琴证
中考复习记叙文1：“小说线索 文章标题” (课件45张)
雕花烟斗 冯骥才 ①他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。 ②这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿， 活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布。 ③不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意 识到花房里不准吸烟，他慌忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶 子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他。一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴 上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：“没关系，到这边来抽 吧！”
1、寻找线索 2、线索作用 3、标题含义、作用
一、参考例题
1、直接考：文章的行为线索是什么？或文章以－为线索展开故事情节。 （填空） 2、间接考：标题作用题。（解答此类型题需注意：标题往往即线索）。 3、隐晦考：
①行文思路题隐含信息（必须词）：文章围绕××展开故事情节，请梳 理全文内容并填写下表。
⑥男孩哭了，他突然觉得，
从那天起，他的心知道了什么叫疼痛。
⑦那个文具盒，他一直保存着，有时候拿出来看看，眼前会晃动着一对鲜艳的蝴蝶结，
一跳，一跳……
ห้องสมุดไป่ตู้
⑧几十年过去了，男孩读完大学，又读了博士，打拼多年后成为一家上市公司的老 总。阅尽沧桑后，他越来越怀念那个当年跟他同桌的小女孩，于是在报纸上登了寻人启 事，寻找那个叫王丽晨的女孩。
【解析】本题考查我们分析线索的作用，注意从情节、人物、主题三方面分 析。
①男孩小时候家里很穷，甚至有时连上学的本子也买不起，常常用完了正面用反面。 一天，班里来了位新生，是个漂亮的女孩，扎着鲜艳的蝴蝶结，背着一个让全班同学都眼 红的书包。
②女孩跟他成了同桌。她的文具盒里装满了各种漂亮的笔和橡皮，她还有很多崭新的 方格本，甚至有精装的笔记本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼馋。
专题三 明确小说线索 探究文章标题
概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。 这里应按照开端、发展、高潮、结局的顺序进行概括；学
渲染气氛，（1分）烘托人物纯洁美好的品格，
（1分）为下文作铺垫（或埋下伏笔）。（1分）
【解析】环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环
境包括社会环境和自然环境。其作用通常有：推动推动情
节发展；渲染一种气氛；烘托人物心情；交代故事背景等
⑩又一阵秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪。
请进！”来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范
的儿子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺 说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送 来。”“唐先生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟
斗吗？临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。” ⑪“什么？”唐先生惊愕地问，他好像没听清 这句话。他感到心上像压了一块沉重的石板，他后
着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处
境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。②语言（对话） 描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心
一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗，他看呆了，
不禁发出一声声很特别的赞叹：“美，美，美呀……”没
人搭理老范，唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻
气的怪老头很难为情。
⑨在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边 一层属于一般水平的烟斗中，选择一只雕工比较简单、刻 着五朵牡丹花的，送给老范。“您……”老范喜得声音都 震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地 接过烟斗，激动地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢 您……”
