小升初五六年级课外书屋成语故事总结
小升初语文:成语知识总结
小升初语文:成语知识总结小升初语文:成语知识总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,是时候写一份总结了。
总结一般是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的小升初语文:成语知识总结,欢迎阅读与收藏。
小升初语文:成语知识总结篇11.表示人物品质的:拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠2.表示人物外貌的:身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿3.表示人物动作的:洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼4.表示人物神态的:扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶5.表示“哭”的词语:泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭6.表示“笑”的词语:喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑7.表示“人物心情”的成语:忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分8.表示喜悦的:笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支9.表示愤怒的:火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿10.表示憎恶的:可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨11.表示悲哀的:伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下12.表示忧愁的:无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐13.表示激动的:激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分14.表示舒畅的:舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡15.表示着急的:迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分16.表示愧疚的:追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言17.表示失望的:心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤18.表示害怕的:惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安19.表示反义词:上行下效、深入浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西:三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下若隐若现、口是心非、扬长避短、惊天动地、顾此失彼、出生入死、七上八下20.表示近反义词:天长日久:天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出、粗细各异、长短不同、黑白相间、表里如一、是非曲直:喜怒哀乐、安危冷暖、生死存亡1、比喻构词的:胆小如鼠、骄阳似火、情深似海、红叶似火。
小学语文成语故事知识点总结
小学语文成语故事知识点总结成语是汉语言文化的瑰宝,它们简洁而富有深意,往往蕴含着丰富的历史、文化和人生哲理。
在小学语文学习中,成语故事是重要的一部分,不仅能够帮助孩子们积累词汇,提高语言表达能力,还能培养他们的思维能力和文化素养。
下面就为大家总结一些小学语文常见的成语故事知识点。
一、掩耳盗铃“掩耳盗铃”这个成语出自《吕氏春秋·自知》。
故事说的是有一个人想要偷别人家的大钟,但是钟太大了,搬不走。
于是他就想把钟敲碎,然后再分别搬回家。
可是当他敲钟的时候,钟声响亮,传出去很远。
他害怕别人听到钟声会来把他抓住,于是就捂住自己的耳朵,以为这样别人也就听不到钟声了。
这个成语讽刺了那些自欺欺人的人,他们以为捂住自己的耳朵,就能掩盖住事情的真相,其实只是在欺骗自己。
在生活中,我们要正视问题,不能像掩耳盗铃的人那样逃避现实。
二、刻舟求剑“刻舟求剑”来源于《吕氏春秋·察今》。
讲的是有一个楚国人乘船渡江,不小心把剑掉到了江里。
他没有立刻下水去捞,而是在船舷上刻了一个记号,说:“这是我的剑掉下去的地方。
”当船靠岸后,他就顺着刻的记号下水去找剑,结果自然是找不到。
这个故事告诉我们,世界上的事物总是在不断变化的,不能用静止的眼光去看待问题。
我们要根据实际情况的变化来处理事情,不能拘泥于过去的经验和方法。
三、亡羊补牢“亡羊补牢”出自《战国策·楚策》。
从前有个人养了一群羊,一天早上他发现少了一只羊,原来羊圈破了个洞,夜里狼从洞里钻进来把羊叼走了。
