小学三年级科学下册复习教学知识点归纳总结
2023苏教版三年级科学下册 全册知识总结
2023苏教版三年级科学下册全册知识总结本文档旨在对2023年苏教版三年级科学下册的全册知识进行总结。
下面将对各单元的主要知识点进行概述。
第一单元：风的产生与风向的变化该单元主要介绍了风的产生原因以及风的方向变化。
关键知识点包括：- 大气的重要作用- 风是空气的运动- 高压和低压区的形成- 风的产生原理- 风向的变化和测量方法第二单元：水的重要性与地下水该单元主要讲解了水的重要性以及地下水的形成和利用。
关键知识点包括：- 水在人类生活中的重要性- 水的来源和循环- 地下水的形成和取水方法- 保护水资源的重要性第三单元：动物和植物的相同点和不同点该单元主要比较了动物和植物的相同点和不同点。
关键知识点包括：- 动植物的生长方式和特点- 动植物的呼吸和运动方式- 动植物的繁殖方式- 动植物在生态系统中的角色第四单元：人与自然的和谐共生该单元讲述了人类与自然的关系以及如何实现和谐共生。
关键知识点包括：- 人类对自然的依赖- 人类活动对自然环境的影响- 保护自然环境的重要性- 合理利用自然资源的方法第五单元：物体间的吸引和排斥该单元主要介绍了物体间的吸引和排斥现象。
关键知识点包括：- 磁铁的特性和用途- 磁铁的吸引和排斥- 磁性物质和非磁性物质的区分- 磁铁用途的探索和应用总结以上知识点，对于理解和掌握2023年苏教版三年级科学下册的内容具有重要意义。
学生们应当通过课堂研究和实践活动加深对这些知识的理解，并在日常生活中运用所学的科学知识。
小学三年级科学下册复习教学知识点归纳总结
⼩学三年级科学下册复习教学知识点归纳总结新教科版三年级下册科学知识点第⼀单元植物的⽣长变化 1、绿⾊开花植物⼀般是⽤种⼦繁殖后代的。
2、播种前，挑选那些饱满、没有受过损伤的种⼦的过程叫选种。
3、种⼦萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下⽣长的，根的⽣长速度很快。
4、植物的根能够吸收⽔分和矿物质，还能将植物固定在⼟壤中。
5、植物的绿叶可以制造植物⽣长所需要的养料，植物⽣长所需的养料是由植物绿⾊的叶依靠太阳提供的能量，利⽤⽔和⼆氧化碳制成的。
6、绿⾊开花植物如凤仙花的⾝体由根、茎、叶、花、果实、种⼦六个部分组成。
7、植物的⽣长过程中需要阳光、温度、⼟壤和适宜的⽔分等条件。
8、植物的茎具有⽀撑植物和运输⽔分和养料的作⽤。
能从下到上将根吸收的⽔分和矿物质运输到植物的各个部分；从上到下将植物制造的养料运输到植物的各个部分。
第⼆单元动物的⽣命周期 1、鸡、青蛙、鱼、乌龟等动物都产卵，卵是动物⽣命的开始。
2、蚕卵的孵化需要适宜的温度和湿度。
在放蚕卵的盒⼦上要扎些不孔，因为蚕卵需要呼吸。
3、蚕宝宝最爱吃的⾷物是桑叶，蚕能吐丝结茧，蚕宝宝的⽣长过程中，要经过四次蜕⽪，蚕和蝴蝶等昆⾍的⼀⽣要经过卵、幼⾍、蛹、成⾍四个时期，蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作⽤。
蚕蛹经过10-15天，会变成蚕蛾，蚕蛾是蚕的成⾍，分雌蛾和雄蛾。
雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。
4、养蚕、抽取蚕丝，是我国的伟⼤发明之⼀。
远在4000多年以前，我国劳动⼈民就开始养蚕，利⽤蚕丝织成华丽的丝绸和各种丝织品，并远销国外。
5、蚕的⼀⽣是不断⽣长变化的，要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四个不同形态的变化阶段。
6、蚕的⾝体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对⾜。
蚕长到⼀定阶段会长出新⽪，换下旧⽪，这叫蜕⽪。
7、蚕的⼀⽣会经历出⽣、⽣长发育、繁殖、死亡四个阶段，这⼀过程称为蚕的⽣命周期，⼀般⼤约为56天；⾃然界中的动物都有⽣命周期，也都要经历出⽣、⽣长发育、繁殖、死亡四个阶段；⼈也要经历出⽣、⽣长发育、繁殖、死亡四个阶段；⼈和动物⼀样也具有⽣命周期。
教科版三年级下册科学知识要点总汇
三年级下册科学知识要点第一章植物的生长变化一、概念1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。
2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代 但我们熟悉绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
3、不同植物的种子 它们的形状、大小、颜色等各不相同。
4、种子萌发先长根 再长茎和叶 植物的根向下生长 根的生长速度较快。
5、植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质 满足植物生长的需要 还能将植物固定在土壤中。
6、凤仙花的叶子都是平展的 而且在植株上交叉生长 是为了吸收更多的阳光。
7、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分从上到下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
8凤仙花的主要生长过程 种子→发芽→生长→出现花蕾→开花→果实成熟这几个阶段。
9、植物的生长需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。
