第五课文化创新
第五课文化创新(高中政治)
第五课文化创新第二框《文化创新的途径》教学目标（一）知识目标（1）理解“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程；明确立足于社会实践是文化创新的根本途径；（2）理解不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新的重要途径；（3）在文化创新过程中要把握当代文化与传统文化，本民族文化与外来文化的关系，反对“守旧主义”、“封闭主义”和“民族虚无主义”、“历史虚无主义”。
（二）能力目标（1）增强学生文化创新的意识和能力；（2）初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力。
（三）情感、态度与价值观目标（1）通过赏析赵本山小品的成功，使学生感悟文化创新必须立足于实践；（2）通过探究《金镶玉》等奥运元素的成功创新，激发学生对民族优秀传统文化的热爱；（3）通过了解中国杂技芭蕾《天鹅湖》的成功，激发学生学习世界优秀文化发展本民族文化的热情，投身于社会实践，积极进行文化创新。
教学重点难点重点：文化创新的途径。
难点：怎样看待传统文化与外来文化的交流、借鉴界和融合。
如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向。
学情分析通过本课的学习，同学们能够切身体会到社会实践是文化创新的根本途径，了解到推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径，了解到面向世界、博采众长也是文化发展和创新的重要途径。
在以后的生活中，我们应该投身社会实践，善于学习他人之长处，积极进行文化创新教学方法（1）情景教学法、实践探索法，教学过程中努力贯彻新课程的理念，充分调动和发挥学生这一学习的主体和主人的主动性、积极性和创造性，让学生“自主、合作、探究、创新”地学习，体现新的学生观。
（2）教学素材的选择尽量是学生的喜闻乐见的具有时代气息的典型视频图片，同时尽量简约截取素材。
（3）合作学习法、自主探究法,教学过程中积极创设情境，调动同学们的生活经验，激发同学们的创造热情，通过文化创新途径的实践与探索培养同学们的思辨能力、实践能力和社会责任感。
政治必修三第五课(完整版) 文化创新人教版
第五课文化创新课文导入在社会实践的基础上，传统文化与时代精神相结合，各民族文化相互交流、借鉴与融合，这是实现文化创新的基本途径。
在文化创新的过程中，既要防止故步自封、因循守旧，又要防止民族虚无主义和历史虚无主义。
为什么要进行文化创新？A社会实践是文化创新的源泉B社会实践是文化创新的动力C文化创新可以推动社会实践的发展D文化创新可以促进民族文化的繁荣E文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。
文化发展的实质，就在于文化创新。
文化创新是社会实践发展的必然要求。
社会实践是文化创新的源泉。
实践，作为人们改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。
人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。
离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木。
人们就不能进行有价值的文化创造。
社会实践是文化创新的动力。
一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。
创新是文化富有生机与活力的重要保证。
文化创新的作用，既表现为不断推动社会实践的发展，又表现为不断促进民族文化的繁荣。
文化创新可以推动社会实践的发展。
文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。
我们进行文化创造、实现文化创新，不是被动地反映环境的变化，也不是为创新而创新，而是适应社会实践的需要，为社会实践服务。
推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。
文化创新能够促进民族文化的繁荣，文化失去了创新能力,也就丧失了新陈代谢的机能,是没有发展前途的。
只有在实践中不断创新,传统文化才能焕发生机、历久弥新,民族文化才能充满活力、日益丰富。
不断发展和繁荣的民族文化之路,必然是不断前行的文化创新之旅。
文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
高二政治第五课文化创新知识点归纳
高二政治第五课文化创新知识点归纳一、文化的概念和内容1.文化的定义和内涵文化是人类社会从一开始就具有的一种社会属性，是指在人类社会生活中，人类根据自己的需要和意志创造出来的一切物质和精神财富的总和。
文化的内涵包括：物质文化和精神文化。
2.文化的作用和意义文化的作用：1.帮助人类认识自己和世界；2.形成人类的思维方式和行为方式；3.促进人类的发展。
