课内文言文专项复习
课内文言文复习题 答案
必修一必修二课内文言文复习题答案1．下面各句中加点的词古今意义相同的一项是A．送子涉淇,至于．．．．顿丘B．昔我往矣,杨柳依依C．不见复关,泣涕．．霏霏．．涟涟D．今我来思,雨雪答案B解析A 项古义：到,到达;今义,表示达到某种程度；引出另一个话题;C项古义：眼泪；今义：鼻涕;D项今义：名词,雨和雪;古义：下雪,“雨”为动词;2．下列各句中不是宾语前置的句子是A．何以知之 B．何陋之有 C．君之所知也 D．唯利是图答案C解析C句属于正常语序,无宾语前置现象;3．下列划线的词与现代汉语意义完全相同的一项是①却与小姑别②适得府君书③可怜体无比④汝岂得自由⑤五里一徘徊⑥举言谓新妇⑦哽咽不能语⑧昼夜勤作息⑨便复在旦夕⑩本自无教训A．①③⑩ B．②⑦⑧ C．⑤⑦⑨ D．④⑥⑧答案C解析①退出来；②刚刚；③可爱；④自作主张；⑥发言；⑧只指工作；⑩教养;4．下列各组词中加点字意思相同的一项是A.误落尘网中,一去．三十年去．来江口孔守船,绕传月明江水寒B.羁鸟恋旧林,池鱼思故．渊故．人四辞黄鹤楼,烟花三元下扬州C.榆柳荫后檐,桃李罗堂．前齐王宅里寻常见,崔九堂．前几度闻D.少五适俗韵,性．本爱丘山山关悦鸟性．,潭影空人心答案无5．下列句中划线成语,使用正确的一项是A．在这次比赛中,我们的球队就要获胜了,大批的球迷在周围高声呐喊,信誓旦旦;B．大街上,商场里,到处是游玩、购物的人,熙熙攘攘,不绝如缕;C．多年来,他夙兴夜寐,经过艰苦的努力,终于完成了这项任务;D．在课堂上,同学们对这个问题展开了激烈的讨论,发言者各抒己见,二三其德; 答案C解析A项信誓旦旦：指誓言说得极为真诚可信,用在句中不合语境;B项不绝如缕：比喻声音细微或形势危急,这与句中写熙熙攘攘的游玩、购物的人不一致;D项二三其德：指三心二意;6．下列加点字解释不．正确的一项是A．以尔车来,以我贿．迁贿：财物B．于嗟女兮,无与士耽．耽：耽搁C．女也不爽．,士贰其行爽：过错D．忧心孔疚．,我行不来疚：痛苦答案B解析B项“耽”是“沉溺”的意思;7．下列加点字属于名词活用作动词的一项是A．其黄．而陨B．二三．．其德 C．夙．兴夜寐D．雨．雪霏霏答案D8．下列各组多义词中,意义相同的两项判断正确的是①a.儿已薄禄相 b.嬉戏莫相忘 c.黄泉下相见 d.会不相从许②a.相见常日稀 b.君既若见录 c.渐见愁煎迫 d.府吏见丁宁③a.阿母谢媒人 b.多谢后世人 c.谢家来贵门 d.谢家事夫婿A．①bd ②bd ③cd B．①ad ②cd ③acC．①ac ②ad ③bd D．①bc ②ac ③bc答案 A解析①a,命相；b、d,单指一方；c,互相;②a,见面；b、d,我；c,被;③a,拒绝；b,告诉；c、d,辞别;9．对下面句子中“书”字解说正确的一项是①十六诵诗书②视历复开书③适得府君书④人多以书假余⑤相如顾召赵御史书曰⑥读其书未毕,齐军万弩齐发A．①②同 B．③④同 C．⑤⑥同 D．都不同答案 D解析①书经,②历书,③书信,④书籍,⑤写,⑥文字;10．下列加点词语解释都不正确的一项是①皎皎河汉女黄河,汉水②纤纤擢素手伸出③泣涕零如雨形容眼泪很多④终日不成章文章⑤相去复几许距离,隔⑥暧暧远人村昏暗⑦守拙归园田不足⑧羁鸟恋旧林笼中鸟A.①③④⑦B.①②③④C.③④⑤⑦D.②⑤⑥⑧答案无解析①“河汉”指银河,③“零”是动词“落”的意思,④“章”是指经纬线交织的幅面,⑦“拙”是“愚拙”的意思;11．.对下列各句中的加点词解释有误的一项是A.越陌度阡陌：南北向的小路；阡：东西向的小路;B.何时可掇掇：拾取,采取;来源:高考资源网高考资源网C.枉用相存枉：枉驾;D.绕树三匝匝：周、圈;来源:高考资源网高考资源网答案A解析A.“陌”指东西向的小路,“阡”指南北向的小路;12．下列各句的句式不同于其他三项的一项是A．仍更被驱遣 B．汝是大家子C．为仲卿母所遣 D．渐见愁煎迫答案 B解析B项是判断句;A、C、D三项是被动句;13．对下列句子中加点词含义解释完全正确的一组是A．始适还家门女子出嫁适得府君书刚才B．故作不良计故意大人故嫌迟特地C．幸可广问讯幸亏幸复得此妇希望D．徒留无所施用处留待作遗施施舍答案 A解析B项,后句“故”：仍然;C项,前句“幸”：希望；后句“幸”：幸而,幸好;D项,后句“施”意思是“赠送”;14．对下列加点词解释全正确的一项是①虽与府吏要约定②可怜体无比可爱③再拜还入户又拜一次④谢家来贵门离开⑤多谢后世人感谢⑥便言多令才美好⑦始适还家门适逢⑧留待作遗施赠送A．①③④⑤⑧ B．②④⑤⑥⑧C．①②④⑦⑧ D．①②④⑥⑧答案 D解析③“再拜”意为“拜两次”；⑤“谢”意为“告诉”；⑦“适”指女子出嫁;15．下列句中加点词的解释不正确的一项是A．迢迢牵牛星,皎皎河汉．．女;天河,即银河B．.终日不成章．,泣涕零如雨;经纬线交织成的幅面C．河汉清且浅,相去复几许．．多少D．盈盈一水间,脉脉．．不得语;默默的答案D解析D.“脉脉”指相视而含情不语的样子;16．下列句子所含词类活用现象归类正确的一项是①其黄．而陨②夏雨．雪,天地合③周公吐哺,天下归．心④固前圣之所厚⑤逆以煎．我怀⑥昼．夜勤作息⑦黄泉．．下相见⑧便利．此月内⑨山不厌高,海不厌．深⑩高．余冠之岌岌兮A．①⑧／③⑨／②⑦／④⑩／⑤⑥ B．①②／③⑤／④⑩／⑥⑦／⑧⑨C．①④／②⑥／③⑤／⑦⑩／⑧⑨ D．①⑥／③④／②⑤／⑦⑧／⑨⑩答案B解析①黄,名词用作动词,变黄;②雨,名词同作动词,下雪;③"归",使动用法,使……归服;④厚,形容词用作动词,推崇;⑤煎,使……煎,动词的使动用法,可译为"使……象受煎熬一样o"⑥名词"昼夜"作状语,从白天到黑夜o⑦名词"黄泉"作状语,在黄泉之下o⑧利,以……为利,形容词的意动用法,可译为"以……为最吉利;"⑨"厌",意动用法,以……为满足;⑩高,形容词用作动词,加高;17．下列加点词语意义和用法全都相同的一组是A．静言．思之,躬自悼矣言．既遂矣,至于暴矣B．妾不堪驱使,徒留无所施．不足迎后人,留待作遗施．C．贫贱有此女,始适．还家门处分适．兄意,那得自任专D．今若遣此妇,终老不复取．不久当归还,还必相迎取．答案A解析A项两个"言"都是助词,没有实际意义;B 动词,用；动词,施与;C 动词,出嫁；动词,适合;D 通假字,同"娶"；动词,迎接;18．“相”可以表示一方对另一方的动作,相当于第一人称代词、第二人称代词或第三人称代词;对下面各句中这种用法的“相”归类,完全正确的一项是①及时相遣归②会不相从许③还必相迎取④好自相扶将⑤嬉戏莫相忘⑥誓不相隔卿⑦誓天不相负⑧蹑履相逢迎⑨怅然遥相望⑩不得便相许A．①⑤/②③⑥⑦⑩/④⑧⑨B．①③⑤/②④⑦⑩/⑥⑧⑨C．①⑤/②④⑥⑧⑩/③⑦⑨D．①②⑥/③⑦⑨/④⑤⑧⑩答案 A解析第一人称/第二人称/第三人称;19．下列加点词从词义上看分类正确的一组是①便可白公姥②贵贱情何薄③昼夜勤作息④会不相从许⑤仍更被驱遣⑥我有亲父兄⑦留待作遗施⑧逼迫兼弟兄⑨其日牛马嘶⑩否泰如天地A．①⑥⑧⑨/②③④⑤⑦⑩B．①②④⑥⑧⑨/③⑤⑦⑩C．①⑥⑧/②③④⑤⑦⑨⑩D．①③⑥⑧⑨/②④⑤⑦⑩答案 D解析①③⑥⑧⑨为偏义复词,②④⑤⑦⑩不是;20．选出下列诗句中全部含有偏义复词的一项：①其日牛马嘶②贵贱情何薄③我有亲父兄④否泰如天地⑤昼夜勤作息⑥女行无偏斜⑦死生,昼夜事也⑧陟罚臧否,不宜异同⑨成败之机,在于今日⑩亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也A．①③⑤⑦⑧⑨B．①③④⑤⑧⑨C．②④⑥⑦⑧⑩D．②③④⑤⑦⑩答案 A21．下列各句中句式相同的两句是A．非为织作迟B．为仲卿母所遣 C．渐见愁煎迫D．仕宦于台阁 E．我命绝今日F．赍钱三百万答案BC,解析被动句22．下列加点词语解释不当的一项是：A. 少小适俗韵韵：气质性格B. 方宅十余亩方：四方四正C. 桃李罗堂前罗：排列D. 羁鸟恋旧林羁：束缚答案 B 方圆25．选出下列各句中划线词语的意义古今都一致的一项A．各抱地势,钩心斗角隔离天日矗不知其几千万落B．韩魏之经营燕赵之收藏齐楚之精英C．一宫之间,而气候不齐可怜焦土D．秦人不暇自哀六王毕,四海一则足以拒秦答案D解析钩心斗角：指楼阁宫殿相连,屋角交错,好像互相争斗;现比喻用尽心机,明争暗斗;可怜：古译是可惜,现指可爱;气候：古译指情况变化,现在天气;26．选出下列各句中划线词语的活用情况相同的一项A．族秦者秦也辇来于秦B．朝歌夜弦后人哀之而不鉴之C．燕赵之收藏可怜焦土D．鼎铛玉石骊山北构而西折答案D解析族名词作动词,朝名词作状语,鉴意动用法,收藏动词作名词,焦土名词作动词,西名词作状语;27．选出句式与“明星荧荧,开妆镜也”不相同的一项A．烟斜雾横,焚椒兰也 B．戍卒叫,函谷举C．一人之心,千万人之心也 D．