10、凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长 叫直立茎 牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长 这样的茎叫缠绕茎 葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长 这样的茎叫攀缘茎 红薯的茎平卧在地面蔓延生长 这样的茎叫匍匐茎。
二、简答;1、根向什么方向生长 与种子放臵的方向有关系吗答 根向下生长 与种子放臵的方向没有关系。
不同方向放臵的种子 萌发出的根总是向下生长。
3、什么是光合作用答 植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料 并释放出氧气。
这就是植物的光合作用。
4、植物的根有什么作用答 根能够从土壤中吸收水分和矿物质 满足植物生长的需要 还能将植物固定在土壤中。
5、植物的叶子的作用。
答:绿叶是植物的“食品加工厂” 叶子能为植物提供“食物”——养料。
植物的养料能满足植物的生长需要。
这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量 利用二氧化碳和水制成的。
1771年英国科学家普里斯特利发现了绿色植物可以更新空气 后来实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。
人教版小学三年级科学下册知识点总结
人教版小学三年级科学下册知识点总结第一章变化与恒常- 什么是物体的属性？- 物体的哪些属性可以改变，哪些不能改变？- 什么是物体的状态？- 物体的状态可以如何改变？第二章力及其作用- 什么是力？- 力的作用有哪些？- 如何感受力的作用？- 怎样运用力？第三章磁力- 什么是磁性？- 什么是磁铁？- 磁铁有哪些性质？- 磁铁的使用有哪些规律？第四章光的传播- 光是什么？- 光的传播有哪些特点？- 怎样利用阳光观察物体？- 怎样利用光源做实验？第五章神奇的电- 什么是电？- 什么是导体和绝缘体？- 什么是电流？- 应该注意哪些电的安全问题？第六章植物的生长- 植物生长的特点有哪些？- 植物的哪些部位可以进行观察？- 植物的哪些要素对生长影响较大？- 如何使植物生长得更好？第七章动物的生长- 动物有哪些生长特点？- 哪些动物有生命周期？- 动物的生长需要哪些条件？- 动物的哪些器官是重要的？第八章季节和天气- 我们有几季？- 不同季节有哪些不同的天气？- 如何观测天气？- 如何保护环境？第九章化学小实验- 实验室要注意哪些安全问题？- 常见的实验器材有哪些？- 如何制作实验？第十章身边的机械- 什么是机械？- 常见的机械有哪些？- 如何制作简单机械？- 如何维护机械？总结本册科学书是按照小学三年级课标编写的，主要内容包括变化与恒常、力及其作用、磁力、光的传播、神奇的电、植物的生长、动物的生长、季节和天气、化学小实验和身边的机械等多方面的知识。
通过学习这些知识，学生可以更好地了解身边的世界，提高科学素养。
教科版小学科学三年级下册全册知识点复习资料
三年级科学下册全册知识点复习资料第一单元《物体的运动》1-1《运动和位置》1、和另一物体相比，（位置发生变化），我们说它是（运动）的。
（位置没有发生变化），我们说它是（静止）的。
2、用相对于另一个物体的（方向）和（距离）来描述运动物体在某一时刻的位置。
1-2《各种各样的运动》1、物体的运动形式是（多种多样）的。
2、不同物体的运动形式，有的是（相同的），有的是（不同的）。
3、同一物体的不同部位的运动形式（不一定相同）。
1-3《直线运动和曲线运动》1、根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为（直线运动）和（曲线运动）两种方式。
2、一个物体不一定保持一种运动路线不变，对于复杂的运动，我们应该采取（分段描述）的方式。
1-4《物体在斜面上运动》1、物体在斜面上会有（静止、滑动、滚动）三种情况。
2、（物体的形状）、（斜面的高度）、（物体在斜面上的放置方法）会影响物体在斜面上的运动情况。
3、物体与斜面接触面（越小），越容易（滚动）。
物体在发生滚动时接触面（不断改变）。
1-5《比较相同距离内运动的快慢》1、运动相同的（距离）：用时（短），运动（快）用时（长），运动（慢）2、实验做3次的目的是：（避免实验的偶然性或让实验结果更准确）1-6《比较相同时间运动的快慢》1、运动相同的（时间）：距离（长），运动（快）。
距离（短），运动（慢）。
2、（速度）表示物体运动的快慢，常用单位：米/秒、千米/时1-7《我们的“过山车”》1、在设计和制作“过山车”的过程中，我们要做到（先设计后制作），并可在拼搭过程中对设计进行（微调）。
2、在测量我们的制作的“过山车”轨道长度时，我们可以直接用（软尺）来测量，也可以先用（棉线搭配尺子）来测量。
3、在设计和制作“过山车”的时，考虑小球要自行滚动需要设计成有（坡度）。
1-8《测试“过山车”》1、为了让“过山车”运动得快、运动得远，小球的起点往往在“过山车”的（最高处）。
2、比较小球在不同“过山车”轨道上运动的快慢时，我们需要测量（运动距离）和（运动时间）。
三年级科学下册必背知识点
三年级科学下册必背知识点梳理
三年级科学下册必背知识点包括但不限于：
1.天气和气候：学生需要了解天气的定义、特点及其对人类活动的影响。
同
时，他们需要了解气候的定义、特点、分类以及气候变化对人类的影响。
2.植物的生长和变化：学生需要掌握植物的生长过程，包括种子的萌发、生
长、开花、结果等。
同时，他们需要了解植物的光合作用和呼吸作用。
3.动物的生命周期：学生需要了解动物的生命周期，包括卵的孵化、幼虫的
生长发育、蛹的变形、成虫的成熟等。
4.地球的构造和运动：学生需要了解地球的构造、地壳运动、火山和地震等
地球运动现象。