文化的意义：1.建立国家的理论基础；2.营造社会的道德风尚；3.增强群体凝聚力和民族自信心。
3.文化在现代社会中的作用和地位在现代社会中，文化成为统治阶级控制民众的一种手段和方法，是现代社会政治、经济、文化等方面的重要组成部分。
二、文化创新1.创新的含义和特点创新是指通过科技、理念、方法、制度等创造性地运用、创造出新的产品、服务和生产方式等，从而达到更高的效益和价值。
创新的特点：1.发明性；2.突破性；3.实用性；4.革命性。
2.文化创新的内涵和作用文化创新是指在传统文化的基础上，通过移植、融合、创造等方式，创造出具有时代特征、具有新内涵的现代文化，以促进社会发展和文化进步为目标。
文化创新的作用：1.丰富社会文化内涵；2.增强文化的竞争力；3.推动社会文化发展。
3.文化创新的要求和阻碍文化创新的要求：1.需要具备理性思维和开放心态；2.需要具备专业能力和素质修养。
文化创新的阻碍：1.传统文化的拘束；2.市场需求的不足。
三、文化自信1.文化自信的概念和内涵文化自信是指在文化交流和文化融合的过程中，坚持自己的文化认知和文化立场，增强自己文化的光荣感、自豪感和自主权。
文化自信的内涵：1.文化自觉；2.文化认知；3.文化自信。
2.文化自信的作用和意义文化自信的作用：1.促进文化创新；2.提升文化软实力；3.提高国家竞争力。
文化自信的意义：1.增强民族凝聚力；2.强化国家意识。
3.文化自信的实践提高文化自信，需要在以下方面做出努力：1.科学研究和文化教育；2.科技创新和文化创新；3.文化保护和文化传承。
高二政治第五课文化创新知识点
高二政治第五课文化创新知识点1、文化发展的实质：就在于文化创新。
2、社会实践文化创新的决定作用：(重点)(1)社会实践是文化创新的源泉。
(2)社会实践是文化创新的动力。
3、文化创新的作用和意义：(重点)(1)文化创新可以推动社会实践的发展。
文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。
推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。
(2)文化创新能够促进民族文化的繁荣。
意义：文化创新是文化富有生机和活力的重要保证，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
4、文化创新的途径(重点)(1)根本途径(实践)：社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。
立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。
(2)基本途径之一：继承传统，推陈出新(古今)：文化创新必须批判地继承传统文化，做到“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。
努力为传统文化注入时代精神。
(3)基本途径之二：面向世界，博采众长(中外)：加强不同民族文化的交流、借鉴与融合，做到博采众长。
学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果要以我为主、为我所用。
(4)坚持正确方向，反对错误倾向：文化创新要把握好当代文化(今)与传统文化(古)、民族文化(中)与外来文化(外)的关系。
反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。
5、创新与继承的关系①文化创新的过程，既是一个改造传统文化的过程, 又是一个创造新文化、发展先进文化过程。
对传统文化“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”，是文化创新的基本途径之一。
②文化创新离不开对传统文化的继承，继承是创新的必要前提。
对一个国家民族来说，如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新，就会失去根基。
③创新是继承的必然要求，文化创新表现在为传统文化注入时代精神。
6、创新与借鉴、融合①文化创新的过程，既是一个不同民族文化相互交流、融合的过程，又是一个借鉴、汲取人类一切优秀文化成果，发展民族文化的过程。
高三一轮文化生活第五课文化创新详解精选课件PPT
2021/3/2
1
第五课 文化创新
考纲展示
1.文化创新的源泉和动力 2.文化创新的意义 3.创新与继承的关系 4.创新与借鉴、融合 5.坚持文化创新的正确方向
2021/3/2
2
知识体系
2021/3/2
3
考点一 文化创新的源泉和动力
1.文化发展的实质 文化发展的实质，就在于文化创新。
两段材料共同说明了什么道理？
无2021/论3/2 是文学创作还是文化创新的根源都是社会实践。7
30年代中期，日寇侵占东北后又把铁蹄伸向华 北，国内的反动腐朽势力却仍沉溺于纸醉金迷中。 社会上充斥着“桃花江”、“毛毛雨”、“妹妹我 爱你”一类萎靡丧志的淫歌艳曲。共产党员作家田 汉找到聂耳，认为如此“唱靡靡之音，长此下去， 人们会成为亡国奴”。二人就此议定，要创作一首 歌，来战胜“桃花江是美人窝”。二人研究了《国 际歌》、《马赛曲》和《船夫曲》，认为很有气势， 可以借鉴。1935年初，田汉改编了电影《风云儿 女》，并写了一首主题歌——《义勇军进行曲》。
