西岗镇中心小学孝心任务单评比细则
孝亲教育 通知
西岗镇卓楼小学“孝亲教育”活动实施方案为传承中华民族“百善孝为先”的传统美德，培养学生孝亲感恩的优秀品质，根据教委文件精神结合我校实际特制定“孝亲教育”主题活动实施方案，具体活动方案如下：一、活动目的通过“孝亲教育”，努力营造浓厚的“感恩”文化氛围，进一步整合学校的文明礼仪教育、中华诗文教育、感恩教育、生态文明道德教育、才艺教育等资源，全力打造文明校园、亲情校园、和谐校园，让学生学会“识恩、知恩、报恩、施恩”，培养其心存感恩、孝敬父母、回报社会的健康心理，使广大青少年在学会感恩的同时,懂得热爱父母、热爱家庭、热爱学校、热爱老师、热爱社会。
二、时间安排1、宣传动员：(2013年12月17日—19日)（1）、加强组织领导。
制定学校“孝亲教育”活动实施方案，制定详细的活动计划，召开全体师生大会全员发动。
（2）、注重宣传教育。
通过下发倡议书、主题班会、升旗仪式、黑板报等多种形式，营造浓厚的“孝亲教育”宣传氛围。
（3）、促进家校互动。
充分发挥家委会的作用，发放《致家长的一封信》，号召学生家长积极配合学校开展好本次活动。
2、全面实施阶段：（2013年12月20日—2014年1月20日）（1）组织观看《天堂午餐》和《众里寻你——“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼》等视频资料，让学生感受“孝亲”魅力。
充分利用学校的广播站，定时播放以“孝亲”为主题的宣传资料，在校园内张贴《二十四孝图》等孝亲主题的图片，让学生了解母亲节、父亲节、敬老节的有关知识，感知父母养育自己的艰辛过程，懂得如何孝亲和感恩。
（2）开展“算算亲情账，感知父母恩”主题班队会活动。
班主任可以参考以下主题班会活动设计：将自己从小学到大学毕业的学习费用、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己成长投资的成本。
假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。
（3）布置一次“孝亲”家庭作业，学校可自行设计孝亲家庭作业记录本。
内容包括：送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；给父母过生日，赠送亲手制作的礼物；给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
2019年西岗中心小学班主任工作量化条例
西岗镇中心小学班主任工作量化条例（2019年11月20日教代会通过）为全面贯彻落实素质教育，进一步激发班主任工作热情，规范班主任工作评价及津贴发放工作，结合学校实际，特制定班主任工作考核办法如下：一、目的意义1.以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化；2.充分发挥班主任在班级管理工作中的积极性、创造性；3.为评选各级各类优秀班集体、班主任及绩效津贴发放提供依据。
二、评价内容主要从履职尽责、日常管理、学生素养、工作量、工作评议五个方面开展评价。
三、量化办法（一）履行职责（10分）1.工作计划、总结及班务日志（2分）无材料不计分，材料不全或有质量问题的扣0.5—1分。
2.班队活动（2分）根据学校安排能认真组织好每次的班队活动课（要求班队活动有主题、有内容、有记录），以班队活动记录和平时活动情况为依据，无记录的不计分，每少一次减0.2分。
3.家校共建（2分）每学期至少以班级为单位召开一次家长会（集体召开的也算），有申请、有记录、有内容，学校派人员参加，不召开或无材料不计分，材料不全或有质量问题的扣0.5—1分。
4.任务落实（4分）学校安排的各项工作按时完成，效果好计4分。
每有一次（项）不完成或落实不好扣1分。
（二）日常管理（30分）1.纪律（10分）包括每天上下学路队、出操、课间、升旗及各种集会时的纪律情况，也包含红领巾的佩戴情况。
将班级升旗材料打分纳入考核范围，打分结果在级部内排名，按照3：4：3的比例分出等级，分别记3/2/1分。
