英语第二课堂教学计划

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第二课堂活动计划(优秀6篇)

第二课堂活动计划(优秀6篇)课堂活动计划1第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分，不仅能开阔学生视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于巩固学生课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。

经学校分管领导协商，相关职能科室研究决定，特制定本学期的第二课堂活动计划如下：一、指导思想认真贯彻落实D的教育方针，全面实施素质教育，培养学生综合素质，发展学生特长，提高专业素质，加强动手能力，促进学生全面发展，丰富学生校园生活，推动学校教育教学工作的开展。

二、活动内容1、信息技术基础2、pclogoWord、Pointpower、Excel基础操作3、Flash动画设计基础三、活动目的与要求1、第二课堂活动时间与上课教师和班主任协调安排。

2、第二课堂活动成员由各班级学生自愿报名，并征求班主任同意方可参加。

3、凡参加第二课堂的。

同学，要按时上课，并签到。

四、活动细则时间：每月两次，周四下午第八节课，涉及到一些竞赛的培训选拔，可临时增加课时，每周两次，时间随机安排。

形式：按时签到。

每次课都有内容目标、安排，做到有计划，有准备。

地点：微机室五、具体实施：1、备好每一节课，作好活动记录。

2、每次活动都能清点人数，确保学生校内校外的安全。

3、每月两次，周四下午第八节课为第二课堂活动时间。

4、活动地点由学校统一安排在专门的教室进行。

课堂活动计划2为了丰富学生的校园生活，促进学生全面发展，提升综合素质，特制定本第二课堂活动计划。

一、指导思想认真贯彻学校的教育方针，全面实施素质教育，通过第二课堂活动培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展，丰富学生校园生活，推动学校教育教学工作的开展。

二、活动目标1、培养学生的兴趣爱好和特长，丰富学生的课余生活。

2、提升学生的实践能力和创新精神，为学生未来职业发展打下基础。

3、增强学生的团队合作意识和集体荣誉感，促进学生身心健康发展。

三、活动内容1、学科竞赛类活动：如数学、物理、化学、生物等学科的竞赛，旨在提高学生的学科素养和解决问题的能力。

英语第二课堂活动计划

英语第二课堂活动计划
我校英语教学，一直作为教学重点开展，每年我们都创办一些符合儿童特点的，有一定特色的节目，深深吸引了孩子们的兴趣，孩子们参与性很浓。

今年我们在全校准备开展以下英语活动：
1．课间操播放英语歌曲，给学生营造学习英语的氛围。

2．中午12：45——1：00全校进行英语活动，根据不同的年级，由英语老师布置不同的英语内容，练习英语。

3．英语手抄报：每月进行一次，各个班级分成组，然后学年进行评比。

4．英语小知识：每次上课之前5分钟，由学生自愿报名找一些英语的小知识教给大家。

5．英语歌曲：每星期教一首英语歌曲，以班级的形式赛歌。

6．英语课文朗读比赛：每个月举行一次，由班主任和英语老师评比并给予奖励。

7．英语单词竞赛：三、四、五年级半个月举行一次，内容是课文中所学的单词，进行竞赛。

8．英语半月考：由英语老师出卷子，每半个月考核一次所学内容。

9.班级为单位的短剧、歌舞展示。

（四楼大厅，一、二年级同学）
每月活动计划：
四月：英语朗读比赛。

学生自愿报名，自选材料，如：英语小诗、英语小故事、英语对话、英语绕口令……全体同学在四楼大厅观看表演。

由英语老师及主任评选一、二、三等奖。

五月：英语百词竞赛。

总结学生从三年级到现在所有学过的英文单词，列表，考核，并且班级之间进行评比。

（三、四、五年级参加）
六月：英语短剧表演。

柯木塱小学英语科第2周科组教研记录。

语文版中职英语（基础模块上册）Unit7《Computers》word教案

语文版中职英语（基础模块上册）Unit7《Computers》word教案语文版中职英语(基础模块上册)Unit7《Computers》word教案中等职业英语基础模块教学设计(教学计划，学习计划)单元7计算机(第二课堂语言学习教学设计)1，教材分析1，教学内容本课时为教材《英语1》(基础模块高等教育版)第七单元第二课时语言学习具体内容如下:相关练习由本章中的有用词语小组进行在整个单元中起着非常重要的作用。

它不仅复习和巩固了最后一堂听说课，还为单元的任务做准备——积累丰富的词汇，为阅读和写作做好准备。

2，教学重点和难点(1)教学重点学习有用的单词和短语(2)教学难点通过阅读和各种练习，使学生能够熟练使用本单元的词汇第二，教学目标1，知识目标学生能掌握下列单词和短语:允许、出售商品、开车、张贴海报、分发小册子、为某人提供某物。