邻居劝他赶紧把洞补上,他却说:“羊已经丢了,还补羊圈干什么?”第二天早上,他又发现少了一只羊。
这时候他才后悔没有听邻居的话,赶紧把羊圈修补好。
从此,他的羊再也没有丢过。
这个成语告诉我们,出了问题以后要想办法及时补救,以免继续遭受损失。
即使已经遭受了一定的损失,只要能够及时采取措施,还是可以避免更大的损失。
四、狐假虎威“狐假虎威”源自《战国策·楚策》。
小学语文成语故事解析总结大全
小学语文成语故事解析总结大全成语在语文学习中起着重要的作用,它们不仅具有深厚的文化底蕴,还能够帮助我们更好地理解和运用汉语。
在小学语文教学中,成语故事是一种常见的教学方式,通过有趣的故事情节来解释并引导孩子们理解成语的意义。
下面是一些常用的小学语文成语故事解析总结,希望能给大家带来帮助。
一、四字成语故事解析1. 井底之蛙故事:从前有一只青蛙住在井底,它以为井底的世界就是整个世界。
有一天,有一只大鸟飞到井口边,告诉青蛙外面的世界有多么广阔美丽,青蛙不相信,认为自己住在井里就很幸福了。
但是,青蛙再也无法掩盖内心的好奇,它决心爬出井口,看看外面的世界。
解析:井底之蛙比喻见识狭窄、不知道外面的世界。
它通过自己努力,拓宽眼界,增长了见识。
2. 画蛇添足故事:从前,有个人很擅长画画,他画了一条很逼真的蛇,但他觉得还不够,于是他又在蛇的身上画了几只脚。
结果就是,这条蛇看起来非常奇怪,丧失了原有的美感。
解析:画蛇添足比喻做了多余的事情,反而弄巧成拙,使事情变得糟糕。
二、三字成语故事解析1. 杯弓蛇影故事:从前,有一个人拿着弓箭,看到水里倒影中的蛇形,以为是真的蛇,害怕得丢掉了弓箭。
实际上,水中的蛇只是影子。
解析:杯弓蛇影比喻因过分敏感而产生的错误观念,疑神疑鬼,不敢轻易相信。
2. 亡羊补牢故事:从前,有个人养了一群羊,一天晚上,他疏忽大意,忘记锁羊圈的门,结果一只羊跑了出去。
他第二天起床后,想起这件事,赶紧修好了羊圈的门。
他的邻居问他为什么那么关心修门,他回答说:“亡羊补牢,为时未晚。
”解析:亡羊补牢比喻事情出了差错之后,及时采取补救措施,虽然已经损失了,但可以弥补一些。
三、两字成语故事解析1. 鸡犬不宁故事:从前有个人养了一只狗,每当有人经过门口的时候,狗就会吠叫个不停。
后来,他又养了一只鸡,结果鸡看到人来了也会高声啼叫。
从此以后,家里的鸡犬不再宁静。
解析:鸡犬不宁比喻形容非常喧闹、不得安宁的局面。
2. 喜上眉梢故事:小明考试得了第一名,他非常高兴,所以眉梢都笑开了花。
《成语故事》读书心得范文(精选34篇)
《成语故事》读书心得范文(精选34篇)读完某一作品后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,这时就有必须要写一篇读书心得了!怎样写读书心得才能避免写成“流水账”呢?下面是小编为大家整理的《成语故事》读书心得范文(精选34篇),欢迎阅读与收藏。
《成语故事》读书心得1我想,许多人都看过《成语故事》吧!《成语故事》里有着丰富的知识和道理等着我们去学习,比如说《拔苗助长》,它告诉我们不能不顾事物发展规律,强求速成,结果反而把事情弄糟。
比如《百步穿杨》,它告诉我们不能骄傲自大。
还比如说《井底之蛙》,它告诉我们不能眼界狭小,见识短浅,盲目自大。
其中,我最喜欢的故事是《囊萤夜读》,这个故事中的车胤因为刻苦读书,努力学习,后来成为了有名的大问学家。
回想起现在的我们,真是惭愧不已!我们有良好的环境,却要在大人的监督下才看书、读书,尽管这样,我们读书时还是小和尚念经——有口无心。
女生,爱打扮,心思全在穿的、吃的上面。
男生,爱打架,整天玩,大人怎么教也教不会。
富裕点的孩子那个不要,这个不要,娇气得不得了,你说和车胤比我们相差多少?所以,我以后一定要向车胤学习,做个勤奋好学的人。
自从读了《成语故事》之后我深有感触,不禁对文中的诗人、文学家肃然起敬。
《成语故事》读书心得2古时候,在赵国都城邯郸,每个人走路的姿势都很优雅,个个风度翩翩。
有个小伙子住在燕国寿陵,他想去邯郸学上几招,回来显显本领。
他终于到了邯郸,看见没个人走路的姿势都很优美,之后他就每天上街学人家走路。
总是这次觉得这个人走路好看就学这个人走路,一会儿觉得那个人走路好看又学那个人走路。
最后什么都没学会,就连自己本来怎么走路的都忘了,只好爬着回家了。
这个故事告诉我们学东西不能三心二意,如果机械的去模仿别人,不但学不会别人的长处,反而会把自己原有的技能丢掉。
这一次,我就跟这个小伙子犯了一样的错误,我爸爸教我学毛笔,叫我先练横,我才练了三天,就想练竖,连着连着就又想练点,最后什么都没学会,爸爸生气的说;“做什么事都这么三心二意,这样能学好什么?”我跑到小房间把门用力的一关,趴到了床上,嘴里嘀咕着;“只不过是一个毛笔吗,有什么好计较的,切!”就这样,我跟爸爸僵持了一天没说话了,我认识到了自己的错误,就跑去像爸爸道歉爸爸也原谅了我也承认了自己的错误,之后我们又开始学毛笔,听了爸爸的话,我的毛笔字写得越来越好了。
小升初常考成语故事释义
小升初常考成语故事释义1、不耻下问春秋时期,卫国有个人叫孔圉,勤奋好学,而且很谦虚。
他死了以后,卫国的国君为了表彰他,并让后人学习他的好学精神,就赐给他一个“文”的称号,所以,后来人们就尊称他为“孔文子”。
孔子有个学生叫子贡,也是卫国人。
他认为孔圉不像人们所说的那样,称他为“孔文子”,似乎是有点评价过高了。
他想来想去,觉得不能理解,就去向孔子请教。
