部编人教版二年级上册《语文园地四》课件公开课
合集下载
部编版二年级语文上册《语文园地四》课件
掌握形声字的特点，辨别形声字。
过程与方法
通过自主学习、小组合作探究的学习方式，引导学生联系上下文和结合插图理解 词语的意思，通过辨析比较，引导学生发现形声字的规律，通过朗读、背诵积累 语言。
在具体的语言环境中判断比喻句，通过多种形式的朗读训练，培养学生语感。
情感态度与价值观
01
感受祖国语言文字的魅力，激发 学生学习语文的兴趣。
教学方法反思
教学方法的有效性
评估所采用的教学方法是 否有助于学生理解和掌握 知识点，是否能够激发学 生的学习兴趣和积极性。
教学方法的创新性
思考是否有更有效、更具 创新性的教学方法，以便 在今后的教学中加以尝试 和应用。
教学方法的适应性
分析教学方法是否适应不 同学生的学习需求和特点 ，是否能够满足不同学生 的个性化需求。
部编版二年级语文上册《语 文园地四》课件
汇报人： 202X-12-23
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学反思 • 教学资源
01 教学目标
知识与技能
掌握本课生字、新词，理解重点词语的 意思。
正确流利有感情地朗读课文，背诵古诗 。
积累名言警句和成语。
了解比喻句的特点，正确使用比喻词“ 像、好像、如、如同、仿佛”，能正确 判断比喻句。
结构清晰
采用简洁明了的排版方式，方便 学生阅读和笔记。
重点突出
对重点和难点内容进行特别标注 和解释，帮助学生加深理解。
教学视频
知识点讲解
互动答疑
针对《语文园地四》的知识点进行详 细讲解。
提供在线互动答疑，解决学生在学习 过程中遇到的问题。
实例演示
通过实例演示，帮助学生更好地理解 知识点。
教学图片
过程与方法
通过自主学习、小组合作探究的学习方式，引导学生联系上下文和结合插图理解 词语的意思，通过辨析比较，引导学生发现形声字的规律，通过朗读、背诵积累 语言。
在具体的语言环境中判断比喻句，通过多种形式的朗读训练，培养学生语感。
情感态度与价值观
01
感受祖国语言文字的魅力，激发 学生学习语文的兴趣。
教学方法反思
教学方法的有效性
评估所采用的教学方法是 否有助于学生理解和掌握 知识点，是否能够激发学 生的学习兴趣和积极性。
教学方法的创新性
思考是否有更有效、更具 创新性的教学方法，以便 在今后的教学中加以尝试 和应用。
教学方法的适应性
分析教学方法是否适应不 同学生的学习需求和特点 ，是否能够满足不同学生 的个性化需求。
部编版二年级语文上册《语 文园地四》课件
汇报人： 202X-12-23
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学反思 • 教学资源
01 教学目标
知识与技能
掌握本课生字、新词，理解重点词语的 意思。
正确流利有感情地朗读课文，背诵古诗 。
积累名言警句和成语。
了解比喻句的特点，正确使用比喻词“ 像、好像、如、如同、仿佛”，能正确 判断比喻句。
结构清晰
采用简洁明了的排版方式，方便 学生阅读和笔记。
重点突出
对重点和难点内容进行特别标注 和解释，帮助学生加深理解。
教学视频
知识点讲解
互动答疑
针对《语文园地四》的知识点进行详 细讲解。
提供在线互动答疑，解决学生在学习 过程中遇到的问题。
实例演示
通过实例演示，帮助学生更好地理解 知识点。
教学图片
部编人教版小学二年级语文上册《语文园地四：写话留言条》教学课件
小朋友们帮 助他们想个 好办法吧！
熊大、熊二要去 外婆家，他们要告诉 妈妈去外婆家这件事， 这时候就需要写留言 条。
熊大、熊二高 高兴兴地去了外 婆家。
知识讲解
留言条——
在日常生活中，有事情要通知，但 对方不在，恰好没电话和手机联系，又 没时间等候对方回来，就可以写张便条 留给对方，这种文体就是留言条。
1、注意格式要正确，内容要 清楚。 2、字迹要工整，能正确使用 标点符号。 3、还要注意礼貌用语哟。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
学写留言条
称呼
妈妈： 外婆打来电话说 她做了我爱吃
的红烧鱼，我就不在 家吃午饭了。 外婆还让我给你们带 些好吃的，晚
正文
饭 您 可 以 少 做 点 儿 菜 。 名字
日期
小新 11 月 4 日 上 午
留言条的格式 也分四部分： 称呼、正文、
署名、日期
学写留言条
称呼顶格 加冒号
妈妈： 外婆打来电话说 她做了我爱吃
二年级上册-语文-第四单元语文园地
课题：语文园地四 写话《留言条》
难点名称：了解留言条的基本内容和格式，根据实 际情况写留言条。
目录
CONTENTS
导入 知识讲解 课堂练习 小结
导入
妈妈出去不一会儿，忽然电话 铃声响了，原来是外婆给他们做 了好吃的，邀请他们去外婆家。 他们可高兴了！
可是熊大熊二应该怎样告诉 妈妈这件事情呢？
的红烧鱼，我就不在 家吃午饭了。 外婆还让我给你们带 些好吃的，晚
