补写语句课件详解
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中考语文一轮复习专项：《语句补写》课件(共35张PPT)
解析：第一句是领起句，结合后文来破题，本文核心话题是 视网膜动脉阻塞，后文出现了第一种、第二种、第三种这种表示 逻辑层次的字眼，因此得出答案视网膜动脉阻塞有三种情况。
①_______视网膜动脉阻塞有三种情况______。第一种是中央 动脉阻塞，会造成患者视力丧失，甚至永久失明。第二种是分 支动脉阻塞，视力下降程度不像第一种那么严重，多表现为视 野缺损。第三种是睫状动脉阻塞，②___视力下降程度相对较轻 微____，经过治疗可能得到一定程度恢复。视网膜动脉阻塞时， ③____视网膜缺血时间越长_____，对视功能危害越大。
辑 4.尚且A，更不用说B； 何况是小孩子。
5.况且；甚至；以至于； 3.这不仅是生活中的一种必要的关
6.更；还；反而；尚且； 爱，而且是她在精神上所需要一个
7.何况；并且；
依托。
4.他不但没有完成承包合同规定的
各项指标，反而使企业负债累累。
条 1.只要（一旦）A，就 1.平凡的工作只要和远大的理
有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一 长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归 纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一 点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理 解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆 ，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。
解析：第一句是前后衔接句，结合前后文来破题，第一种到 第二种到第三种，视力下降程度呈递减关系。结合后文，经过治 疗可能得到一定程度恢复，可知视力下降程度较轻。由此得出答 案：视力下降程度相对较轻微
①_______视网膜动脉阻塞有三种情况______。第一种是中央 动脉阻塞，会造成患者视力丧失，甚至永久失明。第二种是分 支动脉阻塞，视力下降程度不像第一种那么严重，多表现为视 野缺损。第三种是睫状动脉阻塞，②___视力下降程度相对较轻 _，经过治疗可能得到一定程度恢复。视网膜动脉阻塞时，③ ____视网膜缺血时间越长_____，对视功能危害越大。
补写句子ppt课件
（2016年全国1卷） 不超过15字
花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液 中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是 因为花青素___①___：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶 液中变为蓝色，处于中性环境中则是紫色。更令人惊奇的 是___②__ ，比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫 红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液 泡内PH值发生了变化，__③___，从而形成花的颜色的变 化。
要推导出所补写句子的内容，还是要依据上下文。这个“上下文”，首先指所 补写句子的上句或下句，许多展开句的内容主要是依据它的上句或下句推导出来的。 如上面语段第①处主要结合下句“用于写信的简则称为‘书简’”，尤其是句中 “则”字的暗示，可知它应填的也类似“什么叫什么”的内容。对于总提句或总括 句来说，它们固然要依据上下句，但有时需要更远的“上下句”。只有紧紧把握了 “上下句”，才能确保写出来的句子在内容上扣得紧。
辑严密。每处不超过15个字。P35
传统社会中，诚信是做人之本，①
，那么他就难以立身处世。在我国古代
社会，诚信不仅是调节个人行为的道德规范，而且是为大多数人所尊奉、具有普遍
意义的伦理道德。它要求个人对内立足于“诚”，坚持自我本真和独立，不趋炎附
势，不随波逐流；②
，信守自己的承诺，不出尔反尔，不人云亦云。诚信更
花叶便会同时发育,形成花现的景象。
(二)依据上下文内容及其逻辑发展，推导所补写句子的内容，做到内容上扣得紧。
3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，