子贡说:“那个孔文子并没有什么了不起,凭什么要赐给他‘文’的称号?”孔子回答说:“孔圉聪明好学,勇于向地位和学识不如自己的人虚心请教,而不会感到丢脸,这是非常了不起的,所以要赐给他‘文’的称号。
”子贡听孔子这样一说,猛然省悟,顿时感到心悦诚服。
2、悬梁刺股东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家。
他年轻时勤奋好学,经常关起门,独自一人不停地读书。
每天从早到晚读书,常常是废寝忘食。
读书时间长,劳累了,还不休息。
时间久了,疲倦得直打瞌睡。
他怕影响自己的读书学习,就想出了一个特别的办法。
古时候,男子的头发很长。
他就找一根绳子,一头牢牢的绑在房梁上。
当他读书疲劳时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,这样会把头皮扯痛了,马上就清醒了,再继续读书学习。
这就是孙敬悬梁的故事。
战国时期,有一个人名叫苏秦,也是出名的政治家。
在年轻时,由于学问不多不深,曾到好多地方做事,都不受重视。
回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他。
这对他的刺激很大。
所以,他下定决心,发奋读书。
他常常读书到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡觉。
他也想出了一个方法,准备一把锥子,一打瞌睡,就用锥子往自己的大腿上刺一下。
这样,猛然间感到疼痛,使自己清醒起来,再坚持读书。
这就是苏秦"刺股"的故事。
3、望梅止渴有一年夏天,曹操率领部队去讨伐张绣,天气热得出奇,骄阳似火,天上一丝云彩也没有,部队在弯弯曲曲的山道上行走,两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石,让人透不过气来。
到了中午时分,士兵的衣服都湿透了,行军的速度也慢下来,有几个体弱的士兵竟晕倒在路边。
《成语故事》读书心得(精选5篇)
《成语故事》读书心得(精选5篇)《成语故事》读书心得(精选5篇)品味完一本名著后,大家一定都收获不少,是时候抽出时间写写读书心得了。
那么你会写读书心得吗?以下是小编精心整理的《成语故事》读书心得(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
《成语故事》读书心得1我读了《成语故事》,它使我受益匪浅。
这本书有82个成语,他们都是由一个个小故事组成的,它们是按第一个单词的语音顺序排列。
有些习语很容易理解,比如胸有成竹,有的成语则需要探明来源才能理解其中的奥妙,比如近水楼台,有的甚至失去原先的好处,比如朝三暮四。
我最喜欢的成语之一是“八仙过海”。
故事讲的是八个仙人过东海去参加蟠桃盛宴的故事。
八个神仙有点把葫芦变成一叶扁舟,有的把篮子当船,其他几个神仙也是把自己的宝物投入大海变成渡河的工具,最有趣的是张果老,他从一个小盒子拿出纸驴,啐一口想起,它变成了一个活蹦乱跳的小毛驴,他就骑上毛驴渡河。
在渡河的过程中,每个人都表现出了自己的特殊才能,最后他们都顺利渡河上岸。
这个成语意思是比喻各自显示自我的潜力和本领。
成语是古人智慧的结晶,是人类在漫长的历史长河中积累下来的文化符号。
读完这个成语故事,当我说话的时候使用我读过的成语。
我妈妈经常说:你还挺会用词的。
在写文章的时候,我也会用到这些习语,使我的文章读起来朗朗上口,老师也表扬了我的写作水平,文章都很生动。
这是我从阅读《成语故事》中学到的。
我希望你也能抽出时间来学习更多的成语,这将大大提高我们的口语表达能力和写作能力。
《成语故事》读书心得2《成语故事》是小学六年级时在学校里读的一本课外书,虽然这是一本课外书,但不比语文课本少,资料不但很有趣,而且能学到很多成语。
在这本书中,每个成语都有一个短篇故事,语言很容易理解。
它不像成语词典那样深奥难懂。
以“老马识途”为例!其中有一段是这样写的:“天越来越黑,士兵们在寒风中瑟瑟发抖,仿佛他们生了火取暖,但他们带着的火却被风吹灭了。
部编版六年级下册语文小升初手册—小学生必背的35个成语故事和100个国学常识
学好语文,我们经常讲四个字,“听、说、读、写”,四个方面。
听和读,是一种吸收,是入;说和写是一种产出,是出。
所以,我觉得要学好语文,首先要做好听和读,有入才能有出。
下面,颜老师和大家分享,小学生必背的35个成语故事和100个国学常识。
快为孩子收藏学习吧!35个经典成语故事1、一鼓作气(曹刿)出自《左传·庄公十年》:“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
”释义:第一次击鼓时士气振奋。
比喻趁劲头大的时候鼓起干劲,一口气把工作做完。
2、一字千金(吕不韦)出自《史记·吕不韦列传》:“布咸阳市门,悬千金其上,延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。
”释义:增损一字,赏予千金。
称赞文辞精妙,不可更改。
3、一饭千金(韩信)出自《史记·淮阴侯列传》:“信钓于城下,诸漂母漂,有一母见信饥,饭信,竟漂数十日。
”又:“信至国,如所从食漂母,赐千金。
”释义:比喻厚厚地报答对自己有恩的人。
4、东山再起(谢安)出自《晋书·谢安传》:“隐居会稽东山,年逾四十复出为桓温司马,累迁中书、司徒等要职,晋室赖以转危为安。
”释义:指再度出任要职。
也比喻失势之后又重新得势。