①民族文化是文化创新的源泉和动力
②民族文化的传承要以市场经济为前提
③传统文化对人们的生活有着持久影响
④文化与经济之间具有相互交融的关系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2021/3/2
9
D
社会实践决定文化创新文 化创新可以推动社会实践 的发展
美国统一前，南方仍然实行 农奴制度，广大黑人在庄园 中辛苦劳作，深受剥削，命 运悲惨。斯托夫人在和他们 的接触中，被他们的不幸命 运所打动，以饱含感情的笔 创作出了这部著名的小说。 小说深深地感染了美国的民 众，要求废除农奴制，解放 黑人奴隶的呼声在美国越来 越高，这为最后的南北战争 的发生及最终的胜利奠定了 浓厚的民意基础。
高三政治第五课 文化创新课件
（1）文化创新可以推动社会实践的发展。文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。我们进行文化创造、实现文化创新，是适应社会实践的需要创建新文化，发展先进文化，更好地为社会实践服务。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。
杂技芭蕾剧天鹅湖展现头顶绝技
西方的芭蕾艺术与东方的传统杂技相结合
考点三：文化创新的主体和要求
1、人民群众是文化创造的主体。 2、要想成为有作为的文化创造者，就应自觉投身于社会实践。 3、关注最广大人民群众的根本利益，向人民群众学习，才能创造出好的文化作品。
（一）不尽的源泉,不竭的动力
2、社会实践对文化创新的决定作用
卷轴纸到奥运火矩
广州军区战士杂技团创作的大型现代杂技舞剧《天鹅湖》，将西方的芭蕾艺术与东方的传统杂技相结合，向我们娓娓讲述了这个动人的爱情故事。 该剧将柴可夫斯基的经典作品天鹅湖和中国国粹杂技以及世界高雅艺术之一的芭蕾巧妙的进行糅合创新，追求效果的新奇与刺激。在各方面都有十分卓越的创新和突破
不断出现新情况，提出新问题，创新、适应、回答
不断提供新资源，为文化创新准备了新条件
改造客观世界的活动，有目的、有意识的社会活动
考点二：文化创新的意义和作用
1、创新的社会意义 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。 2、文化创新的具体作用（要求结合实际做简要的分析） （1）文化创新可推动社会实践的发展 文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。 推动社会实践的发展，促进人的全面发展是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。 （2）文化创新能够促进民族文化的繁荣 文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
必修三第五课文化创新【高考】总复习政治选择性考试教学课件
观点二：基本正确。发展中国家最好不要参加①创新是文化富有生机与活力的重要保证。②文
：化学与社会发展
52.7让、自纽己扣的第内一心颗藏就着扣一错条了巨，文新龙可，你化的用既扣是到创作一最种后苦一刑颗化 的 创 的，才也发创发新繁是现一。新展的荣种有乐一可，根。趣些。事以是本文一开推文标化始就动化准创是错社创。新的，会新，③可只实的是文有到践根一化最后的 本 个创才不发目民新得不展的族能承认。，的够。 推也文促动是化进社检永民会验葆族实文生文践化命化 力和富有凝聚力的重要保证
区分文化创新的七个关键词 （1）文化创新的源泉——社会实践。 （2）文化创新的动力——社会实践。
（3）文化创新的目的——推动社会实践的发展，是 文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。
（4）文化创新的根本途径——立足于社会实践是文 化创作的源泉，也是文化创作的基本要求，是文化创新 的根本途径。
文化发展提供强大的物质技术手段 ③强化文化的统一
性、缩小文化的差异性 ④增强对中国特色社会主义的
文化自信
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
解析：大力推进科技创新能为文化发展提供强大的 物质技术手段，也有利于我们树立高度的文化自信，② ④入选；世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核 心和标志，①错误；科技创新不是强化文化的统一性、 缩小文化的差异性，③错误。
串一串
【串一串】 ①社会实践 ②社会实践 ③文化不断创新 ④文 化创造 ⑤重要保证 ⑥社会实践 ⑦民族文化 ⑧社 会实践 ⑨推陈出新 ⑩博采众长 ⑪封闭主义 ⑫历史 虚无主义
考点一 文化创新的源泉和作用
必修3第五课《文化创新》
