小学体育与健康三年级下册足球大单元教学计划
小学三年级足球项目大单元教学计划
小学三年级足球项目大单元教学计划
一、学习主题
在3V3小场地比赛中运用运、传、射基本技术与二过一简单战术，体验合作与挑战
二、课时分配
小学三年级第二学期（水平二、18课时）
三、单元学习目标
1 .运动能力：能够说出足球运、传、射及组合动作名称，五人制比赛场地规则，比赛裁判法等，基本掌握10米运球不失球，5米传接球方向准确力量适中，10—12米脚背正面射门得分，在3V3小场地比赛中运用撞墙式二过一、边路背套技战术配合，将单一技术进行组合，掌握运球+传球组合、运球+射门组合、运球+传球+射门组合技术；通过体能训练，发展学生心肺功能、灵敏、协调及柔韧等身体素质。
2 .健康行为：自主参与足球运动，乐于与同伴一起进行足球运动，养成运动前热身与运动后放松的良好习惯；学会在足球运动出现擦伤时的紧急处理方法、摔倒时的滚翻保护动作；在小场地3V3比赛中，落后时，通过教师场外指导、队员之间相互鼓励调整情绪。
3 .体育品德：比赛中依靠自身的实力、精湛的个人技术突破自我，树立自信心；通过精准的传球、无球跑位的意识、团队作战的配合、技战术的运用、勇敢顽强的团队精神夺得比赛的胜利；学会尊重对手、尊重裁判、尊重观众，正确面对输赢。
四、单元教学计划
单元教学计划
附件3
中小学体育与健康学科大单元教学计划参评承诺书。
足球课单元教学计划7篇
足球课单元教学计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级足球教学工作计划3篇
三年级足球教学工作计划 (2)三年级足球教学工作计划 (2)精选3篇（一）根据三年级学生的年龄和身体发育情况，以下是一个三年级足球教学的工作计划：1. 引导学生了解足球规则和基本技术知识：首先，向学生介绍足球的基本规则，如比赛时间、场地、队员等。
然后，教授一些基本的足球技术，如传球、射门、盘球等。
2. 培养学生的基本动作能力和体能素质：通过一些足球相关的活动，如热身运动、跑动练习、敏捷性训练等，来提高学生的协调性、爆发力和耐力等体能素质。
3. 学习基本的足球战术：向学生介绍一些简单的足球战术，如合作、传接球战术等。
通过小组训练和游戏，让学生掌握团队合作和应对不同情况的能力。
4. 组织小规模足球比赛：将学生分为几个小组，组织小规模足球比赛，鼓励学生实践所学的足球技术和战术。
同时，关注学生的比赛态度和团队合作精神，给予及时的指导和鼓励。
5. 每节课结束时进行总结和反馈：每节课结束前，对学生所学的内容进行总结和回顾，帮助学生巩固所学的知识和技能。
同时，给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们的兴趣和动力。
6. 安排足球俱乐部和比赛活动：为有兴趣的学生提供参加足球俱乐部和各种足球比赛的机会，进一步培养他们的兴趣和能力。
通过与其他学校的比赛，拓宽学生的视野，促进他们的进一步发展。
7. 安全教育和急救知识培养：在教学过程中，强调足球运动的安全性，并教授一些足球伤病预防和基本急救知识，以确保学生能够在安全的环境中进行足球活动。
以上是一个基本的三年级足球教学工作计划，根据学生的实际情况和需求，可以进行适当的调整和修改。
三年级足球教学工作计划 (2)精选3篇（二）1.确定教学目标：帮助学生掌握基本的足球技巧和规则。
2.制订教学计划：根据学生的兴趣和能力水平，分别安排不同的教学内容和时间安排。
3.教学内容包括：a.基本技巧训练：传球、接球、停球、带球等b.射门技巧训练：正脚内侧射门、正脚外侧射门、头球射门等c.防守技巧训练：盯人防守、拦截传球、抢断等d.比赛技巧训练：战术布置、团队配合、比赛策略等4.教学方法：a.示范演示：教练员示范正确的技术动作和技巧应用方法b.练习模仿：要求学生按照示范的动作和技巧进行反复练习c.个别指导：针对学生的不足之处进行针对性的指导和纠正d.小组合作：组织学生进行小组对抗和合作训练5.教学评估：每节课结束后进行简单的评估，考察学生对上课内容的掌握程度，并及时进行针对性的反馈和指导。
水平二三年级小足球大单元计划
足球18课时大单元教学计划《足球球性熟悉（1）》教案教学目标1.运动能力：掌握简单的足球球性练习的动作，发展学生对足球的控制能力以及专项准备活动。
2.健康行为：培养学生对足球的兴趣爱好，养成课后有足球的锻炼习惯，提高学生的身体协调性。
3.体育品德：遵守课堂纪律，学会独立思考，相互协作，共赢共创，敢于自我展示。
教学内容足球球性练习(1)教学重点控球的能力教学难点动作协调性、流畅性教学流程课堂常规→准备活动→自主探究→动作讲解→球性练习→素质练习→放松活动课的顺序教学内容教师活动学生活动组织要求时间次数强度开始部分一.课堂常规1.集合整队2.师生问好3.宣布本次课内容4.安排见习生5.安全检查和安全教育教法1.协助体育委员整队2.向学生问好，安排见习生3.简洁.明确宣布本次课的内容4.检查服装安全教育学法1.体委整队，检查人数2.向老师问好3.认真听讲4.见习生出列，服从老师安排集合：四列横队组织：（1）快、静、齐（2）遵守课堂纪律。
2分钟1次小基本部分一、游戏方法：踩球跳舞，催着教师的击掌或者哨声的节拍，交替用左右脚踩在球上，动作过程有慢到快，不要急于求成，以免摔倒。