饭 您 可 以 少 做 点 儿 菜 。 名字写在 右下方 小新
熊大、熊二要去 外婆家，他们要告诉 妈妈去外婆家这件事， 这时候就需要写留言 条。
熊大、熊二高 高兴兴地去了外 婆家。
知识讲解
留言条——
在日常生活中，有事情要通知，但 对方不在，恰好没电话和手机联系，又 没时间等候对方回来，就可以写张便条 留给对方，这种文体就是留言条。
1、注意格式要正确，内容要 清楚。 2、字迹要工整，能正确使用 标点符号。 3、还要注意礼貌用语哟。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
学写留言条
称呼
妈妈： 外婆打来电话说 她做了我爱吃
的红烧鱼，我就不在 家吃午饭了。 外婆还让我给你们带 些好吃的，晚
正文
饭 您 可 以 少 做 点 儿 菜 。 名字
日期
小新 11 月 4 日 上 午
留言条的格式 也分四部分： 称呼、正文、
署名、日期
学写留言条
称呼顶格 加冒号
妈妈： 外婆打来电话说 她做了我爱吃
二年级上册-语文-第四单元语文园地
课题：语文园地四 写话《留言条》
难点名称：了解留言条的基本内容和格式，根据实 际情况写留言条。
目录
CONTENTS
导入 知识讲解 课堂练习 小结
导入
妈妈出去不一会儿，忽然电话 铃声响了，原来是外婆给他们做 了好吃的，邀请他们去外婆家。 他们可高兴了！
可是熊大熊二应该怎样告诉 妈妈这件事情呢？
的红烧鱼，我就不在 家吃午饭了。 外婆还让我给你们带 些好吃的，晚
饭 您 可 以 少 做 点 儿 菜 。 名字写在 右下方 小新
部编版语文二年级上册语文园地四(课件)
有什么事。
名字和时间。
落款:
留言条由称呼、正文、落款三部分组成。
学写留言条
先写留给谁，称 呼顶格，并加冒号。
另起一行，空两格写事情， 把事情写清楚，注意礼貌用语。
另起一行，在右下方写上自己 的名字。
另起一行，在名字下面写上日期。
留言条的作用
有时替别人接电话，写个便 条转告别人，也叫留言条。
可以在便条上写需要对别 人讲的话，让对方知道。
写完这几点还需要 说什么？想想你平时不 在家吃饭又担心妈妈做 多了饭菜会浪费时，是 怎么跟妈妈说的。
先写留言 条的标题。
留言条
称呼: 妈妈： 外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼，我就不在
再写是 家吃午饭了。外婆还让我给你们带些好吃的，晚饭您可
留给谁的。 以少做点儿菜。
正文:
小新 然后写 11月4日上午 最后写自己的
选择约 定再访的时 间要适宜， 注意休息时 间，避开吃 饭的时间。
语言
不能生硬， 要平和，语言要 简短，两三句话 即可。
学习任务四
我的发现
我的发现
说说你的发现。
◇ 白色——雪白 ◇ 红色——火红 ◇ 黄色——土黄 ◇ 绿色——草绿
米白 桃红 鹅黄 翠绿
奶白 枣红 金黄 墨绿
你能列举一些类似的例子吗？
像一双双眼睛，像星星，像挺拔的哨兵。
像茂盛的草，像一把银丝。
字词句运用 你能说出加点词语在句中的意思吗？
借旁的事物来遮掩。
yǐn bì
八路军隐·蔽·在山里，敌人很难发现。
烦闷苦恼。
去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦fá·fǎnn恼·nǎ。o 那美丽如画的山水，怎能不令人流·连·忘·返·？
十分留恋，忘记返回。
2024年部编版二年级语文上册《语文园地四》精美课件
2024年部编版二年级语文上册《语文园地四》精美课件一、教学内容二、教学目标1. 学生能够正确朗读并背诵《静夜思》，理解诗意，体会作者的情感。
2. 学生能够运用所学的成语进行接龙游戏，提高词汇运用能力。
3. 学生能够观察图片，发挥想象，编写小兔子采蘑菇的故事。
三、教学难点与重点难点：成语接龙游戏的运用，看图写话的想象力发挥。
重点：《静夜思》的背诵和理解，象形字的认识。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、成语卡片。
学具：学生课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过多媒体展示夜晚星空的图片，引导学生进入诗词意境。
2. 诗词欣赏：《静夜思》。
教师带领学生朗读，讲解诗意，引导学生体会作者的情感。
3. 成语接龙游戏：学生分成小组，用成语卡片进行游戏，提高词汇运用能力。
4. 看图写话：展示小兔子采蘑菇的图片，引导学生发挥想象，编写故事。
5. 语文常识：讲解有趣的象形字，让学生了解汉字的起源。
6. 随堂练习：学生完成课后的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《静夜思》诗句：床前明月光，疑是地上霜。
作者：李白2. 成语接龙游戏3. 看图写话：小兔子采蘑菇4. 有趣的象形字七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的成语，编写一个故事。