5.水循环：学生需要了解水的循环过程，包括蒸发、降雨、径流等。
6.太阳和月亮：学生需要了解太阳和月亮的基本知识，包括它们的运动规律、
特征等。
7.人的身体：学生需要了解人的身体构造和功能，包括骨骼、肌肉、器官等。
8.物质的性质和变化：学生需要了解物质的性质，如固体、液体、气体等，
以及物质的变化规律，如化学反应等。
9.力和运动：学生需要了解力的概念、分类和作用效果，以及物体的运动规
律，如牛顿运动定律等。
10.能量转换：学生需要了解能量转换的概念和规律，如电能、热能、光能等
之间的转换。
这些知识点是三年级科学下册的重要内容，需要学生深入理解和掌握。
在考试中，这些知识点通常会以不同的形式出现，要求学生能够灵活运用所学知识解决问题。
三年级下册科学复习知识点总结
三年级下册科学复习知识点总结第一单元植物的生长变化1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。
2、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
3、不同植物的种子，它们的形状、颜色、大小等各不相同。
6、种子萌发需要的条件是水分、温度、空气。
4、种子萌发先长根，再长茎、叶；植物的根向下生长，根的生长速度很快。
5、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
仙人掌的茎是扁平状。
6、植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质满足植物的生长需要，还能将植物固定在土壤中。
7、多数植物能自己制造“食物”—养料，满足植物生长的需要。
8、植物的养料是由绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。
9、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。
二氧化碳+水---氧气+养料10、植物生长所需要的养料大部分是自己制造的11、可以制造植物生长所需要的养料的是植物的叶12、凤仙花最早的两片叶是由子叶长成的。
子叶厚、小而且光滑；子叶之后长出来的是真叶，真叶薄、大、边缘有齿轮状。
13、凤仙花的果实成熟时一碰便弹出种子。
14、凤仙花的身体有根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。
答：植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质满足植物的生长需要。
25、植物的叶子和幼小植物的茎为什么大部分是绿色的？答：因为绿色植物的细胞里含有叶绿素，植物靠叶绿素进行光合作用，植物的叶是进行光合作用的地方，存在大量的叶绿素，所以表现为绿色。
26、将一段新鲜的芹菜插入装有红色水的烧杯中，观察芹菜的横切面有什么变化？（P13）答：横切面上出现了许多红色的小点。
说明芹菜茎内有许多的小管子，能运输水分和养料。
第二单元动物的生命周期1、蚕的生命是从卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。
蚕是吃桑叶长大的。
2、蚕蛾刚产下的卵是淡黄色或黄色的，经3-4天后变为灰绿色或紫色。
3、从卵里出来的蚕是蚕的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。
三年级科学科教版下册知识点归纳总结
第一单元物体的运动一、运动和位置1. 判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物。
2. 我们把物体位置的变化叫做运动。
3. 如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的。
如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的。
4. 在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。
5. 参照物是事先假定为不动或静止的物体。
例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。
6. 选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。
例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。
二、各种各样的运动1. 物体的运动形式多种多样。
2. 物体的运动方式有移动、转动、摆动、滚动、振动等。
3. 同一种物体可以有多种运动方式，如落地风扇有转动和摆动两种运动方式，汽车有移动、转动、滚动三种运动方式。
4. 在物体不同的位置上贴上圆点，可以帮助我们更准确地观察与描述物体的运动。
三、直线运动和曲线运动1. 运动的物体会有不同的路线。
2. 过山车的运动路线是曲线的，我们把它叫做曲线运动。
3. 天空中盘旋飞行的老鹰也是做曲线运动。
4. 根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。
5. 小球下落属于直线运动。
6. 苹果从树上垂直下落，运动路线是直线，我们把它叫做直线运动。
四、物体在斜面上运动1. 斜坡上的物体会像大石头从山坡上滚下去那样滚动。
2. 斜坡上的物体会像我们滑滑梯那样滑动下去。
3. 一个物体在斜面上，有滑动和滚动两种运动方式。
4. 观察立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动情况，发现立方体块、小六棱柱是滑动，小球是滚动。
