(完整word版)高考作文强化训练二：妙拟标题-一鸣惊人(详解版)
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稿件来源：百度百科经典成语《一鸣惊人》一鸣惊人一鸣惊人·蒙汉良书一鸣惊人，[对一位不出名的人]干出卓越的光辉成绩使世界惊异起来；比喻平时没有突出的表现，突然做出惊人的成绩。
出自《韩非子·喻老》：“虽无飞，飞必冲天；虽无鸣，鸣必惊人。
”《史记·滑稽列传》：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
”目录基本信息成语辨析成语示例出处示例故事成语翻译成语典故原文译文注释启示相关词语一鸣惊人释义典故溯源注释成语故事楚庄王小传基本信息【词目】一鸣惊人一鸣惊人【读音】yī míng jīng rén【注音】ㄧㄇㄧㄥˊㄐㄧㄥㄖㄣˊ[1]【简拼】ymjr【色彩】褒义【结构】主谓式【用法】作主语、谓语、宾语、定语；用于国家、集体【释义】鸣，鸟叫。
一声鸣叫使人震惊。
比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。
【近义词】一举成名、一炮而红[2]、一步登天、名满天下、不同凡响【反义词】屡试不第、出师不利[2]、身败名裂、臭名远扬、丢人现眼、默默无闻[3] 【归类】词语，成语【年代】古代【谜语】1.警钟（打一成语）2.闹钟（打一成语）3.一鸣惊人（打一字）谜底：鸽4.最大的叫声【歇后语】半夜里放炮；楚庄王猜谜语成语辨析【正音】一，不能读作“yì”。
一鸣惊人【辨形】鸣，不能写作“呜”。
【辨析】一举成名和“一鸣惊人”；都含有“一下子就使大家全都知道”的意思。
但一举成名表示“出了名”；其途径仅为“做某件事”；“一鸣惊人”表示“做出惊人之举”；其途径不限于做某件事；也可指说话等。
成语示例出处《韩非子·喻老》：“虽无飞，飞必冲天；虽无鸣，鸣必惊人。
”《史记·滑稽列传》：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
”示例1.《韩非子·喻老》：“三年不飞，飞将冲天；三年不鸣，鸣将惊人！”2.西汉·司马迁《史记·滑稽列传》：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
作文强化训练(二)：妙拟标题-一鸣惊人(解析版)
妙拟标题，一鸣惊人[训练微语]在新材料作文命题“一统天下”之际，考生在考场上总有这样的写作习惯：写好正文后匆忙起个标题。
这里，拟题的先后并不重要，问题是仓促拟题，也只能拟个大众化的题目，根本起不到“抢眼”“亮眼”的效果。
“题好一半文”“眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩”这些格言俗语固然说明了标题对于文章的重要性，但更重要的是，考生上述习惯暴露出未把标题当成文章写作的有机组成部分的大问题，甚至说在深层意识里根本没有把拟题当回事。
因此，本训练试图唤醒你的拟题意识，与你一道探讨妙拟标题之法，以期让你的文章标题“抢眼”“亮眼”。
品读佳作，体悟出彩理由一、2015年高考作文佳题赏析1．数风采人物，还看大李(全国卷Ⅱ，辽宁一考生)赏析：该标题化用了毛泽东词句“数风流人物，还看今朝”，巧妙点出了材料关键词“风采”，“风采”与“风流”一字之差，可以看出该考生化用之准。
更鲜明地表明自己的情感倾向：在材料“大李”“老王”“小刘”三人中，更看好“大李”。
2．追逐又怎样，千里又何妨？(全国卷Ⅱ，云南一考生)赏析：文章标题吸引眼球，“追逐又怎样，千里又何妨”，似乎有一种玩世不恭的矛盾在其中，但连续反问，似乎在矛盾中又鲜明地表达了自己的挑战意味。
含意丰富，手法巧妙，是难得的一佳题。
3．仙人掌般的心(上海卷，上海一考生)赏析：新颖别致，仙人掌有着看似坚硬的外表，又有着柔嫩多汁的温柔的内心。
这个题目用了比喻，不仅形象生动，而且已经暗含材料中的“坚硬”与“柔软”这两大关键词。
4．花若盛开，阳光自在(安徽卷，安徽一考生)赏析：富有诗意，让人眼睛为之一亮。
用比喻义暗扣“成功需靠自身努力，也需借助外界条件”的主旨；“开”与“在”又押韵。
整体来看，该标题新颖、灵动，有深意，有诗意。
5．近林问烟尘，赏十里桃花(广东卷，广东一考生)赏析：该标题用诗意的笔触表达了亲近自然、感知自然的愿望。
“近”字一语双关，既是“亲近”意，又关联材料关键词“近”；采用对偶句，为文章增添了文采，创设了诗境。
全国普通高等学校2025届高考临考冲刺语文试卷含解析
全国普通高等学校2025届高考临考冲刺语文试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
1、阅读下面的文字，完成下列小题。
对于当下的很多人来说，他们获得信息的主要方式已经由“语言文字”转型为“图像”或者“视觉”。
美国学者威廉•米歇尔就指出，一种以形象尤其以图像为中心的视觉文化不经意间形成并壮大起来，而以概念性语言为中心的文化形态则逐渐式微，这同时也标志着人类生活方式和认知模式的一种转变。
也许米歇尔的观点有些武断，但视觉文化的兴起的确是不争的事实。
相机、手机、电影、电视、电脑、网络中生动的声音和图像逐渐取代了语言文字的功能，以智能手机和网络为代表的视觉文化蒸蒸日上。
有人认为这就是技术异化的一种典型表现，在此我们姑且不对此论断进行评论。
但毋庸置疑的是，在视觉文化日益彰显的当下，视觉在人类的生产和生活中的地位得到了再一次彰显。
以计算机技术为代表的工具创造出来的技术图像所具有的生动性、形象性，使得人们很难静心阅读经典文献，以继承和发展一直传承下来的文明成就，探究隐藏在可见的现象背后的不可见的事物本质。
这些所谓的事物本质被近代以来的哲人们认为只存在于思想和意念的非实体性领域之中，它们往往是通过各种语言来编码的。
心理学教授爱因汉姆认为，对于概念的思考比对视觉感知的思考更有优势、更深刻。
原因在于，人类对于概念的思考不仅仅是一种单向的行为，概念思维会有一个自身概念，或者说概念思维会反思自身，但视觉的感知却不可能反思自身。
