彰化县彰化市忠孝国民小学经费动支程序与核销规定补充
彰化县线西国民小学九十一学年度第二学期.
彰化縣線西國民小學九十一學年度第二學期學校總體課程計畫書彰化縣線西國小九十一學年度第二學期學校總體課程計畫一、依據(一)國民中小學九年一貫課程暫行綱要。
(二)彰化縣政府教育局教督字91820號函辦理。
(三)本校課程發展委員會第五次決議辦理。
二、目的(一) 充分考量學校條件、社區特性、教師特質、家長期望及學生需求,結合全體教師與社區資源,發展達成學校教育目標、落實學校願景的學校本位課程。
(二) 擬定落實學校本位理念的各項行政措施,加強教師研究進修,改進教學方法,提升課程改革與學校行政績效。
(三) 詳細擬定總體課程教學進度與各項主題學習活動,發展學校特色,展現學校本位課程理念,並因應國家之需要及社會期待,培養具備十項基本能力的現代國民。
(四) 設計教學主題與教學活動,適切增補教材,強化教師協同教學,以增進教師專業成長,發揮團隊合作與專業自主精神。
(五) 研擬自編或改編課程計畫,實施課程評鑑,不斷提升學校本位課程品質。
三、學校分析︰四、學校願景與教育目標(一)學校願景秉持「多元化、個別化及適性化」的小班教學精神及終身學習理念,以「健康」、「活潑」「勤學」、「創新」、「惜福」為願景,有效引導兒童合作學習,自我突破、關懷本土、放眼天下的宏觀人生,達成環保新學校、溫馨新校園、永續新教育的兒童成長樂園,培養線西兒童成為『愛家、愛鄉』的線西文化人。
(二)學校教育目標1. 重視鄉土文化,培養樸素、勤奮向上的兒童。
2. 兼顧人文與自然的關懷情操,培養兒童感恩惜福、肯定自己、關心別人,以感恩的心面對生命。
3. 善用科技與藝文,加強英語、電腦教學,開展兒童國際視野,發展語文、體育特色。
4. 開拓學習適性、機會均等、終身學習的理念,培養樂觀、自信、身心健全之兒童。
5. 激勵教師專業成長,發揮團隊合作與專業自主精神,強化統整課程、協同教學、課程研發、創意教學及多元評量的能力。
6. 結合家長與社區資源,引入家長專長教學,廣邀社區專業人才,共同參與學校發展,營造溫馨的社區化學校。
彰化县北斗镇万来国民小学九十五学年度第一学期行事历
校內特殊教育知能研習資料彙整(11/2)
建物及遊戲器具安檢
10
1-3
檢閱數學簿
交通安全影片宣導(各班輪流觀賞影片寫心得或漫畫)
遊戲及體育器材安全檢查
春暉、法治、交通暨衛生教育學藝競賽
十
一
11
6-10
一年級注音符號評量(11/7)
一年級參加全校晨會
消費者保護法令宣導
健康促進學校實施研討會(11/8)
14
27-30
檢閱自然簿
學生書包安全關懷
愛滋病防治宣導週
世界愛滋日活動(12/1)
學生衛生習慣抽檢(二)
辦理國際身心障礙者日系列活動11/27—12/8
性別平等教育成果報府(11/30)
召開輔導工作會報
十二
1
15
4-8
低年級朗讀比賽、中高年級作文比賽(12/5)
遊戲器材及體育器材安檢
服裝儀容抽查
消防自衛演練(12/6)
全校設備檢查修繕
建物及遊戲器具安檢
21
15-19
數學能力檢測(1/18)
校務期末檢討會(1/19)
藥物濫用防制期末宣導
期末大掃除
學生輔導紀錄簿資料登錄(1/19)
IEP期末會議(1/23)
門窗修繕
財務整理
經費請領
人:會:輔:總:訓:教:校長:
網路安全研習(27)
路隊抽查及服裝儀容抽查
中輟生輔導工作檢討(12/29)
19
一
1-5
教學成果展(1/6)
遊戲器材及體育器材安檢
25週年校慶活動(1/6)
召開輔導工作會報
課桌椅調整
環境維護
遊戲器材及體育器材安檢
彰化县九十五学年度下学期原斗国民小学三年级自然领域...
1.分組報告欲栽種蔬菜的相關種植資料。
2.認識校園的種植環境,並知道種植前須準備的事項。
3.知道正確播種的程序。
4.師生共同討論讓種子快點發芽的方法。
5.開始進行翻土等活動。
活動二:蔬菜成長日記
1.討論蔬菜成長紀錄表應包含的項目及記錄方式。
2.各組或個人報告種子播種後的生長變化要以何種方式記錄。
3.天氣對生活的影響
年級三年級
學習目標
學習領域課程的理念分析及目的
教學材料
教學活動選編原則及來源
(一)提升學生的學習興趣與意願。
(二)加強兒童對自然事物和現象的感受和察覺。
(三)提升兒童對自然事物的思考。
(四)提升兒童對自然現象問題的解決能力。
起訖週次
起訖日期
主題
單元名稱
分段能力指標
學習目標
教學活動概要
三、生涯規劃與終身學習
四、表達、溝通與分享
七、規劃、組織與實踐
九、主動探索與研究
十、獨立思考與解決問題
第四週
3/12
~
3/16
一、小園丁學種菜
2.開始種菜了
1-2-5-1能運用表格、圖表(如解讀資料及登錄資料)
2-2-2-1實地種植一種植物,飼養一種小動物,並彼此交換經驗。藉此栽種知道植物各有其特殊的構造,學習安排日照、提供水分、溶製肥料、選擇土壤等種植的技術
會對蔬菜成長過程所遇到的問題作合適解決方法。
發現蔬菜成長過程中遇到了問題,如:被蟲吃、長不大…等,會找尋合適解決方法,如施肥、移株…等,並且照方法改良,繼續觀察記錄是否有遇見的難題。
2.澆水時有什麼要注意的地方呢?
