北四分校普九年自检报告
2024年双高普九自查报告
2024年双高普九自查报告一、学校概况本学校是一所位于创新城市的双高学校，拥有先进的教育理念和高素质的师资队伍。
学校坚持以培养创新人才为目标，致力于提供高质量的教育教学环境。
二、教育教学状况1. 教学质量我校注重素质教育，开展多样化的教学活动，提高学生的实际操作能力和创新意识。
通过开设选修课程、实践活动以及科技创新竞赛等形式，培养学生的批判性思维和创新能力。
2. 师资队伍学校的教师队伍强大，拥有多名具有高学历和丰富教学经验的教师。
学校注重教师的专业发展，并及时组织各类培训和交流活动，提高教师的教学水平。
3. 教育资源学校拥有先进的教育设施和完善的教育资源，包括图书馆、实验室、多媒体教室等。
学校尽一切可能为学生提供优质的学习环境和教育资源。
4. 学生心理健康学校注重学生的心理健康问题，建立了心理咨询室，并定期开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理困惑，提高他们的心理素质。
三、科研状况学校注重科学研究，鼓励教师积极参与科研项目，并组织学生参与科技创新竞赛。
学校还与多家企业和科研机构建立了合作关系，为学生提供更多的科研实践机会。
四、教育管理1. 教育规划学校制定了全面的教育规划，确保教育工作的有序进行。
根据学生的特点和需求，制定个性化的教育方案，提高教学的针对性和有效性。
2. 管理团队学校成立了教育管理团队，负责学校的教育教学工作。
管理团队注重教育管理和教师队伍建设，提高学校的整体管理水平。
3. 资源投入学校注重教育资源的投入，定期更新教育设施和教学用具。
同时，加大对教师培训的投入，提高教师的专业素养。
五、社会服务学校积极参与社会服务工作，组织学生参加各类社会实践活动，帮助他们更好地了解社会、关心社会。
学校还与当地社区开展合作，为社区居民提供文化活动和教育支持。
六、存在的问题及改进措施在教育教学过程中，我们也存在一些问题。
首先，教学资源有限，需要进一步增加投入。
其次，学生课外负担较重，需要进一步优化课程设置。
“双高普九”自查报告DOC可编辑例文
“双高普九”自查报告DOC可编辑例文学校积极推进校本管理，学校发展规划、校长发表论文、讲话中都体现着教学生六年，想学生六十年，培养良好习惯，为孩子的终身幸福奠定基础的教育思想。
学生家长对学校管理和教育教学的满意率 95以上。
三、学校自评得分情况小学满分为223分，学校自评得分205.96分，相当于满分223分的92.4 ，达到合格要求。
四、对“双高普九”工作的认识和做法新《义务教育法》的一个核心和灵魂就是推进教育公平，促进教育均衡发展。
而高水平、高质量“普九”，正是全面实施素质教育、推进教育公平、促进教育均衡发展、持续发展的重要举措，也是使学生童年快乐、和谐健康、全面发展的重要保证。
居于以上认识，我校在“双高普九”工作中，实施了三大主体工程，尽学校最大努力缩小差距，提升质量，提高水平。
用扎实的工作，真实的过程，朴实的追求，诠释着教育工作者神圣的责任，履行着教育工作者应尽的义务，学校的每一项工作都真真切切地为促进人的发展服务，为学生的终身幸福奠基，为学生的快乐人生导航。
现代化保障工程一提供信息平台，拓宽师生视野建立信息化管理体系学校现有信息化专用教室 7个，分别是多媒体教室、卫星接收教室、光盘播放教室、微机室、电子备课室、电子阅览室，这些因素为教育现代化工作在我校的有效实施和顺利开展奠定了基础，提供了平台，让师生感受到“双高”的无穷魅力，体验到知识的浩瀚广博；有效运用，促进发展我校始终把信息教育资的应用摆在突出的位置，并以此为突破口，开展教育教学活动。
落实课程安排充分利用“农远”资保证20课时课程安排。
充分利用每周一课时的信息技术课，使学生初步了解和掌握计算机基础知识和使用常识，开阔学生视野，拓宽学生思路，培养学生动手操作能力。
保证资管理我校教育资库存量约 1031.28G,共计406片，106片 cD,300片DVD这些资无论是对学校的教育教学，还是为“三农”服务，促进本地经济发展构建和谐社会都起到了极其重要的作用。
2024年中学九年制义务教育示范性学校自查报告
2024年中学九年制义务教育示范性学校自查报告一、学校概况我校是一所中学九年制义务教育示范性学校，位于xxxx。
学校创建于xxxx年，占地xxxx平方米，建筑面积xxxx平方米。
目前，学校共有xx个教学班，xx位教职工，其中专任教师xx人，辅导员xx人，行政人员xx人，保洁员xx人。
学校设有校本部和分校，分校位于xxxx。
二、办学情况1.师资情况学校高度重视师资建设，定期组织教师培训和学科研讨活动，提升教师的业务水平和教学质量。
截至目前，学校拥有一支高素质的教师队伍，专任教师中，拥有硕士及以上学历教师xx 人，本科学历教师xx人。
教师中具备中学教师资格证书的教师占比达到100%。
2.教学情况学校积极倡导素质教育，注重培养学生成长发展能力。
教学工作以全面促进学生的知识、能力和品德三方面的培养为目标，注重培养学生创新思维和实践能力。
学校遵循课程标准，注重师生互动，灵活运用多种教学方法，为学生提供多样化的学习机会。
3.课程设置学校根据国家课程标准和学生需求，合理安排了各个学段的课程设置。
学校坚持注重基础，同时注重培养学生的综合素质。
学校开设的课程包括语文、数学、英语、科学、社会、艺术、体育等。
4.学生管理学校高度重视学生管理工作，建立了科学合理的学生管理体制。
学校注重对学生的品德教育和行为规范培养，开展了丰富多彩的校园文化活动，培养学生的社会责任感和团队意识。
学校还注重对学生学习情况的跟踪和分析，提供个性化的学习指导和辅导。
三、教学质量1.学业成绩学校以提高学生的学业水平为核心目标，坚持精品教育，注重提升学生的学习能力和创新意识。
近年来，我校学生的学业成绩稳步提升，优秀率连续多年保持在90%以上。