二、球性练习：（1）脚掌前后拉球（2）脚掌左右拉球（3）脚背正面颠球（4）脚内侧左右推拨球（5）大腿颠球教法：1.观看视频2.讲解示范动作3.组织学生进行练习4.强调动作要求和巡视指导纠错5.组织优生展示和互评6.集体展示7.提示学生注意安全8.组织学生比赛学法1.学生要仔细认真观察2.仔细听讲动作讲解3.提问不明之处4.认真观看动作示范5.按规定动作练习6.按教师要求纠正动作7.认真观看优生动作展示练习球性动作图左右推拨球脚背正面颠球大腿颠球33分钟1次大三、身体素质练习 （1）20米折返跑 （2）站姿推举 （3）深蹲跳高9. 组织学生比赛8. 认真评价和听评 9. 仔细认真听讲比赛方法10. 按要求完成体能练习。
折返跑练习 组织：4人一组结束部分一.集合整队 二.放松活动歌曲（幸福就拍拍手） 三.小结四.宣布下课一.组织学生进行放松二.指挥，监督学生进行放松三.小结课堂 四.下课并且安排学生归还器材一.集合动作快.静.齐二.积极放松.减轻疲劳三.认真听讲 四.值日生归还器材组织：✦✦✦✦✦✦✦✦✦ ✦✦✦✦✦✦✦✦✦ ✦✦✦✦✦✦✦✦✦ ✦✦✦✦✦✦✦✦✦☺5分钟 4X8拍 小场地器材 55个足球预计心率 变化 曲线204060801001201401601802001分钟/次数心率预估心率表预计平均心率 140±5分钟/次练习密度50%-60%安全 防护1、 提前到场，检查场地的安全2、 检查所借器材是否破损，安全3、 检查学生服装，强调安全问题4、 强度课堂纪律，加强教学监督 课后反思《足球球性熟悉（2）》教案教学目标1.运动能力：通过上节课的练习，学生对球性练习动作更加熟练，对球性动作有一定的见解与掌握。
小学体育足球单元计划
小足球单元计划
一、指导思想
小足球是少年儿童十分喜爱的球类运动项目。
通过小足球活动，能有效促进学生身体生长发育
和身体素质的全面发展。
在教学过程中，创设以
学生为主体的教学情景和教学方法，在学生幼小
的心灵中培养足球兴趣和对健康的追求。
二、教学目标
水平一：采用游戏的形式和方法，培养学生的学习兴趣，充分体现小足球集体性、趣味性强
的特点，在游戏和比赛中学习和掌握一些简单的
技术和技能，提高身体的基本活动能力，使学生
体验参与的乐趣，为今后的学习打下基础。
水平二：在学生学习水平一的基础上，采用游戏和比赛的形式进行教学，进一步培养学生的
学习兴趣，发展身体素质，提高运用基本技术的
能力和互相协作的意识。
水平三：在加强基本技术的基础上，通过有效的趣味性比赛，提高学生的练习积极性，使学生初步了解足球基本规则和简单战术配合。
三、教学思路
小足球教材包括：颠球、踢球、接球、运球、顶球、掷界外球和射门等基本技术。
在教学中应以引发学生兴趣为主要教学手段，以游戏的形式熟悉球性，练习基本动作，寓教学于游戏之中；
在教学比赛中可适当降低比赛规则，场地和球门也可缩小或增大，以增强学生兴趣。
四、课时设计
小足球系列教材在各水平段的教学时数均为12学时。
五、课时计划
（见各课次教学详案）。
小学体育与健康三年级基本身体活动《足球》大单元整体设计
1.小足球：踢固定球
2.游戏：踢球比多
1、丁字步及摆腿动作练习。
2、2人1组一踩一踢。
3、2人1组上1—3步固定球。
2
1.运动能力：知道脚内侧运球的动作方法，体验运球的乐趣。
2.健康行为：能做出正确的用脚运球的动作，提高时对足球的控制能力。
3.体育品德：提高学生的协调平衡能力。
单元名称
足球
单元学习目标
1.运动能力：进一步熟悉球性，了解相关小足球技能的动作要领，掌握踢固定球、脚内侧运球、脚底接球、脚内侧射门的基本动作。
2.健康行为：通过学练，发展灵敏、协调、柔韧等素质。
3.体育品德：能与同伴在练习与比赛中相互配合，培养良好的合作意识。
单元主要学习内容
1.与同伴一起积极地参与活动和比赛，乐于展示自我。
2.使学生改掉用眼陋习，在学习和生活中正确用眼
1.比较法
2.讲解与示范
单元检测内容及评价标准
考核项目一、足球脚内侧传球接球射门，一分钟的时间内能够完成的次数。
1.2人1组一踩一助跑练习射门动作。
2.依次进行考核。
2.进一步熟悉球性，了解相关小足球技能的动作要领，掌握踢固定球、脚内侧运球、脚底接球、脚内侧射门的基本动作。
3.能与同伴在练习与比赛中相互配合，培养良好的合作意识。课次Fra bibliotek学习目标
主要教学学习内容
教学组织与方法
（教学策略）
1
1.运动能力：知道踢球的位置和脚型，了解其对学习小足球的重要性。
2.健康行为：初步掌握摆腿技术和支撑脚站位的方法，提高学生连续踢球的能力。发展学生的灵敏、协调、柔韧等素质。
重点：提腿屈膝的运球方法。
足球单元教学计划
足球单元教学方案足球单元教学方案一、教学目标：1. 培育同学对足球的爱好和宠爱。
2. 了解足球的基本规章和技术要求。
3. 培育同学的体能、协调力量和团队合作精神。
4. 培育同学乐观参与课堂活动的力量和意识。
二、教学内容：1. 足球的基本规章和技术要求。
2. 基本足球技术的训练方法和技巧。
3. 足球竞赛的战术和战术布置。
4. 团队合作和团队精神的培育。
三、教学步骤：第一课：足球规章和基本技能讲解1. 讲解足球的基本规章，如犯规、界外球、角球等。
2. 介绍足球的基本技能，如控球、传球、射门等。
3. 进行一些简洁的示范和练习，挂念同学理解和把握基本技能。
其次课：控球和传球技巧训练第1页/共4页1. 讲解和演示控球和传球的基本技巧，如内外脚背控球、内外脚背传球等。
2. 组织同学进行控球和传球的练习，留意技巧的规范和精确性。
第三课：射门和扑救技巧训练1. 讲解和演示射门和扑救的基本技巧，如正面射门、侧身扑救等。
2. 组织同学进行射门和扑救的练习，留意动作的正确性和得分的精确性。
第四课：团队合作和战术布置的讲解1. 介绍团队合作和战术布置的重要性。
2. 讲解一些常见的团队合作和战术布置，如前场压迫、后场铺位等。
3. 进行一些简洁的战术练习，挂念同学理解和运用战术。