3.蔬菜的葉面出現了好幾個小洞,該怎麼辦呢?
国民小学九十三学年度第二学期六年级自然与生活科技领...
◎環境教育:
2-3-1能了解本土性和國際性的環境議題及其對人類社會的影響。
2-3-3認識全球環境議題及其對人類社會的影響。
3-2-1瞭解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。
4-2-3能分析評估國內區域性環境問題發生原因,並思考解決之道。
3節
輪軸實驗器
砝碼
1.能操作輪軸實驗器,知道在輪上施力和在軸上施力,所用的力大小不同。
2.能判斷生活中應用輪軸的工具,並找出知道其是否能省力。
◎資訊教育:
5-3-1了解與實踐資訊倫理,遵守網路上應有的道德與禮儀。
5-3-2認識網路智慧財產權相關法律,不侵犯智財權。
◎兩性教育:
2-2-5學習溝通協週的能力,促進兩性和諧的互動。
5-3-1-1能依據自己所理解的知識,做最佳抉擇。
5-3-1-2知道細心、切實的探討,獲得的資料才可信。
5-3-1-3相信現象的變化有其原因,要獲得什麼結果,需營造什麼變因。
1.知道使用有滑輪的工具搬運重物到高樓比較方便。
2.認識滑輪。
3.認識生活中應用到滑輪的工具。
4.透過操作定滑輪,知道使用定滑輪拉起物品,不會省力,但是可以改變用力的方向。
2-3-5-4藉簡單機械的運用知道力可由槓桿、皮帶、齒輪、流體(壓力)等方法來傳動。
1.透過操作和討論,認識生活中應用槓桿原理的工具,並判斷能否省力。
1.操作生活中應用槓桿的工具,討論每樣工具的支點、施力點和抗力點的位置,並判斷使它們工作能否省力。
2.知道使用麵包夾雖然不能省力,卻有方便操作和省時的優點。
1.透過討論,認識生活中應用鏈條、齒輪等裝置傳送動力來轉動機器。
彰化 县 九十九 学年度 第一学期 螺青 国民小学 三 年级
彰化縣九十九學年度第一學期螺青國民小學三年級數學領域教學計畫表設計者:三年級團隊1.透過公分刻度尺的方式認識數線,標記整數值。
2.透過具體操作,認識10000以內的數詞序列。
3.從具體操作過程中,認識一萬以內各數的位值,並進行位值單位的換算及做數活動。
4.比較一萬以內兩數的大小。
5.認識1000元、2000元的錢幣,並能在生活中使用。
6.能熟練加法直式計算。
7.能做三位數的加法估算。
8.認識平面圖形的內部、外部與其周界。
9.能認識周長,並實測周長。
10.能熟練減法直式計算。
11.認識毫米(mm)的意義,以毫米為單位,進行實測、估測。
12.透過操作,能用公分刻度尺測量已指定的長度,並畫出指定長度的線段。
13.進行毫米與公分單位間的換算。
14.進行毫米與公尺單位間的換算。
15.進行毫米和公分、公分和公尺二階單位的計算。
16.能透過分裝和平分活動,理解除法的意義,解決生活中有關的除法問題。
17.能用具體分的活動,理解除法意義並解決二位數除以一位數,商為一位數的問題。
18.在平分個物是連續量的具體情境中,以分母在20以內的分數表示其中的部分量。
19.在平分個物是離散量的具體情境中,以分母在20以內的分數表示其中的部分量。
20.認識時間單位「日」、「時」、「分」、「秒」及其間的關係,並能應用在生活中。
21.透過生活情境,做同單位時間量的時或分加減計算。
22.能在具體情境中,解決二位數乘以一位數有關的乘法問題。
23.能在具體情境中,解決三位數乘以一位數有關的乘法問題。
24.認識圓。
25.學會使用圓規。
26.了解圓的特殊性質。
彰化县太平国民小学课程发展委员会组织及运作机制
校長
當然委員,兼委員會主席。
1
家長會長
當然委員。
1
行政人員代表
當然委員,含教導、總務、輔導主任及教務組長。
4
年級導師代表
每年級導師推選一名。
6
學習領域教師代表
由語文、數學、社會、自然與科技、藝術與人文、健康與體育、綜合活動等學習領域之教師自行推選之,每個領域一名教師。
7
家長代表
由各班參與年級課程發展小組之家長代表中推選之。
四、審查全校各年級及各學習領域的課程計畫。
五、規劃並執行全校課程評鑑事宜。
教導主任
執行秘書
辛秀春
行政人員
代表
各處室
主任
陳昱仁(總務)
劉敏雯(輔導)
教務組長
葉明嬌
年級教師代表
李佳香、劉敏雯
張惠琪、劉弘毅
許基峰、陳姿良
一、研擬各年級之課程構想建議書,並交由年級代表於課程發展委員會統整協調。
二、研擬各年級之課程計劃。
彰化縣太平國民小學課程發展委員會組織及運作機制
一、本校課程發展委員會組織要點:
(一)依據:教育部公佈之「國民教育階段九年一貫課程總綱綱要」辦理。
(二)課程發展委員會之組成與產生方式如下表所示:
項目
內容說明
依據
