第二节_植物细胞 (1)
2.1.2 第二节 植物细胞1
2、显微镜视野中出现了一个污点。你有 什么办法判断这个污点是在物镜上还是 在目镜上? 边观察边移动玻片,如果污点也跟 着移动,则污点在玻片上; 边观察边移动目镜,如果污点也跟 着转动,则污点在目镜上; 如果以上都试了,污点未跟着转动, 则污点在物镜上。
注意: 不是所有的植物细胞都有叶绿体, 只有植物体的绿色部分,如叶片、树皮等 含有叶绿体。而洋葱内表皮细胞、根尖细胞、 茎内的细胞等没有叶绿体。
装片
临时的切片 永久的涂片 临时的涂片 永久的装片
拓展创新:小组讨论
1、怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡? 一般来说,气泡在显微镜视野中呈 现为具有较黑、较宽边缘的图像,形状 为圆形或椭圆形,里面往往是一片空白, 用镊子尖轻轻压一下,气泡就会变形或 移动 ,细胞则不会。 细胞具有细胞膜、细胞质、细胞 核、叶绿体等结构。
洋葱鳞片叶内表皮细胞
黄瓜表层果肉细胞
三、画出细胞结构的简图: • 依照在低倍显微镜下观察到 的物像,选一个细胞画出各 部分,周围的细胞只勾出轮 廓就可以了。
生物图的画法和注意事项:
1 图中比较暗的地方,用铅 笔点上细点来表示(越暗 的地方,细点越多。不能 涂阴影表示暗处)。
2 字尽量注在图的右侧。用尺 引出水平的指示线,然后注 字。
达标检测 一 、选择题
• 1、为了使临时装片内不产生气泡或少产 生气泡,盖盖玻片时应该( D ) A把盖玻片平放在载玻片上 B事先多滴几滴清水 C让盖玻片的一边接触载玻片的水滴,重 重地压 D让盖玻片的一边接触载玻片的水滴,轻 轻地平放
2、植物细胞中,具有支持和保护细胞作 用的结构是( A ) A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核 3、用显微镜观察洋葱鳞片的表皮细胞,在 视野中可观察到其 ( B ) A排列紧密、卵圆形 B排列紧密、长方形 C排列疏松、卵圆形 D排列疏松、长方形
《植物细胞》(第一课时)
〔6〕染色:用什么染色剂进行染色呢?〔碘液〕要怎么染呢?〔出示模拟载玻片和盖玻片的教具,并请学生上来演示〕能不能在盖玻片的中央滴呢?我们是给什么染上色?为什么要用稀碘液进行染色?〔使细胞着色,利于清晰地观察细胞。〕
2、组织学生分组实验反应活动。
显微投影各小组推荐的临时装片。
〔1〕引导学生观察并描述自己所观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的形态和结构。
〔2〕引导学生对实验结果进行评价、分析和处理。
学生制作临时装片时可能出现的问题:气泡〔与细胞相区别〕、有污点、细胞集中重叠、染色不均匀等。
〔3〕引导学生归纳总结出临时装片的制作技巧。
重点
难点
重点:1.制作临时装片的根本方法和步骤。
2.认同细胞是生物体结构、功能单位。
难点:制作临时装片的根本方法和步骤。
教学方法
引导发现法、实验、讨论相结合。
教具学具
显微镜、洋葱鳞片叶、清水、碘液、镊子、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、解剖刀、解剖针、擦镜纸、各种玻片标本、制作临时装片步骤的图片、模拟载破片和盖破片的实物、多媒体课件。
讨论临时装片的制作方法
1、引导学生对“制作植物细胞临时装片〞的方法步骤进行讨论,要求学生在提供的八幅图片中挑选出符合的,按照临时装片的制作方法排序并用一个字概括出该步骤,写在图片下的标签纸上;并以4人一小组讨论制作方法中每一步应该注意的事项是什么?最后,请其中一组的学生上黑板展示讨论的结果,并把临时装片的制作步骤的图片粘贴在黑板上。
教师板书归纳玻片标本的类型。
以上的玻片都是永久的玻片,可以长期保存;而接下来所展示的,像洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和黄瓜表皮果肉细胞临时装片,它们都是临时的玻片,不能长期保存。
第二节植物细胞
二、制作黄瓜表片中央滴一滴清水,然后用刀片
将洗净的黄瓜表皮刮掉,再用清洗后的刀片轻轻刮
取少许黄瓜表层果肉,均匀涂沫在载玻片上的水滴
中,盖好盖玻片,制成临时装片。
②或者用镊子取一片苦草(或黑藻)的幼嫩小叶, 放在载玻片上的水滴中,盖好盖玻片,制成临时装 片。
提供能量
叶绿体
将光能转换为化学能
实验:制作并观察植物细胞临时装片 目的要求:
☆制作植物细胞临时装片,学习制作临时装片的基本
方法。
☆认识植物细胞的基本结构。
☆练习画细胞结构简图。 材料用具:
洋葱鳞片叶,新鲜的黄瓜,苦草或黑藻,清水,
碘液,镊子,刀片,滴管,纱布,吸水纸,载玻
片,盖玻片,显微镜。
方法步骤
吸
②用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使碘液浸润 标本的全部。
染色
⑴ 染色的目的是什么?