5、纸上谈兵(赵括)出自《史记·廉颇蔺相如列传》记载:战国时赵国名将赵奢之子赵括,年轻时学兵法,谈起兵事来父亲也难不倒他。
后来他接替廉颇为赵将,在长平之战中。
只知道根据兵书办,不知道变通,结果被秦军大败。
释义:在纸面上谈论打仗。
比喻空谈理论,不能解决实际问题。
也比喻空谈不能成为现实。
6、负荆请罪(廉颇)出自《史记·廉颇蔺相如列传》:“廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪。
”释义:背着荆条向对方请罪。
表示向人认错赔罪。
7、卧薪尝胆(勾践)出自《史记·越王勾践世家》:“越王勾路反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。
”释义:睡觉睡在柴草上,吃饭睡觉都尝一尝苦胆。
形容人刻苦自励,发奋图强。
小学语文成语故事知识点
小学语文成语故事知识点成语是汉语中的特殊词组,它们是汉字的精华,蕴含着深刻的哲理和文化内涵。
在学习语文的过程中,小学生也需要掌握一些常用成语及其故事背景,以便能够更好地运用于写作和表达中。
下面将介绍一些小学语文成语的故事知识点。
一、亡羊补牢成语故事:相传古代有个农夫,他养了许多羊。
一天,他出门时不小心未正确关闭羊圈的门,导致羊群中有一只羊逃出圈外。
农夫回来后发现这只羊不见了,他急忙修好了羊圈,并想出了防止羊再次逃出的方法。
这样,他补好了破圈,也锁上了门。
过了几天,其他农夫都发现自家的羊也逃了出去,只有这位农夫的羊仍然在圈里。
其他农夫纷纷找回羊,却已经晚了。
这就是说,事情出了问题,及时采取措施才能弥补错误。
二、鸡犬不宁成语故事:相传有个村庄的村民家里养鸡和狗,鸡啄毁了狗的舌头,狗愤怒地咬断了鸡的脖子。
从那以后,村中任何发出的声音都会让狗吠叫,鸡则会拍打翅膀发出“呜呜”的声音,整个村庄一片鸡犬不宁的景象。
这个成语形容非常吵闹,不得安宁。
三、画饼充饥成语故事:相传古代有个年轻的画家,画出了非常美味的蛋糕和鲜美的肉食,但实际上这只是纸上的画像。
他靠着看着这些画像来充饥,却没有真正的食物。
这个成语比喻只是空想,解决不了实际问题。
四、骑虎难下成语故事:相传有个书生乘虎出行,来到一座河边。
只见河水冲势汹汹,他不敢下去。
这时,一位老人拿着一头无恶意的老虎过来,并指点书生如何与虎相处。
老人告诉书生,只有勇敢面对困难,才能找到解决的办法。
于是,书生鼓起勇气,一并骑上老虎一起游过了河流。
骑虎难下成语比喻陷入困境,难以摆脱。
五、班门弄斧成语故事:相传古代有个人名叫鲁班,他是一位出色的木匠,身上带着一把精良的斧头。
有一天,他参观了一位乡下人的家,那人看到了鲁班的斧头,就随便找了一把锐利的斧头拿了出来,并故意刻削木头以示自己的能力。
鲁班微笑着说:“你的斧头并不如我的好。
”人们听了纷纷议论:“班门弄斧”是形容自不量力地在行家面前卖弄本领。
小学语文成语故事知识点总结
小学语文成语故事知识点总结成语是汉语中独特的表达方式,它们常常携带着丰富的文化内涵和智慧。
学习成语故事不仅能够拓展语文知识面,还能够培养学生的文化修养和智力思维。
下面是一些小学语文成语故事的知识点总结。
1. 以身作则 - 讲述一位古代名士的故事中,他以自己的行动示范给人们一个好榜样。
这个成语故事告诉我们要用自己的行为来影响他人,才能真正起到榜样的作用。
2. 授人以鱼不如授人以渔 - 借助一则寓言故事,讲述了一个人愿意教别人捕鱼的道理。
这个成语故事告诉我们要给予别人知识和能力,而不仅仅是提供短期的帮助。
3. 守株待兔 - 描述了一个农民无意中杀死了一只兔子,后来开启了在原地守株待兔的行为。
这个成语故事告诉我们不能盲目追求侥幸,而应该主动去争取和努力。
4. 杞人忧天 - 通过一个杞人草木惊恐的故事告诉我们不要过分担心未来的事情,应该积极面对现实和解决问题。
5. 尺有所短,寸有所长 - 通过一个关于尺寸不均衡的故事,告诉我们每个人都有自己的特长和不足之处,要互相学习,共同进步。
6. 画龙点睛 - 描述了一个画家在画龙过程中,只用一点点点了龙的眼睛,就使整幅画作更加形象生动的故事。
这个成语故事告诉我们有时候只需要一个关键的点睛之笔,就可以达到事半功倍的效果。
以上是一些小学语文成语故事的知识点总结,通过学习这些成语故事,不仅可以拓展语文知识面,还能够培养学生的文化修养和智力思维。
希望同学们在学习过程中能够能够理解并运用这些成语,为自己的语文学习注入更多的活力和兴趣。
让我们一起努力,成为有文化内涵和智慧的人!。
五年级语文成语故事大全解析
五年级语文成语故事大全解析一、引言语文是我们学习的重要科目之一,也是培养我们阅读理解和语言表达能力的关键。
在学习语文的过程中,我们经常会接触到各种各样的成语。
成语是汉语的瑰宝,它蕴含着丰富的文化和智慧,是我们理解中国传统文化的重要途径之一。
本文将为大家解析一些五年级语文中常见的成语故事,帮助大家深入理解成语的意义和背后的故事。
二、成语故事解析1. 守株待兔故事背景:古时候有个农夫,他非常懒惰,整天无所事事。
有一天,他偶然间看到一只兔子被撞死在了一株树上。
农夫得到了兔子肉以后,觉得非常幸运,认为这是上天赐给他的好运。
从此以后,他就停止了耕作,每天只盯着这棵树等待着更多的兔子撞死在树上。
成语含义:守株待兔这个成语形容人们像这个懒农那样,只知道等待机会自己送上门来,而不自己去争取、努力。
2. 井底之蛙故事背景:有一只青蛙一直生活在井底,它以为井底就是整个世界。
