七年级生物细胞通过分裂而增殖1
初中生物北师大版七年级上册《细胞通过分裂而增殖》课件
一、细胞体积为什么这么小？
较小细胞的表面积相对较大，易于保证细 胞与外界进行物质交换，从而保证细胞正常的 生命活动。
谢谢大家
北师大版 生物七年级上
研究细胞大小与物质扩散的关系
用刀将酚酞琼脂块切成三块边长分别为1cm、 2cm、3cm的立方体。
同时浸泡 到NaOH溶 液中。
10min后，将 三块琼脂切 成两半。
视察三个琼 脂浸透的情 况并测量着 色与未着色 的厚度。
注意事项：
氢氧化钠溶液对人的皮肤和衣服有腐蚀性。操作时要避 免氢氧化钠溶液接触皮肤和眼睛，更不能入口。若泼洒 出来，要立即报告老师，并用清水冲泼洒处15分钟。
第三章第3节
细胞通过分裂 而增殖
北师大版 生物七年级上
第3节 细胞通过分裂而增殖(第一课时)
教学重点：通过模型实验法研究“细胞为什 么这么小” 教学难点： 1.活动“研究细胞体积与表面积的关系”中预测的提出、 数据的处理和结论的获得； 2.活动“研究细胞大小与物质扩散的关系”通过类比得出 结论。
科学家研究大象和小鼠的细胞时发现，大象虽然身 体庞大，但它的细胞与小鼠细胞的大小没有明显差 异。
表面积(cm2)
体8
54
27
96
64
4cm
表面积/体积
6
3 2 1.5
1、立方体的体积增大时，表面积与体积之比的变 化有什么规律？ 2、细胞大小会不会影响细胞与外界的物质交换？
参考答案：
1、立方体的体积不断增大时，表面积与体积之 比就不断减小。
2、细胞大小会影响细胞与外界的物质交换。
实验现象：
三块琼脂块的着色厚度相同，体积越 大，渗透到琼脂块里面的时间越长， 即氢氧化钠在不同大小的琼脂块中的 扩散速率相同。但是，体积小的未着 色的部分相对较少，体积大的未着色 的部分（主要是中心部分）还很多。
七年级生物上册 第三章 细胞 33 细胞通过分裂而增殖课件1
内容 总结 (nèiróng)
北师大版七年级生物。1、立方体的体积增大时，表面积与体积之比的变化有什么规
律。2、细胞(xìbāo)大小会不会影响细胞(xìbāo)与外界的物质交换。1、立方体的体积不断
பைடு நூலகம்
No 增大时，表面积与体积之比就不断减小。动物细胞(xìbāo)分裂时，先是一个细胞(xìbāo)核
北师大版七年级生物
第三章第3节 细胞通过(tōngguò)分裂而增殖
第一页，共十三页。
第3节 细胞(xìbāo)通过分裂而增殖
本节要点 ： (yàodiǎn) •细胞体积为什么这么(zhè 小？ me)
•细胞分裂产生新细胞
第二页，共十三页。
活动 研究(yánjiū)细胞体积与表面积的关系
(huó dòng) 一、分别计算(jìsuàn)出下图4个体积不同的立方体有关数据，填写表格。
1cm
边长(cm) 1 2 3 4
2cm
3cm
表面积(cm2)
体积(cm3)
6
1
24
8
54
27
96
64
二、讨论
1、立方体的体积增大时，表面积与体积之比的变化有什么规律？ 2、细胞大小会不会影响细胞与外界的物质交换？
第三页，共十三页。
4cm
表面积/体积
6:1
3:1
2:1 3:2
讨论
1、立方体的体积增大(zēnɡ dà)时，表面积与体积之比的变化有什么 规律？
动物细胞分裂时，先是一个细胞核分裂为两个细 胞核；然后，细胞中央(zhōngyāng)的细胞膜，从四周逐 渐地向内凹陷，最终使细胞质一分为二，每部分细胞 质中含有一个细胞核。这样一个细胞分裂成为两个新 细胞。
细胞通过分裂而增殖(附教学反思)
细胞通过分裂而增殖（附教学反思）Cell proliferation through division细胞通过分裂而增殖（附教学反思）前言：小泰温馨提醒，生物学又称生命科学、生物科学，是一门由经验主义出发，广泛的研究生命的所有面向之自然科学，内容包括生命起源、演化、分布、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系，以及生物分类学等。
本教案根据生物课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
〖教学目标〗（1）观察并描述细胞分裂的基本过程；（2）通过模型方法进行生物学研究；（3）学习记录数据、分析数据和根据证据得出结论的方法。
〖设计思路〗利用实验、模型分析、提问等方式引导学生理解细胞小的原因和意义；用课件演示、讨论等方法引导学生掌握细胞分裂的过程、特点和意义。
〖学校及学生状况分析〗教室里安装有电脑和投影仪，演示课件非常方便。
实验材料由实验员提前准备。
