七年级写字教案
七年级写字课教案
七年级写字课教课设计【篇一：七年级写字课教课设计(下)】钢笔字部分第一课横画（一）教课目的：1、经过指导学生学习基本笔划的基本用笔方法，是他们能感觉到汉字书法的美好，激倡始学生写字的兴趣。
2、认识横的特色和书写方法。
3、经过教师的示范、指导，让学生学会察看，学会审美，写豪杰字。
（二）教课重点：认识横线的书写要领。
（三）教课过程：一、引入新课，板书课题。
二、察看课本范字横的形态特色。
概括总结横画的分类及特色：横画分为长横、短横等。
横画是一个字的大梁，笔划应写得有弹性。
三、组织学生摹仿书写课本范字四．概括总结横画的书写特色几个横画在同一个字里出现，应在长短、方向上有所变化。
五、学生书写，教师巡视指导。
六、展现学生作品，评论。
教课后记：第二课竖、点画（一）教课目的：1、经过指导学生学习基本笔划的基本用笔方法，是他们能感觉到汉字书法的美好，激倡始学生写字的兴趣。
2、认识竖、点画的特色和书写方法。
3、经过教师的示范、指导，让学生学会察看，学会审美，写豪杰字。
（二）教课重点：认识竖、点画的书写要领。
（三）教课过程：一、引入新课，板书课题。
二、新授察看课本范字中竖、点画的形态特色。
概括总结竖、点画的分类及特色：竖画可分为悬针竖和垂露竖。
竖起支撑的作用，一般起笔较重，而悬针竖则收笔宜尖。
点画有侧点、竖点、仰点的差别，点画如同一个字的眼睛，应写出其风采。
三、组织学生摹仿书写课本范字四．概括总结竖、点画的书写特色五、学生书写，教师巡视指导。
六、展现学生作品，评论。
教课后记：第三课撇、捺画（一）教课目的：1、经过指导学生学习基本笔划的基本用笔方法，是他们能感觉到汉字书法的美好，激倡始学生写字的兴趣。
2、认识撇、捺画的特色和书写方法。
3、经过教师的示范、指导，让学生学会察看，学会审美，写豪杰字。
（二）教课重点：认识撇、捺画的书写要领。
（三）教课过程：一、引入新课，板书课题。
二、新授察看课本范字中撇、捺画的形态特色。
七年级写字教学计划
七年级写字教学计划七年级写字教学计划10篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，来为今后的学习制定一份计划。
我们该怎么拟定计划呢？下面是小编收集整理的七年级写字教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七年级写字教学计划1一、教学目的要求1、培养学生喜爱汉字、喜欢写字的感情，感受写字的乐趣。
培养良好的写字习惯。
2、学习正确的写字姿势和铅笔的执笔要领，学习使用和保管写字工具，教育学生爱惜学习用品。
3、认识人、刂、宀、礻、辶、犭、竹、纟、心、钅、雨、火、门、穴、小、页、足、目、ム、ㄅ、ㄆ、灬、饣等部首，初步掌握书写方法；学会四种书写规律：横画要平稳、竖画要正直、短边竖内斜、斜画交点居中，并按以上书写规律写字。
4、按照由读贴到描摹到临写的写字方法，在田字格里写出规范、端正、整洁的铅笔字，发展观察能力和审美能力，初步感受汉字的形体美。
二、教学内容1、汉字部首6课。
每课介绍两种部首和一些相应的练习字。
2、汉字的书写规律四课。
每课介绍一种书写规律，安排带有所学笔画的例字供学生临摹。
课后都安排了二至三个练习题。
3、综合练习两课。
安排了四个练习题，复习巩固所学笔画和笔顺，引导学生自查学习效果。
4、古代书法家的故事两课，三、编排原则1、遵循写字的规律设计教材的体例。
2、精心选编教材内容。
3、指导与练习有机结合。
4、突出重点，突破难点。
5、安排了丰富多样的练写内容。
6、版式设计生动活泼，符合学生的年龄特征。
四、教学中应注意的几个问题1、要调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的写字兴趣，培养他们热爱祖国语言文字的'感情。
2、教学中注意儿童特点。
3、要注意写字课上教师指导和学生书写时间的分配。
4、课堂指导和课后练习相结合。
5、处理好写字与识字的关系。
6、处理好写字教学与课外书法活动的关系。
7、要注意卫生习惯的培养，防止或纠正学生用嘴咬笔等不良习惯。
8、教师要认真备课，把握教材的特点。
七年级书法教案
七年级写字教案（一）第1课横和竖（一）教学目标：1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到毛笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。
2、认识横和竖的特点和书写方法3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。
（二）教学重点：认识横线和竖线的书写要领。
（三）教学过程：一、引入新课，板书课题。
二、新授：1、出示笔画挂图，要想把横线和竖线写美观，一起来研究一下如何才可以把横线和竖线写漂亮。
2、引导学生观察分析横和竖的形态特点，师板书。
3、归纳总结横线和竖线的形态特点，齐读说明。
4、讲解分析基本知识。
5、归纳总结横线和竖线的书写口诀。
6、组织学生按照口诀进行书空练习。
7、反馈评议学生练习8、小结（引导：头方就是用什么方法起笔？尾尖是用什么方法收笔？）9、师生重复书写时的要点10、师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视11、展示，评议教学后记：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。