族秦者秦也,非天下也答案B解析A、C、D判断句;B被动句28. 各句中加粗字解释错误的一项是A．举．酒属．客;属,劝人饮酒B．客有吹洞箫者,倚歌而和．之;音ｈè,同声相应,唱和C．方其破荆州,下．江陵;下,往下游走D．山川相缪．,郁乎苍苍;缪,缭,盘绕答案C解析下：攻占29. 列句中加粗词,解释有误的一组是A．徘徊于斗牛．．之间斗牛：斗宿,牛宿,都是星宿名;B．苏子愀然．．：愀然,忧愁凄怆的样子C．渺渺兮予．怀予：我D．方．其破荆州方：刚答案D解析方：当,正当30．选出对下列句中划线的字解释不当的一项A．①六王毕完了②蜀山兀光秃秃③杳不知其所之也远得不见踪影B．①直走咸阳趋向②廊腰缦回萦绕③使负栋之柱,多于南亩之农夫让C．①雷霆乍惊突然②而望幸焉宠幸③使六国各爱其人,则足以拒秦让D．①缦立远视长久②朝歌夜弦,为秦宫人做③亦使后人而复哀后人也让答案C31．选出加点虚词意义和用法完全相同的一项A．①杳不知其所之．也②项伯乃夜驰之．沛公军B．①秦人不暇自哀,而．后人哀之②后人哀之而．不鉴之C．①辇来于．秦②使负栋之柱多于．南亩之农夫D．①盘盘焉,囷囷焉．②缦立远视,而望幸焉．答案A32．下列句中加粗词语解释有误的一项是A．凌万顷之茫然．．旷远的样子冯虚御．风驾B．渺渺．．兮予怀悠远的样子正襟危坐．．身体斜着坐C．击空明兮溯．流光逆水而上扣．舷而歌之敲击D．倚．歌而和之循,依而卒．莫消长也最终,到底答案B解析正襟危坐：端正地坐着33．下列各句中加点的词与例句中加点的词在活用上完全相同的一项是例句：舞．幽壑之潜蛟A．侣．鱼虾而友麋鹿B. 况吾与子渔樵．．于江渚之上C．乘犊车,从．吏卒,交游士林D. 方其破荆州,下．江陵名词活用动词答案C解析例句为使用用法;A意动B名词活用为动词捕鱼砍柴C使动用法D名词活用为动词34．对下列各句加点词活用相同的一项是①下江陵,顺流而东．也②况吾与子渔樵．．于江渚之上③侣鱼虾而友．麋鹿④西望夏口,东．望武昌A．①和②不同③和④相同B．①和②相同③和④不同C．①和③相同②和④相同D．①和④不同②和③相同答案B解析①和②相同名词活用为动词③意动用法④名词作状语35．下列加点字的解释完全正确的一项是①纵．一苇之所如②苟非吾之所有③惟江上之清风④虽一毫而莫取A．①任凭②如果③只有④虽然B．①任凭②如果③只有④即使C．①假如②或许③只有④即使D．①假如②或许③只有④虽然答案B36．下列句中的“如”字,意思不相同的一项是A．纵一苇之所如 B．如怨如慕,如泣如诉C．如日中天 D．君子之过,如日月之食也答案A37．选出对下面划横线的字词解释有误的一项A．往往而是到处亦遂增胜美B．而母立于兹你的顷之音节助词C．大类女郎也像乳二世用乳汁喂养D．大母过余过问逾庖而宴厨房答案D38．下列句子翻译正确的一项是A．室西连于中闺,先妣尝一至;译：轩跟西边的内室相接,过世的母亲曾经来过一次;B．迨诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是;译：等到诸位伯父分家别起炉灶,里里外外装了许多小门,隔墙到处都是;C．吾妻归宁,述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子,且何谓阁子也”译：我的妻子从娘家省亲回来,转述小妹们的话说：“听说姐姐家里有个南阁子,那么阁子又是什么样子的呢”D．轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者;译：项脊轩共遭过四次火灾,能够不被烧掉,大概是有保护神吧;答案C39．列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是：A．久之,能以．足音辨人此吾祖太常公宣德间执此以．朝B．庭中始为篱,已．为墙今已．．亭亭如盖矣C．又杂植兰桂竹木于．庭室西连于．中闺D．中始为篱,已为墙,凡．再变矣轩凡．四遭火,得不焚答案D40．指出下列各句中的划线词与例句中的加点词含义或用法相同的句子例句：况吾与子渔樵于．江渚之上;A．少焉,月出于．东山之上;从 B．赵尝五战于．秦;与,跟C．寄蜉蝣于．天地; 在 D．其势弱于．秦;比答案C42．下列句中没有通假字的一项是A．山川相缪,郁乎苍苍通“缭” B．浩浩乎如冯虚御风通“凭”C．举匏尊以相属通“樽” D．余音袅袅,不绝如缕答案D43．选出加点的词的意义、用法与其他三项不同的一项是A．苏子愀然形容词词尾．．．．．．．．．．．． B．凌万顷之茫然形容词词尾C．何为其然．也这样 D．其声呜呜然形容词词尾．．．．．．答案C44．下列各句中加点的词与现代汉语词义基本相同的一项是A．徘徊于斗牛．．横江白茫茫的水汽．．之间斗宿牛宿 B．白露C．凌万顷之茫然江面旷远迷茫的样子．．．．．．．．．．．．． D．挟飞仙以遨游答案D45.下列各项句子的句式与例句相同的一项是例句：明星荧荧,开妆镜也;A. 灭六国者六国也,非秦也;B. 长桥卧波,未云何龙C. 奈何取之尽锱铢,用之如泥沙D. 使负栋之柱,多于南亩之农夫答案A46．下列句子与“况吾与子渔樵于江渚之上”的句式相同的一项是A．渺渺兮予怀主谓倒装句 B．凌万顷之茫然定语后置句C．月出于东山之上状语后置句 D．是造物者之无尽藏也判断句答案C47．选出不属于宾语前置句的一项A．固一世之雄也,而今安在哉 B．何为其然也C．而又何羡乎 D．此非孟德之困于周郎者乎被动句答案D48．选出下列句中“之”的用法不同类的一项A．不知东方之既白主谓间取消句子独立性B．倚歌而和之代词C．自其变者而观之代词 D．取之无尽,用之不竭代词答案A49．选出下列句中“乎”字用法不同类的一项A．浩浩乎如冯虚御风助词,形容词词尾B．飘飘乎如遗世独立助词,形容词词尾C．知不可乎骤得助词,表停顿D．郁乎苍苍助词,形容词词尾答案C50．句中“而”用法不同于其他三项的是A．蟹六跪而．二螯表并列 B．扣舷而．歌之表修饰C．吾尝终日而．思矣表修饰 D．倚歌而和之表修饰答案A51．下列文学文化常识解释错误的一项是A．既望：已经过了望日,即阴历每月十六日;既：已经;望：阴历每月十五日;B．美人：指所思慕的人,古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征; C．本文作者苏轼是唐宋八大家之一;八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石;“司马光”应改为“曾巩”D．斗牛：斗宿和牛宿,都是星宿名,二十六宿之一;我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿;答案C52．下列句子中加点词用法不同于其他三项的是：A．百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下．注 B．妪,先大母婢也,乳．二世C．东犬西．吠,客逾庖而宴 D．庭有枇杷树,吾妻死之年所手．植也答案B53．选出下列句中“西”字的用法不同的一项：A．室西．连于中闺 B．东犬西．吠C．开我东阁门,坐我西．阁床 D．北救赵而西．却秦答案无54．比较下列句中加点词的意义和用法,分类正确的一项是①楚人一．炬②四海一．③一．肌一．容④用心一．也⑤庭中通南北为一．⑥先妣尝一．至⑦一．室之中⑧初一．交战A．①⑥/②/③⑤／④／⑦／⑧B．①⑥／②③⑤／④／⑦／⑧C．①⑥②/③⑤／④⑦／⑧D．①⑥②／③⑤／④／⑦／⑧答案A55．比较下列句中加点词的意义和用法,判断正确的一项是①先．是,庭中通南北为一②先．妣尝一至③顷之．,持一象笏至④他日汝当用之．A．①和②相同,③和④相同B．①和②相同,③和④不同C．①和②不同,③和④不同D．①和②不同,③和④相同答案C56．下列句中加点的字与“先是,庭中通南北为一”中的“为”意义和用法相同的一项是A．吾从板外相为．应答 B．轩东故尝为．厨C．庭中始为．篱 D．余既为．此志答案B57．下列各组加点的字意思相同的一项是A. 必不能禁．失吾之悲重刑法以禁．之B. 吾之逃家复归也,汝泣告．我望今后有远行,必以告．妾C. 不能竟．书而欲搁笔竟．日不出门D. 吾今以此书．与汝永别也吾作此书．,泪珠和笔墨齐下答案D解析D项,两个“书”都是“书信”的意思；A项,第一个“禁”是“忍受”,第二个“禁”是“禁止”；B项,第一个“告”是“请求”,第二个“告”是“告诉”；C项,第一个“竟”是“使完毕”,第二个“竟”是“全、终”;58．下列各句中加点字的意义和用法与例句相同的一项是例句：以．汝之有身也A．亦以．天下人为念B．汝可以．模拟得之C．汝不必以．无侣悲D．以．今日事势观之答案C解析C项与例句中的“以”都是连词,因为；A项,介词,把；B项,介词,凭；D项,介词,拿;59．