碘液能使细胞核着色,以便观察。 ⑵ 染色的时间(在盖盖玻片之前还是
之后) ? 之后 ⑶ 染色的方法?
在盖玻片的一侧滴一滴碘液,在另一 侧用吸水纸吸引,重复2~3次。
P45第3题
制作临时装片时,染色会对细胞产生什么影响? 在什么情况下应该使用不经过染色的临时装片? 染色可以使细胞的结构显示得更清楚。但是对 活细胞的生物活性会有很大影响,有时甚至是致 死的。因此,在观察活的细胞及其生物活性时, 应该使用不经染色的临时装片。
切片: 用从生物体上切取的薄片制成
玻 片 标 本
按 材 料 分
切片: 用从生物体上切取的薄片制成 涂片: 用液体的生物材料经过涂抹制成
玻 片 标 本
按 材 料 分
切片: 用从生物体上切取的薄片制成 涂片: 用液体的生物材料经过涂抹制成 装片:
第一章第二节 植物细胞
想一
想 小明学会以使用显微镜之后, 就想看看真实的细胞是什么样。他 将一片菠菜叶放在显微镜的载物台 上,按照显微镜的作用方法规范操 作,却看不见菠菜的细胞。小明为 什么没有观察到细胞?你能帮助他 解决这个问题吗?
原因是菠菜叶太厚,反射光线无法穿过。 解决方法:制成菠菜叶细胞临时装片再观察。
当需要被观察的细胞保持活性或所要观察 的结构较明显时,可不用染色。
第二节 植物细胞 三、课后练习
4.挤压水果可以得到果汁,这些汁液主要来自细胞 结构的哪一部分?
答:液泡。
第二节 植物细胞
使用显微镜观察物体时,必须让可见光穿 过被观察的物体,这样才能看清物像。因此, 被观察的材料一定要薄而透明。为了做到这一 点,需要对材料进行处理,并制成玻片标本。
切片:用从生物体材料上切取的薄片制成 玻片标本 涂片:用液体的生物材料经过涂抹制成
装片:用撕下或挑取的少量生物材料制成
第二节 植物细胞
1.判断下列说法是否正确。
(1)要想观察血液中的红细胞,可以将实验材料
制成切片进行观察。涂片
[×]
(2)制作临时装片时,实验材料越大越有利于观
察到细胞。 薄而透明
[×]
(3)绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体
。 有的没有叶绿体,如根
[×]
(4)用钢笔画细胞结构简图时,要注意用粗线表
示图中较暗的地方。 点
[×]
第二节 植物细胞
三、课后练习
2.怎样区分显微镜视野中的气泡和细胞? 答:气泡边缘是黑色的且较粗,大小不一,呈
圆形。 细胞则有细胞膜、细胞质、细胞核之分, 形态多样。
第二节 植物细胞 三、课后练习 3.制作临时片时,染色会对细胞产生什么影响?
第一章 第二节植物细胞_
①
2、结构①对细胞有保护和 支持
② ③
作用,含有细胞液的结构是
;
含有液遗泡传物质的结构是 ;。
。 细胞核
④ ⑤
防止产生气泡
6 染:把一滴碘液滴在盖玻片的一侧 7 吸: 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引, 使染液浸润标本
洋葱内表皮细胞
显微镜低倍镜下的植物细胞临时装片:
洋葱鳞片叶 黄瓜表层果 内表皮细胞 肉细胞
黑藻叶片细 胞
洋葱鳞片叶内表皮细胞、黄瓜表层果肉细胞 和黑藻叶片细胞三者有哪些相同的结构?