悔，没有把雕刻得最精美的一只拿出来，送给老
情节：花房交往，感受真情（1分）
再次落魄，重
识真情（1分）
古筝考级哪个证书好
古筝考级哪个证书好导言古筝作为中国独特的传统乐器，备受世界范围内音乐爱好者的喜爱。
随着中国古筝音乐的国际传播和普及，越来越多的人选择参加古筝考级，以提升自己的演奏水平并获得专业认可。
然而，由于市场上存在众多的古筝考级证书，很多人对于如何选择一个好的考级证书感到困惑。
本文将介绍几个古筝考级证书，并对比它们的特点和优势，帮助读者能够更好地选择适合自己的证书。
一、中国音乐学院古筝考级证书中国音乐学院作为我国音乐教育领域的权威机构，其古筝考级证书备受认可。
该证书以其严谨的考核机制和专业的评审体系而闻名，对考生要求严苛。
中国音乐学院古筝考级证书分为十级，从初级到高级逐渐提升。
考试内容涵盖古筝的基本演奏技巧、曲目演奏和乐理知识。
此证书对古筝考级系统化、专业化程度高，对于希望系统学习和提高古筝演奏技能的考生来说，是一个很好的选择。
二、中央音乐学院古筝考级证书中央音乐学院作为国内顶尖音乐学府，其古筝考级证书也备受关注。
中央音乐学院古筝考级分为初级、中级和高级三个等级，涵盖了古筝演奏的基本技巧、曲目演奏和乐理知识等。
与中国音乐学院证书相比，中央音乐学院古筝考级证书的考试难度相对较高，更注重对考生演奏技巧的要求。
所以，对于已经具备一定古筝演奏经验和技巧的考生而言，中央音乐学院古筝考级证书是一个很好的选择。
三、国家文化和旅游部考级证书国家文化和旅游部推出的古筝考级证书是国家级的考级证书，具有较高的权威性和认可度。
该证书分为初级、中级和高级三个等级，考试内容包括基本技巧、曲目演奏、乐理和音乐常识等。
国家文化和旅游部考级证书注重对古筝演奏技巧和音乐艺术修养的全面考察，旨在培养优秀古筝演奏者和音乐人才。
对于想要在音乐界有所成就的考生而言，国家文化和旅游部考级证书是值得考虑的选择。
结语在选择古筝考级证书时，需要根据自己的实际情况和目标来判断。
如果你想要系统学习和深入研究古筝演奏技巧，具备较高的艺术修养，中国音乐学院古筝考级证书可能是你的最佳选择；如果你已经具备一定的古筝演奏经验，希望进一步提高自己的演奏技巧，中央音乐学院古筝考级证书是一个不错的选择；而如果你想要在音乐界有所成就并获得国家级认可，国家文化和旅游部考级证书是最合适的选择。
中考语文小说阅读关注细节描写分析人物形象
①主观臆断、过分拔高。 ②无中生有、强加词语。
③以偏概全、只写优点。 ④不用词语概括而用描述性语言描述。
①“15年以后，我会成为一名将军。”哥查着字典读完一本泛黄的《孙子兵法》后， 右手握着书轻轻拍打着左手心，站立窗前一脸庄严，两眼望着无边天际对我说。哥那年1 2岁。
②哥高中毕业报名参军。全县800名应届毕业生中挑选3名飞行员，哥是最后6名候选
（二）分析具体的描写手法
常见题干示例
分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
解题思路
1、判定描写的句子属于什么描写（外貌、语言、动作、心理、神
态、细节）。
2、摘取原文中的关键词，分析其描写了什么人物的什么状态，突
出了人物什么心示例
（1）分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
就把哥请了出去。3年后，职工新区果然开始拆迁，哥成了县城家喻户晓的人物。 ⑥天未降大任于哥，同样劳其筋骨，空乏其身。女儿上将在一次郊外春游中因车祸丧 生。嫂子因失去女儿精神恍惚，晾晒衣服时从二楼坠下，治疗3个月最终还是截瘫。为给 嫂子治病哥花了所有积蓄，变卖了所置家当，还背了两万元的债务。哥却处之坦然，只是 头发白了许多。闲暇时，哥推着嫂子出去“散步”，嫂子怀中抱着两样东西，一只折叠的
人之一。哥打开箱子搬出平时不许我翻动的几十本宝贝书：“这些都留给你了，好好学习， 哥当了将军回来接你。”可哥政审没有通过。哥哭了一天，背着母亲缝好的被子到80里地 外的县化工厂当了一名学徒工，每月23元工资。 ③哥的师傅为人尖刻。哥除了干活还要给师傅洗衣打饭，星期天还去乡下帮助师傅家
干田里的活。哥的师傅烟瘾大，爱下棋，常哄着哥陪他下棋，谁输了谁就买一包“黄金
究。
解题思路 明确观点＋结合相关内容，陈述理由（评价可多元化）
【精品文档】《琴证》阅读及答案-优秀word范文 (3页)
（共7分。三个“见证”各2分，语言表达1分）
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《琴证》阅读及答案
①春雨潇潇，雨湖岸边的柳树，绿蒙蒙的，湿淋淋的，仿佛是一幅写意国画。不远处，是一条面朝雨湖的小街，开着一个个小店铺，卖画、卖古玩……街上很清静。蓟良真撑着一把油纸伞，来到了儿子蓟声开的“天风琴店”。
15．本文写了蓟良真与“京胡”几十年的情缘。阅读文章，补全下面的相关情节。（4分）
（1）雨天来店等人换琴，期待担心。
（2）
（3）十年换回29把琴，心感慰藉。
（4）
（5）醒悟赠琴陈列展馆，心感快活。
16．文章结尾处优美的自然环境描写有什么作用？（4分）
答：
17．结合文章内容，说说本文以“琴证”为题有何妙处。（不超过150字）（7分）
14庄裕向蓟良真恭恭敬敬地鞠了一个躬，说：“老先生的得意之作能存于我馆，是我馆的荣幸，实在是太感谢了!先生有这般胸怀，更让人仰慕!”