，有麻烦了。

因为要做的事情越来越多，期待着，有天了，看看周围，为什么...或者不是2、能力目标通过阅读学生可以理解黑屏的具体内容。

并理解课文中的关键词和语言要点，然后通过各种形式的练习，从而提高阅读和写作能力3，情感目标鼓励学生多使用计算机操作，深化计算机技术的应用和推广三。

教学步骤第一步热身1。

教新单词“互联网”,并展示一些关键词和短语。

陷入困境。

在日常生活中，生活等待电脑崩溃。

除了看照片和图片1。

互联网做笔记！2.搜索信息搜索信息3。

售票处售票处售票处。

预订机票预订麻烦情侣获得...与某人有麻烦。

+你是一个大替身。

如果你没有足够的钱，你会…陷入困境。

欧布尔。

你是个大麻烦。

在屏幕上显示一些图片。

他们是这样的:卖货、开车、张贴海报、分发小册子、打排球、9弹钢琴、惹麻烦。

当学生做的时候，老师让他们说出中文的意思。

设计意图:通过阅读学生可以理解黑屏的具体内容，理解课文中的关键词和语言点，然后通过各种形式练习。

从而提高阅读和写作技能。

现在让我们用它们来完成下面的句子。

展示一些图片，让学生根据给定的图片完成下列句子。

英语第二课堂教学计划

英语第二课堂教学计划English:The extracurricular English teaching plan aims to enhance students' language proficiency and cultural awareness through interactive activities and practical tasks. The curriculum will integrate various language skills such as listening, speaking, reading, and writing in a balanced manner to cater to different learning styles and abilities. Through engaging activities like group discussions, role-plays, language games, and multimedia presentations, students will have ample opportunities to apply what they have learned in real-life contexts, fostering their confidence and fluency in English communication. Moreover, the plan will incorporate cultural elements by exploring English-speaking countries' traditions, customs, and contemporary issues, thus broadening students' horizons and promoting intercultural understanding. Assessment will be conducted formatively and summatively, focusing not only on linguistic competence but also on students' participation, creativity, and critical thinking skills. Continuous feedback and reflection sessions will allow students to track their progress and identify areasfor improvement, fostering a positive learning attitude and autonomy in language acquisition.中文翻译:课外英语教学计划旨在通过互动活动和实践任务提高学生的语言水平和文化意识。

英语第二课堂活动计划（最终5篇）

英语第二课堂活动计划（最终5篇）第一篇：英语第二课堂活动计划英语第二课堂活动计划 2013—2014第二学期一、第二课堂活动目标学语言要从小抓起，小学是学习语言的关键时期，还未形成独立的语言系统，开展多方面的英语活动能够激起学生语言的兴趣，从多方面提高学生英语的综合素质，建立多方的英语环境，帮助其形成语言体系，进一步提高英语水平。

开展第二课堂活动是适应新课程改革的一大举措，是培养学生能力的重要途径。

为了全面贯彻党的教育方针，充分体现我校的办学特色和办学理念，大力推进素质教育，以第二课堂活动为契机，丰富校园课余文化生活，激发学生学习兴趣，培养学生的动手操作能力，不断提高学生的综合素质，让学校真正成为每个学生成长、进步的摇篮。

为使我校课外第二课堂能不断健康深入发展，为力争各级各类比赛获奖提供有力的保障，特制定本方案。

二、第二课堂活动实施计划1、开展时间时间：每星期三下午第三节课，共40分钟。

2、开展内容（1）学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。

（2）拟以PEP英语为蓝本，掺杂小部分适合本校3--6年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。

3、开展对象三—六年级学生，自愿报名的方式。

人数15。

“让孩子尽情展现自我”是我们学校第二课堂活动开展的宗旨，也是我们的目标。

英语第二课堂要按计划认真开展活动，在第二课堂活动中注重学生兴趣的培养，同时，特别要注意训练的科学性，争取更多的项目、更多的学生在各级各类比赛中获奖。

英语组2014.2.第二篇：英语第二课堂活动计划英语第二课堂活动计划2013—2014第二学期一、第二课堂活动目标学语言要从小抓起，小学是学习语言的关键时期，还未形成独立的语言系统，开展多方面的英语活动能够激起学生语言的兴趣，从多方面提高学生英语的综合素质，建立多方的英语环境，帮助其形成语言体系，进一步提高英语水平。