黄瓜表层果肉细胞 (可见叶绿体)
基
控制着生物的发育和遗传
本
含有细胞液,里面溶解多种物质及色素
结
新陈代谢的场所或生命活动的场所
构
呼吸作用的场所,为细胞的生命活动能量,
线粒体
植物细胞模式图
三.植物细胞的基本结构(P44)
细胞膜:
。 保护作用和控制物质进出细胞
紧贴细胞壁内侧,非常薄,光学显微镜下不易看清楚。
在44页最后一段第4和5行
叶绿体: 叶绿体只存在于植物绿色部分
切片
用从生物体上切取的薄片制成
玻
片 标
涂片
本
用液体的生物材料经过涂抹
制成
装片
用从生物体上撕下或挑取的少量
材料制成
非常微小的生物可直接做成装片
上述三种玻片标本都可以做成永久的或临时的。 玻片标本的制作,需要载玻片和盖玻片
(一)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 准备:
1、用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
第一章 细胞是生命活动的基本单位
第二节 植物细胞
复习显微镜使用步骤:
取镜
安放
取 镜 和 安 放
人教版七年级生物上册第2单元第1章 第2节 植物细胞 课件
1.用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜 制成玻片标本,来进行临时视察。这种玻片标本D称 作( )
A.切片
B.永久装片
C.涂片
D.临时装片
下列有关植物细胞的表述不正确的是( )
D
A.植物细胞都有细胞壁
B.植物体都是由细胞构成的
C.液泡中的液体是细胞液
D.所有的植物细胞都有叶绿体
3.常用的玻片标本有哪几种? 切片、涂片、装片
玻片标本种类
(1)根据制作方法的不同可分为3种: 切片——从生物体上切取薄片制成; 涂片—— 液体材料涂抹而成; 装片—— 撕取、挑取少量材料而制成的。
(非常微小的生物可直接做成装片)
玻片标本的制作:需要_盖__玻__片__和_载__玻__片__ 可分永久的和临时的
1.内表皮要充分浸泡在水滴中,并展平。 2.按正确盖上盖玻片的方法,尽量避免产
生气泡。
植物细胞的基本结构
阅读课本44——45页 思考:
1、植物细胞最外层是什么?它有什么作用?
细胞壁ห้องสมุดไป่ตู้
保护和支持
2、在光学显微镜下看不到的结构是哪部分?为什么?
细胞膜
薄,仅贴细胞壁内侧
3、西瓜为什么很甜?那么这些西瓜汁在生物学上叫什
细胞 是植物体的结构单位和功
能单位。
形,里面是一片空白。细胞有细胞膜、细胞 质、细胞核等结构。
气泡
细胞
3、制作临时装片时,染色会对细胞产生什么影 响?在什么情况下应该使用不经过染色的临时 装片?
染色大都会使细胞失去活性,但对视察有帮助 。
当需要被视察的细胞保持活性或视察的结构较 明显时,可不用染色。
4、挤压水果可以得到果汁,这些汁液主 要来自细胞结构的哪一部分? 主要来自液泡中的细胞液。
初一生物学人教版第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第二节植物细胞第一课时
课前学习任务
1.需要准备学习用具。
2.需要洋葱鳞片叶、显微镜、载玻片、盖玻片、清水、滴管、刀片、吸水纸、纱布、镊子等实验材料和用具
课上学习任务
【学习任务一】制作植物细胞临时装片的基本步骤:
1.制作植物细胞临时装片的基本步骤用七个字概括为:
学习任务单模板
课程基本信息
课例编号
学科
生物
年级
七年级
学期
秋季学期
课题
第1章 细胞是生命活动的基本单位 第2节 植物细胞 第1课时
教科书
书名: 生物学七年级上册
出版社:人民教育出版社 出版日期: 2012年6月
学生信息
姓名
学校
班级
学2.能使用显微镜观察多种植物细胞装片,交流观察结果。
【学习任务二】玻片分类
1.——用生物体上切取下来的薄片制成。
2.——用液体的生物材料(如细菌培养液、血液)经过涂抹制成
3.——用生物体上撕下或挑取下来的材料制成。
以上三种玻片,都可以制成永久的玻片和临时的玻片
擦―()—()—展―()―()―吸
2.滴入清水的作用是:___________________
3.稀碘液:便于寻找和观察细胞,可使细胞结构看得更清楚,特别是________(结构)。
4.盖盖玻片的方法:用镊子夹起盖玻片,使它的________先接触载玻片上的水滴,然后_______放下,盖在要观察的材料上,以免产生气泡。
植物细胞第一课时
用从生物体上撕下或挑取的少量材 料制成 非常微小的生物可直接做成装片
上述三种玻片标本都可以做成 永久的或临时的。玻片标本的制作, 需要载玻片和盖玻片
自主学习
阅读课本42-43页,找出制作洋葱鳞片 叶内表皮细胞临时装片的基本方法
•一、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作
制作步骤
1、用洁净的纱布
把载玻片和盖玻片 擦拭干净
第一章 细胞是生命活动的基本单位
第二节 植物细胞(第1课时)
学习目标
1、了解玻片标本及其类型 2、学会制作临时装片的基本方法
预习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ测
1、在光学显微镜下,对进行观察的 材料有何要求?