逻辑严密。每处不超过18个字。
古代在纸张发明之前，用削成狭长的竹片作为书写材料，①
，用
于写信的简则称为“书简”。在书写之前，要挑选青竹简，在微火上烤炙使之脱水，
补写句子公开课(用)课件
子的作用和意义
作用
培养语言组织能力、思维逻辑性和创 造性。
意义
促进语言学习的实践应用，提高沟通 交流的准确性和流畅性。
补写句子的常见类型
01
02
03
04
填空式补写
根据语境填写缺失的词语或短 语。
选择式补写
提供多个选项，根据语境选择 合适的词语或短语。
引导式补写
通过提示或示例，引导学习者 完成句子。
教学反馈
及时给予学生反馈，指出学生在练习中存在的问题和不足，提出改进建议，帮助学生更好地提高语言表达能力和 写作水平。
05
补写句子公开课的案例 分析
优秀补写句子赏析
总结词
语言优美、表达准确、富有创意
详细描述
优秀的补写句子应该具备语言优美、表达准确、富有创意的特点。这些句子能够准确地传达作者的意 图，同时运用丰富的词汇和修辞手法，使语言更加生动、形象，引人入胜。
在补写句子时，要明确句子的主要成 分和次要成分，确保补写的句子与原 有句子结构相匹配。
注意语言规范和表达准确
语言规范包括语法、词汇、语音等方面，通过遵守语言规范 ，可以确保句子表达的准确性和清晰度。
在补写句子时，要注意使用正确的语法、词汇和表达方式， 避免出现歧义或误解。
运用修辞手法和表达方式
修辞手法和表达方式是丰富语言表达和提高表达效果的重 要手段，通过运用修辞手法和表达方式，可以使句子更加 生动、形象。
以更好地把握文章的思路和结构。
在阅读理解中，补写句子还可以提高读 者的语言感知能力，通过阅读不同风格 的句子，可以增强读者的语感和语言理
解能力。
在口语表达中的应用
在口语表达中，补写句子可以帮助说 话者更好地表达思想。通过补写句子 ，可以完善说话者的思路，使表达更 加清晰和有条理。
作用
培养语言组织能力、思维逻辑性和创 造性。
意义
促进语言学习的实践应用，提高沟通 交流的准确性和流畅性。
补写句子的常见类型
01
02
03
04
填空式补写
根据语境填写缺失的词语或短 语。
选择式补写
提供多个选项，根据语境选择 合适的词语或短语。
引导式补写
通过提示或示例，引导学习者 完成句子。
教学反馈
及时给予学生反馈，指出学生在练习中存在的问题和不足，提出改进建议，帮助学生更好地提高语言表达能力和 写作水平。
05
补写句子公开课的案例 分析
优秀补写句子赏析
总结词
语言优美、表达准确、富有创意
详细描述
优秀的补写句子应该具备语言优美、表达准确、富有创意的特点。这些句子能够准确地传达作者的意 图，同时运用丰富的词汇和修辞手法，使语言更加生动、形象，引人入胜。
在补写句子时，要明确句子的主要成 分和次要成分，确保补写的句子与原 有句子结构相匹配。
注意语言规范和表达准确
语言规范包括语法、词汇、语音等方面，通过遵守语言规范 ，可以确保句子表达的准确性和清晰度。
在补写句子时，要注意使用正确的语法、词汇和表达方式， 避免出现歧义或误解。
运用修辞手法和表达方式
修辞手法和表达方式是丰富语言表达和提高表达效果的重 要手段，通过运用修辞手法和表达方式，可以使句子更加 生动、形象。
以更好地把握文章的思路和结构。
在阅读理解中，补写句子还可以提高读 者的语言感知能力，通过阅读不同风格 的句子，可以增强读者的语感和语言理
解能力。
在口语表达中的应用
在口语表达中，补写句子可以帮助说 话者更好地表达思想。通过补写句子 ，可以完善说话者的思路，使表达更 加清晰和有条理。
高考语句补写PPT课件
解析与答案
答案二： 在这个热闹非凡的市场里， 小贩们的叫卖声此起彼伏，吸引着过 往的行人驻足。摊位上摆满了各种诱 人的小吃和新鲜的蔬菜水果，让人目 不暇接。顾客们在这里挑选着自己喜 欢的商品，讨价还价声不绝于耳。整 个市场呈现出一派繁荣的景象。
解析三： 练习题三描述了一个宁静的 乡村傍晚，通过夕阳、田野和村庄等 元素，营造出一种宁静、优美的氛围 。在补写句子时，可以补充描述乡村 傍晚的景色或人物活动等细节，使整 个场景更加完整生动。
高考语句补写ppt课件
目录 CONTENTS
• 什么是语句补写题？ • 语句补写题解题技巧 • 高考语句补写题常见错误分析 • 高考语句补写题练习与解析 • 学生常见问题与解答
01
什么是语句补写题？
定义与特点
定义
语句补写题是一种语言表达能力 测试题型，要求考生根据上下文 语境，填入恰当、连贯的句子。
确定句子结构
分析上下文中句子的结构，包括主语 、谓语、宾语等成分，以及句子的时 态和语态。