第五课：足球竞赛和竞赛修养1. 组织同学进行足球竞赛，加强实战训练和实践力量。
2. 讲解竞赛中的修养和纪律要求，如不得有意犯规、不得违反裁判指示等。
四、教学方法：1. 合作学习方法：鼓舞同学相互协作和协作，进行小组活动和竞赛训练。
2. 示范演示法：老师应自身是示范训练动作和技巧，挂念同学理解和把握。
3. 辅导指导方法：在同学训练过程中，准时赐予指导和反馈，挂念同学完善技能。
五、教学评价：1. 观看评价：老师通过观看同学的动作和表现，评价同学技能的把握程度和进步状况。
2. 基于任务的评价：通过同学参与活动的乐观性、合作力量和竞赛表现等来评价同学的综合素养。
小学体育第三年级足球教学方案
小学体育第三年级足球教学方案一、教学目标本教学方案旨在通过足球教学，培养小学三年级学生的基本足球技能，提高身体素质，培养团队合作精神。
二、教学内容1. 足球基本规则：了解足球的比赛规则和辅助器材；2. 基本动作训练：学习正确的踢球、运球和停球技巧；3. 团队合作：培养学生在比赛中的合作意识和团队配合能力；4. 守门员技能：学习基本的守门员位置和技术要领；5. 战术训练：初步引导学生了解足球的战术技巧。
三、教学步骤第一课：足球基本规则和器材介绍1. 器材介绍：向学生展示足球和球场，让他们了解足球比赛的基本器材；2. 规则介绍：简要解说足球比赛的规则，如禁区、界外球和越位等。
第二课：基本动作训练1. 踢球练习：让学生练习站着、跑动时踢球的动作，重点培养其踢球的准确度；2. 运球练习：教授学生正确的运球姿势和方法，并进行持球的练习；3. 停球练习：引导学生学习正确的停球技巧，如用脚背、大腿等，使球停在脚下。
第三课：团队合作和配合1. 小组活动：分成小组进行传球练习，鼓励学生之间积极合作，提高传接球的技巧；2. 球队比赛：组织小型足球比赛，让学生感受团队合作的重要性和足球比赛的乐趣。
第四课：守门员技能培养1. 守门员位置：向学生介绍守门员的站位和动作要领，让他们了解守门员的基本职责；2. 守门员训练：进行基本的守门员训练，包括扑救球和接球动作的练习。
第五课：战术训练1. 分析战术：向学生简要介绍足球比赛中的基本战术，如进攻和防守的策略；2. 小组战术练习：组织小组进行战术练习，让学生在实际比赛中应用战术策略。
四、教学评估通过教学过程中的观察、分组活动的评分以及比赛表现的评估，及时了解学生在足球教学中的进步情况，为后续教学提供参考。
五、教学延伸通过参加足球联赛、参观职业足球比赛等活动，让学生更好地体验足球运动的魅力，激发他们对足球的兴趣和热爱。
六、教学总结通过足球教学，不仅可以让学生掌握基本的足球技能，提高身体素质，还可以培养团队合作意识和合理竞争的精神，为他们的成长和发展打下坚实基础。
三年级足球学期教学工作计划
一、指导思想本学期足球教学工作以《国家学生体质健康标准》为指导，以培养小学生足球兴趣和基本技能为目标，以促进学生身心健康发展为宗旨，通过足球教学，提高学生的身体素质、运动技能和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生了解足球运动的基本知识，激发学生对足球运动的兴趣。
2. 掌握足球运动的基本技能，包括踢球、传球、接球、运球等。
3. 培养学生良好的运动习惯，提高学生的身体素质。
4. 增强学生的团队协作意识，培养学生的集体荣誉感。
5. 培养学生坚强的意志品质，提高学生的心理素质。
三、教学内容1. 足球运动基本知识：足球起源、足球规则、足球比赛形式等。
2. 足球基本技能：踢球（脚内侧踢球、脚背正面踢球、头球等）、传球、接球、运球等。
3. 足球比赛战术：进攻战术、防守战术、阵型运用等。
4. 足球比赛规则：犯规、判罚、红黄牌等。
四、教学进度安排1. 第一周：足球运动基本知识介绍，激发学生兴趣。
2. 第二周至第四周：足球基本技能训练，包括踢球、传球、接球、运球等。
3. 第五周至第八周：足球比赛战术训练，包括进攻战术、防守战术、阵型运用等。
4. 第九周至第十二周：足球比赛规则讲解，组织小型足球比赛，让学生在实践中运用所学知识。
五、教学方法1. 讲解法：讲解足球基本知识、技能、战术、规则等。
2. 示范法：教师示范动作，让学生跟随练习。
3. 练习法：通过反复练习，让学生熟练掌握足球技能。
4. 比赛法：组织小型足球比赛，让学生在实践中提高技能。
5. 评价法：对学生在课堂上的表现进行评价，鼓励学生不断进步。
六、教学评价1. 学生足球兴趣：通过观察学生参与足球活动的积极性，评价学生对足球运动的兴趣。
2. 学生足球技能：通过观察学生在课堂上的表现，评价学生掌握足球技能的程度。
3. 学生身体素质：通过观察学生在足球活动中的表现，评价学生身体素质的提高情况。
4. 学生团队协作：通过观察学生在足球比赛中的表现，评价学生团队协作能力的提升。
人教版体育与健康三年级-足球教案,
人教版体育与健康三年级-足球教案一、教学目标1.让学生了解足球的基本知识，培养对足球运动的兴趣。
2.学习足球的基本技术，提高学生的身体素质和运动能力。
3.培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1.足球基本知识2.足球基本技术：停球、传球、射门3.足球比赛规则简介三、教学重点与难点1.教学重点：足球基本技术的掌握，培养学生的团队协作精神。
2.教学难点：停球、传球、射门的准确性。
四、教学过程第一课时1.导入教师向学生介绍足球运动的基本知识，激发学生对足球的兴趣。
2.基本技术学习停球：教师示范，学生跟随练习，注意停球的部位和力量。
传球：教师示范，学生分组练习，注意传球的准确性和力量。