答案示例：从前有一个勇敢的小猴子，他智勇双全，翻山越岭去救他的好朋友。
2. 作业题目：《静夜思》诗句默写。
答案：床前明月光，疑是地上霜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，课堂氛围良好。
但部分学生在成语接龙游戏时，词汇运用不够熟练，需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集其他有趣的象形字，了解汉字的演变过程。
同时，提倡学生进行家庭诗词朗诵，提高语文素养。
重点和难点解析1. 成语接龙游戏的运用2. 看图写话的想象力发挥3. 《静夜思》的背诵和理解4. 象形字的认识一、成语接龙游戏的运用1. 教师应提前准备好成语卡片，卡片上应包含常见的成语，以方便学生使用。
统编(部编)版语文二年级上册 语文园地四 课件(37张PPT)
自主阅读、带着问题阅读：1.一边读一边画出课文中 出现的人物和他们的家乡。思考“谁的家乡在哪里、那里 有什么景物、他在那里做什么”这些问题，和小伙伴们交 流讨论自己阅读的感受。2.选择自己喜欢的图片，用自己 的话说一说图片中的美丽的景色，也可以以导游的身份介 绍自己的家乡。
阅读时间
和谁一起读
我
阅读探究
老师指导
理解这些加点词语的意思，可以在语境中进行。从读 入手，再换词说一说。如第一句中的“隐蔽”，“隐”以 前已经学过，是躲藏的意思，后面有“很难发现”，所以 “蔽”可能是遮盖、挡住的意思。然后换一个词语来说这 个句子——八路军躲藏在山里，敌人很难发现。这样就大 致理解了“隐蔽”的意思。
换词理解
说一说
“有山皆图画，无水不文章”是指有山水的地方像图 画、文章一样美，形容该地方风景优美，令人赞叹。“白 马西风塞上，杏花烟雨江南”的意思是骑着白马看那秋风 萧瑟的塞上风光；在杏花开放的时节，看那烟雨蒙蒙的江 南美景。
说一说
“清风明月本无价，近水远山皆有情”的意思是清风明 月这样悠然的自然景色原本是无价的，可遇而不可求；眼前 的流水与远处的山峦相映成趣，都是有感情的。
可爱的家乡(节选) 王浩鑫
我爱我的家乡，那是一个秀丽的地方。 那里有高高的白杨，有如茵的山岗。 春天的杏花馥郁芬芳，盛夏的田野泛起绿浪。 金秋的稻谷硕果累累，隆冬的雪花轻舞飞扬。
有 山 皆 图 画，无 水 不 文 章。
bái mǎ xī fēng sài shàng xìng huā yān yǔ jiāng nán
白 马 西 风 塞 上，杏 花 烟 雨 江 南。
qīng fēng míng yuè běn wú jià jìn shuǐ yuǎn shān jiē yǒu qíng
部编版二年级语文上册《语文园地四》课件
10月29日
王红： 请你明天上午八点
在利民商店门口等我， 我们一起去书市。
李莉 10月29日
四. 实践练笔，学以致用
去办公室还书，老师不在。
1.先自己说一说，再说给同桌听。然 后动手写一写。
2.全班同学交流，汇报。
【写话示例】
留言条 老师：
我去办公室还书，你不在。我把书放在 你的书桌上了，请您留意一下。
一. 认识留言条
小组交流：四人小组合作，再
读留言条。说说你们在内容和格 式上发现了什么？
二. 学习范文，明确格式
称呼 顶格写
正文开头
空两格
称呼后面 写冒号
姓名时间右 下角对齐
留言条分四部分：称呼、正文、署名和日期。 称呼：要顶格写，留言条留给谁就称呼谁。 正文：在称呼下一行空二格写正文，简单明了的 把你要给对方说的事情写清楚。 署名和日期：要在正文下面写清楚谁留的条，并 在右下角写清年、月、日。署名和日期都靠右对 齐。
了解留言条 称呼
正文
妈妈：
我要到小红家去玩，晚一点才能
回家，请不要为我担心。
署名
小丸子 20 13 年 10 月 11 日
日期
称呼顶格加冒号
妈妈：
我要到小红家去玩，晚一点才能
下排正回文家 ， 请 不 要 为 我 担 心 。
署名写在
空两格
右下方
小丸子 20 13 年 10 月 11 日
日期写在 署名下
三. 找出错误，明确格式
《我们来帮助他》
游戏要求： 1、找出留言条里的错误。 2、把留言条中的错误改正。
王红： 请你明天上午八点
在利民商店门口等我， 我们一起去书市。
10月29日
王红： 请你明天上午八点在利民
王红： 请你明天上午八点
在利民商店门口等我， 我们一起去书市。
李莉 10月29日
四. 实践练笔，学以致用
去办公室还书，老师不在。
1.先自己说一说，再说给同桌听。然 后动手写一写。
2.全班同学交流，汇报。
【写话示例】
留言条 老师：
我去办公室还书，你不在。我把书放在 你的书桌上了，请您留意一下。
一. 认识留言条
小组交流：四人小组合作，再
读留言条。说说你们在内容和格 式上发现了什么？
二. 学习范文，明确格式
称呼 顶格写
正文开头
空两格
称呼后面 写冒号
姓名时间右 下角对齐
