04-05年第一学期英语第二课堂活动总结(1)
四年级英语第二课堂活动总结范文
四年级英语第二课堂活动总结范文四年级英语第二课堂活动总结范文不经意间，一个难忘的活动结束了，我们一定都增加了不少生阅历，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。
那么如何把活动总结做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的四年级英语第二课堂活动总结范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级英语第二课堂活动总结1一学期即将过去，可以说紧张忙碌收获多多。
本学期，我担任了四年级一个班的英语教学工作，现结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：一、激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
在教学中，我比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、创设浓厚的英语学习氛围。
在课堂上，我尽量使用简单的英语组织教学。
无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。
这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。
同时，我充分利用实物、图片、等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。
三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。
在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。
例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head，bread，ready，steady等，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。
再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。
四、关注学生的学习状况。
英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。
英语第二课堂活动总结
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第一篇：第二课堂活动工作总结为了丰富校园文化娱乐生活，促进全班学生全面发展、个性发展和特长发展，本学期学校加强了第二课堂工作力度。
从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。
加强投入，积极开发并合理利用任课教师和班内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。
现将一学期第二课堂活动的工作情况小结如下：一、定活动形式与内容：第二课堂活动主要以各班级有兴趣的学生活动为形式。
教师组织开展，学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。
二、定活动时间与地点：1、每周周二下午第二节课后为班级第二课堂活动时间。
2活动地点在操场进行。
三、师生明确活动目的与要求：1．羽毛球第二课堂活动是学生的兴趣活动。
因此，以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。
2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。
内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。
3、辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。
4、学生能积极按时参加二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干和学习的兴趣。
四、存在问题及今后努力方向：1．参加活动的学生人数不多，未能全面开花。
2．由于第二课堂活动处于探索阶段，因此开设的项目较少。
今后将增设更多的项目。
总之，在以后第二课堂活动中，继续加大活动力度，使学生激发学习的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。
第二篇：第二课堂活动工作总结为丰富校园文化生活，促进学生全面发展、个性发展、特长发展，本学期我校加强了阳光体育活动活动工作力度。