射门：教师示范，学生分组练习，注意射门的准确性和力量。
3.游戏活动学生分为两队，进行友谊赛，体验足球比赛的乐趣。
第二课时1.复习教师带领学生复习上节课的内容，巩固足球基本技术。
2.深入学习教师讲解足球比赛规则，让学生了解比赛的规则和裁判手势。
3.实践训练学生分组进行训练，提高足球基本技术的熟练度。
4.游戏活动学生分为两队，进行友谊赛，运用所学的足球基本技术。
第三课时1.复习教师带领学生复习前两节课的内容，巩固足球基本技术。
2.技术提升教师针对学生的实际情况，进行个别辅导，提高足球技术的准确性。
3.比赛实战学生分为两队，进行友谊赛，运用所学的足球基本技术，提高比赛水平。
5.课堂小结五、教学评价1.学生对足球基本知识的掌握程度。
2.学生足球基本技术的熟练程度。
3.学生在比赛中的表现，包括团队协作精神、比赛策略等。
六、教学延伸1.组织课后足球活动，让学生有更多机会练习和提升足球技术。
2.邀请专业教练进行辅导，提高学生的足球水平。
3.组织校内外足球比赛，激发学生的竞技热情。
通过本节课的教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球，提高学生的身体素质和运动能力，培养学生的团队协作精神，为学生的全面发展奠定基础。
重难点补充：停球技术要点：教师演示并解释：“同学们，停球时要注意用脚内侧轻轻触球，就像给球一个温柔的拥抱。
足球大单元教学计划
水平二足球大单元教学计划水平三足球大单元教学计划足球大单元教学计划足球大单元教学计划水平四足球大单元教学计划项目：足球学段:水平四（九年级）学时：187 (1)完成一对一过人突破练习。
(2)一对一过人接球正脚背射门。
(3)三对三比赛。
(1)2 人一组，进行一对一突破过人练习，完成过人后交换攻防。
(2)15米X15 米三对三比赛。
(1)一对一过人接射门比赛。
(2)三对三比赛、运用脚背正面射门得2分,其他手段得1分，不设守门员。
1.球性练习：踩、揉、拉、拨、扣。
2.蹲起跳（15个/组）*33.跳绳（100个/组）*34.两头翘1分钟/组*38 (1)学练运、传、突破、射门组合技术。
(2)运用组合技术完成技巧赛。
将学生分成四组，分别在四块场地内完成运、传、突破、射门组合技术。
如图:(1)技巧赛。
(2)小场地五对五教学比赛。
1.球性练习：踩、揉、拉、拨、扣。
2.蹲起跳（15个/组）*33.跳绳（100个/组）*34.平板支撑1分钟/组*39 (1)正面抢球技术，能做到合理选位，合理运用身体，抢球。
(2)一对一，正面抢球练习。
(1)2 人一组，一人慢速运球，另一人迎面上前跨步抢球。
(2)2 人一组，相距7~8 米，一人直线运球，另一人正面跨步抢球。
(1)一抢二，传球人一脚传球。
(2)二抢四，传球人最多触球两次。
1.球性练习：踩、揉、拉、拨、扣。
2.折返跑30米*103.跳绳（100个/组）*34.俯卧撑15/组*310 (1)侧面抢球技术能做到合理选位，合理运用身(1)2人一组，并肩慢跑观察对手身体重心移动，掌握冲撞发球者在中线发球点将球踢出，两人从发球者两侧快速1.球性练习：踩、揉、拉、13合理运用运球、传球、接球练习。
3人一组运球过人传接:A 运球突破B的防守后，传球给接应的C，A变为防守队员,B跑向原A处C运球突破A的防守传球给B，以此重复练习。
组织如图:小场地三对三+自由人比赛，哪边进攻，自由人就参与哪边传控配合。
足球单元教学计划水平二(三年级)及教案
固定球
示范踢固定球。
方法。
大腿提起，中分外展，大腿
带动小腿向前摆动，摆动时 9、练习方法如上
脚尖翘起，踢球的后中部。
支撑脚放在球的侧面，距球
一拳左右，脚尖对准触球方
向，膝关节微屈。
10、学生按要求练习。
10、组织学生练习，师巡回
1′ 5-6 中
（2）上一步 指导
11、观察教师动作学习，
踢固定球 11、师再次示范上一步踢固 学习脚内侧踢固定球，并 3′ 8-10 中
6、双人合作对踢定位球。
对踢定位球 6、组织学生间隔 3 米踢 ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙
3＇ 8-10 中
定位球。
◎◎◎◎◎◎
⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ★
基本
部位
◎◎◎◎◎◎
1、知道运球动作的方法和
1、教师示范运球的动作 要领：提腿屈膝，脚尖朝
脚内侧运球 与方法。
下，脚跟提起，踝骨节适
度绷紧，运动时力量要轻， 5＇
本单元共设计了 3 堂课，每堂课都把游戏贯穿始终。依据直观性 教学原则，利用实物让学生明确踢球部位。通过讲解示范，引导学生 通过体验和观察加深动作的准确性。每课时的主教材、游戏、体能练 习和放松部分，均辅以教具和游戏竞赛相结合的方式将课串联起来， 达到教学、游戏、竞赛、体能放松有效的和谐统一。本单元以脚内侧 触球为出发点，步步晋升内容安排由易到难、循序渐进，不断强化同 一触球部位不同运动状态下的反复练习，使学生在“玩”中不知不觉 地掌握技能，提高了肌肉的本体感觉，提升控球与身体动作的协调性。
方法，提高学生连续 正确站位。
踢球的能力。发展学
生的灵敏、协调、柔
韧等素质。
3、培养学生合作学
习的意识。
第二课时
(水平二)三年级体育与健康课程 足球运动技能大单元 教学计划
6.观赏与评价：知道足球比赛的观看方式和途径，每学期通过现场、网络或电视看不少于8次足球比赛。
学情
分析