不参与升旗的年级只用其他几项分数。
2.卫生（10分）主要指各班教室及卫生区的打扫和日常保持工作，也包括学生的个人卫生、课桌凳的卫生情况。
以上两项为班级日常管理工作，有值日领导和少先大队检查小组的同学检查，每周满分100分，每天两检查，酌情扣分。
每周利用校园公示栏和升旗仪式进行公示，每月一总结，评选级部先进班级，授予星级班级牌。
每学期进行一次汇总，计分方法为：班级得分=班级总分/级部最高分×10。
孝敬之星评价表
细则5：努力学好各门 功课，经常与父母交 流在学校的情况，不 让父母操心。
总分 平均分
自评
1
教师评
价
自评
2
教师评
价
自评
3
教师评
价
自评
4
教师评
价
自评
5
教师评
价
自评
6
教师评
价
自评
7
பைடு நூலகம்教师评
价
自评
8
教师评
价
学校2023年秋期末孝心之心评分表
班级：
评议细则（共100分，每项满分20分）
序 号
姓名
评议 对象
细则1：在学校，尊敬 老师，团结同学，关 心他人。
细则2：在校外，尊敬 长辈，待人接物有礼 貌。
细则3：生活节俭，无 浪费现象，不乱花 钱，不向父母提过高 要求。
细则4：虚心认真听从 家长的正确教导，不 向家长发脾气。
西岗镇中心小学召开安全教育家长会议
西岗镇中心小学召开安全教育家长会议
为进一步加强我校学生安全教育和学生校外安全管理工作，坚决防范学生意外事故发生，依据西岗镇教委安全工作会议精神。
近日，滕州市西岗镇中心小学以年级为单位组织召开了以《关爱学生健康—让学生健康快乐的成长》主题的安全教育活动，会议由办公室冯宜玲主任主持。
会上，各位家长在各班主任引导下，共同学习了安全注意事项。
随后冯主任就交通安全、校园安全、防溺水、防诈骗、饮食卫生、传染病防控、消防知识等方面，用一个个身边的事例，潜移默化的给学生家长让了一堂生动的安全教育课。
冯老师要求家长能按照学校的要求按时接送学生，配合学校共同做好对子女的安全教育和管理工作；同时要求家长一起做好孩子的饮食安全、预防校内外伤害等安全教育工作；希望家长树立“安全第一”思想，以孩子的生命安全和身体健康为重，切实承担起监护人的责任，提高安全防范意识，加强安全监管，时刻提醒孩子注意安全
本次安全教育家长会的召开，得到了学生家长的认可和支持，引起了与会家长的共鸣，在增强安全意识、强化安全预警方面达成了共识。
会议明确了各自责任，加强了有效互动，架起了学校、家长、社会沟通的桥梁。
家长们纷纷表示，今后一定积极配合学校做好孩子的安全工作，抓好孩子的安全教育，共同创建平安和谐的校园。
（李艳霞）。
2023年小学“十佳小孝星”评选方案
2023年小学“十佳小孝星”评选方案1.引言孝顺是中华民族的传统美德，也是社会发展和文明进步的必然要求。
为了鼓励小学生树立正确的价值观和行为准则，培养孝敬父母、尊重长辈的良好品质，特举办“十佳小孝星”评选活动，旨在崇尚孝道，宣扬家庭美德，树立榜样，引导更多的青少年关心家庭、尊重父母、服务社会。
2.活动时间和地点活动时间：2023年4月至6月活动地点：全国各小学3.评选依据（1）孝心表现：关心父母，乐于助人，尊重师长，照顾弟妹等。
（2）家庭教育成果：孩子在家中的言行举止，对待父母长辈活动的态度和表现。
（3）成绩和学习态度：孩子的学习成绩以及对学习的态度。
（4）社会服务和公益活动：孩子参与社会服务和公益活动的积极性和成果。
4.流程安排（1）报名阶段：学生自愿报名参加评选，需要填写报名表并附上家长同意书。
（2）初步筛选：学校参赛学生按照评选依据由组织委员会进行初步筛选，选择出10名候选学生。
（3）实地考察：由组织委员会组织对候选学生进行实地考察，了解候选学生在家庭和学校的日常表现。
（4）个人陈述：候选学生在考察结束后进行个人陈述，介绍自己的孝心表现和家庭教育成果。
（5）评委评分：由组织委员会邀请专家和学校教师组成评委团，对候选学生进行评分。
（6）公示和颁奖：评选结果将在学校内公示一周，并在学校举行庄重的颁奖典礼。
同时，将候选学生的事迹进行宣传，激励更多孩子学习他们的优点。
5.奖励设置参与评选的学生都会获得参与奖。