留言条分四部分：称呼、正文、署名和日期。 称呼：要顶格写，留言条留给谁就称呼谁。 正文：在称呼下一行空二格写正文，简单明了的 把你要给对方说的事情写清楚。 署名和日期：要在正文下面写清楚谁留的条，并 在右下角写清年、月、日。署名和日期都靠右对 齐。
了解留言条 称呼
正文
妈妈：
我要到小红家去玩，晚一点才能
回家，请不要为我担心。
署名
小丸子 20 13 年 10 月 11 日
日期
称呼顶格加冒号
妈妈：
我要到小红家去玩，晚一点才能
下排正回文家 ， 请 不 要 为 我 担 心 。
署名写在
空两格
右下方
小丸子 20 13 年 10 月 11 日
日期写在 署名下
三. 找出错误，明确格式
《我们来帮助他》
游戏要求： 1、找出留言条里的错误。 2、把留言条中的错误改正。
王红： 请你明天上午八点
在利民商店门口等我， 我们一起去书市。
10月29日
王红： 请你明天上午八点在利民
部编人教版二年级语文上册《语文园地四》课件
部编人教版二年级语文上册《语文园地四》课件一、教学内容本节课我们将学习部编人教版二年级语文上册《语文园地四》的全部内容。
《语文园地四》共包含三个部分：词语盘点、句子练习和阅读欣赏。
其中，词语盘点涵盖了课文中的重点词汇，句子练习旨在提高学生的句子表达能力，阅读欣赏则选取了具有教育意义的文章，引导学生在阅读中提升语文素养。
二、教学目标1. 掌握本节课的重点词汇，并能熟练运用。
2. 提高句子表达能力，学会运用不同的句式进行表达。
三、教学难点与重点重点：词汇的掌握、句子表达能力的提高、阅读理解的提升。
难点：词汇的运用、句式的转换、文章深层含义的把握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一组与本节课词汇相关的图片，引导学生说出词汇，自然导入新课。
2. 新课学习：（1）学习词语盘点部分，学生跟读、齐读，教师适时解释词义，并进行造句练习。
（2）学习句子练习部分，教师给出例句，学生仿写，并进行课堂交流。
（3）学习阅读欣赏部分，教师带领学生阅读文章，分析文章结构，理解文章主旨。
3. 随堂练习：针对本节课学习的词汇、句子和阅读内容，设计相应的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 词语盘点：列出本节课学习的重点词汇，用彩色粉笔突出。
2. 句子练习：用不同颜色的粉笔标注出不同的句式，便于学生识别。
3. 阅读欣赏：文章、作者、文章结构及主旨。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课学习的重点词汇，每个词语写5遍。
（2）用本节课学习的词汇和句式，编写一段话。
（3）阅读课后推荐文章，回答相关问题。
2. 答案：课后作业答案将在下节课揭晓，学生可对照答案自行检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行阅读，拓展知识面，提高语文素养。
部编版二年级语文上册《语文园地四》精美课件
蓝色 —— 天蓝
_白__色__
_粉__白__
_绿__色__
_青__绿__
湖蓝 海蓝 _灰__白__ 珍___珠__白_ _嫩__绿__ __碧__绿__
日积月累
◎有山皆图画，无水不文章。 ◎白马西风塞上，杏花烟雨江南。 ◎清风明月本无价，近水远山皆有情。 ◎雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
有山皆图画， 无水不文章。
语文园地四
RJ 二年级上册
这是一张南昌通 往北京西站的火 车票，我能从票 上认识很多字。
这张车票票价是 317.5 元，属于新 空调硬卧。座次 是：07 车 011 号
下铺。
发车时间是：2016 年 09 月 04 日 19:35。
读一读，找规律。
chāng
南
yìng wò
pù
下
xiàn chéng
形容山光水色之美。这里的“文章” 不是指文字作品，而是形容小山之美
白马西风塞上，杏花烟雨江南 。
这两句诗表达了作者对传统诗意的生 活向往、怀念之情，流露出对这种生活即 将消逝的留恋、遗憾、惋惜之情。
清风明月本无价，近水远山皆有情。
清风明月这样悠然的自然景色原本就 是无价的，可遇而不可求的，眼前的流水 与远处的山峦相映成趣，别有情趣。
参考答案： 柳条像小姑娘的辫子， 像优雅的舞者，像一条条绿色的丝带。 云朵像羊群，像奔马，像大蘑菇。 枫叶像蝴蝶，像火焰，像云霞。 椅子像小写字母 h，像妈妈的怀抱。 路灯像树上的橘子，像太阳的使者， 像夜空中的星辰。 爷爷的胡子像草一样茂盛。 鞋像山洞，像元宝，像面包。
练一练，学运用。
把下面的句子补充完整。 (1)柳条像____姑__娘__的__发__丝____，在风中轻轻地飘动。 (2)天上的云朵像_____一__群__白__鹅_____，仰起脖子鸣叫着。 (3)火红的枫叶像___孩__子__们__红__红__的__手__掌__。 (4)教室里一排排的椅子像__列__队__的___士__兵___。 (5)路灯像导__航__者__，驱逐黑暗，让黑夜中行走的人们找到回家的路。 (6)爸爸的胡子像___一__根__根__钢__针_____，扎得人好疼。 (7)妈妈的鞋前面尖尖的，像__尖__头__小__帽________。
