物理九年级上册12.1动能势能机械能课件

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苏教版九年级上册物理课件：12.1 动能势能机械能 (共21张PPT)

第十二章机械能和内能
能量
• 1、如果一个物体能够对另一做功, 这个物体具有能量。
• 2、能量的单位：焦耳（J）
物体能够对外做的功越多，能量就越大 .
能够做功:体现的是一种做功的本领,不一定正在做功
动能
这种由于运动而具有的能我们把它叫做动能。
活动：探究动能大小与哪些因素有关
• 进行猜想：动能的大小可能与__质__量___和_速__度___有关。
通过探究活动可知：重力势能大小与物体的质量和高度有关，物体的质量越大，高度越高，它具有的重力势能就越大。
想一想
你听说过山体滑坡吗？它们的破坏力非常大，你能说说其中的道理吗？
重力势能和社会生活
高空坠物
2000年5月一天凌晨，刘先生从公司下班回家，路过某住宅楼，从楼上落下一个烟灰缸正中刘先生头部。刘先生当场倒地，血流如注，昏迷不醒，“肇事”的烟灰缸则完好无损地落在地上。围观群众赶紧拨打“110”，并火速将刘先生送往急救中心。昏迷了60天，耗资17万元，刘先生才保住了命。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午8时41分21.11.2208:41November 22, 2021
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月22日星期一8时41分48秒08: 41:4822 November 2021
再见
（2）动能大小与质量大小的关系
通过探究活动可知：动能大小与物体的速度和质量有关，物体的速度越大，质量越大，它具有的动能就越大。

《12.1动能势能机械能》课件

物体牛质量 m/kg 约600 速度 v/ms－1 约0.5 约6 动能 E/J 约75 约900
中学生约50
分析数据，可以看出其中对物体动能大小影响较大的因素是，你这样判断的依据是。
9、小球从A处抛出时，具有 300J的机械能，其中动能是200J，经过B、C落至地面D处。B点是最高点，A、 C在同一个水平面，不计阻力，下面说法错误的是（） A、小球在C点的动能是200J B、小球在B点的重力势能是100J C、小球在D处将触地时，动能为300J D、小球在A、B、C三点机械能均是300J
第十二章机械能和内能
一、动能势能机械能
一、能量
【思考】人为什么有能力对外做功呢？
（能量）
【定义】一个物体如果能够对另一个物体做功，那（单位：J）么称这个物体就具有能量（E）。【思考】 1.“功”和“能”之间有什么关系呢？
2. 通常物体都能具有哪些形式的பைடு நூலகம்量呢？
二、能量类型
【回顾】物体通常具的能量类型
3、在某次抗震救灾中，一架向某灾区空投物品的飞机在水平方向上匀速飞行，在空投前后飞机的动能将，势能，机械能。 (填“变大”“变小”或“不变”) 4、体积相同的实心铁球和木球,铁球静放在水平桌面上,而木球从桌边由静止开始落向地面,则 ( ) A．铁球和木球的机械能始终相等 B．铁球和木球同在桌面上时，重力势能相等 C．铁球的重力势能始终大于木球的重力势能 D．铁球的动能始终大于木球的动能
方案
（控制变量法） A.实验应采取什么研究方法？ B.实验如何反映重力势能大小？（转换法）（让高处物体下落撞击地面物体，比下陷深度）
C.如何选择器材使实验现象较为明显？
（采用底面积小的桌子）（质地较软的沙子）结论拓展

苏科版九年级上册物理 12.1 动能势能机械能课件 (共22张PPT)