（1）十佳小孝星：评选出综合表现最优秀的10名孩子将被授予“十佳小孝星”称号，并获得奖状和奖品。
（2）优秀孝心奖：评选出综合表现优秀的20名孩子将被授予“优秀孝心奖”称号，并获得奖状和奖品。
（3）突出进步奖：评选出在孝心表现、学习成绩或者其他方面有突出进步的10名学生将被授予“突出进步奖”称号，并获得奖状和奖品。
6.宣传推广（1）学校内部宣传：学校可以将评选活动宣传内容制作成海报、宣传册等形式，放置在教学楼、学生宿舍等地方。
小学“十佳小孝星”评选方案
小学“十佳小孝星”评选方案评选方案：小学“十佳小孝星”一、活动目的：通过评选小学“十佳小孝星”，旨在培养和弘扬小学生的家国情怀和家庭美德，引导他们懂得孝亲敬老、尊重他人，培养积极向上的品质和良好的行为习惯，促进全体小学生形成优良的道德品质。
二、评选对象：全校小学生（1-6年级）。
三、评选时间：本次评选活动为期一个月，具体时间安排为：从XX年X月X 日开始，到XX年X月X日结束。
四、评选办法：1. 选拔阶段：（1）任课老师提交候选人名单：各任课老师提名各自班级的候选人，每班至少提名一名候选人。
（2）资讯了解：组委会成员全面了解和收集每位候选人的家庭背景和与家人、老师以及同学之间的互动情况。
（3）初步筛选：依据候选人的家庭背景、家庭教育情况、与家人、老师以及同学之间的互动情况等进行初步筛选，确定最终候选人名单。
2. 推选阶段：（1）候选人宣传：组委会成员组织候选人参加宣传活动，候选人自行准备演讲稿和宣传宣言，通过班级广播或班会等形式向全校学生宣传自己的家庭故事和孝敬父母的事迹。
（2）集体投票：全校师生参与投票，每位学生须选出不超过五位候选人，且不得选自己所在班级的候选人。
3. 评审阶段：（1）评委评审：根据候选人的家庭背景、家庭教育情况、与家人、老师以及同学之间的互动情况，以及候选人在宣传活动中的表现等，评委们进行综合评审。
（2）结果公布：评审结束后，由组委会公布最终的评选结果，并颁发奖项。
五、评选标准：评选“十佳小孝星”主要从以下几个方面考虑：1. 孝敬父母：表现在日常生活、学习和交往中，是否尊重父母、关心父母的身体和情绪，有无主动帮助父母完成一些家务和照顾弟妹的事情等。
2. 尊重他人：是否礼貌待人、懂得尊重他人的意见和权益，能否为他人着想，乐于帮助他人等。
3. 积极向上：是否努力学习，是否积极参加班级和学校的活动，是否具备良好的习惯和行为规范等。
4. 社会责任感：是否关心社会、关注公益事业并主动参与，对待弱势群体是否有同情心和帮助欲望等。
西岗镇中心小学学生阅读量级考核评价表(六个年级各不相同)
班级：姓名：__________
序号
姓名
星级
序号
Байду номын сангаас姓名
星级
1
21
2
22
3
23
4
24
5
25
6
26
7
27
8
28
9
29
10
30
11
31
12
32
13
33
14
34
15
35
16
36
17
37
18
38
19
39
20
40
西岗镇中心小学一年级学生阅读量级考核评价表
班级：姓名：__________
①能流利背诵古诗和《论语》（）；
②基本能按要求背诵古诗和《论语》( )
③不能流利背诵古诗和《论语》（）；
5、阅读量能达到60万字。
①超过了60万字的阅读量（）；
②能达55万字的阅读量（）；
③达到40万字的阅读量（）；
6、作文在学校获奖或报刊上发表。
①作文在学校获过奖，有证书原件（）
②参加过学校组织的作文竞赛，成绩较好（）。
3、对文章中人物能进行具体的分析，并展示自己对文章的批注。对文章中人物的分析：
①具体有独到的见解（）；②比较具体，分析较好（）；
③没有见地，分析一般（）。
对文章的批注：①批注方法新颖独特（）；②批注方法较为实用（）；
③没有批注的具体方法（）。
4、按照学校的要求完成古诗80篇与《论语》20篇，背诵任务。
③不能流利背诵古诗和《论语》（）；
3.阅读量能达到3万字。
2024年小学“十佳小孝星”评选方案
2024年小学“十佳小孝星”评选方案一、方案背景孝道是中华民族传统美德之一，是中华文化的重要组成部分。