视觉文化正猛烈地冲击着人类的概念性认知模式。
视觉文化或者图像文化的兴起已是不争的事实，这就使培养良好的视觉素养成为当务之急。
视觉素养指人们通过“看”的方式来获取、识别和思考各种信息以提高自身综合素质、解决实际问题的一种能力素养，是一种通过“看”来思考和行动的能力。
浙江省2020版高考语文总复习专题十八写作第三讲妙拟标题讲义
浙江省2020版高考语文总复习专题十八写作第三讲妙拟标题讲义第三讲妙拟标题——第一印象，一鸣惊人一、2018年高考作文佳题赏析1.执国之手，与国偕长(全国卷Ⅰ，广东一考生)赏析：该标题有两个大妙点，一是化用，化用《诗经》名句“执子之手，与子偕老”，既富有文化内涵，又巧妙揭示了“我与祖国同行、成长”的主题；二是拟人，把祖国比作一个人，化虚为实，形象可感。
2.一声祖国啊，热泪数行(全国卷Ⅲ，江西一考生)赏析：该标题既显主旨，又情感浓烈，令人动容；既新颖独特，又产生悬念，引人不得不阅读之，一探究竟。
3.绿荫染华夏，墨笔绘彩霞(全国卷Ⅲ，四川一考生)赏析：该标题简洁凝练，新颖别致，富有文采，尤其色彩词用得好。
4.砖瓦言，乐符语(江苏卷)赏析：该标题十分扣题，又简洁形象。
互文手法使标题表意丰富，又巧妙点出了文章的两块内容。
5.“事实”火热，“真相”清冷(全国卷Ⅱ，吉林一考生)赏析：该标题用“火热”“清冷”两个具体可感的词语来形容两个抽象的词语，收到了化虚为实之效，而且形成强烈的对比，更好地突出了中心。
6.蕴浙魂，闯天下(浙江卷)赏析：该标题简洁、大气。
蕴浙魂，乘风破浪闯天下，豪气十足。
7.可喜世间真才人，循因探由度红尘(全国卷Ⅱ，甘肃一考生)赏析：2018全国卷Ⅱ作文题的拟题，想拟个出彩的相当难，该作者绞尽脑汁，拟制了这么一个合辙押韵、整齐有力的标题，一下子吸引了阅卷老师的眼球，开了好头。
二、2017年高考作文佳题赏析1.一横长城长，一点茉莉香(全国卷Ⅰ，湖南一考生)赏析：该标题整齐、对偶，“长”“香”合辙押韵，“一横”与“长”，“一点”与“香”含有对比的意味。
最妙的是引用，从春晚歌词“一弹戏牡丹，一挥万重山，一横长城长，一竖字铿锵，一画蝶成双，一撇鹊桥上，一勾游江南，一点茉莉香”中精心选取“长城”“茉莉”这两个最富中国味的意象，将“长城”“京剧”与“中华美食”三个关键词贯通起来，共同演绎中国历史的悠久与中国文化的余香，温柔纤细，深婉动人。
2024-2025学年高三青桐鸣9月联考作文知其不可而为之-2025年高考语文名校名题作文导写(1)
2024—2025学年高三青桐鸣9月联考作文知其不可而为之原题呈现+写作指导+参考立意+响亮标题+精彩语段+高分范文+经典名言【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)孔子周游列国，以宣扬其仁政主张，历经多年未能成功。
他说:“道之不行，已知之矣。
尽管如此，他却并不放弃，被人称为“知其不可而为之”。
身处当今纷繁复杂的世界，我们面对所有问题，都需要知其不可而为之吗?以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。
【写作提示】孔子说的“道之不行,已知之矣”,表明他确实“知其不可”,但他依然“为之”,这体现的是孔子为实现仁政思想而不知疲倦、终生奋斗的精神。
如果把这个作为写作的出发点,就应该对孔子进行赞美，以弘扬其奋斗精神为主旨。
不过,“知其不可”就是明明知道这样做没有什么结果,那么,为了不浪费时间和精力,明智一些,停下无用的脚步,确实也是一种较好的选择。
如果把这个作为写作的出发点，就应该对“知其不可而为之”进行批评,指出其不良后果。
当然,如果对“知其不可”的“其”进行分类,指出有些事知其不可也要做,有些事知其不可则不做,同样也是可以的。
注意题干中的“当今”“我们”,写作时需结合实际来谈。
【参考立意】①只要所做正确,即使明知不可,也当努力为之；②既然不能实现,就不必浪费时间,而要及时止损；③现在“知其不可而为之”,将来其却未必不可；④有些事应“知其不可而为之”,有些事则应“知其不可而不为”。
【精彩标题】以量力而行辨别为与不为知其不可，另寻他路遇不可，成其可知难而上，奋发有为知其不可而为之，勇做时代弄潮儿知其不可，迎难而上在不为中蓄力，在为之中发力知其不可而为之，方能纠错而进之知其不可而为之，发现错误要改之知其不可而为之，勇做时代弄潮儿知其不可，理性为之虽知其不可，也踊跃尝试知其不可而不为知其不可而为之，知其不可而不为知其不可为应量力而行之知其不可而为之，坚持到底才成之【素材积累】“知其不可而不为”的例子：1.介之推辞官（春秋时期）春秋时期，晋国的公子重耳在流亡期间，有一位忠诚的随从名叫介之推。
高考作文素材——常用古诗文(可编辑修改word版)
高考作文素材——常用古诗文古诗名句分类一:善于写作1.须教自我胸中出，切忌随人脚后行。
——戴复古《论诗十绝》（不随大流，有创新）2.天籁自鸣天趣足，好诗不过近人情。
——张问陶《论诗十二绝句》（自然、真情。
翻译；天上奏出的箫声由自己演奏出来，这种乐趣真是太让人愉快了。
一首好的诗要贴近人物，写出真情实感）3.一语天然万古新，豪华落尽见真淳。
——元好问《论诗三十首》（本真。
此为元好问评晋代诗人陶渊明的诗作，崇尚陶渊明诗歌自然天成而无人工痕迹，清新真淳而无雕琢之弊）4.清水出芙蓉，天然去雕饰。
——李白《忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》（本真、天然）5.不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。
——杜甫《戏为六绝句》（古今皆学。
不论今人、古人，清词、丽句，有长处就要学习借鉴。
杜甫的文学主张是，不能一味推崇古人，一概否定今人。
对今人不应妄加菲薄，对古人也要有所继承)6.二句三年得，一吟双泪流。
——贾岛《题诗后》 (推敲，严谨）7.吟安一个字，拈断数茎须。
——卢延让《苦吟》（推敲，勤奋）8.奇文共欣赏，疑义相与析。
——陶渊明《移居二首》（分享，研讨。