本单元教学对象为水平二（三年级）的学生，此阶段的学生正处在快速发育时期，他们活泼好动、喜欢新颖事物、喜欢做各种游戏、喜欢竞赛、逐步开场注重教师和同伴对自己的看法乐于表现，擅长表达自己的情绪，但自控力较差。运用有趣、灵敏的形式可以充分调动学生的积极性，从而实现本单元的教学目的。但由于男女之间的个性差异、兴趣爱好不同会对本单元的教学带来一定的难度。其中最主要是来自于踢球时的脚型限制、触球部位是否精确，而提供简洁易行且活泼好玩的课堂组织形式、游戏竞赛等方式，来满足学生的需求，使之在“玩”球的过程中不知不觉的完成学习目的。
课次
学习目标
主要教学内容
教学组织与方法
1
1.运动能力：初步掌握脚背外侧直线运球和运停球组合技术的基本方法，提高对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等能力，能在游戏和比赛中运用脚背外侧直线运停球技术。
2.健康行为：培养学生的运动兴趣，参与到足球运动中来。
3.体育品德：培养学生团结互助，勇于拼搏的品质，为终身体育打下基础。
5
1.运动能力：熟练掌握直线运球和运球射门的基本方法，脚外侧运球动作技术和脚外侧运球射门组合技术，发展灵敏性、反应能力、协调性等能力，能在游戏和比赛中运用脚外侧运球技术。
2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的意识和运动兴趣。
3.体育品德：培养学生团结互助，勇于拼搏的品质，为终身体育打下基础。
1.结构化的知识与技能：
教学组织：
1.2人一组“V”字脚内侧传球练习。2.2人一组不同距离脚内侧传球练习。
体育足球大单元教学计划
16
小足球：进一步提高射门能力
1.通过本节课学习，了解足球射门动作的相关知识，70%的同学熟练掌握足球射门技术，30%的同学基本掌握足球射门技术，并在练习情境里顺利完成。
2.通过学练，使学生的下肢力量和身体协调性得到发展，提高身体的平衡性。
3.积极主动参与练习，勇于挑战、面对挫折勇敢克服困难的心理品质。
2.视频正误动作对比
3.一停一传练习
4.移动中传球拉开距离传球
5
1.进一步提高传球技术能力 2.素质游戏
1、让80%的学生熟练掌握传球的技术动作，20%的学生基本掌握传球的技术动作并在练习情境里顺利完成。
2、通过练习、游戏、竞赛等方式，发展力量、速度、灵敏、协调等素质。
3、学会在困境中保持乐观积极的心态，培养学生团结协作的集体主义精神，完成有一定难度的足球活动。
1、熟练掌握足球控球技术，初步学会足球运球过人战术，能在比赛中有意识地与同伴完成简单的进攻，发展学生力量、灵敏、协调等身体素质。
2、培养学生对足球活动的兴趣，通过游戏激发学生竞争意识。学会同伴之间互助合作和自我保护，提高安全防范意识。
3、发展学生力量、灵敏、协调等身体素质，培养学生逐步克服恐惧心理，形成勇敢、顽强、果断的意志品质。增强学生体质，促进学生身心全面发展。
2. 场地两边分别摆放1个小球门。
3. 教师依旧身为裁判公平公正的执裁，同时多鼓励队员们积极参与，投入其中。并在比赛后对于同学们的表现认真评价。
13
1.小足球：突破过人①
2.素质练习
1.60%的学生熟练掌握突破过人的技术动作，20%的学生基本掌握突破过人的技术动作并在练习情境里顺利完成。
2.通过练习、游戏、竞赛等方式，发展力量、速度、灵敏、协调等素质。
足球单元体育教学工作计划
足球单元体育教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生掌握足球的基本技能，包括传球、接球、带球、射门等。
2. 培养学生团队合作精神，通过足球训练培养学生的团队协作能力，培养学生的团队意识。
3. 提高学生的耐心和毅力，帮助学生通过足球训练培养必胜的决心和勇气。
二、教学内容1. 基本技能训练：传球、接球、带球、射门等。
2. 足球战术训练：团队合作、战术布置、攻防转换等。
3. 体能训练：提高学生的速度、耐力、爆发力等。
三、教学方法1. 示范教学：教师通过自己的示范来指导学生掌握足球的基本技能。
2. 分组练习：将学生分成几个小组，让他们在小组内相互协作，进行足球技能的练习。
3. 比赛训练：组织学生进行足球比赛，通过比赛来培养学生的团队合作精神和比赛意识。
四、教学过程1. 第一周：基本技能训练- 通过示范教学，帮助学生掌握传球和接球的基本技能。
- 分组练习，让学生在小组内进行传球和接球的练习。
- 通过比赛训练，巩固学生的传球和接球技能。
2. 第二周：带球和射门训练- 帮助学生掌握带球和射门的基本技能。
- 分组练习，让学生在小组内进行带球和射门的练习。
- 通过比赛训练，巩固学生的带球和射门技能。
3. 第三周：团队合作和战术训练- 组织学生进行团队合作训练，培养学生的团队意识和合作精神。
- 教授学生攻防转换等基本战术，培养学生的比赛意识和战术素养。
- 通过小组赛训练，考察学生在比赛中的团队合作和战术执行能力。
4. 第四周：体能训练和综合训练- 进行体能训练，提高学生的速度、耐力和爆发力。
- 综合训练，将前三周学到的知识和技能进行综合训练，巩固学生的足球技能。
五、教学评估1. 通过平时的练习表现评估学生的基本技能掌握情况。
2. 通过小组比赛和综合训练的表现评估学生的团队合作和战术执行能力。
3. 通过体能测试评估学生的体能水平。
六、教学安排1. 每周安排2次课时进行足球训练，每次课时90分钟。
2. 教师要提前准备好足球训练的教材和场地，有条不紊地组织训练活动。
小学体育与健康三年级下册足球大单元教学计划
1.脚内侧运球配合射门技术
2.体能模块练习
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
教学组织与方法
（教学策略）
1
