第二节植物细胞新人教版
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生物人教版(2024)版七年级上册1.2.2 植物细胞 教案03
第一单元第二章认识细胞
《第二节植物细胞》教学设计
一、教学目标
1．玻片标本有哪些类型？
2．植物细胞临时装片是如何制作的？
3．植物细胞的基本结构是怎样的？
二、教学重难点
1．重点：制作临时装片的基本方法和步骤，并认识植物细胞的基本结构。
2．难点：规范制作植物细胞的临时装片。
三、教学过程
观察思考4：
比较不同的细胞结构，发现虽然形态不同，但都有相同的结构。
(1)取材方法不同
①彩椒的外皮较厚，用刀片刮去果肉，取最薄的部分放在载玻片的水滴中央。
②黑藻叶片较薄，可用镊子直接取一片幼嫩小叶放在载玻片的水滴中央。
③用解剖针挑取成熟的番茄果肉少许，均匀地涂抹在载玻片的水滴中央。
(2)都不需要染色
习题2正确答案：D
皮泥，分别捏出植物细胞的各种结构；
②由外及里分别为细胞壁、细胞质和液泡、细胞核，以及叶绿体和线粒体。
习题3正确答案：A
完成本节课的课堂小结。
通过选取的生物材料，。
生物人教版七年级(上册)2.1.2植物细胞(共22张)(2024版新教材)
滴 将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一 滴清水
制作临时装片
用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜──内表皮。把撕 下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然 后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片 下面出现气泡而影响观察。
亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（ D）
A.污物 B.气泡 C.细胞 D.墨水
6、在观察洋葱内表皮细胞时，最容易看到的细
胞结构是（C）
A.细胞膜和细胞质 B.细胞壁和细胞质
C.细胞壁和细胞核 D.细胞壁和细胞膜
7、清洗青菜时，冷水没有变成青菜汤，而把青 菜放入沸水中煮一下，就变成了青菜汤，这是因 为活细胞中的某种结构阻止了物质外流，则这种
材料用具：
洋葱鳞片叶，水生植物、番茄（等成熟果实）的果 肉，新鲜的黄瓜，清水，碘酒溶液，龙胆紫溶液 （质量分数为0.1％），镊子，刀片，滴管，纱布， 吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。
实验器材的使用方法
载玻片 盖玻片 镊子 滴管 吸水纸
制作洋葱表皮临时装片
擦 滴 撕 展 盖 染
准备
擦 用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净
结构是（B ）
A.细胞核 B.细胞膜 C.细胞壁 D.细胞质
识图作答：
1、说出图中各结构的名称。
2、结构①对细胞有保护和 支持
作用。结构②除保护作用外，还
能控制物质 进出细胞。
①
3、含有细胞液的结构是 ④ ；
② ③
含有遗液传泡物质的结构是 ；与
④
光合作细用胞直核接相关的结构是
。
⑤
4、图中⑥表进示叶的绿物质体具有流动性，
2、怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？
制作临时装片
用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜──内表皮。把撕 下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然 后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片 下面出现气泡而影响观察。
亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（ D）
A.污物 B.气泡 C.细胞 D.墨水
6、在观察洋葱内表皮细胞时，最容易看到的细
胞结构是（C）
A.细胞膜和细胞质 B.细胞壁和细胞质
C.细胞壁和细胞核 D.细胞壁和细胞膜
7、清洗青菜时，冷水没有变成青菜汤，而把青 菜放入沸水中煮一下，就变成了青菜汤，这是因 为活细胞中的某种结构阻止了物质外流，则这种
材料用具：
洋葱鳞片叶，水生植物、番茄（等成熟果实）的果 肉，新鲜的黄瓜，清水，碘酒溶液，龙胆紫溶液 （质量分数为0.1％），镊子，刀片，滴管，纱布， 吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。
实验器材的使用方法
载玻片 盖玻片 镊子 滴管 吸水纸
制作洋葱表皮临时装片
擦 滴 撕 展 盖 染
准备
擦 用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净
结构是（B ）
A.细胞核 B.细胞膜 C.细胞壁 D.细胞质
识图作答：
1、说出图中各结构的名称。
2、结构①对细胞有保护和 支持
作用。结构②除保护作用外，还