从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。
英语第二课堂活动总结
英语第二课堂活动总结____字本学期的英语第二课堂活动已接近尾声。
回顾这一学期的活动，我感到非常充实和收获颇丰。
在这里，我将对本学期的英语第二课堂活动进行总结。
首先，本学期的英语第二课堂活动组织得非常周密。
活动的主题多样化，内容丰富，使得我们能够在活动中体验到不同的英语应用场景。
例如，我们参加了英语角、英语演讲比赛、英语歌唱比赛等。
这些活动既提供了锻炼英语口语和听力的机会，又提高了我们的英语表达能力和自信心。
此外，活动的时间和地点也安排得很合理，几乎没有冲突，使得我们能够充分参与其中。
其次，英语第二课堂活动的组织者和老师都非常用心。
他们不仅关心我们的学习进展，还积极激励我们参与各种活动。
在活动中，我们能够感受到老师们的热情和耐心。
他们会耐心解答我们的问题，并给予我们宝贵的意见和建议。
在英语角活动中，老师们会给我们提供一些话题和思路，让我们能够更好地进行对话。
在英语演讲比赛中，老师们会给我们进行专业的指导，帮助我们提高演讲技巧。
这些老师们的付出让我们深受感动，也更加有动力参与到英语第二课堂活动中。
再次，英语第二课堂活动的效果非常显著。
通过这些活动，我们的英语口语和听力能力得到了极大的提高。
英语角活动中，我们可以与其他同学进行英语交流，这锻炼了我们的英语口语能力。
我们学会了如何用英语表达自己的想法和观点，也学到了很多新的单词和表达方式。
在英语演讲比赛中，我们不仅能够提高口语表达能力，还能够提高逻辑思维和演讲技巧。
通过在舞台上表达自己的想法，我们能够更好地锻炼自己的自信心和演讲能力。
最后，英语第二课堂活动还培养了我们的团队合作精神。
在英语歌唱比赛中，我们需要和其他同学组成一个团队，并共同完成一首英文歌曲的演唱。
在这个过程中，我们需要相互配合，共同讨论歌曲的选择和演唱方式。
通过合作，我们不仅学会了如何在团队中协调合作，还建立了良好的团队精神和友谊。
这种团队合作精神在我们日后的学习和工作中将会非常有帮助。
第二课堂活动工作总结
2013～2014学年第一学期
九年级英语第二课堂活动总结
张艺萍
英语第二课堂是英语课堂教学的延伸和补充，只有把课堂教学和第二课堂活动有机的结合起来，才能更好完成英语教学任务。
通过第二课堂活动，不但能加深学生对英语课本知识的理解、消化，帮助解决一些课本上疑难问题，巩固课本知识，而且能扩大学生的知识面，开阔学生眼界，培养学生学习英语的兴趣，发展学生的智力和能力。
一、做好英语第二课堂的准备工作
1、要向学生做好动员工作。
如讲故事、编故事等课题，经过动员很有吸引力，能引起学生的极大兴趣，报名要求参加的学生就会很多。
2．教师认真准备每一次活动，充分发挥学生的主观能动性。
3．辅导老师积极与学生沟通，使兴趣活动开展的具有生动性，创新性。
二．活动形式
1.专题讲解
学生的英语学习的知识比较分散，应用时不能熟练的掌握，这就缺乏系统的归纳。
利用第二课堂时间，把这些知识进行统一的总结，学生会更好的学习。
2.听力训练
听力一直是学生的一个难题，但是听力的提高没有什么捷径，只有大量的训练。
利用第二课堂时间，挑选一些比较有趣，难度适中的听力练习，来提高听力水平。
三．活动安排
1．活动时间：每周星期二为活动时间。
2．活动地点：教室
3．活动对象：九十一、九十二学生。
四年级英语第二课堂活动总结1
四年级英语第二课堂活动总结（2012—2013学年度第二学期）英语作为人类交际工具之一，本身就要求教师在教学中要注重培养学生说的能力。
因此，在课堂教学中，教师要努力营造比较真实的语言环境，让学生在具体的情境中学会应用，同时也让学生有更多的时间在师与生、生与生的语言交流中，不断巩固、不断更正、灵活运用所学的英语知识。
一、基本情况本学期，我们开展了学唱英语歌曲、英语会话表演、韵文表演比赛、英语动作比赛、英语课本剧表演、英语歌曲比赛、比赛英语手抄报展示、英语词汇竞赛等第二课堂活动。
通过一系列的活动，培养了学生学习英语的浓厚兴趣，让学生在活动中积累了一定的词汇量，增强了阅读理解的能力，锻炼了学生的表达能力。
二、工作回顾1、注重学生英语习惯的培养对于四年级的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的知识等等。
2、注重学生英语学习兴趣的培养要想学好英语，兴趣是至关重要的。
所以培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。
在本学期的英语兴趣活动中，我大胆借助课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。
使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。
3、注重学生英语口语的培养英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。