加点词的解释错误的一项是A．是．吾不是处是：这;B．汝幸而偶．我偶：嫁;C．汝可以模拟．．得之模拟：想像;D．辛未三月念．六夜四鼓念：思念;答案D解析“念”通“廿”,二十; 60．下列句中加点的词与“前辟四窗,垣墙周庭”中的“周”用法相同的一项是A．骊山北构而西．折,直走咸阳B．后人哀之而不鉴．之C．燕赵之收藏．． D．先大母婢也,乳．二世答案D61．下列语句中“以”字的用法完全相同的一组是①外祖与其三兄皆以资雄②垣墙周庭,以当南日③老妪以杯水盛二螺进④此吾祖太常公宣德间执此以朝⑤久之能以足音辨人⑥鼻以上画有光⑦以二子肖母也A．②④B．①⑤C．③⑦D．④⑥答案B解析①介词,凭；②连词,来；③介词,用；④连词,表承接,而；⑤介词,凭；⑥和“上”连用,表方位的界限；⑦介词,因为;62．下列各句与“垣墙周庭”句式相同的一项是A．余稍为修葺,使不上漏 B．妪,先大母婢也C．又杂植兰桂竹木于庭 D．其制稍异于前答案A解析A是省略句,B是判断句,C、D是状语后置句63．下列加点的词语活用分类正确的一项是①卒不忍独善．其身②老．吾老,以及人之老③汝幸而偶．我④瓜．分之日可以死⑤当亦乐．牺牲吾身与汝身之福利A．①/②③/④/⑤ B．①②/③/④/⑤C．①②/③④/⑤ D．①/②/③④/⑤答案B解析①②都是形容词用作动词,③是名词用作动词,④是名词用作状语,⑤是形容词的意动用法;64．下列加点词的解释错误的一项是A．的的．．非吾所忍的的：的的确确;B．辛未三月念六夜四鼓．．四鼓：四次击鼓;C．一．恸一：多么;D．是吾不是．处是：对,正确;答案B解析四鼓：四更时;65．对下列两组句子中加点词的分析正确的一项是错误!所未尽．者尚有万千当尽．吾意为幸错误!妇女无所幸．又何不幸．而生在今日之中国A．两个“尽”意义相同,两个“幸”意义不同;B．两个“尽”意义不同,两个“幸”意义相同;C．两个“尽”意义相同,两个“幸”意义也相同;D．两个“尽”意义不同,两个“幸”意义也不同;答案D解析尽：完/全明白;幸：宠爱/幸运;66．下列各项中,不含有通假字的一项是A. 几家能彀 B．依依旁汝也 C．念六夜四鼓 D. 汝幸而偶我答案D67．下列各项词类活用中,解释不正确的选项是A. 汝幸而偶我名词用作动词,婚配B. 汝泣告我名词用作状语,哭着C. 老吾老名词作动词,尊敬D. 当亦乐牺牲吾身与汝身之福利意动用法,以……为乐答案C68．下列对句中加点词的解释不正确的一项是…A．抢榆枋而止抢：触,碰;B．我决起而飞决：快速的样子;C．绝云气,负青天绝：阻挡;D．齐谐者,志怪者也志：记载;答案C解析“绝”应为“直上穿过”之意;69．对下列各句中“之”字的用法和解释归类正确的一项是①其翼若垂天之云②水之积也不厚③鹏之背,不知其几千里也④汤之问棘也是已⑤鹏之徙于南冥也⑥楚之南有冥灵者⑦众人匹之⑧之二虫又何知⑨且举世誉之而不加劝⑩奚以之九万里而南为A．①③⑥/②⑤/④⑦⑩/⑧⑨B．①③⑥/②④⑤/⑦⑨/⑧/⑩C．①②③/④⑥⑩/⑤⑦⑨/⑧D．①③④/②⑤⑥/⑦⑧⑨⑩答案B解析①③⑥是结构助词“的”；②④⑤用于主谓之间,取消独立性,不译；⑦⑨是人称代词“他”；⑧是指示代词“此”；⑩是动词“到”;70．下列句子中加点词的活用类型不同于其他三句的一项是A．而后乃今将图南 B．不过数仞而下C．彼于致福者,未数数然也 D．顺流而东也答案C解析C项,“致”为动词的使动用法,使……到来;A、B、D 三项均为名词作动词,分别解释为：向南飞、落下来、向东流;71．下列各句加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是A．众人．．．．匹之 B．三餐而反,腹犹果然C．虽然．．之以息相吹也．．,犹有未树也 D．生物答案D解析A项“众人”,古义为“一般人”；今义为“大家,许多人”;B项“果然”,古义为“很饱的样子”；今义为“表示事实与所说或所料相符”;C项“虽然”,古义为“虽然这样”；今义为“转折关系连词,用于上半句”;72．下列加点词语解释全部正确的一项是A．少长咸．集都畅叙幽．情幽深内藏感慨系．之附着喻．之于怀比喻B．群贤毕．至全崇．山峻岭高终期于尽．至,及列．坐其次排列C．茂林修．竹修整人之相与．交好修短随化．变化其致．一也情趣D．清流激湍．急流的水暂．得于己一时向．之所欣一向,向来列．叙时人一个个地答案 B解析A．喻：明白；C.修：高高的,化：指自然；D.向：过去,从前;73．下列各句中“信”意为“信物”的一项是A．信可乐也B．自可断来信,徐徐更谓之C．今行而无信,则秦未可亲也D．愿陛下亲之信之答案 C解析A项“实在”；B项“使者,指媒人”；C项“信物,凭据”；D项“信任”;74．对“次”解释不正确的一项是A．贤能不待次而举等次B．陈胜吴广皆次而行按次序C．列座其次旁边D．又间令吴广之次所旁丛祠,夜篝火次要的住所解析D项应是行军途中的驻地;75．对“临”解释不正确的一项是A．把酒临风,其喜洋洋者矣面对、迎B．未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀临时C．居高临下从高处往低处看D．先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也将要答案 B解析B项“临”意为“对着”,也可引申为“阅读”;76．选出加点“于”字用法、意义不同的一项A．会于会稽山阴之兰亭B．当其欣于所遇,暂得于己C．未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀D．因击沛公于坐答案 B解析B项为“对”,其他意思是“在”;77．比较以下句子中“以”的意义和用法,判断正确的一项是①引以为流觞曲水②一觞一咏,亦足以畅叙幽情③犹不能不以之兴怀④焚百家之言以愚黔首A．①和②相同,③和④也相同B．①和②相同,③和④不同C．①和②不同,③和④相同D．①和②不同,③和④也不同解析①把,②用来,③因为,④来;78．下列各句中没有通假字的一项是;A．小知不及大知B．适莽苍者,三餐而反,腹犹果然C．德合一君,而征一国者D．背负青天,而莫之夭阏者答案D解析A项“知”通“智”；B 项“反”通“返”；C项“而”通“耐”;79．下列各组句子中加点的字意思相同的一组是;A．①我腾跃而上,不过数．仞而下②彼于致福者,未数数．然也B．①穷发．之北,有冥海者②涂有饿莩而不知发．C．①负青天,然后图南．②且适南．冥也D．①小知不及大知．,小年不及大年②则知．明而行无过矣答案D解析D项,智慧;A项,①读sh ù,几,②读shuó,拼命追求的样子；B项,①毛,指草木,②打开粮仓；C项,①名词作动词,南飞,②名词,南方;80．加点词含义相同的一项是A．①夫人之相与,俯仰一世②向之所欣,俯仰之间,已为陈迹B．①虽无丝竹管弦之盛②仰观宇宙之大,俯察品类之盛C．①会于会稽山阴之兰亭②会天大雨,道不通D．①虽世殊事异,所以兴怀,其致一也②虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情答案A解析A项均为时间短暂,B项繁盛/多,C项相会/恰逢,D项即使/虽然;81．下列句中加点词语与现代汉语语义相同的一项是A．引以为．．流觞曲水B．列坐其次．．C．虽世殊事异,所以．．兴怀,其致一也D．快然自足．．,不知老之将至答案D解析A项“把它作为”,B项“它的旁边”,C项“用它来”;82．从下列各项中选出与“少长咸集”活用类型相同的一项A．映带左右B．足以极视听之娱C．固知一死生为虚诞D．群贤毕至答案D。
课内重点文言文篇——《爱莲说》(考点复习)
1.可爱者甚蕃．蕃：多。
2.濯．清涟而不妖．。
濯：洗涤。
妖：美丽而不端庄。
3、不蔓．不枝．。
蔓：长枝蔓。
枝：长枝节。
4、不可亵．玩焉。
亵：亲近而不庄重。
5、陶后鲜．有闻。
鲜：少。
6、宜．乎众矣宜：应当。
7、亭亭．．净植．。
亭亭：耸立的样子；植：立【答案】我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。
2.莲，花之君子者也。
【答案】莲是花中的君子。
3.香远益清，亭亭净植。
【答案】香气传得越远就越清芬，洁净地挺立。
4.菊之爱，陶后鲜有闻。
【答案】对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。
5.莲之爱，同予者何人？【答案】像我一样喜欢莲花的还有什么人呢？6.牡丹之爱，宜乎众矣。
【答案】喜爱牡丹的人当然就很多了。
1.《爱莲说》称莲为“花之君子”，根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。