学生都是城市里走读的，他们在小学学习的自然知识比较扎实，课外知识也比较丰富，应该尽量引导他们思考，达到知识、能力、情感态度与价值观的三维目标。
〖教学设计〗〖教学反思〗这节课以实验和课件辅助教学，起到了较好的效果，整个教学过程大多以问答的形式进行，对学生的思维起到了较好的引导作用。
学生反映都能听懂，也比较有兴趣，都能做到积极地思考。
但也存在不足，这一节课内容较多，有一些内容比较抽象，学生也反映听得懂，但速度快了点。
应该分为两节课上，这样速度可以适当放慢，内容可以讲得更具体、详细一些！〖教学点评〗这节课的精彩之处在于课上教师通过演示实验和指导学生对实验现象的分析从而引出课题。
在新课题的教学中，利用了课件直观展现细胞分裂的过程，以及利用谈话法，引导学生步步深入地探讨一系列问题，使学生对细胞分裂的知识有较深刻地理解，对模型法有一定的感性认识和实际体验，较好地培养了学生的科学素养。
七年级生物细胞通过分裂而增殖
固定义齿修复的最佳时间一般是A.拔牙后3周B.拔牙后4周C.拔牙后2个月D.拔牙后6周E.拔牙后3个月 外阴鳞状上皮细胞增生最主要的症状是A.外阴疼痛B.外阴瘙痒C.白带增多D.外阴皮疹E.外阴结节 土地登记代理纠纷的规避方法不包括。A.签订规范的代理合同，制定服务标准明确服务内容和要求B.土地登记机关进行公证C.合同中告知必要的代理活动事项，利于委托人监督D.对已经出现的纠纷，应及时协商或通过法律途径解决 设立土地登记代理机构的执业人员的条件，应当由进行审查，经审查合格后，再办理工商登记。A.工商管理部门B.土地行政主管部门C.地方政府D.税务管理部门 以下治疗会导致水中毒的是A.补给钾盐过少B.补给钠盐过多C.补给电解质先后次序不当D.单纯输入5%的葡萄糖液过多E.补液中加入电解质浓度过高 某医院护理部制订了如下一个计划："经过培训的测试，护士正确给药的服务质量达到100%"。按照目标管理的步骤，"建立医院护理质量控制和评定小组"属于目标的A.制定阶段B.实施阶段C.执行阶段D.评价阶段E.检查阶段 男性，60岁，全身水肿伴有腹腔积液。尿蛋白定量4．5g／d，血浆白蛋白25g／L，血脂增高。诊为肾病综合征的主要依据是A.尿蛋白定量4.5g／d，血浆白蛋白25g／LB.血浆白蛋白25g／LC.高度水肿D.高脂血症E.蛋白尿+水肿+高脂血症 外科感染的局部治疗方法中错误的是。A.散淤消肿B.患部适当活动，促进循环C.伴有严重中毒症状时切开减压D.必要时切除炎症脏器E.加强营养支持 运动时心输出量最高可达安静时的A.1～2倍B.3～4倍C.4～5倍D.7～8倍E.9～10倍 是学生在教师的指导或鼓励下，通过类比、归纳、质疑和反思等思维活动，亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学方法。A.发现式教学法B.讲解式教学法C.自学辅导法D.讨论式教学法 地方性斑疹伤寒的主要传染源是A.病人B.野鼠C.家鼠D.病原携带者E.隐性感染者 据《素问·五藏别论》，水谷入口，则A.肠实而胃虚B.胃实而肠虚C.肠胃俱实D.肠胃俱虚E.以上均不是 下列哪种激素不是由腺垂体合成、分泌的A.促甲状腺激素B.生长素C.缩宫素D.促肾上腺皮质激素E.黄体生成素 儿童的年龄性别身高低于同年龄、同性别，参照人群值的正常范围，其类型属于A.体重低下B.生长迟缓C.消瘦D.营养性水肿E.以上都不是 在索赔款项的计算中，可以进行利息索赔的情况是。A.工程扣款B.工程延期C.工程变更D.逾期支付 有关展览会特征，以下说法不正确的是。A.信息高度集中B.交易选择空间小C.涉足行业前沿D.通过一定艺术形式展示产品和技术 软件的质量属性是衡量软件非功能性需求的重要因素。可用性质量属性主要关注软件系统的故障和它所带来的后果。是能够提高系统可用性的措施。A.心跳检测B.模块的抽象化C.用户授权D.记录／重放 因工程量增加造成的工期延长，承包商可以根据合同约定要求进行工期索赔。工期确认时间根据合同约定为天。A．7B．14C．21D．28 流行性乙型脑炎病人必有的症状是A.高热B.神经精神症状C.抽搐D.循环衰竭E.呼吸衰竭 甲状腺功能亢进（甲亢）的早期诊断，下列检查最为敏感的是A.血清总三碘甲状腺原氨酸（TT3）和血清甲状腺素（TT4）B.血清游离三碘甲状腺床实验室D.基础代谢率E.甲状腺摄131I率测定 我国第一根水冷金属型管模由试制成功。 关于垂体瘤临床描述，何者是错误的A.微腺瘤早期多无症状，而大腺瘤有症状B.起病大都缓慢而隐潜C.可出现高泌乳素血症D.头痛为第二常见症状E.激素分泌异常 关于斗谱排列原则说法错误的是A.常用饮片应放在斗架的中上层B.质地较轻且用量较少的饮片应放在斗架的高层C.