【第二课堂活动计划】英语组第二课堂活动计划

英语组第二课堂活动计划本学期学校第二课堂活动计划如下：一、活动内容1、面向全体学生，根据学生特点和实际情况选取合适的内容组织开展。

2、主要目的：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的语感，提高学生的口语、书面语表达能力。

二、活动时间：从学生在校活动时间中安排一节课（每周四第7节）作为全校第二课堂活动。

三、活动要求：1、加强管理。

必须加强巡视检查，发现问题及时记录、及时处理、及时反馈。

各辅导教师要落实点名制度，每次活动要清点人数，组织学生开展活动，确保活动质量。

班主任老师要协助管理，让学生在规定时间内到各兴趣班进行活动。

2、丰富内涵。

班级第二课堂活动要在已有的基础上在丰富内涵上下功夫，让学生做到爱参与，乐参与，主动参与，力争每个学生在兴趣爱好方面学有所得，学有所长。

3、坚持“四性”、“五定”、“五有”。

第二课堂活动的开展，必须做到活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性，定时间、地点、学生、辅导教师、活动内容，有计划、有措施、有反思、有成果。

4、成果展示。

5、全员参与。

各班根据学生兴趣，按各活动组招收人数，尽量将全班学生均衡分配。

让每一个学生都参与第二课堂活动。

四、具体任务：主要为全国中学生英语能力竞赛做准备，争取在比赛中获取较好的竞赛成绩。

首先，在思想上重视竞赛培训，对学生渗透思维性能力的训练，发展学生运用所学解题技能技巧知识解决实际问题的能力，锻炼他们的扎实基础，提高其解题能力，提高其书面表达能力，提高学生的竞赛能力。

认真落实该辅导工作，以确保提高辅导的质量。

五、培训具体措施：1、每课做一次听力训练。

听完具体讲解出现的重难点知识以及其中相关的文化背景知识。

2、每课一作文。

做到有布置，有检查，有讲评，规范写作格式，加强作文技巧训练，重点是句子表达的准确性和流畅性。

3、加强对辅导资料知识的学习，老师讲透，学生学透。

4、开展专题知识点辅导。

因为竞赛内容涉及到一些语法点，所以给学生适当的语法课是必要的。

5、课堂活动中，尽量采用开放式教学，培养学生根据具体情境，选择恰当方法，解决实际问题的意识。

英语教师第二课堂工作计划

英语教师第二课堂工作计划
1. 通过课外阅读提高学生的英语阅读能力，鼓励学生多读英语读物。

2. 利用英语角营造实际语言运用的情境，帮助学生提高口语表达能力。

3. 组织学生参加英语角色扮演活动，培养他们的英语表达能力和情景交际能力。

4. 设立小组合作学习项目，鼓励学生与同伴合作，共同完成英语学习任务。

5. 引导学生使用英语学习平台，拓展他们的英语学习资源，提高学习兴趣和学习效果。

6. 开展英语学科竞赛活动，激发学生学习英语的热情，提高他们的学科竞赛能力。

7. 创设英语实践活动，如英语戏剧表演、英文报告演讲等，提高学生的英语实际运用能力。

8. 引导学生主动参与课外英语学习小组，促进他们在课外持续学习英语的动力和积极性。

初一英语第二课堂活动计划

初一英语第二课堂活动计划Sure, here is the activity plan for the second English lesson for the first year of junior high school.Activity 1: Icebreaker (15 minutes)Objective: To help students get to know each other and feel comfortable in the English class.Description: The teacher will lead an icebreakeractivity where students will have to introduce themselves in English. This will help break the ice and create a positive and interactive atmosphere in the class.Activity 2: Vocabulary Building (20 minutes)Objective: To introduce new English vocabulary related to daily routines and activities.Description: The teacher will present new English words related to daily routines and activities, such as “get up”, “brush teeth”, “have breakfast”, etc. Students will learn the words through visual aids, gestures, and example sentences.Activity 3: Role-Play (25 minutes)Objective: To practice using the new vocabulary in context.Description: Students will be divided into pairs and given a simple role-play scenario related to daily routines. For example, one student will be a parent and the otherwill be a child. They will have to act out a morningroutine using the new vocabulary they have learned.Activity 4: Listening Comprehension (20 minutes)Objective: To improve students’ listening skills in English.Description: The teacher will play a short audio clip of a daily routine, such as a morning routine or a bedtime routine. Students will listen and then answer questions about the audio clip to test their comprehension.Activity 5: Group Discussion (20 minutes)Objective: To encourage students to express their opinions and ideas in English.Description: Students will be divided into small groups and given a topic related to daily routines to discuss. For example, “What is your morning routine?”, “Do you thinkit’s important to have a daily routine? Why or why not?”Each group will then present their discussion points to the class.Activity 6: Wrap-Up and Homework Assignment (10 minutes) Objective: To review the key points of the lesson and assign homework.Description: The teacher will summarize the key vocabulary and concepts covered in the lesson. Studentswill also be given a homework assignment to reinforce their learning, such as writing a short paragraph about their own daily routine in English.以上是初一英语第二课堂的活动计划，包括破冰活动、词汇建设、角色扮演、听力理解、小组讨论和总结作业。