依據教育部於87.9.30公布之「國民教育階段九年一貫課程總綱綱要」,其中規定:
各校應組織「課程發展委員會」於每學年開學前決定各領域授課節數,審查全校各年級的課程計畫,以確保教育品質。課程委員會的成員包括:學校行政人員代表、年級及學科教師代表、家長及社區代表等,必要時亦得聘請學者專家列席諮詢。
(四)各年級每週每天之作息結構及每週上課半日與全日之天數。
彰化县和美镇新庄国民小学九十八学年度第一学期行事历
1.體育遊戲器材安檢
2.班會
◎禮貌教育
1.教室窗戶玻璃檢修
2.消耗品盤點。
1.注音符號補救教學學生調查。
2.十一月份親師橋月刊出刊。
十
二
98
11
16
〜
98
11
22
信
實
1.健體教學輔導11/19
1.健體教學輔導11/19
2.非主科領域成績考查。
3.提出第二次定期評量
試題
1運動遊戲安全宣導
◎加強環境整理與常規訓練
1.擬定總務處工作計畫。
2.分發收費三聯單。
3.教室搬遷、課桌椅調整。
4.校舍、廁所、遊戲器材安檢
5.整理花木
6.水質檢測、維修保養。
7.各班粉筆電池用品申請。
8.編製98.8月會計報表
9.家長委員會選舉
1.新生家長座談會(9/1)
2.發回各項簿冊。
3.成立大姐姐服務隊。
4.召開特教推行委員會。
2.十月份親師橋月刊出刊。
週別
月日
德目
重要校務注意事項(人事)
教務處
訓 導 處
總務處(會計室)
輔 導 室
八
98
10
19
〜
98
10
25
寬
恕
1.10/20(二)三年級校外教學
2.10/23(五)六年級校外教學
1.精進課堂研習-書法10
2.提出成績統計表、名單
1.縣長盃各項競賽
2.廁所綠美化
3.視力.身高.體重.頭蝨異常追蹤.
4.公教待遇管理系統待遇資料上傳
5.退休(撫)金申報
6.ecpa(公務人員人事服務網)調查表系統填報
彰化县线西国民小学总体课程计画.
彰化縣線西國民小學總體課程計畫一、依據1.國民中小學九年一貫課程暫行綱要。
2.彰化縣政府教育局教督字號函辦理。
3.本校課程發展委員會第次決議辦理。
二、學校教育目標及願景(一) 學校願景1.突破傳統權威體制,正視多元變遷的多元社會,營造人文氣息的校園文化.2.涵薀全人教育,發展兒童潛能,培養適應生活及規劃未來的能力.3.培養線西兒童成為『健康活潑,積極負責,感恩惜福』的現代人,並能做一個『愛家,愛鄉』的線西文化人------達到「對己要克制,對人要盡心,對事要盡力,對物要珍惜」之理想.4.顯現專業成長,創新教學,團隊合作,愛心用心的優質教師.5.營造一個學生開心,教師用心,家長放心的學習型與社區化優質學校.(二) 學校教育目標1. 培養具備人本情懷、民主素養、鄉土觀與國際意識及終身學習能力之健全國民。
2. 配合學生身心能力發展歷程,尊重個性發展及多元文化價值,培養身心健全之國民。
3. 激勵教師專業成長,發揮團隊合作與專業自主精神,強化統整課程、協同教學、課程研發、創意教學及多元評量的能力。
4.結合家長與社區資源,引入家長專長教學,廣邀社區專業人才,共同參與學校發展,營造溫馨的社區化學校。
(三)學校工作重點1. 行政方面(1)落實教育部「實施開放教育」、「發展小班教學精神」、「推動國民中小學九年一貫課程」等政策。
(2)落實推動本市教育施政理念:教育本土化、學習快樂化、求學實際化。
(3)校務行政採目標管理,追求卓越,講求績效與速度。
(4)實施適性教育,激發學生潛能,以達自我實現,圓一個真善美的人生。
(5)發揚人文精神教育,重視人性化管理,提升教育品質。
(6)推展行政電腦化,提升學校行政效率,將學生學籍輔導資料電腦化。
2. 教務處方面(1)落實各科教學研究會及教師進修,增進教育專業知能,提升教學品質。
(2)強化教學輔導,加強英語教學等語文教育,實施正常化教學,實現具「鄉土情懷」、「國際視野」、獲「全人發展」之教育理念。
2024年小学公用经费管理制度(二篇)
2024年小学公用经费管理制度为了落实农村义务教育经费保障机制改革精神,切实规范资金使用范围和程序,提高资金使用效益,特制定本制度:一、预算编制:每年初,根据上级下达的学校公用经费标准和学校创收用于补充公用经费的收入,由学校年度经费预算编制领导小组组织各部门编制预算。
由教职工大会通过并公示。
预算编制要坚持真实、重点、科学、透明、绩效等原则。
预算报表报批后,要严格执行。
二、执行预算:1、学校根据需要提出用款计划执行申请,提交教育局审核通过后,及时办理借用和补足备用金手续。
用款执行计划一般由校长提出,大笔费用要通过学校行政会通过。
用款执行计划要真实、详细、准确,符合预算要求和原则。
2、学校经费使用原则:(1)为教育教学服务原则。