一天,它听到燕子飞过的声音,燕子告诉它外面的世界很广阔,充满了各种美丽的事物。
青蛙不相信,翘首以盼地等待燕子回来。
当燕子再回来的时候,它才相信了燕子的话。
成语含义:井底之蛙这个成语形容人们眼光狭窄,只看到眼前的事物,对外面的世界一无所知,毫无见识。
3. 画蛇添足故事背景:有个人正在画一条蛇,画到蛇的身体部分时,看到蛇非常完美,于是决定再画一点蛇的脚。
结果画完了蛇的腿部,整个画面看起来反而不那么完美了。
成语含义:画蛇添足这个成语形容人们在做事情时,不加思考地进行一些多余的行动,反而使事情变得不完美。
4. 高楼大厦故事背景:从前有一位国王,他非常喜欢建造高楼大厦,他下了令,希望国内外各地的工匠来向他展示自己最擅长的建筑技艺。
有一位工匠自称能够在短时间内完美建造一座高楼大厦,于是得到了国王的赞赏并开始建造。
但是在建造过程中,工匠为了追求速度和效益,不断地使用劣质材料和工艺,最终建成的高楼大厦并不扎实,不久就倒塌了。
成语含义:高楼大厦这个成语形容人们追求速度和表面效益,但最终却忽略了基础和质量,事后会导致质量问题或者问题隐患。
优秀读书笔记成语故事大全.doc
优秀读书笔记成语故事大全优秀读书笔记成语故事大全篇1《成语故事》是我们小学六年级时学校的一本课外书,虽是本课外书,但绝不比语文教科书逊色,资料不仅仅十分搞笑,而且能学到许多成语。
在这本书中,每个成语都有一个小故事,并且其语言十分通俗易懂。
不像《成语字典》里那样深奥,让人摸不着头绪。
就拿“老马识途”来说吧!其中有一段是这样的:“天渐渐地暗下来了,刺骨的寒风吹得士兵们瑟瑟发抖,像点火取暖,但是带去的火种,早已被风吹灭了。
好不容易把队伍聚拢在一齐,挨到天亮,查看人马,已零散不全了,而且,个个士气沮丧,情绪低落。
管仲觉得在这样下去,会有全军覆没的危险,急忙传令,赶紧寻找出路,但是走来走去,总是走不出迷路,大家都慌张恐惧到了极点”这短短的一段话生动形象地写出了齐军的处地,几乎陷入了绝境中。
还有,在“自食其果”中:“这是丘浚手里正好拿着一根拐杖,一气之下,就在和尚头上重重地敲打了几下,说道:‘照你这么说,打你就是爱你,不打你倒是不爱你了,所以我只好打你了,请你原谅吧!’”这段话中的每一个字都充分体现出了那和尚的自作自受。
再来便是故事下方的`****和释义了。
有些类似于词典中的****,是古文,如果你对古文兴趣的话,能够多留意一下这部分。
释义则是整个故事的精华,也就是成语的意思。
这一处的资料十分容易让人读懂,并且捉住了整个成语的`中心思想。
不至于跟字典似的,让人不愿意看,即使看了也不必须完全明白。
总而言之,《成语故事》是小学生学习和记成语的好帮手,他从某种好处上来说,已经不能算是一本书了,它是我们小学生在学习上的一位亲密战友,若是没了它,学习成语便成了一件极其枯燥的事情。
在那里,请大家允许我说一句话:成语故事的确是一本好书,如果你是小学生的话,那么绝对值得你一看!喜不喜欢,你看了以后便明白了。
优秀读书笔记成语故事大全篇6成语是中华文化的精髓,蕴含着我国古代人民的智慧与创造力。
当我重新翻开这本厚重的《成语故事》,指尖轻捻着泛黄的纸张,一缕缕沁人心脾的书香令我再次沉醉。
《成语故事》读书心得体会范文
《成语故事》读书心得体会范文读《成语故事》这本书,不禁让我对成语有了更深的了解和认识。
成语作为汉语语言的瑰宝之一,既是语言的表达形式,又是文化的载体,是中华民族智慧和文化底蕴的结晶。
通过读这本书,我不仅学到了许多有趣的成语故事,还收获了一些宝贵的思考和体会。
首先,成语故事给我展示了中华古代文化的璀璨和深厚。
每个成语故事都源自古代历史,包含着丰富的文化内涵和智慧。
比如《成语故事》中的“井底之蛙”就讲述了一个蛙跳井里,以此来比喻眼界狭窄的故事。
这个成语故事生动地表达了古人对知识和见识的重视,呼吁我们要拓宽视野,增长见识。
又如《成语故事》中的“画饼充饥”故事讲述了一个人饿到画饼来填饥的故事,告诉我们不要抱有不切实际的幻想,要实事求是。
这些成语故事通过生动的情节和鲜明的形象,使我对中华古代文化有了更深入的了解,激发了我对中华文化的兴趣。
其次,成语故事也给我带来了一些启示和思考。
每个成语都有其特定的意义和用法,能够概括一种普遍的规律或道理。
通过学习成语故事,我深刻认识到言之有物的重要性。
比如《成语故事》中的“不识抬举”,讲述了袁守诚不敬帝陛所受的惩罚,使人们记住了这个成语的含义:不明白得到赏识的人表示敬意。
这个成语告诉我们要懂得感激他人的赏识和帮助。
又如《成语故事》中的“大跌眼镜”,讲述了一个人看到了令人吃惊的事情而瞪大了眼睛的故事。
这个成语告诉我们要学会预测和防范可能的风险和困难。
这些成语故事反映了人们在社会生活中所遇到的各种问题和情况,启示我们在相似的场景中应如何应对,为我们的人生提供了一些参考和借鉴。
此外,成语故事还告诉我一个道理,就是语言的力量是巨大的。
成语是一种简明扼要的表达方式,通过有限的语句传递出丰富的意义。
成语中的每个字都有其特定的含义和用法,通过将这些字组合在一起,形成了各种富有意义的成语。
比如《成语故事》中的“九牛二虎之力”,尽管只有七个字,却能够形象地表达力量的巨大和让人难以抵挡。
又如《成语故事》中的“开门见山”,通过四个字直接把话题点明,不拐弯抹角,让人迅速理解作者要表达的意思。
小学语文五、六年级课外书屋和成语故事
小学语文五、六年级《课外书屋》(一)科普知识的1、苏联作家()的《》;2、中国作家高士其的《》;3、中国作家李四光的《》;贾兰坡的《》;4、法布尔的《》;伊林的《》。