为了弘扬传统美德，树立良好家风，小学作为教育的起点，应该给予孩子们更多的丰富机会锻炼和培养孝顺父母的品质。
故主办“十佳小孝星”评选活动，将有助于引导学生树立正确的家庭观念，促进小学阶段学生身心的全面发展。
二、评选目标通过评选活动，旨在激励和表彰小学生尊敬爱护父母、关心家庭，表现出良好的家庭美德，使其在德智体美劳全面发展的基础上更加懂得感恩、孝敬父母。
三、评选对象小学一、二、三年级学生。
四、评选方式1. 自荐评选：学生自愿报名参加，填写相关报名表的同时须附加一份个人自荐信，陈述自己对家庭孝顺的理解和实践。
2. 推荐评选：学生可由老师、家长、同学和朋友推荐参选。
推荐人需要填写推荐表，详细阐述被推荐学生在家庭中的孝顺表现。
五、评选流程1. 活动宣传(1) 利用校园广播、班级宣传栏、学校网站等各类渠道，向全体同学和家长宣传活动内容、目的和意义。
(2) 制作宣传海报，贴在校园显眼位置，加强宣传效果。
2. 报名推荐(1) 开展自报名、推荐报名的工作，并设定明确的时间节点。
(2) 自荐报名学生和被推荐学生须分别填写报名表，并附加个人自荐信和推荐表。
(3) 将报名表和附件递交到指定的接收点。
3. 初评筛选(1) 由组委会按照报名情况初步筛选候选名单。
(2) 组委会对候选名单进行初评，确认最终入围学生。
(3) 入围学生将会被通知并进入到正式评选环节。
4. 并列评定评选小组根据综合德、智、体、美等方面的指标，对入围学生进行严格评定。
根据评定情况，评选出10名获奖学生作为\。
中心学校小学生优秀作业评比活动方案
中心学校小学生优秀作业评比活动方案活动名称：中心学校小学生优秀作业评比活动一、活动目的：1. 提升小学生对于作业的认知与重视，培养他们自觉完成作业的习惯。
2. 激发小学生对于学习的兴趣和动力，激发他们的创造力和解决问题的能力。
3. 增强学生之间的竞争意识和学习动力，推动他们共同进步。
二、活动时间：本次评比活动预计从9月初开始，持续一个学期。
三、活动对象：本次活动面向中心学校全体小学生，共计XXX人。
四、活动内容：1. 为每个班级设立一个作业评比小组，负责评选本班级的优秀作业。
2. 每周评选出本班级的优秀作业，并在班级公示栏上进行展示。
3. 每月评选出学校的优秀作业，并在学校公示栏上进行展示。
4. 每学期评选出学校的最佳作业，并进行综合评比。
五、活动实施步骤：1. 充分宣传：在学校内部张贴海报、设置宣传栏，向全校师生宣传活动的目的、意义及参与方式。
2. 确定评比标准：制定评比标准，既注重学生的完成情况，又注重学生的创新能力和解决问题的能力。
3. 设立评比小组：选拔一些优秀的班级教师组成评比小组，负责评选优秀作业。
4. 每周评选：评比小组每周评选出一个班级的优秀作业，并在班级公示栏上进行展示。
5. 每月评选：评比小组每月评选出一个学校的优秀作业，并在学校公示栏上进行展示。
6. 学期评选：评比小组每学期评选出学校的最佳作业，并组织综合评比活动。
7. 综合评比活动：在学期结束后，邀请专家和家长代表参与最佳作业的综合评比，并进行颁奖典礼。
六、奖项设置：1. 每周优秀作业：每周评选出一个班级的优秀作业，并给予表扬和激励。
2. 每月优秀作业：每月评选出一个学校的优秀作业，并给予奖品和证书。
3. 学期最佳作业：评选出学校的最佳作业，并给予重要奖品和荣誉证书。
4. 学年优秀作业：评选出学年优秀作业，并在学校活动中进行表彰。
七、活动评估与总结：1. 活动执行过程中，定期组织评比小组开会进行活动评估，总结存在的问题并进行改进。
202X年小学“十佳小孝星”评选方案
千里之行，始于足下。
202X年小学“十佳小孝星”评选方案202X年小学“十佳小孝星”评选方案一、背景简介小学是培养学生品德的重要阶段，孝道作为中华民族传统美德之一，是我们培养学生学习人文关怀、家庭关爱、社会责任的重要途径。
为了进一步弘扬中华民族传统美德，树立崇尚孝道的价值观念，加强小学生的家庭教育，我校决定举办“十佳小孝星”评选活动，以表彰在孝道方面表现突出的学生。