必修3第五课《文化创新》一、概述《文化创新》是高中必修三中的第五课，主要介绍了文化创新的概念、意义以及文化创新对国家和个人的重要性。
本文将从以下几个方面进行阐述：1. 文化创新的定义和内涵；2. 文化创新的作用与意义；3. 文化创新对国家发展的影响；4. 文化创新对个人成长的意义。
二、文化创新的定义和内涵文化创新是指在保留传统文化的基础上，通过创造性地吸收、传承和创新，以适应国家发展和社会进步的需要。
它不仅包含了新事物的创造，还涉及到对传统文化的理解和传承。
文化创新既体现了时代性，又保持了传统文化的独特性。
三、文化创新的作用与意义文化创新对于国家和社会的发展具有重要意义。
首先，文化创新可以带来文化产业的繁荣与国家经济的发展。
通过创新，可以推动创意产业、文化艺术产业的发展，为国家经济增加新的动力。
其次，文化创新对于民族精神的振兴和民族文化的传承具有积极作用。
通过文化创新，可以提高人民的文化素质，增强民族自豪感和凝聚力。
最后，文化创新可以引领时代潮流，推动社会的进步与发展。
通过对传统文化的创新，可以满足人们日益增长的精神需求，推动社会的向前发展。
四、文化创新对国家发展的影响文化创新对国家发展具有重要的影响。
首先，文化创新可以形成国家的文化软实力。
一个拥有丰富创新文化的国家在国际社会上更具竞争力，能够更好地展示自己的形象和价值观。
其次，文化创新可以提高国民的创新能力和创造力。
一个拥有创新文化的国家，能够培养更多的创新人才，推动国家的科技进步和经济发展。
最后，文化创新对于国家的长治久安具有重要意义。
文化的繁荣和发展可以增强国家的凝聚力和稳定性，构建和谐社会。
五、文化创新对个人成长的意义文化创新对个人成长也有着重要的意义。
首先，文化创新可以提高个人的创造力和表达能力。
通过参与文化创新活动，个人可以锻炼自己的创新思维和表达能力，提高个人的综合素质。
其次，文化创新可以丰富个人的文化生活和精神世界。
通过接触和参与文化创新，个人可以拓宽自己的视野，增强自己的文化修养。
第五课文化创新课件
力进行文化继承 ④禁止进口国外文化产品。 • A ①② B ①②③ C ①②④ D ①②③④
回归生活，学以致用
回归生活，学以致用
• “文化齐鲁，风扬天下”。文博会会徽《齐鲁风》以“山” 字为基础形态，表意泰山，体现山东；中间一座高峰，寓 意先进文化，又暗含孔子在中国古代史长的泰斗地位。彩 虹当空舞，鸟儿振翅飞，黄河水滔滔，三者的形态巧妙融 合，象征着山东文化灿烂缤纷、源远流长，更预示着山东 文化产业将要腾空飞越。而这一切，都被赋予一个诗意的 的名字和浪漫的想象：敦煌诗作《诗经》中，赫赫有述我 齐鲁文化风情的《齐风》和《鲁颂》。现代与远古相对接， 美术与文学相碰撞，产生了文博会会徽响亮的名字—— 《齐鲁风》。《齐鲁风》闪亮登场，凝聚了参与者的聪明 才智，体现了公众的热情支持。
回归生活，学以致用
5．融会中西、纵贯古今的大师——徐悲鸿擅长素 描、油画、中国画，并把西方艺术手法融人中国画 中，创造了新颖而独特的风格。小提琴协奏曲《梁 祝》这首反映中国古老而美丽传说的乐曲，展现了 中华文化鲜明风格和特点，成为中西文化融合实现 文化创新的艺术典范。从上述材料中我们可以看出
( D) ①文化创新的重要性 ②传统文化与时代精神相结 合的重要性 ③各民族文化相互交流、借鉴与融合
动
发展，又表现为不断促进
繁荣。
文化创新的根本目的是推动
的发展，也是、文化创造的主体是 _____________的主体。
，也是
考点搜索，回归教材
• 5、文化创新的根本途径是
在社会实践的基础上文化创
新既是一个“
、 ”、改造传统文化的过程，又是一
第五课文化创新知识点
第五课文化创新——文化发展的实质1、为什么要创新文化创新是社会实践发展的必然要求；文化创新推动社会实践的发展，文化创新促进民族文化的繁荣。
2、如何进行文化的创新（1）立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。
（2）继承传统，推陈出新，这是文化创新的基本途径之一。
必须不断为传统文化注入时代精神。
（3）面向世界，博采众长，这是文化创新的基本途径之二。
必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果；既要做到以我为主，为我所用，又要做到海纳百川。
（4）发挥人民群众的主体作用。
文化创造要充分发挥亿万人民群众的积极性、主动性和创造性。
（5）坚持正确方向，把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系，反对“封闭主义”、“守旧主义”，与“民族虚无主义”、“历史虚无主义”的错误倾向。
(6)要推动文化内容、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力。
这是繁荣文化的必由之路。
四个关系Ａ、继承与发展的关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。
继承与发展，是同一个过程的两个方面。