矿石类、化石类和贝壳类应放在斗架的低层D.炭药类应放在斗架的高层E.质地松泡且用量大的饮片应放在斗架最下层的大药斗内 下述甲状腺疾病哪一种不容易恶变A.青春期甲状腺肿B.甲状腺功能亢进症C.桥本病D.结节性甲状腺肿E.甲状腺腺瘤 男，28岁，预激综合征病史3年，1小时前突感心悸来急诊室。ECG示预激综合征并阵发室上速，静注维拉帕米，终止发作。该药的作用机制最可能的是下列哪一项。A.延长房室结不应期B.缩短旁路不应期C.延长旁路不应期D.缩短房室结不应期E.抑制心肌的兴奋性 患者男性，63岁，右耳垂前肿性长大8个月。近期肿物增长较快，痛向耳颞部放散。检查发现肿物约3.5cm、质地硬、有触痛、边界不清。活动度差，右眼睑闭合较对侧迟钝。以下哪项辅助检查对患者来说是不恰当的()A．CT检查B．胸部X线片C．腮腺造影D．细针吸细胞学检查E．切除活组织检查 开放教育毕业证书属于国民教育系列高等教育学历证书。A.正确B.错误 肾综合征出血热（流行性出血热）休克期患者的首要抢救措施不恰当的是A.应用血管活性药物B.静脉注射碳酸氢钠C.吸氧D.静脉滴注低分子右旋糖酐E.静脉滴注平衡盐溶液 传统的心肌梗死心电图的分期是A.超急性期、急性期、恢复期B.超急性期、急性期、亚急性期、陈旧期C.急性期、近期、慢性期D.急性期、愈合期、陈旧期E.急性期、充分发展期、恢复期 围绕选择、权利与福利的发展观的主要观点是经济不自由与等密切相关。A.科技发达B.基础设施缺乏C.贫困D.社会组织问题E.政治民主 船员不仅应该掌握过硬的专业知识和业务技能，而且应该是────的现代人。A、较高道德品质B、思想政治素质可靠C、符合时展D、以上都对 数字证书采用公钥体制时，每个用户庙宇一把公钥，由本人公开，用其进行。A.加密和验证签名B.解密和签名C.加密D.解密 《防治船舶污染内河水域环境管理规定》于何时起实施？ 什么是配煤炼焦？配煤炼焦的基本原理是什么？ 道路运输具有机动灵活、、送达迅捷、可达性与可靠性高、原始投资少、运量小的特点。 每一个道岔区段和列车进路中咽喉区无岔区段都应选用一个组合。 再生催化剂 依照各国《电信法》的规定，负责电信法的具体实施和规制，并且根据管理实际适时提出修改法律的建议和制定具体规制措施。A.独立的电信规制机构B.独立的电信运营公司C.独立的反垄断机构D.独立的行政管理机构 多轴飞行器在没有发生机械结构改变的前提下，如发生飘逸，不能直线飞行时，不需要关注的是A.GPS定位B.指南针校准C.调整重心位置 半夏厚朴汤的君药是A.半夏B.厚朴C.茯苓D.生姜E.苏叶
七年级生物细胞通过分裂而增殖
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[单选]一项病例对照研究，500名病例中有暴露史者400例，而500名对照中有暴露史者100例，其OR值为（）A.1.25B.1.6C.16D.160E.无法计算 [多选]下列属于成品数据构成的有（）。A.原始图像文件B.单层图像PDF文件C.双层PDF文件D.单层矢量PDF文件E.CIP信息 [单选]下列关于肺癌放疗的纵隔野的描述中哪项是正确的（）A.上缘平胸骨切迹B.下缘到第6肋间隙C.下缘到第4肋间隙D.上缘平环甲膜E.上缘平胸骨柄水平 [填空题]若某路线纵断面上同一坡段两点间的高差为3m，水平距离为100m，则该坡段的纵坡为（）。 [判断题]国民收入变化量是投资变化量的倍数，这个倍数就是投资乘数。（）A.正确B.错误 [单选,共用题干题]患者女，25岁，因“闭经、溢乳3个月”来诊。入院后2次查血PRL升高，分别为210μg/L和240μg/L；血清钙分别为3.4mmol/L和3.2mmol/L，血磷正常值低限；PTH水平升高，分别为180ng/L和200ng/L；尿常规BLD（+++）。垂体MRI：微腺瘤。无须进一步做的检查是（）。A.空腹 [单选]因科学研究携带了禁止携带物进境，必须（）。A.事先办理检疫审批手续B.在报检的同时办理检疫审批手续C.可以事后补办检疫审批手续D.可以免办检疫审批手续 [单选]在分析食物中毒的可疑食物时，最常用的指标是A．总发病率B．二代发病率C．患病率D．病死率E．吃不同食物的罹患率 [多选]MEN2的筛查项目包括（）。A.RET基因突变筛查B.基础和刺激后的血清降钙素C.尿儿茶酚胺和甲氧基肾上腺素D.血清钙E.空腹血糖 [单选]在关系代数的专门关系运算中，从表中选出满足某种条件的元组的操作称为（）A.选择B.投影C.连接D.扫描 [多选]下列有关行政法规的说法哪些是正确的？（）A.省、自治区、直辖市人民政府认为需要制定行政法规的，应当在每年年初编制国务院立法工作计划前，向国务院报请立项B.