翻译：共同欣赏奇文，一起剖析疑难文义的理趣）9.读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》（阅读指导写作）10.为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
——杜甫《江上值水如海势聊短述》（锤炼，磨砺。
翻译：平生为人喜欢细细琢磨苦苦寻觅好的诗句，诗句的语言达不到惊人的地步，我就决不罢休）古诗名句分类二：事理哲理1.它ft之石，可以攻玉。
——《诗经.鹤鸣》（别座山上的石头，可以取来制作治玉的磨石；也可以用来制成美好珍宝。
意思可引申为"借助外力，改己缺失）2.瓜田不纳履，李下不正冠。
——汉乐府民歌《君子行》（比喻避免招惹无端的怀疑）3.城中好高髻，四方高一尺。
——汉乐府民歌《城中谣》（讽刺了上行下效而造成的迫求时髦的不良社会风气）4.欲穷千里目，更上一层楼。
——王之焕《登鹳雀楼》（登上高处，看得更远。
高考语文满分作文范例及解析--谈一鸣惊人
以“谈‘一鸣惊人’”为题目写一篇议论文，不少于800字。
【试题来源】河北省唐山市第一中学2017-2018学年高一上学期第一次月考语文试题【答案解析】谈一鸣惊人此马不飞则已，一飞冲天，不鸣则已，一鸣惊人。
——题记我曾感叹于“破茧成蝶”的美丽，震撼于“病蚌成珠”的璀璨，惊讶于“一鸣惊人”的成就。
但“一鸣惊人”谈何容易，站在成功的巅峰，俯瞰万物时的喜悦，源自平凡里点点滴滴的积累，坚定不渝的努力，清代王国维先生也曾说过，古之成大业者必须经过三种境界。
昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路。
面对千百年来流传的医书典籍，李时珍竟有指出其中错误的胆识，怀着编写一部医书的梦想，他踏上了遍尝百草，独攀险峰的道路。
二十七年，风雨无阻，诚然，他是孤独的，一路上，遭受多少人的冷潮热讽，遇到多少种常人不能忍受的痛苦，经历多少次生死搏斗……然而，他一笑而过，看着在病痛中挣扎的百姓，他更坚定了最初的信念，在悬崖边，在小河畔，在田地中，那瘦削的身影，沧桑的脸庞……却动摇不了他坚定的决心，独自一人，无惧无畏，无怨无悔。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴说到董仲舒，不得不佩服他的专心致志。
三年目不窥园的不懈努力，始有他满腹的才华。
我看见，在皎洁的月光下，一盏孤灯旁，他正埋头苦读，只有影子相伴。
飞蛾为追求光和热，义无反顾地冲进火海，即便最终化为灰烬。
他为追求广博的知识，彻夜不眠，即便日渐削瘦，日显苍老。
我听见，茂盛的树丛中，花草间，蛐蛐作响，烈日炎炎的夏，就连空气似乎也凝固住了，董仲舒却仍在努力，不知不觉，密密麻麻的汗珠布满了额头，衣衫已湿了大半，只听见，“啪”的一声，汗水滴到了书上。
他才从书中回到现实，才意识到已经是仲夏。
嗅嗅微风中的淡淡花香，又开始努力了。
众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
以文而论，韩愈以超凡脱俗，汪洋恣肆的文采，振起了衰颓的文风，成为中国的文坛领袖，被推崇为“百代之宋”；以官而论，韩愈虽怀才不遇，屡次被贬，却是最对得起“良心”的官员。
2024届高考专题复习作文主题训练成功之路(含解析)
2024届高考专题复习作文主题训练成功之路（含解析）作文主题训练------成功之路1．阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
阿里巴巴总裁马云说：“我们没法学习比尔盖茨，也没法学习李嘉诚，因为他们实在太强大了，你也不知道应该怎样去学。
真正的榜样一定在你附近。
如果你刚开始开小饭馆，你的榜样应该在你斜对面的那个饭馆。
他的饭馆为什么门口排队的人那么多，而我的店里服务员却比顾客多？他是你学习的榜样，榜样是一点一滴学上去的。
如果你愿意从今天开始改变自己，一点一滴去做，那成功就不是浮云。
什么是伟大的事？伟大的事就是无数次的平凡、重复、单调、枯燥地做同一件事。
我们既要有像兔子一样的速度，又要有像乌龟一样的耐力。
"读了上面这段文字，你有什么感悟和思考，写一篇不少于800字的文章。
要求：立意自定，标题自拟，除诗歌之外的文体不限，文体特征鲜明。
2．阅读下面的文字，根据要求作文。
正在读中学的儿子问父亲：“爸爸，三角函数学来有什么用啊？”这一问可把爸爸给问住了——父亲也学过三角函数，但他在工作、生活中似乎还从未用三角函数解决过问题。
确实，我们背了唐诗宋词，读了小说散文，学会了物理定律，完成了化学实验，好多时候好像都没有什么实际用处，似乎还比不上如绘画唱歌、驾驶技术、炒股知识等那么有用、那么实惠。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限（除诗歌外）。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个美国心理学家以大学生为对象做了一个实验，研究了做笔记与不做笔记对听课学习的影响。
结果表明：在听课的同时，自己动手做笔记的学习成绩最好；在听课的同时看讲义，但自己不动手的学习成绩次之；单纯听讲而不做笔记也不看讲义的成绩最差。
生活中其它事情也如此。
这则材料给你什么启发和思考？请结合上述材料，联系现实，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的文章。
2024年高考语文二轮复习专项练专题57写作__真题专练含解析
专题57 写作——真题专练1．（2024·全国·高考真题）阅读下面的材料，依据要求写作。
双奥之城，闪烁世界。
两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。
亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；将来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。
卓越永无止境，跨越永不停留。