Ｂ、社会实践和文化创新的关系：社会实践是文化创新的基础，是文化创新的源泉和动力，是检验文化创新的根本标准，是文化创新的根本目的；文化创新源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。
Ｃ、继承与创新的关系：（１）不能离开传统文化，空谈文化创新。
漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根基.（２）体现时代精神是文化创新的重要追求。
文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。
Ｄ、民族文化与世界文化的关系（越是民族的越是世界的）（1）由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有其共性和普遍规律。
所以文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
（2）各民族间经济和政治的、历史和地理的等多种因素不同，决定了各民族文化之间存在差异。
所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。
第五课 文化创新
第五课文化创新第二框文化创新的途径一、教学目标知识目标：理解“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程；明确立足于社会实践是文化创新的根本途径；理解不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新的重要途径；在文化创新过程中要把握当代文化与传统文化、本民族文化与外来文化的关系；反对“守旧主义”和“民族虚无主义”。
能力目标：增强学生进行文化创新的意识和能力；初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力。
情感、态度与价值观目标：通过赏析雕塑、美术、音乐作品等，使学生感悟文化创新必须立足于社会实践；通过分析不同民族文化交流、借鉴与融合的事例，激发学生学习本民族优秀传统文化与世界优秀文化的热情，投身于社会实践，积极进行文化创新。
二、教学重点、难点重点：文化创新的途径。
难点：在文化创新中坚持正确方向，克服错误倾向。
三、教学方式和手段教学方式：教师引导学生进行小组合作探究式学习。
教学手段：使用电子教学课件。
四、教学过程世界上的文化之所以能够五彩斑斓，中华文化之所以能够源远流长，一个重要的原因是，文化一直在不断被创新，而并没有因为它的辉煌而停止前进的脚步。
文化创新，是一个民族，一个国家文化生活永葆生机，富有活力的重要途径。
本框题就针对文化创新，试图从这一点来跟我们阐述文化创新的途径。
文化创新的途径教师出示材料：从八卦到电子计算机中国古代典籍中说，伏羲氏用两种符号组成八卦。
据说德国数学家莱布尼茨受中国古代八卦的启发，提出了二进制的运算方法。
二进制的运算方法是计算机运行的数学基础。
莱布尼茨在《论中国的哲学》中指出，二进制最早出现于中国的八卦，他的二进制思想就是源于中国的八卦。
学生思考：莱布尼茨提出的二进制计算方法与中国古代八卦有何联系？你从中受到了什么启示？教师归纳：莱布尼茨提出的二进制计算方法源于中国的八卦。
这启示我们：继承传统、推陈出新是文化创新的重要途径。
1．继承传统，推陈出新（1）文化创新的重要途径：“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。
高三政治《第五课文化创新》(课件)
【答案】 (1)社会实践是文化创新的根本途径，增强全民 族文化创造的活力，加快文化创新的步伐，不断提高我国文化 的整体实力。
(2)继承传统，推陈出新，加强社会主义核心价值体系建设， 大力弘扬中华文化和中华民族精神。
(3)人民群众是文化创造的主体，着眼于人民群众不断增长 的精神文化需求，为人民群众提供广阔文化舞台，让一切文化 创造的源泉充分涌流。
不同民族文化之间的交流、借鉴与融合是文 化创新必然要经历的过程，实现文化创新需要博 采众长、取长补短。文化多样性是文化创新的重 要基础。
3. 社会实践与文化创新的关系
(1)社会实践是文化创新的源泉和动力。(决定作用) ①社会实践是文化创新的源泉 ②社会实践是文化创新的动力
(2)文化创新可以推动社会实践的发展。(反作用) ①文化源于社会实践，又引导、制约着社会
(2)对文化：文化创新能够促进民族文化的 繁荣。文化创新，是一个民族的文化永葆生命 力和富有凝聚力的重要保证。
(3)对国家民族：创新是一个民族进步的灵 魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
3.如何进行文化创新
(1)主体：人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体要 发挥人民群众的主体作用，从人民群众的实践中汲取营养。
文化传播的 方式与媒介
文化继承与 发展的过程
文化创新的 基本途径
建立全民学习、终身学习的学习型社会， 促进人的全面发展和文化的传承与创新
课堂练习：