公用经费开支的范围包括:教育教学业务与管理、教师培训、实验实践、学生活动、水电、取暖、差旅、邮电、仪器设备及图书资料等购置,房屋、建筑物及仪器设备的日常维修、维护等。
公用经费不得用于人员经费,基本建设投资偿还债务的开支。
坚决禁止乱办福利、乱发奖金补助、胡乱报销、公款吃喝、贪污挪用等。
其它人员经费和上级文件规定外出学习培训经费要严格报批后列支,属个人专业成长及需要支出的一律由个人承担。
(2)实事求是原则。
学校建立物品采购登记制度,建立物品验收、保管、领用制度,采购的劣质物品,不能使用的物品由采购人员负责退换,并要查明原因。
属于固定资产的及时登记在固定资产帐上,其它物品登记在公物领用登记册上。
公物领用登记册必须与购物发票数量相一致,领用时使用人必须签字,报帐时持公物领用登记册和固定资产帐本到教育局,经财务人员核对票册帐相符时方可报销。
做到帐物相符,物值相符,坚决禁止冒支虚领,吃回扣等现象。
(3)勤俭节约原则。
学校经费要精打细算,严格控制一次性消费支出,如:办公耗材费,水电、通信、差旅费等要限额使用,差旅费超额部分由本人自负。
(4)量入为出原则。
每年所有支出条据必须入帐,必须做到帐务平衡,建立校长离任,财务人员更换审计制度。
校园的危机管理
二、校園動態活動方面 (一)運動會:風險管理 (二)上(放)學:家長接送、植栽與路燈調整 (三)校園開放 (四)夜間照明設備充實
(五)校外教學 (六)室外(內)活動課:隨堂指導與點名之重要 (七)衛生保健:從校護工作中掌握學生在校內 保健室求助紀錄,分析校園危險因子
三、校園重大偶發事件活動方面 (一)學生意外事件 :車禍、溺水、中毒事件、 運動及遊戲傷害、實驗傷害 、疾病身亡、自 傷自殺、校園建築設施傷害。
校園事件通報管理
彰化縣育德國民小學
前言
校園範圍的界定 學校教職員工及學生活動所及之處。 校園事件範圍的界定 影響學校的事件 『發現快、反應快、處理快』三快原則 高地周圍的沼澤
要以預防為主,本著保護學生、教育優先、 明確責任、教管結合、實事求是、妥善處 理等原則,來做好教育、管理、處理的工 作。 主要工作項目:事故處理、安全教育、安 全管理
1.學校 2.學校、教育局、社會局、衛生局 、警察局 、消防局 3.社會局、衛生局 、教育局
事件發生
一、學校視事件類型採引介相關資源及專家 協助(如:緊急安置、庇護)、危機介入、 送醫、通知家長、危機調查及協助蒐證、 校園安全檢視等方式處理。 二、學校處理應注意事項: (一)以關懷學生安全為首要考量。 (二)通知家長、安撫家長情緒。 (三)刑事案件保持現場完整、報案。
(四)建立發言人制度(經當事人、受害人、 加害人共同認定之新聞稿)妥善發佈新 聞。 (五)隨時陳報事件後續最新情況。 (六)如需急難救助由學校先行代墊。
通報
一、學校發生事件時應先電話告知教育局特 教課、駐區督學,同時上校園事件即時通報
網(http//.tw/csrc/)填報校園偶發事件通 報表(表一),遇無法上網時,請書面填報, 傳真至教育局(號碼:7222151),並以電話 確認資料已送達。 二、教育局接獲通報表(表一)與學校聯繫瞭解發 生經過,簽報上級核示(知會駐區督學)並影 印二份通報表(表一)先送局長及副局長室。
彰化和美镇和东国民小学98年文康健行活动-杉林溪牡丹花季
彰化縣線西鄉線西國民小學104年度文康活動報名表
一、活動內容:
1.時間:104年3月21、22日(星期六、日)。
2.地點:旭海大草原、東源部落、阿朗壹古道
3.費用:每人3600元(雙人房)或3000元(四人房)、100公分以下不佔車位者250元,以上
金額為初估,依實際支出多退少補。
(註:本校編制內員工請自行扣除文康補助費用800元)。
二、報名截止日期:104年2月16日(星期一)中午前,請向人事室報名
(wdf0705@.tw)。
三、計畫內容、路線:
第一天07:20 學校集合出發→車上卡拉OK、國道風光→斗六雅聞峇海岸觀光工廠→台南奇美博物館(外圍參觀)→午餐→大鵬灣國家風景區參觀→車城福安宮→
四重溪悠客馬術渡假村CHECK IN。
第二天07:00~08:00 晨喚、早餐→旭海阿朗壹古道健走(步行里程:自旭海至南田約8公里)→東源部落→旭海草原→集合返校→晚餐→平安賦歸。
備註:
1.本次文康活動第一天早餐請自備。
2.進入阿朗壹古道須於2月22日(初四)凌晨12:00於屏東縣政府網站提出申請,每日
限300人(難度極高)。
須備妥參加人員名冊,阿朗壹解說員姓名(詳申請表)。
未經許可,本行程無法成行。
請各位同仁把握報名時間。
彰化县大村国民小学经费使用与核销流程说明.