2.学科竞赛学校善于组织学生参加各类学科竞赛，培养学生的综合素质和竞争意识。
近年来，学校学生在各类学科竞赛中获得了优异的成绩，其中获得省级一等奖及以上奖项xx个，市级一等奖及以上奖项xx个。
3.教育教学改革学校积极推进教育教学改革，倡导学生中心的教学模式，促使学生积极主动参与学习。
“双高普九”工作自评报告
“双高普九”工作自评报告Self evaluation report on the work of "double high and univers al nine year plan"汇报人：JinTai College“双高普九”工作自评报告前言：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
一、学校基本情况朝阳三中始建于1968年5月，地处市区西侧城乡结合部，是市直一所历史较悠久的学校。
学校占地22390.5平方米，建筑面积9309.79平方米，现有28个教学班，在校生2106人，在职教职工146人。
近几年来，在市教育局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，我校的各项工作齐头并进，稳步提升。
尤其是在校新一届领导班子的科学管理、统筹规划下，学校各方面工作快速发展，我校的课程改革工作正在全力推进，已经确立了“小组合作探究，打造高效课堂”169课改目标，探讨推行“427”课改模式，我校的中考升学率位居市直学校前列，升入省示范性高中总人数也连年递增；20xx年，我校苏廷玉同学以756分的优异成绩夺得全市中考状元，我校考生进入全市前10名2人，进入全市统招57人，进入重点高中公费生录取分数157人，优秀率居全市首位，这一成果，在全市引起了轰动；多年来，我校的大课间活动在全市一直保持第一的水平，多次代表市直教育系统参加各种大型活动展演，得到了省、市领导和朝阳市民的高度赞誉；我校的课改经验、网络管理经验、课程资源开发成果多次在全市各类教育教学现场会上交流或展示；学校先后争取财政投资和自筹资金总计达360余万元，极大的改善了办学条件。
我校先后获得了“辽宁省依法治校示范校”、“辽宁省收费工作模范学校”、“辽宁省校园环境艺术化工程先进学校”、“朝阳市教育工作先进集体”、“朝阳市文明单位”、“朝阳市思想政治工作先进集体”、“朝阳市教育系统行风建设先进单位”、“朝阳市义务教育课程改革先进集体”、“朝阳市素质教育实践活动先进学校”等三十余项殊荣。
“双高普九”自查汇报3篇
“双高普九”自查汇报“双高普九”自查汇报精选3篇（一）尊敬的领导：我是“双高普九”班的学生，我在此向您汇报本班的自查情况。
在本次自查活动中，我们班注重团队合作，互相帮助，取得了一定的成果。
以下是我们进行的自查工作及所发现的问题和改进措施：1. 教室卫生：我们发现教室地面存在杂物，墙壁上有些地方需要擦洗。
为了解决这个问题，我们组织了班级清扫活动，确保教室干净整洁。
我们还制定了每日轮值制度，每个同学负责清理自己座位周围的区域。
2. 学习态度：我们发现有部分同学在上课时时常分神或打瞌睡，严重影响了学习效果。
为了提高学习态度，我们班成立了学习小组，相互监督，互相鼓励。
同时，我们也希望老师能够提供更具吸引力和互动性的教学方式，激发学生的学习兴趣。
3. 作业完成情况：我们注意到有部分同学在作业完成上存在拖延现象。
为了解决这个问题，我们制定了作业计划表，每日记录和安排作业时间，互相监督。
同时，我们也建议老师能够合理安排作业量，确保学生有足够的时间完成。
4. 卫生习惯：我们发现有部分同学在午餐后不及时清理餐具和餐桌，导致卫生状况不佳。
为了改进这个问题，我们班制定了餐后清理制度，要求每个同学清理自己使用的餐具和餐桌，保持食堂环境整洁。
通过本次自查，我们班深刻认识到了自己在行为习惯和学习态度等方面存在的问题。
我们将积极采取改进措施，争取在下一次自查中取得更好的成绩。
感谢领导对我们班的关心和支持！此致敬礼“双高普九”班学生“双高普九”自查汇报精选3篇（二）报告名称：双高普九工作自评报告撰写时间：2021年12月报告内容如下：1. 工作背景和目标：双高普九的工作主要包括教学、科研、科技创新等方面。
我的工作背景为一名双高普九教师，目标是提高学生的学习成绩，培养他们的科研和创新能力。
2. 工作任务和完成情况：我的工作任务包括教学课程设计、教学实施、学生考核等。
在教学课程设计方面，我根据学生的学习特点和需求，制定了合理的教学大纲和教学计划。
“双高普九” 自查报告标准范本
报告编号：LX-FS-A87061 “双高普九”自查报告标准范本The Stage T asks Completed According T o The Plan Reflect The Basic Situation In The Work And The Lessons Learned In The Work, So As T o Obtain Further Guidance From The Superior.编写：_________________________审批：_________________________时间：________年_____月_____日A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑“双高普九” 自查报告标准范本使用说明：本报告资料适用于按计划完成的阶段任务而进行的，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想的汇报，以取得上级的进一步指导作用。
资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。
夯实四大主体工程不断提高育人质量“双高普九”自查报告古韵文阁一、学校的基本情况xx中心小学在沈北新区西部，101国道西侧，建校于1938年，迄今已70年。