”我认为写字教学必须培养学生良好的习惯。
在第一节写字课上，我首先注意养成学生正确的书写姿势。
正确的书写姿势，不仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。
第二、还要养成学生整洁的习惯。
教学时我不仅要求学生保持作业本的整洁可观，还要求学生注意保持桌面的整洁，注意衣着和手指的清洁。
当然自己也有许多不足之处：要不断加强学生的思想教育，引导学生处理好书写与练字的关系。
平时写作业也是书写，所以要好好写。
坚持经常提醒和督促学生运用书法知识，并注意经常示范，采用作业展示等方法激励学生，使学生养成好的写字习惯。
第2课拼音字母（一）教学目标：1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到毛笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。
2、认识拼音字母的特点和书写方法3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。
（二）教学重点：认识拼音字母的书写要领。
（三）教学过程：一、引入新课，板书课题。
二、新授：1、出示笔画挂图，要想把拼音字母写美观，一起来研究一下如何才可以把拼音字母写漂亮。
初中写字课教案
初中写字课教案一、教学目标1. 帮助学生掌握正确的字形、笔画和书写顺序。
2. 培养学生良好的写字惯和书写技巧。
3. 提高学生的字书写速度和书写质量。
二、教学内容1. 字的结构和基本要素。
2. 常用字的笔画和书写顺序。
3. 字的书写技巧和规范。
4. 字的排版和布局。
三、教学方法1. 教师示范写字，引导学生观察字的结构和笔画。
2. 指导学生按照正确的笔画顺序进行书写练。
3. 通过练题和作文，培养学生的写字惯和书写技巧。
4. 使用多媒体技术展示字的排版和布局。
四、教学步骤1. 引入：通过一些字的结构示意图，引发学生对字的兴趣和好奇。
2. 讲解：介绍字的基本要素、笔画和书写顺序。
3. 示范：教师进行字的写法示范，引导学生模仿并练。
4. 练：学生跟随教师的指导进行字的书写练。
5. 检查：教师检查学生的书写情况，给予针对性的指导和建议。
6. 强化：通过多种写字练题和作文，加深学生对字的认识和掌握。
7. 小结：对本节课的重点内容进行总结和复。
8. 拓展：通过字的排版和布局，培养学生对美感的理解和表达能力。
9. 练：学生进行整体书写练，巩固所学内容。
10. 结束：总结本节课的教学收获，并给予学生肯定和鼓励。
五、教学评价1. 各阶段学生的参与度和积极性。
2. 学生书写的准确性和规范性。
3. 学生书写速度和书写质量的提高程度。
4. 学生对字的结构和排版的理解和运用能力。
5. 学生在练和作文中展现的写字技巧和创造性。
六、教学资源1. 课件和多媒体设备。
2. 字的结构示意图和练书籍。
3. 纸、铅笔、毛笔等书写工具。
七、教学提示1. 鼓励学生多进行练，通过不断的训练提高写字水平。
2. 给予学生充分的时间，不急于求成。
3. 对学生的进步给予及时的肯定和激励。
以上是初中写字课的教案，希望对您有所帮助。
写字指导教案初中
写字指导教案初中一、教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和书写方法。
2. 提高学生的字迹清晰、规范、美观程度。
3. 培养学生热爱汉字，传承中华文化的意识。
二、教学内容：1. 写字姿势：坐姿、握笔姿势、纸张摆放。
2. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
3. 汉字结构：独体字、合体字、部首比例。
4. 书写规范：笔顺、笔划、间架结构。
5. 字体风格：楷书、行书、草书等。
三、教学过程：1. 讲解与示范：教师讲解正确的写字姿势和书写方法，并进行示范。
2. 练习：学生按照教师的要求，进行基本笔画和汉字结构的练习。
3. 指导与纠正：教师对学生进行个别指导，纠正写字姿势和书写方法中的错误。
4. 欣赏与评价：学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予表扬和鼓励。
5. 总结与拓展：教师总结本次课程的重点，布置课后作业，鼓励学生自主学习。
四、教学策略：1. 直观演示：教师通过实物演示、图片展示等直观方式，让学生清晰地了解写字姿势和书写方法。
2. 循序渐进：从基本笔画到汉字结构，再到字体风格，教师引导学生逐步掌握书写技巧。
3. 寓教于乐：开展有趣的写字游戏、比赛等活动，激发学生的学习兴趣。
4. 个性化指导：关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到有效的指导和提高。
五、教学评价：1. 学生写字姿势和书写方法的掌握程度。
2. 学生字迹清晰、规范、美观程度的提高。
3. 学生对汉字文化的认识和热爱程度的提升。
六、教学资源：1. 教材：写字指导教材、汉字书写规范。
2. 教具：毛笔、墨水、纸张、书写用具。
3. 课件：PPT、图片、视频等。
七、教学时间：1课时（45分钟）八、课后作业：1. 按照正确的写字姿势和书写方法，书写一篇短文。
2. 临摹一幅书法作品，体会字体风格的特点。
3. 收集有关汉字文化的资料，增强对汉字的热爱之情。
通过本节课的学习，使学生掌握正确的写字姿势和书写方法，提高字迹清晰、规范、美观程度，培养学生热爱汉字，传承中华文化的意识。
初中写字书法教案