主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。
4、注重学生实践与合作意识的培养结合快乐英语节日欣赏，我组织学生以小组为单位，进行手抄报、贺卡的制作，让学生在合作中实践所学知识，培养了学生学以致用，让他们在发挥自己的能力的同时，学会与他人的合作与分工。
2024年英语第二课堂活动总结
2024年英语第二课堂活动总结____年英语第二课堂活动总结____年英语第二课堂活动是在我校举办的一场大型英语活动，旨在提高学生的英语综合能力，培养学生的语言表达能力和跨文化交际能力。
本次英语第二课堂活动历时一学年，内容涵盖了听、说、读、写、译等方面的练习，活动形式多样化，引起了广大学生的积极参与和热烈反响。
以下是对本次活动的总结。
一、活动主题本次英语第二课堂活动的主题是“英语学习与文化体验”，通过开展多样的英语活动，帮助学生更好地了解和体验英语文化，拓宽视野，提高综合素质。
二、活动内容1. 英语讲座本次活动中，我们邀请了多位英语专家和外籍教师来校进行英语讲座。
他们通过生动有趣的讲解，帮助学生了解英语的语法规则和用法技巧，提升学生的语言表达能力。
讲座内容涵盖了词汇、语法、听力、口语等方面的知识，让学生在轻松愉快的氛围中学到了很多知识。
2. 英语角为了提高学生的口语交流能力，我们设置了英语角活动。
每周一次的英语角时间，学生可以自由选择参加，通过与其他同学或外教进行交流，锻炼口语表达能力。
活动中，学生纷纷展示了自己的英语口语实力，积极参与讨论，交流了各自的学习心得和英语学习方法，增强了互相学习的意识。
3. 英语竞赛为了激发学生学习英语的兴趣，我们还开展了英语竞赛活动。
这是一场既有竞争性又有互动性的活动，学生们在比赛中通过了解英语文化、背诵英语诗歌、解答趣味题等方式展示自己的英语能力。
这不仅提升了学生的英语水平，还培养了学生的团队合作意识和竞争意识。
4. 文化交流活动除了英语学习，我们还组织了一系列的文化交流活动，帮助学生更好地了解英语国家的文化。
我们举办了英语电影欣赏活动、英语戏剧表演活动、英语餐厅体验活动等，让学生在参与活动的同时感受到了不同国家的文化魅力。
三、活动效果通过本次英语第二课堂活动，我们取得了如下几方面的效果：1. 提高了学生的英语综合能力。
通过各种形式的活动，学生在听、说、读、写、译等方面得到了锻炼和提升，英语能力得到了明显的提高。
高中英语第二课堂 教学总结与反思
高中英语第二课堂教学总结与反思高中英语第二课堂：教学总结与反思第二课堂作为高中英语教学的重要组成部分，旨在丰富学生的英语学习体验，提高他们的实际应用能力。
本文将针对高中英语第二课堂的教学实践进行总结与反思，以期为今后的教学提供有益借鉴。
一、教学总结1.活动设计丰富多样在高中英语第二课堂中，我们设计了各种丰富多样的活动，如英语角、英语演讲比赛、英语剧社等，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的英语应用能力。
通过这些活动，学生们在轻松愉快的氛围中学习英语，取得了较好的效果。
2.注重学生主体地位在第二课堂活动中，我们充分尊重学生的主体地位，鼓励他们积极参与、主动表达。
教师则以引导者和协助者的身份参与其中，为学生提供必要的支持和帮助。
这种教学方式有助于培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
3.提高学生实际应用能力第二课堂活动注重学生的实际应用能力，通过模拟真实语境、开展实践活动等方式，帮助学生将所学知识内化为自己的能力。
例如，在英语角活动中，学生们可以与外教或同伴进行真实对话，提高自己的听说能力；在英语剧社中，学生们通过排练英语剧目，提高自己的语言表达能力。
二、教学反思1.加强课程体系建设虽然我们已经取得了一定的成果，但第二课堂的课程体系建设仍有待加强。
今后，我们应进一步明确课程目标，完善课程体系，确保活动内容与学生的实际需求相结合。
2.提高教师专业素养第二课堂对教师的专业素养提出了较高要求。
教师不仅要具备扎实的英语专业知识，还要具备组织、协调和沟通能力。
为此，我们应加强教师培训，提高教师队伍的整体水平。
3.关注学生个体差异在第二课堂活动中，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
针对不同水平的学生，设计不同难度的活动，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。
4.加强评价与反馈为了提高第二课堂的教学效果，我们应加强评价与反馈机制。
通过定期评价学生的表现，及时给予反馈，帮助学生找到自己的不足，激发他们的学习积极性。
小学英语第二课堂活动总结
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四年级英语第二课堂活动总结