和同学讨论一下，如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？【答案】【示例】君子品质：庄重、质朴、洁身自好、不慕名利。
“出淤泥而不染”寓意从污浊的环境中走出来，却能保持纯真的品质而不沾染坏习气。
周敦颐的这句话寓示了人生的一种境界。
在物质生活日益丰富的今天，我们应该始终保持这种操守，即使经历污秽，依然能独善其身。
2.“之”有时充当代词；有时相当于助词“的”；有时用于标明前置宾语；有时用在主语和谓语之间，取消句子独立性。
辨析下列句子中的“之”字各属于哪种用法。
1.何陋之．有？【答案】助词，宾语前置的标志。
2.水陆草木之．花，可爱者甚蕃。
【答案】助词，的。
3.予独爱莲之．出淤泥而不染……【答案】用在主语和谓语之间，取消句子独立性。
4.友人惭，下车引之．。
【答案】代词，指陈元方。
5之．者不如好之．者，好之．者不如乐之者。
【答案】代词，指学问和事业。
补充：1.本文表现了作者怎样的人生情怀？【答案】本文表现了作者洁身自好、不慕名利的人生情怀。
2.文章都采用了哪些写作手法？【答案】①衬托。
作者用菊花进行正衬，用牡丹进行反衬，突出莲的高洁品质，从而表现了洁身自好、不慕名利的生活态度。
八上课内文言文阅读专项复习(一) 2023年初中语文中考一轮复习(含答案)
八上课内文言文阅读阅读下面的文字，完成各题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”（郦道元《三峡》）1．解释文中加点词语的意思。
（1）略无阙．处( )（2）虽乘奔．御风( )（3）良．多趣味( )2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
阅读下面的文言文，完成小题。
三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”3．解释下列加点词语的意思。
①略无阙．处①沿溯．阻绝①素湍绿潭①属．引凄异4．用现代汉语翻译下列句子。
①虽乘奔御风，不以疾也。
①清荣峻茂，良多趣味。
5．下列对原文有关内容的分析理解，不正确．．．的一项是（）A．作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美；春冬的三峡显示出清幽美；而秋季的三峡却展示着凄婉美。
B．文章采用了对偶句式，如“重岩叠嶂，隐天蔽日”“朝发白帝，暮到汉陵”等。
C．第三段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。
D．文章第四段中作者引用渔者歌谣，是运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
部编语文七年级下册专项复习 课内文言文基础训练 有答案
初中语文七年级下册专项复习课内文言文基础训练一、《孙权劝学》(一)请用“/”给下列句子断句。
(标三处)孤岂欲卿治经为博士邪(二)解释下列加点词在文中的意思。
1．卿今当涂掌事当涂：________2．蒙辞以军中多务务：________3．孤岂欲卿治经为博士邪治经：________4．但当涉猎但：______ 涉猎：________5．及鲁肃过寻阳过：________6．非复吴下阿蒙非复：________(三)解释下列古今异义词的古义。
1．孤岂欲卿治经为博士邪孤：古义：________今义：独自，孤独博士：古义：________今义：学位的一种2．见往事耳古义：________今义：过去的事(四)解释下列多义词。
1．见见往事耳________大兄何见事之晚乎________2．当但当涉猎________当涂掌事________(五)将下列句子翻译成现代汉语。
1．蒙辞以军中多务。
2．孤岂欲卿治经为博士邪！3．士别三日，即更刮目相待。
二、《卖油翁》(一)请用“/”给下列句子断句。
(标三处)公亦以此自矜(二)解释下列加点词在文中的意思。
1．善射善：________2．公亦以此自矜自矜：________3．释担而立释：________4．但微颔之颔：________5．尔安敢轻吾射轻：________6．康肃笑而遣之遣：________(三)找出下面句子中的通假字并解释。
1．徐以杓酌油沥之________________________________2．但手熟尔________________________________(四)指出下列加点词的活用现象，并解释。
1．汝亦知射乎射：______________________2．尔安敢轻吾射轻：______________________3．康肃笑而遣之遣：______________________(五)解释下列古今异义词的古义。
1．但手熟尔古义：______________________今义：常用为转折连词2．尔安敢轻吾射古义：______________________今义：常用于安静、安全等3．但微颔之古义：______________________今义：名词，下巴(六)解释下列多义词。
专题11 课内文言文阅读-七年级语文下册期末专项复习
专题11 课内文言文阅读（一）（2022春·河北沧州·七年级统考期末）回阅读下面文言文，完成下面小题。
孙权劝学初，权谓．吕蒙曰：“卿今当涂．．掌事，不可不学！”蒙辞．以军中多务。
权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事．．耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．解释下列句子中加点的词。
（1）权谓．吕蒙曰谓：_______（2）卿今当涂．．掌事当涂：_______（3）蒙辞．以军中多务辞：______（4）见往事．．耳往事：_______2．请用现代汉语翻译下面的语句。
①孤常读书，自以为大有所益。
②士别三日，即更刮目相待。
3．阅读选文，摘选或总结原文语句回答问题。
文中孙权的一番话充分体现了劝说的艺术。
他先一语道出吕蒙“当涂掌事”的重要身份，指出“学”的必要性，面对对方“军中多务”的借口，他继而表明自己并不期待吕蒙（1）“_______”，只要吕蒙用（2）“_______”的读书方法了解历史即可，最后他还（3）_______指出读书的收获，终于使吕蒙“乃始就学”。
4．作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请结合文章具体分析。
（二）（2021春·安徽马鞍山·七年级统考期末）文言文阅读孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《资治通鉴》）5．解释下列句中加点的词。
（1）权谓．吕蒙曰( )（2）孤岂欲卿治经为博士．．邪( )（3）及．鲁肃过寻阳( )（4）大兄何见事．．之晚乎 ( )6．把下列句子翻译成现代汉语。
课内文言文考点复习(《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》)
课内文言文考点复习（《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》）《小石潭记》⑴柳宗元(773一819)，字子厚，河东(今山西永济西)人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。
参加永贞元年(805)王叔文领导的政治革新运动，失败后被贬。
⑵本文选自《柳河东集》卷二十九。
原题为《至小丘西小石潭记》。
⑴[篁竹]竹林。
⑵[如鸣珮环]好像珮环碰撞的声音。
珮、环都是玉饰。
⑶[心乐之]心里为之高兴。
⑷[水尤清冽]水格外清凉。
冽：凉。
⑸[尤]格外。
⑹[全石以为底]以整块的石头为底。
⑺[卷石底以出]石底周边部分翻卷过来，露出水面。
⑻[坻]水中高地。
⑼[嵁]不平的岩石。
⑽[翠蔓]翠绿的藤蔓。
⑾[蒙络摇缀，参差披拂]蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
⑿[可百许头]约有一百来条。
⒀[可]大约。
⒁[许]表示约数。
⒂[若空游无所依]好像在空中游动，没有什么依傍的。
⒃[日光下澈，影布石上]阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
布：映照⒄[澈]穿透。
⒅[怡然]静止不动的样子。
⒆[俶尔远逝]忽然间向远处游去。
⒇[俶尔]忽然。
(21)[翕忽]轻快迅疾的样子(22)[斗折蛇行，明灭可见]（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