初中写字书法教案课程目标：1. 让学生掌握基本的汉字书写规则和书法技巧。
2. 培养学生对汉字书法艺术的欣赏能力和实践能力。
3. 提高学生的耐心、细心和审美能力。
教学重点：1. 汉字的基本书写规则。
2. 书法技巧的运用。
教学难点：1. 书法技巧的掌握。
2. 个性化书写风格的形成。
教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
2. 书法教材或相关资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍书法的基本概念和重要性。
2. 引导学生欣赏一些经典的书法作品，激发学生对书法的兴趣。
二、基本书写规则讲解（10分钟）1. 讲解汉字的基本书写规则，如笔画顺序、结构比例等。
2. 示范书写一些基本笔画，让学生跟随练习。
三、书法技巧讲解与示范（10分钟）1. 讲解书法技巧，如笔法、墨色运用、构图等。
2. 示范书写一幅作品，让学生跟随练习。
四、学生练习（10分钟）1. 让学生自主选择一幅作品进行临摹练习。
2. 引导学生注意书写姿势和握笔方法，确保书写质量。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。
2. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和需要改进的地方。
六、总结与拓展（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，强调书写规范和书法技巧的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习书法，形成自己的个性化书写风格。
教学反思：本节课通过讲解基本书写规则和书法技巧，让学生掌握了汉字书写的基本方法。
在学生练习环节，注重了学生的个体差异，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
在作品展示与评价环节，充分体现了学生的主体地位，培养了学生的审美能力和相互评价能力。
但在教学过程中，也存在一些不足之处。
如在讲解书法技巧时，可能没有讲解得足够详细，导致部分学生掌握不够扎实。
在今后的教学中，需要更加注重个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的指导。
同时，加强课堂互动，让学生在实践中掌握书法技巧，提高书写水平。
总之，写字书法教学是一项长期而艰巨的任务，需要教师和学生共同努力。
初中练字全套教案
初中练字全套教案课时安排：20分钟教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和书写工具的使用方法。
2. 培养学生良好的练字习惯，提高学生的书写质量。
3. 通过对汉字结构的认识，使学生能够自主分析汉字，并正确书写。
教学内容：1. 正确的写字姿势和书写工具的使用方法。
2. 汉字的基本笔画和结构。
3. 练字的方法和技巧。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论对汉字的认识，让学生分享自己最喜欢的汉字及其原因。
2. 讲解汉字的历史演变，让学生了解汉字的重要性和魅力。
二、正确的写字姿势和书写工具的使用方法（5分钟）1. 讲解正确的写字姿势，包括坐姿、握笔姿势等。
2. 介绍书写工具的使用方法，如毛笔、墨水、纸张等。
三、汉字的基本笔画和结构（5分钟）1. 讲解汉字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、折等。
2. 分析汉字的结构，让学生了解汉字的组成部分及其关系。
四、练字的方法和技巧（5分钟）1. 讲解练字的方法，包括临摹、默写、比较等。
2. 分享练字的技巧，如专注力、耐心、比较等。
五、课堂练习（5分钟）1. 布置课堂练习，让学生根据所学内容进行练字。
2. 巡视课堂，为学生提供个别指导和建议。
六、总结与反思（5分钟）1. 让学生分享自己的练字成果，鼓励学生展示自己的书写作品。
2. 总结课堂所学内容，强调正确的写字姿势和书写工具的使用方法，以及练字的技巧。
3. 鼓励学生在日常生活中多练习写字，培养良好的练字习惯。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的练字情况，评估学生的书写质量。
2. 收集学生的书写作品，对学生的练字成果进行评价。
3. 学生自评和互评，鼓励学生积极参与评价过程，提高自我认知。
教学资源：1. 练字教材或练习册。
2. 书写工具，如毛笔、墨水、纸张等。
3. 汉字结构分析图示。
教学建议：1. 注重个体差异，因材施教。
对于书写基础较差的学生，可以适当给予个别辅导和指导。
2. 创设良好的练字环境，让学生在轻松愉悦的氛围中进行练字。
初中写字教学的教案
教案：初中写字教学课程目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和书写方法。
2. 培养学生良好的写字习惯和兴趣。
3. 提高学生的汉字书写速度和字迹美观度。
教学内容：1. 写字姿势和书写方法的正确性。
2. 基本笔画和笔顺的掌握。
3. 常用汉字的书写练习。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍写字的重要性，引起学生的重视。
2. 引导学生回顾小学阶段所学的写字知识，为新课程做好铺垫。