5. 如果将斜面一端逐渐变高，立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动逐渐加快。
五、比较相同距离内运动的快慢1. 各种物体运动的快慢不一样，可以通过测量物体运动相同距离所用的时间来比较快慢。
小学三年级《科学》下册第二单元知识点归纳
2.3、蚕蛹的体形粗短，身体呈纺锤形，分为头、胸、腹三个部分，长有黑色的眼睛，体色呈褐色。一对触角的雏形。胸部长有胸足。腹足、尾足消失。胸部、腹部都有环节。有气门。胸部背面长出两对翅。蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。
2.3、养蚕、抽取蚕丝是我国伟大发明之一。远在4000多年以前，我国劳动人民就已经开始养蚕。
变态：蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、青蛙、蚊子、蝴蝶、蟋蟀、螳螂、蜻蜓等。
不变态：蝗虫、鱼、狗、猪、猫等。
从卵孵化而来：蚊子、苍蝇、蝗虫、鱼、青蛙、鸡、蜻蜓、蚕等。
由母亲直接生下来：猫、狗、人、羊、大熊猫等。
2.6、各种动物的生命周期包括出生、生长发育、繁殖和死亡四个阶段。
2.6、不同动物的生命周期所经历的阶段不一定相同，周期长短也不一定相同。
2.7、在人的一生中，出生前后和青春发育期长的最快。身高和体重变化很大。
2.6、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫做变态。
2.6、完全变态要经历卵、幼虫、蛹和成虫四种形态。蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、蝴蝶等属于完全变态。
2.6、不完全变态要经历卵、幼虫和成虫三个阶段。蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂等属于不完全变态。
2.6、动物分类方法2种，一种按变态和不变态分类；另一种按卵生和胎生分类。
2.4、蚕蛹经过10—15天会变成蚕蛾，蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分，头上长着眼睛和1对触角。胸部长着两对翅和三对足。
2.4、昆虫的特征是:身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有
三对足。
2.5、蚕的一生是从卵开始的。蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹和成虫四种形态。
2.5、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁2.1、小蚕爱吃桑叶，桑叶要新鲜并保持干燥，要保持小蚕“房间”的清洁，把小蚕放在空气流通的地方。
新教科版三年级下册科学全册知识点清单考点总结
新教科版三年级下册科学全册知识点清单考点总结新教科版三年级下册科学全册知识点清单考点总结：
1. 环境与生命
- 地球的一天
- 地球的一年
- 四季的变化
- 不同季节的特点和活动
- 我们要合理利用水资源
- 不同水源和水的利用方法
- 水的循环和重要性
- 空气的重要性和成分
- 空气的压力和气象仪器
- 空气的变化和天气预报
2. 物体与力
- 弹簧测力计和它的用途
- 磁铁的两种吸引物体的方式
- 简单机械（杠杆、轮轴、滑轮）的作用和使用
- 自然和人工物体的质量
- 物体的比重及其测量方法
- 风的作用和使用
3. 营养与身体
- 食物对人体的重要性
- 主要食物的分类和特征
- 消化器官的作用和消化过程
- 消化器官的保护和保健方法
- 运动对人体的好处和不同运动的特点
- 运动的原则和方法
4. 颜色和光
- 光的来源和传播方式
- 平行光和散射光
- 光的三原色和颜色的合成
- 白光的分解和彩虹的形成
- 页面的颜色和显示颜色的原理
5. 发现科学之美
- 变态的生活史和昆虫的养殖
- 人类在科学技术中的发展和应用
- 科学观察的方法和意义
- 科学实验的步骤和要求
- 科学家的职业和作用
以上是新教科版三年级下册科学全册的知识点清单和考点总结。
了解和掌握这些知识点可以帮助学生更好地理解科学的基本原理和应用，提高对自然和生活中科学现象的观察力和分析能力。
三年级下册科学重点知识归纳
三年级下册科学重点知识归纳生物
- 动物和植物的特征和分类。
- 动物的基本需求，如食物、水、空气和栖息地。
- 利用五官进行感知的能力。
- 动物的生长和生殖过程。
- 植物的生长和繁殖方式。
- 不同环境对动植物的影响。
物质
- 物质的性质和分类。
- 物质的固态、液态和气态之间的转化过程。
- 物体的重量和体积的测量方法。
- 物质的热传导和隔热性质。
- 物质的可溶性和溶解过程。
- 简单物质的分离和纯净程度测试。
天文
- 太阳、地球和月亮的相互关系。
- 不同时间的天空变化，如白天和黑夜、四季变化等。
- 星星和星座的观测。
- 月亮的周期性变化、月相和日食、月食。
- 星球、卫星和宇宙的基本概念。
地球
- 地球的形状和结构。
- 大气层、水圈和陆地的特征。
- 大陆漂移和板块运动的原理。
- 地球的自转和公转对生活的影响。
- 自然灾害如地震、火山喷发和洪水的成因和应对措施。
科学实践
- 科学观察和实验的基本方法。
- 细心记录、整理和解读实验数据。
- 分析实验结果，并提出自己的观察和想法。
- 遵守实验中的安全规范和操作规程。
- 科学实验与日常生活的联系。
以上是三年级下册科学的重点知识归纳，希望对你有所帮助！。
2023教科版小学科学三年级下册知识点总结
