第2节 细胞(第2课时) (共23张PPT)
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高中生物《细胞器之间的分工合作》(第二课时)PPT课件
(6)细胞膜在细胞和环境之间进行物质运输、信息传递的过 程中起重要的作用( √ )
(7)各种细胞器膜在结构上都是各自独立的( × )
解析：(2)原核细胞不具备生物膜系统。 (3)生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内部区域化。 (5)各种生物膜的化学组成和结构是很相似的，但是也有些 差别，不能说完全相同。
解析：细胞内的膜结构之间可直接或间接相互联系。内质网 膜可以直接与细胞膜和核膜相连；有的细胞内细胞膜可以和线粒 体膜直接相连；内质网通过形成囊泡与高尔基体膜相连；高尔基 体通过形成囊泡再与细胞膜相连。
答案：A
2．(等级选考)下列有关生物膜系统的叙述中，不正确的是
() A．细胞膜使细胞有相对稳定的内部环境 B．细胞内许多重要的化学反应都是在生物膜上进行的 C．生物膜把细胞器分隔开，保证细胞生命活动高效、有序
【智涂笔记】 [名师点拨] 与分泌蛋白形成有关的细胞器、细胞结构和膜 结构 常见的分泌蛋白包括消化酶、抗体、部分激素等： (1)相关细胞器：线粒体、核糖体、内质网、高尔基体。 (2)相关细胞结构：线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、 细胞膜。 (3)相关膜结构：线粒体、内质网、高尔基体、细胞膜。 在该过程中，内质网膜的面积变小，细胞膜的面积变大，高 尔基体膜的面积基本不变。
2．生物膜系统的功能 (1) (2)
1.判断下列有关说法的正误
(1) 分 泌 蛋 白 的 修 饰 加 工 由 内 质 网 和 高 尔 基 体 共 同 完 成 (√ )
(2)内质网膜与高尔基体膜之间可通过囊泡的转移实现膜成
分的更新( √ ) (3)内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中( √ )
(4)分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工( × ) (5)分泌蛋白的合成与分泌过程中，依次经过的细胞器是：
(7)各种细胞器膜在结构上都是各自独立的( × )
解析：(2)原核细胞不具备生物膜系统。 (3)生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内部区域化。 (5)各种生物膜的化学组成和结构是很相似的，但是也有些 差别，不能说完全相同。
解析：细胞内的膜结构之间可直接或间接相互联系。内质网 膜可以直接与细胞膜和核膜相连；有的细胞内细胞膜可以和线粒 体膜直接相连；内质网通过形成囊泡与高尔基体膜相连；高尔基 体通过形成囊泡再与细胞膜相连。
答案：A
2．(等级选考)下列有关生物膜系统的叙述中，不正确的是
() A．细胞膜使细胞有相对稳定的内部环境 B．细胞内许多重要的化学反应都是在生物膜上进行的 C．生物膜把细胞器分隔开，保证细胞生命活动高效、有序
【智涂笔记】 [名师点拨] 与分泌蛋白形成有关的细胞器、细胞结构和膜 结构 常见的分泌蛋白包括消化酶、抗体、部分激素等： (1)相关细胞器：线粒体、核糖体、内质网、高尔基体。 (2)相关细胞结构：线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、 细胞膜。 (3)相关膜结构：线粒体、内质网、高尔基体、细胞膜。 在该过程中，内质网膜的面积变小，细胞膜的面积变大，高 尔基体膜的面积基本不变。
2．生物膜系统的功能 (1) (2)
1.判断下列有关说法的正误
(1) 分 泌 蛋 白 的 修 饰 加 工 由 内 质 网 和 高 尔 基 体 共 同 完 成 (√ )
(2)内质网膜与高尔基体膜之间可通过囊泡的转移实现膜成
分的更新( √ ) (3)内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中( √ )
(4)分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工( × ) (5)分泌蛋白的合成与分泌过程中，依次经过的细胞器是：
第二节植物细胞(第2课时)课件-人教版生物七年级上册
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
细胞器
叶绿体
光合作用场所
液泡