随着社会的发展、进步和办学的需要，学校先后四次迁移校址。
现在学校发展规模较大,占地面积34525平方米，建筑面积3667平方米, 操场面积17000平方米，绿化面积3500平方米，硬覆盖面积2200平方米，有21个教学班，学生555人,教职工53人,专用教室8个，办公室12个。
我校的“双高普九”工作在区委、区政府的高度重视下，在区教育局和xx乡政府的正确领导下，在全校教职员工的共同努力下，取得了突破性进展，初见成效。
学校的办学条件、育人环境、办学规模、育人质量、师生的精神面貌都有翻天覆地的变化,这种变化是前所未有的。
在“双高普九”工作迎检过程中，区委、区政府连续投入改善学校的办学条件，区政府顾瑛区长曾亲自来到学校关注合班并校工作并解决实际问题。
2024年九年制义务教育标准化Ⅲ类学校自评自查报告
2024年九年制义务教育标准化Ⅲ类学校自评自查报告一、学校概况本次自评自查报告涉及我校的教育教学、学校管理、师资队伍建设等多个方面。
我校是一所九年制义务教育标准化Ⅲ类学校，位于XX市XX区，创建于20XX年。
学校占地面积XXXX平方米，建筑面积XXXX平方米。
现有学生XXX人，教职工XXX人，其中专职教师XX人，具有高级职称的教师XX人，中级职称教师XX 人，初级职称教师XX人。
二、教育教学情况1.课程设置与实施我校严格贯彻国家和地方的相关课程标准，开设了语文、数学、英语、科学、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育等学科。
课程内容科学合理，符合学生的年龄特点和发展规律。
平时课程设置灵活，以培养学生综合素质为目标，注重理论与实践相结合。
2.教育教学质量我校重视教学质量，建立了完善的教学质量监控体系。
通过定期课程观摩、教学评估、学生满意度调查等方式收集反馈意见，及时改进教育教学工作。
同时，我们鼓励教师参加各类教学培训，提升自身的教学水平。
3.学生评价学生评价是我们了解教育教学质量的有力途径之一。
我校建立了学生评价制度，针对学生的学习情况、课堂表现、学科竞赛等方面进行评价，并及时给予学生个性化的学习指导。
三、学校管理情况1.领导班子和管理体制学校根据九年制义务教育标准化的要求，建立了科学合理的领导班子和管理体制。
校长负责整个学校的教育教学和管理工作，各个职能部门按职责分工，密切配合，形成了有效的领导和管理机构。
2.教师队伍建设教师队伍是学校教育教学工作的重要支撑。
我校高度重视教师队伍建设，加大师资力度，优化教师结构。
通过定期的师德师风培训、教育教学能力提升培训等方式，提高教师的综合素质和教学水平。
3.课程资源建设学校不断加强课程资源建设，提供丰富多样的教学资源。
学校图书馆收藏了大量的书籍、资料和多媒体资源，为学生提供了广阔的知识空间。
同时，学校还与外部资源进行合作，为学生提供专业的选修课程。
普及九年义务教育复查自查报告
泽林镇普及九年义务教育复查自查报告鄂城区人民政府：泽林镇地处鄂州市南大门，武黄高速公路泽林站出口1公里就是镇政府所在地，镇政府离城区仅7公里，交通十分便捷，全镇人口45231人，国土面积76.2平方公里，辖区范围16个行政村。
全镇19所中小学，其中初中2所，小学17所（含初小3所），在校学生8860人，其中小学5101人，初中3759人，教职工总人数486人，其中专任教师465人。
一、“普九”复查的主要指标巩固提高情况1、普及程度。
2004-2005学年度小学适龄儿童毛入学率102.8％，辍学率0.03%，初中适龄少年入学率由原来的98.9%上升到103%,初中在校学生年辍学率由原来的3.65%降为2%,残疾儿童少年入学率为100%，15周岁人口初等教育完成率仍保持100%, 17周岁人口初级中等教育完成率由原来的94.06%上升到96.1%。
2、师资水平。
通过几年的努力，我镇教师队伍整体水平不断提高。
全镇共有专任教师465人，其中小学教师245人，初中教师220人，2004-2005学年度小学教师学历合格率由原来98.6%上升到100%，初中教师学历合格率达98.63％，中小学校长全部持证上岗，合格率达100%。
3、办学条件。
学校布局合理，校舍建筑坚固、适用，无危房。
生均校舍面积小学6.9平方米，初中10.8平方米，生均校园面积小学34平方米，初中27.4平方米。
在1999年“普九”复查达标的基础上，共投入129.2万元，使11所学校建起了微机室，2所学校建起多媒体电教室，4所学校安装了地而卫星接收站。
同时，全镇投资7万元添置教学仪器、图书、电教设备和体音美劳器材。
4、教育经费。
生均教育事业费小学822.9元，初中901.6元，教师工资计645万元，比上年增长10.2%。
5、教育质量。
学校坚持全面贯彻教育方针，按计划开齐课程，开足课时，而向全体学生，全而实施素质教育，全而推行新课程改革，全而启动新的教育思想、教育内容、教育方法、教一育手段，使教育质量大幅度、大面积提高。
2024小学学校双高普九工作情况自检自查报告
2024小学学校双高普九工作情况自检自查报告随着教育改革的不断深化，小学教育作为基础教育的关键环节，对于培养学生的综合素质和终身学习能力具有至关重要的作用。
为了进一步推进小学教育的优质均衡发展，我校积极响应“双高普九”的号召，深入开展自检自查工作，现将有关情况报告如下。
一、工作背景与目标“双高普九”即高质量普及九年义务教育，是教育部门在新时代提出的重要战略任务。
我校作为一所小学，肩负着为社会培养合格公民和未来人才的重要使命。
本次自检自查工作的目标是全面评估我校在“双高普九”工作中的实施情况，发现问题，分析问题原因，提出解决方案，确保我校教育质量稳步提升，为学生创造更加优质的学习环境。
二、检查的内容及标准本次自检自查工作主要围绕以下几个方面展开：课程设置与教学质量：检查是否按照国家课程标准设置课程，教学质量是否符合要求，是否存在超标教学或教学不足的情况。