彰化縣大村國民小學經費使用與核銷流程說明
一、班級費編列與使用核銷流程
上網下載表格(校務行政系統→總務處→表格)⇒編列預算⇒簽章後交至事務組長(請於期限前繳交)⇒彙整後呈核
*統一代購部分:
1.打掃用具:轉交訓導處於分發公共區域打掃用具時一併分發。
2.粉筆、板擦:由總務處直接撥交各級任老師。
3.影印、油印:依級任老師所定張數,由雪芳小姐管控。
*自行購置部分:含教室佈置、教師文具、教師用電扇、其他等(不限定於三家書局)。
1.憑證核銷期限(扣除統一代購部分之其他經費):第一學期於十一月三十日止,
第二學期於四月三十日止;逾期未辦理者,不予核銷。
2.核銷流程:
單據浮貼於請購單憑證黏貼線上而後核章⇒經辦人(級任老師,並請於本件物
品如數領訖處簽章)⇒驗收(教務主任)⇒事務組長(後續簽核程序由事務組
長代為處理)。
◎請購單填寫應注意事項:請依說明填寫,以利請款作業。
正面:金額(依實際金額填寫)、用途說明(統一敘明為教室佈置與教師教
學用品)、物品如數領訖處簽章。
反面:日期(請較收據日期為前)、品名(請詳實填寫)、用途(如正面用途
說明)、預算科目(填寫班級費)、請購單位(請購人—級任老師、主
管—教務主任)。
二、處室預算編列與使用核銷流程
1.請依分配經費項目自行管控。
2.請購時,請於請購單上填列預算科目,以利管控。
3.各處室統一購買時(例如獎狀、畢業典禮用品、簿冊⋯等),請註明各處室採購
金額,以利管控。
4.其餘採購、核銷流程皆如規定。
5.預算編列表請依期限提交。
6.。
彰化 县 九十九 学年度 第一学期 螺青 国民小学 五 年级
彰化縣九十九學年度第一學期螺青國民小學五年級數學領域教學計畫表設計者:五年級團隊數學5上二、課程理念:數學課程發展以生活為中心,配合各階段學生的身心與思考型態的發展歷程,提供適合學生能力與興趣的學習方式。
學習活動讓所有學生都能積極參與討論,激盪各種想法,激發創造力,明確表達想法,強化合理判斷的思維與理性溝通的能力,期在社會互動的過程中建立數學知識。
三、先備經驗或知識簡述:以現實生活的題材為中心,讓學生從現實生活中掌握數、量、形的概念與關係;從現實生活中和同學或家庭成員理性溝通數學;從現實生活中,擬定數學問題,並培養其批判、分析和解決問題的能力;進而培養學生欣賞數學的能力。
四、課程目標:1.掌握數、量、形的概念與關係。
2.培養日常所需的數學素養。
3.發展形成數學問題與解決數學問題的能力。
4.發展以數學作為明確表達、理性溝通工具的能力。
5.培養數學的批判分析能力。
6.培養欣賞數學的能力。
五、教學策略建議:編輯教材時,適時納入各類評量問題與活動,希望能幫助教師在各種脈絡中適時了解學生的學習狀況。
同時在評量問題中,也適時納入學生與學生間及學生與教師間溝通的機制,讓學生在日常生活中培養與人溝通、分析與批判的能力。
甚至納入學生與家庭成員共同學習的機制,一方面讓學生家長了解學生的學習狀況,另一方面也讓學生家長了解數學教育的走向。
六、參考資料:1..tw/教材資源/教案設計/解題取向與引導取向.doc2..tw/reference-subtopic.asp?t=數學教育名詞釋疑&subt=教學3.Mayer, R.E. (1978). Educational Psychology: A cognative approach. Boston, MA: Little, Brown and Company.4.林珮如(1992):國小數學因數解題與迷思概念之研究。
國立屏東師範學院數理教育研究所碩士論文。
5.臺灣省國民學校教師研習會(1998):國民小學數學科心課程概說(高年級)。
彰化县九十九学年度第一学期国语国民小学三年级(精)
彰化縣九十九學年度第一學期國語國民小學三年級國語領域教學計畫表設計者:三年級團隊(一)三年級上學期之學習目標1.能分辨游泳池中活動的安全注意事項並遵守團體規範,維護自己與他人的安全。
2.能了解水中活動的運動傷害之預防觀念。
3.能了解在不同水域從事水上活動有不同的危險因素。
4.能遵守水上活動的安全規則。
5.能了解並遵守戲水安全規則。
6.能學會正確的拯溺行為。
7.能說明緊急出口標誌、逃生路線圖及緩降機使用方法等圖示的意義與重要性,並實際做演練。
8.能觀察並描述住家周遭的環境及表達到新的環境時心中的感受。
9.能說明面臨迷路或新環境,而感到不安時,可以採取的行動。
10.能學習接納與幫助新同學。
11.能坦誠與同學建立友誼,促進人際關係。
12.能了解如何蒐集購買保健用品的資訊,並辨別真實性。
13.能知道購買清潔及保健用品時,應考慮品質與實用價值。
14.能描述家人使用清潔及保健用品的情形。
15.能了解並判斷各種病痛和醫療科別的關係,能做到正確就醫的行為。
16.能了解自己生病時就醫的各種行為,並在就診時能詳述病情。