1.运动能力：学习与了解脚内侧踢球的技术及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养对足球运动的兴趣。
2.健康行为：通过本课学习，使90%以上的学生能正确掌握脚内侧传球的动作。促进身体协调性，发展灵敏等身体素质。
3.体育品德：培养学生积极参与体育活动和团结合作的意识，形成克服困难.游戏：运球接力
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
3
1.运动能力：学习与了解脚内侧运球配合射门的技术及其在足球运动中的作用，建立脚内侧运球配合射门的动作概念，发展学生对足球运动的兴趣。
2.健康行为：通过本课学习，使学生能初步掌握足球脚内侧运球配合射门技术的动作技术及要求。
单元名称
足球
单元学习目标
1.运动能力：能够积极参与足球运动的学习和锻炼，并从中体验运动乐趣。
2.健康行为：发展学生的速度素质和下肢力量，增强学生体质。
3.体育品德：在锻炼中形成团结协作的意识和能力。
单元主要学习内容
1.足球脚内侧射门2.脚内侧运球技术提升3.脚内侧运球配合射门技术
课次
学习目标
主要教学学习内容
1.足球脚内侧射门
2.体能操
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
2
1.运动能力：复习脚内侧运球的技术及其在足球运动中的作用，熟练掌握脚内侧运球球的动作，培养对足球运动的兴趣。
足球单元体育教学计划
足球单元体育教学计划足球单元体育教学计划「篇一」本课重在体现“以学生发展为本”的教育理念，让学生在活动中体验锻炼的价值，在“玩”中享受体育的乐趣。
教师根据学生的特点和兴趣，通过“体验、探究、互动”逐步展开课堂教学，通过口头语言、肢体语言以及自身热情的散发，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。
一、兴趣吸引、动寓其中为了更好地集中学生注意力和引发学生的兴趣。
本课一开始就把上课的器材呈现在学生面前，激发学生求知的欲望。
准备活动改变了以往教师示范学生跟着做的习惯，预留学生自我发展空间和时间，调动学生主动参与。
在小足球教学中，整个教材贯穿了很多游戏形式，让学生的注意力始终高度集中。
课中尝试用现代化教育的多媒体技术来展示“卡通意念小子”练足球的形象，开展和意念小子比球技的活动，激发学生的兴趣。
立足合作互动，愉悦身心，提高基本活动能力。
二、学练本领、观思同行在教学进程中，教师尽量把时间和空间留给学生，如“带球散步”让学生和小足球做伙伴，了解、熟悉它的特点，轻松自然地练习。
在练习活动过程中，教师创造宽松、民主的氛围，指导并激励学生进行创造性锻炼，如“运球变向”，对学生只有基本要求没有具体的技术要求，让学生选择适合、自己喜欢的动作进行练习，使学生在动中体验锻炼的乐趣，享受成功的喜悦。
适时地再次展现多媒体放映“大牌足球明星从失败到成功的经历”，让学生体验自信的意志力量在体育锻炼中的重要意义。
教师发挥教学的主导作用，从“引趣――育思――助练――展才”等方面展开过程，发挥学生的主观能动性，从而达到观思同行的境界。
三、综合锻炼、合作发展小足球是深受儿童喜爱的体育运动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高儿童少年的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。
在教学中以学生为主体，充分考虑学生已有的知识、技能和经验，从学生的.需要、兴趣和能力出发，激发学生学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的氛围．在学生自学、自练的基础上，组成几人的学习小组，让学生相互观察、互相纠正，使学生在合作学习的氛围中相互帮助，不断提高动作质量。
小学三年级下体育单元教学计划——足球
小学三年级下体育单元教学计划——足球
第二单元足球
一、教学计划
二、教材分析
脚内侧传接球
脚内侧传接球是最基本的足球技术之一，良好的传接球能力能为球队创造更多的进攻的机会，也是保证战术进攻顺畅运行的重要因素之一。
此前我们已经就脚内侧传球进行过教学，本单元的内容是以前基础上的进一步深化。
脚内侧接地滚球时，脚接触球面积较大，动作简单较易掌握。
脚内侧接地滚球有缓冲式和切挡式两种方式，其中缓冲式较适合初学者学习。
【动作做法和要点】
1、判断选位:接球前，要准确地判断来球的路线、落点、速度等，及时合理地移动选位，占据有利的接球位置。
2、支撑：脚尖和同侧肩正对来球。
.膝关节微屈.。
体重心略降。
3、迎撤缓冲:接球腿提膝.大腿外液.脚尖微翘.脚底基本与地面平行，脚内侧向前迎球，触球瞬间向回引撤以缓冲来球力量。
迎球和后撤动作要协调连贯，后撤的时机要恰到好处。
4、接球后跟进:接球动作完成后，重心应在球运行的方向上加速移动，从而使身体运动的方向与球的运行方向一致，保证身体能尽快地移动到控制球或支配球的位置上。
.
【常见错误及纠正方法】。
小学三年级小足球单元教学计划
小学三年级小足球单元教学计划
情况分析：
小学生的教学过程是师生交往、合作的互动过程。
教师在引导学生相互观察、相互模仿、相互帮助的同时，应共同参与、相互交流，在融洽平等的课堂氛围中师生共同发展，共同提高。
三年级的学生特别喜欢足球，教师在教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，本单元主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，在游戏中培养学生对足球的兴趣。