方法二：．．．．．．．
２．探究重力势能与那些因素有关？
桩被打得越深，说明重锤做的功越多，重锤具有的重力势能就越多．
重力势能------物体被举起的高度
质量一定时，物体被举起的高度越
高，它具有的重力势能就越多。
重力势能------物体的质量
被举起的高度相同时，物体质量越
大，它具有的重力势能就越多。
知识回顾
物体由于被举高而具有的能叫重力势能。
活进动动行1能猜：想的探：大究小动可能能大与_小速_与_度_哪_些__因和素_质_有量_关___有关
。设计实验：
实验方法控制变量法
A.探究动能大小与速度的关系
① 控制小车的质量不变，改变小车的速度。
（怎么改）让同一小车从同一斜面的不同高度由静止开
始下滑。
A.探究动能大小与速度的关系
转换法
②观察现象：速度大的小车将木块推动的距离远。
③结论：物体的质量不变时，物体的速度越大，动能越大。
B.探究动能大小与质量的关系
②观察现象：
质量大的小车将木块推动的距离远
③结论：
转换法
物体的速度不变时，物体的质量越大，动能越大。
综合结论：
运动物体的动能大小与物体的速度和质量有关，速度越大，质量越大，它具有的动能就越大。
综合结论：
物体的＿被＿举＿高＿度＿越高，＿质＿量＿越大，
它具有的重力势能就越多
机械能
动能
机械能
重力势能
势能
弹性势能
动能和势能统称为机械能。
拓展反馈
1、水平飞行的飞机匀速飞行途中，不断投掷粮食，在这一过程中，动能、势
能、机械能怎么变化？

1动能势能机械能课件 --2024-2025学年苏科版物理九年级上学期

一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大
6
练习1
感悟新知
D
7
知识点 2 认识动能
感悟新知
认识动能
概念：由于运动而具有的能量叫作动能。
物体的动能越大，它能对其他物体做的功就越多。所有运动的物体都具有动能，静止的物体不具有动能。
8
知河流
9
知识点 2 认识动能举例：
28
感悟新知知识点 6 机械能及动能势能的相互转化
一、认识机械能
机械能概念：在物理学中，动能和势能统称为机械能。
动能
机械能
重力势能
势能弹性势能
一个物体可以同时具有动能和势能。
因为动能和势能的和为机械能，所以影响机械能的因素包含影响动能和势能的因素
29
感悟新知知识点 6 机械能及动能势能的相互转化
练习2 减小
动能
惯性
重力势能
感悟新知
41
练习3
感悟新知
B
42
演练
随堂检测
B
43
演练
随堂检测
C
44
结构导图
课堂小结
做功
运动
速度
质量
举高
质量
弹性形变
大小
动能和势能
高度
45
二、动能和势能的转化
视察单摆小球，分析其运动过程和能量转化情况
30
感悟新知知识点 6 机械能及动能势能的相互转化
二、动能和势能的转化
摆球从A点向下摆动的过程中，它的速度__增__大__，高度__减_小__，所以动能逐渐__增_大_，重力势能逐渐 _减__小__；摆球到达最低点O’时，它的动能最__大___，重力势能最__小___。在此过程中，摆球的_重_力__势_能逐渐转化为__动___能。

§12.1 动能、势能、机械能

做功，就表明这个物体具有能量。
注意：
（1）能量反应做功本领，物体能做的功越多，它的能量就越多。
（2）有能量的物体不一定（一定/不一定）做功。
二.动能
1、动能定义：
由于运动而具有的能量叫做动能.
运动着的锤子能将钉子打入木板中提出问题: 2、那么动能的大小与那些因素有关呢?
运动着的子弹射穿木板
活动：探究影响弹性势能大小的因素
弹性形变越大，它的弹性势能越大;
弹性势能大小还与材料有关。
物体由于被举高而具有的能叫重力势能
举高的重锤可以把桩打进地里
四、重力势能
【活动】探究重力势能大小的影响因素物体质量与被举高度猜想
方案
（控制变量法） A.实验应采取什么研究方法？ B.实验如何反映重力势能大小？（转换法）（让高处物体下落撞击地面物体，比下陷深度）
实验中如何反映动能大小？
（让小车推动木块运动，观察木块移动的距离）
（转换法）
练一练
1、踢出去的足球在水平草坪上滚动时动能 _____。 2、飞机做匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_____。 (填“变大”或“变小”)
三、弹性势能
1、定义：发生弹性形变的物体而具有的能
【活动】探究动能大小的影响因素
猜想方案
物体质量与运动速度
（控制变量法） A.实验应采取什么研究方法？
B.为了探究小车的动能与速度的关系，你质量相同，速度不同是如何控制变量的： , C.如何控制小车的速度不同？
让小车从斜面的不同高度释放。
结论
当小车质量相同时，速度越大，动能越大。
【进一步思考】：
２、实验题