根据上下文确定补写的句子应该是什 么结构，确保句子结构完整、语法正 确。
保持句子语法正确
检查补写的句子是否符合语法规则，包括主谓一致、时态语 态正确、词组搭配得当等。
注意使用正确的标点符号，如逗号、句号、分号等，以确保 句子的语法正确。
总结词
分析句子结构
详细描述
对于结构复杂的句子，要仔细分析句子结构，理清主谓 宾等成分之间的关系，确保补写的句子与原句在语法上 相符合。
总结词
把握语境和逻辑关系
详细描述
根据上下文语境和逻辑关系，判断需要补写的内容，注 意前后文的衔接和连贯性。
总结词
注意语言风格和修辞手法
详细描述
语句补写完整公开课PPT课件
实例三：段落落的补写
总结词
补充完整段落，使段落内容更加完整和连贯。
详细描述
在段落落的补写中，需要确保段落的主题明确，内容连贯，逻辑清晰。可以通过添加细节、例子或过 渡性词语来丰富段落内容，使其更加完整和易于理解。例如，在描述一个人物时，可以补充其外貌、 性格、经历等方面的细节，使人物形象更加丰满。
对未来学习的展望
01
深入学习PPT高级功能
引导学生进一步学习PPT的高级功能，如数据图表、交互设计等，提升
学生的PPT制作水平。
02
拓展学习其他办公软件
鼓励学生尝试学习其他办公软件，如Word、Excel等，以拓展学生的计
算机应用能力。
03
培养创新思维和实践能力
引导学生培养创新思维和实践能力，通过PPT课件的制作，提高学生的
课程安排
01
不同行业的PPT制作特点和要求
02
优秀PPT案例分享和解析
根据行业需求进行实战演练
03
02
语句补写基本概念
什么是语句补写
01
语句补写是一种语言表达能力， 要求在给定的上下文中，根据语 境和语义，补充一个或多个合适 的句子，使上下文连贯、通顺。
02
语句补写常常出现在语文、英语 等学科的阅读理解、写作练习中 ，是检验学生语言运用能力的重 要手段。
语句补写的常见错误
语义不连贯
学生在补写句子时，可能 会忽略上下文的意义和语 境，导致补写的句子与上 下文语义不连贯。
语法错误
学生在补写句子时，可能 会忽略语法规则，导致补 写的句子语法错误。
表达不地道
学生在补写句子时，可能 会使用不地道的表达方式 ，导致补写的句子不符合 语言习惯。
补写句子公开课课件
语法
学习语法知识可以帮助我们更好 地理解和运用语言，避免出现语 法错误和表达不当的情况。
修辞
学习修辞知识可以帮助我们更好 地表达思想和情感，使语言更加 生动、形象、有力。
注意观察和分析优秀作品中的句子表达方式，借鉴和运用
观察
注意观察优秀作品中的句子表达方式 ，分析其表达技巧和特点，理解其深 层含义和语境。
CHAPTER
理解上下文语境
01
上下文语境是理解句子含义的重 要依据，通过分析上下文语境， 可以推断出句子所要表达的意思 。
02
在补写句子时，要特别注意上下 文语境的连贯性和一致性，确保 补写的句子与上下文语境相符合 。
确定句子成分和结构
句子成分包括主语、谓语、宾语、定 语、状语等，通过分析句子成分，可 以更好地理解句子的结构和意义。
学习如何运用修辞手 法，如比喻、拟人、 排比等，使句子更加 生动形象。
通过写作实践提高补写能力
练习写作不同类型的文章，如 记叙文、议论文、说明文等。
在写作过程中，注重句子的连 贯性和逻辑性，提高补写能力。
通过写作实践，不断总结经验， 改进自己的补写技巧。
04 补写句子中的常见问题和误区
CHAPTER
详细描述
在补写句子时，如果对上下文语境理解不准确，就可能导致所写的句子与上下文不协调。例如，在一个描述春天 的段落中，如果写了一个描述冬天的句子，就会使得整个段落的意思变得混乱。
表达方式单一，缺乏变化和创新
总结词
表达方式单一，缺乏变化和创新
详细描述
在补写句子时，如果总是使用相同的表达方式，就会使得句子显得单调乏味。适当地运用不同的表达 方式，可以使句子更加生动有趣。例如，“我喜欢旅游”可以改为“我对旅游情有独钟”。
学习语法知识可以帮助我们更好 地理解和运用语言，避免出现语 法错误和表达不当的情况。
修辞
学习修辞知识可以帮助我们更好 地表达思想和情感，使语言更加 生动、形象、有力。
注意观察和分析优秀作品中的句子表达方式，借鉴和运用
观察
注意观察优秀作品中的句子表达方式 ，分析其表达技巧和特点，理解其深 层含义和语境。
CHAPTER
理解上下文语境
01
上下文语境是理解句子含义的重 要依据，通过分析上下文语境， 可以推断出句子所要表达的意思 。
02
在补写句子时，要特别注意上下 文语境的连贯性和一致性，确保 补写的句子与上下文语境相符合 。
确定句子成分和结构