请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思索。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考例文】“跨越”，显盛世荣华体育是媒介，奥运是桥梁，“双奥之城”北京以绝世的风华闪烁世界，让国人也让世界感受到体育和奥运的魅力，以及和平与发展的要义。
两次奥运，两度跨越，跨越，再跨越，这不仅是中国体育事业的发展态势，也是以经济与科技实力为核心的综合国力的兴盛态势。
体育兴，则国兴；体育强，则国强。
“东亚病夫”的世纪之辱犹在眼前，帝国主义列强的枪炮隆隆声仍在耳畔。
在上无片瓦遮身，下无立锥之地，中无颗粟果腹的年头里，先不奢谈体育事业的发展，就连国民的身体素养也无法得到保障。
羸弱的躯体，怎能担负起国家解放和民族独立的重任？所以，我们要发展经济，解决穿衣吃饭的问题，还国民一个健康的体魄。
在迈向中华民族复兴的征程里，我们坚持“以经济建设为中心”的基本国策，大力发展国民经济，并想方设法地进行科研创新，努力提升科技水平；因为邓小平说过“科技是第一生产力”，而且在当今的国际舞台上，国与国的竞争已经提升为以科技实力为核心的综合国力的竞争。
而今，双奥之城，双星闪烁，两度“跨越”的辉煌，今昔比照，正是我国综合国力高速发展的明证。
由“东亚病夫”到体育大国，这是了不得的跨越；同样的，由“精英体育”到“群众体育”更是一个了不得的跨越。
我们曾经验过“唯金牌”的时代，我们曾把成败得失看得比性命还重，但“双奥会”让我们，也让世界相识到一个不一样的中国。
浅谈如何让高考作文题目一鸣惊人
浅谈如何让高考作文题目一鸣惊人作者：尹佳来源：《速读·下旬》2018年第07期摘要：一篇优秀的文章除了文字优美、内涵丰富、观点明确、结构严谨、语言流畅、叙事生动等外，一个形象、准确、简明的标题也是十分重要的，因为标题是文章留给读者的第一印象，是文章的“眼睛”。
关键词：高考作文；题目；一鸣惊人一、命制文章标题方面出现的具体错误在写作的时候，有些考生往往不注重文章标题的命制，造成失分。
接下来我们以2015年新课标全国卷Ⅱ作文“当代风采人物评选”为例，简要概括一下考生在命制文章标题方面出现的具体错误：1.先写文章后命标题有些考生在考场上，因为时间的关系，写文章时，往往先把文章写好，最后才给文章命制标题，认为这样命制标题更切合文章的内容。
但是，这些考生忽略了一个重要的问题：没有标题行文，会使得文章没有明确的中心。
未紧紧围绕线索写作，文章会成为一盘散沙。
这样的话，无论最后文章的标题如何命制，都会出现文不对题的问题。
2.直接使用材料中的词语把材料中的一些词语当成材料的关键词，然后用这个词语作为标题，比如用“创新”“敬业”“赞叹”等，造成作文在立意上的偏颇。
3.标题过于宽泛找到了材料的关键词语，但没有对关键词语进行“观点缩小”处理，使得文章标题大而空，比如用“论爱岗敬业”“论创新的好处”“论美丽的生活”等。
二、命制文章的标题的原则命制文章的标题是有一定规则的，不是根据审题立意的内容随便命制一个标题就可以，一般要符合以下几个原则：①切题：文章的标题要与文章主题相符，含意清楚，观点准确。
作文的题目不但要与材料联系紧密，而且要概括所写作文的内容或体现作文的思想等，比如2015年新课标全国卷Ⅱ优秀作文的题目“各领风骚，人生精彩”“最具风采的摄影师”“成就他人的风采”“最具风采的人”等；②精要：标题的文字要精准、言简意赅，具有高度的概括性。
比如“我们需要这样的风采”“风采，人生的追求”等；③巧妙：标题与文章的中心、表达的情感、观点等要巧妙结合。
新高考高三年级考前冲刺试卷(新高考Ⅱ)语文试题及答案解析
2022届高三年级考前冲刺试卷（新高考Ⅱ）语文考试时间：150分钟试卷分数：150分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2．请将答案正确填写在答题卡上。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
算法推荐时代的“过滤气泡”①“后真相”的释义为：诉诸情感和个人的信念要比客观事实对形塑公众舆论的作用更大。
很多学者把它与社交媒体和个性化推荐技术联系起来，认为社交媒体使用者不经查证分享来路不明的内容，推动了假新闻的泛滥；同时社交媒体所使用的算法技术，导致了“过滤气泡”效应，使公众更不易接触到与自己想法相左的信息，加剧了群体偏见。
②“过滤气泡”概念最早由互联网活动家帕里泽提出。
他发现两个人使用谷歌检索同一词语，得到的结果页面可能完全不同；不同政治立场的人浏览同一个新闻事件，看到的新闻倾向也可能完全不同。
比如2010年发生了令人震惊的英国石油公司墨西哥湾漏油事件，帕里泽委托两位住在北部并且受教育程度相似的朋友在谷歌上搜索有关的消息。
一位获得了其深水地平线漏油事件的信息；另一位获得的却是关于该公司的投资信息。
由此可见，在互联网时代，搜索引擎可以精准掌握用户偏好，为用户过滤掉异质信息，打造个性化的信息世界。
但与之同时，信息和观念的“隔离墙”也会筑起，令用户身处在一个“网络泡泡”的环境中，阻碍多元化观点的交流。
帕里泽将此称为“过滤气泡”。
③尽管“过滤气泡”受到高度关注，但事实上仍属于“新瓶装旧酒”。
早在十多年前，有关“信息茧房”“回音室效应”“协同过滤”等问题已经引起了学界的广泛讨论。
传播学家桑斯坦认为，信息的协同过滤会造成信息窄化，使群体成员倾向于加强与本群体的联系，忽略同外部世界或者其他群体进行信息交流，导致群内同质、群际异质现象，促使“信息茧房”的产生。
处于“信息茧房”之中的公众有如“把自己封闭在自我设计的回音室里，每个人听到的只是自己的回音，相同的意见会不断被重复，异质的观点会被过滤掉，这无异是一个作茧自缚的过程。
一鸣惊人八年级作文范例5篇