二、教学基本笔画和笔顺（10分钟）1. 教师讲解基本笔画（横、竖、撇、捺、折等）的书写方法。
2. 示范笔顺，让学生跟随老师一起书写。
3. 学生自主练习基本笔画和笔顺，教师巡回指导。
三、写字姿势和书写方法的正确性（5分钟）1. 教师讲解正确的写字姿势（坐姿、握笔姿势等）。
2. 示范正确的书写方法，强调书写过程中的注意事项。
3. 学生跟随老师一起练习，纠正不良书写习惯。
四、常用汉字书写练习（10分钟）1. 教师挑选一些常用汉字，讲解其结构和书写要点。
2. 学生自主书写，教师巡回指导。
3. 针对学生的书写问题，进行针对性的辅导。
五、课堂总结与作业布置（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，要求学生按时完成。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的书写姿势和书写方法是否正确。
2. 检查学生的作业，评估其字迹美观度和书写速度。
3. 搜集学生反馈意见，了解教学效果。
教学反思：在教学过程中，要注重学生的个体差异，因材施教。
对于书写基础较差的学生，要给予更多的关注和辅导，帮助他们逐步提高。
同时，要激发学生的学习兴趣，让他们在写字过程中感受到乐趣。
定期举办写字比赛，鼓励学生展示自己的书写成果，提高他们的自信心。
七年级上册写字教案
七年级上册写字教案【篇一：七年级写字教案】第一课正楷字的结构法则教学内容：正楷字的结构法则（一）教学目的：1.了解汉字书写平正、匀称的法则。
2.学会分析字的结构，按法则书写。
教学重点：汉字的结构法则教学难点：按法则书写教学方法：讲演法教学媒体：视频展台教学过程：一、导入上一学期我们学习了汉字基本笔画的书写。
要写好汉字，只掌握基本笔画的书写是远远不够的，我们还要遵循一定的结构法则。
历代书法家对汉字的倾心研究，帮我们总结出了一些结构法则。
后人归纳为四个要点：平正、匀称、连贯、变化。
二、新授正楷字必须写端正，写平稳（一）平正1.出示例字2.平正最基本的要求就是“横平竖直”，怎样才能做到平正了？交流：（1）保持字的重心平稳。
首先要求横平竖直，写好主笔，其次要保持字形周正，防止写歪写偏。
引导学生观察平、女。
（2）保持字的对称平衡。
左右笔画形成对称的，必须在中心线两侧保持平衡。
（3）横画一般都取左低右高的斜势，以求平正，美观之效。
（二）匀称1.出示例字2.注意点：（1）点画间留的空白要匀称，大小疏密要协调。
（2）笔画多的字，笔画之间要定得小而匀，以保持紧凑。
（3）笔画少的字，笔画之间要空得疏而匀，以保持宽舒。
（4）写字前要对字形和字的框架结构进行分析，力求布白合理，疏密匀称。
（三）观摹范字引导学生观察书上的范字，重视“中心线、田字格、上收下放”。
三、书写练习用钢笔临写范字四、作业完成习字册第1-3页毛笔字临写。
五、板书设计正楷字的结构法则1.平正2.匀称【篇二：七年级写字教案】七年级写字教案（一）(2010-12-07 07:50:23)标签：分类：写字教学教学设计杂谈七年级写字教学计划一、指导思想写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。
一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。
对七年级学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
备课书法教案模板范文初中
一、教学目标1. 知识目标：- 了解中国书法的历史、流派和基本技法。
- 掌握硬笔书法和毛笔书法的基本执笔方法和书写姿势。
2. 技能目标：- 能够运用所学技法书写规范、美观的汉字。
- 培养良好的书写习惯和审美能力。
3. 情感目标：- 增强对中华传统文化的认同感和自豪感。
- 培养学生耐心细致、持之以恒的学习态度。
二、教学内容1. 教学重点：- 毛笔书法和硬笔书法的基本执笔方法。
- 常见汉字的书写技巧。
2. 教学难点：- 毛笔书法的笔法变化和墨色运用。
- 汉字的间架结构和章法布局。
三、教学过程1. 导入新课：- 通过展示书法名作，激发学生的学习兴趣。
- 简要介绍中国书法的历史和发展。
2. 讲授新课：- 硬笔书法：- 执笔方法：讲解并示范正确的执笔姿势，让学生跟随练习。
- 书写姿势：讲解并示范正确的书写姿势，强调坐姿、握笔姿势和用笔方法。
- 汉字书写：以“永”字为例，讲解基本笔画和结构，让学生跟随练习。
- 毛笔书法：- 执笔方法：讲解并示范正确的执笔姿势，强调毛笔的持握和角度。
- 笔法变化：讲解并示范不同的笔法，如起笔、转折、收笔等。
- 墨色运用：讲解并示范如何控制墨色，强调墨色的浓淡变化。
- 汉字书写：以“山”字为例，讲解基本笔画和结构，让学生跟随练习。
3. 课堂练习：- 学生跟随教师示范，练习硬笔书法和毛笔书法的基本技法。
- 教师巡回指导，纠正学生的错误。
4. 展示评价：- 学生展示自己的作品，教师进行评价。
- 学生相互评价，共同进步。
5. 总结拓展：- 总结本节课所学内容，强调书法的重要性和价值。
- 鼓励学生课后继续练习，提高自己的书法水平。
四、教学反思1. 本节课的教学目标是否达成？2. 学生的学习兴趣是否得到激发？3. 教学方法是否有效？4. 学生在课堂上的表现如何？5. 课后需要做哪些改进？五、教学资源1. 书法教材2. 书法名作图片3. 执笔姿势和书写姿势示范视频4. 书法练习纸六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和积极性。