含细胞液
线粒体
呼吸作用的主 要场所
植物细胞的结构及功能
细胞核
控制细胞的代谢和遗传
细胞质
生命活动的主要场所
细胞膜
保护并控制物质进出
细胞壁
保护和支持细胞
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
【植物细胞结构简图】
细胞壁 细胞膜 细胞核 液泡
第二节 植物细胞（第2课时）
第一章 细胞是生命活动的基本单位
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
本节目标
1．通过观察不同种类的植物细胞图片，描述植物细胞的形态 和结构。 2．通过制作番茄果肉细胞临时装片，复习巩固制作临时装片 的方法。 3．观察制作的临时装片，练习绘制细胞结构简图。 4．通过观察不同种类的植物细胞，逐渐认同细胞是构成生物 体结构和功能的基本单位。
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
实验：制作番茄果肉细胞临时装片
切取番茄果实，用解剖针挑取少 许成熟番茄果肉，均匀地涂抹在 载玻片中央的水滴中并使其散开。
用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻 片上的水滴，然后缓缓地、斜放下盖玻片。
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
番茄果肉细胞和番茄、洋葱表皮细胞之间有什么不同？
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
例2．图为植物细胞结构示意图，下列相关叙述错误 的是（ B ）
A．该细胞的能量转换器有结构④和⑦ B．吃西瓜时流出的红色汁液来自结构⑤ C． ②是细胞壁，具有保护和支持细胞的作用 D．在光学显微镜下不易看到的结构是①再见结构和功能细胞壁
第2节细胞器之间的分工合作(第2课时)
细胞器之间的分工合作
用高倍显微镜观察叶绿体 和细胞质的流动
探究･实践
叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈绿色、 扁平的椭球或球形。可以在高倍显微镜下观察它的形态 和分布。
活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞 质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。
目的要求
1.使用高倍显微镜观察叶绿体的形态和分布。 2.观察细胞质的流动，理解细胞质的流动是一种生 命现象。
复习
细胞器是如何协调配合共同完 成细胞的生命活动的？
第2节 细胞器之间的分工合作（第2课时）
每一条“生产线”都需要若干细 胞器的相互配合。
分泌蛋白的合成和运输
思考･讨论
科学研究方法是什么？ 分泌蛋白是在哪里合成的？ 分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或细胞结构？ 分泌蛋白合成和分泌的过程中需要能量吗？能量由哪里提供？
合成肽链 初加工 再加工
重要的交通 枢纽作用
线 粒 囊泡 体 囊泡 供 能
细胞的生物膜系统
细胞的生物膜系统
在细胞中，许多细胞器都有膜，如内质 网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶 体等，这些细胞器膜和细胞膜、核膜等
结构，共同构成细胞的生物膜系统。
细胞的生物膜系统
1.生物膜系统组成 细胞膜、细胞器膜、核膜。其成分和
细胞质是细胞代谢的主要场所。细胞质中含有细胞代谢所需要的原料、代 谢所需的催化酶、细胞器等物质与结构。细胞质的流动，为细胞内物质运 输创造了条件，从而保障了细胞生命活动的正常进行。
材料用具
藓类叶（或菠菜叶、番薯叶等），新鲜的黑藻。 显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、刀片、培 养皿、台灯、铅笔
方法步骤
一、制作藓类叶片的临时装片并观察叶绿体的形态和分布。
第二节 植物细胞 (共24张PPT)
制作临时装片七步骤：
擦 滴取展盖染 吸