1. 建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造活 力。发扬学术民主、艺术民主，为人民提供广阔文化舞台，让 一切文化创造源泉充分涌流，开创全民族文化创造活力持续迸 发、人民思想道德素质和科学文化素质全面提高、中华文化国 际影响力不断增强的新局面。
高考政治 (必修ⅲ)一轮复习 第5课 文化创新
2．文化创新对社会实践具有反作用。文化创新可以推动社 会实践的发展。文化创新，是适应社会实践的需要创造新文化， 发展先进文化，更好地为社会实践服务。
16
误区 1：文化创新在一定条件下可以离开社会实践。 注意：社会实践是文化创新的源泉和动力。离开社会实践， 人们就不能作出有价值的文化创造。 误区 2：文化创新来自作者的灵感，文化工作者是文化创 造的主体。 注意：文化创新来源于社会实践，不是作者的灵感；人民 群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。
10
3．文化创新的主体 人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。 文化创新的灵感最终来自人民群众的伟大实践。 4．创新与继承的关系 (1)文化创新是继承与创新的过程。 在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去 其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故 鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。
11
3．文化创新的主体 人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。 文化创新的灵感最终来自人民群众的伟大实践。 4．创新与继承的关系 (1)文化创新是继承与创新的过程。 在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去 其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故 鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。
13
(2)是什么：文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民 族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化 之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流、借鉴 的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。
(3)如何做：以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的 有益成果。要以我为主，为我所用。
必修3第五课《文化创新》
必修3第五课《文化创新》【课标再现】内容目标提示与建议二、文化传承与创新2.5 汇集实例，印证文化创新是一个民族的文化绵延不断的重要根源，阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。
¨例如，西方文艺复兴的作品、近代世界经典名著、前苏联著名作家和我国“新文化运动”中的作品等。
¨点评：时代精神的融入对文化创新的意义。
¨文化创造者在文化创新中的作用和责任。
2.7 评析国际文化交流的典型事例，阐明世界范围内各种文化的相互交融也是文化发展和创新的重要途径。
¨世界各民族文化的长期交融，对现代文明的形成具有重要作用。
¨资料演示：中国文化对世界文明的推动。
¨撰文：“不同文明间的借鉴、交流和融合是人类社会向前发展的伟大动力。
”¨讨论：“文化虚无主义”和“文化拿来主义”的片面性。
一、教学目标1、知识目标（1）文化发展的实质，就在于文化创新（2）社会实践是文化创新的源泉和动力（3）文化创新的作用（4）人民群众是文化创造的主体（5）文化创新的途径（6）文化创新要坚持正确方向，克服错误倾向2.能力目标（1）结合文化的交流、传播和继承、发展，感悟文化发展的实质在于创新的能力（2）结合人类社会实践不断发展的历史，分析文化不断发展、创新的能力（3）初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力3.情感、态度、价值观目标（1）初步确立文化创新的思想意识，投身社会实践，积极进行文化创新（2）具有善于学习各民族文化长处的思想意识二、教学重难点1.社会实践与文化创新的关系2.如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向三、教学工具多媒体四、课时3课时五、教学过程一、直接导入前面我们学习了文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，而文化的发展本质上又是一种怎样的过程呢？这就是本课所要解决的问题。