二、活动目的1. 弘扬中华民族传统美德，提高学生的道德修养；2. 培养学生的家庭责任感和社会关怀意识；3. 提高家长对孝道教育的重视，家校合作共同把握学生成长方向；4. 激发学生的学习动力和敬业精神。
三、评选标准1. 孝顺父母：关心照顾父母的日常生活，尊重父母的意见和决定；2. 关爱兄弟姐妹：照顾小弟弟、小妹妹，关心兄弟姐妹的学习和生活；3. 学习进步：在课堂上认真听讲、积极发言，作业完成质量好；4. 乐于助人：周到热心地帮助同学或老师，乐于为学校、班级做贡献；5. 社会责任感：积极参与各类公益活动，关心社区、家乡的发展；6. 优秀品德：诚实守信，礼貌待人，勤奋进取，乐于分享等。
四、评选流程1. 公告通知：通过学校通知栏、班级会议等形式向学生和家长发布活动通知；2. 提名投票：班级组织投票选出各班级的“小孝星”候选人；第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
3. 候选人展示：每位候选人通过一段自我展示的视频或短文介绍自己的孝顺事迹；4. 现场评选：组织评委对候选人进行面试和评议，综合考虑评选标准进行评选；5. 颁奖典礼：在学校举行盛大的颁奖典礼，颁发“十佳小孝星”奖状和奖品，并邀请学生家长参加。
五、参与者与职责1. 学生：积极参与活动，展示个人爱心和孝心；2. 家长：关注活动通知，了解并支持孩子参与活动；3. 班主任：负责班级候选人的宣传和推荐工作；4. 老师：组织投票、展示和面试环节，全程监督评选过程；5. 评委：公正、客观地评选和打分；6. 学校领导：提供评选所需的资源和指导，参与颁奖典礼。
西岗镇中心小学听课评课制度
西岗镇中心小学听课评课制度为使学校能直接了解教师的课堂教学情况，发现教师课堂教学优点，并进行总结推广，对教师教学存在的问题直接给予指导；另一方面，通过领导与教师、教师与教师诊断性听课、评课，使大家互相学习，互相帮助，共同提高。
结合我校实际，特制订本制度：一、教师听课要求：（一）听课节数：校长：每学期听课不少于40节，听课要覆盖所有年级和所有学科。
教师：每学期听课不少于20节。
（二）听课种类：1、推门听课：指校长、教导主任、教研组长等随机听教师的课，事先不打招呼，听完后即检查当堂课的教案。
2、公开课听课：指由教导处组织的教研活动课，每个教研组每学期上公开课不少于10节，组内成员听课不少于10节。
（1）教研组期初制定好教研活动日程，预先安排好公开课上课教师名单，并提前告知教导处和本组全体教师。
（2）公开课一般安排在本学科的活动时间。
（3）上课结束后，即组织评课活动，活动由教研组长主持。
（4）公开课听课、评课是每位教师必须参加的活动，不得缺席。
特殊情况须向教导处请假。
（5）教研组长负责出席人员的考勤，公开课活动的记载和存档等。
（6）教研组长要将考勤表、公开课教案、听课评价表汇总整理，学期结束前交教导处存档。
3、师徒结对听课：指指导教师和青年教师相互之间的听课。
（1）指导教师有责任每月至少听被带教教师2节课。
（2）被带教教师每周听指导教师的课至少1节。
（3）指导教师应对被带教教师的课进行讲评、指导。
（4）被带教教师应主动、虚心向指导教师请教，并结合自己教学实际不断改进自己的教学4、其他听课：指培训听课、外出学习听课、送教到校听课等。
（三）、听课要求1、听课前一定要先了解教材内容要求，设计听课量表，便于对教师的课堂教学进行诊断。
2、听课人要提前2-3分钟进入教室，不中途离开。
3、听课过程要有记录，要标明日期、授课人、班级、课题、过程、板书、简评等。
4、听课记录中要有课堂评价或教学建议。
5、听课后要与授课教师交换意见。
西岗镇中心小学教学常检查反馈制度
西岗镇中心小学教学常规检查反馈制度为进一步规范教学常规工作，切实提高学校的教育教学质量，特制定本制度。
一、检查内容：
教学常规检查分为计划制订、备课、上课、作业布置与批改、学困生辅导；教研组活动情况；各种检测及质量分析情况；有关教学研究的课题情况。
二、检查安排：
根据检查内容，确定相应的检查时间。
为保证各项教学常规要求的落实，学校每月对教学常规执行情况进行一次检查。