起草行政法规，在赋予行政机关必要的职权的同时，应当规定行政机关行使职权的程序C.起草行政法规，涉及有关管理 [单选]储层定向分布及内部各种属性都在极不均匀地变化，这种变化称为储层的（）性。A、均质B、物性C、特性D、非均质 [单选]要复制一个被选中的对象用什么：（）A．Ctrl+移动B．Shift+移动C．Alt+移动D．Ctrl+Alt+移动 [单选]铁路平面无线调车B型号调车长台，直接发三车信号时用（）A.黄（0.5）B.黄（1.5）C."黄绿"D."黄红" [单选]鉴定可溶性抗原纯度的方法有（）A.单向免疫扩散和免疫电泳法B.对流免疫电泳和血凝法C.双向免疫扩散和补体结合法D.聚丙烯酰胺凝胶电泳和免疫电泳E.补体结合法和结晶法 [单选]某工地实验室做混凝土抗压强度的所有试块尺寸均为100mm×100mm×100mm，经标准养护28d测其抗压强度值，问如何确定其强度等级()。A.必须用标准立方体尺寸150mm×150mm×150mm重做B.取其所有小试块中的最大强度值C.可乘以尺寸换算系数0.95D.可乘以尺寸换算系数1.05 [问答题,简答题]主变型号？ [名词解释]乡村家庭的特点与功能 [单选]下列公文标题表述准确的是（）。A.××医院关于要求改变拨款方式的报告B.××省财政厅关于同意××大学新建教学楼的批示C.××大学关于举行春季运动会决定的通知D.××市人民政府关于开展财务大检查的通知 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于骨盆组成的描述，正确的是（）A.由2块髂骨、1块坐骨和1块尾骨组成B.由2块髋骨、1块骶骨和1块尾骨组成C.由2块髂骨、1块骶骨和1块尾骨组成D.由2块髋骨、1块坐骨和1块尾骨组成E.由1块坐骨、耻骨联合和1块尾骨组成 [单选]（）以上乘车日期、车次、到站、座别相同的旅客可作为团体旅客，承运人应优先安排。A.10人B.20人C.15人D.12人 [单选]现需要将数字2和7分别填入6个空格中的2个（每个空格只能填入一个数字），已知第1格和第2格不能填7，第6格不能填2，则共有（）种填法。A.12B.16C.17D.20 [单选]车辆应当按照超限检测指示标志或者公路管理机构监督检查人员的指挥接受超限检测，不得故意堵塞固定超限检测站点通行车道、强行通过固定超限检测站点或者以其他方式扰乱（）秩序，不得采取短途驳载等方式逃避超限检测。A、超限检测B、治超执法C、治超工作 [判断题]碳素钢的塑性随其温度升高，塑性越好。（）A.正确B.错误 [单选]遇到大块岩石或耙斗受阻时，应将耙斗退回（）米重新耙取。A.1～2B.2～3C.3～4D.5～6 [单选]能将一个不可调节的电网配电电压转变为任意可在一定范围内平滑无级调节的负载电压的装置为()。A．电力变压器B．特种变压器C．调压器D．互感器 [单选]初产妇第二产程时，何时应开始保护会阴？（）A.胎头仰伸时B.胎头拨露使会阴后联合紧张时C.宫口开全时D.胎头着冠时E.阴道口见胎头时 [单选,A1型题]关于体育锻炼对儿童体格发育影响的叙述，错误的是（）A.在适当的营养保证下，体育锻炼能提高体格发育水平B.锻炼时所消耗的能量，锻炼后会加倍得以恢复C.儿童的跑、跳运动对骨发育有促进作用D.体育锻炼能促进消化、吸收功能E."三浴"锻炼可作为学龄儿童增强 [单选]下列关于类风湿因子说法正确的是（）。A.在大部分正常人类风湿因子可以出现低滴度阳性B.其滴度与类风湿关节炎病情活动性、严重性无关C.是属于IgM型的自身抗体D.在某些慢性感染性疾病及恶性肿瘤的患者血清中可出现阳性E.类风湿因子阴性可以排除类风湿关节炎的诊断 [问答题,简答题]为了保证电池长寿命，电池室应具备哪些条件？ [填空题]混凝土配合比应根据设计使用年限、环境条件和（）等进行设计。 [单选]《湖南省建筑消防设施管理办法》于2008年12月26日经通过。（）A、省人民政府第21次常务会议B、省人民政府第22次常务会议C、省人民政府第23次常务会议D、省人民政府第24次常务会议 [单选,A1型题]《黄帝内经》提出的“天人合一”、“形神合一”的心理学观点属于医学心理学发展的哪一阶段（）。A.神灵医学心理学时代B.哲学医学心理学时代C.科学医学心理学时代D.现代医学心理学时代E.以上都不是 [判断题]金属氧化物避雷器的试验应在每年雷雨季节前进行。A.正确B.错误 [单选]葡萄胎最易误诊为下列哪种疾病？（）A.妊娠剧吐B.月经紊乱C.先兆流产D.多胎妊娠E.羊水过多 [填空题]在钢轨超声波探伤中，凡发现接头有可疑波形，而探伤人员又无法拆检的应（）拆检或监视。 [单选,A1型题]已不存在结核杆菌的病变是（）A.钙化灶B.