17.能了解生病時服用的藥物來源。
18.能有正確的服藥觀念和行為。
19.能了解藥物保管的正確觀念和行為。
20.能了解從事活動時遵守規則的功能及其重要性。
21.能於上課前布置跳箱的情境,並能檢查運動器材。
22.能了解上課前做好各項安全準備,是每一個人的責任。
23.會用跑、跳的基本動作完成操作跳箱的準備。
24.能運動跳箱達到跑、跳躍的聯合運動技能。
25.能比較人生各階段運動能力及活動需求會受生理發展的影響。
126.能由全家共訂運動計畫,並遵守約定,養成家人運動的習慣,以增進家人感情。
27.體會用不同姿勢和速度去跑步的感受。
28.能正確的做出前迴旋的跳繩動作。
29.能檢視自己運動後行為是否合乎健康。
30.能體認身體所做之動作需要骨骼、肌肉和關節的相互配合。
31.能感受身體動一動的變化,和關節骨骼的轉動範圍。
彰化市东芳国民小学学校本位课程活动设计
125
3. 完成學習單。 ---第 五 節 完---
學習單
10 分鐘
學習單
124
六年級鄉土教材【一鄉鎮一特色】學習單
六年( )班 ( )號 姓名( )
一、連一連:請將本單元教過的鄉鎮及特色連在一起
* 社頭鄉 * 芳苑鄉王功村 * 田尾鄉 * 福星鄉福寶村
◎公路花園 ◎溼地生態 ◎絲襪王國 ◎漁火.夕照
二、請將你知道的鄉鎮名稱及其特產或特色寫下來: 鄉鎮名稱 特產或特色
10 分鐘
4. 總結:田尾公路花園近 來發展的現況,多元發 展之花卉文化。
5 分鐘
---第 資源
教學時間
評量方 式
引起動機:請同學分享賞 鳥的經驗與心得。
5 分鐘
能 指 出 福 寶 溼 地 1. 福寶溼地的地理位置 彰 化 縣 鄉 5 分鐘 的地理位置及交 及交通路線介紹。 鎮地圖 通路線。 能 了 解 福 寶 溼 地 2. 福寶溼地生態環境的 生態環境的特殊 特殊性及保育區形成 性及保育區形成 緣由。 緣由。 能 認 識 溼 地 常 見 3. 新水鳥天堂樂園,介紹 鳥類圖片 的野鳥類別及生 常見的野鳥類別,及目 態。 前園區的棲地復育工 作重點。 10 分鐘
3.織襪產業現況介紹。 能 以 閩 南 語 唸 出 4.相關社頭鄉俚語介紹, 兩句相關社頭鄉 並總結織襪業對社頭鄉 的俚語。 的重要性。 ---第 一 節 完--121
板書
10 分鐘
10 分鐘
教學目標
教學活動內容
教學資源
教學時間
評量方 式
引起動機:將美麗的花卉 花卉圖片 圖片展示,並請參訪 過田尾公路花園的同 學經驗分享。
彰化縣白沙國民小學學校本位課程活動設計
主題單元 教學單元 教學年級 一鄉鎮一特色 認識社頭.田尾.王功.福寶 鄉鎮之特產及特色 六年級 設計理念與構想 由於現代社會社區總體營造觀念已建立,且各鄉鎮皆大力推動一鄉鎮一特 色,以發產商業及觀光業。本單元藉由介紹彰化縣內四個具代表性之鄉鎮特色, 引導學生了解他鄉鎮之同時也關心自己家鄉的發展特色及願景。 教學重點與分析 用圖片及討論的方式,使學生產生學習興趣。並可以學生親身之旅遊參訪經 驗分享,加深同學們的印象。 教學目標 教學活動內容 引起動機:說故事,社頭 第一家!勝利織襪場 的建立。 學 生 能 說 出 社 頭 1. 社頭鄉的地理位置及 彰 化 縣 鄉 5 分鐘 鄉的地理位置及 交通簡介。 鎮地圖 交通。 能 了 解 大 型 襪 廠 2. 介 紹 「 家 家 都 是 董 事 關閉,絲襪王國的 長」 ,大型襪廠關閉,絲 成形背景。 襪王國的成形。 15 分鐘 教學資源 教學時間 5 分鐘 評量 方式 設計者 教學時間 胡奕如 200 分鐘
彰化县立信义国民中小学99学年度第二学期国文科八年级试题
彰化縣立信義國民中小學99學年度第二學期國文科八年級試題八年___班座號:___ 姓名:__________ ※出題老師:羅曼蓉審題老師:許盈慧一、選擇:(每題2分,共50分)1.()下列選項「」中的字,何組讀音完全相同?(A)「迄」今/「屹」立/言「訖」(B)賭「博」/胳「膊」/束「縛」(C)「狡」猾/「茭」白筍/「皎」潔(D)「逕」自/曲「徑」通幽/不「脛」而走。
2.()下列選項「」中的注音寫成國字後,何組完全相同?(A)有龍則「ㄌㄧㄥˊ」/窗「ㄌㄧㄥˊ」(B)推波助「ㄌㄢˊ」/力往狂「ㄌㄢˊ」(C)出類「ㄅㄚˊ」萃/「ㄅㄚˊ」山涉水(D)窮兵「ㄌㄨˊ」武/買「ㄌㄨˊ」還珠。
3.()「屏」和「棄」都是「拋棄」的意思,「屏棄」一詞就稱為同義複詞,下列「」中的詞語何者不是同義複詞(A)豐腴(B)金經(C)莫非與。
4.()文言文中的「之」字用法很多。
下列「之」字的用法,何組前後相同?(A)何陋「之」有/送孟浩然「之」廣陵(B)物外「之」趣/水陸草木「之」花(C)無絲竹「之」亂耳/項為「之」強(D)無案牘「之」勞形/蓮「之」愛。