初中写字课程详细教案
初中写字课程详细教案课时：1课时年级：七年级教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画和结构，提高书写能力。
2. 培养学生的审美观念，激发学生对汉字书写的兴趣。
3. 增强学生对中华优秀传统文化的认同感，培养学生的爱国情怀。
教学内容：1. 汉字的基本笔画和结构2. 硬笔书法的书写技巧3. 欣赏和分析名家的书法作品教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师出示一些优美的汉字书法作品，让学生欣赏并感受汉字的美。
2. 学生分享自己对汉字书写的感悟和体会。
二、基本笔画和结构教学（10分钟）1. 老师讲解汉字的基本笔画和结构，让学生了解汉字的书写规律。
2. 学生跟随老师一起书写一些基本的笔画，体会书写的技巧。
3. 学生练习书写一些简单的汉字，老师进行指导和点评。
三、硬笔书法技巧讲解（10分钟）1. 老师讲解硬笔书法的书写技巧，如笔画的粗细、长短、曲直等。
2. 学生跟随老师一起书写一些硬笔书法作品，体会书写的乐趣。
3. 学生练习书写自己的名字，老师进行指导和点评。
四、欣赏和分析名家的书法作品（10分钟）1. 老师出示一些名家的书法作品，让学生欣赏和分析。
2. 学生分享自己对名家的书法作品的感悟和体会。
3. 学生尝试对自己的书法作品进行欣赏和分析，提高自己的审美能力。
五、课堂小结（5分钟）1. 老师对本节课的教学内容进行总结，强调汉字书写的重要性和方法。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
教学评价：1. 学生课堂上的参与度和表现。
2. 学生练习书写的质量和对书法作品的欣赏能力。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，以提高学生的书写能力和审美观念。
初中写字课教案
初中写字课教案年级学科：初中语文教材内容：硬笔书法基础知识及实践教学目标：1. 让学生掌握硬笔书法的基本知识，了解硬笔书法的特点和书写规范。
2. 培养学生正确的书写姿势和良好的书写习惯。
3. 提高学生的硬笔书法书写技巧和审美能力。
教学重点：1. 硬笔书法的基本知识和书写规范。
2. 正确的书写姿势和良好的书写习惯。
3. 硬笔书法的技巧和审美。
教学难点：1. 硬笔书法的技巧掌握。
2. 个性化书写风格的培养。
教学准备：1. 教师准备硬笔书法教材或相关资料。
2. 学生准备硬笔书法用具，如钢笔、墨水、练习本等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍硬笔书法的定义和特点。
2. 引导学生了解硬笔书法在生活中的应用和重要性。
二、基本知识讲解（10分钟）1. 教师讲解硬笔书法的基本知识，包括笔法、结构、章法等。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、书写姿势和书写习惯培养（5分钟）1. 教师示范正确的书写姿势和书写习惯。
2. 学生跟随教师一起练习，注意调整自己的书写姿势和习惯。
四、硬笔书法技巧讲解与实践（10分钟）1. 教师讲解硬笔书法的笔法和书写技巧。
2. 学生跟随教师一起实践，体会和掌握书写技巧。
五、审美教育（5分钟）1. 教师展示一些优秀的硬笔书法作品，引导学生欣赏和评价。
2. 学生分享自己的书写作品，互相欣赏和评价。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生反思自己的学习过程，提出问题和改进措施。
教学延伸：1. 学生回家后继续练习硬笔书法，注意调整书写姿势和习惯。
2. 教师定期布置硬笔书法作业，及时给予指导和评价。
教学反思：本节课通过讲解硬笔书法的基本知识，培养学生的正确书写姿势和良好书写习惯，讲解硬笔书法的技巧并进行实践，最后进行审美教育，全面提高学生的硬笔书法素养。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，培养学生的自信心和自主学习能力。
初中语文生字书写规范教案
初中语文生字书写规范教案教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画和笔顺规则。
2. 使学生能够正确、规范地书写汉字。
3. 培养学生对汉字书写的兴趣和良好的书写习惯。
教学重点：1. 汉字的基本笔画和笔顺规则。
2. 生字的正确书写。
教学难点：1. 笔顺规则的理解和运用。
2. 生字的正确书写。
教学准备：1. PPT课件。
2. 生字书写练习本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论自己对汉字书写的认识和体会。
2. 引出本节课的主题——生字书写规范。
二、基本笔画和笔顺规则（10分钟）1. 讲解汉字的基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 讲解笔顺规则：先横后竖、先撇后捺、先外后里、先左后右等。
3. 举例说明笔顺规则的应用。
三、生字书写练习（10分钟）1. 出示生字，引导学生按照正确的笔顺和笔画进行书写。
2. 学生在练习本上进行书写练习，教师巡回指导。
3. 选取部分学生的作品进行展示和评价。
