古巴大学生思想政治教育的特点及启示_戴小江

比较教育研究中国电力教育2009年8月上 总第142期一、古巴大学生思想政治教育的特点1.特别突出思想政治教育的政治功能1959年古巴革命胜利后，美国对古巴采取了政治打压、军事威胁和经济封锁等措施，苏东剧变后，又加大了和平演变的力度，妄图瓦解古巴社会主义政权。

面对严峻形势，古巴共产党清醒地认识到必须大力加强思想政治工作，充分发挥党的思想政治工作优势，以保卫古巴政权和社会主义事业。

现任古巴国务主席的劳尔·卡斯特罗强调指出：“我们现在比任何时候都更加需要把思想政治工作置于保卫祖国战斗使命的高度”。

而思想政治工作的重点在大学生，因为“社会主义的胜利，说到底，还是要靠他们。

只有他们接受了、理解了、实践了社会主义，社会主义才有希望。

”因此，古巴把对大学生进行思想政治教育摆在关系社会主义生死存亡的高度来认识。

古共党纲就明确提出，要通过思想政治教育“全面造就高质量的人，社会主义的人”。

可以说，古巴大学生思想政治教育始终贯穿着凝聚人心、巩固政权、稳定社会、造就社会主义事业可靠接班人的政治功能。

2.思想政治教育的内容紧密结合古巴的实际（1）把马列主义与何塞·马蒂思想、卡斯特罗思想的教育结合起来。

理论教育是思想政治教育的基础，其目的是用马列主义理论武装大学生，提高他们的政治觉悟和思想素质。

古巴对大学生理论教育的重点是进行马列主义、何塞·马蒂思想、卡斯特罗思想的教育。

马列主义作为无产阶级革命学说，对于世界无产阶级革命和社会主义建设具有普遍指导意义；何塞·马蒂思想则反映了古巴多年来谋求独立解放的愿望，在古巴早已深入人心；卡斯特罗思想是古巴共产党在新的历史时期提出的正确理论，具有更强烈的现实意义。

把马列主义、何塞·马蒂思想、卡斯特罗思想相结合进行理论教育，既体现了古巴革命的历史传统，又突出了古巴共产党把马列主义与古巴实际相结合，实现指导思想与时俱进的理论品格，大大强化了理论教育的生命力和感染力。

（2）把捍卫民族独立与社会主义理想信念教育结合起来。

古巴是美洲唯一的社会主义政权，美国一直实行敌视古巴的政策，经常无端地攻击古巴政府。

古巴共产党就特别注意用美国干涉古巴主权的行径来教育大学生，努力培养他们高尚的爱国主义情操。

强调在对新一代进行爱国主义教育时，要注意“宣传古巴人民的斗争传统、宣传资本主义社会的腐朽和危机、宣传我们社会主义制度的宏伟远景”。

通过把爱国主义教育与社会主义理想信念教育相结合，古巴大学生认识到社会主义政权是古巴民族独立的最坚定的捍卫者，只有坚持社会主义才能保证民族的独立。

（3）把坚持共产党领导与革命传统教育结合起来。

古巴共产党十分强调继承古巴的革命传统。

古共章程明确规定：古巴共产党体现了古巴人民英勇的革命传统。

古共是何塞·马蒂为争取民族独立而创建的古巴革命党忠实的继承者。

古巴共产党强调对大学生进行革命传统教育，其目的是使他们了解古巴革命和古巴共产党的思想和理念是扎根于古巴本土的政治文化传统，古巴共产党是争取和维护民族独立的坚强力量，只有共产党的领导才能取得古巴革命的胜利，才能捍卫古巴革命胜利的果实。

这无疑有利于把大学生团结在共产党周围，进一步增强民族凝聚力。

（4）把道德教育与宣传人格化的革命领袖结合起来。

古巴人民热情奔放，大学生特别崇敬英雄人物，古巴政府就把对大学生进行道德教育的重点放在宣传古巴享有崇高威望的革命领袖身上，如何塞·马蒂和格瓦拉，在古巴街头到处都是他们的画像和雕塑。