苏科物理九年级上册第十二章一、动能势能机械能(共22张PPT)

4.科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了探究“动能大小的影响因素”探究活动，由实验中球撞击木块做功。同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关。进一步探究，获得了表格内的数据：
实验钢球质钢球自由滚下木块被撞后运动的
序号量m/g 高度h/cm
距离s/m
பைடு நூலகம்
甲
20
20
16
乙
20
10
4
丙
40
20
32
实验中通过木块被推动距离的长短来反映钢球动能的大小；分析表格内的数据可知，利用甲、丙两次实验可验证危害程度与超载有关（选填“超载”或“超速”）；在质量和速度两个因素中，对动能影响较大的因素是速度。
5.利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素”实验。用两根细绳将小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成角后松手，小球撞击水平木板上的木块，记下木块移动的距离s。改变角度θ 的大小，重复实验。利用如图两根细绳悬挂小球，而不用一根细绳，其好处是便于控制小球的撞击方向。本实验探究的问题是小球（填小球或木块）的动能大小与速度的关系。
提出问题
物体动能的大小跟那些因素有关
猜想与假设
动能大小可能与速度有关动能大小可能与质量有关
实验方法：控制变量法
设计实验
提示：怎样比较动能的大小？考虑“转换法”
木块撞击的越远，表明小球具有的动能越大。
即：通过小球撞击木块前进的距离来反应动能的大小
实验1：探究动能与速度的关系
思考：实验中的应控制什么不变，改变什么，如何做到？让同一小球分别从同一斜面不同的高度静止释放。

九年级(初三)物理课件机械能内能复习ppt

_的不_内_变_能_，将重_变_力_大_势_能(选_填变__“小__变，大机”械、能“_变_变_小小__”，或雨滴 “不变”)
某物体在一对平衡力的作用下运动，则该物
体的
（C ）
A.动能一定不变，势能也一定不变。
B.动能和势能都在不断的变化。
C.动能一定不变，势能可能会变化。
D.势能一定不变，动能在不断的变化。
机械能和内能
第12章机械能和内能
一、机械能二、内能三、热量四、热值五、内燃机
九中震旦钱慧
动能和势能统称为机械能。动能大小与质量m、速度v有关
机械能
势能
重力势能
大小与质量m、被举的高度h有关
弹性势能
大小与弹性形变量有关
动能和势能可以相互转化。
机械能和内能
一、机械能
1、什么叫动能？物体由于运动而能够做功所具有的能。
5、计算
Q吸＝ｃｍ（ｔ－ｔ0） Q放＝ｃｍ（ｔ0－ｔ）
例题甲乙两个物体的质量之比为2﹕1，组成乙、甲两物体的比热容之比为2﹕1，它们吸收相等的热量后升高的温度之比为 __1_﹕__1___。
质量相等，初温相同的abc三种不同液体，分别用三个完全相同的电加热器加热，加热过程中，温度随时间变化的图线如图所示，根据图线，把三种液体的比热容按从大到小的顺序为（ Cba ）
Q吸＝ｃｍ（ｔ－ｔ0） =4.2×103J／(kg·℃) ×500kg×10 ℃ =2.1×107J
Q吸土 = Q吸 Q吸土＝ｃ土ｍ土（ｔ－ｔ0）土 2.1×107J =0.84×103J／(kg·℃) ×500kg×(t-t0)
t-t0 =50 ℃
机械能和内能
四、热值
1、热值：1kg某种燃料完全燃烧所放出的热量。