2023教科版小学科学三年级下册知识点
总结
本文档将对教科版小学科学三年级下册的知识点进行总结，方便学生研究记忆。
第一单元云彩
* 研究了云的形状、种类和变化；
* 了解云与天气的关系。
第二单元表面
* 研究了物体表面的形状和触感；
* 研究了物体表面的颜色。
第三单元海底世界
* 研究了海底的环境和生物；
* 了解了海洋对人类的重要性。
第四单元空气的压力
* 研究了空气对物体的压力产生的原因；
* 了解了空气压力的测量方法。
第五单元植物的生长
* 研究了植物的组成部分和生长过程；
* 了解了植物的生长需要光线、水分和养分等条件。
第六单元动物的生长
* 研究了动物的组成部分和生长过程；
* 了解了动物的生长需要食物、空气和水等条件。
第七单元物体的几何形状
* 研究了几何形状的基本概念；
* 能够熟练地辨认各种物体的几何形状。
第八单元金属和非金属
* 研究了金属和非金属的基本特征和区别；
* 能够举出常见的金属和非金属物质。
总结
本学期的科学知识主要包括云彩、表面、海底世界、空气的压力、植物的生长、动物的生长、物体的几何形状、金属和非金属等方面的知识。
通过学习，孩子们不仅增长了知识，也培养了科学思维和观察力，希望孩子们能够在今后的学习中继续努力，探索更多有趣的科学知识。
三年级下册科学知识点归纳总结
三年级下册科学知识点归纳总结三年级下册科学主要围绕生物、物质和能量的相关知识展开，通过丰富有趣的实验和观察，引导学生逐步掌握科学的思维方式和方法。
在这一学期的学习中，学生将进一步了解生物的生长和繁殖，认识物质的性质和变化，以及能量的来源和转化。
下面将对这些知识点进行归纳总结，以便帮助学生更好地理解和记忆。
一、生物1.动植物的种类和特征：学生将学习认识各种不同的植物和动物，了解它们的特征和习性。
比如，植物有根、茎、叶、花和果实，可以通过观察植物的不同部位来认识它们；动物则分为哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类，学生可以通过生动有趣的故事和图片来认识它们。
2.植物的根、茎、叶和花：学生将学习植物的基本结构和功能，了解根的吸水、茎的输送和叶的光合作用。
通过观察实验，学生将了解植物的根在土壤中吸收水分和养分，茎在植物体内输送水分和养分，叶在光照下进行光合作用来制造食物。
3.动物的生长和繁殖：学生将学习动物的生长和繁殖过程，了解不同动物的生殖特征和方式。
通过观察实验，学生将了解动物的生长过程，包括幼年期、成年期和老年期，以及动物的繁殖方式，包括卵生和胎生。
4.动植物与生活：学生将学习认识动植物在生活中的重要作用，了解它们对人类生活和环境的重要性。
通过故事、图片和实物展示，学生将了解食物链和食物网的概念，以及动植物在自然界中的平衡作用。
二、物质1.物质的种类和性质：学生将学习认识物质的种类和性质，了解固体、液体和气体的基本特征。
通过实验，学生将了解物质的不同状态和性质，并学会用简单的实验方法来进行观察和判断。
2.物质的变化：学生将学习认识物质的变化过程，了解物质的溶解、汽化、凝固和燃烧等基本现象。
通过实验，学生将了解不同条件下物质的变化规律，例如在加热或冷却条件下物质的状态改变。
三、能量1.能量的概念和来源：学生将学习认识能量的概念和来源，了解太阳能、风能、水能和动物能等能量形式。
通过实验，学生将了解不同能量形式的产生过程和利用方式，例如太阳能可以转化为光能和热能，风能和水能可以转化为机械能。
小学三年级科学下册知识点归纳总结
小学三年级科学下册知识点归纳总结自然界与社会生活
- 描述日常生活中常见的河流、湖泊、海洋等自然水体的特点和作用。
- 认识一些常见的自然资源，如水、空气、阳光等，并了解它们的用途。
- 了解常见的动物和植物的特征以及它们对人类的作用。
动物和人类的生活
- 了解一些常见的哺乳动物、鸟类、爬行动物、鱼类等动物的特点和生活性。
- 认识一些常见的昆虫，并了解它们的特征和生活方式。
- 描述动物之间的食物链关系，并了解其中的生态平衡。
植物和人类的生活
- 了解一些常见的植物及其特征，如树木、花草等，并了解它
们的生长过程。
- 认识常见的蔬菜和水果，并了解它们的生长环境和食用方式。
- 描述植物的繁殖方式，包括种子的传播和植物的生长过程。
生物和环境的关系
- 了解一些常见的自然灾害，如地震、火灾、洪水等，以及它
们对人类和生物的影响。
- 认识环境保护和资源利用的重要性，并了解如何保护环境、
节约资源。
科学实践
- 进行简单的科学观察和实验，如观察天气变化、测量物体的
长宽高等。
- 进行简单的科学探究活动，如观察植物的生长条件、分辨材
料的可溶性等。
以上是小学三年级科学下册的主要知识点归纳总结，希望对您有所帮助！。
小学科学三年级下册各课知识点复习汇总
第一单元植物的生长变化第一课植物新生命的开始填空1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生）、（成长）、（繁殖）、（衰老）直到（死亡）的过程。
2、有些植物可以用（根）、（茎）、（叶）繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。
3、不同植物的种子，它们的（形状）、（大小）、（颜色）等各不相同。
有些种子太小，我们要用（放大镜）来看。
第二课种植我们的植物填空1、一年之计在于（春），（春天）是播种的好季节。
种植植物是一项长期的（观察研究）活动，需要做好（管理）、（观察）和（记录）等多项工作。
可以用（文字）、（图画）和（照片）等方式写观察日记。
凤仙花长出的第一对叶子和以后长出的叶子（不同）。
问答1、种凤仙花的方法？①选种。