能控制物质 进出细胞。
①
3、含有细胞液的结构是 ④ ；
② ③
含有遗液传泡物质的结构是 ；与
④
光合作细用胞直核接相关的结构是
。
⑤
4、图中⑥表进示叶的绿物质体具有流动性，
2、怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？
2024-2025学年七年级生物上册第二单元第一章第二节《植物细胞》教案(新版)新人教版
2. 植物细胞的分裂过程：有丝分裂和无丝分裂。
3. 植物细胞的生活需要物质和能量：物质通过细胞膜的进出，能量的转换与利用。
教学内容与学生已有知识的联系：
学生在之前的学习中已经了解了细胞的基本概念，如细胞是生物体的基本单位等。在此基础上，本节课将深入讲解植物细胞的结构、功能和生命活动，帮助学生构建更为完整的生物知识体系。同时，通过本节课的学习，学生将对植物细胞的研究有更深入的理解，为后续学习其他生物细胞打下基础。
当堂检测：
1. 请简述植物细胞的基本结构及其功能。
2. 请解释植物细胞分裂的过程，并说明其意义。
3. 请举例说明植物细胞在生态系统中的作用。
4. 请简述植物细胞的生活需要物质和能量，并说明物质通过细胞膜的进出方式。
5. 请设计一个实验来观察植物细胞的结构，并说明实验材料、实验步骤和观察指标。
答案：
1. 植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体等。细胞壁保护植物细胞，维持细胞形态和结构；细胞膜控制物质进出，维持细胞内环境稳定；细胞质是细胞生命活动的主要场所，包含各种细胞器；细胞核储存和传递遗传信息，控制细胞生长和分化；液泡储存营养物质和水分，维持细胞内环境稳定；叶绿体进行光合作用，将光能转化为化学能。
3. 实验设计：
实验材料：植物叶片、显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂。
实验步骤：
a. 选取一片植物叶片，制作切片。
b. 将切片放在显微镜下观察，观察植物细胞的结构。
c. 使用染色剂对切片进行染色，增强细胞结构的可见性。
d. 记录观察到的植物细胞结构，进行观察指标的评估。
4. 植物细胞在生态系统中的作用：
（二）拓展建议
1. 学生可以利用课余时间，通过网络资源查找更多关于植物细胞的研究成果和前沿动态，了解植物细胞在科学研究和技术应用中的重要作用。
3. 植物细胞的生活需要物质和能量：物质通过细胞膜的进出，能量的转换与利用。
教学内容与学生已有知识的联系：
学生在之前的学习中已经了解了细胞的基本概念，如细胞是生物体的基本单位等。在此基础上，本节课将深入讲解植物细胞的结构、功能和生命活动，帮助学生构建更为完整的生物知识体系。同时，通过本节课的学习，学生将对植物细胞的研究有更深入的理解，为后续学习其他生物细胞打下基础。
当堂检测：
1. 请简述植物细胞的基本结构及其功能。
2. 请解释植物细胞分裂的过程，并说明其意义。
3. 请举例说明植物细胞在生态系统中的作用。
4. 请简述植物细胞的生活需要物质和能量，并说明物质通过细胞膜的进出方式。
5. 请设计一个实验来观察植物细胞的结构，并说明实验材料、实验步骤和观察指标。
答案：
1. 植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体等。细胞壁保护植物细胞，维持细胞形态和结构；细胞膜控制物质进出，维持细胞内环境稳定；细胞质是细胞生命活动的主要场所，包含各种细胞器；细胞核储存和传递遗传信息，控制细胞生长和分化；液泡储存营养物质和水分，维持细胞内环境稳定；叶绿体进行光合作用，将光能转化为化学能。
3. 实验设计：
实验材料：植物叶片、显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂。
实验步骤：
a. 选取一片植物叶片，制作切片。
b. 将切片放在显微镜下观察，观察植物细胞的结构。
c. 使用染色剂对切片进行染色，增强细胞结构的可见性。
d. 记录观察到的植物细胞结构，进行观察指标的评估。
4. 植物细胞在生态系统中的作用：
（二）拓展建议
1. 学生可以利用课余时间，通过网络资源查找更多关于植物细胞的研究成果和前沿动态，了解植物细胞在科学研究和技术应用中的重要作用。
人教版(新课程标准)(2024)1.2.2植物细胞(共19张PPT)
）
A. 细胞壁 B. 液泡 C. 细胞质 D. 细胞核
A 3.细胞中有保护和支持作用的是（
）
A. 细胞壁 B. 液泡 C. 细胞质 D. 细胞核 4.洋葱鳞片上皮细胞是透明无色的，所以一般没有（
A. 叶绿体 B. 液泡 C. 细胞质 D. 细胞核
A）
5. 在观察洋葱内表皮细胞时，最容易看到的细胞结构是（C ）
）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
2. 在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑暗
B 的圆圈，该圆圈可能是（
）
A. 污物 B. 气泡 C. 细胞 D. 墨水
3. 为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡，盖盖玻片时应该