句子成分包括主语、谓语、宾语、定 语、状语等，通过分析句子成分，可 以更好地理解句子的结构和意义。
学习如何运用修辞手 法，如比喻、拟人、 排比等，使句子更加 生动形象。
通过写作实践提高补写能力
练习写作不同类型的文章，如 记叙文、议论文、说明文等。
在写作过程中，注重句子的连 贯性和逻辑性，提高补写能力。
通过写作实践，不断总结经验， 改进自己的补写技巧。
04 补写句子中的常见问题和误区
CHAPTER
详细描述
在补写句子时，如果对上下文语境理解不准确，就可能导致所写的句子与上下文不协调。例如，在一个描述春天 的段落中，如果写了一个描述冬天的句子，就会使得整个段落的意思变得混乱。
表达方式单一，缺乏变化和创新
总结词
表达方式单一，缺乏变化和创新
详细描述
在补写句子时，如果总是使用相同的表达方式，就会使得句子显得单调乏味。适当地运用不同的表达 方式，可以使句子更加生动有趣。例如，“我喜欢旅游”可以改为“我对旅游情有独钟”。
2024届高考语文复习：补写句子 课件(共22张PPT)
解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，② ，令人如沐春风，有时还要像仙
人指路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”，即收到③ 的
奇效。
①教师更应像一个导游（过渡句，有承上启下的作用） ②而是适时出面做精彩解说（过渡句，有语义上的转折意） ③“柳暗花明又一村”（总结句，对前文用诗句进行概括）
战火中的前进。年轻的生命，那么绚烂地放射着光辉，驱散现实的黑暗。和大山站在一
起，②
；和大江流在一处，他们是最急的浪。高峰在天空昂屹，姿态奇伟；
③
，志向宏远。天空和大地之间，飞扬着红色的战旗。
①他们不是神 ②他们是最高的峰 ③急浪在大地奔涌
19
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 (6分)
，反
3、关注前后的 语境，关注关联 词。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯， 关注前后暗
内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
传统的佛山剪纸，从功能来划分，有日常用的窗花门笺、婚嫁礼品
上的饰花、刺绣雕刻花样的底稿、商品包装上的装饰等等。可见，
①
，还大量供给于传统手工业和商业。
如果空格前后是分号，说明所要补写的句子与前文或后文是 并列关系，那么其句式特点和修辞手法、表达方式等要与之相一 致，你就来一次“仿句”就行了。
还要注意有时候空格处前后文有括号的话，括号内的文字属 于解释性、说明性、补充性文字，这里的括号大致相当于破折号。
1．看陈述对象主语
显
2．看句式结构
性 推 导
生态环境保护双赢的一种经济发展形态”“低碳经济是能源技术和减排技术创新、产业
补写句子(优秀课件)
丰富文章内容
补写句子能够增加文章的信息量，使 内容更加丰富、充实。
补写句子能够使文章更加有深度和广 度，有助于拓展读者的思维和视野。
通过补写句子，可以引入更多的例子、 数据、事实等，使文章更具说服力。
05
如何评估补写的句子
评估标准
语法正确性
语义连贯性
表达准确性
检查补写的句子是否符 合语法规则，没有语法
详细描述
流畅性要求补写的句子在语法和表达上要流畅自然，符合语言习惯。在补写句子时，需要注意句子的结构、时态、 语态等语法要素，确保句子结构清晰、语法正确。同时，要注意表达的流畅性和自然度，避免出现生硬或过于复 杂的表达方式，使读者能够轻松理解句子的含义。
02
补写句子的技巧
上下文理解
总结词
准确把握上下文意义
03
补写句子的实践
常见问题分析
句子结构不完整
学生在补写句子时，常常忽略句 子的完整性，导致句子成分缺失。
语义表达不清晰
学生在补写句子时，往往只关注句 子的语法结构，而忽略了句子的语 义表达，导致句子意思含糊不清。
词汇使用不当
学生在补写句子时，常常因为词汇 量不足或对词汇意义理解不准确， 导致词汇使用不当。
准确性
总结词
确保补写的句子准确地传达了原文的含义。
详细描述
准确性要求补写的句子必须准确地传达原文的含义，不能有任何歧义或误解。在 补写句子时，需要仔细推敲用词，确保用词准确、贴切，符合原文的语境和语义 。同时，要注意语法和拼写错误，避免因小错误影响句子的准确性。
流畅性
总结词
确保补写的句子在语法和表达上流畅自然。
补写的句子“他一进家门就闻到了饭菜的香味”基本符合 语法规则，语义基本连贯，能够表达原文的意思，但语言 优美度稍差。