四年级英语第二课堂活动总结Four years of English extracurricular activities summaryDuring my four years of English extracurricular activities in the second classroom, I have gained a lot of valuable experiences and improved my English skills.One of the main activities that I participated in was the English speaking competition. This competition helped me to overcome my fear of public speaking and gain more confidence in using English. I learned how to articulate my thoughts and ideas in English and received valuable feedback from the judges. This competition also provided an opportunity for me to learn from other participants and learn new vocabulary and phrases.Another activity that I enjoyed was the English movie club. Every week, we would watch a movie in English and discuss it afterwards. This helped me to improve my listening skills and familiarize myself with different accents and expressions. It also widened my cultural knowledge as I got to watch movies from different countries.I also participated in English storytelling sessions. These sessions allowed me to practice my reading and pronunciation skills while simultaneously engaging the audience with interesting stories. I learned how to use vocal variety and gestures to make the story more engaging and captivating.Additionally, I joined English debate competitions where I learned how to construct arguments, present my point of view, and respond to counter-arguments. These debates improved my critical thinking skills and helped me develop a more logical and structured way of thinking.Overall, these English extracurricular activities have greatly contributed to my English learning journey. They have not only improved my language skills but also instilled in me a love for the English language. I am grateful for the opportunities I have had to participate in these activities and I look forward to continue improving my English skills in the future.。
二课总结
英语组第二课堂活动总结在本学期，英语教育系全面贯彻党的教育方针，以全面推进素质教育、活跃和丰富校园文化为目标，在各级领导的支持下，大力开展了第二课堂活动。
让学生成为活动主体，在宽松、和谐的环境中进行学习，目的是激发学生的学习兴趣，发展他们的个性特长，培养他们的创新精神，增强他们的体质，为使学生成为一代新人打好基础。
英语第二课堂活动负责人全部为青年教师，他们有事业心，有较强的工作能力。
同时书记和辅导员对活动给予大力支持，对参加活动的学生人数提供了保障。