观察的材料一定要薄而透明。
2、常用的玻片标本可分为哪三种?
切片
用从生物体上切取的薄片制成
玻 片 标 本
涂片 装片
用液体的生物材料经过涂抹制成
2、把载玻片放在试验 台上,用滴管在载玻片 的中央滴一滴清水。
3、用镊子从洋葱鳞片
叶内侧撕取一小块透 明薄膜内表皮。
4、把撕下的内表皮浸 入载玻片的水滴中, 用镊子把它展平。
5、用镊子夹起盖玻片, 使它的一边先接触载玻 片上的水滴,然后缓缓 地放下,盖在要观察的 材料上。 思考:这样做的原因?
染色步骤
3、黑枣细胞的基本结构中,在光学显微 镜下不易看到的是(B) A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核
4、制作洋葱表皮临时装片时,下面操作 正确的是( C) A、用餐巾纸擦拭载玻片 B、将洋葱块直接放置在显微镜下观察 C、用镊子将取下的洋葱表皮在水滴中 展平 D、染色时掀开盖玻片,滴入染液
5、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的 滴 撕 擦 制作步骤是: 、 、 、 展 、 盖 、 染 、 吸 。
植物细胞 教案
第二单元生物体的结构层次细胞是生命活动的基本单位第二节植物细胞(第一课时)一、教学目标:1、通过学习能说出玻片标本的基本类型。
2、制作菠菜叶临时装片。
二、教学重难点:重点:通过学习能说出玻片标本的基本类型,制作菠菜叶临时装片。
难点:制作菠菜叶临时装片。
三、教学准备:课件,实验相关视频四、教学过程:(一)导入新课师:上一节课我们学习了显微镜的使用,具体的操作步骤是什么?生:取镜→对光→安放切片→观察→收镜。
师:同学们对基础知识掌握得都很好。
我们可以运用显微镜去观察各种各样的细胞,今天我们来一起观察植物细胞。
(老师书写课题)二、新课讲授环节一:玻片的分类师:同学们,请将菠菜叶直接放在显微镜下观察,能不能看到植物细胞?为什么?请同学回答。
生:不能,使用光学显微镜观察的物体必须薄而透明。
师:回答得很好,请坐。
咱们使用的光学显微镜,光线要透过物体,所以观察材料需要薄而透明才行。
对观察的材料咱们要经过一定的处理,制作成玻片标本用来观察。
我们常用的玻片标本有哪些?大家观看多媒体中呈现的几种玻片标本并进行总结生:玻片标本按制作方法可分为:切片、涂片和装片。
师:很好,切片是用从生物体上切取的薄片制成的;涂片是用液体的生物材料(如细菌培养液、血液)经过涂抹制成的;装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的。
今天我们就进行植物临时装片的制作。
环节二:临时玻片的制作师:大家先看一下,我们需要用到的实验材料有什么?生:显微镜、菠菜叶、清水,载玻片,盖玻片……师:很好,下面大家结合教材资料,阅读学习制作临时玻片的步骤。
小组讨论,总结制作步骤。
师:找个同学起来概括一下实验步骤。
请这位同学回答一下。
生:一擦、二滴、三撕、四展、五盖、六染。
师:总结得非常准确。
那在载玻片上滴加清水的原因是什么?生:维持植物细胞的形态。
师:滴加碘液的目的呢?生:染色便于观察。
师:非常好。
同学们还需要注意下盖盖玻片的操作,盖盖玻片时先一边接触载玻片上的水滴,然后缓慢放下,这样做的目的是什么?生:避免产生气泡。
植物细胞(第1课时)课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册
第二节 植物细胞
(第1课时)
学习目标
1.通过制作和观察植物细胞的临时装片,初步认识植物细胞的 基本结构。(探究实践、生命观念)
2.通过对比观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和番茄果肉细胞之间的 异同,总结植物细胞的基本结构。(科学思维、生命观念)
3.通过制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和其他植物细胞临时装片, 学会制作植物细胞临时装片的基本方法。(探究实践)
2.探究实验 ——思考讨论
怎样操作会导致下图现象?