15蓟声说：“庄生，请在敝店坐下喝茶。我爹今日应是最快活的了。”
16雨依旧在下着，湖光迷蒙。几只燕子剪剪而过，呢喃之声如珠子般跌落于地，脆脆的，圆圆的……
（取材于聂鑫森的同名小说）
②“爹，今天下雨，你怎么又来了？”
③“我怕有人来换琴，就最后一把没换了，唉，我担心怕是等不来了。”蓟良真呷一口热茶，叹息道，“唉，我一世英名，就毁在那一年所制的琴上。这剩下的最后一把，不知何时才能换回啊。我就为等这一把琴撑着身活着。”
钢琴等级证书
钢琴等级证书
钢琴等级证书是一种由专业的音乐教育机构颁发的、证明学生取
得特定技能或技能水平的证书。
它不仅代表学生在钢琴技术方面有了
显著提高，还可以激励他们继续深入学习钢琴，成为更出色的音乐家。
钢琴等级证书一般由国家级音乐学院和音乐学校的考官会所（Examination Boards）颁发。
考核的内容往往包括两项：钢琴技术
测试和钢琴技术表现。
通常，考试员会对学生演奏能力的质量、旋律
和节奏的准确度、对技巧的掌握情况、理解乐曲性质等都会进行检查。
考试合格者可获得相应等级的钢琴等级证书，等级从1到8依次升高，备有相应的等级说明书，内容包括学习者的名字、考试成绩、等级的
及考试中表现出的技术问题。
与其他类似的考试相比，获得钢琴等级证书的要求比较严格。
它
不仅涉及理论知识的考核，还要求学生拥有一定的演奏能力。
考试完
成后，学生将取得一个有形的结果，证明学生掌握了一定的技能，这
是学生学习钢琴过程中必备的重要组成部分。
总之，钢琴等级证书是一张宝贵的证书，承认学生在钢琴技术上
有一定水平，既可以成为学生继续深造钢琴技术的动力，也可以提升
学生未来钢琴教学活动的信心。
记叙文典型题型解析(理解文章标题 含答案)
记叙文典型题型讲析之理解标题一、理解感悟考查内容：即在整体阅读的基础之上了解文章内容，把握作者的感情倾向，领会文章的主旨，探索作品中蕴含的人生哲理，探究相关问题。
二、出题形式：2013年海淀一模《致大海》17．结合文章内容，谈谈你对文章题目“致大海”的理解。
（不超过150字）（7分）2016年海淀初三期末《深山飞彩虹》13.结合文章内容，理解文中“彩虹”的含义。
（不超过150字）（5分）三、解题思路和方法：对文章标题的理解解读标题的短语结构及其指代内容，标题紧扣文章线索、主要人物、主要内容、思想情感、文章主旨（点明或暗示）1、理解题目本义；2、分析题目在文中的引申义、比喻义；3、分析题目与文章内容之间的关系，是否是概括文章主要内容，或是行文线索；4、分析题目和主人公之间的关系，是否体现了人物的性格特征或精神品质；5、分析题目体现的人物的情感。
四、例题解析：对文章标题的理解致（礼敬之情）大海（象征冰心）①今天是给您送行的日子，冰心老太太!②我病了，没去成。
十点钟整，是朋友们向您鞠躬告别的时刻，我在书房一片散尾竹的绿影里跪伏下来，向着西北方向——您遥远的静卧的地方，恭敬地磕了三个头。
然后打开音乐。
本来心里缭乱又沉重，但我那特意选放的德彪西的《大海》发生了神奇的效力，涛声所至，愁云扩散，心里渐如海天一般辽阔与平静。
于是您往日神气十足的音容笑貌全都呈现出来，而且愈来愈清晰，一直逼近眼前。
⑥!‛⑦您一听果然笑了⑧我说：⑨您说：⑩‚您把这笔账先记上。
等○11只要说到这个笑话，便立即能感受到○12人物来看您，说了些‚长寿幸福‛之类的吉祥话。
您说，您虽长寿，却不总是幸福的。
您的一生正好是‚酸甜苦辣‛四个字：少时留下许多辛酸；青年时代还算留下一些甜美的回忆；中年以后，‚文革‛十年，苦不堪言；现在老了，但却是——‚姜是老的辣‛。
当说到这个‚辣‛字时，您的脖子一梗。
我便看到了您身上的骨气。
老太太，那一刻您身上真是闪闪发光呢!14．．的骨头里。
(任熠文)中考课外现代文阅读专题分析
2、第17题：
（2014年）请从修辞角度，赏析文中画线的句子。（3分） 她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡 嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。 （2013年）从修辞角度，赏析文中第②段画线的句子。(4分) 黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一 蓬蓬，一穗穗，那么小心。那么内敛，那么自得，默默地开着自 己的花。 （2012年）文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表 达效果。（4分） 分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈„„有的若大提琴，有的若竖 琴，有的若风笛，仿佛一场绝妙的交响曲，此起彼伏响个不停。
遇到类似的题目时解题思路： 通过理解重点词语和要点，理解句 子含义 （1）先找选文中有无修辞；（2） 再看是否运用了某种写法；（3）从 重点词语入手（动作、叠词等等）