5.()「無絲竹之亂耳」中「絲竹」一詞所使用的修辭技巧,與下列文句「」中的詞語,何者不同?(A)造福「鄉梓」(C)低海拔「森林」(D)「魚雁」往返。
6.()下列哪一個詞不是「疊韻」的關係?(A)拮据(B)旋轉(D)臃腫。
7.()陋室銘一文以哪一句話貫串全篇?(A)往來無白丁(B)斯是陋室(C)惟吾德馨(D)草色入簾青。
8.()下列人物依其時代先後順序排列,何者正確?(甲)羅貫中(乙)孔子(丙)諸葛亮(丁)劉禹錫(戊)梁實秋。
(A)甲乙丙丁戊(B)乙丙丁甲戊(C)丙乙丁甲戊(D)戊丙乙甲丁。
9.()下列文句「」中的詞語,何組的意思與詞性完全相同?(A)忽然十餘次「飛馬」報到/自「飛馬」遠遠望之(B)孔明「傳令」:眾將旌旗,盡皆藏匿/「傳令」兵帶來我軍大勝的消息(C)唐伯虎是一位「風流」倜儻的文人/吟詩品酒是古代文人的「風流」(D)今大開城門,必有「埋伏」/我們已在這裡「埋伏」多時,卻不見嫌犯。
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(三) 收據應記明受領事由、實收數額、支付機關名稱、受領人之姓名或名稱、地 址(包括鄰、里)、國民身分證號碼或營利事業統一編號、受領年月日。受領 人如為機關或本機關人員,得免記其地址及其統一編號。 (四) 統一發票應記明營業人之名稱、地址、營利事業統一編號、採購名稱、數量、 單價及總價、開立統一發票日期、買受機關名稱。上述各項如記載不明,應 通知補正,不能補正者,應由經手人詳細註明,並簽名證明之。 採購名稱、數量、單價應逐項填寫,如以其他相關清單佐證者得免之。採購 名稱必要時應註明廠牌或規格。 (五) 統一發票或收據之單價乘數量應與總價金額相符 實收總金額應用大寫數字 , 書寫,但採用機器作業或國外憑證無法用大寫數字表示者,不在此限。憑證 總數不得塗改、挖補、擦刮或用藥水塗滅;其有改正者應由改正人於改正處 簽名證明。 (六) 收據或統一發票之日期應在請購單或動用經費簽核准日期之後。 (七) 收銀機或計算機器開具之統一發票,僅列日期、貨物代號、數量、金額者, 應由經手人加註貨物名稱,並簽名。如其他相關憑證已記載採購事項及貨品 名稱者,得免加註。 (八) 支出憑證如有遺失或供其他用途者 應檢附原立據人簽名負責證明與原本相 , 符之影本,或其他可資證明之文件,並註明無法提出原本之原因。 (九) 統一發票應取得二聯式發票為原則,如以三聯式發票報銷,需將收執聯與扣 繳聯一併核銷,且其總金額應與請購單及估價單金額相符,如有減少者應加 註說明原因。 (十) 各項支出憑證業經經手人、權責單位主管、主辦會計及機關首長或其授權代 簽人逐級核章,如將其黏貼於支出憑證黏存單時,應免重複核章。 (十一) 員工薪俸、加給、及其他給與,應編製印領清冊;其由金融機構代領存入 各該員工存戶者,應由金融機構簽收。員工如有新進、晉升、降級、減俸、 月中離職或其他情事者,應在備註欄敘明或證明其相關異動生效日期,收 回時應以負數表示。印領清冊應於最後結記總數,並由主辦人事人員、主 辦會計人員及機關長官或其授權代簽人於彙總頁分別簽名。 (十二) 支付員工前點以外各類支出款項 如以劃撥轉帳方式存入各該員工存款戶 , 者,得以劃撥轉帳金融機構之簽收或證明文件為之,免另開收據。
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本校加班費、旅費之撥付得比照員工薪資發放方式,將加班費、旅費直接 撥入員工個人設於合作金庫銀行南彰化分行帳戶。 (十三) 郵費應檢附購買票品證明單。如未建立管理機制者,大宗郵件仍應開列郵 寄文件清單並由郵局蓋戳章證明 其購買郵票自行貼用者仍應檢附用郵清 , 單。 (十四) 非本國文支出憑證,應由經手人擇要譯註本國文。 (十五) 數個計畫或科目共同受益分攤之支付款項,其支出憑證不能分割者,應加 具支出科目分攤表,並影印原始憑證一併核銷。 (十六) 數機關分攤之支付款項,其支出憑證應加具支出機關分攤表,由主辦機關 另行保存或彙總附入支出憑證簿 其他各分攤機關應檢附主辦機關出具之 , 收據及支出機關分攤表核銷。 (十七) 銀錢收據應貼千分之四印花稅票,兼具營業發票性質之收據 (具有營利事 業統一編號之商號所開立之收據) 、薪給、工資、鐘點費之收據免貼印花, 收受票據所出具之收據且已註明票據名稱及號碼者亦免貼印花。 (十八) 演講鐘點費、建築師設計費等屬執行業務所得,應由出納組長依「薪資所 得扣繳辦法」 之規定扣繳所得稅,並於每年一月底前填列扣繳憑單申報該 管稽徵機關,所得每次應扣繳金額少於新臺幣(以下同)二千元者得免扣 繳,但累計年所得 1,000 元以上者, 仍應申報全年度給付額。 (十九) 授課鐘點費之支給,以有授課事實為要件,並以實際擔任授課者為支給對 象,如屬精神講話、業務報告、綜合討論等課程不得支領鐘點費。外聘講 座視實際需要核實支給往返交通費 但已使用本單位公務車輛接送或致送 。 車票、機票者,不得再支給。 (二十) 國內旅費之報銷應依本校出差旅費規定辦理。〈詳附件二〉 報支訓練或講習性質費用時,當事人除應本誠信原則列報外,並應檢附 調訓或開會通知,且應於旅費報告單備註欄,註明有無提供膳宿。 (二十一) 開會、訓練或講習會不得提供點心及飲料,僅能供應茶水,但如有特 殊性質會議經機關首長專案同意不在此限;如逾用餐時間需集體用餐 者,可請購便當,應檢附收據或統一發票核銷,但不可用印領清冊請 領誤餐費。 (二十二) 服裝、獎品等應檢附印領清冊核銷,紀念品、宣導品應檢附名單核銷。