（ D）
A. 把盖玻片平放在载玻片上 B. 事先多滴几滴清水 C. 让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重重地压 D. 让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻地平放
展⁂把撕下的内表皮浸入载玻片上
的水滴中，用镊子把它展平。
避免细胞重叠，不宜观察
盖⁂用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后
缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出 现气泡而影响观察。
斜45°，先接触水 滴
染 ⁂把一滴 滴在盖玻片的一
侧，进行染色。
吸⁂用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，
2.实验材料和用具 洋葱鳞片叶、新鲜的黄瓜、黑藻，清水、稀碘液、镊子、刀 片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。
3.步骤
擦⁂用洁净的纱布将载玻片和
盖玻片擦拭干净。
避免出现杂质
滴⁂将载玻片放在实验台上，用滴管
在载玻片的中央滴一滴 。
撕⁂用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取
《植物细胞》教学设计(新人教版七上生物教案)
第二节植物细胞【教学目标】知识目标1、说明显微镜的基本构造和作用，阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
2、会显微镜观察的方法和技能。
在活动中学习与人合作，提高观察、比较、和归纳的能力。
初步学会画细胞结构图。
能力目标练习制作临时装片和使用显微镜情感态度价值观认同细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
【教学方法】讲授法、谈话法、讨论法。
【教学重点】1、制作临时装片，规范使用显微镜，并观察到物象。
2、植物细胞的基本结构。
【教学难点】3、绘制植物细胞结构简图。
【课前准备】教师准备教学用课件番茄、洋葱、黄瓜、黑藻等；显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、解剖针、纱布、清水、碘液。
【教学过程】新授教学过程设计：装片。
2、观察临时装片。
3、重复练习制作、观察临时装片（或组间交换不同材料制成的临时装片进行观察）分析讨论植物细胞基本结构。
细胞壁细胞膜细胞质细胞核生物图的科学画法。
玻片标本的另外两种：切片和涂片。
作业：就课上所画植物细胞草图，依据科学画法，请大家修改后交上，进行展览。
学生学习临时装片制作方法并针对一些问题思考回答。
（1）为什么要擦载玻片和盖玻片？（2）滴多少水合适？（3）怎么取洋葱鳞片叶表皮？（4）为什么用解剖针展平材料？（5）为什么盖盖玻片要这样小心做？（6）为什么要给材料染上色？（7）怎么做才能给材料染色？（8）是不是所有的材料都需要染色？（9）或者还有其他更快更直接的染色办法吗？学生分组进行不同植物材料的临时装片的制作。
学生使用显微镜观察时，感受在微观世界里细胞的形态和结构特点，并讨论交流制片观察的效果，分析出现问题的原因（气泡、污点、染色技巧等）学生用不同的植物材料继续练习制作临时装片并观察（或组间交换不同材料制成的临对于用显微镜观察的生物材料有什么特别要求？需要要把生物材料制成玻片标本才方便用显微镜观察。
上节课我们在练习使用显微镜时，已经观察过永久装片，今天我们学习临时装片的制作并通过显微镜对植物细胞进行观察。
人教版七年级生物上册第一单元第二章第二节植物细胞课件
3.(2024•广东模拟)广东砂糖橘名声远播,橘汁酸中带甜,这些橘汁来自果肉细胞的( B )
A.细胞膜 B.液泡
C.细胞质 D.叶绿体
【解析】液泡内含细胞液,细胞液中溶解着多种物质,如甜味或辣味的物质、色素以
及糖类、无机盐等物质。因此,橘汁酸中带甜,这些橘汁来自果肉细胞的液泡,B符合
题意。
4.画细胞结构图时,下列做法错误的是( C ) A.用点的疏密表示明暗 B.在图的下方写出所绘图形的名称 C.图中较暗地方用钢笔点上细密圆点 D.标注结构名称时,一般在图的右侧引出水平指示线 【解析】生物画图时较暗的部分用铅笔点上细点来表示,越暗的地方细点越密,A正 确,C错误;图的大小要适当,一般在稍偏左上方,以便在图的下方写上所画图形的名称, 在右侧用尺子引出水平的指示线,然后注明名称,B、D正确。
1.从蚕豆叶片切取薄片制成的玻片标本及用刀片刮取黄瓜表层果肉制成的玻片标本
分别属于( A )
A.切片、装片
B.切片、涂片
C.装片、切片
D.涂片、装片
【解析】蚕豆叶片切取薄片制成的玻片标本属于切片,用刀片刮取黄瓜表层果肉制
成的玻片标本属于装片。
2.(2023•韶关质检)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验中滴加的两种液体是( B )