活动小组根据学校工作计划，结合各组特点，积极开展各项活动。
同学们都能够按时并且积极踊跃地参加到活动之中来，每次活动都在欢乐轻松的氛围中开始、进行、结束。
在本学期十周的活动中，老师能够按照散文诗社的活动计划，每次都安排并且组织了丰富多彩，科学合理的内容，分析并欣赏了罗伯特·弗洛斯特，雪莱，纪伯伦，罗素等著名文学大师的优秀散文诗歌作品，向同学们展示了英语散文以及诗歌的独特艺术魅力。
例如，前两周主要分析讲解了罗伯特·弗洛斯特的诗歌The Road Not Taken,通过对本诗歌的分析，使学生们了解了该从什么角度来分析诗歌散文作品，进而提高了他们的审美以及鉴赏能力。
另外在活动中，老师还搜集了大量的音频资料，配合相应的文字材料，使学生能够在优美舒缓的背景音乐中真正体会到英语散文诗歌的独特魅力。
总之，同学们在轻松愉快的氛围中，了解了关于散文和诗歌的基本知识，学习并且背诵了许多散文和诗歌名家名篇，了解了这些名家名篇的背景知识以及深层次的文化内涵，进而提高了对文学尤其是散文诗歌的鉴赏能力。
在活动的过程当中，学生们能够积极配合老师组织的各项活动，勇于在活动中展现自己，勇于表达自己对散文诗歌的独特感悟，在最后两周的活动当中，老师给同学们指定一定的题目，让同学们围绕这些主题创作简单的诗歌作品，同学们的作品真的充满了新意，使他们真正地体会到了畅游英语文学世界的欣喜、充实和满足。
英语第二课堂活动总结
英语第二课堂活动总结英语第二课堂活动总结〔通用5篇〕英语第二课堂活动总结篇1英语作为人类交际工具之一，本身就要求老师在教学中要着重培育同学说的技能。
因此，在课堂教学中，老师要努力营造比较真实的语言环境，让同学在详细的情境中学会应用，同时也让同学有更多的时间在师与生、生与生的语言沟通中，不断巩固、不断更正、敏捷运用所学的英语知识。
一、基本状况本学期，我们开展了学唱英语歌曲、英语会话表演、韵文表演竞赛、英语动作竞赛、英语课本剧表演、英语歌曲竞赛、竞赛英语手抄报展示、英语词汇竞赛等第二课堂活动。
通过一系列的活动，培育了同学学习英语的深厚爱好，让同学在活动中积累了肯定的词汇量，加强了阅读理解的技能，熬炼了同学的表达技能。
二、工作回顾1、着重同学英语习惯的培育对于四班级的孩子来说，培育一种良好的学习英语的习惯是多么的重要，本学期初我就对爱好小组的同学以及家长做出了要求，需要养成每天学习英语的习惯，比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语，一个星期结束了巩固一下所学的知识等等。
2、着重同学英语学习爱好的培育要想学好英语，爱好是至关重要的。
所以培育同学对英语的爱好是组织英语爱好小组的首要任务。
在本学期的英语爱好活动中，我大胆借助课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用同学喜爱的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。
使同学感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了深厚的爱好。
3、着重同学英语口语的培育英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与同学进行口语交际上。
主要通过同学跟读、师生对话、同学相互情景对话的方式增加同学的口语熬炼，订正同学的发音，使同学真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。
4、着重同学实践与合作意识的培育结合欢乐英语节日观赏，我组织同学以小组为单位，进行手抄报、贺卡的制作，让同学在合作中实践所学知识，培育了同学学以致用，让他们在发挥自己的技能的`同时，学会与他人的合作与分工。
英语第二课堂活动总结
英语第二课堂活动总结
【范文一：英语第二课堂工作总结】
英语作为人类交际工具之一，yheartwillgoon，ginglebell 等，方法也是按照以前的方法，先熟悉歌词，再观赏视频，最后再学唱。
每上一节课，我都要至少提前一个星期就开始准备。
这学期我让他们观赏的英语电影有《小屁孩的日记》，这是一部反映七年级学生生活的老少咸宜的情景喜剧片，教师要事先反复观看才能把其中最优秀最生动的情节和学生一起来品味。
另外几部经典的英文影片我也指导他们欣赏。
本学期我还让他们尝试学习朗诵英语唐诗，一首是静夜思，一首是王维的相思。
学生在这种唐诗的语境中对很多词汇和句法产生了浓厚的兴趣，这也不失为学英语的一种好方式。
（二）协助备课组长举行了科技文化艺术节英语故事演讲比赛，参加这个比赛的有初一年和初二年的学生。
比赛之前我亲自布置比赛场地，主持比赛过程，比赛之后，亲自领来大红纸张用毛笔书写公布比赛结果。
（三）组织和指导了科技文化艺术节英语歌曲演唱比赛。
主要是通过qq和学生联系，指导他们如何选择适合自己表演的节目参加比赛。