二、正文一、文化创新的源泉和作用（一）不尽的源泉，不竭的动力学生活动：“忆一忆” 文化是如何在交流的过程中传播，在继承的基础上发展的？（在交流中取长补短，正确的态度＋一律平等的原则＋尊重培育发展本民族文化；在继承中发展，“取其精华，去其糟粕”“推陈出新，革故鼎新”，形成新的文化。
第五课 文 化 创 新
③要在交流、借鉴与融
④对待传统文化既要“取其精华、去
D.①②④
本题考查对文化创新的正确认识。文化创新的基础是
社会实践,③错误,排除含③的选项,故选D。
【答案】 D
高考第一轮复习用书·政治
第三部分 第二单元
1.文化创新的源泉和动力(5年4考)
2.文化创新的意义(5年2考) 3.创新与继承的关系(5年2考)
外国文化
民族虚无主义
高考第一轮复习用书·政治
第三部分 第二单元
发展先进文化是文化创新的根本目的。 点评:推动社会实践的发展,促进人的全面发展,是文化创新的根本目 的,也是检验文化创新的标准所在。所以,认为发展先进文化是文化 创新的根本目的是错误的。
高考第一轮复习用书·政治
第三部分 第二单元
A.①② B.②④ C.②③ D.①④
高考第一轮复习用书·政治
第三部分 第二单元
【解析】
本题考查文化创新必须坚持正确的方向。材料强调,文
化交流既要吸收异域文化的积极成分,又不能丧失本民族的文化血 脉,故②④可选;①说法正确但与题意不符;我国传统文化是我国文化 发展的根基,故③说法错误。 【答案】 B
ห้องสมุดไป่ตู้
蓄是指学习、借鉴其他民族文化的长处,B与题意不符;博采众长是
指不同民族文化的交流、借鉴、融合,C与题意不符;中华书局对自
高考第一轮复习用书·政治
第三部分 第二单元
身定位由“传承者”到“传播者”的变化,凸显了中华书局的创新,
是文化充满生机与活力的重要保证,D符合题意。
【答案】 D
(3)(2011年安徽卷,8)人们在长期的茶叶生产和消费过程中,形成了包 括茶俗、茶礼、茶艺、茶道和茶理等在内的独具特色的茶文化。
《文化创新》教案(精选3篇)
《文化创新》教案（精选3篇）《文化创新》教案篇1第五课文化创新1. 社会实践是文化创新的源泉、动力。
（1）社会实践是文化创新的源泉。
人类在改造自然和社会的实践中，制造出自己特有的文化。
离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们不行能作出有价值的文化制造。
（2）社会实践是文化创新的动力。
一方面，社会实践不断消失新状况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新状况，回答新问题。
另一方面，社会实践的进展，为文化创新供应了丰富的资源，预备了更加充分的条件。
（3）社会实践是文化创新的根本途径。
（4）社会实践是检验文化创新成果的标准。
（5）推动社会实践和人的全面进展是文化创新的根本目的。
补：文化创新的主体人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化制造的主体。
2. 文化创新的意义。
（1）文化创新的作用，既表现为不断推动社会实践的进展，又表现为不断促进民族文化的富强。
（2）文化创新可以推动社会实践的进展。
文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的进展。
推动社会实践的进展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准。
（3）文化创新能够促进民族文化的富强。
文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有分散力的重要保证。
3. 创新与继承的关系。
（1）文化创新的过程，既是一个“取其精华、去其糟粕”改造传统文化的过程, 又是一个“推陈出新、革故鼎新”制造新文化、进展先进文化过程。
（2）着眼于文化的继承，“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”这是文化创新必定要经受的过程。
（3）一方面，我们不能离开传统，空谈文化创新。
另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。
文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。
【特殊提示】（1）文化创新既要继承传统，又要体现时代精神，二者并不冲突。
文化创新必需对传统文化进行批判性继承，否则就会推动文化创新的根基；只有体现时代精神，才能使文化创新成为现实，否则文化就会停滞不前。
（2）文化创新的根基和文化创新的基础是不是一回事？二者不是一回事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第五课：文化创新
1、文化发展的实质，就在于文化创新★★★
文化在交流中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。