因地制宜地开发代用器材（利用废旧轮胎，可以作为无球练习时的辅助工具，也可作为标志桶或者球门等。
）本单元的教学均以游戏的形式进行。
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1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
15
1．运动能力：通过考核熟悉球，进一步掌握足球运球急停的基础动作。
2．健康行为：增进学生参与体育活动的兴趣，形成乐观开朗的学习、生活态度，从而达到提高身体健康水平的目的。
3．体育品德：增进学生参与体育活动的兴趣，形成乐观开朗的学习、生活态度，从而达到提高身体健康水平的目的。
1.脚内侧运球
2.体能练习—折返接力跑
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
5
1.运动能力：知识和技能目标：通过组织教学学生能够了解足球脚内侧接地滚球转身动作。
2.健康行为：发展学生的速度.力量.灵敏和协调素质，促进身体机能水平的提高。
3.体育品德：通过教学，培养学生遵守纪律、互帮互助、团结友爱和顽强拼搏的精神，体验与同伴合作学练的乐趣。
3.体育品德：培养学生积极参与体育活动和团结合作的意识，形成克服困难的坚强意志品质。
1.足球脚内侧射门
2.体能游戏：拼数字
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
11
1.运动能力：学习与了解脚内侧运球的技术及其在足球运动中的作用，建立脚内侧运球球的动作概念，培养对足球运动的兴趣。
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
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1.运动能力：学习与了解脚内侧运球配合射门的技术及其在足球运动中的作用，建立脚内侧运球配合射门的动作概念，培养对足球运动的兴趣。
2.健康行为：通过本课学习，发展学生速度.耐力.灵敏等身体素质，提高动作的准确性与身体的协调性。
3.体育品德：培养学生勇敢顽强，机智果断等优良品质和团结协作，密切配合的集体主义精神。
单元教学计划
单元名称
足球
单元学习目标
1.运动能力：能够积极参与足球运动的学习和锻炼，并从中体验运动乐趣。
2.健康行为：发展学生的速度素质和下肢力量，增强学生体质。
3.体育品德：在锻炼中形成团结协作的意识和能力。
单元主要学习内容
1.足球脚内侧踢固定球2.足球脚内侧踢球3.足球脚内侧运球4.足球脚内侧传球5.足球脚内侧接地滚球6.足球脚内侧运球射门7.足球脚内侧8.足球简单规则介绍9.足球教学比赛
1.复习脚内侧运球
2.游戏《惊弓之鸟》
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
8
1.运动能力：在游戏及挑战的过程中发展学生的灵敏性和力量。
2.健康行为：通过设计趣味游戏，基本形成自主、合作和探究学习与锻炼的能力。
3.体育品德：通过学生团结协助、 相互学习、相互竞争、相互分享，培养学生对个人和社会的责任感。
2.健康行为：通过本课学习，使80%以上的学生能初步掌握足球脚内侧运球的动作要领及要求。发展学生速度.耐力.灵敏等身体素质，提高动作的准确性与身体的协调性。
3.体育品德：培养学生勇敢顽强，机智果断等优良品质和团结协作，密切配合的集体主义精神。
1.脚内侧运球技术提升
2.体能练习：齐心协力
1.教师讲解示范动作
1.脚内侧接地滚球检验
2.体能练习
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
18
1.运动能力：检测脚内侧踢定位球的技术动作，建立脚内侧踢定位球的动作概念，培养对足球运动的兴趣。
2.健康行为：通过本课学习，使学生能掌握足球脚内侧踢定位球技术的动作要领及要求。
3.体育品德：培养学生勇敢顽强，机智果断等优良品质和团结协作，密切配合的集体主义精神。
脚内侧运球考核与游戏
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
14
1.运动能力：通过考核熟悉球性，进一步掌握足球脚内侧踢球的基础动作。
2.健康行为：通过本次课的学习，进一步巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生灵敏、协调等能力。
3.体育品德：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。
1.脚内侧双人传球练习
2.体能练习
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
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1.运动能力：通过复习使学生能够掌握足球脚内侧接地滚球技术动作。
2.健康行为：发展学生的速度.力量.灵敏和协调素质，促进身体机能水平的提高。
3.体育品德：通过教学，培养学生遵守纪律、互帮互助、团结友爱和顽强拼搏的精神，体验与同伴合作学练的乐趣。
1.脚内侧踢固定球
2.支撑推球
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
2
1.运动能力：在游戏及挑战的过程中提高学生体能发展学生的移动、灵敏和上下肢力量等素质。
2.健康：通过游戏，培养学生勇于拼搏和干预竞争的优良品质.