(23)[犬牙差互]像狗的牙齿那样交错不齐。
(24)[凄神寒骨]让人感到心情悲伤，寒气透骨。
(25)[悄怆幽邃]凄凉幽深。
(26)[悄怆]凄凉。
(27)[邃]深。
(28)[清]凄清。
(29)[隶而从]跟随着同去。
(30)[二小生]两个年轻人。
⑴全石以为底，近岸，卷石底以出。
【答案】潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面.⑵青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
【答案】青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
⑶潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
【答案】潭中的鱼大约的一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍。
⑷日光下澈，影布石上。
【答案】阳光照在水底，鱼的影子映在水底的石上。
人教部编版八年级下册语文课内文言文对比阅读专项复习练习题及答案
人教部编版八年级下册语文课内文言文对比阅读专项复习练习题及答案最新人教部编版八年级下册语文课内文言文专对比阅读项复习含答案(一)小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
1．解释下列句中加点的词。
(1)卷石底以出()(2)潭中鱼可百许头()．．(3)日光下澈()(4)以其境过清()．．2．用当代汉语翻译下面的句子。
(1)斗折蛇行，明灭可见。
__________________________________________________ ______________________(2)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
__________________________________________________ ______________________3．第二段写了潭水的什么特点？用了什么方法？__________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________(二)桃花源记(节选)林尽水源，便得一山，山有小口，好像若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍仿佛，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
部编版高中语文一轮复习《课内文言文类》训练题(含答案)
部编版高中语文一轮复习《课内文言文类》训练题1．课内翻译（1）师者，所以传道受业解惑也。
（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
2．请把下列句子翻译成现代汉语。
（1）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（3）庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。
”（4）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（5）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（6）大行不顾细谨，大礼不辞小让。
如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？3．了解作者。
普希金（1799—1837），俄国___________的杰出代表，___________的奠基人，现代标准俄语的创始人。
普希金的抒情诗有800余首，内容非常广泛，既有政治抒情诗《致恰达耶夫》《自由颂》《致西伯利亚的囚徒》等，也有大量的爱情诗和田园诗，如《致克恩》和《我曾经爱过你》等。
此外，他还创作了诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》、散文体小说《别尔金小说集》及关于普加乔夫白山起义的长篇小说《上尉的女儿》。
普希金的创作对俄罗斯现实主义文学及世界文学的发展都有重要影响，高尔基称之为“一切开端的开端”。
4．把下面句子翻译成现代汉语。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
5．课内文言文翻译题①妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。
①然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。
6．找出并解释下列句子中的活用词语。
（1）而此独以钟名____________（2）余自齐安舟行适临汝____________（3）大石侧立千尺____________（4）事不目见耳闻____________（5）士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下____________（6）虽大风浪不能鸣也____________7．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困。
期末专项复习：课内文言文阅读+2023—2024学年统编版语文八年级上册【附答案】
部编版语文八年级上册期末专项复习-课内文言文阅读姓名：___________班级：___________考号：___________1．阅读下文，回答小题。
文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上，军棘门；以河内守亚夫为将军上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，锐兵刃，彀弓弩，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。
”居无何，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，请以军礼见。
”天子为动，改容式车。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
(1)下列语句中加点词解释有误的一项是（）A．军士吏被．甲被：同“披”，穿着B．先驱曰：“天子且．至！”且：将要C．将军约．，军中不得驱驰。
约：规定D．使人称谢．：“皇帝敬劳将军。
”谢：感谢(2)下列加点词意义和用法相同的一项是（）A．已而之．细柳军甚矣，汝之．不惠B．军细柳：以．备胡固国不以．山溪之险C．以河内守亚夫为．将军是焉得为．大丈夫乎D．成礼而．去征于色发于声而．后喻(3)下列对文章内容理解和分析有误的一项是（）A．文章开头交代了汉文帝劳军的背景。
匈奴大规模侵入边境，汉王朝在霸上、棘门、细柳三处驻扎军队，此时的边境地区正处于战备状态。
B．周亚夫是文章的主人公，可课文并没有过多描写他，而是通过对比和衬托来突出他的性格特点。
C．汉文帝是一位开明、识大体的国君。
虽然在细柳营处处受到约束，不得不听命于手下将军，内心颇为不满D．文章运用了对比的手法。
在霸上及棘门的军营，汉文帝长驱直入；而到了细柳营，在营中只能慢行；前后形成鲜明对比。
(4)将题中的划线句翻译成现代汉语。
中考语文轮复习：级课内文言文翻译及课内问答题答案 (一)
中考语文轮复习：级课内文言文翻译及课内问答题答案 (一)中考语文轮复习：级课内文言文翻译及课内问答题答案近年来，我国中考语文考试的重要性越来越凸显，而文言文作为其中的重要环节更是不能被忽视。
为了更好地备战中考，下面我们来总结一下文言文的复习策略及课内问答题的答案。
一、文言文翻译1、《浮生六记》：道德经篇名：第四十二章原文：道生一，一生二，二生三，三生万物。
翻译：道生一，一生二，二生三，三生万物。
2、《史记》：滑稽列传篇名：庄子原文：遂欲生怪而民竞自言其能与己相比者。
翻译：于是就想出一些怪异的事物，让人们自说自话地比较自己和别人的能力。
3、《红楼梦》：回雪芹钗子传篇名：贾雨村背真经原文：一带青山郭，二河碧水流。
翻译：一片青山环绕城郭，两条碧水从城旁流过。
二、课内问答题答案1、请谈谈《倚天屠龙记》中虚竹的性格特点？答案：虚竹的性格特点是善良、正义和聪明。