1 擦：擦拭载玻片和盖玻片 2 滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水 3 撕：用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块 4 展：展平放于水滴中央 5 盖：盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下，防止产生气泡 6 染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧 7 吸: 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引, 使染液浸润标
（细2 胞）核细里胞具膜有里遗传具物有质遗。传物质。
（挤3压）水挤果压可水以得果到可果以汁得，到这果些汁汁液，主这要些来汁自液液泡主。要来自细 胞核。
撕取洋葱鳞片叶内表皮制成的玻片叫装片。
（在4光）学撕显取微镜洋下葱不鳞容片易叶看内清楚表的皮细制胞成结的构玻是细片胞叫膜涂。片。
薄和透明
制作临时装片的主要实验材 料
载玻片
盖玻片
烧杯
滴管
镊子
玻片标本的 分类：
切片：从生物体材料上切取
按取材 方法分
涂片：液体生物体材料涂抹
按存放 的时间
装片：撕下或挑取 临时的
永久的
制作临时装片
1、用洁净的纱布把 载玻片和盖玻片管在载玻片 的中央滴一滴清水。
（）
A排列紧密、卵圆形 B排列紧密、长方形 C排列疏松、卵圆形 D排列疏松、长方形
• 3、细胞的结构由外向里依次B是（ ）
A细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质
B细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
C细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质
D细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质 • 4、在观察临时装片时，如在视野B中看到
中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可 能是（ ）
5、植物细胞中，具有支持和保护细胞作用的 结构是（A ） A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核
6、用显微镜观察洋葱鳞片的表皮细胞,在视野 中可观察到其 （B ） A排列紧密、卵圆形 B排列紧密、长方形 C排列疏松、卵圆形 D排列疏松、长方形
人教版高一生物必修1 第2节 细胞的分化 (第二课时)-课件
任务2：分析动物的克隆技术
爪 蟾 克 隆 技 术
克 隆 羊 技 术
思考：动物的克隆技术说明了什么？有何实践意义？
克 隆 猴 技 术
动物细胞的细胞核具有全能性
任务3：了解干细胞的特点及应用
动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，称为干细胞。 • 例如：胚胎干细胞、造血干细胞、神经干细胞、成肌细胞等
干细胞的类型
全 能 干 细 胞
多
专
能
能
干
干
细
细
胞
胞
干细胞的分裂特点
干细胞
干细胞
定向祖细胞 A：不对称分裂
成熟细胞
干细胞
干细胞 干细胞
B：对称分裂I
定向祖细胞
成熟细胞Biblioteka 干细胞定向祖细胞 C：对称分裂II
成熟细胞
干细胞的应用前景
骨髓移植的方法治疗白血病 利用胚胎干细胞修复病人损伤组织
肝细胞 脂肪细胞 神经细胞 其他细胞
第6章 第2节 细胞的分化（第二课时）
年 级：高一 主讲人：夏静
学 科：生物学（人教版） 学 校：北京市十一学校
受精卵
细胞分化
组织细胞
？
1902年，德国植物学家在细胞学说的基础上，大胆预言离体的植物 细胞具有发育的全能性，能够发育成完整的植物体。
20世纪50年代，科学家用科学实验证明了该预测。
任务1：分析植物的组织培养技术
诱导多能干细胞在医学上有广阔应用前景
干细胞领域依然面临着很多问题，也存在很多争议，有兴趣的同学 可以查阅相关资料，了解干细胞的研究进展，思考科学、技术和社 会的关系。
小结
1.受精卵、动物和人的早期胚胎细胞、植物分生组织等都具有全能性。 2.细胞全能性高低与细胞分化程度有关。 3.分化程度越高，全能性表达越困难，全能性越低。
第二节植物细胞课件(人教版生物)
(控制细胞的活动, 储存遗传物质)
细胞核
细胞膜
(保护细胞)
线粒体 (进行能量转换) 细胞质 (完成生命活动的场所)
本章小结：
1、我学会了使用显微镜！ 2、制作临时装片我更加熟练了！ 3、我知道了动植物细胞的基本结构。 4、我知道了动植物细胞结构有哪些异同。
பைடு நூலகம்
A组作业
根据动物细胞的结构，发挥 自己的想象力制作出动物细胞模 型
塑料袋相当于细胞膜，果脯相 当于细胞核，琼脂相当于细胞质。