师资力量与培训：评估教师队伍的整体素质，包括教师的学历、专业背景、教学经验等，同时检查教师的在职培训和进修情况。
教育资源配备：检查学校的教学设施、图书资料、体育器材等硬件资源的配备情况，以及这些资源的使用效率。
学生综合素质发展：关注学生的个性发展、兴趣培养、实践能力和创新精神等方面，评估学校在这些方面的支持和引导作用。
学校管理与制度建设：对学校的管理制度、运行机制、校园安全等方面进行全面检查，确保学校各项工作有序开展。
三、自查过程和方法本次自查工作采取了多种方式相结合的方法，包括：实地考察：对学校的教学环境、设施配备、课程设置等进行实地查看，了解学校的实际运行情况。
教师访谈：与教师进行面对面交流，了解他们在教学过程中的困惑和建议，收集一线教师的真实意见。
学生问卷：发放问卷给学生，收集他们对学校教育、课程设置、教师教学等方面的评价和反馈。
文档资料审查：对学校的管理制度、教学计划、教师考核等资料进行审查，了解学校的管理水平和制度执行情况。
四、发现问题及原因分析通过自查，我们发现了一些问题，主要包括：课程设置存在不够多样化的问题，一些新兴领域和特色课程未能得到有效开设。
2024小学双高普九工作自检自查报告
2024小学双高普九工作自检自查报告根据教育部的指导思想和要求，我校认真开展了双高普九工作的自检自查。
通过本次自查，我们深入了解了学校双高普九工作的现状，找出了存在的问题，并提出了相应的解决方案和计划。
现将自查情况报告如下：一、引言双高普九是我国教育事业发展的重要战略，旨在提高九年义务教育质量，促进教育公平。
我校作为一所小学，始终坚持以学生为本，注重培养学生的综合素质和创新能力。
为了贯彻落实双高普九政策，我校不断完善教育教学体系，加强师资队伍建设，优化教育资源配置，努力提高教育质量。
本次自检自查旨在全面评估我校双高普九工作的实施情况，为今后的工作提供有力支持。
二、检查的内容及标准本次自查涉及双高普九工作的多个方面，包括课程设置、师资力量、教学设施、教学质量、学校管理等方面。
检查标准依据教育部相关政策法规和《义务教育课程标准》进行，重点关注学生的综合素质发展和学校的整体办学水平。
三、自查过程和方法制定自查方案：结合学校实际情况，制定了详细的自查方案，明确了检查的内容、标准、方法和时间节点。
成立自查小组：成立了由校长任组长，教务处、德育处、总务处等相关部门负责人为成员的自查小组，负责具体实施自查工作。
实地检查：自查小组对学校各个教育教学环节进行了实地检查，包括课堂教学、实验教学、体育活动、艺术教育等。
问卷调查：通过发放问卷，收集师生对双高普九工作的意见和建议，了解他们的需求和期望。
汇总分析：对自查结果进行了汇总分析，找出了存在的问题和不足，提出了改进意见和建议。
四、发现问题及原因分析通过自查，我们发现学校在双高普九工作中存在以下问题：课程设置不够丰富：部分课程内容单一，缺乏实践性和创新性，不能满足学生的多元化需求。
师资力量不足：部分学科教师短缺，部分教师教育教学水平有待提高，缺乏高水平骨干教师。
教学设施落后：部分教学设施陈旧，无法满足现代教育教学需求，影响了教学效果。
教学质量参差不齐：部分教师教学方法陈旧，学生参与度低，影响了教学质量。
2024年中学普九年检自查报告
2024年中学普九年检自查报告自查时间：2024年自查范围：中学普九年级自查方式：全面梳理学校各方面的管理和教育工作，发现问题并提出改进措施一、学校管理方面的自查1. 学校组织机构设置是否合理、科学有效，是否能够满足学生的学习和发展需求。
2. 学校办学目标和办学特色是否清晰明确，是否贯彻落实到各项工作中。
3. 学校教学资源的配置和利用是否合理，是否能够满足学生的学习需要。
4. 学校的课程设置是否全面、丰富，是否符合学生的兴趣和发展要求。
5. 学校的教师队伍是否专业素质高、教学能力强，能否有效地引导学生学习。
6. 学校的校园文化建设是否健康向上，是否能够培养学生的良好品德和健康成长。
二、教育教学方面的自查1. 教师的教学设计是否符合学生的年龄特点和认知规律，是否能够激发学生的学习兴趣。
2. 教师的教学方法是否多样化，是否能够灵活运用，是否能够满足学生的不同学习需求。
3. 教师的教学内容是否贴近学生的实际生活，是否能够培养学生的实践能力和解决问题的能力。
4. 学生的学习习惯和学习方法是否良好，是否具备自主学习能力和团队合作能力。
5. 学校对学生的评价和考核是否科学合理，是否能够真实反映学生的学习水平和能力。
6. 学校对优秀学生和进步学生的激励是否及时有效，是否能够调动学生的学习积极性。
三、校园安全和保卫工作方面的自查1. 学校安全设施和防火设施是否齐全完善，是否能够保障学生的人身安全和财产安全。
2. 学校安全教育和应急演练是否经常开展，学生是否具备遇到突发事件时的应对能力。
3. 学校门卫值班和出入管理是否规范，是否能够有效防止外来人员进出校园。
4. 学校校车和班车的安全管理是否到位，驾驶员是否具备相关资质和安全意识。
5. 学生在校期间的食品安全是否得到保障，食堂和食品供应商是否符合相关卫生标准。
四、家校沟通和家庭教育方面的自查1. 学校与家长之间的沟通交流渠道是否畅通，信息是否及时准确传达。
2. 学校是否能够及时了解学生在家庭环境中的情况，是否能够给予必要的关爱和帮助。
2024年初中部自查报告
2024年初中部自查报告一、前言自2024年起，我们学校初中部开始了自查自评的工作。
为了更好地了解学校的发展情况，查找存在的问题，及时采取措施进行改进，我们在2024年开展了本次自查活动。
本报告将全面总结自查过程中发现的问题，并提出改进措施，以期进一步提升学校教育质量。
二、自查总体情况在本次自查中，我们按照国家教育部门的要求，结合学校实际情况，对学校的教育教学工作、管理体制、师资力量、学生发展等方面进行了全面的自我检查和评估。