四、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学的内容：基本笔画、笔顺规则和生字书写。
2. 学生谈收获和体会。
五、课后作业（课后自主完成）1. 根据本节课所学，自主练习书写生字。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
教学反思：本节课通过讲解汉字的基本笔画和笔顺规则，让学生掌握了书写汉字的正确方法。
在生字书写练习环节，学生能够按照正确的笔顺和笔画进行书写，书写质量有所提高。
但仍有部分学生对笔顺规则的理解和运用不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对生字书写规范有了更深入的了解和认识。
初中硬笔书法教案设计
初中硬笔书法教案设计初中硬笔书法教案篇一初中硬笔书法教案部分楷书笔画的写法，形状，用法及例字教学目的：1、通过本次课的教学使学生掌握这一部分笔画的写法及用法2、通过本次课教学使学生了解硬笔书法和毛笔书法的相似与区别，以便从传统的书法艺术中汲取营养；3、理解学习硬笔书法的重要性，开始系统的学习和掌握硬笔楷书的基本笔画和变化写法，形状，用法及例字。
课程类型：理论知识的传授和具体的辅导板书设计：提纲式教学方法：讲解，辅导教学过程：先找4名同学到台前写粉笔字全木斤目来慢走少再找几名同学到前台为他们打分再找学生讲解最后老师总结一、讲解：竖长撇和斜长撇写法不一样，用法也不一样，但一般较容易混。
竖长撇——上半段直的，下半段弯得大。
斜长撇——上半段斜的，和斜撇像，比斜撇弯。
横折撇：要强调横如果长，撇是斜长撇。
例字：支、叉横如果短就写成斜撇。
例字：登、察横折(1)是斜的，注意斜的角度不能太大或太小。
例字：口、田长捺：也是轻起笔，重行笔，斜度比斜捺略缓。
横折(2)强调折下来的竖一定是垂直的，不可偏斜。
例字：目、国侧点：是上轻下重撇点：是上重下轻垂点：是上轻下重，通常用在字的左侧。
垂点很多人总习惯写成撇点。
如：宫，快，心等字，讲课时要强调。
二、教师辅导，学生练习三、布置作业初中硬笔书法课教案篇二初中硬笔书法课教案篇1：硬笔书法教案(全)硬笔书法幼儿书法课程教学过程1、先做自我介绍，之后利用点名册点名，将未到的学员及时作记录。
2、引入课题①课题名称：硬笔书法②书写工具：铅笔③硬笔书法概念：因为铅笔是硬的，所以我们这门课又叫硬笔书法。
④学习书法的好处：a、首先，硬笔书法的实用性很强，尤其是我们在学习语文时，字迹工整漂亮，会为我们赢得卷面分，比如作文b、书法可以培养一个人的耐心和毅力c、在学习书法过程中我们还可以学知识d、学习书法可以陶冶情操e、提高自信心⑤ 写漂亮字的前提（条件）：正确的坐姿和书写姿势。
正确的坐姿：首先身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。
初中写字课全套教案
初中写字课全套教案年级：七年级学科：语文课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和书写方法。
2. 提高学生的汉字书写速度和字迹美观度。
3. 培养学生的耐心和细心，养成良好的书写习惯。
教学内容：1. 正确的写字姿势2. 书写方法3. 汉字基本笔画4. 书写速度的提高5. 字迹美观度的提升教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师检查学生上节课所学的生字词书写情况。
2. 学生展示自己的书写成果，教师给予评价和指导。
二、讲解正确的写字姿势（10分钟）1. 教师示范正确的写字姿势，包括坐姿、握笔姿势等。
2. 学生跟随教师一起练习，教师纠正不当姿势。
三、讲解书写方法（10分钟）1. 教师讲解汉字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺等。
2. 学生跟随教师一起书写，教师给予评价和指导。
四、练习书写（10分钟）1. 学生按照正确的姿势和书写方法进行书写练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
五、总结本节课内容（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学的写字姿势和书写方法。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师检查学生对写字姿势和书写方法的掌握情况。
2. 学生展示自己的书写成果，教师给予评价和指导。
二、提高书写速度（10分钟）1. 教师设置书写任务，要求学生在规定时间内完成。
2. 学生按照正确的姿势和书写方法进行书写，教师记录学生的书写速度。
三、提升字迹美观度（10分钟）1. 教师讲解字迹美观度的相关知识，包括字体、字号、行距等。
2. 学生跟随教师一起练习，教师给予评价和指导。
四、课堂练习（10分钟）1. 学生按照正确的姿势和书写方法进行书写练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
五、总结本节课内容（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学的提高书写速度和字迹美观度的方法。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
教学评价：1. 课后收集学生的书写作品，对字迹美观度和书写速度进行评价。
七年级写字教学计划7篇