B组作业
1：三阶练习册（拓展训练不做） 2：课后练习（写在书上）
A 1、在使用显微镜视察人的口腔上皮细胞装片时，要将视野调得暗一些，进行以下操作( )
A．小光圈，平面镜
B．大光圈，平面镜
C．小光圈，凹面镜
D．大光圈，凹面镜
B 2、用显微镜视察洋葱鳞片的表皮细胞和番茄果肉细胞，在视野中，前者（ ）
某学生在使用显微镜视察人的口腔上皮细胞时，操作如下： (1)用一块干净的纱布擦去镜头上的脏物； (2)用消毒牙签在漱净的口腔侧壁上轻轻地刮几下，然后涂在滴有一滴清水的载玻片上的水滴 中； (3)放在显微镜载物台正中央，并用弹簧夹片压住； (4)双眼凝视物镜，将物镜降至距玻片标本1～2 cm处停止； (5)用左眼向目镜里视察，同时转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢上升。 请指出该生在以上操作中不正确的地方。
C、细胞壁和细胞核 D、细胞壁和细胞膜
7、清洗青菜时，冷水没有变成青菜汤，而把青菜放入沸水中煮一下，就变成了青菜汤，这是因为活细胞
中的某种结构禁止了物质外流，则这种结构是（ B）
A、细胞核
B、细胞膜
C、细胞壁
D、细胞质
1、说出图中各结构的名称。
第2节细胞(细胞的分裂、生长和分化)(PPT课件(初中科学)29张)
第一课时 细胞的分裂、生长和分化
你知道吗？
一个小小的受精卵是怎 样发育成一个婴儿的呢？
？
细胞的分裂、生长、分化
受精卵
婴儿
约有1012个细胞
约有1014个细胞
一、细胞分裂
一个细胞分裂成两个细胞的过程，叫做细胞分裂
用橡皮泥模拟受精卵分裂
①用橡皮泥做成一个直径约为 2厘米的球。用这个球代表一个受精卵。 ②将橡皮泥一分为二，在两个半球中适当增加橡皮泥后，仍让这两部分粘在一 起。再将每个部分一分为二，适当增加橡皮泥后，仍让它们粘在一起，现在共 有 4个“细胞”了。若再将每个部分一分为二，这样就有 8个“细胞”了。 ③如此继续分裂下去，最后形成一个“细胞团”
新的细胞壁 和细胞膜
动物细胞分裂
植物细胞分裂
分裂过程中染色体的变化
染色体是由DNA和蛋白质构成的，是DNA的载体
染色体
常见动植物体内染色体数目
常见植物 染色体数目（条）
大麦
14
豌豆
14
白菜
20
玉米
20
水稻
24
常见动物 人
青蛙 虎 XXX
家兔
染色体数目（条） 46 20 38 42 44
分裂过程中染色体的变化
3、细胞分裂、生长和分化的关系 （1）细胞分裂是一个相对独立的过程， （2）细胞的生长和分化常常是相伴而行的； （3）细胞的分裂、生长和分化是不断进行的。 一个受精卵是经细胞分裂、分化和生长， 最终长成了一个生物个体。
干细胞
干细胞(stem cells)是一类具有自我复制能力、 在一定条件下可以分化成各种细胞的未分化细胞。 根据干细胞所处的发育阶段分为胚胎干细胞和成 体干细胞。根据干细胞的发育潜能分为三类：全 能干细胞、多能干细胞和单能干细胞。受精卵是 一个全能干细胞，因为它能产生生物体需要的所 有类型的细胞。
你知道吗？
一个小小的受精卵是怎 样发育成一个婴儿的呢？
？
细胞的分裂、生长、分化
受精卵
婴儿
约有1012个细胞
约有1014个细胞
一、细胞分裂
一个细胞分裂成两个细胞的过程，叫做细胞分裂
用橡皮泥模拟受精卵分裂
①用橡皮泥做成一个直径约为 2厘米的球。用这个球代表一个受精卵。 ②将橡皮泥一分为二，在两个半球中适当增加橡皮泥后，仍让这两部分粘在一 起。再将每个部分一分为二，适当增加橡皮泥后，仍让它们粘在一起，现在共 有 4个“细胞”了。若再将每个部分一分为二，这样就有 8个“细胞”了。 ③如此继续分裂下去，最后形成一个“细胞团”
新的细胞壁 和细胞膜
动物细胞分裂
植物细胞分裂
分裂过程中染色体的变化
染色体是由DNA和蛋白质构成的，是DNA的载体
染色体
常见动植物体内染色体数目
常见植物 染色体数目（条）
大麦
14
豌豆
14
白菜
20
玉米
20
水稻
24
常见动物 人
青蛙 虎 XXX
家兔
染色体数目（条） 46 20 38 42 44
分裂过程中染色体的变化
3、细胞分裂、生长和分化的关系 （1）细胞分裂是一个相对独立的过程， （2）细胞的生长和分化常常是相伴而行的； （3）细胞的分裂、生长和分化是不断进行的。 一个受精卵是经细胞分裂、分化和生长， 最终长成了一个生物个体。
干细胞
干细胞(stem cells)是一类具有自我复制能力、 在一定条件下可以分化成各种细胞的未分化细胞。 根据干细胞所处的发育阶段分为胚胎干细胞和成 体干细胞。根据干细胞的发育潜能分为三类：全 能干细胞、多能干细胞和单能干细胞。受精卵是 一个全能干细胞，因为它能产生生物体需要的所 有类型的细胞。