九年级物理上册第十二章第一节动能、势能、机械能初中九年级上册物理

行员发现左前三角挡风玻璃完全(wánquán)破碎，追究原因还是一只迎面飞来的小鸟。
第三页，共十九页。
思考(sīkǎo)：刮起的大风能够做功吗？
第四页，共十九页。
思考：咆哮(páoxiào)的水能够做功吗？
第五页，共十九页。
1、能量(néngliàng)
物体(wùtǐ)能够对外做功，表示这个物
思考
小小飞鸟(fēi 为何能击 niǎo)
落飞机呢?
1962年11月，赫赫有名的“子爵号”飞机正在美国马里兰州伊里奥特市上空平稳地飞翔，突然一声巨响，飞机从高空栽下来。后来发现酿成这场空中悲剧的罪魁祸首就是在空中慢慢翱翔的天鹅。
1991年10月6日，海南省海口市乐东机场，
海军航空兵的一架“014”号飞机刚腾空而起，突然“砰”的一声巨响，机体猛然一颤，飞
第九页，共十九页。
举高的杠铃
(gànglíng)
棚架上的 (pénɡ jià) 南瓜
高处流下的水
物体(wùtǐ)由于被举高而具有的能叫重力势能
第十页，共十九页。
探究二:重力势能的大小与什么因 (zhònɡ lì shì nénɡ)
素有关
第十一页，共十九页。
探究二:重力势能的大小与什么因素(yīn 有关 sù)
第十五页，共十九页。
你学到了什么
能量:物体(wùtǐ)能够对外做功，表示这个物体(wùtǐ)具有能量
动定义：物体由于(yóuyú)运动而具有的能。能动能的大小与物体的质量和速度有关。
机
械能
重力定义：被举高的物体具有的势能 (shìnéng)。
势
势能重力势能与物体的质量和被举的高度有关。
No ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中慢慢翱翔的天鹅。探究一: 动能的大小与什么因素有关。势能包括重力势能和弹性势能。动能的大小

九年级上12.1动能、势能、机械能课件

做功越______， ___多___。
“重锤”具有的重力大势能就越
一（“2重）锤为”了举把得高“更桩_”__打_，得还深增可一加以些重，锤我的们质可量以将同
_________________
A
BC
五、机械能: 动能和势能的统称
机械能
动能重力势能
势能弹性势能
六、动能和势能的可以相互转化。（不计摩擦时，物体的机械能总量保持不变）
6、下图是玩弹弓的情景。经验表明，橡皮筋拉得越长，同样的“子弹”射得越远，这说明橡皮筋的弹性势能与弹_性__形__变_大__小______________有关；若橡皮筋被拉的长度相同，而所用“子弹”的
质量不同，则质量大的“子弹”射出的距离较小，原因是质量大的“子弹”射出时速的度
________弹_小性，势此过程中______动___能转化成
观察摆球动能与势能的转化
观察摆球动能与势能的转化
O
A
B
O/
当摆球从A点向下摆动时，它的速度越来越快，它的动能逐渐_增_大__，势能逐渐_减__小__ 当摆球到达最低点O时，它的动能最_小__、势能最_大__，此过程中是摆球的势能逐渐转变成_动__能
观察摆球动能与势能的转化
O
A
B
O/
此后，摆球又向OO/的另一侧运动，随着高度的上升它的速度越来越___，慢动能逐渐转变成___能势，
拓展提升
■ 1.如下右图是研究小球动能与它的质量和速度关系的实验装置示意图。表中记录了用甲、乙两
球分别进行实验的数据。由表中的数据可知：具有较多动能的是乙球，速度和质量这两个因素中，速度对动能影响更大。
小球
小球质量
小球撞物体 A时的速度

《12.1动能_势能_机械能》

想一想，生活中还有哪些事例能说明上述结论？
活动12．2 卡片为什么会跳起来
1.将一张卡片对折，在开口一边剪两刀，然后将橡皮筋套在开口边，就做成了一个会跳的卡片。 2.将卡片反过来，用手把它压平在桌面上，使橡皮筋伸长。 3.迅速松开手，会出现什么现象？ 4.如果不将卡片压平，放手后情况又怎样？什么原因？
结论
上述现象说明：发生弹性形变的橡皮筋能对卡片做功，因此它具弹性势弹性势能。在一定限度内，形变越大，形变物体的________ 有_______ 大。能就越____
许多事实都说明了同样的道理，如下图所示。
物体由于被举高而具有的能叫重力势能。
重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
探究：活动12．3
模拟打桩
想一想：怎样才能使桩打得深些?
物体的质量和实验表明：物体重力势能的大小与__________ 被举起的高度有关_____ 质量越大， ____________ _________越大，物体被举起的高度所具有的重力势能就越大。
在物理学中，我们将动能和势能统称为机械能。
① 该探究活动中需要用到那种研究方法？
②如何改变小车的质量？ ③如何控制小车到达水平面的速度？
质量不同的小车从一个斜坡的同一高度释放，运动到水平面时速度的大小相等。
④如何比较小车的动能大小？
实验
控制变量实验次数 1 质量相等速度较大 2 速度相等质量较大质量较小固定量变化量速度较小实验现象木块移动距离较近 __ 木块移动距离远较____ 木块移动距离近较____ 木块移动距离远较____ 实验结论
质量相在小车同时，速度大的小车的动能较大 ____ 在小车速度相同时，质量大的小车的大动能较 ____