高中语文《语句补写》课件
战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱 不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”就坚定不移地为 当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨 气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习 的。南宋末年，首都临安被元军攻入。丞相文天祥组织武 装力量坚决抵抗。失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一 首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗 青。” ① ，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族 利益而死？他选取了后者， ② 。文天祥被拘囚在北京一 个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要 投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，最终在公元1283年 被杀害了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气 的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人 民继续起来反抗。 ③ 。 答案：①意思是人总是要死的 ②要把这片忠心记录在历史 上 ③文天祥就是值得我们学习的“大丈夫”（文天祥的言 行就再现了孟子所说的大丈夫的精神）
①塑料垃圾充斥于各种场所 ②难以对其进行生物降解 ③塑料垃圾还改变土壤性质
3、一个人能坏到什么程度， ① ；同样，一个人会好到 什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他 做什么，落魄的时候看他不做什么，在放纵和坚守那里， 露出的，往往是最真的品性。有的人跟你走得很近， ② ，而是你背后的权势。有的人与你好得一塌糊涂，笼 住他的不是情义，而是比情义更现实的金钱。在失势和 贫穷之后，你一下子从这些人身上感受到了人世冷暖。 最热乎的人，一下子变成了最苍凉的面孔。亲热与冷漠， 熟悉跟陌生，亲近和疏离，中间只隔着你有用和没用。 不要怨人情薄似纸。势利的人所给你的，原本就是虚假 的真诚和虚妄的热闹。只是，你若愿意活在这种虚空里， 热闹散去， ③ 。
2.补句原则：
所补写的句子的内容来源：文本。 所补写句子与上下文逻辑紧密：或引领下文，或总结上文， 或与上下文衔接连贯。
语句补写完整公开课PPT课件
我非常喜欢阅读各种书籍”。
实例展示：“我喜欢读书”可以补写为“我非常喜欢阅读各种书籍，沉 浸在书的世界中是我最快乐的时刻。”
实例二：复杂句子的补写
总结词：逻辑清晰
详细描述：对于复杂的句子，需要理清句子的逻辑关系，明确句子的主语、谓语和宾语，然 后根据语境进行补写。例如，将“他很聪明，但是他不够勤奋”补写为“他虽然很聪明，但 是因为缺乏勤奋，所以学习成绩并不理想。”
下一步学习建议
阅读相关书籍
建议学员阅读相关书籍，深入了解语 句补写的理论和实践。
练习写作
参加进阶课程
对于想要更深入学习语句补写的学员 ，建议参加进阶课程或向专业人士请 教。
鼓励学员多进行写作练习，提高自己 的语言表达能力。
未来发展展望
语言学与人工智能的结合
随着人工智能技术的不断发展，语言学将与人工智能技术结合得 更加紧密，为语句补写技术的发展提供更多可能性。
语句补写完整公开课PPT课件
汇报人:
2023-12-28
目
CONTENCT
录
• 课程介绍 • 语句补写基本概念 • 语句补写技巧 • 实例分析 • 练习与巩固 • 总结与展望
01
课程介绍
课程背景
当前社会对人才的需求日益多样化，要求人才具备 创新思维、团队协作和沟通能力等综合能力。
传统教育方式过于注重知识传授，忽视了学生的实 际应用能力和综合素质的培养。
语句补写的重要性
提高文本的连贯性和可读性
通过补充省略的句子成分，可以使文本更加连贯、易于理解，提 高文本的可读性。
增强表达效果
适当的语句补写可以使文本更加生动、形象，增强表达效果，提高 读者的阅读体验。
丰富文本内容
通过补充省略的句子成分，可以增加文本的信息量，丰富文本内容 ，使文本更加充实、有深度。