英语教师第二课堂工作计划

英语教师第二课堂工作计划As an English teacher, the second classroom work plan plays a crucial role in ensuring effective teaching and learning. It is important to have a clear plan in place to guide the activities and lessons in the classroom. This work plan will outline the goals, objectives, and activities for the second classroom, as well as the resources and materials needed to achieve these goals.Goals and Objectives:The main goal of the second classroom work plan is to provide students with a well-rounded and comprehensive English education. This includes helping students develop their reading, writing, speaking, and listening skills, as well as their understanding of grammar and vocabulary. The objectives of the work plan are to:- Engage students in meaningful learning experiences that will help them improve their English skills.- Provide students with opportunities to practice and apply their English knowledge in a variety of contexts.- Foster a positive and supportive learning environment that encourages students to take risks and try new things.- Help students develop a love for English language and literature.Activities:In order to achieve the goals and objectives of the work plan, a variety of activities will be implemented in the second classroom. These activities will include:- Reading: Students will engage in reading activities such as silent reading, guided reading, and shared reading. They will also participate in literature circles, book clubs, and reading workshops to explore different genres and authors.- Writing: Students will be given opportunities to practice different forms of writing, such as narrative, argumentative, and expository writing. They will also work on grammar and editing skills to improve their writing.- Speaking and Listening: Students will engage in discussions, debates, and oral presentations to practice their speaking and listening skills. They will also work on pronunciation and intonation to improve their spoken English.- Grammar and Vocabulary: Students will work on building their grammar and vocabulary knowledge through activities such as word games, vocabulary quizzes, and grammar exercises.- Projects: Students will work on individual and group projects that require them to apply their English skills in authentic contexts. This may include creating a magazine, writing a play, or presenting a research project.Resources and Materials:In order to carry out the activities outlined in the work plan, a variety of resources and materials will be needed. These may include:- Textbooks: A selection of English language textbooks will be used to provide students with a structured approach to learning English.- Supplementary Materials: Additional materials such as readers, workbooks, and audiovisual resources will be used to supplement the textbooks and provide students with a variety of learning experiences.- Technology: Utilizing technology such as computers, tablets, and interactive whiteboards will help enhance the learning experience for students and provide them with access to a wealth of English language resources.- Classroom Library: A collection of English language books, magazines, and other reading materials will be available for students to use during independent reading time.- Writing Supplies: Students will have access to a variety of writing supplies, including notebooks, pens, pencils, and markers, to help them complete their writing assignments.Assessment:To ensure that students are meeting the goals and objectives outlined in the work plan, assessments will be conducted to measure their progress. These assessments may include:- Formative Assessments: Ongoing assessments such as quizzes, essays, and class discussions will be used to monitor students' progress and provide them with feedback on their learning.- Summative Assessments: Periodic assessments such as tests, projects, and presentations will be used to evaluate students' overall understanding of the English language and their ability to apply their skills in various contexts.- Rubrics: Clear and specific rubrics will be used to evaluate students' work and provide them with meaningful feedback on their performance.- Self-Assessment: Students will be encouraged to engage in self-assessment activities to reflect on their own learning and set goals for improvement.Professional Development:As an English teacher, it is important to continually seek professional development opportunities to improve teaching practices and stay current with the latest research in English education. This may include attending workshops, conferences, and professional development courses, as well as collaborating with other educators to share ideas and resources.In conclusion, the second classroom work plan is an essential tool for guiding the activities and lessons in the English classroom. By setting clear goals and objectives, implementing a variety of activities, and providing the necessary resources and materials, students can have a rewarding English learning experience. Additionally, ongoing assessment and professional development will help ensure that students receive a high-quality education and are able to develop their English skills to the fullest.。

小学英语第二课堂活动计划

英语第二课堂活动计划
第二课堂是指“学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动”。

它具有灵活性，开放性，综合性，兴趣性，自主性等特点。

通过第二课堂活动，使学生能够在轻松愉悦的环境中掌握一些课外知识，了解英语语言的风俗习惯，扩大学生的英语词汇量，提高学生的文化素质。

一、活动目的：
1.通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。

2.通过活动，为学生提供自我展示的舞台，培养学生英语语言的实践能力和综合运用能力。

3.提高学生的综合素质，为日后学习英语打好基础。

二、活动具体安排。

小学英语第二课堂计划

小学英语第二课堂计划工作目标1.提高学生英语口语能力针对小学生的英语学习特点，设计一系列有趣的口语练习活动，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实践中提高英语口语表达能力。