(二)世界著名的漫画集:德国的()的《》(三)描写童年生活的:1、台湾著名女作家()的《》;2、苏联作家()的《》(四)中国四大古典名著:1、吴承恩的《》;2、罗贯中的《》3、曹雪芹的《》;4、施耐庵的《》。
(五)歌颂人的美好心灵:1、加拿大作家()的《》;2、中国作家()的《》;3、日本作家()的《》;4、瑞士作家()的《》;(六)描写动物与人的情感:1、中国作家()的《》《》;2、加拿大作家()的《》;3、美国作家()的《》《》;4、日本作家()的《》《》;(七)革命题材小说:《红岩》的作者是( )、(),小说中有这些熟悉的人物()、( )、()、()等。
刘知侠的《》,吴强的《》,徐光耀的《》,王愿坚的《》,张品成的《》。
小学语文五、六年级《成语故事》竭泽而渔的意思是:响遏行云的意思是:邯郸学步的意思是:舍本逐末的意思是:《少年闰土》课后的“资料袋”:鲁迅原名(),字( )。
( )年( )月首次用“鲁迅"作笔名。
他发表中国现代文学史上第一篇白话小说( ).他的一生创造和翻译了很多作品,如小说( )( )(),散文诗集()()( ),散文集(),杂文集()()()。
课文《少年闰土》选自他的小说( )。
鲁迅被誉为()。
毛泽东评价他是伟大的( )、()和(),是中国文化革命的()。
3、《伯牙绝弦》课后的“资料袋”:《伯牙绝弦》一课中,讲的是关于()和( )二人成为知音的传说。
由于这个传说,人们把()的人叫做“知音”,用“高山流水”比喻()。
4、《月光曲》课后的“资料袋”:贝多芬是()最伟大的音乐家之一,对世界音乐的发展有着举足轻重的作用,被尊称为()。
贝多芬一生创作了不朽的作品,如广为流传的交响乐()( )()( )。
六年级上册:1、《匆匆》课后的“资料袋":默写《明日歌》:2、《为人民服务》课后的“资料袋”:《为人民服务》是()年()月()日,毛泽东在中共中央警备团追悼()会议上作的演讲.3、写出下列课文的作者或尊称:1)《匆匆》的作者();《北京的春节》的作者是(),他的作品还有( )( )等2)《卖火柴的小女孩》的作者是()的(),他被称为(),他的作品还有( )( )( )( )等。
《成语故事》小学生读书心得5篇
《成语故事》小学生读书心得5篇《成语故事》小学生读书心得1我读了《成语故事》,它使我受益匪浅.这本书有82个成语,他们都是由一个个小故事组成的,它们是按第一个单词的语音顺序排列.有些习语很容易理解,比如胸有成竹,有的成语则需要探明来源才能理解其中的奥妙,比如近水楼台,有的甚至失去原先的好处,比如朝三暮四.我最喜欢的成语之一是〝八仙过海〞.故事讲的是八个仙人过东海去参加蟠桃盛宴的故事.八个神仙有点把葫芦变成一叶扁舟,有的把篮子当船,其他几个神仙也是把自己的宝物投入大海变成渡河的工具,最有趣的是张果老,他从一个小盒子拿出纸驴,啐一口想起,它变成了一个活蹦乱跳的小毛驴,他就骑上毛驴渡河.在渡河的过程中,每个人都表现出了自己的特殊才能,最后他们都顺利渡河上岸.这个成语意思是比喻各自显示自我的潜力和本领.成语是古人智慧的结晶,是人类在漫长的历史长河中积累下来的.文化符号.读完这个成语故事,当我说话的时候使用我读过的成语.我妈妈经常说:你还挺会用词的.在写文章的时候,我也会用到这些习语,使我的文章读起来朗朗上口,老师也表扬了我的写作水平,文章都很生动.这是我从阅读《成语故事》中学到的.我希望你也能抽出时间来学习更多的成语,这将大大提高我们的口语表达能力和写作能力.《成语故事》小学生读书心得2读了这本成语书,我不仅学会了许多成语还学会了许多成语的意思并明白了许多做人的道理.这本书中包含了战国时期人们会用的许多成语,表示了许多的意思.在这本书中,我最喜欢和最熟悉的有:班门弄斧.乐极生悲.人杰地灵.暗箭伤人.草船借箭.千钧一发……等许多成语都得到我的喜爱,我觉得这本书有精英的编辑,深沉而有博大的知识值得我们每一个人去学习去品读它.成语故事中的成语有很多有利于我们在写作文时用它.我对大公无私的成语意思记得很牢我来给你说说:春秋时,晋平公对祁黄羊说:〝南阳少一个县长,应该谁当比较合适?〞祁黄羊说:〝叫解狐去最合适,他能行的.〞平公惊奇的问他:〝解狐不是你的仇人吗?你为什么还要推荐他呢?〞祁黄羊说:〝你只问我什么人能上任,谁最合适,你并没有问解狐是不是我的仇人呀!〞于是,平公就派解狐到南阳上任去了.解狐到任后,替那里的人办了不少好事,大家都称颂他是个好县令.像祁黄羊这样的人才能算是大公无私啊!还有千钧一发拔苗助长等我也能给你讲得清清楚楚.这些故事深受人们的品读和利用,成语真是妙不可言啊!《成语故事》小学生读书心得3《成语故事》这本书,内容丰富,平且配有插图,使我更容易理解.里面的成语故事有300多条,例如有不可救药,爱屋及乌,初出茅庐,南柯一梦……其中给我留下深刻印象的是《黔驴技穷》,故事讲的是在古时候,贵州这地方没有毛驴,有一个人就从其他地方呆了一头毛驴来到贵州,并且把它放在山底下,当地的老虎看见驴子长得比自己还高大,以为是什么怪物,不敢接近它,只是藏在树林深处偷看.有一天,老虎正在偷看驴子,驴子突然大叫一声,老虎以为驴子发怒了,要咬自己,吓得赶紧逃走了,后来,老虎经过长时间观察,发现驴子没有什么特殊本领,便一步步靠近驴子,驴子大怒,并用蹄子踢它,这时,老虎终于看透了驴子,原来驴子的本领不过如此啊!于是,跳起来把驴子吃掉了.这个故事比喻只有一点本领也用完了.所以,我们在做事情时要认清事物的本质,必须要经过长时间观察和深入了解,才能获得成功.