北师大版七年级生物上册第二单元生物体的结构第2章细胞第1节细胞的基本结构和功能(第二课时)课件
(2)A、B所示两个细胞的主要不同:细胞A的细胞质中含有[ 3 ] 叶绿体 , 因而能够制造有机物,而细胞B不能制造有机物。
(3)在观察植物细胞和观察人的口腔上皮细胞两个实验中,开始时用滴管 向载玻片中央滴加的液体分别是 清水 和 生理盐水 ,它们的作用都 是保持细胞形态
。
4.关于制作人的口腔上皮细胞临时装片的叙述,正确的是( B ) A.应先在载玻片中央滴一滴清水 B.取材的部位是口腔内侧壁 C.将口腔上皮细胞涂抹在载玻片上,即可观察 D.使用稀碘液是为了保持细胞形态
5.(时政热点)人工智能发展迅猛,人脸识异,不易改变也不易被复制,下列与人体面 部差异的形成有关的细胞结构是( C )
(2)实验操作示意图。
2.动物细胞的基本结构。 (1)细胞膜:将细胞内部与外部环境分开,对细胞具有 保护 (2)细胞核: 控制 着细胞的生命活动。 (3)细胞质:细胞的许多生命活动都是在细胞质中完成的。
作用。
3.制作洋葱表皮细胞临时装片。
(1)制作步骤。 ①擦(擦拭载玻片和盖玻片)→②滴(滴 清水 )→③撕(用镊子撕下洋葱鳞 片叶内表皮)→④展(展平内表皮)→⑤盖(盖上盖玻片)→⑥染(滴 碘液 染 色)→⑦吸(在盖玻片另一侧吸引)。
典例精析:气泡的特点:四周较黑、中间较亮,形状为圆形,这是在盖片时 操作不规范导致的。
10.(探究实践)如图分别为单目显微镜结构和细胞结构示意图,请据图回 答下列问题。
(1)用显微镜观察临时装片时,在视野中已经找到观察物,如果要使物像更 清晰些,应调节显微镜的[ ⑥ ] 细准焦螺旋 。如果要观察的物像不在视 野中央,而是在视野的右上方,应该把 玻片标本 向 右上方 移动,使物像 位于视野中央。
第二单元 生物的结构
第2章 细胞 细胞的基本结构和功能(第二课时)
(3)在观察植物细胞和观察人的口腔上皮细胞两个实验中,开始时用滴管 向载玻片中央滴加的液体分别是 清水 和 生理盐水 ,它们的作用都 是保持细胞形态
。
4.关于制作人的口腔上皮细胞临时装片的叙述,正确的是( B ) A.应先在载玻片中央滴一滴清水 B.取材的部位是口腔内侧壁 C.将口腔上皮细胞涂抹在载玻片上,即可观察 D.使用稀碘液是为了保持细胞形态
5.(时政热点)人工智能发展迅猛,人脸识异,不易改变也不易被复制,下列与人体面 部差异的形成有关的细胞结构是( C )
(2)实验操作示意图。
2.动物细胞的基本结构。 (1)细胞膜:将细胞内部与外部环境分开,对细胞具有 保护 (2)细胞核: 控制 着细胞的生命活动。 (3)细胞质:细胞的许多生命活动都是在细胞质中完成的。
作用。
3.制作洋葱表皮细胞临时装片。
(1)制作步骤。 ①擦(擦拭载玻片和盖玻片)→②滴(滴 清水 )→③撕(用镊子撕下洋葱鳞 片叶内表皮)→④展(展平内表皮)→⑤盖(盖上盖玻片)→⑥染(滴 碘液 染 色)→⑦吸(在盖玻片另一侧吸引)。
典例精析:气泡的特点:四周较黑、中间较亮,形状为圆形,这是在盖片时 操作不规范导致的。
10.(探究实践)如图分别为单目显微镜结构和细胞结构示意图,请据图回 答下列问题。
(1)用显微镜观察临时装片时,在视野中已经找到观察物,如果要使物像更 清晰些,应调节显微镜的[ ⑥ ] 细准焦螺旋 。如果要观察的物像不在视 野中央,而是在视野的右上方,应该把 玻片标本 向 右上方 移动,使物像 位于视野中央。
第二单元 生物的结构
第2章 细胞 细胞的基本结构和功能(第二课时)
第2单元第2章第2节 细胞是生命活动的单位(课件)
草履虫一般通过细胞分裂完成生殖
讨论
3. 探究草履虫的应激性时，草履虫向不同方向移动的原 因是什么？
遇到食盐粒，草履虫会快速游动躲避，说明食 盐对于草履虫是有害刺激；而向有肉汁或糖分的培 养液液滴中游动，说明肉汁和糖分是有利刺激。
可见，草履虫能对外界的刺激作出反应，趋向 有利刺激，躲避有害刺激。
草履虫虽然只有一个细胞，却能依靠不同结 构相互配合，共同完成各项生命活动。
植物绿色部分的细胞中有叶绿体，叶绿体
能够利用光能把二氧化碳和水合成有机物，有
机物及其贮存的能量既可以供给植物细胞利用，
也可以直接或间接地供给动物细胞利用。
光
二氧化碳 水
有机物 氧气
叶绿体
细胞核控制着细胞的生命活动
草履虫的细胞虽小，它的生命活动却很复杂，而且各 种生命活动能够有条不紊地进行，这是通过细胞核控制的。
1. 制作一个动物细胞模型。 2. 介绍细胞模型各部分的形态和结构。 3. 对照细胞结构图，学会选择合适的实物模型进行表征。