纤维干酪病灶C.病灶纤维化D.典型的结核结节E.干酪样坏死病灶 [单选]制作询问笔录，下列说法错误的是（）。A、可以有三名火灾调查人员参加询问B、对于被询问对象的陈述要按照其本人的语气记录，不能作任何修饰、概括和修改。C、被询问对象请求自行书写陈述的，不应准许。D、询问笔录应该按顺序逐页编号，并由被询问对象逐页签名或者捺指印。 [单选]下列乳腺癌中哪一种癌在超声显示上有特征性（）。A.黏液癌B.导管内乳头状癌C.未分化癌D.腺癌E.以上都不是 [单选]为预防Rh阴性妇女发生致敏，下列哪些情况不适合预防性应用抗D球蛋白（）A.第1次分娩Rh阳性婴儿后，于72小时内应用B.Rh（-）女婴出生时即应用C.流产（自然或人工流产）后D.在羊膜腔穿刺后E.产前出血、宫外孕、妊娠期高血压疾病
七年级生物上册第二单元第3章第3节细胞通过分裂而增殖
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动物细胞分裂过程示意图
第四页，共十八页。
知识点1
知识点2
3.植物细胞分裂过程 植物细胞分裂时,当细胞核分裂为两个新的细胞核后,在两个新细胞核之 间的细胞质中央形成新的细胞膜,并产生新的细胞壁,从而使一个植物细胞
分裂成为两个新细胞。
植物细胞分裂过程示意图 4.细胞分裂过程中,遗传物质的变化 在细胞分裂过程中,细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增,并且平均 分配到两个新细胞中,这样保证新细胞与亲代(qīndài)细胞具有相同的遗传物质。
规律总结 细胞越大,其相对表面积越小,不利于物质交换。
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第二页，共十八页。
知识点1
知识点2
【例1】 较小的细胞(xìbāo)与较大的细胞(xìbāo)相比(
)
A.体积与表面积的比值大 B.表面积与体积的比值大
C.表面积与体积的比值相同 D.表面积与体积的比值不确定
解析 较小的细胞表面积与体积的比值较大,有利于细胞与外界进行物质交换,
答案 C
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第十四页，共十八页。
考点(kǎo diǎn)1
考点(kǎo diǎn)2
考点(kǎo diǎn)3
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第十五页，共十八页。
教材问题详解
活动“研究细胞体积与表面积的关系”讨论题 1.立方体的体积增大(zēnɡ dà)时,表面积与体积之比的变化有什么规律?
示 细胞大小会影响(yǐngxiǎng)细胞与外界的物质交换。2.细胞大小与细胞的物质扩散有什么关系。1. 根据课本中有关细胞分裂图来描述细胞分裂的大体过程
Image
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第十八页，共十八页。
七年级生物《细胞通过分裂而增殖》说课
《细胞通过分裂而增殖》说课一．说教材本节课主要与学生研究两个问题：（1）细胞为什么这么小？（2）细胞怎样保持较小的体积？通过学习学生应该知道细胞能够由一个分裂成两个，进而知道这是植物体由小长大的根本原因，对于以后学习植物各个器官的形态结构和生理的知识，有很大的帮助。
根据对教材的分析，我认为本节课的教学重点是：⑴细胞分裂的过程。
⑵细胞分裂的意义。
教学难点是：⑴活动“研究细胞体积与表面积的关系”中预测的提出、数据的处理、结论的获得。
⑵染色体在细胞分裂中的变化。
教学目标是：1、知识目标：⑴了解并描述细胞分裂的基本过程。
⑵说出细胞分裂时染色体变化的结果。
⑶学习通过模型方法进行生物学的研究。
2、能力目标：⑴学生自学能力的培养，以及观察能力、语言表达能力、思维能力培养。
⑵学会将所学知识与生活实际相联系。
⑶学会记录数据、分析数据和根据数据获得结论的方法。
3、情感和价值目标：⑴鼓励学生通过分析自己找出答案，激发学生学习兴趣。
⑵关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。
二．说教法1．多媒体教学法：细胞分裂过程较为抽象，学生很难理解，为解决这一矛盾，采用了多媒体课件，播放细胞分裂过程的动画。
同时，还采用边观察、边讨论、边总结的教学方法，使同学们的认知水平由形象思维优势转化到抽象思维优势。
2．启发式教学法：为使感性知识上升到理性知识，在学习每个知识点前，我都提出思考题，引导学生带着问题观察、思考，这样在感性认识的基础上加以启发引导，使学生积极思维，从而形成理性认识。