苏科版物理九年级上册12.1动能势能机械能课件(共26张PPT)

思考：怎样向地面扔皮球，才能使它弹跳到高于抛出点的位置？说明这样抛的理由。
思考2：如图所示，过山车的轨道建的为什么越来越低？
因为过山车在运动过程中存在摩擦阻力，所以机械能的总量越来越小，所以它能上升的最大高度越来越低。
思考3、第34页，图12-11中单摆左右摆动和图 12-12（c）所示滚摆上下滚动说明 __机_械__能__可__以__相_互__转__化_________；
B．动能变小，势能不变
C．动能、势能都不变
D．动能、势能都变小
但是它们都是越来越低，最终静止这是因为 _存__在__摩__擦_等__阻__力__，__机_械__能__的__总__量_减__少__。____。
思考4、第37页，图12-14所示车站的设计方案有什么优点？ ___进_站__时__车__子__的_动__能__转__化__为_重__力__势__能__，_速__度__减__小_ __出__站__时__车__子_的__重__力__势__能_转__化__为__动__能_，__速__度__增__大。，
法中正确的是
[]
A.甲的质量一定比乙的大
B.甲的速度一定比乙的大
C.以上说法都不对
1、同一个物体作上升直线运动时，重力势能；
牛
作下落直线运动时，重力势能；静止在某一
刀
高度时，重力势能或“变小”)
。(选填“不变”或“变大”
小
试
2、始终沿水平方向匀速飞行的飞机，在投放救灾物资
的过程 [ ]
A．动能不变，势能变小
2、重力势能：物体由于被举高而具有的能。
生活中还有哪些物体具有重力势能？
1、同一个物体作匀速直线运动时，动能
运动时，动能
；作减速直线运动时，动能