写作方法有：对比（衬托）、 欲扬 先抑（两种散文都可以有）
自然环境描写的作用：写出了„„ 环境特点；渲染出„„的气氛；烘 写人叙事类：常用正面描写、侧面 托了„„感情；为下文„„内容做 描写、细节描写 铺垫、承上启下、呼应前文
4年）作者在梅园赏梅时感到了诗意，梅花的哪 些特点富有诗意？请结合第④段概括。（4分） （2013年）请按照时间顺序，梳理文中黑槐树的经历。 (3分) （2012年）文章第三自然段引用《诗经》中的诗句， 在文中有何作用？请简要概括。（3分）
分析：考查梳理原文或者结合语段，对于文章信息筛 选的能力。尤其以近两年的中考题目体现的最为明显。
（2）思路二：如果原文中没有恰好的词语可 以提取，就自己概括。（解题时，请参考题目 所给提示，如果有“请结合原文”的要求，要 概括出词语（有几点写几点）+举例分析） 例 例 4 3 ：（ ：（ 2014 2014 年）宝坻区一模《寒色》 ）南开二模《金色花》 16. 16.阅读全文，梳理作者对仙人掌的态度及 作者对人生幼年、中年、老年这几个 不同阶段的“家”有什么感悟？（ 感情是怎样变化的？（4分） 4分） 这道题中幼年和中年是可以从原文中找到 答案：①仙人掌的丑陋、难看让我不喜欢 原句的，但是老年阶段的答案是需要学生结合 （不关心），②甚至嘲笑它；③后来，看到仙 文章自己去概括的，这就需要学生在找到原文 人掌开出金色花，我感到十分惊异（或：震撼、 相应的句子基础上，自己抓住关键的语句，进 意外），④进而由衷地赞美（或：敬佩）金色 行概括。 花。
北京市中考记叙文阅读最后一道大题讲解清华附中
小结 • 中考都比较规范和简单 • 区里模拟一般比较难一点，绕一点。 • 根据已知划分层次，判断主语一事多事 • 感情印象先找找，找寻不到再概括。
含义题
2014。含义理解分析题——表里层
• 13. “麦子的味道”在文中出现了4次，其中，有的指麦子本身 的味道，有的指麦子味道中蕴含的作者情感。请结合内容作出判 断。（只填序号）（4分） • 指麦子本身味道的是： ① • 指麦子味道中蕴含作者情感的是： ② • 答案参考：麦子本身的味道是--甲、丙 • 麦子味道中蕴含作者情感的是--乙、丁
16.结合文章内容，请你说说对题目“种春风”的理解，由 此带给你怎样的启示。（150字以内）（7分）
• 贫困老人每月只有500元的收入，但却能拿出300元 来资助毫不相识的祖孙俩，他对祖孙俩的信任与关 爱，给他们带去温暖，带去希望，在祖孙俩的心田 种下了春风； • 同时，老人将信任他人、关爱他人之情传递给了我， 我也捐助了贫困的祖孙。因此他让我懂得了关爱他 人，在我心中种下了春风。 • 我的启示是我们要怀一份善意面对生活，给别人以 真诚的关爱。
福”等情节形成照应，深入揭示出他狡诈、卑鄙、无耻的本质。
小结2
明白基本方法 不要陷入套路 审清题意最关键， 对点身体灵活考。
中考七分题答案
17.本文的描写和议论都饱含感情，请以第3段的相 关内容为例，作简要赏析。（不超过150字）（7分）
• 第③段描写了许老在"我"家作画的过程，用" 捉""横扫""挥舞"的动作描写，写出了许老作 画时恣意挥洒； • 用"可他却无法从情感中自拔"的议论，表达了 许老作完画仍沉浸在悲痛之中的状态令"我"既 感动又担忧的复杂感情。 • 这些描写和议论都饱含感情，表现了两位画家 之间的深厚友情，感人至深。
小说阅读题目经典考点——人物形象、故事情节、情感变化
小说阅读题目经典考点——品评人物形象梳理故事情节概括情感变化1.人物形象常考题型及解题思路【提示】人物形象包括四个方面1.人物的才华、特长、身份、职业等。
2.外貌的显著特征。
3.人物的性格。
4.人物的精神、品质。
【注意】分析人物形象要点1.审题要细心(问什么回答什么、怎么问怎么答)。
2.概括人物形象要尽量遵循“原文、原词”原则，运用概括性短语作答。
3.需要结合文章分析时，注意人物形象与文中人物的行为、表现要“一一对应”。
4.要有分点意识，语言表达要求有逻辑。
【思路提炼】分析人物形象、挖掘小说主题的步骤1分析正面描写(1)将文中涉及该人物的所有语句勾画下来，逐个分析，用简洁的词语概括人物形象。
(2)分析人物生活背景、遭遇的语句——寻找人物的身份、职业、处境等。
(3)重点分析涉及该人物的事件——佣恰当的词语概括人物形象。
(4)文中摘引作者介绍、评价人物时用到的形容词——可直接概括其形象。
2分析侧面描写(1)环境描写烘托人物形象——环境的颜色、明暗等词烘托人物怎样的心情。
(2)次要人物的言行——分析其行为、态度或评论能侧面展现主人公形象。
(3)要注意小说中人物所处的特定社会历史背景，比如：《琴证》(“文革”背景)，《张切糕李切糕》(抗日战争背景)。
【常用手法】对比、欲扬先抑、正侧面描写相结台、细节描写、叙述等。
2.人物形象概括题易错点1.主观臆断、过分拔高。