一鸣惊人八年级作文范例5篇一鸣惊人八年级作文1我喜欢阅读,尤其是阅读中国传统文学.在我们国家的文学宝库中,有一颗灿烂的明珠——成语.最近我在读成语故事,有一个故事深深震撼了我,那就是一鸣惊人.故事说的是楚庄王当政三年以来,在处理朝政方面没有任何作为.有大臣问他:〝有一种鸟,它落在南方的土山上,三年不展翅,不飞翔,也不鸣叫,沉默无声,这只鸟叫什么名呢?〞楚庄王说:〝三年不展翅,是在生长羽翼;不飞翔.不鸣叫,是在观察民众的态度.这只鸟虽然不飞,一飞必然冲天;虽然不鸣,一鸣必然惊人.你放心吧,我明白你的意思了.〞之后,楚庄王亲自处理政务,励精图治,楚国称霸天下.在这个故事里,我看到的不只是一鸣惊人,还有厚积薄发.鸟之所以一鸣惊人,是经过了三年的积累;楚庄王能够称霸,是经过了三年的观察和思考.根扎得越深,枝叶才会越繁茂.非洲草原上有一种尖毛草,被称为〝草原之王〞.最初半年,它是草原上最矮的草,很不起眼,半年后雨水一到,三五天,便能有一两米高.原来,前六个月里,它不是不长,而是一直在扩张根部,雨季前,草虽然露出地面才一寸,但根扎在地下超过28米.当储积了足够的养料和能量后,便一发不可收拾,只用几天时间,就长成了草地之王.读了这些故事,我深深地明白,打牢基础对我们有多么重要.只有平时好好学习,做好最基础的题型,考试的时候才能得心应手,考出好成绩.爸爸妈妈在平时练好基本功,才能在工作中得心应手.没有厚积薄发,就没有一鸣惊人,没有漫长的积累,就没有成功的瞬间.让我们不要着急,抓紧现在的一分一秒,努力学习,提高自己,等待厚积薄发.一鸣惊人的那一天!一鸣惊人八年级作文2古人云:〝不鸣则已,一鸣惊人.〞短短的八个字,却道出了藏与露的大道理.落花生是个好东西,但是有一样最为可贵,就是它成熟时,把自己深埋地下,既保护了自己,又可以继续沉淀能量,等到该露之时,方可一鸣惊人.落花生明白了藏与露.藏并不是去把自己埋葬.放弃,而是去弥补自己,完善自己,沉淀能量,当年刘邦心怀大志,要统一天下,但由于能力弱小,敌人势力过于强大,他把自己深藏蜀地.带兵训练,韬光养晦,最终打败项羽.一统天下建立了汉朝.露则并不只是去炫耀,他也是有度的.木秀于林,风必催之.如果你过度的去露,那么你拥有的只是表面的虚伪.古有一奇童,名仲永,五岁便可赋诗,当时有很多人花钱请它作诗,其父亲便带他四外奔波.最后因耽误了学习,一无所成.仲永便因为过度的露,最后成了〝伤仲永〞可见,藏与露应相辅相成,一直隐藏自己的话,那积累的能量有何用处呢?露的太过度的话,必会被摧毁.我们要做的就要象一条毒蛇,如果你这条蛇一直张着嘴在露的话.你必定会被抓住,应该很好的隐藏于环境之中,看准猎物,汇聚全身的能量,寻找最佳时机,对准你的猎物,露出锋利且充满剧毒的獠牙,一举猎杀它,只有这样,你才能在丛林这个弱肉强食的地方生存下去.古人用兵,从不会把自己最精锐的部队摆在明面上,一定是当作一只奇兵.出其不意,才能取得最终的胜利.动物界中强大的动物实力不一定是最强的,但它一定会懂得隐藏自己的锋芒.作家一定是潜心隐藏自己很长时间,沉淀知识,最后以一篇著作响彻人间.画家也是如此,你一定遇见过黑马,他们被称之为黑马,那是因为他们实力强大,善于藏,而你知道他的时候,必是在他锋芒毕露,一鸣惊人是时刻.彩虹桥是藏在风雨过后,才会露出七彩的光芒,学会藏与露,走向人生之巅.不鸣则已,一鸣惊人!一鸣惊人八年级作文3三中校园的操场上,艺术节的舞台下是人头攒动的学生.教师.台上是八年十一班精心挑选的舞者们,在舞台最前沿的娇小玲珑的小姑娘冷静沉着地等待着属于她的时刻.音乐声悠悠响起,台上的舞者们仿佛被赋予了生命,大梦初醒一般动了起来,一招一式,夺人眼球.节奏快了起来,吴彤的四肢如水一般〝流动〞起来,头发甩动,一转身,一回眸,每次触碰到那一双清灵澄澈的眸子仿佛被看穿一切,灵动而不失天真.音乐渐渐推向高潮,她柔弱的身躯随着音乐收放自如,拥有无穷的力量.含胸,舒展,空翻,一连串做下来令人眼花缭乱,目不暇接,犹如一位灵动的仙子下凡一般.〝此曲只应天上有,人间难得几回闻.〞一举一动,踏在节拍上,踏在人们心中浑然天成,自然而标准.接近收尾,她一丝不苟,有条不紊地在舞台中心跳跃飞旋,动作从容不迫,轻盈自如.在她美妙的身姿和天真迷人的笑容下,怕是花朵也要在这自然而本真的面容下羞涩自闭了.不鸣则已,一鸣惊人,随着是震耳欲聋,真挚的掌声和喝彩声,吴彤的表演展现了大十一班人才辈出,敢于向外展示的勇气和蓬勃向上的班风,当时听到邻班的一片羡艳的交谈声时,我们都别提有多高兴了.一鸣惊人八年级作文4今年过年,我回到了我的外婆家一海南.在海南的生活,我唯一的〝朋友〞就是鸡了.从早上起床到晚上睡觉,我的生活都跟鸡息息相关.早上,不知为什么我的眼睛突然就睁开了,有种闻鸡起舞的感觉.什么?才6:_分!我呆若木鸡地盯着钟表看了好一会儿,才反应过来.我很纳闷,我在上学的时候连7:00我都起不来,怎么一放假,我就起来的那么早呢?可能是别人家的公鸡把我从梦里给拉了出来.看了一会儿书之后,我以迅雷不及掩耳之势飞奔而出,好像晚1秒就会命悬一线.我急忙叫外公打开鸡笼,当外公把钥匙给我的时候,我立马打开了鸡笼.一群鸡冲了出来,外公刚想叫我外婆看一下有没下蛋,大表哥就在外面捡了好多鸡蛋.鸡吃东西也很有趣.我拿了一些菜叶,好多鸡都健步如飞地向我跑来.菜也吃光了,我又去抓了一把玉米,鸡群又风云而聚朝我跑来,我和鸡真是形影不离啊!鸡吃米的时候好像在对我点头哈腰,但是,它们变脸比翻书还快,吃完了鸡群就一拥而散了.接着,我略施小技把鸡抱到了厨房关起来,鸡现在的处境真是四面楚歌.当外公把厨房门打开的刹那,鸡飞狗跳,厨房里臭气熏天,我笑得前仰后合.我把两只鸡带到了深圳,一只鸡是淡黄色,我就叫它〝蛋黄鸡〞另一只是棕色的,我就叫它〝小棕鸡〞. 蛋黄鸡〞下四天蛋休息一天,〝小棕鸡〞下三天蛋休息一天.据我观察,鸡下蛋的时候,旁边不能有人.它在下蛋前会神采奕奕地叫,下完蛋后会精神抖擞地叫,外婆说它是在唱歌.只要给它一把米,就是告诉它我们知道了.鸡刚下完蛋的时候,我还得手疾眼快把鸡蛋拿走,否则鸡要啄我.鸡一到深圳〝海南鸡〞变成〝深圳鸡〞了,玉米它都很少吃.这就是我的家的〝一鸣惊人〞,是不是很有趣?一鸣惊人八年级作文5瀑布,在涓涓细流中等待,只为了〝飞流直下三千尺〞的豪迈壮阔;梅花,在寒风刺骨中等待,只为了〝凌寒独自开〞的馨香秀美;帆船,在无垠大海中等待,只为了〝长风破浪会有时,直挂去帆济沧海〞的美好明天.我们,在默默无闻中等待,只为了明天的一鸣惊人.但是,这需要我们在默默的等待中能够耐住寂寞.困苦,在逆境中不断乘风破浪.