《成语故事》小学生读书心得4今天,我读了一个成语故事:《叶公好龙》.这个故事主要讲:古时候有一个人叫叶公.叶公非常喜欢龙,又因为他生活在富贵家庭中,家里所有的东西都是上等的,所以他的衣服上.帽子上.鞋子上.家里的柱子上.被子上.枕头上……家里上上下下的东西,都刺有龙的图案.一转眼,五年过去了.这五年里,叶公一家平平安安,生活地非常幸福.可是,叶公一家并不知道:天上的真龙知道,叶公一家既然这么喜欢我,那见到真龙……岂不是更喜欢了吗?好!就这么决定了,我明天下凡去见一见那个名叫叶公的人!第二天,真龙来到了叶公的家里,透过窗户看到了正在呼呼大睡的叶公,叶公也被这如此巨大的呼吸声吵醒了,一看,两眼直冒金心,吓晕了!这个故事告诉我们:有些人只是表面上喜欢某样东西,并不是发自内心的喜欢某样东西,所以小朋友千万不要学叶公哦!《成语故事》小学生读书心得5在这个暑假里,我利用这课余时间读了好几本书,有拓展眼界.知识丰富的《百科全书》,有充满乐趣又不乏感人的《儿童文学》,但我最喜欢的是一直被我放在书桌上最显眼地方的《成语故事》.《成语故事》是中国的古典名著之一,它里面有着几百个甚至上千个成语,而且每一个成语后面都有一个古代的故事诠释它的意思.成语是人类文明的精华,它能将许多字词连起来的意思浓缩成几个短小而富有精华的字,让人看得轻松,一目了然.《成语故事》这一本书不仅给我们介绍成语的意思,还让我们明白了许多古代的事情:战争.口舌之辩.名人或贤人们的对话.古人们的礼仪.君王们结盟到成仇……《成语故事》里在每一个故事开讲之前,除了有一些古代书中的例句或是一些孔子.曾子这些伟大的教育家们说的`话语外,还有一些优美而能展现这些成语意思的古诗词,每当我读这些,都陶醉在这一个个的文字间,感受伟人的风情,目光迟迟不肯离去.《成语故事》这一本书让我学到了丰富的知识,每当我写作文时,我也会用上三四个成语,让老师看得赏心悦目.我已经将《成语故事》整本书全看完了,懂得了许多成语,使我受益匪浅,希望大家也都能爱上这些美妙的成语.《成语故事》小学生读书心得6《成语故事》是小学六年级时在学校里读的一本课外书,虽然这是一本课外书,但不比语文课本少,资料不但很有趣,而且能学到很多成语.在这本书中,每个成语都有一个短篇故事,语言很容易理解.它不像成语词典那样深奥难懂.以〝老马识途〞为例!其中有一段是这样写的:〝天越来越黑,士兵们在寒风中瑟瑟发抖,仿佛他们生了火取暖,但他们带着的火却被风吹灭了.好不容易把队伍聚拢在一齐,挨到天亮,查看人马,已零散不全了,而且,个个士气沮丧,情绪低落.管仲觉得在这样下去,会有全军覆没的危险,急忙传令,赶紧寻找出路,但是走来走去,总是走不出迷路,大家都慌张恐惧到了极点〞这短短的一段话生动形象地写出了齐军的处地,几乎陷入了绝境中.让我们也很好的理解文章.还有,在〝自食其果〞中:〝这是丘浚手里正好拿着一根拐杖,他一气之下,重重地打了那个和尚的头,说:‘照你说的,打你就是爱你,不打你就是不爱你,所以我要打你,请原谅我!’〞这段话的每一个字都充分表明,这是和尚自找麻烦.有些资料,比如字典里的,是古文,如果你对古文感兴趣,你应该多加注意.释义是整个故事的精髓,也就是成语的意思.这里的材料很容易理解,抓住了成语的中心思想.它不像字典,使人不愿意阅读.即使读了,也不一定完全理解.一句话,《成语故事》是小学学生学习的好帮手,学习成语,他从某种意义上说,已经算不上是一本书了,它是我们小学生学习的亲密战友,如果不是它,学习成语将成为一个非常无聊的事情.在这里,请允许我说一句:《成语故事》真是一本好书,如果你是小学生,那么它绝对值得你去看!不管你喜欢与否,读完它你就会明白了.《成语故事》小学生读书心得。
好孩子书屋成语故事囫囵吞枣
好孩子书屋成语故事囫囵吞枣“囫囵吞枣”是一个成语,形容学习时不能深入理解,或者对事物不加分析,只求笼统接受。
这个成语源于一个故事,故事中一个人看书时只大声念出来,但不动脑筋想书中的道理,自以为看了很多书,懂得许多道理。
后来在朋友聚会中,听到客人说吃水果的事:梨对牙齿有好处,但吃了伤胃;枣子能健胃,但吃多了会伤牙齿。
为了表现自己的“聪明”,这个人接话说:“这很简单嘛!吃梨子时不要吃进果肉,就不会伤胃;吃枣子时整个吞下去,就不会伤牙啦!”大家听了,都笑得前仰后合。
这个故事告诉我们,学习不能只求表面,囫囵吞枣地理解事物,而应该深入思考、分析,才能真正掌握知识。
同时,这个成语也提醒我们在学习或生活中要有自己的思考和理解,不要盲目接受信息或知识。
成语故事总结
1.读成语故事后的心得体会暑假里我读了一本书,叫《成语故事》。
这本书里面有很多很多的知识,“胸有成竹”的意思是比喻做事之前已做好充分准备,对事情的成功已有十分的把握;“鱼目混珠”的意思是比喻拿假的东西冒充真的东西。
我对其中的一个“磨杵成针”的成语故事感受很深。
这个故事讲述了伟大诗人李白小时候不喜欢学习,很贪玩,有一天遇见一位老奶奶正在磨一根粗粗的铁棒,李白觉得很惊奇,说:“要把铁棒磨成针,能行吗?”老奶奶笑了笑说:“我不停的磨下去,这铁棒会越来越细,最后一定会磨成针的。
”李白听了很受启发,于是他下定决心坚持读书,后来成了著名的诗人。
这个故事让我懂得了做任何事情只要有恒心,有毅力,再大的困难也能克服。
我想我在学习上也要向这位老奶奶一样学习她坚持不懈的毅力,肯定也能考到好成绩的。
我很喜欢《成语故事》这本书,因为每一个成语都有一个美丽动人的故事,让我学到了很多知识。
2.读《成语故事》后的感想400字小学作文暑假里我读了一本书,叫《成语故事》。
