《紫藤萝瀑布》情景化任务式教学设计

紫藤萝瀑布景点介绍

1、紫藤萝瀑布的地理位置

紫藤萝瀑布位于我国云南丽江市华坪县新华乡境内，属于丽江最北端

的地处。这里是大理、临沧、香格里拉这片区域的合围之处，因此这

里庙会、集市很多。瀑布长100多米，宽6米，最大流量500余立方米每秒。

2、紫藤萝瀑布的自然景观

紫藤萝瀑布又叫玉水瀑布，依托着巍峨蜿蜒的玉龙雪山和碧绿的明长江，从高山峭壁上飞泻而下。瀑布呈自西向东倾泻于香格里拉玉湖河

水中，高约20米，宽约15米，水流湍急奔腾由天而降，气势磅礴。

沿着瀑布上溯，可欣赏到瀑布惊险的险象环生和壮观的景色。

3、紫藤萝瀑布的历史沿革

紫藤萝瀑布是在玉湖河上游最美丽的一段河流中一座美丽的瀑布，正

是因为这里瀑布壮丽，风景秀丽，很多游客到这里观赏、游玩、拍照。早些年，这里还不是景区，村民为了生活捕鱼，洗衣，游泳等在这里，但自从迪斯尼电影《爱之初体验》在这里取景后，渐渐的开始有很多

人慕名而来，而后开发成为现在的风景区。现在，这里是一个集自然

景色、休闲度假、瀑布观赏于一体的旅游胜地。

情景化任务式教学设计

任务一：参观紫藤萝瀑布，了解瀑布的特点及地理位置。

1. 学生分组到紫藤萝瀑布景区参观，认真观赏瀑布的飞流直下，气势磅礴的场面。

2. 学生可以寻找相关信息，了解瀑布的地理位置和地质特征，并记录下所见所闻。

3. 学生分组汇报，共享自己的观察和发现，让其他组的同学也能从中获取更多的信息。

任务二：了解紫藤萝瀑布背后的历史及文化内涵。

1. 学生分组进行资料查找，了解关于紫藤萝瀑布的历史沿革。

2. 学生展开讨论，探讨瀑布在当地的文化地位及意义。

3. 学生撰写小论文，总结瀑布的历史和文化内涵，并进行班级共享。

任务三：设计紫藤萝瀑布的宣传海报

1. 学生根据对紫藤萝瀑布的了解，进行头脑风暴，设计瀑布的宣传海报。

2. 学生可以利用图片、文字、图表等形式，突出瀑布的特色和吸引人之处。

3. 学生互相交流，讨论改进海报设计，以期获得更好效果。

任务四：举办紫藤萝瀑布主题的文艺活动

1. 学生组织文艺团队，设计紫藤萝瀑布主题的歌曲、舞蹈、朗诵等。

2. 学生进行排练，准备充分，确保活动质量。

3. 学生在学校内举办文艺晚会，展示紫藤萝瀑布的魅力，吸引更多人的关注。

通过以上情景化任务式教学设计，学生不仅可以深入了解紫藤萝瀑布的自然景观和历史文化，还可以通过实地参观、小组合作、讨论交流等方式，培养其综合素质和创造力，达到教学的多方位目标。同时激发学生对自然风光的喜爱，增强对历史文化的认知，提升学生的艺术审美素养，同时也锻炼学生的观察力和动手能力。这样的教学设计不仅有助于学生的全面发展，也能够激发学生的学习兴趣和参与度。4、体验紫藤萝瀑布的生态环境

1. 学生分组进行生态环境考察，了解瀑布周围的植被和生态环境。

2. 学生观察瀑布周围的植物、动物，并记录下所见所闻，了解瀑布对当地生态环境的影响。

3. 学生进行小组讨论，设计保护生态环境的方案和措施，并呼吁大家一起保护紫藤萝瀑布的生态环境。

任务五：开展紫藤萝瀑布的科普知识宣传

1. 学生利用各种媒体形式，如图片、视瓶、漫画等，传播紫藤萝瀑布的科普知识。

2. 学生进行科普知识宣讲，在学校内开展讲座或展览，向师生宣传紫藤萝瀑布的地质形成、水文地质等方面的知识。

3. 学生设计科普知识竞赛，吸引更多同学参与，增强对紫藤萝瀑布科普知识的了解。

任务六：提出对紫藤萝瀑布景区改进的建议

1. 学生根据自己的体验和观察，提出对紫藤萝瀑布景区改进的建议，

如环境卫生、游客接待、景区设施等方面。

2. 学生以小组形式进行讨论，筛选出合理且可行的建议，并整理提交。

3. 学生将提出的建议整理成书面材料，并寄给相关部门，希望能够得

到重视和改进。

通过这些续写内容，学生不仅可以了解瀑布周围的生态环境和科普知识，同时也可以为保护和改进紫藤萝瀑布景区贡献自己的力量。这样

的任务式教学设计可以帮助学生全面了解、深入体验、积极参与，从

而培养学生的独立思考能力、团队合作意识、实践操作能力和社会责

任感。这样的教学方式能够引导学生走出课堂，融入实际生活中，培

养学生对自然环境和社会事务的关注和责任感，让他们在实践中学会

尊重、感恩和奉献。这也符合现代教育的发展趋势，是一种有益的教

学模式。