1.脚内侧踢球
1.复习足球运球急停
2.射门竞技
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
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1.运动能力：学习与了解脚内侧踢球的技术及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养对足球运动的兴趣。
2.健康行为：通过本课学习，使90%以上的学生能正确掌握脚内侧传球的动作。促进身体协调性，发展灵敏等身体素质。
1. 脚内侧接地滚球
2.体能训练
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
6
1.运动能力：在游戏及挑战的过程中发展学生的灵敏性和力量。
2.健康行为：通过设计趣味游戏，基本形成自主、合作和探究学习与锻炼的能力。
3.体育品德：通过学生团结协助、 相互学习、相互竞争、相互分享，培养学生对个人和社会的责任感。
1.足球脚内侧踢定位球检测
2.足球比赛
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
单元检测内容及评价标准
1.脚内侧运球
2.脚内侧踢球
3.足球运球急停
4.足球脚内侧踢定位球
5.脚内侧接地滚球
优秀：能够熟练掌握足球的脚内测运球、脚内侧踢球、运球急停、踢定位球、接地滚球等技术，并能熟练运用到比赛中，拥有较好的团队合作意识。
足球运球急停考核 与游戏
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
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1.运动能力： 通过练习脚内侧传球，发展下肢、腰腹力量，提高学生身体协调能力、控制能力及灵敏性。
2.健康行为： 培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3.体育品德：激发学生对足球运动兴趣，增强自信心，并培养团结合作意识。
1.学习脚内侧运球
2.抢球游戏
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
7
1.运动能力：在游戏及挑战的过程中发展学生的灵敏性和力量。
2.健康行为：通过设计趣味游戏，基本形成自主、合作和探究学习与锻炼的能力。
3.体育品德：通过学生团结协助、 相互学习、相互竞争、相互分享，培养学生对个人和社会的责任感。
1.复习脚内侧踢球
2.游戏《兔子跳跳接力》
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
9
1.运动能力：在游戏及挑战的过程中发展学生的灵敏性和力量。
2.健康行为：通过设计趣味游戏，基本形成自主、合作和探究学习与锻炼的能力。
3.体育品德：通过学生团结协助、 相互学习、相互竞争、相互分享，培养学生对个人和社会的责任感。
1.学习脚内侧运球
2.抢球游戏
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
4
1.运动能力：了解足球的基本规则，掌握行进间脚内侧运球技术动作，发展学生灵敏、协调以及身体控制能力，提高学生上下肢力量
2.健康行为：遵守课堂要求，积极参与练习，学会保护自己和他人，培养学生团结合作的能力。
3.体育品德：通过教学，培养学生遵守纪律、互帮互助、团结友爱和顽强拼搏的精神，体验与同伴合作学练的乐趣。
课次
学习目标
主要教学学习内容
教学组织与方法
（教学策略）
1
1.运动能力：在游戏及挑战的过程中提高学生体能，发展学生的速度和柔韧性。
2.健康行为：通过设计不同的趣味游戏，基本形成自主、合作和探究学习与锻炼的能力。
3.体育品德：通过学生团结协助、 相互学习、相互竞争、相互分享，培养学生对个人和社会的责任感。
良好：能够掌握足球的脚内测运球、脚内侧踢球、运球急停、踢定位球、接地滚球等技术，并能运用到比赛中，拥有较好的合作意识。
标准：能完成足球的脚内测运球、脚内侧踢球、运球急停、踢定位球、接地滚球技术并能运用到比赛中，有一定的合作意识。
2.射门高手
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
3
1.运动能力：在游戏及挑战的过程中发展学生的灵敏性和力量。
2.健康行为：通过设计趣味游戏，基本形成自主、合作和探究学习与锻炼的能力。
3.体育品德：通过学生团结协助、 相互学习、相互竞争、相互分享，培养学生对个人和社会的责任感。
1.脚内侧运球配合射门技术
2.体能组合练习。
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
13
1.运动能力：通过考核熟悉球性，进一步掌握足球脚内侧运球的基础动作。
2.健康行为：通过足球基础动作的学习，促进身体协调性，发展灵敏等身体素质。
3.体育品德：培养学生积极参与体育活动和团结合作的意识。