何塞·马蒂的爱国情感、为全民谋福利的品质，格瓦拉的自由独立、身先士卒、忘我工作、不怕牺牲的精神，都深得古巴大学生的敬仰，成为古巴学校进行道德教育和人格教育的鲜活素材。

3.思想政治教育的方式灵活多样（1）把课堂教育作为开展思想政治教育的主渠道和主阵地。

古巴高校非常重视思想政治教育，有540多名专门从事马列主义教学的老师。

马列主义和马蒂思想成为学生的必修课。

由卡斯特罗建议，编写了统一的思想政治教材。

在课堂教学中，老师们特别喜欢用身边生动的事例教育大学生，如美国在拉丁美洲推行新自由主义造成了生态环境破坏、贫富差距拉大，两极分化严重，而古巴虽然经济比较落后，但社会贫富差距不大，没有两极分化现象，失业率低于2%，这样对比分析，使学生们自然更加看清了古巴社会主义制度的优越性。

（2）调动大学生组织的积极性。

古巴思想政治教育特别注古巴大学生思想政治教育的特点及启示戴小江摘要：古巴大学生思想政治教育突出政治功能，教育内容紧密结合古巴的实际和大学生特点，教育方式灵活多样。

借鉴古巴思想政治教育的经验，对我国大学生思想政治教育工作的有效开展，具有积极的作用。

关键词：古巴；大学生；思想政治教育作者简介：戴小江（1965-），女，重庆人，重庆交通大学人文学院，教授，历史学硕士，主要研究方向：马克思主义理论与思想政治教育研究。

（重庆 400074）比较教育研究中国电力教育2009年8月上 总第142期意发挥大学生组织的作用，这是古巴思想政治工作最突出的一个特点。

大学生组织有共产主义青年联盟、大学联、“青年社会工作者”等，它们的职能主要是：①调查了解学生的思想情况，及时为学校和有关部门提供信息，以便有针对性地进行舆论引导，做好思想政治教育工作。

②共青盟、大学联每年都要召开代表大会，卡斯特罗都要参加，成为与古巴领导人沟通的桥梁，而且古巴每做出重大决策以前，都要通过这些组织向大学生传达、商量、沟通，广泛听取他们的意见。

③“青年社会工作者”是在高校专门从事思想政治工作的专职队伍。

他们敏感、热忱、办事认真，帮助党和政府解决了一系列关系到社会稳定但政权机关又难以直接解决的问题。

如大学生犯罪和学生中的不良思想问题。

在哈瓦拉大学有4个大学生未去参加反美游行，“青年社会工作者”分别找他们谈话，做通了他们的思想工作。

目前，这些组织已成为古巴社会中不可缺少的机构，是党同大学生保持血肉联系的最重要的组织。

（3）把理论教育与社会实践结合起来。

学习与劳动相结合是古巴教育的一个特点和突出的成就之一。

古巴宪法规定，教育的基础是学习与生活、劳动和生产的密切联系。

因此，各个高校都十分重视思想政治教育与社会的联系，都要安排一定的时间组织学生参加生产劳动。

卡斯特罗提出，要把整个社会变成一所学校。

在这种思想指导下，古巴的学校教育形成了学生的思想政治素质与综合素质双向提高的互动局面：一方面，学校的理论学习与社会实践紧密结合，通过社会实践解决学生思想认识问题；另一方面，学生思想认识的提高，使同学们自觉为社会服务的意识增强，提高自身综合素质的要求就更加迫切。

（4）发挥大众传媒的教育功能。

为打好与美国的“思想战”，适应思想政治教育现代化的需要，卡斯特罗提出，党要把提高大众传播工具的宣传质量和政治思想水平放在首位。

为此，古巴政府在电视中创办“公众论坛”、“圆桌会议”等专题节目，发行《起义青年报》等刊物，就大学生最关心的经济、政治和社会问题，集中进行讨论。

学校的思想政治教材也被制成了90个小时的电视片，每天在电视台播放一小时，很受学生的欢迎。

二、启示1.坚持和发展思想政治教育的政治性思想政治教育是一定阶级、集团为了实现自己的经济利益和政治统治而对人们施加意识形态方面影响的社会活动，政治性成为思想政治教育最鲜明的特征和最核心的内容。