人教部编版二年级语文上册《语文园地四》优秀课件
你能把加点词语换个词吗？
◇八路军隐蔽藏（bì）在山里，敌人很难发现。 ◇去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦苦恼恼。 ◇那美丽如画的山水，怎能不令人流恋连恋忘不返舍？
学写留言条
什么是留言条？
在日常生活中，有事情要通知对方，而对方 不在，又没时间等对方回来，我们就写张条子给
他。这张条子就叫留言条。
hǎi shàng míng yuègòng cháo shēng
海 上 明 月 共 潮 生。
春天的江潮水势浩荡，与大海 连成一片。一轮明月从海上升起， 好像是与潮水一起涌出来的。
拓展阅读
杏帘招客饮，在望有山庄。 菱荇鹅儿水，桑榆燕子梁。 一畦春韭绿，十里稻花香。 盛世无饥馁，何须耕织忙。
——节选自曹雪芹《红楼梦》
人教版 语文 二年级 上册
同学们，除了语文书上你还在哪里认识新的字？ 日历、包装盒、说明书、广告纸……
chāng pù
tiá
yìng
昌 铺 调o 硬
wò
xiàn chéng shòu
卧限乘售
chāng
昌 南昌
pù
铺 下铺
tiáo
调 空调
yìng wò
硬卧
chéng
乘 乘客
shòu
售 售票
读一读
想想上面 事物像哪些其 他的物体。
说一说
青青的柳条像长长的辫子。
白白的云朵像蓬松的棉花糖。
整齐的路灯像挺拔的 哨兵。
你能说出加点词语在句中的意思吗？
◇八路军隐蔽（bì）在山里，敌人很难发现。
躲起来。不被发现
烦躁、苦恼
◇去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦（fán）恼。
◇那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返（fǎn）？ 舍不得离开。
最新人教部编版小学二年级语文上册《语文园地四》公开课精品课件
这四组都是表示颜色的词语。每一组都是“表示事 物的词+颜色”，表示“像……一样”的颜色。
试着说一说
蓝色 ——— 瓦蓝 天蓝 孔雀蓝
有山皆图画， 无水不文章。
有山就成了图画， 没有水文章就不知 道写什么了。
日积月累
白马西风塞上， 杏花烟雨江南。
白马悠闲地吃草，西风吹过，塞上风景如此 辽阔；江南烟雨缥缈，杏花朵朵绽放于枝头。
最新人教部编版小学二年级语文上册
语文园地四
识字加油站
同学们，除了语文书上，你还在哪里认识新的字？ 日历、包装盒、说明书、广告纸……
从这张火车票上， 你认识了哪些字？
chānɡ pù
昌铺
tiáo yìnɡ
调硬
wò
xiàn chénɡ shòu
卧限乘售
chānɡ
昌 南昌
pù
铺 下铺
tiáo
调 空调
yìnɡ wò
硬卧
chénɡ
乘 乘客
shòu
售 售票
字词句运用
下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。
liǔ
柳条 云朵 枫叶 椅子 路灯 胡子 鞋
读一读
想想上面事物 像哪些其他的 物体。
说一说
柳条像头发，柳条像丝带， 柳条像小女孩儿的辫子。 白白的云朵像棉花，像棉花糖。 枫叶像小巴掌。
小椅子像翘起尾巴的小猫。 一排排路灯像士兵。 长长的胡子像小草。
小朋友们， 再见！
他。这张条子就叫留言条。
选择一种情况，帮他写一张留言条。
★去办公室还书，老师不在。
★去小红家里，通知她明天九点到学校参加 书法小组的活动，但是她家里没有人。
红
我的发现
白色 红色 黄色 绿色
试着说一说
蓝色 ——— 瓦蓝 天蓝 孔雀蓝
有山皆图画， 无水不文章。
有山就成了图画， 没有水文章就不知 道写什么了。
日积月累
白马西风塞上， 杏花烟雨江南。
白马悠闲地吃草，西风吹过，塞上风景如此 辽阔；江南烟雨缥缈，杏花朵朵绽放于枝头。
最新人教部编版小学二年级语文上册
语文园地四
识字加油站
同学们，除了语文书上，你还在哪里认识新的字？ 日历、包装盒、说明书、广告纸……
从这张火车票上， 你认识了哪些字？
chānɡ pù
昌铺
tiáo yìnɡ
调硬
wò
xiàn chénɡ shòu
卧限乘售
chānɡ
昌 南昌
pù
铺 下铺
tiáo
调 空调
yìnɡ wò
硬卧
chénɡ
乘 乘客
shòu
售 售票
字词句运用
下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。
liǔ
柳条 云朵 枫叶 椅子 路灯 胡子 鞋
读一读
想想上面事物 像哪些其他的 物体。
说一说
柳条像头发，柳条像丝带， 柳条像小女孩儿的辫子。 白白的云朵像棉花，像棉花糖。 枫叶像小巴掌。
小椅子像翘起尾巴的小猫。 一排排路灯像士兵。 长长的胡子像小草。