2.无中生有、强加词语。
3.以偏概全、只写优点。
4.不用词语概括而用描述性语言描述。
3.故事情节、情感变化常考题型及解题思路4.概括情感变化题的注意事项一、分数原则非表格题要求我们概括人物的情感变化时，可参考分值思考人物情感变化的阶段、次数。
二、原词原则(1)情感变化阶段找“多”了的解决办法：先确定情节的发展阶段再确定情感；用更全面的词语概括情感。
(2)情感变化阶段找“少”了的解决办法：分析人物的细节描写，尤其是动作和神态描写；关注环境描写烘托出怎样的人物形象；关注文童的修辞句、抒情议论句。
《琴证》聂鑫森读后感
《琴证》聂鑫森读后感
读《琴证》聂鑫森有感：
《琴证》是同学推荐的，有一次我心血来潮去书城里看，结果为看完一本很迟回去被骂个半死，现在想起来都觉得可笑。
从这部小说的文章层次、条理和整个的剧情安排来看，不得不称赞一声精妙，即使其不比三国的真是，西游的恢弘，红楼的凄惨，水浒的悲切。
总的来说，聂xx的小说总是有头有尾的，当然这指的并不是总体宏观上的头尾，这里的头尾也包括了细小环节的头尾，就是有伏笔又有收笔，环环紧扣又相依，形成了坚实的体系结构。
从中我感受到了作者那飘忽其中的文学韵味，感受到了那纸气书香。
这部作品最大的亮点就是琴魔法和彩虹等级。
琴证叶音竹的琴魔法在作者笔下被描写的淋漓尽致，在每一场战斗都发挥出极大的威力。
赤子琴心、剑胆琴心、紫微琴心、太玄琴心分别代表这琴魔法力的四种境界，每一层境界都有着很不同的特点，威力也循序渐进。
在书中聂鑫森对叶音竹弹琴施展琴魔法的描写极为形象具体，生动逼真，其中还包括这大量的古琴和琴谱学的专用术语。
可见聂xx为了写这部小说是下了苦功夫的……
《琴证》这部作品自有它的成功之处，但缺点也同样明显。
各位盆友
如有兴趣可以一读，但莫被书中一些低俗思想所影响。
我相信每一位读者都与书中的人物有着深厚的感情，但开卷有益，却不可沉溺其中，合理安排时间。
进得去也出的来才是真正的开卷有益。
钢琴等级证书
钢琴等级证书
钢琴等级证书是越来越多的钢琴爱好者和教师所重视的一项文凭，它能够证明拥有者曾经通过考试获得的相应知识和技能。
钢琴等级证书包括全国性、国际性和地方性三种主要形式。
全国
性等级考试是由音乐学院组织的，从初级到发展程度最高的10级考试，涵盖了不同年龄、不同水平的学习者；国际性等级考试则是由国际钢
琴演奏家协会(IPTA)组织的，从低级到发展程度最高的12级考试，其
考试内容包括理论、伴奏和独奏，行政和技术等；地方性等级证书则
是一种地方性的、特定形式的等级考试，一般有5—7级，要求学习者
在技术、演奏和理论知识上有所突破。
钢琴等级证书的考试通常分为三项：理论测试、技术测试和演奏
测试。
首先，考生必须通过理论测试，其中包括钢琴音乐理论、历史、曲谱知识等；其次，考生必须通过技术测试，包括演奏技巧、伴奏技
巧及拨弦、调音等；最后，考生要在演奏测试中表现出自己演奏的水平，比如演奏技术、表情、旋律转换、力度控制等。
总之，钢琴等级证书是一个全面考核钢琴知识和技能的文凭，对
钢琴学习者、教师和伴奏者来说都有重大意义，给学习者和教师提供
了一个合理的评价标准，充分体现了钢琴学习的高度和严谨性，并使
钢琴的高级技能得到有效提升。
钢琴技能证书
钢琴技能证书
钢琴技能证书是由专业机构颁发的一种资格证书，它提供了一种有效的、快速的识别方法，以确认学习者具备某特定领域的技能，同时也有助于学习者找到更高层次的无拘无束的学习。
钢琴技能证书旨在帮助学习者证明他们掌握钢琴技能水平，认证学习者掌握钢琴技巧，技法及演奏技能，以及对音乐进行创作及表现的能力，能够认可钢琴技能水平，并可作为职业经历的一部分，认证学习者拥有正确的和发展性的技巧和技术。
钢琴技能证书的考试内容涉及基础理论、准确性、表演技能、阅读能力、节奏能力和乐理等内容，考生必须在考试中表现出良好的技术水平，能够准确地表达音乐概念，正确运用标准乐理知识、表现音乐技艺，发展独特的演奏技巧，以及灵活运用不同表演技巧。
获得钢琴技能证书需要通过专业的测试和评估，包括一系列专业考试和评审。
只有考生能够通过经过考核和评估的专业考试，才能获得钢琴技能证书。
获取钢琴技能证书的学习者，必须能在保持准确、流畅的钢琴技能表演的同时，体现出艺术上的感受和灵活性。
钢琴技能证书赋予学习者资格，并表彰他们在钢琴技术上所取得的成绩，是学习者在钢琴表演方面的重要辅助，并将有助于他们提高自身专业水平。
认证钢琴技能证书将帮助学习者增强信心，激发他们的热情，切实提高展示自身技能的机会。
钢琴等级证的区别
钢琴等级证的区别钢琴等级证是衡量钢琴演奏技能水平的一种认证。
不同等级的证书代表着不同的技能水平和演奏能力。
以下是钢琴等级证的几个区别。
一、考试内容难度钢琴等级证的区别之一是考试内容的难度。
通常来说，随着等级的提高，考试内容也会相应增加难度。
初级等级的考试内容主要包括基本的手型、音阶、琶音等简单的技巧训练和简单曲目的演奏。