在这次的比赛中还出现了一个亮点：就是初一年16班有两个节目参加，一个是女生独唱，一个是女声二重唱，她们的班主任，我们多才多艺的曾平老师，还亲自为她们进行电吉
他伴奏，出现了师生同台演绎经典英文金曲的感人画面。
总之，这学期以来，我进一步掌握了如何把第二课堂和英语学习紧密联系起来，受到了广大学生的喜爱和英语老师们的肯定和赞扬。
今后，我将进一步学习和研究有关英语口语的内容，让今后的英语第二课堂更好地服务于主课堂英语的学习，为我们安海中学的英语教学做出贡献。
英语第二课堂活动总结（五篇范文）
英语第二课堂活动总结（五篇范文）第一篇：英语第二课堂活动总结英语第二课堂活动总结范文（精选6篇）不知不觉中一个精彩的活动结束了，想必大家都有了很深的感触吧，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。
那么活动总结应该包括什么内容呢？以下是小编收集整理的英语第二课堂活动总结范文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
英语第二课堂活动总结1根据学校的指示精神，按照期初的工作计划，得到上级的支持和同事的配合，使英语兴趣小组顺利开展活动。
现将本年度的活动总结如下：一、通过英语兴趣活动，向学生传授浅显的英语基础知识和简单的应用技能；培养学生学习英语的兴趣、爱国主义情感和良好的品德、意志；培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造力。
二、贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，提高他们的英语听力技巧、阅读能力和词句运用能力，学会简单的英语作文。
三、课外英语活动是学校英语教育的有机组成部分，因此本活动组针对高、中、低年级学生开展各项不同的英语活动，包括唱歌、跳舞、脱口秀、游戏、比赛、画画、阅读、看英文电影、作文等。
还成立了专项的兴趣小组，如朗诵组、演讲组、歌唱组、游戏组、话剧组等，培养专门的英语人才，以参加各类比赛和演出。
四、英语兴趣活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，兴趣组的学生的英语成绩都比较稳定且优秀。
当然，本兴趣组仍存在很多不足，如：分组还不够细（年龄和知识水平不均衡），要增加英语活动园地的英语氛围、活动形式要更多样化和科学化、教学设备和图书资料、教学挂图及幻灯录像等都有待添置。
今后，本组将扬长避短，把英语活动组搞得更活、更好！英语第二课堂活动总结2本学期的初一年级的第二课堂主要分模块讲解语法知识，在讲解的过程中，各位辅导教师认真备课，遵循以学生为主体，以任务为中心，以精炼的讲解为载体，让学生轻松高效学语法的教学理念，并不断完善自己的教学方式：1、注重知识的积累和储备。
英语总结04-05学年第一学期
英语组工作总结
12-13学年第一学期
我组在市教研室、校教导处的领导下，教研组能把握时代的脉搏，努力革新教法学法，教研气氛浓厚，取得了一定的成绩。
一、学习新课改，提高教师理论实践素养
根据市教研室布置，我们组织教师认真学习英语新课程标准。
广大教师努力用全新的理念武装自己，并在实践中加以尝试、运用，使整个教研组的教学风貌为之一新。
我组还积极推进备课的改革。
通过集体备课，减少了教师的无效劳动。
优化了教学过程，教师有了更多的时间钻研教材，探讨教法、学法，努力使英语课上得充满情趣，充满活力，变生硬的教学环节为活泼自然的英语活动，使学生素质得到提高。
二、推进课堂教学改革
借“共舞新课程”活动的契机，使本组青年教师的教学活动得到一次检阅，通过上课、评课系列活动，既提高了教师的实践能力，又使他们的认识水平得以飞跃。
同时，通过上课这一环节，努力体现本校课题研究的成果，渗透自主创新教育，培养良好的学习心理，促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。
三、组织丰富多彩的英语活动
一是抓好写作兴趣小组的建设，二是积极发动学生参加市、校组织的各种比赛。
根据辅导组教师奖惩条例，期中、期末对教师的工作进行检查，作好记录。
对教师”工作中的闪光点及时表扬，推广他们的优秀经验，激发了教师的敬业精神。
教研组工作方方面面，我们还须不断反思不足之处，找准着力点，团结一致，发奋进取，开创教研活动的新局面。
关于第二课堂活动的总结
关于第二课堂活动的总结关于第二课堂活动的总结1依据学校的指示精神，根据期初的工作计划，得到上级的支持和同事的协作，使英语兴趣小组顺利开展活动。
现将本年度的活动总结如下：一、通过英语兴趣活动，向学生传授浅显的英语基础学问和简洁的应用技能；培养学生学习英语的兴趣、爱国主义情感和良好的品德、意志；培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和制造力。