小朋友们， 再见！
他。这张条子就叫留言条。
选择一种情况，帮他写一张留言条。
★去办公室还书，老师不在。
★去小红家里，通知她明天九点到学校参加 书法小组的活动，但是她家里没有人。
红
我的发现
白色 红色 黄色 绿色
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
同学：李莉 2018年9月30日
王红： 请你明天上午八点
在二商店门口等我。
同学：李莉 2018年9月30日
请你帮助他写一份留言条
（1）小方到医院看望爸爸，晚上八点才能 回来，可妈妈没在家。
留言条 妈妈：
我要到医院去看望爸爸，晚上八点才能回来，请 不要担心。
儿子：小方 2018年9月13日
（2）尹晨斐接到冀欣雨的电话，叫她去公园 玩，可妈妈不在家。
留言条 妈妈：
我和冀欣雨要去公园玩，请不要担心。 女儿：晨斐
2018年9月13日
从下面选择一种情况，写一张留言条。
shì
去办公室还书，老师不在。 去小芳家里，通知她明天九点到学校参加
书法小组的活动，但是她家里没有人。
【写话示例】
留言条 老师：
我来还书，您不在办公室。我把书放到您 办公桌上了，谢谢您！
柳条像小姑娘的小辫子。 柳枝像优雅的舞者随风舞动。 柳条像一条条绿色的丝带。
比喻
云朵像羊群，像奔马，像大蘑菇。 云朵像一团团棉花糖。 天上的云朵像一堆堆棉花。
枫叶像一个美丽的红五星。 枫叶像是一只张开的小手掌。 美丽的枫叶像翩翩飞舞的蝴蝶。
椅子像大大的字母h。
明亮的路灯像太阳的使者。 路灯像一双双慈祥的眼睛。
明明 10月31日上午
【写话示例】
留言条 小芳：
明天上午九点学校有书法小组活动，请你 准时参加。
明明 10月31日上午
◇ 白色——雪白 ◇ 红色——火红 ◇ 黄色——土黄 ◇ 绿色——草绿
米白 桃红 鹅黄 翠绿
奶白 枣红 金黄 墨绿
说说你的发现。
我的发现：
在“白”“红”“黄”“绿”等字前加 上不同的字，就可以表示各种不同的白色、 红色、黄色、绿色。 你能列举一些类似的例子吗？ ◇ 蓝色——瓦蓝 天蓝 湖蓝 ◇ 灰色——银灰 烟灰 炭灰
黄山美景
画家乡
孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。 涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和 虾。那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。 山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又 大的树。画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。 平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子， 雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。 正在田野上奔跑的小女孩就是平平。 青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密，羊群 在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。 京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还 有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。 小朋友，你的家乡也一定很美，请你画出来吧！
桂林山水甲天下。 上有天堂，下有苏杭。 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下。 桂林山水天下第一美。 第一。
上有天堂，下有苏杭。 天上天堂是最美的，人间的苏杭是最美的。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
这是明代旅行家、地理学家徐霞客两游 黄山后对黄山的赞叹。
意思是：从五岳回来，就被五岳的景色 所吸引而不再去看别的山的景色了；而从黄 山回来，更会被黄山的气势、美丽的景色所 折服，因此不会再关注五岳了。
chānɡ
昌
绿色圃中小学教育网ht tp://w ww.lspj 绿色圃中学资源网
pù
铺
tiáo
调
yìnɡ
wò
硬
卧
xiàn chénɡ
限乘
shòu
售绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
chānɡ pù
昌铺
wò xiàn
卧限
tiáo yìnɡ
调硬
chénɡ shòu
乘售
只要做个有心人，我们在日常生活中就能 学会很多生字。
识字加油站
昌铺调硬卧限乘
下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。