而高级等级的考试内容则涉及更复杂的技巧训练和曲目演奏，包括高难度的音阶、琶音、扫弦、跳音等技巧要求，以及复杂曲目的演奏和音乐理论的运用。
二、曲目选择钢琴等级证的区别还表现在曲目选择上。
不同等级的考试要求学生演奏不同难度的曲目。
初级等级的考试通常要求学生演奏一些简单的练习曲和简单的小品曲，如巴赫的《小前奏曲》、舒伯特的《悲怆奏鸣曲》等。
而高级等级的考试则要求学生演奏更具挑战性的曲目，如肖邦的《英雄创意曲》、李斯特的《浪漫传奇》等。
三、技术要求钢琴等级证的区别还在于对技术要求的不同。
不同等级的考试对技术要求有所不同。
初级等级的考试主要注重学生对基本技巧的掌握和运用，如手型、音准、节奏等。
而高级等级的考试则更加注重学生对技术的精湛运用，要求学生能够熟练地处理复杂的音阶、琶音、跳音等技巧，并能够流畅地演奏复杂的曲目。
四、音乐理论知识钢琴等级证的区别还在于对音乐理论知识的要求。
随着等级的提高，考试对音乐理论知识的要求也会相应增加。
初级等级的考试通常要求学生了解一些基本的音乐理论知识，如音名、音符、节拍等。
而高级等级的考试则要求学生对音乐理论有更深入的了解，包括调性、和弦进行、曲式结构等。
五、证书认可度钢琴等级证的区别还体现在证书的认可度上。
一般来说，高级等级的证书在音乐界的认可度更高。
一些知名的音乐学院、音乐学校以及国际音乐考级机构都会对高级等级的证书给予更高的认可，这也意味着持有高级等级证书的学生在进入音乐学院、参加国际音乐比赛等方面会更具竞争力。
钢琴等级证的区别主要体现在考试内容的难度、曲目选择、技术要求、音乐理论知识的要求以及证书的认可度上。
记叙文阅读琴证、画手
12然而，为什么却是滕香得了第一名？因为滕香根本没有画手，画 中少女的手是虚的。那虚拟中的少女之手更给人无限的遐想，旋舞中的 少女似乎在不停地变换着各种舞姿，令人目不暇接，妙不可言。 13朱孟的画，专家给予的评价是：功力技巧一流，但画风太实，难 以给人联想遐思，回味太少，缺少余音绕梁的韵味。而滕香的画正是胜 在朱孟的欠缺上，莫教授对她这种避短就长、藏拙取巧的胜出，说不出 是欣慰还是悲哀，面对记者的提问，竟无言以对。
17．结合文章内容，说说本文以“琴证”为题有何妙处。（不超过150 字）（7分）
答：
阅读下面两段文字，完成第16-17题。（共12分） 文段一
西汉时期，汉武帝派遣张骞出使西域。之后，汉朝与西域的使者、 商人开始把中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊、今新疆地区，运 往西亚和欧洲，又把西亚各国的奇珍异宝输入中国内地。这条沟通东西 交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。汉武帝后，西汉的商人 还经常出海贸易，开辟了一条通往西方的海上交通贸易要道。从广东出 发，抵达印度半岛南端和斯里兰卡岛，在此，中国的瓷器、丝绸、糖、 五金等多种货物被运送至埃及、罗马，并进口香料、宝石等。有的学者 根据陆上丝绸之路加以引申，称它为海上丝绸之路。至明清时期，海上 丝绸之路取代陆上丝绸之路，贸易繁盛。 16. 根据文段一内容，请写出西汉时期“丝绸之路”发展的两个表现。
交给了蓟良真，让他领着工人日夜制作。这么多把琴，时闻又如此紧 迫，蓟良真不能一一亲手制作，只能是大体上把把关。半个月，做了三 十把琴!看着那些琴，蓟良真恨不得一把火全烧了，这是什么玩意!更让 他难受的是，厂领导还让他在琴杆上刻上这样一行字：东风制琴厂蓟良 真小组研制于x年x月。交琴后，厂里受到了表彰。那面红锦旗像火一 样，灼得蓟良真心痛了好多年。
器道相谐的书写与超越——聂鑫森小小说论
器道相谐的书写与超越——聂鑫森小小说论张春【摘要】Known as the master of miniature novel writing, Nie Xinsen created a lot of miniature novels in harmony of device and content. They are rich in culture implication with native consciousness, diverse theme, grassroots concern and leisure writing, which are very special in the development of contemporary miniature novel. Analysis of Niexin Sen＇s miniature novel writing provides a partial view to the development of contemporary miniature novel and a reference to its further development.%被誉为短篇小说圣手的聂鑫森,器道相谐地创作了大量小小说并以作品中的原乡意识、多样题材、底层关注、闲笔技法,而氤氲出浓厚的文化意蕴,成为新时期小小说发展中的一个独特存在。