实例展示：“我喜欢读书”可以补写为“我非常喜欢阅读各种书籍，沉 浸在书的世界中是我最快乐的时刻。”
实例二：复杂句子的补写
总结词：逻辑清晰
详细描述：对于复杂的句子，需要理清句子的逻辑关系，明确句子的主语、谓语和宾语，然 后根据语境进行补写。例如，将“他很聪明，但是他不够勤奋”补写为“他虽然很聪明，但 是因为缺乏勤奋，所以学习成绩并不理想。”
下一步学习建议
阅读相关书籍
建议学员阅读相关书籍，深入了解语 句补写的理论和实践。
练习写作
参加进阶课程
对于想要更深入学习语句补写的学员 ，建议参加进阶课程或向专业人士请 教。
鼓励学员多进行写作练习，提高自己 的语言表达能力。
未来发展展望
语言学与人工智能的结合
随着人工智能技术的不断发展，语言学将与人工智能技术结合得 更加紧密，为语句补写技术的发展提供更多可能性。
语句补写完整公开课PPT课件
汇报人:
2023-12-28
目
CONTENCT
录
• 课程介绍 • 语句补写基本概念 • 语句补写技巧 • 实例分析 • 练习与巩固 • 总结与展望
01
课程介绍
课程背景
当前社会对人才的需求日益多样化，要求人才具备 创新思维、团队协作和沟通能力等综合能力。
传统教育方式过于注重知识传授，忽视了学生的实 际应用能力和综合素质的培养。
语句补写的重要性
提高文本的连贯性和可读性
通过补充省略的句子成分，可以使文本更加连贯、易于理解，提 高文本的可读性。
增强表达效果
适当的语句补写可以使文本更加生动、形象，增强表达效果，提高 读者的阅读体验。
丰富文本内容
通过补充省略的句子成分，可以增加文本的信息量，丰富文本内容 ，使文本更加充实、有深度。
课件3：语句补写
三 边练边悟
(1)请概括该语段的中心，理清内部层次思路。 答案：中心：阳光与人体皮肤健康的关系。 思路：先提出观点，再叙述现实的普遍性，接着列举中国女性的做 法，最后谈适宜照射的好处。
三 边练边悟
(2)在上面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整 连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 答案：(示例)①而对阳光却不那么在意 ②把自己全副武装起来 ③在适宜的阳光照射下
三 精准答题
⑤抓标点符号的暗示作用，如果所补写句子后面是句号，意味着 所补写句子应该以前面的文字为归纳基础，一般不会与句号后面 的文字有绝对的联系；如果前后都是逗号，意味着所补写句子与 前后内容关系都很紧密，需要前连后挂。
三 边练边悟
阅读下面的文段，按要求答题。 阳光是一种天然的杀菌剂，经常把自己“拿”出去晒晒对健康是 非常必要的。现在生活水平提高了，人们青睐高科技产品和保健 品，①_________。中国人晒太阳太少了，特别是一些年轻女性很 怕被太阳晒黑皮肤，只要出门便离不开眼镜、遮阳伞、防晒霜、 长裙、手套等，②_________。其实，烈日下的阳光确实需要做些 遮挡，但这并不意味着要避开所有的阳光。③_________，人的新 陈代谢增强，细胞增长得到促进，皮肤营养反而会得到改善。
一 精准审题
还可以抓住语言标志及标点符号去判定。如结论句前面往往有 “可见”“因此”等词语，展开句前面或后面往往有逗号或分号。 当然，最终判定还是要依靠细读文本。
二 精准读文
补写句子的前提是准确把握所给语段的中心及层次脉络： 第一步：把握语段中心，尤其是核心词语。 一般而言，所给语段的句数并不多，借助中心句、过渡句及总结 句完全可以把握语段的中心，尤其是核心词语。
语句补写
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（结合语境，结合上下文）
六、边练边悟
参考答案：
LOGO
①现实(写实)的，是对某物的气味进 行描写； ②虚构(想象)的，是对本无气味的物 体进行描写。
六、边练边悟
LOGO
2．根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。 每句不超过20个字。 地震是人类遭遇的在时间和空间上交发性最强，损失 最严重的自然灾害，地震预测、预报一直备受关注。地震 预报是政府以减少公民生命财产损失为目标，向社会公众 提供信息的责任行为。因此，①__________________。在 各省市，发布地震预报的权限是省政府，在北京，发布地 震预报的权限是国务院。 如果把地震看成地球上物质和能量运动的过程，② ____________________，既然有规律，就应该能够被认识 ，但是对这种规律的认识，要经过若干阶段，目前还不能 从整体上预测、预报地震。 因此，可以这样问答：人类何时能够预测、预报地震？ ③_______________。