例如，可以组织学生进行英语角活动，让他们自由选择话题进行讨论，或者安排一些英语剧烈的表演，让学生通过扮演不同角色来提高口语表达能力。

2.拓展学生英语文化知识通过举办英语文化活动，如英语电影欣赏、英语歌曲比赛等，让学生在学习英语的同时，了解英语国家的文化背景，提高他们的跨文化交际能力。

比如，可以定期组织英语电影之夜，让学生观看英语国家的电影，并在观看后进行讨论，以此提高他们的英语听力能力和对英语国家文化的理解。

3.增强学生英语学习兴趣通过设计丰富多样的英语学习活动，如英语绘画、英语游戏等，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语学习积极性。

例如，可以组织英语绘画比赛，让学生用英语描述自己的绘画作品，或者设计一些英语游戏，让学生在游戏中学习英语。

工作任务1.制定详细的活动计划对于每个活动，都需要提前制定详细的活动计划，包括活动的时间、地点、内容、目标等，以确保活动的顺利进行。

比如，对于英语角活动，需要提前确定讨论的话题，安排学生的分组，以及准备相关的讨论资料。

2.组织并指导学生进行活动在活动进行过程中，需要组织学生进行活动，并给予他们必要的指导，以确保他们能够顺利完成活动。

例如，在英语剧烈的表演中，需要指导学生如何扮演角色，如何表达情感，以及如何使用英语进行对话。

3.对活动进行总结和反馈在活动结束后，需要对活动进行总结，并对学生的表现进行反馈，以便他们能够了解自己的不足，提高自己的英语学习能力。

比如，在英语电影之夜后，可以组织学生进行讨论，了解他们对电影的看法，以及对英语学习的感觉，并根据他们的反馈进行改进。

内容为小学英语第二课堂计划的一部分，具体的活动可以根据实际情况进行调整。

任务措施1.建立多元化的教学模式为了提高学生的英语学习兴趣，需要建立多元化的教学模式，包括课堂讲解、小组讨论、角色扮演等多种形式，让学生在不同的教学模式中感受到英语学习的乐趣。

英语第二课堂教案

英语第二课堂教案教案标题：英语第二课堂教案教案目标：1. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

2. 提高学生的英语口语表达能力。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学内容：本节课的教学内容主要围绕英语第二课堂展开，包括学生自主选择的英语俱乐部活动、英语角活动等。

教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）通过播放一段关于英语第二课堂的视频或展示相关图片，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们对英语学习的积极性。

Step 2: 介绍英语第二课堂（10分钟）向学生介绍英语第二课堂的概念和意义，解释它是学校课堂教学之外的英语学习活动，可以丰富学生的英语学习经验和提高口语表达能力。

Step 3: 学生自主选择活动（15分钟）让学生自主选择他们感兴趣的英语俱乐部活动或英语角活动。

提供学生一份活动清单，包括英语演讲、英语剧本表演、英语歌曲创作等，鼓励他们根据自己的兴趣和特长进行选择。

Step 4: 分组合作（15分钟）根据学生的选择，将他们分成小组，让他们一起策划和准备所选择的活动。

鼓励学生在小组中积极合作，互相帮助，共同完成任务。

Step 5: 活动展示（15分钟）每个小组派代表进行活动展示，可以是一场小型的英语演讲、剧本表演或歌曲创作演唱等。

其他学生可以进行评价和提问，促进学生之间的交流和互动。

Step 6: 总结和反思（10分钟）与学生一起总结本节课的学习收获和经验，鼓励他们分享自己的感受和体会。

引导学生思考如何将英语第二课堂的学习经验应用到日常英语学习中，提高口语表达能力。

Step 7: 作业布置（5分钟）布置相关作业，如写一篇关于英语第二课堂活动的心得体会，或准备下一次英语第二课堂活动的策划方案等。

教学评估：1. 观察学生在活动策划和展示过程中的参与程度和表现。

2. 收集学生的作业，评价他们对英语第二课堂的理解和应用能力。

3. 学生之间的互动和交流情况。

教学延伸：鼓励学生积极参与学校组织的英语角活动、英语比赛等，拓展他们的英语学习渠道，提高口语表达能力。

第二课堂工作计划(精选8篇)

第二课堂工作计划（精选8篇）第二课堂工作计划篇1一、指导思想为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力;把班级还给学生，让班级充满成长气息;把创造还给教师，让教育充满智慧挑战;把精神生命发展主动权还给师生，让学校充满勃勃生机"的新基础教育理念，丰富学校文化生活，促进学生全面发展，我校进取创设生动活泼的育人环境，组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动，扩大学生视野，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康、和谐发展。