2.用双目显微镜观察临时装片 (1)放装片:①将制作好的临时装片放在_载__物__台__上;②用压片夹固定装片;③让玻片上 的标本移至_通__光__孔__。 (2)转螺旋:①转动粗准焦螺旋使载物台缓缓上升,此时眼睛从侧面_注__视__低__倍__物__镜__,当 低倍物镜快要接触到盖玻片时停止转动;②用双眼注视目镜内,逆时针方向转动粗准 焦螺旋使载物台缓缓下降,直到看清_物__像__为止;③为了使物像更加清晰,可稍微转动 _细__准__焦__螺__旋__。 (3)细观察:仔细辨认洋葱鳞片叶内表皮细胞的形态结构,此时看到染色最深的结构是 _细__胞__核__,观察黑藻叶片细胞,可清晰地看到细胞内的_叶__绿__体__。
人教版 生物 七年级 上册 第二单元 第一章 第二节 植物细胞课件
答：相同的结构主要有：细胞壁、细胞膜、细胞质、 细胞核、液泡、等等。
2、使用碘液处理洋葱鳞片叶内表皮细胞的目的是什么？ 答：洋葱鳞片叶内表皮细胞几乎是无色的，碘液是用 来使细胞核着色的，以便视察到细胞核。
洋葱表皮细胞
1
保护和支持
2
保护并控制物质
的进出
3
进行光合作用
4
内含遗传物质
5
内含细胞液
6
答：一般来说，给临时装片标本中的细胞染色，大 都会使细胞失去活性，但对视察有帮助。当需要 被视察的细胞保持活性或所要视察的结构较明显 时，可不用染色。
4.挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞 结构的哪一部分？
答：挤压水果所得到的果汁来自于细胞中的液泡。
谢谢！
21
3
常用的玻片标本
1.切片
——用从生物体上切取的薄片制成。
2.涂片
——用液体的生物材料经过涂抹制成。
3.装片
——从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。
一、准备
1、用干净的纱布把载 玻片和盖玻片擦拭干 净。
2、把载玻片放在实验 台上，用滴管在载玻片 的中央滴一滴清水。
二、制片
1.用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜内表皮。 2.把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展
平。 3.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水
滴，然后慢慢地放下，盖在要视察的材料上。
三、染色
1.把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。 2.用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润 标本的全部。
你能用七个字总结出制作植物细胞临时装片的步骤吗？
擦 滴 撕展
吸染
盖
1、洋葱鳞片叶内表皮洗吧和黄瓜果肉细胞（或苦草、 黑藻叶片细胞）有哪些相同结构？
2、使用碘液处理洋葱鳞片叶内表皮细胞的目的是什么？ 答：洋葱鳞片叶内表皮细胞几乎是无色的，碘液是用 来使细胞核着色的，以便视察到细胞核。
洋葱表皮细胞
1
保护和支持
2
保护并控制物质
的进出
3
进行光合作用
4
内含遗传物质
5
内含细胞液
6
答：一般来说，给临时装片标本中的细胞染色，大 都会使细胞失去活性，但对视察有帮助。当需要 被视察的细胞保持活性或所要视察的结构较明显 时，可不用染色。
4.挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞 结构的哪一部分？
答：挤压水果所得到的果汁来自于细胞中的液泡。
谢谢！
21
3
常用的玻片标本
1.切片
——用从生物体上切取的薄片制成。
2.涂片
——用液体的生物材料经过涂抹制成。
3.装片
——从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。
一、准备
1、用干净的纱布把载 玻片和盖玻片擦拭干 净。
2、把载玻片放在实验 台上，用滴管在载玻片 的中央滴一滴清水。
二、制片
1.用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜内表皮。 2.把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展
平。 3.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水
滴，然后慢慢地放下，盖在要视察的材料上。
三、染色
1.把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。 2.用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润 标本的全部。
你能用七个字总结出制作植物细胞临时装片的步骤吗？
擦 滴 撕展
吸染
盖
1、洋葱鳞片叶内表皮洗吧和黄瓜果肉细胞（或苦草、 黑藻叶片细胞）有哪些相同结构？
人教版(2024)生物七年级上册1.2.2《植物细胞》(课件)
画出观察到的细胞 线，在线旁注字。
各个部分