计划制订的检查一般于开学初进行，其他常规检查贯穿全学期始终。
检查采用全面检查与个别检查、定期检查与不定期抽查相结合的方法进行。
三、检查步骤
1、自查 (教研组自查 )
2、检查 ( 教导处组织检查 )
四、检查方法
1 、材料检查：教研组活动记录；教学计划；教师教案；学生作业；各种考试卷（已批阅）；质量分析表；听课记录；课题报告等。
2 、问卷调查：请学生家长、学生，有关教师，对教师教风、执法内容等作评价。
一般在期末进行。
3、访谈：分年级召开学生代表座谈会、教师座谈会、家长座谈会。
五、反馈方法
各科教师要对查出的问题及时进行整改，教务处要对检查结果在全校进行通报，对存在的问题提出整改意见。
对每次检查情况作详细记载，学期末综合教学常规检查情况量化打分计入教师学期末考核。
西岗镇中心小学
2019.3.1。
2024年中心学校小学生优秀作业评比活动方案
2024年中心学校小学生优秀作业评比活动方案一、活动背景和目的随着教育改革的不断深入，评价学生综合素质的重要性日益凸显。
为了推动学生全面发展和培养他们的综合能力，中心学校决定在2024年举办小学生优秀作业评比活动。
该活动旨在激发学生的学习兴趣和创造力，提高学生的综合素质，并为学生树立榜样，督促学生争做优秀。
二、活动时间和地点活动时间：2024年9月至12月活动地点：中心学校三、活动对象本次活动面向中心学校全体小学生开展。
四、活动形式1. 选拔阶段：每个年级选出3个优秀作业，并通过学校内部评委评审，确定获奖作品。
2. 决赛阶段：在每个年级内，评选出1名获奖学生，并在全校范围内举行决赛。
决赛形式包括现场展示和答辩。
五、活动组织机构和人员安排1. 活动组织机构：- 主办单位：中心学校- 协办单位：教务处、德育处、党委宣传部等相关部门2. 活动人员：- 指导老师：各年级班主任、学科老师- 评委：优秀教师、教育专家- 工作人员：活动策划人员、活动执行人员、后勤保障人员六、活动流程1. 选拔阶段：a. 活动宣传：学校利用校园广播、电子屏等媒体进行宣传，并在教室内张贴活动海报，向学生宣传活动的具体内容和安排。
b. 作业征集：每个年级的班主任和学科老师负责完成作业的征集工作。
每个年级选出3个优秀作业提交给组织委员会。
c. 作业评审：由组织委员会组织评委对征集到的作业进行评审，选出获奖作品。
d. 通知获奖学生：通知获奖学生及家长，并向他们介绍决赛的具体内容和要求。
2. 决赛阶段：a. 现场展示：获奖学生在指导老师的带领下，将自己的作业现场展示给评委和其他学生观看。
b. 答辩环节：获奖学生需要按照规定的题目进行答辩，展示自己的思维和表达能力。
c. 评委评分：评委根据获奖学生的作业展示和答辩情况进行评分。
d. 颁奖仪式：根据评委评分结果，对每个年级的获奖学生进行表彰，并颁发奖品和证书。
七、奖励和激励措施1. 获奖学生：每个年级评选出的冠军将获得学校颁发的奖品和荣誉证书，同时有机会代表学校参加市级的小学生优秀作业评比活动。
小学十大“孝德家庭”评选活动方案
小学十大“孝德家庭”评选活动方案一、活动主题“小学十大‘孝德家庭’评选活动”二、活动目的通过此次活动，旨在弘扬我国传统美德和文化，倡导家庭教育的重要性，引导学生从小树立爱家、懂得孝顺的思想意识，与家庭成员建立和睦良好的家庭关系，培养学生良好的品质和态度。
三、活动时间活动时间为每年六月初至九月底，共计三个月左右。
四、活动形式1、口头宣传。
学校及各班级定期开展家庭教育相关主题宣传活动。
2、书面宣传。
学校在学校网站、学校公告栏、班级通讯等媒介上发布家庭教育相关的宣传文章，经常性的宣传对孝顺的表彰和认可。
3、申报参评。
学生可以通过书面申请、上交自己的父母或其他监护人的个人作品（如手工制作、绘画、摄影、音乐、文学创作等）、孝心大作和实际行动情况的写作或视频记录。
4、学校组织评选。
学校着重评选的是那些在日常生活中展现出最多爱心和孝心的家庭，并对符合评选标准的家庭和个人进行评选和表彰。
五、评选标准1. 孝行方面：表现为尊重、理解、关心、爱护父母和长辈，懂得帮助他们，顺从他们；2. 生活状况：全家和睦、幸福，对家庭生活有所贡献，有亲情温馨的氛围；3. 学习成绩：成绩好、综合素质高等优秀表现。