二、统筹安排，确定课程为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”。

必须活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程;二定活动目标，重点针对校队兴趣组的活动成果进行考核，纳入期末评定的重要依据;三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每一天一课时的固定活动时间;四定活动资料，辅导教师要注重校本教材的开发，研究选择教学资料，开学初制定教学计划，认真备课;五定辅导教师;六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。

三、具体措施1、宣传到位：做好各项活动的宣传发动工作。

班主任要利用班会向学生宣传，利用家长会向家长宣传。

兴趣小组要本着学生自愿参加的原则，本着义务辅导(即免费)的原则，先由校队兴趣组的教师和班主任商议选取有特长的学生参加校队兴趣组的训练，其余的学生则留在教室里由指定的职责心强，教学水平高的教师组织班队兴趣组的活动。

每学期第一周为宣传报名时间。

2、全力支持：学生如数准时地到达训练地点，辅导教师接手后，必须要先清点人数再训练，没到的学生要弄清去向并在记录册上写明。

期望各班任课教师全力支持，学校将在期末设立支持特长奖专门对各班的支持特长训练进行奖励。

3、精心辅导：各兴趣小组负责人要在开学初拟定活动计划，超周备课，认真组织活动，做到活动主题明确并且上黑板，记录册填写完整过程清楚。

学生活动时就能有目的、有计划地进行，同时也能克服教师们在辅导过程中的盲目性和随意性。

英语第二课堂教学计划

七年级上册英语第二课堂教学计划为了迎接12月中旬举办的市里举办的中职英语技能竞赛，在校领导的指导下，结合我校学生英语的实际水平，现制定以下培训计划。

一、指导思想第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。

第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。

开展第二课堂要摸清学生疑难，因材施教，使学生的爱好特长都得到了最大限度的发挥。

二、教学目的1. 提高我校学生学习英语的兴趣，提高学生的英语自学能力。

2. 通过培训提高学生的听说读写的能力，增加学生对欧美风土人情的了解，增强学生的英语交际能力以及用英语解决问题的能力。

3. 使我校学生掌握英语方面的技巧，在考试或者比赛中中争取得优秀的成绩以展现我校学生的风采，为学校争光。

三、教学对象：对英语感兴趣且英语基础好的学生三、具体措施1．认真备好每一次培优辅差的内容，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

2．搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

3．坚持每天进行培优辅差工作。

根据学生的个体差异，安排不同的作业。

采用一帮一行动。

4．课堂上给每一个人创造给机会。

对差生实施多做多练措施。

优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

5．采用激励机制，用操行分对学生的进步实行加分，并鼓励其继续进取，调动他们的学习积极性和成功感。

6．进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学英语。

做到“堂堂清”，“月月清”，要求学生每天做好“预习—听课—复习”三步并积极检查把当天的功课在当天解决。

在月考中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。

7.设计符合学生兴趣和认知能力的学科活动和综合实践活动。

总之，本学期将充分发挥自己的潜能，在不断的实践和教学当中提升自己的水平，提高学生的成绩。

英语第二课堂计划

初一年级英语第二课堂计划在新理念，新课标，新教材，大力实施素质教育的背景下；在授课内容增加，课时减少，升学压力不减的情况下，在正常的教学过程中，有些知识在课堂上很难讲得全面。