⑤ 在图的下方要写上所画图形的名称。
五、画图P20
请你对这三个结构简图作出评价。
1.标注没 有对齐 2.没画出 液泡
1.打点表示 颜色深浅 2.圆滑的轮 廓线
六、建构模型P22
模型是人们对认识对象所作的一种简 化的、概括性的描述。
•直观的形式：这种描述可以借助具体的 实物或图画形式直观地表现出来， 如细胞 模型等；
复习回顾
一取二放，三安装，
四转低倍，五对光，
六放玻片，七下降，
八升镜筒，细观赏。
看完低倍，转高倍，
光圈
九退整理，后归箱。
新课 导入
美丽的植物是由什么组成的呢？
第一章 细胞是生命活动的基本单位
第二节 植物细胞
学习 目标
1 通过分析，举例说出玻片标本的基本类型和特点（。重点）
2
利用显微镜，观察和识别植物细胞，归纳总结植物细胞的 基本结构，并说出各部分对应的功能，初步形成结构功能
线粒体 呼吸作用的场所，为细胞的 生长提供能量
细胞膜 保护和控制物质进出
细胞壁 保护和支持
植物细胞结构模式图
显微镜下不易观察到细胞膜
四、植物细胞的基本结构P21 易误警示
➢ 是所有的植物细胞都含有叶绿体吗?
只有植物的绿色部分才含有叶绿体
如洋葱的内表皮、叶表皮、根尖植物 的根尖细胞中并不含叶绿体
洋葱鳞片叶内表皮 植物根尖细胞（染 细胞（染色后） 色后）
D.切片
提示：装片是用撕下或挑取的少量生物材料制成
二、制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片P19
目的要求 1.制作植物细胞的临时装片，学习制作临时装片的基本方法。 2.认识植物细胞的基本结构。 3.练习画细胞结构图
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2、结构①对细胞有保护
①①
和 支持作用,含有细胞液
②②
的结构是 液；泡含有遗
③③
传物质的结构是 ；。
④④
细胞核
⑤⑤
⑥⑥
第二节植物细胞新人教版
1.植物的叶是绿色的，主要是因为叶肉细胞中含
有 叶绿体 。
2.切开梨、西瓜等水果时，会流出一些汁液，这
些汁液叫细胞，液主要来自细胞中的 液泡
。
3.洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜果肉细胞都具有
使染液浸润标本
第二节植物细胞新人教版
请结合书本P43再看一遍制作过程：
擦
滴
撕—展
盖
染
吸
归纳
擦、滴、撕—展、盖、染、吸
第二节植物细胞新人教版
观察并绘制洋葱表皮细胞图
第二节植物细胞新人教版
第二节植物细胞新人教版
黄瓜表层果肉细胞
第二节植物细胞新人教版
自主学习：阅读教材P44，生物图的 画法及注意事项
一侧。
染液浸润标本的全
部。
第二节植物细胞新人教版
植物细胞临时装片的制作和观察
擦→滴→撕→展→盖→染→吸
1 擦：擦拭载玻片和盖玻片 2 滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水 3 撕：用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块 4 展：展平放于水滴中央 5 盖：盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下，
防止产生气泡 6 染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧 7 吸: 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,
挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自液泡。
4 撕取洋葱鳞片叶内表皮制成的玻片叫涂片。
撕取洋葱鳞片叶内表皮制成的玻片叫装片。
5光学显微镜下不容易看清楚的细胞结构是细胞核。 在光学显微镜下不容易看清楚的细胞结构是
细胞膜。
第二节植物细胞新人教版
二 识图题
1、说出图中各结构的名称。 1 细胞壁 2 细胞膜 3叶绿体 4细胞核 5 液泡 6 细胞质
第二节植物细胞新人教版
（一）制作洋葱表皮细胞临时装片 准备：
1、用干净的纱布把载玻片和 盖玻片擦拭干净。
第二节植物细胞新人教版
2、把载玻片放在试验台上， 用滴管在载玻片的中央滴一滴 清水。
第二节植物细胞新人教版
制作临时装片：
3、把洋葱鳞片切成小块。用 镊子从洋葱鳞片叶内表面撕取 一小块透明薄膜----内表皮。
第二节植物细胞新人教版
把撕取的薄膜放在载玻片中央 的水滴中，用镊子轻轻地把它 展平。
第二节植物细胞新人教版
4、用镊子夹起盖玻片，使它的 一边先接触载玻片上的水滴，然 后缓缓放下。目的是避免盖玻片 下出现气泡。
第二节植物细胞新人教版
染色：
把一滴稀碘液 用吸水纸从盖玻片
滴在盖玻片的 的另一侧吸引，使
黑藻叶片细 胞
洋葱鳞片叶内表皮细胞、黄瓜表层果肉细胞 和黑藻叶片细胞三者有哪些相同的结构？
第二节植物细胞新人教版
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质
第二节植物细胞新人教版
一、找茬游戏
1 植物细胞没有细胞壁。植物细胞有细胞壁 2 细胞膜里具有遗传物质。细胞核里具有遗传物质