二、贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，提高他们的英语听力技巧、阅读能力和词句运用能力，学会简洁的英语作文。
三、课外英语活动是学校英语教育的有机组成部分，因此本活动组针对高、中、低班级学生开展各项不同的`英语活动，包括唱歌、跳舞、脱口秀、嬉戏、比赛、画画、阅读、看英文电影、作文等。
还成立了专项的兴趣小组，如朗诵组、演讲组、唱歌组、嬉戏组、话剧组等，培养特地的英语人才，以参与各类比赛和演出。
四、英语兴趣活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，兴趣组的学生的英语成果都比较稳定且优秀。
当然，本兴趣组仍存在许多不足，如：分组还不够细（年龄和学问水平不均衡），要增加英语活动园地的英语氛围、活动形式要更多样化和科学化、教学设备和图书资料、教学挂图及幻灯录像等都有待添置。
今后，本组将扬长避短，把英语活动组搞得更活、更好！关于第二课堂活动的总结2开学初，我们都组织负责第二课堂的老师开会，布置工作，每位负责老师都制定了活动计划，安排好每周的活动内容，在实施过程中，按计划开展了工作，每周有活动记录，为使各项活动按计划有序地开展活动，我们对各兴趣小组安排学校指定的地点。
书法、舞蹈、绘画、唱歌、串珠、腰鼓、手工等兴趣小组充分利用各功能室进行活动，搏击操、武术健身操等兴趣小组利用各运动场，班级嬉戏、文体活动充分利用各班教室及校园空地，地发挥校园现有的设施。
我校尽力供应兴趣小组活动费用。
兴趣小组是课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更具敏捷性、可塑性，因而学生特别愿意参与。
英语第二课堂活动总结（通用5篇）
英语第二课堂活动总结英语第二课堂活动总结（通用5篇）不经意间，一个活动就结束了，我们通常会学习到一些做人的学问，你会有什么样的总结呢？那如何写一篇漂亮的活动总结呢？下面是小编收集整理的英语第二课堂活动总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
英语第二课堂活动总结1本学期，我们担任了高年级英语兴趣小组的负责老师。
在每星期一次的活动上，我们总的指导思想如下：英语兴趣小组作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复，否则，课外活动便失去了意义。
因此我们在安排英语课外活动时，考虑了学生的年龄特点和英语知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的地开展各类英语课外活动。
以调动全体同学的活动积极性为前提。
因此活动内容不能过难，易于不同程度的同学接受，而且活动项目要少而精。
制定计划中要事先安排活动内容、形式、时间和人员。
下面将我们所完成的活动总结如下：A、英语朗读比赛：我们就以所学课文的内容、要求学生按一定的语音规则去朗读，参加人数不限，可以自愿报名，可以组织学生评委进行评分。
这种活动对培养和提高学生的语音能力及阅读能力大有益处。
B、英语书法比赛：在学完了26个英文字母后，可以进行一次英文书写比赛。
活动先以班级为单位，人人参加，从中筛选出较好的一些参加年级比赛。
比赛时，必须统一书写内容、书写格式以及其他要求。
C、英语角：每一次的topic内容都必须与现实生活紧密相关。
让学生在英语角大声朗读或背诵课文中学到的小诗，tonguetwister、chant，以培养学生的语感。
随着语言知识的增长，topic的内容围绕课本知识，拓展其内容，增加语言交流的词汇量。
例如学了family，我们把内容定为talkaboutyourfamilywithsomephotos。
如学了fruitsorsentencessuchas"whatisyourfavouritefruit？Orwhatdoyoulike？"内容，则有很多内容可以交流。
第二课堂活动总结
第二课堂活动总结关于第二课堂活动总结(4篇)关于第二课堂活动总结1根据学校的指示精神，按照期初的工作计划，得到上级的支持和同事的配合，使英语兴趣小组顺利开展活动。
现将本年度的活动总结如下：一、通过英语兴趣活动，向学生传授浅显的英语基础知识和简单的应用技能；培养学生学习英语的兴趣、爱国主义情感和良好的品德、意志；培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造力。
二、贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，提高他们的英语听力技巧、阅读能力和词句运用能力，学会简单的英语作文。
三、课外英语活动是学校英语教育的有机组成部分，因此本活动组针对高、中、低年级学生开展各项不同的英语活动，包括唱歌、跳舞、脱口秀、游戏、比赛、画画、阅读、看英文电影、作文等。
还成立了专项的兴趣小组，如朗诵组、演讲组、歌唱组、游戏组、话剧组等，培养专门的英语人才，以参加各类比赛和演出。