当我们为环境所囿,为条件所囿,为寂寞所囿时,请等待,因为〝悲伤的日子总会过去,快乐的日子总会到来〞.面对困境,让我们依然昂首挺胸,未知的生活会未卜地呈现你未曾领略的美感和惬意.著名数学家华罗庚一生中经历了种.种不幸,最后才取得成功.小时候,他因为学习差被父母认为愚笨;中学时,因家贫被迫辍学;20岁又染上伤寒,侥幸痊愈之后又因胯关节黏膜粘连,左胸残废了;而他的论文寄出后又遭到百般嘲讽.在这些生活的黑影中,饱受折磨的华罗庚在等待中,默默无闻地与困难一次次地搏斗,用年轻的肩膀扛起命运对他的一次次戏弄.是的,他在等待中默默奋斗,最终成为著名的数学家.作曲家贝多芬,在26岁时开始进入创作的黄金时代,然而,这时他的听力开始衰退,到30岁时,听力越来越差.这时,他却高喊:〝我要扼住命运的咽喉,它决不能使我完全屈服.〞在困境中,他把一首首举世闻名的乐章展视在世人面前,使世人不禁为之动容.震撼.贝多芬在默默的奋斗中,等待音乐史上光辉的一页.在生活的黑影面前,我们默默等待着,在等待中奋起,使自己焕发光彩,魅力四射.当我们面对一扇紧闭的门,不必沮丧,在等待中奋起,于是你就拥有了一把钥匙,那便是转机.用它去开启生活的大门,你会意想不到另一扇大门也会因此洞开,随之得到的还有众人的认同,世界的接纳.是的,在默默无闻中等待,用奋斗去装扮等待,用努力去点缀等待,用顽强去装点等待.你的明天必将一鸣惊人.一鸣惊人八年级作文。
高考作文 巧拟题目 经典课件高考语文一轮专项复习
高考作文 巧拟题目 经典课件高考语文一轮专项复习
高考作文 巧拟题目 经典课件高考语文一轮专项复习
成功的因素 成功的道路 谈成功的因素 成功的启示 成功的秘诀
热爱铸就成功 成功源于坚持 成功需要专一 专注带来成功 兴趣使人成功
例３：作文话题是“相信自己和听取别人的意见”， 有考生拟题为《让我们荡起双桨》，比喻强调人生的路上 既要自信也要多听取别人的意见。
《信心是帆，意见是船》 《掌好生活的舵》 《守住自己的路标》 《江有主流，仍纳小溪》
高考作文 巧拟题目 经典课件高考语文一轮专项复习
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（四）、含蓄、深刻
【例】话题：“幸福”
1.《幸福的滋味 》 2.《我和幸福有个约定》 3.《别让幸福擦肩而过》 4.《采撷幸福》 5.《幸福之吻 》 6.《缝在衣服上的爱》
好的标题往往通俗易懂而不晦涩难解，简洁流 畅而不繁冗板滞，新颖出奇而不平庸俗套，读起来 上口，听起来悦耳。
拟题时应有的两种意识
高考作文 巧拟题目 经典课件高考语文一轮专项复习
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1 优质 的目标意识
“人无我有，人有我优”（新、 优）
《天凉了，别冻着……》不像其他题 目流于一般化，情真意切十分动人。
2 小角度 的定位意识
角度小，立意深。
《父亲，我想对您说……》从谈话开始， 所谓沟通从心开始，从心里流露出来的 东西，当然动人。
例如：做梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异常丰富， 形式是异常多样的。请以“梦”为话题写一篇不少于800字的作文。
【金品 大题大做】专题07 写作 高考语文冲刺大题限时训练(新高考专用)(解析版)
专题07 写作近几年的高考作文仍以材料作文为主要命题形式，以任务驱动型的写作要求为主。
虽然材料的内容、形式不断推陈出新，但贴近社会生活、展示时代风采的材料仍是命题人选择的重点，格言、漫画等材料仍受命题人青睐，考生对此不可忽视。
①内容特点。
高考作文侧重考查考生的人生观和价值观、认识水平和分析能力、现实感悟和人文情感、成长经历和价值品味、人性情操和理想追求等。
②文体特点。
一般情况下写作文体不限，三大文体均可选择，同时也倾向于应用文体，如演讲稿、书信、观后感等，这也是高考作文命题在文体方面的趋势。
（2023·广东惠州·统考模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：我贴在地面步行，不在云端跳舞。
——维特根斯坦材料二：不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。
——尼采材料三：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
——王安石作为时代青年，你从以上材料中获得哪些启示？请结合材料写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考例文】无限风光在险峰百年前，当林则徐登临鼓山，于云波浩渺中咏唱“海到天边天作岸，山登绝顶我为峰”这一气势磅礴的名句时，便是在阐述一个亘古难灭的真理：去吧，向着峰顶进发，当你历尽劫波，登临绝巅，全世界都将为你欢呼喝彩。
尼采说，人生绝美的景色，不在山顶与山脚，而在半高处。
其实不然。
“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”。
山腰的风景固然独享一分恬然宁静，然较之峰顶，却少了一些胸襟与气魄。
峰顶的壮美，是“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈气概，也是历经千磨万击仍岿然不动的苦尽甘来。
从个人到国家，乃至整个人类文明，不正是在这勇攀高峰的过程中，滚滚而前的吗？勇攀高峰，追求的是心中一份抱负，一份向往。
更重要的是，它是人类探索未知的最深切的渴望，这种渴望与名利的追逐，肉欲的餍足完全不同，因此，人类才能将足迹遍布陆地与海洋，甚至将目光投向遥远的星空。
课标版2025届高考语文二轮复习考前冲刺必备招__作文妙锦囊含解析
考前冲刺必备招——作文妙锦囊一、经典开头21世纪是学问经济时代,它须要人才,须要技术,更须要创新。
一个人,拥有创新,才能被公众认可,才能有所成就;一个国家,拥有创新,才能快速发展,才能跻身于世界强国之林。