彰化縣彰化市忠孝國民小學經費動支程序與核銷規定補充說明
一、 一切收入、支出均應循預算程序辦理,並應切實依照年度法定預算核定之業務 與工作計畫項目內容執行。 二、 經費動支程序補充說明: (一) 各項經費動支案件應依預算所定計畫及用途,在預算金額範圍內,於事前辦 妥申請動支手續(動用經費簽、請購單),經核准後方可據以執行,不得於 事後補辦申請動支手續;如有臨時交辦、教學上特殊需求或緊急情事須立即 辦理者,亦應於當日補辦上述手續,其發票日期不得早於申請日期。 (二) 採購案件應依政府採購法規定程序由承辦採購單位(總務處)辦理採購事 宜,不得由申請單位自行採買;除有依定價、固定標準等支付案件(如電話 費、水電費、公勞健保費、郵票費等)及共同供應契約可依動用經費簽由申 請單位自行辦理外,其餘應依規定程序交由承辦採購單位辦理採購。 (三) 請購(修)單應逐項詳細填寫,不可遺漏。如日期、品名、規格、數量、單 位、用途、開支預算科目(以上由請購人填寫)、單價、金額、合計數、附 估價單張數(以上由承辦採購單位人員填寫)等,並由相關人員加蓋職名章 及簽註日期。上述用途欄應具體簡要敘明,不可僅填「業務用」。 (四) 預計開支預算科目之分配數必須足夠支應。 (五) 彰化縣政府研訂「開源節流具體方案」之節流措施所規定節約項目,各單位 簽請動支經費時應確實遵照辦理。 (六) 經費動支與撥付程序應參照各項經費簽撥流程(附件一)之規定辦理。 三、 經費核銷規定補充說明: (一) 經費核銷付款案件,應檢附收據或統一發票、驗收證明文件、原簽准公文及 其他足資證明之相關文件;訂有合約者,應檢附合約副本。如無驗收證明文 件時,應由驗收、點數或保管人分別簽名。 (二) 支付款項應取得收據、統一發票或相關書據。收據應由其受領人或其代領人 親自簽名之。其因特殊情形,不能取得者,經手人應開具支出證明單,書明 不能取得原因,據以請款。前項收據或相關書據之簽名,如以指印或其他符 號代替簽名者,經二人以上之簽名證明,亦與簽名生同等之效力。 簽名必要時得以蓋章代之。
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Hale Waihona Puke (二十三) 加班應依「彰化縣政府暨所屬機關員工加班管制要點」辦理。 (二十四) 辦理考試工作酬勞支給標準,不得超過考選部所訂「考選部各項考試 工作酬勞費用標準表」。 (二十五) 經費報支應本撙節原則在預算所定用途、額度內核實報支,與業務無 關之經費、名片、餽贈、應酬除主管特別費外應不得報支。 (二十六) 懲罰性逾期罰款(如水電費、電話費遲延繳納費用)不得開支。 (二十七) 以上各款如有其他單行法令規定應依其規定辦理。 四、 其他補充說明: (一) 各項公款之支付依 「公款支付時限及處理辦法」 之規定應於收到收據或發票 五日內付款完畢,故承辦人員收到廠商收據或統一發票時應立即辦理核銷, 不得延誤;如收到日期與收據或統一發票日期不符時,如係廠商延遲提出, 應請承辦人或廠商註記證明送達日期並簽名證明。 (二) 公款購買之辦公用具,包括消耗品及非消耗品,應依事務管理規則之規定登 記、領用,並應定期盤點。 (三) 財物之使用年限超過二年且金額超過一萬元,應列為財產,於經費核銷時應 填列財產增加單,有關財產之分類並應依行政院頒「財物標準分類」之規定 辦理。 (四) 按日計資臨時人員,每日支給薪資不得超過縣府所訂標準。 (五) 代辦經費之支用應注意下列事項: 1. 概算表簽會本校會計室時,應檢附實施計劃,以利會核。 2. 補助或委辦經費核定文應加會本校會計室,並影印其計畫、概算表與公 文各一份送會計室參辦。 3. 未列入計畫範圍之用途不得開支,若未編列需變更計畫者,應事先以公 文報原補助機關核准後始得支用核銷;補助機關如有經費勻支之規定, 應依其規定辦理。 4. 原始憑證應送補助機關核銷者,應以原始憑證影本(加註報送機關及證 職名章證明)供本校核銷。
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