古巴共产党把对大学生进行思想政治教育作为完成党的任务的重要保证，作为巩固社会主义政权的重要手段，一直常抓不懈，使思想政治教育充分发挥了防止国内外敌对势力对古巴进行意识形态渗透，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的作用。

在我国，近年来大学生思想政治教育出现了“去政治化”的倾向，思想政治教育泛德育化、泛心理咨询化的现象对政治性的核心本质造成了冲击。

目前，国内外敌对势力通过各种方式加紧对我国进行意识形态渗透，我们必须强化对大学生的意识形态影响，在坚持政治性原则的前提下，通过不断开发政治教育的新思维、新手段，使大学生坚定中国特色社会主义的理想信念，保证我国社会主义事业后继有人，永不变色。

2.思想政治教育的内容要紧密结合实际古巴大学生思想政治教育之所以收到如此好的效果，就因为他们始终做到教育内容紧密结合古巴人民捍卫民族独立和追求幸福社会的现实，找到了理论与现实的结合点。

长期的教育使古巴大学生认识到国家要独立，生活要幸福，就不能离开社会主义道路，就必须支持社会主义政权。

教育内容贴近大学生的思想实际，贴近大学生关心的问题，成为提高思想政治教育实效性的关键。

这就告诉我们，思想政治教育切忌空洞的宣传，我们思想政治教育工作者只有深入到学生中去，了解他们的思想动态，掌握他们的实际需要，使教育内容贴近学生的思想和实际，回答他们普遍关心的社会发展和个体发展的问题，才能真正起到为他们思想导航、行动掌舵的作用。

3.思想政治教育的方法要灵活多样大学生对思想政治理论教育的接受程度，既取决于理论本身的正确性，也取决于理论教育的方式方法的合理性与灵活性。

古巴政府和教育部门采取了多方面的措施加强对学生的思想政治教育，特别是充分发挥了各种大学生组织的作用，使思想政治教育进行得生动活泼、丰富多彩，收到了预期的结果。

因此，灵活多样的教育方式是提高思想政治教育效果的重要手段。

我们要善于利用各种贴近大学生活动特点，贴近大学生思路和语言的方法，拓展思想政治教育的途径，把课堂教育、实践教育、电化与网络教育、报刊杂志教育结合起来，大力依靠学生基层党支部、共青团、学生会、学生社团等组织，发挥其骨干作用，使思想政治教育能够真正进入学生的心田，增强教育效果。

4.改善思想政治教育的社会环境大学生思想政治教育工作是一个社会大系统工程。

从表面上看它似乎是学校的任务，但实际上却连接着社会的方方面面，并且受到社会经济发展状况以及社会文化、社会心理状态的影响。

在古巴，虽然经济比较困难，党政干部同群众上下一心，同甘共苦，绝无特殊化，群众的心理是平衡的。

当代古巴人占主流的价值观念是政治民主和精神追求重于物质需求。

由于社会公正，党员干部清廉，基本生活有保障，学生们切身体会到了共产党的伟大和社会主义制度的优越性，思想政治教育具有较强的说服力。

目前，我国大学生中出现的一些思想问题，与当前的社会环境有很大的关系。

我们要通过科学的发展，逐步解决当前面临的一些突出问题，形成一个和谐的社会环境，构建起课堂、学校、家庭和社会共同进行思想政治教育的“大教育”格局，使思想政治教育更有说服力。

参考文献：[1]李锦华:古巴共产党是如何抓党的建设的[EB/O L].人民网,2007-08-30.[2]陈锦华:忆卡斯特罗的中国之行[J].百年潮,2005,(5).[3]毛相麟:古巴社会主义研究[M].北京:社会科学文献出版社, 2005.[4][古]菲德尔·卡斯特罗.在古巴共产党第一、二、三次全国代表大会上的中心报告[M.北京:人民出版社,1990.[5]郭力,史哲.揭开古巴的面纱[N].南方周末,2008-02-28.(责任编辑：瞿丽侠)。