六、边练边悟
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1．下面是2012年诺贝尔文学奖获得者莫言《小说的气味》 一文中的一段文字。请根据上文，补写出横线处的内容。 要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15字。 前苏联作家肖洛霍夫在他的小说《静静的顿河》里，向 我们展示了他的特别发达的嗅觉。他描写了顿河河水的气 味，描写了草原的青草味、干草味、腐草味…… 福克纳的小说《喧哗与骚动》里的一个人物，能嗅到寒 冷的气味。其实寒冷是没有气味的，但是福克纳这样写了 ，我们也并不感到他写得过分。 通过上述例子，我们可以发现，小说中实际存在着两种气 味，一种是_________________； 一种是______________________________。
六、边练边悟
参考答案：
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①地震预报是有发布权限的(或“地震预报的 主体只能是权威的政府部门”) ②那么地震就应该遵循物质和能量的运动规律 (或“而物质和能量运动的过程是有规律的”) ③这一天虽然还遥远，但非无期(或“应该是 在将来的某一天，但现在还无法做到”)
七、课堂小结
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阅读——推导——检查
三、语句补写题
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2.特色 （1）答案源于文本 （2）答案与上下文关系明显 [或引领下文，或总结上文 ，或与上下文衔接连贯]
四、典例分析
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。(5分) 电影《一代宗师》上映，但导演王家卫肯定想不到 ，自己的电影上映后，①________________________。 不少人狠批，且言辞极端：“巨烂片”“垃圾片”“稀 奇古怪”……②______________________，甚至还有不 少人在网上号召大家“千万不要去看”。③ ____________________________________，影片“完美 ”“一如既往很王家卫，文艺范十足”……谩骂派斥力 挺派为“装文艺”，而力挺派则将谩骂派定位为“土老 帽”。④__________________，大喷脏词，甚至有老友 为此绝交。
高考语文专项突破 之 语句补写题
高三语文组 许洪美
一、课前回顾LOGO判断下列哪些是句子？ 1.一定程度 2.独特的个性 3.他的观点 4.这能传承中华文化 5.手机的应用
二、语句补写题
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1.定义 就是指给出一个语段，空出两 至三个句子进行补写，补写后 的句子与语段内容贴切，语意 连贯，逻辑严密，语句通顺。
四、典例分析
你的答案：
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①竟能引发如此两极化的评价 ②用各种负面评价宣泄感情 ③也有人大赞 ④双方各抒己见
五、解题关键
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1.阅读 ①读出中心，分划层次 ②把握语意，理清关系（总分、 观点与材料、现象与本质、并列 、转折、因果、条件等）
五、解题关键
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2.推导 ①根据上下文逻辑发展推导出所 补写语句的内容 ②由上下文相关词语、句式的照 应推导出所补写语句的句式
六、边练边悟
参考答案：
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①现实(写实)的，是对某物的气味进 行描写； ②虚构(想象)的，是对本无气味的物 体进行描写。
六、边练边悟