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分析:下列事例中的物体能够做功的原因是什么?
(1)风吹动帆船航行; (2)湍急的河水把石头冲走; (3)飞速运动的子弹射穿钢板
小结:
2.动能
(1)定义:物体由于运动而具有的能量叫做动能.一切运动的物体都具有动能.
举出物体具有动能的例子
活动 12.1 探究动能的大小跟哪些因素有关
猜一猜想一想
要想把桩得深一些，可以怎么办？
物体由于被举高而具有的能叫重力势能
猜想：重力势能的大小可能跟哪些因素有关？设计实验方案：
实验：
归纳结论：
1.质量相同时,物体被举得越高__重力势能越大 2.被举高度相同时,物体的质量越_大_重力势能越大
课堂笔记（五）
4.重力势能（1）定义：物体由于被_举__高___而具有的能叫重力势能（2）实验（控制变量法、转换法）
①使小车获得不同速度的方法（信息快递）： _使__小_车__从__斜__面__的__不_同__高__度__由__静_止__开__始__滑__下___ ②小车动能的大小是通过_木__块_被__撞__后__移__动_的__距__离__ 显示的，这种研究方法叫__转__换__法______ ③若木板绝对光滑，能否完成实验，为什么？不__能__，__因__为_木__块__被__撞__后__在_光__滑__木__板__上_做__匀__速__直__线运__动__不__会__停_下__，__无__法__比__较_小__车__的__动__能_大__小______
弹性物体的弹性越强，形变越大，它具有的弹性势能就越多
课堂笔记（三）
④探究过程用到的研究方法：_控__制__变__量_法______ （3）影响因素（实验结论）：物体动能的大小与 _质__量___和_速__度___有关。运动物体的_质__量__越大， _速__度____越大，物体所具有的动能就越大。
（3）大小（影响因素）：物体的重力势能与物体的_质__量__和__高_度___有关，质量越大、高度越高，物体具有的重力势能就越__大___。
补充公式：EP=mgh
从斜坡上滑下的小明具有哪些形式的能量？
一个物体可以同时具有动能和势能.
什么是机械能？
机械能
动能
势能
重力势能弹性势能
课堂笔记（六）
课堂练习
1、下列物体各具有什么形式的机械能？ (1)、在地上滚动的足球 (2)、山顶上的一块石头 (3)、地面上被拉弯的弓 (4)、天空中向前飞行的飞机
2、动能的多少由物体的_速__度__和质___量__决定，重力势能的多少由物体的____被___举__的___高和度 ____质__量___决定。
课堂笔记（三）
④探究过程用到的研究方法：_控__制__变__量_法______
（3）影响因素（实验结论）：物体动能的大小与 __质_量___和_速__度___有关。运动物体的_质__量__越大， __速_度____越大，物体所具有的动能就越大。补充公式：___E_K_=__12_m_v_2_
物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
2.大卡车质量大，如果最高限速和小轿车一样，则其动能将大于小轿车，于是，车祸后果更严重，纵向追尾、侧向翻车的可能性增大，所以大卡车的最高限速要小一些．
课堂笔记（二）
2.动能（1）定义：物体由于_运__动__而具有的能量叫作动能。一切运动的物体都具有_动___能
（2）实验：探究影响动能的大小的因素
1．动能的大小跟物体运动的速度有关
2．动能的大小跟物体的质量有关 1.如何改变物体的速度
让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑
2.如何显示物体动能的大小
用木块被撞击后移动的距离表示
3.研究方法是什么
控制变量法、转换法
阅读课文P.33“观察与思考”
实验：探索动能与速度的关系
归纳结论：
质量相同时，速度＿大＿的物体能做的功多，表明它具有的动能＿多＿
说明：“能做功”是指具有做功的本领，不代表该物体一定正在做功。
●正在做功的物体一定具有能量,具有能量的物体不一定做功.
课堂笔记（一）第十二章机械能和内能
一、动能势能机械能 1.能量（1）定义：一个物体如果_能__对另一个物体_做_功__，这个物体就具有_能_量__。（2）大小：物体具有的_能__量__越大，它能对其他物体做的_功__就越_多__。（3）单位：_焦__耳__ ●正在做功的物体_一__定_具有能量，具有能量的物体_不__一_定__做功。
补充公式：_E_K_=__12_m_v_2___ 3．弹性势能
（1）定义：物体由于发生_弹__性__形__变___而具有的能叫弹性势能。
（2）大小（影响因素）：弹性物体的弹性越强， __弹__性_形__变___越大，它具有的弹性势能就越__大__。
打桩机上被举高的重锤能将桩打入地下
说明重锤具有做功的本领，具有能量。
12.1 动能势能机械能
复习回顾
1．什么叫做“做功”？ 2．功的两个必要因素是什么?
观察与思考
下列事例中,哪个物体对哪个物体做功?
(1)秋风扫落叶 (2)用锤子钉钉子(3)张弓射箭
小结:
1.能量:一个物体如果能对另一个物体做功,这个
物体就具有
能量 .
物体具有的能越多,它能够做的功就越多 .
5．机械能 _动__能_和_势__能_统称为机械能，机械能的单位是：焦__
一个物体可以同时具有动பைடு நூலகம்、势能以及其他形式的能。 6．动能和势能之间可以相互转化（举例说明）
【知识要点】
1.能量————定义、大小、单位 2.动能————定义、实验、大小 3.弹性势能——定义、大小 4.重力势能——定义、实验、大小 5.机械能——概念、大小 6.动能和势能之间可以相互转化
实验：探索动能
与质量的关系
比较右图两个实验得出：
速度相同时，质量＿大＿的物体能做的功多，这表明它具有的动能＿多＿
归纳以上两组结论得出：
运动的物体速＿度＿越大，质＿量＿越大，它具有的动能就越多
例题
• 1.为什么要规定汽车在公路上行驶的最大速度？小汽车与大卡车的最高限速为什么不同？
解析： 1.（1）汽车行驶的速度越大，汽车具有的动能就越大，能够对外做的功就越多，增大了事故后果的严重性．（2）汽车速度增大，刹车时的反应距离增大、制动距离增大，增加了纵向追尾的可能性．

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