四、英语兴趣活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，兴趣组的学生的英语成绩都比较稳定且优秀。
当然，本兴趣组仍存在很多不足，如：分组还不够细（年龄和知识水平不均衡），要增加英语活动园地的英语氛围、活动形式要更多样化和科学化、教学设备和图书资料、教学挂图及幻灯录像等都有待添置。
今后，本组将扬长避短，把英语活动组搞得更活、更好！关于第二课堂活动总结2这学期，在学校的支持和组织下，我们开展了美术第二课堂，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，有力的开发了学生的智力，锻炼了孩子的手脑协调能力。
为了下学年能更好的开展美术第二课堂，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的美术第二课堂活动情况总结如下：本学期美术第二课堂活动主要是针对每个阶段学生的年龄特点及其兴趣爱好，开展绘画创作、名人赏析、美术理论辅导和手工制作，同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
英语第二课堂活动总结
英语第二课堂活动总结一、师生自由对话。
在每堂课的开头，教师都可以依据学生已有的学问水平和学生进展自由对话，可以实行师问生答或生问师答等多种形式。
长时间的坚持下来，不仅可以起到稳固复习的作用，而且会对培育学生良好的语言应用意识、自如应用已有语言学问等力量大有好处。
二、课堂多做嬉戏。
《小学英语课程教学根本要求》中明确指出：要充分利用教学资源，采纳听、说、唱、玩、演的方式，鼓舞学生积极参加，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进展听、说、唱、演的力量。
在实践中，我们发觉做嬉戏（PlayGames）是一种良好的学习方式。
这种学习方式不仅符合小学生”爱玩“的心理特点，而且能够更好地调动学生的参加热忱，更好地促进学生的英语学习，使学生在嬉戏中体验到学习的欢乐。
三、学生与学生之间的对话。
这种形式不仅能让学生得以最大的空间和时间进展语言操练，而且最能让学生在相互的沟通中相互帮忙，相互体验所说的语言。
为了能到达比拟好的效果，教师在课堂上肯定要给学生充分的相互沟通的时间，让他们有时间相互商讨、演练，以便在说给全班同学听时能够更默契。
在学生自由联系时，教师要不断地鼓舞学生多张口，在巡察过程中，适当地对学生的对话加以指导和点播。
胜利的表现对学生的英语学习有着极大的鼓舞和促进作用。
四、情境表演。
这种形式能够较好地培育学生综合运用语言学问的力量，能够培育学生之间合作，共同完成一项任务，共同提高表演和语言表达力量。
在有了肯定量的语言词汇、句型的前提下，教师要充分利用课内、课外的时间，让学生自由组合，编排演练。
比方：在学到Happy birthday！内容的时候，要求学生以过生日为情景进展英语表演。
时机成熟时，还可以充分利用其次课堂活动，组织全校的英语情境表演竞赛。
激发学生学习英语的欲望。
听、说、读、写是英语的四项根本技能。
在小学阶段，特殊是在学习英语的起始阶段，教师从听、说入手，注意培育良好的听、说习惯，创设丰富多彩、形式活泼的说的情境，对提高学生的素养，对提高学生学习英语的兴趣，对改革课堂教学模式，改良教学方法都有着积极的作用。
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2014-2015年第一学期英语第二课堂活动总结
张其莉
本学期的初一年级的第二课堂主要分模块讲解语法知识，在讲解的过程中，各位辅导教师认真备课，遵循以学生为主体，以任务为中心，以精炼的讲解为载体，让学生轻松高效学语法的教学理念，并不断完善自己的教学方式：
1.注重知识的积累和储备。
同样一个知识点，仁者见仁，智者见智。
挖掘出语法的深层含义，尽量用精辟的的语言来阐述语法。
2.采用从已知过渡到未知的启发诱导式教学方法，化难为易，使语法讲解通俗易懂。
3.集中呈现，做好系统讲解。
4.做好易混语法的对比分析。
采用让学生观察——发现——讨论——归纳这样的步骤，这样不仅仅可以避免枯燥无味的讲解，还能让学生有种成就感，记得更牢固。
如果只是纯粹的说教，学生当时觉得听得很明白，但是课后就不能灵活运用这些知识了。
5.根据具体情况采取表格的方式呈现出语法(灵活设计表格)，这样简洁明了，易于理解和记忆。
6.让学生背诵一些含有语法的名言警句。
我们仍可沿用传统语法教学中一些好的记忆语言形式的方法，精选一些包含某些语法结构的典型句子，让学生通过记忆和运用这些句子，而起到既能背诵一些经典句子，又能熟练运用某项语法的作用，达到一箭双雕的效果。
7.多做总结，查漏补缺。
对语法的讲解是一个不断探索、永无止境的过程。
如果仅仅是把语法点展示给学生，这很容易，有些时候学生自己看资料就能明白。
但要做到精益求精，必须从各个层次上要求自己。
2015年1月。