因此合理开展第二课堂尤为重要，同时第二课堂也是第一的延续。

我在以下一些方面进行尝试。

一、安排与组织的周密性第二课堂不同于第一课堂，它不是一种统一的规范的教学活动，而是课外活动。

如果安排不周，或组织不好，就会得不偿失。

因此，必须认真组织。

可采取以下方式：1）、自愿参与，分成若干小组；2）、有相对固定的活动场所；3）、有辅导人员和小组的组长，负责具体的活动内容。

二、活动形式的多样性课外活动的目的是激发学生的学习兴趣，为了扩大知识面，掌握课堂以外的其他知识，提高学生的各种能力，于是第二课堂应举办得生动、活泼、丰富多样。

1．成立快乐英语俱乐部在老师的指导下成立快乐英语俱乐部，建立参与者自己的组织，有学生自己产生的领导机构，负责一切俱乐部的活动。

同时这也是对学生组织能力，领导能力，协调能力的一种培养。

在俱乐部中创办自己的手抄报如《快乐外语报》，由成员轮流定期负责编写，再由指导教师审定后向全体学生推荐。

2．举办英语角因为外语的学习不仅仅局限于课堂，要想学好外语需要随时随地学。

把课堂上学到的知识在课外，实际交际，实际情景中来应用。

只有应用，才能掌握。

学以致用，不应用不能够掌握扎实，也不能够长久。

在外语角，学生们可以互相交流学习感想，解决疑问，训练听力口语。

取长补短，互相促进，共同提高。

3．确立英语日外语的学习的一大障碍是缺少语境，如何设立语境，为外语学习创造一个良好的环境尤为重要。

规定一周的某一天为外语日，在这一天学生之间，师生之间无论干什么开口必须说英语。

这样学生在日常活动中不知不觉学习外语，应用外语，把学习从课上延伸到课外，为学习赢得了充分的时间。

总之，通过开展第二课堂，大大提高了学生学习英语的积极性，极大地推动了第一课堂的正常教学，教学相长，效果非常显著。

英语第二课堂活动设计

英语第二课堂活动设计(总6页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-罗陂中学2016-2017年第二学期英语第二课堂活动记录英语教研组活动方案：一、活动目的为了丰富学生的第二课堂，提高学生学习英语的兴趣，七年级英语备课组的教师和级的全体教师组织七年级的学生参加丰富多彩的校园英语活动。

二、活动内容英语猜谜语，字谜，智力选择题，字母代码游戏。

三、参与对象初一级全体学生四、活动安排1、准备阶段（1）老师上网准备一些英语猜谜语，字谜，智力选择题，字母代码游戏的资料。

（2）老师把准备好的资料打印好，题目要200题左右，把每一题剪出来，准备一些包装带，把每题粘在包装带上，在操场上找一个挂起这些题目。

2、游戏规则（1）每位学生可以看你喜欢的题目，但不能马上把题目拿下来，当你确定答案后，才可以小心拿下题目到英语老师那儿对答案。

答对了将得到一份小礼物。

答错了，要把题目挂回原来的地方，继续参与。

（2）答对的题目，老师将把它回收，每题一次机会。

（3）扰乱秩序的同学将严肃处理，并且在德育考核上扣5分。

3、实施阶段（1）学生在第七节下课后，进行活动。

（2）学生确定答案后，可以到指导教师彭之凝，刘妍妍，刘小成，老师那儿对答案，拿小礼物。

（3）陈小芳彭建生黄欢欢老师维持纪律。

活动记录活动评价：英语活动课能培养学生的竞争意识、创新精神和组织能力。

原苏联教育家苏霍姆林斯基将活动作为“个性发展的一个重要条件”，并认为“只有当孩子每天按自己的愿望随意使用5—7个小时的空余时间，才有可能培养出聪明的、全面发展的人来。

”英语活动课的全过程由学生设计、学生组织、学生管理、学生总结评价。

在活动中，英语学科课程成绩好的学生可以别出心裁地安排、组织活动，起表率作用；英语学科课程成绩不好的学生可以消除“差生”的心理包袱，克服自卑心理，以积极的态度去思索、组织安排每次的英语活动课。

通过活动，学生的创新精神、组织能力可以得到很好的培养。

第二课堂初中英语手抄报教学计划

第二课堂初中英语手抄报教学计划English: In the teaching plan for the extracurricular activities of junior high school English, the focus will be on creating a hand-copied report project. The purpose of this project is to improve students' English language skills, including reading, writing, and vocabulary. The students will be asked to choose a topic related to their interests or their favorite aspects of English culture and language. They will then research and gather information on the topic and create ahand-copied report using their own words and illustrations. This project will not only enhance their English language proficiency, but also improve their presentation and creativity skills. In addition, it will encourage independent learning and critical thinking as students will need to plan and organize their project. The completion of the hand-copied report project will allow students to showcase their language abilities and present their findings to their classmates, thereby promoting communication and collaboration.中文翻译: 在初中英语课外活动的教学计划中，重点将放在创建手抄报项目上。

2023年英语教师第二课堂工作计划6篇

2023年英语教师第二课堂工作计划6篇关于英语老师课堂工作安排怎么写你知道吗？我们英语老师丰富的学问、昂扬的志向、虔诚的敬业看法以及为达到教化目标而表现出来的剧烈求知欲，本身就是激励学生主动进取、奋勉开拓的无声呼唤。

下面是我为大家收集有关于英语老师其次课堂工作安排，希望你喜爱。

#76610英语老师其次课堂工作安排1一、指导思想和总体工作目标与学校一样，争取能更好地完成预期目标。

二、注意学生的思想动态，采纳多种方法，主动调动学生以饱满的精神状态投入到学习当中。

⑴对于有学习方法有问题的学生，适当谈心，找到误区，尽快帮助学生走出英语学习的僵化期。

⑵对于思想动态不稳定的学生适时关切，刚好与班主任沟通，早日帮助学生走出高考前的心理误区。

三、备好每一堂课仔细研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使学生驾驭科学有效的解题方法，稳步提高学生的实力。