要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子；②准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土；③用手指在土中按2-3个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。
④往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。
为什么有的凤仙花种子发芽了，有的却还不出来呢？答：因为环境关系，任何植物的种子都不可能百分之百发芽。
第三课我们先看到了根填空1、种子萌发先（生根），再长（茎和叶）。
植物的根向（下）生长，与种子放置的方向（无关），根的生长速度（很快）。
试管中水量的变化说明了（根有吸收水分）的作用。
问答1、研究植物根的作用实验：实验材料：油、试管、水，有根的一株植物实验步骤：（1）.在试管中加入适量水，把植物根浸入水中，（2）.在水面滴些植物油，使试管中的（水不会被蒸发到空气中），并在水面处做标记。
（3）.每天定时进行观察记录实验结果：我发现试管中的水在慢慢（减少）。
实验结论：植物的根（具有）吸收水分的作用。
植物的根在植物生长过程中有什么作用？答：植物的根能够从土壤中吸收水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
3、根向什么方向生长？与种子放置的方向有关系吗？答：根向下生长，与种子放置的方向没有关系。
新人教版科学三年级下册全册知识点汇总(含实验问答题)
新人教版科学三年级下册全册知识点汇总（含实验问答题）第一课土壤里有什么1.土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、空气、和水分等物质的混合物，是植物生长的乐园，因为它能为植物提供养料和水。
2.把土壤放入水中时有气泡冒出，说明土壤中有空气。
3.加热土壤，我们观察到土壤的颜色变浅并且有白汽冒出，说明土壤中有水分；继续加热，会有烟冒出，并闻到糊臭味，说明土壤里有腐殖质。
4.土壤是地球上大部分生命直接或间接的食物来源，是地球陆地生命的营养库。
第二课比较不同的土壤1.土壤按质地分，可以分为沙质土、黏质土和壤土三种类型。
2.沙质土是由大量的沙粒和少量的黏粒混合而成，特点是：疏松不易黏结，通气、透水性能好；易干旱，养分易流失。
适合西瓜、仙人掌、花生、土豆等生长。
3.黏质土黏粒含量多、沙粒含量少，特点是：质地黏重，湿时黏，干时硬；保水、保肥性能好，通气、透水性能差。
适合水稻、芦苇等植物生长。
4.壤土的沙粒和黏粒含量介于沙质土和黏质土之间，富含腐殖质，特点是：不太疏松也不太黏，通气、透水，保水、保肥。
大部分植物都适合生长在壤土中。
第三课岩石与矿物1.介绍岩石应该从岩石的颜色、光泽、花纹、条痕、软硬、组成颗粒等方面的进行。
2.花岗岩的主要特征：颜色多为浅肉红色、浅灰色或灰白色，颗粒较粗，很坚硬。
3.砾岩的主要特征：多为白色、灰色或黄褐色，颗粒明显且粗细均匀，坚硬。
4.页岩的主要特征：有灰色、黄色、黑色等各种颜色，颗粒较细，薄片状，较软。
5.石灰岩的主要特征：多为白色、灰色或黑灰色，颗粒细，呈致密块状，硬度不大。
6.大理岩的主要特征：纯白色或有花纹，颗粒较粗，晶莹润泽，较软，容易雕刻。
7.岩石是由矿物组成的。
能够提取有价值矿物的岩石称为矿石。
从矿石中可以提炼出金属和非金属。
第四课播种发芽1.凤仙花种子的特征：小颗粒，呈球形，直径1到3毫米，棕褐色。
2.播种凤仙花的方法：①挑选颗粒饱满、没有受过损伤的种子。
②选一个合适的花盆，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上。
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小学三年级科学下册复习教学知识点归纳总结第一单元植物的生长变化1、绿色开花植物一般是用种子繁殖后代的。
2、播种前，挑选那些饱满、没有受过损伤的种子的过程叫选种。
3、种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的，根的生长速度很快。
4、植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
5、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料，植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠太阳提供的能量，利用水和二氧化碳制成的。
6、绿色开花植物如凤仙花的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。
7、植物的生长过程中需要阳光、温度、土壤和适宜的水分等条件。
8、植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用。
能从下到上将根吸收的水分和矿物质运输到植物的各个部分；从上到下将植物制造的养料运输到植物的各个部分。
第二单元动物的生命周期1、鸡、青蛙、鱼、乌龟等动物都产卵，卵是动物生命的开始。
2、蚕卵的孵化需要适宜的温度和湿度。
在放蚕卵的盒子上要扎些不孔，因为蚕卵需要呼吸。
3、蚕宝宝最爱吃的食物是桑叶，蚕能吐丝结茧，蚕宝宝的生长过程中，要经过四次蜕皮，蚕和蝴蝶等昆虫的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。
蚕蛹经过10-15天，会变成蚕蛾，蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。
雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。
4、养蚕、抽取蚕丝，是我国的伟大发明之一。
远在4000多年以前，我国劳动人民就开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的丝绸和各种丝织品，并远销国外。
5、蚕的一生是不断生长变化的，要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四个不同形态的变化阶段。
6、蚕的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足。
蚕长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。
7、蚕的一生会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期，一般大约为56天；自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；人也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；人和动物一样也具有生命周期。
8、影响蚕生命和变化的因素有食物、气温、有害气体、疾病等。
第三单元温度与水的变化1、物体的冷热程度，我们称为温度，通常用摄氏度（℃）表示，物体的温度可以用温度计进行测量，温度计正确的读数方法是平视。
2、测量水温的方法是：①手应拿温度计的上端；②要将温度计的下端浸入水中，并且不能碰到杯壁或杯底；③读数时视线与温度计液面持平；④当温度计的液柱不再上升或下降时读数；⑤读数时，温度计不能离开被测的水。
水烧开时的温度大约是100℃；水结冰时的温度是0℃3、零下6摄氏度写作：-6℃；九十四摄氏度写作：94℃；100℃读作：一百摄氏度；-20℃读作：零下二十摄氏度。
4、对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度上升。
通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
5、液态水降到0℃时开始凝固成冰，从液体状态变成了固体养成。
水在结冰过程中，要向周围放出热量。
当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成冰。
冰在融化过程中，要从周围吸收热量。
热量是使水的状态发生变化的重要因素。
水和冰的共同点是：无色、无味、透明等。
加快冰融化的方法有：把冰放在温度更高的地方；把冰放在阳光下晒；用手捂等。
6、装冰的玻璃杯外壁出现小水珠是因为空气中的水蒸气遇到冷的玻璃杯北纬形成的。
7、水变成水蒸气的过程叫蒸发；加热能加快水的蒸发。
空气中的水蒸气冷却变成了水滴的现象叫凝结。
8、水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。
水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。
第四单元磁铁1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁铁。
磁铁隔着一些物体也能吸铁。
2、磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。
一个磁铁摔断了也有两个磁极。
3、磁铁能指南北方向。
指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。
4、磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引，两个磁极的作用是相互的。
磁悬浮列车就是根据同极相互排斥的原理制造的。
5、两个或多个磁铁吸在一直，磁力大小会发生改变。
6、指南针是作用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。
钢针经过磁铁沿一个方向磨擦可以变成磁铁。
7、被称为世界上最早的指南针叫司南，是我国四大发明之一。
8、磁铁的用途和它的性质是相联系的。
9、检验没有标明南北极的磁铁可以采用悬挂法、指南针验测法、磁铁检测等。
一、我会填。
1、种子萌发先长根，再长茎和叶。
根向下生长，它能吸收土壤里的水分和矿物质；还能将植物固定在土壤里。
2、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
3、绿色开花植物一生会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期。
4、蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹和成虫四种形态；经历了出生、生长发育、繁殖和死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期，大约56天。
5、人的一生有两副牙齿，一副乳牙，一副恒牙。
牙齿的生长过程分为乳牙阶段，混合牙阶段，恒牙阶段。
6、动物从一种形态变为另一种形态，这种变化叫变态。
7、通过收集光合作用的有关资料，使我们进一步认识到植物的绿叶是制造植物生长所需要的“食品加工厂”。
8、我国古代四大发明之一是指南针，它是利用磁铁制成的指示方向的仪器。
二、判断题。
1、乳牙脱落后可以再长，所以恒牙掉了也可以长出来。
（）2、青春期是人生长发育的重要时期。
（）3、蚕的生命是从卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。