他出身于大理皇室，有着极高的文化修养和武功，但并不喜欢权力和利益，喜欢自由自在地四处游荡。
他在遇到无崖子后，被无崖子诱骗，误入邪路。
但他并没有被邪教洗脑，而是自己通过修行逐渐找回了自我，最终正义得到伸张。
2、请分析一下《红楼梦》中宝钗的形象？答案：宝钗的形象是优雅、高贵而又谦虚的。
她是林黛玉的表姐，有着深厚的家学渊源，身份地位高尚。
然而，她并没有因此显得傲慢自大，反而处处谦让、懂得体恤别人。
在书中，宝钗被塑造得非常完整，是一个形神兼备的人物，她不仅文才出众，而且对待人情世故也有自己的独到见解。
3、《红楼梦》中的王熙凤为什么要害林黛玉？答案：王熙凤害林黛玉是出于嫉妒。
林黛玉有姣好的容貌和独特的才华，受到众人的欢迎和喜爱。
而王熙凤和黛玉相比，形象和才学上都稍逊一筹。
因此，她嫉妒林黛玉自然而然就萌生了报复的念头。
细读小说，即可发现在良渚书院骂人事件和宝钗住处红楼推了麝月事件中，王熙凤都受到了打击或挫折后，害林黛玉的事情随之发生，很容易看出她这次陷害林黛玉的动机。
部编版七年级上册语文《课内文言文》复习重点知识点整理总结
部编版七年级上册语文《课内文言文》复习重点知识点整理总结【精选】部编版七年级上册语文一、文学常识:《世说新语》由南朝人XXX组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。
二、文言知识：1.通假字尊君在不（“不”通“否”，表示疑问）2.古今异义（1）与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的总称。
XXX：指儿子和女儿。
）（2）XXX舍去（古义：离开。
今义：从所在地道别的地方，与“来”相对。
）（3）相委而去（古义：丢下，舍弃。
今义：委托。
）（4）下车引之（古义：拉。
今义：引导，牵引。
）（5）元方入门掉臂（古义：回头看。
今义：照顾。
）（6）陈太丘与友期行（古义：约定。
今义：泛指等待或盼望；日期。
）3.词类活用（1）陈太丘与友期行（名词用作动词，商定。
）（2）元芳时年七岁，门外戏。
（名词用作状语，在门外。
）（3）友人惭（形容词意动用法，感到惭愧。
）4.文言实词：《咏雪》1.内集：家庭聚会2.儿女：泛指子侄辈，这里指XXX的侄儿侄女3.俄而：不久，一会儿4.聚：缓慢5.怅然：兴奋地模样6.差：大抵、差未几7.拟：相比8.未若：不如比作19.因：凭借10.起：飘起11.即：就是《陈太丘与友期》1.期：约定2.期行：相约同行3.戏：游玩4.舍去：去，分开，舍去，在这里指不再等候就走了5.乃：才6.时：当时7.惭：感到忸捏8.尊君：对别人父亲的尊称9.不：通“否”句末语气词，表询问。
10.待：等待11.非：不，不是12.相委：委，丢下、舍弃13.君：对对方的一种尊称14.家君：对别人称自己父亲的一种谦词15.日中：正午时分16.引：拉17.顾：回头看三、翻译课文。
《咏雪》原文：XXX寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“XXX纷纷何所似?”兄子XXX曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无XXX，左将军XXX之妻也。
译文：一个冰冷的雪天，XXX把家人召集在一同，跟子侄辈的人讲解诗文。
课内文言文阅读-部编版语文九年级上学期期中专项复习试题(含答案)
课内文言文阅读-部编版语文九年级上学期期中专项复习试题（含答案）课内文言文阅读-部编版语文九年级上学期期中专项复习试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．复习范围：九年级上册一、课内阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
醉翁亭记欧阳修①环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哔者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
1．下列各项对词语解释不正确的一项是（）A．“有亭翼然"的“翼”在这里名词用作状语，解释为“像鸟张开翅膀一样"，和“斗折蛇行”中的“斗、蛇"用法相同。
B．查阅词典，“秀”有①谷物叶穗开花；②繁茂；③美好；④高出等义项。
结合语境，可知“佳木秀而繁阴"中的“秀”是“繁茂"之意。
公开课文言文专题复习教案
公开课文言文专题复习教案第一章：文言文阅读理解技巧1.1 教学目标了解文言文的基本特点和阅读技巧。
提高学生对文言文句式、词汇的理解能力。
1.2 教学内容文言文的特点：词语的古今异义、通假字、一词多义等。
阅读技巧：抓住文章主旨、理解句子结构、推断词义等。
1.3 教学活动讲解文言文的特点和阅读技巧。
举例分析文言文句子，引导学生理解句子结构。
练习题：让学生练习阅读文言文，并解释生词和句子。
第二章：文言文词汇复习2.1 教学目标巩固学生对文言文词汇的理解和运用能力。
提高学生对文言文词汇的记忆和应用能力。
2.2 教学内容复习重点文言文词汇：动词、名词、形容词等。
解释词汇的古今异义和一词多义。
2.3 教学活动讲解和复习文言文词汇。
词汇练习题：让学生练习运用文言文词汇造句。
小组讨论：让学生相互解释词汇并练习使用。
第三章：文言文句式分析3.1 教学目标培养学生对文言文句式的理解和分析能力。
提高学生对不同句式的运用和翻译能力。
3.2 教学内容复习常见的文言文句式：判断句、被动句、倒装句等。
分析句式的特点和用法。
3.3 教学活动讲解和分析文言文句式的特点和用法。
句式练习题：让学生练习判断和翻译文言文句子。
小组讨论：让学生相互分析和练习句式。
第四章：文言文翻译技巧4.1 教学目标培养学生对文言文翻译的理解和技巧。
提高学生对文言文句子的准确翻译能力。
4.2 教学内容复习文言文翻译的原则和技巧。
讲解如何准确翻译文言文句子。
4.3 教学活动讲解和复习文言文翻译的原则和技巧。
翻译练习题：让学生练习翻译文言文句子。
第五章：文言文阅读与赏析5.1 教学目标培养学生对文言文的阅读和赏析能力。
提高学生对文言文的理解和欣赏能力。
5.2 教学内容讲解如何阅读和赏析文言文。
分析文言文的艺术特色和修辞手法。
5.3 教学活动讲解和复习如何阅读和赏析文言文。
文言文赏析练习题：让学生练习分析和欣赏文言文。
小组讨论：让学生相互分享和讨论对文言文的欣赏。
高中语文2023高考复习课内文言文阅读专项练习(附参考答案和解析)
高考语文课内文言文阅读练习班级考号姓名总分一、阅读下面的文字,完成1~4题。
《论语》十二章(1)子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
”(《论语·学而》)(2)子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(《论语·八佾》)(3)子曰：“朝闻道，夕死可矣。
”(《论语·里仁》)(4)子曰：“君子喻于义，小人喻于利。
”(《论语·里仁》)(5)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”(《论语·里仁》)(6)子曰：“质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
”(《论语·雍也》)(7)曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”(《论语·泰伯》)(8)子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。
譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。
”(《论语·子罕》)(9)子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
”(《论语·子罕》)(10)颜渊问仁。
子曰：“克己复礼为仁。
一日克己复礼，天下归仁焉。
为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。
”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。
”(《论语·颜渊》)(11)子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。
”(《论语·卫灵公》)(12)子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。