文化发展的实质，就在于文化创新。
文化创新是社会实践发展的必然要求。
2、社会实践是文化创新的源泉
离开了社会实践，文化就成为无源之水、无本之木，人们就不能作出有价值的文化创造。
3、社会实践是文化创新的动力
（1）一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；
（2）另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件
4、文化创新的作用和意义
（1）文化创新可以推动社会实践的发展
——文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。
①进行文化创造、实现文化创新，不是被动的反映环境的变化，也不是为创新而创新，是适应社会实践的需要，为社会实践服务的。
②推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。
（2）文化创新能够促进民族文化的繁荣
文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
（3）创新是文化富有生机与活力的重要保证。
5、繁荣文化的必由之路。
在时代的高起点增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式，体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家的文化软实力，是繁荣文化的必由之路。
6、人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。
7、文化创新必须自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践中（当代文化工作者的使命）
只有充分认识发展中国特色社会主义的时代意义，关注最高大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。
8、立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。
★★★
9、文化创新的基本途径★★★
（1）继承传统，推陈出新（文化创新的基本途径之一）
①、在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”创造新文化、发展先进文化的过程。
（2）、如何处理传统文化继承、发展创新的关系（当代文化和传统文化的
关系或如何继承传统推陈出新）
①不能离开传统，空谈文化创新。
一个民族和国家如果漠视对传统文化的批判继承，就会失去文化创新的根基。
——重视文化的继承
②体现时代精神，是文化创新的重要追求。
——重视文化的发展
③文化创新表现为传统文化注入时代精神的努力之中
（2）面向世界，博采众长（文化创新的基本途径之二）
———即与不同民族文化相互交流、借鉴和融合
①、为什么？
Ⅰ、文化多样性是文化创新的重要基础，各民族文化都有自己的精华。
实现文化创新需要博采众长。
Ⅱ、是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程。
②、文化的交流、借鉴和融合的实质（是什么）
Ⅰ、是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程。
Ⅱ、是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程。
Ⅲ、是在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。
③、要求：（如何做到面向世界博采众长）
Ⅰ、在文化的交流、借鉴与融合的过程中，要以世界优秀文化为营养，充分吸收世界文化的优秀成分，要有海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄、科学分析的态度。
Ⅱ、要注意不同民族文化的平等交流、相互借鉴。
Ⅲ、要坚持以我为主，为我所用基本原则。
10、坚持正确方向，克服错误倾向
（3）克服错误倾向
①、“守旧主义”和“封闭主义”一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的倾向。
把握当代文化与传统文化的关系，继承传统、推陈出新，克服“守旧主义”与“历史虚无主义”的错误倾向。
②、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”一味推崇外来文化，根本否定传统文化的倾向。
把握本民族文化与外来文化的关系,面向世界、博采众长，克服“封闭主义”与“民族虚无主义”的错误倾向。
（2）坚持正确方向
①、立足于发展中国特色社会主义的实践。
②、着眼于人民群众不断增长的精神文化需求。
③、发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新，努力铸造中华文化的新辉煌。