材料器具 琼脂粉，橡皮泥，能打开成两半的空心透明塑料圆球，
烧杯，水，等等。
讨论
1. 与动物细胞结构图进行比较，模型中的塑料圆球、橡皮 泥小球、短棒状橡皮泥、琼脂分别相当于哪部分结构？
讨论
2. 草履虫依靠哪些结构完成运动、呼吸、获取营养物质、 排除代谢废物等功能？
草履虫依靠纤毛的摆动 在水中旋转前进
通过表膜从水中获得氧 气并排出二氧化碳
利用口沟从水中摄取细菌、微 小的浮游生物等
随着细胞质的流动，食物泡（黄色） 中的食物逐渐被消化
不能消化的食物残渣通过胞肛排出 多余的水分和代谢产生的废物通过 收集管和伸缩泡收集起来，排出体外
实验二：
植物细胞+第2课时+精品教案
第二节植物细胞（第2课时）
◆教学目标
1．通过观察不同种类的植物细胞图片，描述植物细胞的形态、结构和功能。
2．通过制作番茄果肉细胞临时装片，复习巩固制作临时装片的方法。
3．观察制作的临时装片，练习绘制细胞结构简图。
4．通过观察不同种类的植物细胞，逐渐认同细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。
教学重难点
【教学重点】
1．描述植物细胞的形态、结构和功能。
2．通过制作番茄果肉细胞临时装片，复习巩固制作临时装片的方法。
3．观察制作的临时装片，练习绘制细胞结构简图。
【教学难点】
1．制作番茄果肉细胞临时装片。
2．练习绘制细胞结构简图。
◆教学过程
1/ 3
2/ 3
3/ 3。
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5、用下面四台显微镜观察洋葱表皮细胞， 视野中细胞数目最多的显微镜可能是哪 一台？为什么？
显微镜序号 1 2 3 目镜 5× 10× 15× 物镜 8× 40× 10 ×
4
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20×
45×
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慢慢向上移动装片，视野中的物像如何移动？
视野中的物像 与原像的关系？
目镜内看到的是：倒像
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上
上
上左 下右 相相 反反
慢慢向右移动装片，视野中的物像如何移动？
上
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放大倍数
物镜短，放大倍数 小 。
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二、显微镜的使用
1、安放
右手握住镜臂，左手托住镜座
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把显微镜放在实验台距边缘7厘米左 右处，略偏左。安装好目镜和物镜。
物镜会下降，眼睛盯住物镜，以免物镜压碎 玻片标本，并且损伤物镜。
4、现在你对细胞的形状和大小有什么印象？ 细胞大小不一，细胞形状多种多样。
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练习：
1、在光线较弱的情况下观察物像，最 好使用（ ） A.低倍物镜，较小光圈，平面反光镜 B.高倍物镜，较小光圈，凹面反光镜 C.低倍物镜，较大光圈，凹面反光镜 D.高倍物镜，较大光圈，平面反光镜
调换物镜 4 物镜转换台 5 粗准焦螺旋 升降镜筒 6 细准焦螺旋 升降镜筒 7 镜臂 提握镜身 8 压片夹 固定玻片 13 镜座 稳定镜身
遮光器 10
调节通光量
通光孔 11
光通过的孔
反射光线 反光镜 12
目镜
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放大倍数
目镜短，放大倍数 大 。
光线
载物台
反光镜
明亮的视野
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3、放片
将载玻片放在载物台上，用压片夹固定， 标本要正对通光孔的中心。
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上
载物台
通光孔 压片夹
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——粗 调 4、调焦（调距）
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2、小明在显微镜的视野中看到一个 “上”字。请问透明的纸上写的是什么？