共发现问题20个，总结如下：1.教育教学工作方面（1）部分教学内容与新课程标准不相匹配，需要进一步进行教学内容的修订和更新；（2）部分教师授课内容过于单一，没有激发学生的学习兴趣；（3）一些教师对新教育理念的理解和运用还不够到位，需要加强师德师风的教育。
2.管理体制方面（1）学校管理层对教师的指导和监督不够到位，需要加强管理制度的建设；（2）一些班级管理不善，存在一定的纪律问题，需要加强班级管理和文明教育。
3.师资力量方面（1）部分教师培训和专业发展不足，需要加强教师培训和教育学习的机会；（2）教师队伍结构不够优化，需要加强教师队伍建设。
4.学生发展方面（1）部分学生学习态度不端正，缺乏自主学习和自律能力，需要提升学生的学习动力；（2）学生之间存在一定的人际关系问题，需要加强学生的心理健康教育。
三、问题解决措施针对以上问题，我们提出了一系列解决措施，以期改善学校的教育质量和管理水平。
1.教育教学工作方面（1）组织开展教材研究和更新工作，确保教学内容与新课程标准相匹配；（2）积极组织教师参加教学方法和课堂管理培训，提高教师的教学水平；（3）加强师德师风建设，组织教师针对新教育理念进行专题讲座和研讨会。
2.管理体制方面（1）完善学校管理制度，明确教师的责任和义务；（2）加强对班级的管理和服务，建立健全班级管理制度，并定期开展班级风采展示活动。
3.师资力量方面（1）增加教师培训经费，鼓励教师积极参加教育学习和专业发展；（2）优化教师队伍结构，加强优秀教师的选拔和培养工作。
普九年检的自查报告
普九年检的自查报告普九年检自查报告为了确保教育质量和学生的综合素质发展，我校按照相关要求，开展了普九年检的自查工作。
本报告将全面总结我校在教育教学、管理运行、校园文化等方面的工作情况，分析存在的问题，并提出改进措施。
一、教育教学方面1. 教师队伍建设本学期，我校开展了一系列教师培训活动，不断提升教师的专业素养和教育教学能力。
但是，仍存在少数教师教学水平不够高，教学方法不够多样化的问题。
我们将加大培训力度，鼓励教师参加各种专业培训，提高他们的教学水平。
2. 课程设置和教学质量我校根据教育部门要求，进行了课程改革，提高了课程实施的科学性和有效性。
但是，仍有一些课程设置不够合理，与学生实际需求不符。
我们将成立课程改革小组，研究和改进课程设置，确保课程质量和教学效果。
3. 学生评价和教师评估本学期，我校积极推行学生评价和教师评估制度，为教学改进提供了参考。
但是，学生评价和教师评估的有效性有待提高，过于依赖纸质问卷调查。
我们将探索多元化的评价方式，如学生口头反馈、教师互评等，以更全面客观地评估教学质量。
二、管理运行方面1. 学校管理体制我校管理体制存在较为僵化和繁琐的问题，影响了教学和学生管理的效果。
我们将重视学校管理体制的改革，优化管理流程和机制，提高管理效率和效果。
2. 学生管理和教育学生管理和教育是学校工作的重要部分。
虽然我校在学生管理和教育方面取得了一定成绩，但仍存在一些问题，如校规校纪执行不严格、学生道德素质欠缺等。
我们将进一步加强学生管理和教育，加强家校合作，使学生全面发展。
3. 教育经费管理教育经费管理是学校管理的重要方面。
我校注重教育经费的合理使用，但仍存在经费管理不规范和浪费的问题。
我们将加强经费管理，制定细则和制度，确保教育经费的有效使用。
三、校园文化建设方面1. 校园环境建设校园环境是学生学习和生活的重要场所。
我校注重校园环境建设，但仍存在环境卫生不够整洁、设施不够完善的问题。
我们将加大校园环境建设力度，提升校园环境的美观度和舒适度。
乡镇普及九年义务教育复查时自我检查报告(精选多篇)
乡镇普及九年义务教育复查时自我检查报告(精选多篇)第一篇：乡镇普及九年义务教育复查时自我检查报告我镇地处某县政治、经济、文化、教育中心。
全镇共有49个行政村，4个街道居委会，总人口9.8万人（其中农业人口4.89万人）。
现有中小学29所（含城区），其中初中6所，小学23所，在校初中生5889人，小学生7491人。
1998年顺利通过了普九验收，20xx年接受了省政府“普九”“复查”，顺利过关。
近年来，我们进一步贯彻执行《义务教育法》，树立“科教兴镇”的战略思想，继续巩固提高“普九”成果，一如既往把教育事业摆在优先发展的地位，全镇教育在快速运行中健康发展。
一、“普九”各项指标情况（一）普及程度与教育质量1．普及程度：全镇适龄儿童7258人，已入学7258人，入学率为100%；初中适龄少年5342人，已入学5175人，入学率为96.9%；其中残疾人口47人，已入学45人，残疾儿童少年入学率达到了95.7%;小学生年辍学率为0，初中生年辍学率为0.4%；小学毕业率100%，初中生毕业率99.8%;15周岁人口中文盲率为0，初等教育完成率为100%；17周岁人口中初级中等教育完成率99%。
2．教育质量：由于我们坚持全面贯彻教育方针，规范办学行为，实施素质教育，推行创新教育，教育教学质量影响到省、市、县。
一是一批学校进入示范学校行列，长冲中学、温泉镇小学、莲花小学三所学校获黄冈市示范学校称号，占全县的3/8。
二是中考成绩全县领先。
优秀率、上线率、合格率连年稳中有升。
三是教育科研，成绩斐然。
长冲中学的“初中创新教育研究与实践”已取得阶段成果，两次在市教科院会议发言。
五月中旬，全市将在我镇长冲中学召开此项课题总结现场会。
温泉镇小学、莲花小学的小学教育教学研究成果饮誉全县。
（二）教师队伍建设与工资发放。
全镇小学专任教师281人，其中符合国家规定的学历和取得相应专业合格证书的281人，达标率为100%，现在岗的9名小学校长全部经过岗位培训，并取得合格证书。
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“普九”年检自查报告
“普九”年检自查报告
自全省“普九”验收后，各级领导仍十分重视普九督查工作。