未用镊子将撕取的洋 葱鳞片叶内表皮展平
3.探究实验
——尝试制作其他植物细胞临时装片
黑藻幼嫩叶片→临时装片 番茄果肉细胞→挑取果肉→临时装片 红辣椒果实→徒手切片→临时装片
黑藻的叶片比较薄,可用镊子 直接取一片黑藻的幼嫩小叶。
用解剖针轻轻挑取成熟的番茄
1.玻片标本的类型 ——切片
临 时 的
切片
用从生物体材料上
永
切取的薄片制成
久
的
03 1.玻片标本的类型 ——涂片
临
涂片
时
的 用液体的生物材料
经过涂抹制成
1.玻片标本的类型 ——装片
临 时 的
装片
1.用撕下或挑取的
少量生物材料制成
永
2.个体微小的生物
久
也可直接制成
的
2.探究实验
实验:制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
③擦拭载盖玻片;④盖盖玻片;⑤在载玻片中央滴清水;⑥将实
验材料置于水滴中展开”,下列排序正确的是(D )
A.①②③④⑤⑥ B.④②①③⑤⑥ C.③②⑤④⑥①
D.③⑤②⑥④①
③擦拭载盖玻片 ⑤在载玻片中央滴清水 ②撕取实验材料 ⑥将实验材料置于水滴中展开 ④盖盖玻片 ①染色
《植物细胞》第一课时教案
1.教学背景分析
1、教材分析
(1)课标要求:
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》在“课程内容”部分一级主题 “生物体的结构层次”中的“1.细胞是生命活动的基本单位”部分:“使用显微镜和制作临时装片。” 之“制作临时装片”部分; “阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。”;“区别动物细胞、植物细胞结构的主要不同点。”
思考,交流
思考,交流
分部操作1:擦→滴
对比、思考
交流,分享
分部操作2:取→展
认真倾听
引起思考
观看
分部操作3:盖
引起思考
观察对比
思考,交流
分部操作4:
染(吸)
明确观察目标
观察,画图
先从整体认识制作并观察植物细胞临时装片的步骤
通过视频示范,可以保每位同学都能看到
便于记忆
提高学生分析问题的能力
提高学生实际动手操作能力
讲述:避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
视频:细胞与气泡
指导操作,巡视纠错
问题——染(吸)
6)为什么要染色?
展示:染色前后的细胞
7)一侧染另一侧吸,有什么好处?
指导操作,巡视纠错
2.调焦观察
强调:调焦方法,移动玻片
展示:洋葱鳞片叶内表皮细胞
3.画生物图:试着画一个细胞
整体感知
观看视频
交流,分享
记笔记
(2)整体感知教学内容
观察植物细胞,认识植物细胞的基本结构是本节的重要内容。其中涉及临时装片的制作、显微镜的使用、生物图的绘制等三项生物学基本技能。学生在上一节已经学习显微镜的使用,本节是让学生在具备显微镜操作技能的基础上,通过临时装片的制作与观察认识植物细胞的基本结构,初步练习绘制植物细胞的结构简图,同时满足学生观察细胞的欲望。第二节“植物细胞”的基本结构三是学习第四节“细胞的生活”内容的基础。在后面的教学中关于生物体的结构层次、植物的光合作用等知识都要以细胞作为基础。学生只有了解清楚植物细胞的结构,才有可能理解细胞的分裂和生长以及其它生命活动。
1.2.1植物细胞
洋葱鳞片叶内表皮细胞几乎是无色的;碘液染色使 细胞结构更清晰、便于观察。
2.你所观察的植物细胞具有哪些相同的结构?p24 细胞壁、细胞质、细胞核
3.从植物的不同部位取材,都能观察到细胞,这说明
了什么?