六、表彰办法1、评选出小学十大“孝德家庭”，授予荣誉证书和奖励。
2、评选出优秀家庭和个人，进行表彰。
3、将评选出的结果录入学校档案，用于班级和学校的家庭教育宣传活动。
4、将优秀家庭和个人的事迹进行录制，分发给各班级观看，以便激励其他学生向他们学习。
鼓励优秀家庭和个人参加学校和社区组织的家庭教育活动和评选活动，增进家庭和社区的联系和互动。
七、活动效果1、促进了家庭教育的普及，引导孩子们注重家庭教育，感受亲情和爱的意义，养成良好的思想品德和人生态度，努力为社会做出贡献。
2、营造了良好的家庭和谐氛围，增进家庭成员之间的互信、互助和凝聚力。
3、弘扬中华民族传统美德，传承家庭美德，更好地推进中华文化的传承和发展。
4、增进了学校和社区之间的联系和合作，建立了更加和谐的社会氛围。
2023年小学“十佳小孝星”评选方案
2023年小学“十佳小孝星”评选方案一、方案背景为了弘扬社会主义核心价值观，培养小学生美好品德和优良行为习惯，激励校园文化建设，我校决定组织评选“十佳小孝星”。
二、评选目的1.弘扬中华民族传统美德，传承家庭教育的核心价值观。
2.宣传和倡导社会主义核心价值观，引导学生健康成长。
3.激发学生助人为乐，乐于奉献的情感。
4.树立学习楷模，推动校园文化建设。
三、评选对象我校小学一到六年级的学生。
四、评选标准1.孝敬父母：关心父母，懂得尊重和孝顺他们，主动帮助家庭。
2.助人为乐：关心集体，热心助人，有担当精神。
3.乐于奉献：积极参与公益活动，愿意为他人付出并无私奉献。
4.优秀学习成绩：注重学习，努力提高自己的学习水平。
5.遵守校纪校规：严守学校的纪律和规章制度。
五、评选程序1.选拔初选：由学校组织全体学生进行初选，通过班级评选和学生自荐两项方式进行，每个班级推荐3名候选人。
2.审核资格：学校组织相关教师对初选出的候选人进行资格审核，确保候选人符合评选要求。
3.公示提名：学校公示通过资格审核的候选人名单，接受社会监督。
4.一线评选：学校组织评委会对候选人进行一线评选，参考学生的日常表现、班级和集体评议结果。
5.评选结果公示：学校公示评选结果，接受社会监督。
6.表彰大会：学校组织表彰大会，公布评选结果，并对获奖学生进行表彰激励。
六、奖励措施1.颁发荣誉证书：对入选的“十佳小孝星”学生颁发荣誉证书、奖状等。
2.校级奖励：对入选的学生，在校级活动中优先参与和获得表彰。
3.宣传报道：组织专门报道获奖学生的事迹，宣传他们的先进事迹和优秀品德，激励更多的学生向他们学习。
七、评选时限评选活动将在每年四月份进行，评选结果将在五月份公布。
八、组织保障评选活动由学校的德育处、宣传部门等共同组织，确保评选过程公正公开、高效高质。
九、典型案例1.小明同学经常主动帮助班级里困难的同学，乐于奉献，是班级同学心目中的榜样。
2.小红同学每天放学后，会主动帮助家里的家务，孝敬父母，是全校同学家庭教育的榜样。
西岗镇中心小学扎实推进“四德工程建设”
西岗镇中心小学扎实推进“四德工程建设”
（西岗：李艳霞）百年大计，教育为本。
教育大计，教师为本。
为提升学校综合管理水平，打造人民满意的教育，贯彻落实关于“四德工程”建设工作方案的部署和要求，西岗镇中心小学积极采取措施，扎实推进“四德工程”建设。
一是强化组织领导，健全工作机制。
学校成立了“四德工程”建设工作领导小组，认真学习贯彻落实全区“四德工程”建设会议精神，结合学校工作实际制定实施方案，量化目标，明确责任，强化督导，为深入推进“四德工程”建设提供强有力的机制保障。
二是广泛宣传，营造氛围。
学校通过建立“四德工程”建设专题宣传栏，张贴四德建设内容宣传标语横幅、展板、广播、黑板报等多种宣传途径，大力宣传“四德”精神，通过广泛宣传，使“四德”教育深入人心。
三是创新活动载体，丰富活动内容。
学校组织各班级充分利用班级文化、校园文化、走廊文化和主题班会等，在班级、级部、全校范围内形成学唱“四德”歌的浓厚氛围。
开展教师岗位练兵技能比武等活动，强化“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”的教育全体为做好各项工作提供强大的精神动力。