学校把落实“普九”放在教育教学的首要地位，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。
一、我校普九成果的取得，离不开上级的重视、指导和支持，离不开学校的常抓不懈。
二、办学条件日趋完善。
目前校园总面积平米；校舍总面积亩；绿化面积亩，绿化率达；学生劳动基地亩生均亩；图书册，生均册；仪器室、体育器材均达省二类标准，卫生室达省三类标准；二机一幕已进入教室；电脑室早已投入使用。
更换学校蒸汽锅炉及房、电、水移位耗资历近两万元。
更换教室宿舍、厕所下水道及厕所维修用费肆仟······（未完，全文共1129字）
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学区普及九年义务教育情况自查报告
学区普及九年义务教育情况自查报告自查2021年后教师自我培训计划为了不断提高教学能力，能在新的一学期里有好的成就，特精心策划了以下的自我培训计划。
一、学高为师,身正为范.做为一名教师必须要有高尚的道德情操.极积参加每项的政治学习,并认真学习和做好记录。
要树立良好的社会公德形象，经常翻阅学习有关师德的长文，如“教师十不准”“教师道德规范”等，不断加深自我学识，做一个学生家长喜爱的好老师。
做为一名党员既要做在前想在前,处处都要起模范带头关键作用 .二、要积极参加业务学习，并认真做好业务日志。
除了公立学校统一规定的2周几次的业务学习，还要自主学习，选择一些适合于自己偏好的研习内容，进行自主学习，按学校要求至少要写4000字的业务笔记，而逐渐提高自己的业务水平。
三、学习有关终身教育理论，在理性认识中丰富自我。
每学期读三本教育专著，如《魏书生的管理班级》,及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。
多看权威性的教育类期刊杂志，如：《语文教育》、《中国教育报》、《中小学教育》等。
要经常上网学习，观看好的课例，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改镜像，这些对自己今后的教育教学都具有指导意义。
四、立足于继续教育学习，继续在这一年中参加网络远程计算机网络教育培训。
做好网络努力学习笔记，积极进行特阿莱县与交流，向同行们学习，从而不断不断提高自己的教育教学理论与水平。
本学期要完成96学时的课程，还要多写反思与心得。
五、上学期钢笔字虽已达标过关，但也须抽时间多练粉笔字,练就优良的基本功，做学生的表率。
同时还要多研究如何让自己班学生也练就一手好字。
六、多听课，多学习，充分利用好研讨课好运气来不断提高自己的教学能力，深入教材，研究教法学法。
之上好本学期的研讨课，要上出自己的格调，自己的特点。
及时发现自己的不足，不断改进。
在研讨课期间要多高年级，多学习，学习别人的优点来弥补自己教学现阶段的不足，要充分利用好“研讨课”这个大舞台，不断钻研不断超越自己。
中学双高普九自查报告
中学双高普九自查报告中学双高普九自查报告尊敬的各位领导、各位教育专家：你们好！衷心的欢迎各位专家、领导光临我校。
非常荣幸今天的会议在我校召开，这是对我校双高普九工作的检查验收，更是对我校双高普九工作的推动，我们将抓住机遇，谋求发展，高质量完成双高普九各项工作任务。
现在，我将大连市第三十九中学双高普九自查情况向各位领导和专家汇报，恳请各位领导和专家给予指导和帮助。
一、学校自然情况介绍大连市第三十九中学是一所普通初级中学，前身是桂林民办中学，始建于1962年，1970年由民办中学转为公办，更名为大连市第三十九中学。
学校占地面积12521平方米，校舍建筑面积17010平方米，共36个教学班，2288名学生，教职工总数126人。
几年来，在各级领导的关怀指导下，在全校师生的共同努力下，大连第三十九中学教育教学取得了显著的成绩。
荣获辽宁省模范学校、辽宁省文明单位、辽宁省继续教育先进单位、辽宁省三八红旗集体、辽宁省现代教育技术实验学校、大连市模范学校、大连市示范学校、大连市文明学校、大连市实验教学优秀学校、大连市教育管理研究先进集体等荣誉，并多次接待国内外教育考察团来访。
二、双高普九水平评估标准达成情况：根据辽宁省普及义务教育双高水平评估标准，我们进行了自查，情况如下:普及程度。
根据国家教委关于改革初中招生办法的通知精神，我校坚决执行小学生就近直接升入初中的要求以及流动人口少年儿童入学的要求，保证所有符合条件的少年儿童都能在校学习，并且普及程度各项指标均达到省双高水平评估标准，入学率、完成率均为100%，辍学率为0。
师资水平。
学校选用教师严袼把关，坚持录用优秀本科师范毕业生和区级以上骨干教师。
本科学历教师达到80%以上，有11%的教师研究生班毕业。
教师能够遵守师德规范，并且教学胜任率达100%。
校长每三年与教职工签一次聘用合同。
学校有严格的校本培训制度，每位教师都有研究专题，师资水平达到省双高水平。
办学条件。
最新整理普九复查自查报告范文.docx
最新整理普九复查自查报告***农场于1996年10月通过了省政府的“两基”达标验收，1998年通过了两基达标后的第一轮复查。
“两基”达标后，我们农场党委政府仍然把教育放在优先发展的战略地位，不断加大依法治教的力度，不断增加教育投入，进一步改善办学条件，全面优化教师队伍，转变教育观念，更新教育手段，实施素质教育，全面提高办学水平和教育质量，使我场的“普九”工作不断地得到巩固和提高，把我场的教育事业推向了一个新的发展阶段。
特别是进入20xx年以来，为迎接“普九”复查工作，我们更加大了工作力度，对全场、各学校的普九状况进行了一次摸底调查，搞清了存在的差距，就“普九”工作的缺口，逐单位开列了清单，并及时召开了教育主要领导会进行了通报，提出了新的要求，限期解决，会后各单位拿出了具体措施，并认真加以落实。
现将有关情况报告如下。
一、基本情况：万福店农场位于随州市曾都区西北部，汉丹铁路和316国道横贯东西，1958年2月19日建场，属副县级政企合一单位。