迩之事父，远之事君。
多识于鸟兽草木之名。
”(《论语·阳货》)1.下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )A.就有道而正．焉正:匡正B.质胜文．则野文:华美、文采C.君子喻．于义喻：知晓，明白D.迩．之事父，远之事君迩：远处的2.下列句子中,加点词的意思与现代汉语相同的一项是( )A.小子．．何莫学夫《诗》B.譬如平地．．C.大学．．之道D.小人．．喻于利3.下列句子中,加点词的意思和例句相同的一项是( )例句:师者,所以传道受业解惑也A.就有道．而正焉B.策之不以其道．C.任重而道．远D.朝闻道．,夕死可矣4.翻译文中划线的句子（1）士不可以不弘毅,任重而道远。
课内外文言文对比阅读专项练 2024年中考语文二轮专题复习(含答案)
课内外文言文对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自《小石潭记》）【乙】从山门右折，得石径。
数步闻疾雷声，心悸。
山僧曰：“此瀑声（）。
”疾趋，度石罅，瀑见。
石青削①，不容寸肤②，三面皆郛③立。
瀑行青壁间，撼山掉④谷，喷雪直下，怒石横激⑤如虹，忽卷掣折⑥而后注，水态愈伟，山行之极观也。
游人坐欹岩下望，以面受沫乍若披丝虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。
暮归，各赋诗。
所目既奇，思亦变幻，恍惚牛鬼蛇神⑦，不知作何等语。
（节选自《观第五泄⑧记》）【注】①青削：颜色青绿，陡峭如刀削。
②不容寸肤：指没有泥土。
③郛：此处指像城墙环绕一样。
④掉：摇动。
⑤怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。
⑥掣折：转折。
⑦牛鬼蛇神：比喻各种怪诞的形象。
⑧第五泄：第五级瀑布。
1．请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
词语方法提示解释斗折蛇行语境推断法①心悸成语印证法：心有余悸②水态愈伟以今推古法③山行之极观也课内迁移法：此则岳阳楼之大观也④2．请为乙文画波浪线句子断句。
（用“/”标示，限两处）以面受沫乍若披丝虚空皆纬3．请翻译甲文中画横线的句子。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
4．根据上下文推断，“也”“哉”“欤”三个语气词，填入乙文画横线的句子末尾，最恰当一个是( )。
山僧曰：“此瀑声（）。
”5．请从甲、乙两文中各找出一个表现水的特点的字①、②。
6．请阅读两篇选文，体会字里行间所蕴含的思想感情，填写下表。
选文句子思想感情似与游者相乐快乐《小石潭记》凄神寒骨，悄怆幽邃①山行之极观也赞叹《观第五泄记》而犹不忍去②文言文阅读，完成下面小题。
公开课文言文专题复习教案
公开课文言文专题复习教案一、教学目标1. 知识与技能：回顾和巩固所学的文言文知识，提高文言文阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过分析、讨论和练习，提高学生对文言文词汇、语法和修辞手法的运用能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对文言文的兴趣，培养对中国传统文化的热爱。
二、教学内容1. 文言文词汇的复习与运用重点词汇：动词、名词、形容词、副词的用法练习：填空、选择、翻译2. 文言文语法的复习与运用重点语法：被动句、判断句、倒装句、省略句练习：改写句子、翻译3. 文言文修辞手法的复习与运用重点修辞：比喻、拟人、对偶、排比练习：仿写、分析4. 文言文阅读理解的复习与提高重点阅读技巧：快速抓住文章主旨、理解句子含义、推断词义练习：阅读理解题、讨论5. 文言文翻译技巧的复习与提高重点翻译技巧：直译、意译、文化背景的了解练习：翻译练习、讨论三、教学方法1. 讲授法：讲解文言文词汇、语法、修辞手法的知识点。
2. 互动式教学：提问、讨论、小组活动，激发学生的思考和参与。
3. 任务型教学：设置练习任务，让学生在实践中运用所学的知识。
4. 反馈与评价：及时给予学生反馈，鼓励学生自我评价和相互评价。
四、教学资源1. 文言文教材和辅导书：提供学生复习和参考的资料。
2. 多媒体教学设备：用于展示PPT、视频等教学资源。
3. 网络资源：利用网络查找相关资料，丰富教学内容。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和讨论的表现。
2. 练习完成情况：评估学生的练习完成质量和速度。
3. 阅读理解测试：定期进行阅读理解测试，评估学生的阅读理解能力。
4. 翻译展示：让学生进行翻译展示，评估学生的翻译技巧和表达能力。
六、教学进程1. 课前准备：教师提前准备教学资源，设计好教学活动和练习题目。
2. 课堂导入：通过引入文言文经典片段，激发学生的学习兴趣。
3. 知识讲解：讲解文言文词汇、语法、修辞手法等相关知识点。
4. 互动环节：提问、讨论、小组活动，让学生积极参与课堂。
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课内文言文专项复习三、专项练习1.解释下列句中加点词的意思。
（1）水何澹澹．．．（）（）（2）日月之行，若．出其中（）（3）公欣然．．曰（）（4）撒盐空中差．可拟．（）（）（5）陈太丘与友期．行（）（6）太丘舍去．．（）（）（7）相委．而去（）（8）元方入门不顾．（）（9）学而时．习之，不亦说．乎（）（）（10）吾日三省．吾身（）（11）人不知而不愠．（）（12）四十而不惑．（）（13）择其善．者而从之（）（14）温故．而知新，可以为．师矣（）（）（15）人不堪．其忧（）（16）饭．疏食（）（17）学而不思则罔．，思而不学则殆．（）（）（18）不义而富且．贵（）（19）博．学而笃．志（）（）（20）静以修．身（）（21）非宁静无以致．远（）（22）淫慢．．则不能励精（）（23）险躁．．则不能治．性（）（）（24）年与时驰．（）（25）缀．行甚远（）（26）两狼之并驱如故．（）（27）恐前后受其敌．（）（28）苫蔽．．成丘（）（29）乃奔倚．其下（）（30）眈眈．．相向（）（31）意暇．甚（）（32）狼亦黠．矣（）（33）及．其家穿．井（）（）（34）得一人之使．（）（35）身亡．所寄（）（36）因往晓．之（）2.指出下列句中的通假字，并解释其含义。
（1）尊君在不（）（2）吾十有五而志于学（）（3）其人舍然大喜（）（4）不亦说乎（）（5）身亡所寄（）3.解释下列句中加点词的古今义。
（1）太丘舍去．古义：今义：（2）可以．．为师矣古义：今义：（3）禽兽之变诈几何．．哉古义：今义：4.翻译下列文言句子。
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
____________________________________________________________________________ （2）公欣然曰：“大雪纷纷何所似？”____________________________________________________________________________ （3）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
____________________________________________________________________________ （4）君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
____________________________________________________________________________ （5）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？____________________________________________________________________________ （6）三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
____________________________________________________________________________ （7）学而不思则罔，思而不学则殆。