3．模拟实验法：利用模拟实验法可以解决真实实验的不可操作性，也使问题得到了一定的说明和解决，同样可以给学生以直观的印象，增加学生的学习兴趣。
通过模拟实验同学们既培养了实验探究的能力、分析解决问题的能力，而且学生通过该学法训练可在今后的学习中用模拟的方法解决实际操作存在的困难。
三．说学法1．观察法：观察是对外部事物获取比较深刻的认识的主要途径。
采用该学法，培养学生的观察能力，通过思维，有效发展学生的智力。
七年级生物上册《细胞通过分裂而增殖》教案、教学设计
二、学情分析
七年级学生正处于青春期，他们对周围世界充满好奇，尤其对生物学中关于生命奥秘的知识兴趣浓厚。在细胞分裂这一章节，学生已经掌握了细胞的基本结构和功能，但可能对细胞分裂的具体过程和原理认识不足。此外，他们对显微镜等实验仪器的使用还不够熟练，需要教师在教学中给予耐心指导和实践机会。
4.培养学生运用生物学术语进行讨论和表达的能力，提高他们对生物学知识的理解和运用能力。
（二）过程与方法
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究细胞分裂的过程及其意义，培养学生的探究精神和解决问题的能力。
2.通过小组合作学习，让学生在讨论、交流和分享中巩固知识，提高合作能力。
3.利用多媒体教学资源，如细胞分裂动画、显微镜观察等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.注重作业的反馈，及时批改并给予评价，指导学生改进学习方法，提高学习效果。
4.鼓励学生积极参与作业，培养他们的自主学习能力和良好学习习惯。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：教师以一个生活中的实例引入新课，如种子发芽、伤口愈合等，让学生思考这些现象背后的生物学原理。
2.提出问题：引导学生思考生物体如何从一个单细胞发育成多细胞的个体，细胞数量是如何增加的。
3.引出课题：通过讨论，引出细胞分裂这一生物学基本过程，激发学生的学习兴趣。
4.关注学生的个体差异，因材施教，鼓励他们在课堂上积极发言，提高课堂参与度。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解并掌握细胞分裂的基本过程，特别是有丝分裂各阶段的特点及其调控机制。
2.学会使用显微镜观察细胞分裂过程中染色体的变化，并能分析染色体在分裂过程中的行为。
七年级上册生物同步试题附答案(细胞通过分裂而增殖)
七年级上册生物同步试题附答案（细胞通过分裂而增殖）一、选择题1.细胞分裂时，先分裂的是( )A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核2.下列叙述中，不属于细胞分裂范围的是( )A.细胞质平均分成两份，每份有一个细胞核B.细胞核平均分成两份C.液泡渐渐胀大，几个液泡并成一个液泡D.细胞内形成新的细胞膜和细胞壁3.植物体由小长大由于( )A.细胞分裂，细胞分化B.细胞分裂，细胞生长C.细胞生长，细胞分化D.细胞分裂4.细胞分裂过程的正确顺序是( )①细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜。
植物细胞还形成新的细胞壁。
③细胞核由一个分成两个。
A.①②③B.②①③C.③①②D.①③②5.观察洋葱根尖细胞分裂的装片时，出现在细胞外的圆形结构可能是( )A.细胞核B.水珠C.气泡D.液泡二、非选择题6.如果下列语句叙述正确，请在句后( )里写“T”;如果错误，请在句后( )里写“F”。
①一次分裂结束时，子细胞比母细胞小。
( )②植物体内所有的细胞都有分裂能力。
( )③一个细胞分裂成两个细胞以后，细胞核中染色体的数目减少了一半。
( )④细胞分裂的过程中，染色体数目是先加倍，再分成完全相等的两份的。
( )⑤人体的肌肉细胞和神经细胞里，含有的遗传信息是一样的。
( )7.细胞核分裂时，的变化最为明显。
它的数量在细胞分裂时已经，在分裂过程中又分为完全相同的两份。
因此，新细胞和原细胞所含的一样。
七年级上册生物同步试题附参考答案（细胞通过分裂而增殖）一、选择题1.D2.C3.B4.C5.C二、非选择题6.T、F、F、T、T7.染色体加倍遗传物质。
细胞通过分裂而增殖(通用4篇)
细胞通过分裂而增殖（通用4篇）细胞通过分裂而增殖篇1〖教学目标〗1.学问：(1)解释细胞保持较小体积的缘由；(2)描述细胞分裂的基本过程，描述染色体数在分裂前后保持不变；(3)概述细胞分裂的意义。