(从时代特点动身,运用排比的修辞手法提出观点,阐明创新对个人和国家的重要性和必要性) 创新是人的才能的最高表现形式,是促使人类社会不断前进的车轮。
纵观历史,每一位取得卓越成就的人,无不是敢于创新的。
敢于创新,是一种极为珍贵的精神,我们都应当学习。
(首先运用比方的修辞手法指出“创新”的作用,然后从历史的角度说明创新成就卓越的事实,最终点明创新精神值得学习的观点,有很强的逻辑性)科技部公布首批国家新一代人工智能开放创新平台名单,意义重大。
人工智能是科技创新的成果,科技创新利国利民。
四大开放创新平台的成立,为人工智能的发展保驾护航,中国经济将因此再次腾飞。
(娓娓道来,强调开放创新平台成立的意义和价值,提出论点,引起下文) 有人说:“假如你要胜利,你应当朝新的道路前进,不要跟随被踩烂了的胜利之路。
”人生无创建,何谈有作为?有人说,第一个用鲜花比方少女的人是天才,其次个套用此比方的是庸才,第三个是蠢材。
唯有创新,才能称为天才。
(通过引用,提出创新的重要作用,观点显明,耐人寻味)当今社会,创新精神越来越为人们所重视、所崇尚。
勇于创新已成为每一个面对新时代的人所必备的品质。
唯有敢于开拓、勇于创新的人才能干出一番事业,为社会做出一番贡献。
(联系实际,提出“创新”是面对新时代的人的必备品质的观点,简洁明确)二、经典结尾人类在浩瀚的宇宙面前是渺小的,但人类的探究精神是宏大的。
构建将来航天运输系统路途图,将“嫦娥奔月”的神话传闻变成现实,须要广袤科技工作者的不懈探究和努力创新。
实现中华民族的“飞天梦”,离不开创新引擎的强力驱动。
(通过人与宇宙的对比,说明人类虽渺小,但人类的“探究精神”是宏大的。
通过创新,“嫦娥奔月”的神话传闻也将成为现实,突出创新的意义和价值)我们应提倡创新,而且要敢于创新,不去拾人牙慧。
江苏省大丰市实验初级中学2025届高考临考冲刺语文试卷含解析
江苏省大丰市实验初级中学2025届高考临考冲刺语文试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、阅读下面的文字，完成各题。
虽然技术不能解决所有的我们的遇到问题,但是没有技术，你什么问题也几乎解决不了。
传统媒体所遇到的挑战，面临的所有问题，，是互联网技术的飞速发展带来的。
要解决这些问题，还必须向技术要客案。
我们必须以只争朝夕的精神，紧紧抓住新一轮技术革命带来的机遇， ,加快追赶的速度，积极运用大数据智能化技术对传统的传播手段进行升级改造。
要坚持把内容创新摆在十分重要的位置，以内容优势赢得媒体融合发展的主动权。
要主动跟进时代的节拍，关注读者的需求，聚焦社会的热点，维护公平正义,彰显道德良知，切忌闭门造车的“新闻策划”、的“自说自话”和“慢了三拍”的传播节奏。
要深化“走转改”，掌握真情况，了解群众的，贴近群众的生活现实，通过好的策划、好的作风，让内容更契合读者关注，更吸引读者眼球,让新闻报道更有焦点、更有亮点、更有看点，培养最忠实的受众，打造读者最信赖的媒体。
传统媒体内容创新不是漫天撒网，也不是四面出击，内容创新一定是突出重点,发挥自身优势。
未来报纸内容的发展总体方向趋于“慢、精、深”，也就是不去和网络抢时效，更多地做精品,做深度，做公信。
（）。
未来纸质媒体承载的一定是深度的内容。
对此，传统媒体的从业者一定要有充分的自信。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的—项是A．虽然技术不能解决我们遇到的所有的问题，但是没有技术，你几乎什么问题也解决不了。
B．虽然技术不能解决所有的我们遇到的问题,但是没有技术，你什么问题几乎也解决不了。
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作文强化训练（二）：妙你标题，一鸣惊人[训练微语]在新材料作文命题“一统天下”之际，考生在考场上总有这样的写作习惯：写好正文后匆忙起个标题。
这里，拟题的先后并不重要，问题是仓促拟题，也只能拟个大众化的题目，根本起不到“抢眼”“亮眼”的效果。
“题好一半文”“眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩”这些格言俗语固然说明了标题对于文章的重要性，但更重要的是，考生上述习惯暴露出未把标题当成文章写作的有机组成部分的大问题，甚至说在深层意识里根本没有把拟题当回事。
因此，本训练试图唤醒你的拟题意识，与你一道探讨妙拟标题之法，以期让你的文章标题“抢眼”“亮眼”。
品读佳作，体悟出彩理由一、2015年高考作文佳题赏析1．数风采人物，还看大李(全国卷Ⅱ，辽宁一考生)赏析：该标题化用了毛泽东词句“数风流人物，还看今朝”，巧妙点出了材料关键词“风采”，“风采”与“风流”一字之差，可以看出该考生化用之准。
更鲜明地表明自己的情感倾向：在材料“大李”“老王”“小刘”三人中，更看好“大李”。
2．追逐又怎样，千里又何妨？(全国卷Ⅱ，云南一考生)赏析：文章标题吸引眼球，“追逐又怎样，千里又何妨”，似乎有一种玩世不恭的矛盾在其中，但连续反问，似乎在矛盾中又鲜明地表达了自己的挑战意味。
含意丰富，手法巧妙，是难得的一佳题。
3．仙人掌般的心(上海卷，上海一考生)赏析：新颖别致，仙人掌有着看似坚硬的外表，又有着柔嫩多汁的温柔的内心。
这个题目用了比喻，不仅形象生动，而且已经暗含材料中的“坚硬”与“柔软”这两大关键词。
4．花若盛开，阳光自在(安徽卷，安徽一考生)赏析：富有诗意，让人眼睛为之一亮。
用比喻义暗扣“成功需靠自身努力，也需借助外界条件”的主旨；“开”与“在”又押韵。
整体来看，该标题新颖、灵动，有深意，有诗意。
5．近林问烟尘，赏十里桃花(广东卷，广东一考生)赏析：该标题用诗意的笔触表达了亲近自然、感知自然的愿望。
“近”字一语双关，既是“亲近”意，又关联材料关键词“近”；采用对偶句，为文章增添了文采，创设了诗境。
6．借风唤花醒，聊赠一枝春(湖南卷，湖南一考生)赏析：光看标题，顿觉诗意盎然，再看正文，方知作者借此标题形象地表达了借助他人智慧把花香吹满世界的观点。
标题用了拟人手法，化用南北朝诗人陆凯“江南无所有，聊赠一枝春”的诗句，显示了作者非凡的文学功底。