这本书里面有很多很多的知识,“胸有成竹”的意思是比喻做事之前已做好充分准备,对事情的成功已有十分的把握;“鱼目混珠”的意思是比喻拿假的东西冒充真的东西。
我对其中的一个“磨杵成针”的成语故事感受很深。
这个故事讲述了伟大诗人李白小时候不喜欢学习,很贪玩,有一天遇见一位老奶奶正在磨一根粗粗的铁棒,李白觉得很惊奇,说:“要把铁棒磨成针,能行吗?”老奶奶笑了笑说:“我不停的磨下去,这铁棒会越来越细,最后一定会磨成针的。
”李白听了很受启发,于是他下定决心坚持读书,后来成了著名的诗人。
这个故事让我懂得了做任何事情只要有恒心,有毅力,再大的困难也能克服。
我想我在学习上也要向这位老奶奶一样学习她坚持不懈的毅力,肯定也能考到好成绩的。
我很喜欢《成语故事》这本书,因为每一个成语都有一个美丽动人的故事,让我学到了很多知识。
成语故事作文400字春秋时候,晋献公听信谗言,杀了太子申生,又派人捉拿申生的弟弟重耳。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
课外书屋
1、《森林报》不是报纸,而是一
本书,它是苏联著名科普作家维.比安
基的代表作。
这本书采用报刊的形式,用轻快的笔调,分12个月报道了森林
中各种有趣的事情。
中外还有许多著名的科普名著,如高士其的《细菌世界历险记》,李四光的《穿过地平线》,贾兰坡的《爷爷的爷爷从哪里来》,法布尔的《昆虫记》,房龙的《地球的故事》,伊林的《十万个为什么》。
世界著名的漫画集《父与子》,作者是俄国的埃·布劳恩。
其中那个秃头的大胡子爸爸,慈祥、和蔼、幽默,那个留着刺猬头发的淘气儿子,调皮、聪明、可爱。
2、《童年》是前苏联作家高尔基
的自传体小说,这部小说用流畅、质朴的语言,描绘了他的苦难、悲惨、有时也能得到一些温暖的童年生活。
3、《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说。
作者展开丰富、奇特的想象,讲述了唐僧师徒四人,经历千辛万苦,经过九九八十一难,到西天取回真经的故事,塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等个性鲜明的神话人物形象。
4、加拿大作家蒙格玛丽的《绿山
墙的安妮》是一个孤儿长大成人的故事。
安妮出生不久就父母双亡,好心的邻居把她养到6岁,11岁时,住在绿山墙岛上的马修和玛莉拉收养了她,她凭自己的努力考取了大学,但为了照顾生病的玛莉拉,她放弃了学业,留在家乡当了小学教师。
还有许多文学作品都动情地歌颂了人的美好心灵,如中国作家曹文轩的《根鸟》,日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》,瑞士作家斯比丽的《小海蒂》等。
5、《我的野生动物朋友》书中的
小女孩叫蒂皮,擅长写动物文学的作家及作品有:中国作家沈石溪的《第七条猎狗》《狼王梦》,加拿大作家西顿的《小战马》《红脖子》,美国作家杰克·伦敦的《荒野的呼唤》《海狼》,日本作家椋鸠十的《孤岛野犬》《赤鸟》等。
6、革命小说《红岩》记述的是
1948年至1949年解放战争时期,重庆
地下共产党组织与国民党反动派展开的激烈斗争。
作者:罗广斌、杨益言。
小说中的人物有:江姐、许云峰、华子良、小萝卜头……
在我国的文学长廊中,还有很多革命题材的小说,如,刘知侠的《铁道游击队》、吴强的《红日》、徐光耀的《小兵张嘎》、王愿坚的《小游击队员》、张品成的《赤色小子》等。
成语故事
五年级上册:
水滴石穿 P75(宋朝张乖崖)
含义:水不停地滴,石头也能被滴穿。
比喻只要有恒心,不断努力,含义:
水不停地滴,石头也能被滴穿。
比喻只要有恒心,不断努力,事情就一定能成功.
大公无私 P155(春秋时期晋国
祁黄羊晋平公)含义:指办事公正,没有私心。
现多指从集体利益出发,毫无个人打算。
五年级下册:
程门立雪P89(宋朝杨时程颢)含义:旧指学生恭敬受教。
现比喻尊敬师长。
比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
入木三分 P148(东晋书法家王
羲之)含义:相传王羲之在木板上写字,木工刻时,发现字迹透入木板三分深。
形容书法极有笔力。
现多比喻分析问题很深刻。
六年级上册:
竭泽而渔 P74(春秋时期晋国狐偃、雍季晋文公)雍季借用浅显的例
子说明了自己的看法:先把湖泊里的水排干,当然捉得到鱼,但是以后这里就无鱼可捉了。
竭泽而渔这个成语的意思是:抽干池水,捉尽池鱼。
比喻目光短浅,只顾眼前利益,不作长远打算。
响遏行云 P151(战国时期薛谭
秦青)故事中在饮酒话别的时候,秦青打着拍子,唱了一支非常悲壮的歌曲,“那高亢的歌声使周围的树木都颤动起来,天空中的流云都停了下来”,这句话用了夸张的修辞手法,这个成语的意思是:指声音高入云霄,以致阻止了天上云彩的飘动。
用于形容歌声的嘹亮。
六年级上册:
邯郸学步P21(战国时期,一个
燕国人)一个燕国人听说赵国邯郸人走姿很漂亮,便来到邯郸学习邯郸人走路。
未能学会,还忘记自己的走姿,最后爬着回到了燕国。
比喻一味地模仿别人,不仅学不到本事,反而把原来的本事也丢了。
舍本逐末P121(战国时期,赵威后)舍:舍弃;本:原义为树根,借指事物的根本;逐:追求;末:原义为树梢,借指事物的末节。
本义指抛弃事物根本、主要的部分,而去追求枝节的、次要的部分。
比喻做事不抓住主要的问题,而专顾细枝末节。