2.力量：(1)学习通过模型试验法进行生物学的讨论，体验讨论生物学问题的过程和方法；(2)学习记录数据、分析数据和依据证据得出结论的方法；(3)通过观看、试验设计、小组争论、资料搜集、描述、竞赛等活动，初步形成观看、设计试验、沟通合作、搜集资料、表达、思维等力量。
3.情感态度与价值观：(1)通过试验设计，认同严谨的科学态度；(2)关注细胞讨论在防治癌症等方面的价值。
〖教学重点〗1.通过模型试验法讨论生物学问题即“细胞为什么这么小”；2.细胞分裂的过程和意义。
〖教学难点〗1.活动“讨论细胞体积与表面积的关系”中猜测的提出、数据的处理和结论的获得；2.染色质、染色体等概念及其在细胞分裂过程中的变化。
〖学校及同学状况分析〗我校是一所以英语为特色的重点中学，在硬件设施上比较完善。
比如：有电子阅览室便利同学查找资料；有多媒体教室便利同学上多媒体课；另外，生物试验的条件也较完备，这为本节课的胜利完成奠定了肯定的基础。
就生源来讲，我教的这几个班的同学均来自城市，家庭条件较好，思维活跃，奇怪心强，但学习基础较一般。
因此本节课在教学设计上力求从同学的需要和基础动身，旨在重视过程和方法的学习以及力量的培育，以调动同学的学习爱好。
〖设计思路〗本节课在教学设计上力求从同学的需要和基础动身，旨在重视过程和方法的学习以及力量的培育，以调动同学的学习爱好。
1.导入新课。
通过让同学肉眼观看树叶，小组竞赛计算自身细胞的大小等小型活动，使同学对细胞的大小形成共识：细胞太小了。
从而激起同学的探究欲望：细胞为什么这么小？细胞又是怎样保持较小体积的？引入本课。
2.探究“细胞为什么这么小”。
首先让同学依据详细状况打算解决问题的方法――模型试验法；然后在老师的引导下，各小组根据试验法的七个步骤来逐步讨论。
初中生物集体备课《细胞通过分裂而增殖》的教案
初中生物集体备课《细胞通过分裂而增殖》的教案一、教材分析（一）教材的地位与作用《细胞通过分裂而增殖》选自《生物学》（北师大版）七年级上册第二单元第三章第三节本节内容讲述细胞增殖是一种生命现象体现了微观生物学知识在学生掌握了细胞的结构和功能的基础上本节课主要围绕“细胞体积为什么这么小”这个问题展开教学使学生在探究活动中理解细胞不能无限增大的原因并为第二课时的教学提供平台埋下伏笔（二）教学目标根据初中生物课程的指导思想和新课程标准的的四项要求：①提高生物科学素养；②面向全体学生；③倡导探究性学习；④注重与现实生活的联系制定以下几个方面的教学目标1.认知目标：（1）解释细胞保持较小体积的主要原因；（2）通过模型方法进行生物学的研究2.能力目标：（1）尝试利用数学方法探究细胞生长极限的问题；（2）运用数学方法分析、归纳、推理、处理实验数据得出细胞表面积与体积关系的规律3.情感与价值目标：（1）让学生体验模型实验法对获得知识和理解知识的重要作用；（2）让学生认同实事求是的科学态度学会用批判性思维方法解决问题（三）教学重点、难点重点:通过两个活动来研究“细胞的体积为什么这么小”的问题难点：活动“研究细胞体积与细胞表面积的关系”中学生提出预测、处理数据、得出结论二、学情分析七年级学生刚步入中学思维活跃敢于质疑和讨论具备一定的逻辑思维能力但还不能完全离开实物的支持且以往学习中较少涉及到细胞知识同时学生在学习过程中由于观察、操作和分析能力的差异会产生不同层次的学习效果而且七年级学生对“细胞大小与外界物质扩散的关系”的理解有一定难度因此本节课设想通过教师引导学生自主学习探究活动来提高课堂效率三、教学策略（一）教学用具教具形式：制作教学课件；准备实验材料：酚酞琼脂块、氢氧化钠溶液、毫米尺使用方式：教师展示课件指导学生用实验材料按活动二的目的要求探究细胞大小与物质扩散的关系效果预测：引起学生的兴趣促进学生积极参与课堂活动使他们由生动形象的感性知识逐步过渡到对抽象知识的理解（二）教法依据：建构主义教学理论（做中求学引导探究型学习）（直观教学法、比较归纳法、反馈法等）①直观教学法：通过多媒体辅助教学化静为动化抽象为具体增强了教学内容的直观性、启发性使学生更好地从感性认识上升为理性认识②实验探究法：指导学生主动参与两项探究活动锻炼学生的实验探究技能③通过师生互动生生互动对所获得数据和提出的问题进行分析、讨论、交流、处理共同得出结论④课堂习题检测使教师发现问题及时补充进行教学反馈（三）学法（观察法、讨论法、归纳分析法等）本节内容理论性强、抽象复杂所以课前要指导学生做好预习课堂上让学生积极参与到教学活动中使学生在动手操作动脑思考中解决问题①指导学生以“细胞体积为什么这么小”这一问题为主线让学生进行自主探究②指导学生运用逻辑思维的方法处理分析实验数据,理解细胞体积与细胞表面积的关系③指导学生采用发散性思维的方法联想的方法将模拟实验结果迁移到细胞从而得出结论（四）重难点突破策略重点的落实方案：教学中通过设置情景引出问题“细胞的体积为什么这么小”引导学生思考、讨论展示课件进行直观教学组织学生参与探究活动在实际操作中理解较小的细胞与其物质代谢的关系难点突破策略：教师逐步质疑和引导通过学生动手实验动脑思考参与发现问题和解决问题的过程从而得出结论。