学为人师，行为世范。
自活动开展以来广大教职员工形成了“比、学、赶、帮、超”的氛围，人人争做“有理想
信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的教书楷模。
西岗镇学区小学骨干、教学能手评选细则
西岗镇学区小学2020年骨干教师、教学能手评分细则2020年骨干教师评分细则，依据“滕教函【2020】17号”进行操作。
具体为：一．师德考核和教学实绩师德考核：按近3年的考核等次计分，优秀1分，合格0.5分。
教学实绩：按近3年的考核等次计分，A级3分，B级2分,C级1分。
说明：（1）以市局的批复为准，集体查验，按文件规定计分。
（2）近三年师德考核等次不合格或教学实绩为D级者不得参评。
二、业务表彰往届骨干、能手教师：市级骨干、能手3分，区县级骨干、能手2分优质课：国家级10分，省级8分，市级6分，区县级4分，镇级2分，校级1分。
教学基本功、公开课、课件制作：国家级5分，省级4分，市级3分，区县级2分。
说明：（1）此项以最高分计，不累加。
（2）教学新秀（星）按同级别骨干教师计分。
（3）非教研部门组织的优质课、教学基本功，按降一级计分。
（4）各级辅导奖不予计分。
（5）证书级别以发证机关的章为准。
（6）微课制作经教育系统逐级评选的微课降一级按同级别课件计分。
（7）各级奖励的一等奖按相应级别计分，二、三等奖以分别减0.3、0.5计分。
（8）一师一优课降一级计分，录像课降一等次计分。
（9）枣庄优秀案计0.5分、滕州优秀案计0.25分。
(10)以上各项活动必须是教育系统逐级推荐的，2015年1月以来的。
三、讲课或说课：遵照滕州市教育局教研室最新听课打分标准打分，打分范围在8.5---9.5之间。
说明：此项申报教学能手的参加。
四、论著、论文推荐论著：国家级4分，省级3分，市级2分，区县级1分。
发表论文：国家级3分，省级2分，市级1分，区县级0.5分。
说明：（1）论著需是新闻出版署批准的正规出版社出版的教育教学书籍，论著的作者按排名顺序对照级别依次计分。
（2）论文需是在教育教学核心期刊上发表的。
（3）论文字数少于1000字的减0.3分。
（4）多名作者的发表论文，按作者人数平均计分。
（5）发表文章在正刊中缝规定的版数以外不计分。
中心小学学生综合素质评定表
综合评定等级 奖惩情况记录：
教师评语：
评定小组成员签名： 家长签名：
西岗镇柴里小学学生综合素质评定表
班级：
项目 要 素 尊敬师长、 团结同 学 道德 品质 勤奋进取 正直守信 关心集体 热爱劳动 社会责任感 公民 素养 自尊 自律 环保意识 学习兴趣 学习方法 学习 能力 计划与反思 独立探究 交流 与 合作 运动 与 健康 审美 与 表现 生存 与 实践 团队精神 沟通与分享 体质与健康 健康生活方式 审美情趣 艺术活动与表现 自理与适应 综合实践
姓名：
关键表现
时间：
学生 自评 同学 评价 家长 评价 教师 评价
对师长有礼貌、与同学友好相处、 乐于帮助同学 有进取心、有明确学习目标、 学习积极努力 真诚待人、不做损人利已的事情、 守信用 维护集体利益 积极参加力所能及的劳动 积极参加社区服务活动 关心社会和他人 追求进步、有错即改 自觉完成学习任务、抑制不良诱惑 积极参加环保活动、维护环பைடு நூலகம்卫生 有好奇心、有求知欲、 努力克服学习中的困难 有良好的学习习惯 掌握有效的学习策略 能够制定有效的学习计划 关于在学习中总结与反思 听取他人建议不断改进 能够独立思考 善于提出问题和解决问题 乐于参加集体活动 能够为实现集体目标付出努力 善于与他人合作共同完成任务 能评价和约束自己的行为 乐于与他人交流和分享 尊重并理解他人 身体素质良好、精力充沛、 良好的心理健康水平 坚持锻炼身体、积极参加体育活动、 讲卫生 发现美、欣赏美、珍惜美 积极参加各种艺术活动 创造与表现美 能安排好生活中的事情 能解决遇到的问题和困难 能适应环境 动手能力强 能运用所学知识解决实际问题