植物是由细胞构成的。
切片 涂片 装片
制作 方法
临时玻片 永久玻片
保存 时间
课堂小结
背诵5min
玻片 标本
擦 展
滴
撕
盖
染
吸
即时巩固
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确步骤是( B )
①在载玻片中央滴一滴清水 ②把载玻片、盖玻片擦干净
③盖盖玻片 ④撕取实验材料并将其浸入水滴中展平
⑤染色 ⑥用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引
A.②①③④⑤⑥
B.②①④③⑤⑥
C.①④⑤②③⑥
D.③①②④⑤⑥
点拨:擦→滴→撕→展→盖→染→吸
C.临时切片
D.永久涂片
盖玻片一侧先接触水滴 3.[中考·苏州]盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之
一。下列各项中,盖盖玻片的操作正确的是( A )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二章 认识细胞
第二节 植物细胞
学习目标
1.了解玻片标本的类型。 2.学会制作植物细胞临时装片的基本方法。 (重难点)
想一想,议一议
康康学会使用显微镜之后,就想看 看真实的细胞是什么样。他直接把植物 的叶片放到在载物台上,按照显微镜的 使用方法规范操作,却没有观察到细胞。 他为什么没有观察到细胞?怎样帮他解 决这个问题呢?
④用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下,
盖在要观察的洋葱内表皮上,避免盖玻片下出现气泡。
中央发亮、 两边黑暗的 圆圈
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1、为什么取内侧? 答:因为观察的是叶内表皮细胞。
2、为什么要一小块,而且越薄越好?
答:有利于观察的清晰,避免出现几 层细胞的重叠。
3、为什么要展平? 答:避免出现几层细胞的重叠。
步骤四:
• 用镊子夹起盖玻片,使它的一边先 接触载玻片的水滴。然后缓缓地放 下,盖在要观察的材料上。
1、为什么用镊子夹,用手直接拿行 不行?
一、实验目的
• 1、制作植物细胞的临时转片。 • 2、学习制作临时转片的基本方法。 • 3、认识植物细胞的基本结构。 • 4、练习画细胞结构图。
二、实验材料
• 洋葱鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、刀片、 滴管、纱布、吸水子、载玻片、盖玻片、 显微镜。
三、实验步骤
• 制作临时装片的“七字步骤” : •擦 •滴 •取 •展 •盖 •染 •吸
• 2、植物细胞有哪些结构?
答:可先转动目镜,看看在视野原处 的污点是否跟着移动。若跟着移动, 则污点就在目镜上。污点若在物镜 上,则移动装片,污点不动。
五、植物细胞图
• 植物细胞结构图
黑藻细胞(含叶绿体)
黄瓜表皮细胞
洋葱表皮细胞
六、实验报告
• 1、把你在显微镜下看到的细胞, 选取一个画在记录本上,注意 形状和结构(要实事求是,不 能添枝加叶)。
为什么要从一侧吸引?可不可以不用 吸水纸吸引而直接滴加?
答:不可以,这样是为了让染液全部 浸入标本。
制作临时装片视频
四、实验分析
1、制作临时装片时,染色会对细胞 产生什么影响?在什么情况下,应 该使用不经染色的临时装片?
答:染色可以使细胞的结构显示得更 加清楚,但是染色剂对活细胞的生物 活性往往会有很大影响,有时甚至是 致死的。
答:不行,避免手指弄脏盖玻片,使 它变模糊,不利观察。
2、为什么要一边先接触,而不直接 盖上去;为什么要缓缓地放下?
答:避免在盖玻片下出现气泡而影响 观察。
步骤五: • 把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。
为什么要用稀碘液进行染色?
答:使细胞着色,利于清晰地观察细 胞。
步骤六:
• 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引, 使染液浸润标本的全部。
步骤一:
• 用洁净的纱布把载玻片和盖玻 片擦拭干净。
பைடு நூலகம்
为什么要擦拭干净?
答:为了观察时更加清晰,同时也避 免了对要观察植物细胞的干扰 。
步骤二:
• 把载玻片放在实验台上,用滴 管在载玻片中央滴一滴水。
步骤三:
• 用镊子从洋葱叶内侧撕取一小块透 明薄膜 ——内表皮。把撕下的内表 皮浸如载玻片的水滴中,用镊子把 它展平。
在观察活细胞及其生物活性时,应该 使用不经染色的临时装片。
2、怎样区别显微镜视野中的细胞和气 泡?
答:一般来说,气泡在显微镜视野中 显现为较黑、较宽边缘的图像,形 状为圆形或椭圆形,里面往往是一 片空白。用镊子尖轻轻压一下盖玻 片,气泡就会变形或移动。
3、显微镜视野中出现了一个污点。你有 什么方法判断这个污点实在物镜上还是 在目镜上?