考量聂鑫森的小小说创作,可以从一个角度管窥当代小小说的发展概观,并为这一文体的进一步发展繁荣提供诸多参考。
【期刊名称】《西华大学学报（哲学社会科学版）》【年(卷),期】2012(000)005【总页数】4页(P16-19)【关键词】聂鑫森;小小说;原乡意识;多样题材;底层关注;闲笔技法【作者】张春【作者单位】湖南工业大学文学与新闻传播学院,湖南株洲412007 湖南师范大学文学院,湖南长沙410081【正文语种】中文【中图分类】I207.427论及新时期小小说作家，绝不能忽视聂鑫森——这位出版过文学、文化著作50余部，获得过庄重文文学奖、湖南文学奖和小小说金麻雀奖，被誉为“短篇小说圣手”的老作家的存在。
形成解释题应对策略
（二）具体分析题型
从词语的角度看主要有：理解词语在具体语言环境 中的意思，辨析词语的感情色彩，分析词语的准确 运用，明确词语的归位，理解词语的表达效果。 从句子的角度看主要有：理解句子含义，理解句子 的顺序并将句子归位，理解句子在文中的作用和表 达效果。 从段落的角度看主要有：把握文段的中心内容，分 析文段的表达方式与结构顺序，指出文段的表达作 用，品味文段的情感抒发，以及要求对文段的语言 特点、思想内容、表现手法进行综合的理解。 从全文的角度看主要有：品析文章标题的含义，分 析文章的结构顺序、表现手法、某些段落的相同或 相近的写法、情感体现等方面。
答题无法
2014海淀期末《琴证》
⑴春雨潇潇，雨湖岸边的柳树，绿蒙蒙的， 湿淋淋的，仿佛是一幅写意国画。不远处，是 一条面朝雨湖的小街，开着一个个小店铺，卖 画、卖古玩……街上很清静。蓟良真撑着一把 油纸伞，来到了儿子蓟声开的“天风琴店”。 ⒂蓟声说：“庄先生，请在敝店坐下喝茶。我 爹今日应是最快活的了。” ⒃雨依旧在下着，湖光迷蒙。几只燕子剪剪而 过，呢喃之声如珠子般跌落于地，脆脆的，圆 圆的…… 文章结尾处优美的自然环境描写有什么作用？ （4分）（内容、结构）
萝卜花“一朵一朵素雅的萝卜花，就开到了人们的饭桌上”，把句中 的“开”改成“放”好不好？为什么？ ①不好。②“开”指的是开放；而“放”是放下的意思。“开”比 “放”更富有动态美，更加形象、生动；③这里用“开”写出了女人 做的饭菜用萝卜花做点缀给人带来的美感；表达了顾客对女人小炒的 喜爱。④因为萝卜花是女人在倾尽所有救治丈夫后，家庭陷入困难境 地时想到的卖小炒时的一种宣传方式，是与其它卖小炒的商家所不同 的创意。⑤顾客对“萝卜花”的欣赏，也暗含对女人美好的的品质和 对美好生活的追求的敬佩。 由答案可知，这样的问题要探讨深层含义。
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琴证
①春雨潇潇，雨湖岸边的柳树，绿蒙蒙的，湿淋淋的，仿佛是一幅写意国画。
不远处，是一条面朝雨湖的小街，开着一个个小店铺，卖画、卖古玩……街上很清静。
蓟良真撑着一把油纸伞，来到了儿子蓟声开的“天风琴店”。
②“爹，今天下雨，你怎么又来了?”
③“我怕有人来换琴，就最后一把没换了，唉，我担心怕是等不来了。
”蓟良真呷一口热茶，叹息道，“唉，我一世英名，就毁在那一年所制的琴上。
这剩下的最后一把，不知何时才能换回啊。
我就为等这一把琴撑着身活着。
”
④蓟良真今年七十有六，是古城赫赫有名的专制京胡的高手。
他十岁跟着父亲学习制作京胡，后来古城成立了制琴厂，他就去当了一名技师。
他自有制琴的秘诀：一是选料精；二是制艺精纯，无一处不费尽心思；三是他极熟悉京剧各个流派的唱腔，京胡便能因人而制，名角在台上唱起来，可说是酣畅淋漓。
蓟良真制琴,往往在琴杆上刻上一行小字:蓟氏后人良真制于X年X月。
⑤此时，望着门外迷蒙的细雨，蓟良真的思绪回到上世纪七十年代。
那时“样板戏”正风行全国，剧团铆足劲儿地演出，京胡也就成了抢手货。
制琴厂忽然接到上级的任务:半个月内必须制出三十把京胡!任务交给了蓟良真，让他领着工人日夜制作。
这么多把琴，时间又如此紧迫，蓟良真不能一一亲手制作，只能是大体上把把关。
半个月，做了三十把琴!看着那些琴，蓟良真恨不得一把火全烧了，这是什么玩意!更让他难受的是，厂领导还让他在琴杆上刻上这样一行字:东风制琴厂蓟良真小组研制于X年X月。
交琴后，厂里受到了表彰。
那面红锦旗像火一样，灼得蓟良真心痛了好多年。
⑥世道终于清平了。
蓟良真一直惦记着那三十把琴，不知流落何方。
那上面刻着他的名字，一想起来，就觉得真个是毁了他蓟家的名声。
⑦蓟良真满了一个花甲，退休了。
蓟声在父亲的指点下，开了这家“天风琴店”，蓟良真作出了一个重大决策:以最好的材料最好的技艺，重做三十把京胡，换回当年那一批货色。
十多年过去了，三十把京胡，换回了二十九把。
换回的京胡，老爷子毫不留情地砸碎后烧了，这使他得到一种温馨的慰藉。
⑧那一把没换回的琴，还在人世上吗?