3 挤压水果可以得到果汁，汁液主要来自细胞核。
（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片 拭干净 （2）把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的 中央 清水。 （3）用镊子从洋葱鳞片叶内侧 一小块透明薄 膜—— 内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片的水 滴中，用镊子把它 。 （4）盖盖玻片时，要用镊子夹起盖玻片，使它的 一边先接触载玻片上的水滴，然后 放下，盖在 要观察的材料上。这样避免盖玻片下产生气泡影 响观察。 （5）应该把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸 水纸从盖玻片的另一端吸引，使染液浸润到标本 的。
第二节植物细胞新人教版
学习目标：
1.举例说出玻片标本的类型。 2.学会制作植物细胞临时装片的基本方法 3.认识植物细胞的基本结构和功能。 4.练习绘制植物细胞结构简图。
第二节植物细胞新人教版
学习目标一： 阅读教材P42，思考 如下问题
1、在光学显微镜下，对进行观察的材料有何要 求？ 观察的材料一定要薄而透明。
2、植物细胞中，具有支持和保护细胞作
用的结构是（ A）
A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核
3、用显微镜观察洋葱鳞片的表皮细胞,在
视野中可观察到其 （B ）
A排列紧密、卵圆形 B排列紧密、长方形 C排列疏松、卵圆形 D排列疏松、长方形
第二节植物细胞新人教版
4、细胞的结构由外向里依次是（ B ） A细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质 B细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质 D细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质 5、在观察临时装片时，如在视野中看到 中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可 能是（ B ） A污物 B气泡 C细胞 D墨水
第二节植物细胞新人教版
内含遗传物质 新陈代谢的场所 保护并控制物质的进出 保护和支持的作用 内含许多细胞液 分解有机物释放能量
将光能转化为化学能 （光合作用的场所）
植物细胞模式图
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显微镜低倍镜下的植物细胞临时装片：
洋葱鳞片叶 黄瓜表层果 内表皮细胞 肉细胞
的结构是 细胞壁、细胞膜 、 细胞质、 细胞核
和 线粒体
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巩固练习
1、为了使临时装片内不产生气泡或少
产生气泡，盖盖玻片时应该（ D）
A、把盖玻片平放在载玻片上 B、事先多滴几滴清水 C、让盖玻片的一边接触载玻片的水
滴，重重地压 D、让盖玻片的一边接触载玻片的水
滴，轻轻地平放
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制成
标
装片 用从生物体上撕下或挑取的少量材料
本
制成
非常微小的生物可直接做成装片
上述三种玻片标本都可以做成永久
的或临时的。玻片标本的制作，需
要载玻片和盖玻片
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仔细阅读教材42-43页实验“观察植物细 胞”，结合文字完成学案： 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，概 括实验步骤
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（1）图的大小要适当，在纸上的位置要适中，一般稍偏左上方，以便右侧和 下方留出注字和写图名的地方； （2）先用削尖的铅笔，根据观察到的物像，轻轻地画出轮廓，经过修改， 再正式画好。务必使图像真实； （3）图中比较暗的地方，用铅笔点上细点来表示（越暗的地方，细点越多。 不能涂阴影表示暗处）； （4）字尽量注在画的右侧。用尺引出水平的指示线，然后注字； （5）在图的下方写出所画图形的名称。如下图所示：
2、常用的玻片标本可分为哪三种？
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仔细阅读教材42页实验上方文字，完成下列问题
1、常见的玻片标本有以下三种：
切片——用从生物体上
制成；
涂片——用液体的生物材料经过 制成；
装片——用生物体上 或 的少量材料制成；
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切片 用从生物体上切取的薄片制成
玻 片
涂片
用液体的生物材料经过涂抹