3、用油性笔在载玻片上写了小小的“ F ”， 放在显微镜下观察，你看到的形状是什么？
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F 上
4、观察洋葱表皮细胞时先用低倍镜观察， 后高倍镜观察，这时观察到的表皮细胞数目 和大小如何变化？（ ） A、细胞数目变少，细胞变大； B、细胞数目变少，细胞变小； C、细胞数目变多，细胞变大； D、细胞数目变多，细胞变小；
第二课时
显微镜的使用
细胞的结构
动 物 细 胞
细胞核 ：含有遗传物质 细胞膜 ：保护细胞、控制物质交换 细胞质 ：生命活动的重要场所 植 物 细 胞
细胞壁 ：支持、保护作用。使植 物细胞具有一定的形状。
叶绿体 ：含叶绿素,是光合作用场所。
液 泡 ：含有细胞液。
细胞膜、细胞核、细胞质是细胞的基本结构。
6、用高倍镜观察的操作顺序是 (
D
)
1、转动转换器使高倍物镜对准通光孔 2、在低倍镜下把要放大观察的部分移到视 野 中心 3、慢慢转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢上升 4、轻微来回转动细准焦螺旋 A、2341 B、1243 C、2143 D、2314
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2.对光
（1）转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔 （2）转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔 （3）转动反光镜，面向光源
低倍物镜 载 物 台
通 光 孔
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注意：左眼注视目镜内，右眼同时睁开， 在目镜里看见一个圆形、明亮的视野。
物镜
载物台 通光孔
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转动粗准焦螺旋， 使镜筒缓缓下降， 直到物镜接近玻片 标本为止
注意：此时眼睛 一定要看着物镜。
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物镜
调节粗准焦螺旋
载物台
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先粗调再细调” 5、观察 ——“放大的倒立的像
左眼向目镜内 看，同时逆时针 方向转动粗准焦 螺旋，使镜筒缓 缓上升直到看清 物像为止。再略 微转动细准焦螺 旋，使看到的物 像更加清晰
上
当观察到的物像在显微 镜视野的左上方时，应 如何移动装片，使它位 于视野中央？
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上
上
显微镜的使用
6.整 理 ——显微镜复原
（1）取下装片
（2）转动物镜转换器，使两个物镜位于 载物台上通光孔的两侧，呈“八”字形 （3）镜筒下降至最低 （4）将反光镜转至与载物台垂直 （5）取下目镜，放入镜头盒 （6）将显微镜放回镜箱
观察细胞形态结构的常用工具是 显微镜 。 学习使用显微镜，应先了解显微镜的主要结构 和基本操作方法。
目镜 镜筒 粗 准 焦 螺 旋
物镜
压片夹
载玻片 载物台
细 准 焦 螺 旋
物镜 载物台 通光孔 遮光器
反光镜
一、显微镜的结构及作用
放大物像 目镜 1 连接目镜和物镜 镜筒 2 放大物像 物镜 3 放玻片 载物台 9
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1.取镜安放
2.对光 3.放片 4.调距
5.观察
6.整理
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见课本43页
1、要改变视野的明或暗,可调节显微镜的 什么结构?怎样调节?
要想让视野变暗，可用平面反光镜或小光圈
要想让视野变亮，可用凹面反光镜或大光圈
2、慢慢移动载玻片时,可发现目镜中的物像 移动方向跟载玻片的移动方向 相反 (相同、 相反），这说明显微镜中看到的确物像是原 物的 倒像 （正像、倒像）。
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3、准焦螺旋向前转动时，物镜会怎样？这时 应看显微镜的什么结构？为什么？