四、细心授课。

细心设计每一堂课的课程支配，在授课时，对学生做到讲清四点：讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考热点。

让学生在课堂上知道该记什么，弄清什么是高考所须要的学问，什么又是高考要求的实力!弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性!五、合理支配作业和测验。

作业的支配和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的看法。

即亲自动脑，亲自动手!内容选择上主要以阅读和完型为主，让学生每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化氛围，以便削减汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大写作的力度在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使学生不被一块砖头绊倒两次!当然，作为英语老师我要多开展英语学法指导，培育学生的安排意识和时间管理实力，让每一个学生知道怎么安排英语课的复习时间和复习内容，学会统筹支配，作到学习、生活井井有条，每天都过得很充溢。

这样既培育了良好的学习习惯，也为将来终身学习打下了坚实的基础。

总之，高三学生复习效率的提高要靠老师和学生的共同努力，也要靠学校科学的管理和各任课老师间的相互合作。

第二课堂《阅读与写作》教学计划4篇

第二课堂《阅读与写作》教学计划 (2)第二课堂《阅读与写作》教学计划 (2)精选4篇（一）教学目标：通过本课程的学习，学生将能够提高阅读理解能力和写作能力，培养良好的阅读习惯和写作技巧。

教学内容：1. 阅读技巧：- 提高阅读速度和阅读理解能力- 学习使用不同的阅读策略，如扫读、略读和深度阅读- 掌握词汇学习的方法，如通过上下文猜测词义和使用词典等2. 写作技巧：- 学习写作的基本结构，包括引言、论证和结论- 提高写作表达能力，学习使用适当的词汇和句型- 练习不同类型的写作，如议论文、说明文和记叙文等教学活动：1. 阅读理解练习：- 分析并解答文本中的问题- 练习使用不同的阅读策略来理解文本- 进行小组讨论，分享阅读体验和理解2. 词汇学习：- 学习使用上下文猜测词义的方法- 实践使用词典的技巧和规则- 组织词汇游戏，巩固词汇记忆3. 写作练习：- 进行写作任务，如写一篇议论文或说明文- 互相修改和评价写作作品- 学习修辞和段落组织的技巧，提高写作质量评价手段：1. 阅读理解测试：通过考察学生对文本的理解程度，来评价其阅读能力的提高。

2. 写作作品评价：通过评估学生的写作作品质量，来评价其写作能力的提高。

3. 口头表达评价：通过学生的参与和讨论活动中的表现，来评价其阅读和写作能力的提高。

教学资源：1. 教材：使用与课程主题相关的阅读材料和写作任务。

2. 多媒体设备：使用投影仪或电子白板来呈现教学内容和示范阅读写作技巧。

3. 互联网资源：利用互联网资源来寻找适合学生阅读和写作练习的材料，如新闻文章、科普文章和短篇小说等。

4. 词典：提供学生使用的英汉词典或英英词典。

备注：本教学计划只为参考，具体教学内容和活动可以根据实际情况和学生需求进行调整。

第二课堂《阅读与写作》教学计划 (2)精选4篇（二）教学目标：1. 培养学生的阅读理解能力和写作能力。

2. 提高学生的文学素养和批判思维能力。

3. 培养学生的创新思维和表达能力。

中学英语课程教学计划五篇

中学英语课程教学计划五篇做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。

我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。

以下是小编整理的中学英语课程教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

中学英语课程教学计划1一、高中英语课程的设计特点课程按模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近学生生活实际。

这一学期主要学模块五和模块六。

模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，当然教学内容的难度也渐渐加深，因此每个模块的教学时间调整为12周。

二、教学目标高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。

因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。

下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。

争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距.三、教学重点1、加强基础知识的训练，注意词汇能力的培养，帮助学生理清语法规则，掌握习惯用语，为综合运用打下坚实的基础。

2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言知识到语言应用能力的转化，提高做题的准确率和熟练程度。

3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。

四、教学内容及方法1、走近学生，了解学生。

多利用一些时间与学生沟通交流，拉近师生之间距离。

了解学生英语学习的情况，做到分层教学，真正落实因材施教。

2、继续抓好学生英语学习习惯的养成，如，早读一定要大声朗读，每天都积累一定量的英语词汇，认真做好课堂笔记，并及时整理好难错题本。

3、加大阅读量，通过阅读材料开阔学生的视野，丰富语言知识，扩大词汇量。

4、提高学生的口语交际能力，充分利用课前三分钟的英语对话，并实行每天的英语值日报告，提高学生的英语口语表达能力。

5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进行，帮助学生认识自我，并不断地完善自我。