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2．根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。 每句不超过20个字。 地震是人类遭遇的在时间和空间上交发性最强，损失 最严重的自然灾害，地震预测、预报一直备受关注。地震 预报是政府以减少公民生命财产损失为目标，向社会公众 提供信息的责任行为。因此，①__________________。在 各省市，发布地震预报的权限是省政府，在北京，发布地 震预报的权限是国务院。 如果把地震看成地球上物质和能量运动的过程，② ____________________，既然有规律，就应该能够被认识 ，但是对这种规律的认识，要经过若干阶段，目前还不能 从整体上预测、预报地震。 因此，可以这样问答：人类何时能够预测、预报地震？ ③_______________。
六、边练边悟
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1．下面是2012年诺贝尔文学奖获得者莫言《小说的气味》 一文中的一段文字。请根据上文，补写出横线处的内容。 要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15字。 前苏联作家肖洛霍夫在他的小说《静静的顿河》里，向 我们展示了他的特别发达的嗅觉。他描写了顿河河水的气 味，描写了草原的青草味、干草味、腐草味…… 福克纳的小说《喧哗与骚动》里的一个人物，能嗅到寒 冷的气味。其实寒冷是没有气味的，但是福克纳这样写了 ，我们也并不感到他写得过分。 通过上述例子，我们可以发现，小说中实际存在着两种气 味，一种是_________________； 一种是______________________________。
六、边练边悟
参考答案：
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①地震预报是有发布权限的(或“地震预报的 主体只能是权威的政府部门”) ②那么地震就应该遵循物质和能量的运动规律 (或“而物质和能量运动的过程是有规律的”) ③这一天虽然还遥远，但非无期(或“应该是 在将来的某一天，但现在还无法做到”)
七、课堂小结
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阅读——推导——检查
三、语句补写题
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2.特色 （1）答案源于文本 （2）答案与上下文关系明显 [或引领下文，或总结上文 ，或与上下文衔接连贯]
四、典例分析
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。(5分) 电影《一代宗师》上映，但导演王家卫肯定想不到 ，自己的电影上映后，①________________________。 不少人狠批，且言辞极端：“巨烂片”“垃圾片”“稀 奇古怪”……②______________________，甚至还有不 少人在网上号召大家“千万不要去看”。③ ____________________________________，影片“完美 ”“一如既往很王家卫，文艺范十足”……谩骂派斥力 挺派为“装文艺”，而力挺派则将谩骂派定位为“土老 帽”。④__________________，大喷脏词，甚至有老友 为此绝交。
高考语文专项突破 之 语句补写题
高三语文组 许洪美
一、课前回顾LOGO判断下列哪些是句子？ 1.一定程度 2.独特的个性 3.他的观点 4.这能传承中华文化 5.手机的应用
二、语句补写题
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1.定义 就是指给出一个语段，空出两 至三个句子进行补写，补写后 的句子与语段内容贴切，语意 连贯，逻辑严密，语句通顺。
四、典例分析
你的答案：
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①竟能引发如此两极化的评价 ②用各种负面评价宣泄感情 ③也有人大赞 ④双方各抒己见
五、解题关键
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1.阅读 ①读出中心，分划层次 ②把握语意，理清关系（总分、 观点与材料、现象与本质、并列 、转折、因果、条件等）
五、解题关键
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2.推导 ①根据上下文逻辑发展推导出所 补写语句的内容 ②由上下文相关词语、句式的照 应推导出所补写语句的句式