（）4、绿色开花植物的生命是从种子开始的。
（）5、液态的水的温度总在0℃～100℃之间。
（）6、在冰融化的过程中温度始终保持在0℃以上。
（）7、水蒸发的快慢与周围的环境温度有关。
（）8、磁铁能够吸引各种物体。
（）三、简答题。
1、学习了“植物的生长变化”后，你发现植物正常生长发育需要哪些条件？2、测量水的温度应该选择哪种温度计？具体说说测量水的温度的方法。
3、水的三态是怎样互相变化的？是什么原因引起了水的三态变化。
4、根据“同极相互排斥，异极相互吸引”的原理，你能写出在地球南北极附近的地磁分别是哪种磁极？一、概念题。
1、在观察研究时，我们通常要用到身上的感觉器官有眼、耳、鼻、口、手、皮肤……2、使用玻璃杯应先倒冷水，后倒热水。
3、我能用各种简便的方法描述种子的颜色、形状和大小。
4、动物、植物和人都离不开空气。
5、要精确测量物体的温度，需要使用温度计，它是根据物体的热胀冷缩性质制成的。
6、许多的物体都有热胀冷缩的性质。
7、每段铁轨之间留有缝隙，主要是为了防止热胀冷缩。
8、养蚕、抽取蚕丝，是我国的伟大发明之一。
9、没有固定形状、会流动的物质是液体。
10、蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
11、在大小相同情况下，轻的物体容易浮在水面上，重的物体容易沉到水底。
12、使用仪器测量比感觉器官判断更准确。
13、正常情况下，人的体温在３6.5度至37.5度之间。
14、使用温度计时，正确的做法是用手拿住温度计的上端。
二、读数写数。
零下五摄氏度八摄氏度二十摄氏度写作：写作：写作：零下十七摄氏度三十七摄氏度十五摄氏度写作：写作：写作：三、实验探究题。
要想使沉在水中的鸡蛋浮上来，我的实验是这样设计的：（1）我需要的材料有（在实验桌上放有马铃薯、鸡蛋、杯子、盐、糖、水、醋、玻璃棒），（2）我的简单实验步骤是：（任由你自己选择几步，有第四步或更多步骤的可以在后面自己写上）第一步：第二步：第三步：第四步：（3）我从中实验得出的结论是：新教科版小学科学三年级下册期末测试题（一）一、填空。
1、根据磁铁的形状不同，可分为______、______、蹄形磁铁。
2、_________期是从童年到成年的过渡阶段，对每个人来说，都是生长发育的重要时期。
3、寒冷的冬季，低空气温在0℃以下，小冰晶在降落过程中不会融化，这就是______，谚语有“瑞雪兆丰年”。
4、两个相同的磁极叫______，不相同的磁极叫______。
二、判断。
（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”）1、大多数植物都是从种子开始它们新生命的。
（）2、各种动物都有自己的生命周期，周期长短相同。
（）3、人的一生有两副牙齿，恒牙长出后终生不换。
（）4、菜粉蝶是完全变态的昆虫。
（）5、1714年，德国物理学家华伦海特研制的水银温度计一直沿用到今天。
（）6、测量体温前，必须先把玻璃管里的水银柱甩到玻璃泡里再进行测量。
（）7、一块小磁铁隔着很厚的纸也能吸铁。
（）8、当两块磁铁靠近时会出现两种情况。
（）三、选择。
（将正确答案的序号填在横线上）1、水浮式指南针在______多年前就出现了。
A、 2000B、 900C、 5002、仙人掌的茎是______。
A、扁平状B、针状3、用磁铁的磁极沿同一个方向摩擦钢针、铁片、铁钉，摩擦次数______时磁性更强。
A、越多B、越少4、水蒸气是______的一种气体。
A、没有颜色B、没有气味C、没有味道D、透明的四、简答植物生长离不开水和养料，可是人们并不把水和养料直接给植物，而是把水浇在地里，把肥撒在地里，这是为什么?五、实践天地用文字标出蚕蛾身体各部分的名称，它是昆虫吗?（蚕蛾插图略）六、大显身手1、指出下图指南针的名称。
( ) ( )2、夏天，晾在阳台的湿衣服为什么很容易干?衣服上的水去哪儿了?第一单元植物的生长变化1. 光合作用：请把下面光合作用中的几种物质的来龙去脉简要写出。
阳光二氧化碳 + 水绿叶氧气 + 养料（1）二氧化碳：（2）水：（3）氧气：（4）养料：或者：请利用光合作用的原理对下面的实验进行分析。
（1）光合作用：（）（）+ （）（）+（）(2）在三个密闭的透明玻璃钟罩内放入一些生物。
1号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物；2号钟罩内是提供了充足食物和水的小老鼠；3号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物和有充足食物和水的小老鼠。
任选一个钟罩分析钟罩生物会出现的现象和原因。
2.把一只老鼠关在一个密闭的玻璃罩中，老鼠很快死亡，但如果把一株绿色植物放进玻璃罩中，并把它们都放在阳光下，短时间内小老鼠却安然无恙。
你能解释其中的道理吗？3.花的结构：花瓣花萼雄蕊雌蕊4. 植物的根和茎在植物的生长发育过程中有什么作用呢？可以用图画或文字的方式记录下来。
植物的根：植物的茎：5. 请你设计一个实验研究植物根的作用，请写出实验需要的材料和实验步骤。
实验材料：实验步骤：实验结果：我发现试管中的水在慢慢（）。
实验结论：植物的根（）（填“具有”或“不具有”）吸收水分的作用。
6. 在做研究的植物根的作用的实验时，你观察到试管中的水量有什么变化吗？说明了什么？7. 将下面的植物与它们的外部形态连线。
(1)红薯的茎直立茎(2)根支持、运输作用凤仙花的茎缠绕茎茎制造养料牵牛花的茎攀缘茎叶发育果实和种子葡萄的茎匍匐茎花吸收、固定作用或者：根含有种子茎吸收水分和矿物质叶运输水分和养料果实为自己制造养料8. 选择题：（1）凤仙花种子萌发后最先长出来的是（）。