七年级写字教学计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中练字全套教案模板范文
一、教学目标1. 让学生掌握正确的坐姿、握笔姿势，养成良好的书写习惯。
2. 提高学生的书写速度和书写质量，培养学生的审美情趣。
3. 培养学生认真、严谨的学习态度，提高学生的综合素质。
二、教学重难点1. 教学重点：正确的坐姿、握笔姿势，书写规范。
2. 教学难点：提高书写速度和书写质量，培养学生的审美情趣。
三、教学过程1. 导入新课（1）展示优秀书法作品，激发学生学习兴趣。
（2）引导学生谈谈对书法的认识，明确练字的重要性。
2. 基本功训练（1）讲解正确的坐姿、握笔姿势，示范并让学生跟随练习。
（2）讲解汉字的基本笔画、笔顺规则，示范并让学生跟随练习。
（3）进行基本笔画练习，纠正学生错误，提高书写质量。
3. 汉字书写训练（1）选择合适的汉字进行书写练习，让学生在规定时间内完成。
（2）讲解汉字的结构和书写技巧，示范并让学生跟随练习。
（3）对学生书写作品进行评价，指出优点和不足，指导学生改进。
4. 审美情趣培养（1）讲解书法作品的布局、章法、墨色等审美要素。
（2）展示优秀书法作品，引导学生欣赏并分析其美感。
（3）鼓励学生发挥创意，进行个性化书写练习。
5. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，强调正确的坐姿、握笔姿势和书写规范的重要性。
（2）总结学生的表现，对表现优秀的学生进行表扬，对不足的学生给予鼓励。
6. 课后作业（1）完成课后汉字书写练习，巩固所学知识。
（2）收集优秀书法作品，进行欣赏和交流。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、练习态度和书写质量。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对知识的掌握程度。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家的练字情况，共同促进学生的进步。
五、教学反思1. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
2. 注重激发学生的学习兴趣，培养学生良好的书写习惯。
3. 结合审美教育，提高学生的综合素质。
七年级写字教案
七年级写字教案【写字教案】一、教学目标1. 掌握七年级写字的基本规范和技巧。
2. 提高学生的写字速度和字迹美观度。
3. 培养学生良好的写字习惯和态度。
二、教学内容1. 字的结构和构造。
2. 字的书写规范。
3. 字的速度和美观度的训练。
三、教学准备1. 教师准备：- 教学课件或者黑板。
- 七年级写字教材。
- 笔、纸等写字工具。
2. 学生准备：- 笔、纸等写字工具。
四、教学过程1. 导入（5分钟）- 教师可以通过展示一些写字的范例，引起学生的兴趣和注意力。
2. 字的结构和构造（15分钟）- 教师通过课件或者黑板，向学生介绍字的结构和构造，包括横、竖、撇、捺等基本笔划的形状和顺序。
3. 字的书写规范（30分钟）- 教师向学生详细讲解字的书写规范，包括字的大小、间距、上下对齐等方面的要求。
- 教师可以示范正确的字的书写方法，并让学生尾随书写。
4. 字的速度和美观度的训练（40分钟）- 教师可以通过一些练习活动，匡助学生提高写字的速度和字迹的美观度。
- 练习活动可以包括：- 速度练习：教师给学生一段文字，要求学生在规定时间内尽量快地书写完整。
- 美观度练习：教师给学生一些写字任务，要求学生在规定时间内尽量写出漂亮的字。
5. 总结和评价（10分钟）- 教师可以与学生一起总结本节课的内容，并对学生的写字表现进行评价和指导。
六、教学延伸1. 学生可以在课后继续进行写字练习，以提高写字的技巧和水平。
2. 学生可以参加校内或者校外的写字比赛，以锻炼和展示自己的写字能力。
七、教学反思本节课通过系统地讲解字的结构和构造，以及字的书写规范，匡助学生掌握了七年级写字的基本技巧。
通过练习活动的设计和实施，提高了学生的写字速度和字迹美观度。
同时，通过与学生的互动和评价，及时发现和纠正学生的写字问题，培养了学生良好的写字习惯和态度。
在教学过程中，教师应注意与学生的互动，及时调整教学方法和策略，以确保教学效果的最大化。
七年级写字课教学计划集合5篇
七年级写字课教学计划集合5篇教学目标：1、培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
2、使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。
要重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影到临贴，逐步做到毛笔字写得匀称，纸面干净。
教学重点难点使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法。
做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。
毛笔字写得匀称，纸面干净。
课时安排：（一）钢笔字8课时（二）毛笔字10课时第1课时石字旁竖心旁教学目标：1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。
2、通过练习，把不同结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。