liǔ
柳条 云朵 枫叶 鞋
椅子
路灯
胡子
读读书本上的例子，认真想一想。
（（ ））像像（（ ））。。
在二商店门口等我。
2018年9月30日
王红： 请你明天上午八点
在二商店门口等我。
同学：李莉 2018年9月30日
请你明天上午八点 在二商店门口等我。
同学：李莉 2018年9月30日
王红： 请你明天上午八点
在二商店门口等我。
同学：李莉 2018年9月30日
王红： 请你明天上午八点
在二商店门口等我。
舍不得离开。 小方法：
想要理解某个词语的意思可以结合整 个句子的意思来理解。
同学们再见！
第二课时
字词句运用
② 练习上下文，你能猜出加点词语的意思吗？
“隐蔽” 在句中指八路军借山林来遮掩自己； “烦恼” 指烦闷苦恼； “流连忘返” 指留恋不止，舍不得离去而忘了 回家。
【写话内容】
学写留言条。
写话
整齐的路灯像卫士守卫在马路两边。 一盏盏路灯像萤火虫发出的光。
爷爷的胡子像一把银丝。
爷爷的胡子像一支小小的毛 笔。
爷爷的胡子像草一样茂盛。
你能说出加点词语在句中的意思吗？
bì
八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。 ··
躲藏。
fán
去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。 ··
烦躁苦恼。
fǎn
那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？ ····
同学：李莉
王红： 请你明天上午八点
在二商店门口等我。
同学：李莉 2018年9月30日
王红： 你等我。
同八点
在二商店门口等我。
同学：李莉 2018年9月30日
王红： 你是我的同学，也是我
的同桌。我们是好朋友， 我们常常在一起吃饭、学 习、游戏。请你明天上午 八点在二商店门口等我。
学些留言条
【写话指导】
留言条分为三个部分：
先写是留给谁的。——称谓
（顶格写）
再写有什么事。——正文
（空两格另起一行写，写清事情。）
最后写自己的名字和时间。——落款
（名字和日期各占一行，并且右对齐。）
称呼顶格点冒号， 正文换行空两格， 署名日期右下方， 署名在上，日期在下。
王红： 请你明天上午八点
最新人教部编版二年级语文上册课件 教育部统编-新教材
语文园地四
部编语文二年级上 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
从这张车票上你获 得了哪些信息？
这是一张从南昌到 北京西站的火车票， 时间是2016年09月 04日19:35开动。票 价317.5元。
王红： 请你明天上午八点
在二商店门口等我。
同学：李莉 2018年9月30日
请你帮助他写一份留言条
（1）小方到医院看望爸爸，晚上八点才能 回来，可妈妈没在家。
留言条 妈妈：
我要到医院去看望爸爸，晚上八点才能回来，请 不要担心。
儿子：小方 2018年9月13日
（2）尹晨斐接到冀欣雨的电话，叫她去公园 玩，可妈妈不在家。
留言条 妈妈：
我和冀欣雨要去公园玩，请不要担心。 女儿：晨斐
2018年9月13日
从下面选择一种情况，写一张留言条。
shì
去办公室还书，老师不在。 去小芳家里，通知她明天九点到学校参加
书法小组的活动，但是她家里没有人。
【写话示例】
留言条 老师：
我来还书，您不在办公室。我把书放到您 办公桌上了，谢谢您！
柳条像小姑娘的小辫子。 柳枝像优雅的舞者随风舞动。 柳条像一条条绿色的丝带。
比喻
云朵像羊群，像奔马，像大蘑菇。 云朵像一团团棉花糖。 天上的云朵像一堆堆棉花。
枫叶像一个美丽的红五星。 枫叶像是一只张开的小手掌。 美丽的枫叶像翩翩飞舞的蝴蝶。
椅子像大大的字母h。
明亮的路灯像太阳的使者。 路灯像一双双慈祥的眼睛。
明明 10月31日上午
【写话示例】
留言条 小芳：
明天上午九点学校有书法小组活动，请你 准时参加。
明明 10月31日上午
◇ 白色——雪白 ◇ 红色——火红 ◇ 黄色——土黄 ◇ 绿色——草绿
米白 桃红 鹅黄 翠绿
奶白 枣红 金黄 墨绿
说说你的发现。
我的发现：
在“白”“红”“黄”“绿”等字前加 上不同的字，就可以表示各种不同的白色、 红色、黄色、绿色。 你能列举一些类似的例子吗？ ◇ 蓝色——瓦蓝 天蓝 湖蓝 ◇ 灰色——银灰 烟灰 炭灰
黄山美景
画家乡
孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。 涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和 虾。那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。 山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又 大的树。画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。 平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子， 雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。 正在田野上奔跑的小女孩就是平平。 青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密，羊群 在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。 京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还 有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。 小朋友，你的家乡也一定很美，请你画出来吧！
桂林山水甲天下。 上有天堂，下有苏杭。 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下。 桂林山水天下第一美。 第一。
上有天堂，下有苏杭。 天上天堂是最美的，人间的苏杭是最美的。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
这是明代旅行家、地理学家徐霞客两游 黄山后对黄山的赞叹。
意思是：从五岳回来，就被五岳的景色 所吸引而不再去看别的山的景色了；而从黄 山回来，更会被黄山的气势、美丽的景色所 折服，因此不会再关注五岳了。
chānɡ
昌
绿色圃中小学教育网ht tp://w ww.lspj 绿色圃中学资源网
pù
铺
tiáo
调
yìnɡ
wò
硬
卧
xiàn chénɡ
限乘
shòu
售绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
chānɡ pù
昌铺
wò xiàn
卧限
tiáo yìnɡ
调硬
chénɡ shòu
乘售
只要做个有心人，我们在日常生活中就能 学会很多生字。
识字加油站
昌铺调硬卧限乘
下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。
liǔ
柳条 云朵 枫叶 鞋
椅子
路灯
胡子
读读书本上的例子，认真想一想。
（（ ））像像（（ ））。。
在二商店门口等我。
2018年9月30日
王红： 请你明天上午八点
在二商店门口等我。
同学：李莉 2018年9月30日
请你明天上午八点 在二商店门口等我。
同学：李莉 2018年9月30日
王红： 请你明天上午八点
在二商店门口等我。
同学：李莉 2018年9月30日
王红： 请你明天上午八点
在二商店门口等我。
舍不得离开。 小方法：
想要理解某个词语的意思可以结合整 个句子的意思来理解。
同学们再见！
第二课时
字词句运用
② 练习上下文，你能猜出加点词语的意思吗？
“隐蔽” 在句中指八路军借山林来遮掩自己； “烦恼” 指烦闷苦恼； “流连忘返” 指留恋不止，舍不得离去而忘了 回家。
【写话内容】
学写留言条。
写话
整齐的路灯像卫士守卫在马路两边。 一盏盏路灯像萤火虫发出的光。
爷爷的胡子像一把银丝。
爷爷的胡子像一支小小的毛 笔。
爷爷的胡子像草一样茂盛。
你能说出加点词语在句中的意思吗？
bì
八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。 ··
躲藏。
fán
去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。 ··
烦躁苦恼。
fǎn
那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？ ····
同学：李莉
王红： 请你明天上午八点
在二商店门口等我。
同学：李莉 2018年9月30日
王红： 你等我。
同八点
在二商店门口等我。
同学：李莉 2018年9月30日
王红： 你是我的同学，也是我
的同桌。我们是好朋友， 我们常常在一起吃饭、学 习、游戏。请你明天上午 八点在二商店门口等我。
学些留言条
【写话指导】
留言条分为三个部分：
先写是留给谁的。——称谓
（顶格写）
再写有什么事。——正文
（空两格另起一行写，写清事情。）
最后写自己的名字和时间。——落款
（名字和日期各占一行，并且右对齐。）
称呼顶格点冒号， 正文换行空两格， 署名日期右下方， 署名在上，日期在下。
王红： 请你明天上午八点
最新人教部编版二年级语文上册课件 教育部统编-新教材
语文园地四
部编语文二年级上 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
从这张车票上你获 得了哪些信息？
这是一张从南昌到 北京西站的火车票， 时间是2016年09月 04日19:35开动。票 价317.5元。