____________________________________________________________________________ （8）“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”____________________________________________________________________________（9）人不堪其忧，回也不改其乐。
____________________________________________________________________________ （10）择其善者而从之，其不善者而改之。
____________________________________________________________________________ （11）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
____________________________________________________________________________ （12）静以修身，俭以养德。
____________________________________________________________________________ （13）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
____________________________________________________________________________ （14）非学无以广才，非志无以成学。
____________________________________________________________________________ （15）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
____________________________________________________________________________ （16）年与时驰，意与日去，遂成枯落。
____________________________________________________________________________ （17）后狼止而前狼又至。
____________________________________________________________________________ （18）狼不敢前，眈眈相向。
____________________________________________________________________________ （19）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
____________________________________________________________________________ （20）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
____________________________________________________________________________ （21）宋之丁氏，家无井而出溉汲。
____________________________________________________________________________ （22）得一人之使，非得一人于井中也。
____________________________________________________________________________ （23）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
____________________________________________________________________________ （24）又有忧彼之所忧者，因往晓之。
____________________________________________________________________________ （25）只使坠，亦不能有所伤。
____________________________________________________________________________ （26）其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
____________________________________________________________________________ 5.给下面的诗句划分朗读节奏。
（1）秋风萧瑟，洪波涌起。
（2）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（3）潮平两岸阔，风正一帆悬。
（4）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
（5）有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？6.在括号内补充出省略的词语。
（1）（）过中不至，太丘舍去。
（2）人不知（）而不愠，不亦君子乎？（3）（）不义而富且贵，（）于我如浮云。
（4）屠惧，投（）以骨。
（5）（）顾野有麦场。
（6）有闻（）而传之者7.指出下面文言句式的类型。
（1）白雪纷纷何所似（）（2）撒盐空中差可拟（）（3）投以骨（）（4）一狼洞其中（）专项练习参考答案：1.（1）（多么）（波涛汹涌）（2）（好像）（3）（高兴的样子）（4）（大致）（相比）（5）（约定）（6）（舍弃，丢下）（离开）（7）（舍弃，丢下）（8）（回头看）（9）（按时）（说：同“悦”，高兴）（10）（自我检查、反省）（11）（生气，恼怒）（12）（迷惑）（13）（优点，长处）（14）（旧的知识）（做）（15）（能忍受）（16）（吃）（17）（迷茫）（疑惑）（18）（表示并列，和）（19）（广泛）（坚定）（20）（培养）（21）（达到）（22）（放纵懈怠）（23）（轻薄浮躁）（修养）（24）（逝去）（25）（紧跟着）（26）（跟原来一样）（27）（攻击）（28）（覆盖、遮盖）（29）（靠着）（30）（凶狠注视的样子）（31）（从容，悠闲）（32）（狡猾）（33）（待到）（凿）（34）（劳力）（35）（同“无”，没有）（36）（劝说）2.（1）（“不”同“否”）（2）（“有”同“又”，用于整数和零数之间）（3）（“舍”同“释”，解除、消除）（4）（“说”同“悦”，愉快）（5）（“亡”同“无”，没有）3.（1）古义：离开。
今义：与“来”相对。
（2）古义：可以凭借。
今义：能够。
（3）古义：多少，能有多少。
今义：数学中的一门学科4.（1）谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄们讲论文章的义理。
（2）谢太傅高兴地说：“纷纷扬扬的白雪像什么呢？”（3）过了中午（朋友）也没有来，太丘就丢下他一个人走了，太丘走后（朋友）才来。
（4）您同我父亲约定在正午。
正午时您没有来，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。
（5）学习之后按时温习，不也是很愉快的吗？有志同道合的人从远方来（一起探讨问题），不是很愉快吗？（6）几个人一同走路，在其中一定有可以当我老师的人。
选取他们的优点来学习，发现他们的缺点（就对照自己），改正自己的缺点。
（7）（只是）读书却不思考，就会没有收获；（只是一味地）空想却不读书，就会有疑惑。
（8）孔子说：“懂得学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为快乐的人。
”（9）别人不能忍受那种生活的困扰，而颜回却一直乐观，没有一点改变。
（10）选择他们的长处来学习，将他们的不足之处引为自己的参照，并加以改正。
（11）广泛地学习，而且能有坚定的志向，就与切身有关的问题，并且能联系当前的事情去思考，这样仁德就表面在其中了。