3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
教具准备课件教学过程：一、复习正确的写字姿势1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。
）随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。
2、一起做一做。
二、导入新课本学期我们的写字课和上学期一样，间周上钢笔字课和毛笔字课。
今天这节课我们先来上钢笔字课。
三、学习新课1、打开书第1页，指名读字。
2、（出示课件“确”“悟”）（1）请学生注意观察这个字各部分在田字格中的位置，指名说。
（2）教师相机介绍：“确”“悟”为左右结构的字，左边写得窄一些，右边较舒展。
“石”字在字的左边做字的部件时，下面的口横折及下面短横都要向右上斜一点。
竖心旁的左右点不同：左为“左点”，下部稍向左斜；右为侧点。
左点略低，右点略高。
（3）各学习小组讨论其余的字。
四、学生练习1、学生描描、临写。
2、请学生上黑板写。
五、根据学生练习情况总结我们在书写左中右结构的字时，不仅要注意左中右和上中下的宽窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称。
初中生写字教案
初中生写字教案年级：七年级学科：语文课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和握笔方法。
2. 使学生能够熟练地书写汉字的基本笔画和结构。
3. 培养学生的字迹美观、规范、整洁的书写习惯。
4. 提高学生的语文素养和审美能力。
教学内容：1. 写字姿势和握笔方法的正确性。
2. 汉字的基本笔画和结构。
3. 字迹美观、规范、整洁的书写习惯。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍写字的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们觉得写字好的人有什么特点？二、讲解写字姿势和握笔方法（10分钟）1. 教师示范正确的写字姿势和握笔方法，强调坐姿、握笔姿势的准确性。
2. 学生跟随教师一起练习，纠正不良姿势和握笔方法。
三、讲解汉字的基本笔画和结构（10分钟）1. 教师示范书写基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
2. 学生跟随教师一起书写，体会基本笔画的书写要领。
3. 教师讲解汉字的结构，如左右结构、上下结构等，学生跟随教师一起分析例字。
四、练习书写（10分钟）1. 学生按照教师的要求，独立书写汉字，教师巡回指导。
2. 教师针对学生的书写情况进行点评，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习写字姿势和握笔方法（5分钟）1. 教师检查学生的写字姿势和握笔方法，纠正不准确的地方。
2. 学生跟随教师一起练习，巩固正确的写字姿势和握笔方法。
二、讲解字迹美观、规范、整洁的书写习惯（10分钟）1. 教师讲解字迹美观、规范、整洁的重要性，引导学生重视书写质量。
2. 学生跟随教师一起练习，注意字迹的美观、规范、整洁。
三、书写练习（10分钟）1. 学生按照教师的要求，独立书写汉字，教师巡回指导。
2. 教师针对学生的书写情况进行点评，给予鼓励和建议。
四、总结与拓展（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调写字姿势、握笔方法、字迹美观的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，提出改进措施。
3. 教师布置课后作业，要求学生课后加强练习，养成良好的书写习惯。
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第一课正楷字的结构法则
教学内容：正楷字的结构法则（一）
教学目的：1.了解汉字书写平正、匀称的法则。
2.学会分析字的结构，按法则书写。
教学重点：汉字的结构法则
教学难点：按法则书写
教学方法：讲演法教学媒体：视频展台
教学过程：
一、导入
上一学期我们学习了汉字基本笔画的书写。
要写好汉字，只掌握基本笔画的书写是远远不够的，我们还要遵循一定的结构法则。
历代书法家对汉字的倾心研究，帮我们总结出了一些结构法则。
后人归纳为四个要点：平正、匀称、连贯、变化。
二、新授
正楷字必须写端正，写平稳
（一）平正
1.出示例字
2.平正最基本的要求就是“横平竖直”，怎样才能做到平正了？
交流：（1）保持字的重心平稳。
首先要求横平竖直，写好主笔，
其次要保持字形周正，防止写歪写偏。
引导学生观察平、女。
（2）保持字的对称平衡。
左右笔画形成对称的，必须在中心线两侧保持平衡。
（3）横画一般都取左低右高的斜势，以求平正，美观之效。
（二）匀称
1.出示例字
2.注意点：
（1）点画间留的空白要匀称，大小疏密要协调。
（2）笔画多的字，笔画之间要定得小而匀，以保持紧凑。
（3）笔画少的字，笔画之间要空得疏而匀，以保持宽舒。
（4）写字前要对字形和字的框架结构进行分析，力求布白合理，疏密匀称。
（三）观摹范字
引导学生观察书上的范字，重视“中心线、田字格、上收下放”。
三、书写练习
用钢笔临写范字
四、作业
完成习字册第1-3页毛笔字临写。
五、板书设计
正楷字的结构法则
1.平正
2.匀称。