农场版图面积70平方公里。
现有人口约2.27万人，辖6个村和30余家企事业单位。
现办有初级中学和中心小学各一所，有在校学生2430人，其中初中生1xxxx名，小学生1245名；共有专职教师113人，其中初中专任教师55人，小学专任教师58人。
二、各项“普九”指标：1、普及程度在普及程度的各项指标中，基本达到了省颁标准。
(1)入学率： 20xx--20xx学年，7--12岁适龄儿童入学率为100%，13—15周岁少年初中入学率均为100%，残疾儿童少年入学率为100%。
(2)巩固率：小学辍学率为零，初中生辍学率为3.3%。
(3)毕业率：小学达到100%，初中达到100%。
(4)15周岁人口中，初等教育完成率为100%，17周岁人口中，初级中等教育完成率为96.7%。
15周岁人口文盲率为零。
(5)毕业年级学生视力合格率：小学为98.1%，初中为83%；毕业年级学生体育合格率小学为98.5%，初中为98%。
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三家乡小学北四分校普及九年义务教育“巩固水平”自查报告三家乡中心小学北四家分校地处北四家村，我校创建于1964年，小学占地面积13885m²,建筑面积1528.1m²,现设有12个教学班，304名学生，其中一年级有教学班2个，学生46名，二年级有教学班2个学生40名，三年级有教学班2个，学生47名。
四年级有教学班2个，学生55名。
五年级有教学班2个，学生59名。
六年级有教学班2个，学生57名。
学校现有教职员工23名，其中有县以上骨干教师5名，自贯彻实施《义务教育法》以来，特别是全省推进九年义务教育“两类新三片”工作以来，我们在上级有关部门的正确指导下，以“外塑形象，内强素质；强化管理，谋求发展；激活机制，打造品牌”为目标。
建特色学校、带一流队伍、育一流学生，努力改善办学条件，不断优化学校内部改革，以德治校，以法治校，开拓教育教学新局面，为推进普九工作深入开展，依据省评估验收标准，现结合我校实际情况，进行了自查，认为我校基本符合“巩固水平”条件，现将05—06学年度自检情况报告如下：一、基本情况（一）普及程度1、小学适龄儿童入学率。
我校适龄儿童304人，入学人数304人，入学率为100%；其中残疾儿童2人，入学2人，入学率为100%；2、辍学率。
我校大力开展控辍保学工作，注重坚持依法治教，以防为主，防治结合，综合治理的控辍方针，除落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施外，还层层签订了控辍保学责任状。
形成有效管理机制。
年辍学率为0%；3、完成率。
我校14—15周岁人口总数为100人，小学毕业100%。
年教育完成率均为100%。
（二）师资水平1、我校现有教职工23人，其中专任教师22人，编制数23人，不缺编，无代课教师。
校长、专任教师学历都已达到中师以上学历，学历达标率为100%。
2、45周岁以下的专任教师有11人，取得计算机省一级合格人数23人，达标率为100%，有20人已获得计算机省二级证。
3、我校校级中层以上领导1名，均已参加岗前培训和提高培训，并取得了合格证书。
（三）办学条件1、我校有教学班12个，学生304名。
2、学校校舍，为新建校舍，校舍坚固、够用建筑面积1528.1m²，使用年限在50年以上。
3、运动场跑道达到200米，生均活动面积达到了相关要求。
4、学校大力实施校园艺术化工程，既美化物态环境，又优化精神环境，学校文化底蕴厚、艺术氛围浓、校园环境美，教师为良好校风的载体，学校逐步成为“学园、花园、乐园”为一身，集“笃志、激情、和谐”于一体的“花园式”学校。
5、实验室装备基本达到标准，我校实验室达三类标准。
自然验室达标率为100%，实验室准备室、仪器室和危险药品室均符合规定。
实验室建设符合建筑规范,实验环境良好，实验室设施及设备符合要求,布置科学、合理。
6、专用教室达到了标准，其中有微机室1个，电教室个1，质量合乎标准。
7、体音美器材基本达到了标准，其中体育达标率98%，音乐达标率为85%，美术达标率为85%，卫生达标率为100％。
8、有劳动教育基地1个，配备了兼职教师，有设施，有教材，有活动。
9、图书报刊数量达到了标准，有图书1万册，学校建立了学生教师阅览制度，按时间对师生开放，开阔了师生视野，丰富了师生业余生活。
10、微机26台，生机比为12∶1，现已接通“远程教育”网络。
学籍管理电子化，我校可用拨号上网，为师生发展创设了先进的条件。
（四）教育经费1、教育经费拨款基本达到了要求，其中生均预算内教育事业费达到了140元生均预算内公用经费达到了270元。
2、设立了教师工资专户，能按规定标准，按时足额发放，当年未发生拖欠。
3、学生杂费收入全部用于学校公用经费。
4、我们高度重视对家庭经济困难学生的救助，建立了救助贫困学生方案和制度，经常开展活动。
自2006年春季始减免学杂费并为家庭困难学生减免了课本费，不让一个学生因困难而辍学。
（五）教育管理1、能按上级教育行政部门要求，注重教育质量的提高，群众较满意。
几年来，我们树立以人为本的理念，坚持“以改革促管理，向管理要质量，由质量要效益”的思路，优化教育教学管理，学校办学宗旨明确，思想端正，特色鲜明，规章制度健全，有创新工作的思路和措施，达到了人人勇于创新、人人勇于探索的良好局面。
2、我们大力实施校本培训和校本教研，以教师素质的提高带动教育质量的提高。
（六）教育质量。
1、我校大力实施课程改革，严格执行新课程计划，制定了规范、科学、具体的课改实施方案，健全了规章制度。
通过校本培训和校本教研转变教师观念，提高教师能力，十五期间我校承担国家级教育科研课题研究项目1个，正在验收。
我们注重校本课程开发，机构健全，目的明确，方案规范，有一定地方特色，并纳入了课程表正常授课。