指点技巧，找到提升门径新材料作文的拟题是材料作文写作之重、之难。
言其“重”，“重”在它是架设在“材料”新材料作文的拟题是材料作文写作之重、之难。
言其“重”，“重”在它是架设在“材料”与“作文”之间的桥梁，一头连着材料，一头连着作文，起沟通二者的作用。
对学生而言，是从审题立意走向行文表达的必经之路，是对作文主题、立意的一种提示、指引。
对于阅卷老师而言，又起到传递第一印象的重要作用，影响其评判文章优劣的第一感，所谓“印象有时比事实还重要”。
二、拟题原则1．扣住材料，切合文意。
这里的“扣”与“合”，不是完全地“扣”与“合”，可以扣住材料中的一两个关键词。
2．要能明白显示文章，不劳读者猜测。
也就是说，要稍有含蓄，过于晦涩也不好。
3．要能引人入胜，使读者看到题目就想知道内容。
4．注意音节和谐，过长过短都不太好。
三、拟题方法1．立意法拟题立意法就是把文章的立意中心概括为标题，这是最常用的方法。
如：虽是凡星，亦可闪耀(2015年高考全国卷Ⅱ辽宁考生)；顺其自然，功到自成(2015年高考山东卷考生)；做聪明的老实人(2015年高考四川卷考生)。
2．修辞法拟题在标题中运用修辞手法，显得既简明生动，又新颖别致，对读者极富吸引力。
常用的方法有：①比喻。
如：春风始处是理解(2015年高考湖北卷考生)；锻造翅膀，等待阳光(2015年高考安徽卷考生)。
②拟人。
如：中国，咱们慢慢来(2015年高考江苏卷考生)。
③呼告。
如：功利主义可以休矣(2015年高考山东卷考生)。
④反问。
如：谁的心中不曾有过远方？(2015年高考湖南卷考生)⑤对偶。
如：拥有个性，活出精彩(2015年高考安徽卷考生)；忆它容颜，明它心性(2015年高考广东卷考生)。
⑥对比。
如：近的是自然，远的是人心(2015年高考广东卷考生)。
3．引用法拟题引用法就是引用或化用古诗文名句、名言警句、成语、俗语、歌词、广告词、文学作品、影视剧题目……这样做往往能化俗为雅、化拙为巧，增强文章的文化气息，彰显作者的人文素养。
借他山之石，来包装润色自己文章的标题。
运用引用法拟题，通俗明了，妥帖自然，并为大家所喜闻乐见。
平时多背些古诗词名句，多积累歌曲、俗语、歇后语等知识，不但可以丰富我们的文学素养，同时对作文拟题也有帮助。
①直接引用。
如：看似寻常最奇崛(2015年高考江苏卷考生)；苟日新，又日新，日日新(2015年高考湖南卷考生)。
②间接引用(化用)。
如：存天理，明人欲(2015年高考上海卷考生，化用宋朝理学家朱熹名句“存天理，灭人欲”)；我在，故路在(2015年高考福建卷考生，化用法国哲学家笛卡尔名句“我思，故我在”)。
实战演练，练出写作实效一、针对训练1．阅读下面的材料，比较两组标题，看看哪组好，并说明一下理由。
在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。
母亲拦住我：“那条路走不得。
”“我不信。
”“我就是从那条路走过来的，你还有什么不信的？”“既然你能从那条路上走过来，我为什么不能？”“我不想让你走弯路。
”“但是我喜欢，而且我不怕。
”母亲心疼地看我好久，然后叹口气：“好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小心。
”上路后，我发现母亲没有骗我，那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时磕得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。
第一组：第二组：走自己的路，让别人说去吧走弯路，奔成功选错也是人生的经历敢走弯路，磨炼自我再不疯狂我们就老了经历弯路, 才有收获逆境成就未来不走弯路枉青年让弯路变直路踏过弯路是成熟做出正确的选择走过弯路方懂得青春无悔求索在青春的弯路上答：________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2．阅读下面的材料，根据你对文题的理解，运用修辞法拟出三个标题。
长颈鹿母亲生下小长颈鹿后，会做一件看似不合常理的事——抬起长长的脚，踢向它的孩子，让小长颈鹿翻一个跟斗，四肢摊开。
如果小长颈鹿不能站起身，这个粗暴的动作就被长颈鹿母亲不断地重复。
小长颈鹿为了站起来，会拼命努力。
疲倦时，小长颈鹿有时会停止努力。
母亲看到后，就会再次踢向它，迫使它继续努力。
最后，小长颈鹿终于颤抖着站起身来。
这时，长颈鹿母亲会做出更不合常理的举动——再次把小长颈鹿踢倒。
答：________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 3．阅读下面的材料，根据你对文题的理解，运用引用法拟出三个标题。
常怀感激之心，这是生活的艺术，更是一种境界。
当你饥饿难耐时，放学回家，一进门发现妈妈已经为你准备好一桌可口的饭菜；当你为一个学习问题抓耳挠腮，百思不得其解时，老师精妙的启发点拨，让你豁然开朗；当你跑得气喘吁吁追上一辆公共汽车时，司机把已经关上的车门重新为你打开……在现实生活中，许多人给予你的也许是微不足道的帮助，但对你来说却很重要，这些司空见惯的小事，你在意过吗，动心过吗？答：________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________4.阅读下面的材料，先试写出三个立意，再运用修辞法或引用手法拟出三个标题，列一个并列式结构。
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。
答：立意：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________题目：_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________并列式结构：(写明中心论点、分论点和事实论据)_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________。