⑨蓟良真说：“给我把琴拿来吧。
”这把琴是蓟良真的得意之作，琴杆、琴轴、琴筒、琴弓，形制、色彩、纹饰，没有哪个地方不妥帖，地地道道的一件精美艺术品。
这几年身手、眼力都不行了，这样的琴成了他的“绝唱”，再不可制作了。
蓟良真接过琴，痴看，轻抚，然后甩开膀子拉起来。
拉的是京剧名曲《夜深沉》。
⑩“好琴!”话音未落，店里走进一个中年人，腋下夹着一把京胡。
他彬彬有礼地说:“敢问操琴的可是蓟老先生?我是博物馆陈列部的庄裕。
因本馆登报征集有关文革的藏品，一位退休干部寄来了他数年前收购的一把京胡，携来请您一看，它应是出自蓟老先生之手。
”
⑪蓟良真的身子仿佛被雷击了一般，起了一下，然后踉踉跄跄奔近柜台，双手端起那把京胡，上看下看，不由得老泪纵横，呜呜地哭了起来。
过了一会儿，蓟良真抹干眼
泪，说:“总算找到了，天意!庄先生，我有言在先:用我拉的这把琴，与你交换。
太谢谢你了!”
⑫庄裕笑了笑，然后面色严肃起来，说:“蓟老先生，我知道你很爱惜自己的名声，听说换回的琴，皆毁之一旦，实在是可惜呀。
你想，那个动乱年代，也是历史的一个组成部分啊，我们征集实物，无非是让后人永不忘记。
先生当时所制之琴，虽粗糙却是历史的佐证，何必要毁之无迹呢?”
⑬蓟良真愣住了，哑默了好一阵，突然用手拍了拍脑门，说:“谢谢庄先生提醒，我是老糊涂了。
历史既然存在过，岂能抹去?我不换琴了，让它传之后世，这才是物尽其用哟。
不过，我有一事相求，我欲将这把精心制作的琴，赠予贵馆。
两琴一起陈列，不知行否?”
⑭庄裕向蓟良真恭恭敬敬地鞠了一个躬，说:“老先生的得意之作能存于我馆，是我馆的荣幸，实在是太感谢了!先生有这般胸怀,更让人仰慕!”
⑮蓟声说:“庄先生，请在敝店坐下喝茶。
我爹今日应是最快活的了。
”
⑯雨依旧在下着，湖光迷蒙。
几只燕子剪剪而过，呢喃之声如珠子般跌落于地，脆脆的，圆圆的……
（取材于聂鑫森的同名小说）15.本文写了蓟良真与“京胡”几十年的情缘。
阅读文章，补全下面的相关情节。
（4分）⑪雨天来店等人换琴，期待担心。
⑫
⑬十年换回29把琴，心感慰藉。
⑭
⑮醒悟赠琴陈列展馆，心感快活。
16.文章结尾处优美的自然环境描写分别有什么作用？（4分）
17.结合文章内容，说说本文以“琴证”为题有何妙处。
（不超过150字）（7分）
答案：
15.示例：⑫回忆当年粗糙制琴，痛心悔恨终于等来最后一把，激动不已（共4分。
每小题2分）
16.示例：本段文字描绘出一幅烟雨迷蒙、燕子呢喃的场景，与开头环境描写相呼应，渲染清明静雅的气氛，衬托出蓟良真愉悦的心情。
（共4分。
内容1分，结构1分，气氛1分，衬托人物1分）
17.示例：题目的妙处是它不仅是文章的线索，而且还建立了小说情节、人物、主题之间的联系，引发读者的思考。
“琴证”这个题目，表明了文章以胡琴为线索，见证了故事情节发展；见证了蓟良真对自己的职业的热爱与敬畏，以及做人的良知；还见证了“文革”这个特定的历史年代，更见证了现代人们对于历史的反思态度。
（共7分。
三个“见证”各2分，语言表达1分）。