2、我校德育工作能贯穿于学校工作的全过程，各种计划、制度、总结、活动记录详实，注重德育的针对性、主动性和实效性，用新理念、新内容、新方法、新载体，使德育更符合时代的要求，更符合学生成长的实际，更具有可操作性，让学生在生动活泼的德育环境中健康成长。
3、我校坚持树立“健康第一”的教育思想，全面落实《学生体质健康标准》,注重制度的建设和活动的开展，使学生有较好的身体和健康的心理，学生有良好的卫生习惯。
小学生毕业率为100%，体质健康合格率为96%,坚持上好公共卫生教育课，有兼职校医，公共卫生教育普及率达100%。
“六病”防治按上级要求进行防治，有措施，效果显著。
4、我校学生行为规范合格率达100%，优秀率达85％以上，学生犯罪率为0。
（七）执法要求1、适龄少年入学得到保障，入学后与家长签定九年义务教育责任书，与班主任和科任教师签定控辍责任状。
对违法的家长（监护人），能及时得到纠正和法律处罚。
2、我们大力宣传《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》、《教师法》等法律，采取各种措施使学校和师生权益得到依法保护。
3、我们注意规范办学行为，对教师进行师德教育，建立各种规章制度，学校无乱收费、乱罚款、乱摊派、乱发行、乱补课、体罚或变相体罚等现象的发生。
二、做法与体会1、加强组织领导，完善保障机制为了把此项工作做好，我们成立了以主管教育乡长为组长、校长谓副组长的“巩固普九”领导小组，多次召开专题会议，研究布署工作，把此项工作放到重中之重的位置。
我们制定了目标责任制、岗位责任制、业务考核制、科学平价制、奖励奖惩制等，并注重加强档案管理，有专人负责，专室放置，做到了类别清楚，齐备完整，随时可查。
2、统一思想认识，明确工作目标我们通过教师大会、座谈会等形式统一领导和教师的思想观念，使他们认识到实施“巩固普九”工作是是社会形式发展的需要，“两基”发展的必然要求。
我们依照《辽宁省普九教育“巩固水平”评估标准》对照学校现状，找差距，确定每学期工作目标和切实可行的工作计划，层层落实责任制，有创新工作的思路和措施，使学校普九巩固工作扎实进行。
3、大力宣传，营造浓重的“巩固普九”氛围我们充分利用广播、标语、宣传栏、墙报和宣传车等形式大力宣传《义务教育法》、《关于基础教育改革与发展的决定》等法律法规，提高全社会的认识，从而获得广泛的舆论支持。
4、突出工作重点，落实“巩固水平”责任我们在工作中，始终把学习、宣传贯彻《义务教育法》当做大事来抓，把控辍保学当做重点工作，千方百计让学生进得来、留得住、学得好，保证适龄儿童受教育的权利。
我们主要把好三关，一是入学关，每学期都对分入我校的学生进行摸底调查，对于有辍学倾向的立即进行家访，及时解决学生出现的困难，家庭困难的学生我们采取减、缓、免费用等措施，依法保障适龄儿童受教育的权利。
二是学额巩固关，我们通过建立学生辍学报告等制度，做到发现一个，动员一个，返校一个。
坚持从学困生抓起，从最后一名抓起，以教控辍，以德控辍，以学控辍。
同时，加大教师家访力度，除期初的家访活动外，鼓励教师经常与家长沟通。
三是毕业关，我们通过各种形式让学生学有所得，学有所长，保证100%毕业升入初中。
5、激活教师队伍，提高教师素质。
我们按编制标准配齐了各科教师，教师职务晋升做到了公平、公正、公开，教师上岗实行了聘任制。
学校对教师进行了多种形式的思想政治和职业道德教育，搞好以提高教育教学能力为主的继续教育、校本培训和校本教研，全体教师能够做到敬业爱生，为人师表，教书育人，管理育人，服务育人，形成一股积极、进取、创新的合力，营造出了“爱岗敬业、爱生乐业、献身勤业”的良好氛围。
我校教师的学识水平、个性心理素养既能满足学生的要求，又能符合教学规律和学生身心发展规律，真正达到了学生喜欢并满意的教师。
我们每年都按照《中华人民共和国教师法》，维护教师权益，落实教师的政治、经济待遇。
6、全面推进素质教育，大力实施课程改革。
我们坚持德育为首，注重坚持“把握方向性，强调基础性，注重实效性”的原则，坚持用新理念、新内容、新方法、新载体，使德育更符合时代的要求，更符合学生成长的实际，更具有可操作性，让学生在生动活泼的德育环境中健康成长。
我们利用重大节日和纪念日强化对学生的思想品德教育，充分发挥各学科有机渗透德育内容。
我们还以“社会综合实践活动”载体，形成合力促进教育教学工作。
我们聘请了乡公安局派出所干警为学生上法制教育课，还请社会上的先进人物到学校为学生做报告，感染学生。
对于校园周边不利的环境进行清理，形成有利于素质教育实施的大氛围。
我们坚持教育创新，大力实施课程改革。
学校严格按国家和省颁布的新课程计划和标准进行教学，开齐了必修课学科，选修课根据本地需要及学生实际选好科目，活动课做到了五落实，即时间、地点、教师、计划、设施的落实，我们还大力开发了校本教材，积极上好校本课。
我们通过开展师生对话等活动，倾听学生心声，坚持以学生为主体，培养学生积极向上的学习热情，为学生创造宽松的学习氛围。
教学工作中强调了学生主体地位的体现，在加强基础知识，基本技能的同时，注重开发学生智力，培养学生的兴趣、爱好，提高学生分析问题、解决问题的能力，重视平等、民主、和谐的师生关系，做到了学生全面和谐发展和健康个性养成并重，使每个学生都能坐得住、听得进、学得好。
平时我们注重用好教学设备、图书资料，提高利用率，各科实验教学开出率达95%以上。
我们还坚持自力更生，积极开展师生自制标本和教具工作，在一定程度上改变了教学用具不足的局面。
7、舍得投入，大力改善办学条件我们学校在资金非常紧张的情况下，舍得投入更新了实验室的设备和器材，大力改善了办公条件，实施了校园艺术化工程，共投资近2万元。
8、及时总结经验教训和借鉴学习他人经验工作主动，积极取得上级有关部门的支持，我们经常反思已有的工作，并借鉴和学习兄弟学校的经验，采用多方面信息，进行经验总结，分析问题，寻找差距与不足，丰富、补充和改进各项工作。