第3章第3节细胞通过分裂而增殖教学设计(第1课时)生物北师大版七年级上册
在知识储备方面，学生已经学习过细胞的基本结构和功能，为本节内容的学习奠定了基础。然而，对于细胞分裂过程中染色体、DNA等微观层面的知识，学生可能感到陌生，需要教师进行形象化、直观化的引导。
在情感态度与价值观方面，学生正处于青春期，对生命的奥秘充满好奇，容易产生浓厚的兴趣。但同时，他们可能对生命的珍贵性、生态环境保护等方面认识不足，需要教师在教学过程中加以引导。
1.注重激发学生好奇心，引导他们主动探究细胞分裂的奥秘。
2.采用形象直观的教学方法，帮助学生理解和掌握细胞分裂的微观过程。
3.强化学生合作学习，培养他们的沟通、协作能力。
（二）过程与方法
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究细胞分裂的过程。
-教师通过提出问题，激发学生的好奇心，引导学生主动学习细胞分裂的相关知识。
-学生在解决问题的过程中，培养思考、分析、推理的能力。
2.利用多媒体教学资源，形象直观地展示细胞分裂过程。
-教师运用动画、图片等多媒体资源，帮助学生形成对细胞分裂过程的直观认识。
4.结合生活实际，引导学生关注生态环境保护，培养责任感。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解并掌握细胞分裂的基本过程，特别是有丝分裂的各个阶段及其特点。
-学生需要通过观察、思考，理解细胞核、染色体、DNA在分裂过程中的变化。
-教学难点在于如何将抽象的分裂过程具体化、形象化，以便学生更好地理解。
5.课后拓展，提高知识运用能力：
-布置与细胞分裂相关的课后作业，巩固所学知识。
初中生物集体备课《细胞通过分裂而增殖》教案
初中生物集体备课《细胞通过分裂而增殖》教案一、教学目标1.了解细胞通过分裂来实现增殖的基本过程；2.掌握细胞分裂的不同类型；3.理解细胞分裂与生物体的生长和发育之间的关系。
二、教学重点1.细胞分裂的不同类型；2.细胞分裂与生物体的生长和发育之间的关系。
三、教学准备1.教学课件；2.细胞分裂图示资料；3.实验器材：显微镜、载玻片、染液等。
四、教学过程1. 导入新知识（5分钟）教师可以通过引入课题的形式，引起学生的兴趣，如展示细胞分裂的精美图表或视频资料。
通过设问或让学生竞猜的方式，激发学生的思考。
2. 学习细胞分裂的基本过程（20分钟）2.1 细胞分裂的类型细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂两种类型。
教师通过课件或板书，介绍两种分裂类型的基本概念和区别。
2.2 有丝分裂的过程教师详细讲解有丝分裂的每个阶段，包括纺锤体的形成、染色体的分离、核分裂等过程。
注意提醒学生关注细胞内部的变化和分子机制。
2.3 减数分裂的过程教师简要介绍减数分裂的基本过程，包括减数第一次分裂和减数第二次分裂，以及染色体的交换和分离等关键步骤。
3. 细胞分裂与生物体的生长和发育（15分钟）教师通过案例分析或实验展示，让学生思考细胞分裂与生物体的生长和发育之间的关系。
引导学生发现细胞分裂是生物体增殖的基础，进而理解细胞分裂在生物体发育中的重要作用。
4. 教师示范和学生实验（30分钟）4.1 教师示范教师通过显微镜观察细胞分裂的实验，展示不同类型分裂的过程。
在教师的引领下，学生可以清晰地观察到有丝分裂和减数分裂的细胞变化。
4.2 学生实验学生分组进行显微镜实验，在教师的指导下，采集不同组织的细胞样本进行观察和记录。
学生可以自主操作显微镜，提高对细胞分裂过程的理解。
5. 总结与拓展（15分钟）教师引导学生对本节课所学内容进行总结，重点梳理细胞分裂的基本过程和与生物体发育的关系。
同时，教师还可以介绍细胞分裂与遗传变异之间的关系，拓展学生思维。
细胞通过分裂而增殖ppt课件
讲授新课
第1节 细胞通过分裂而增殖
讲授新课
第1节 细胞通过分裂而增殖
在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增，并 且平均分配到两个新细胞中，这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同 的遗传物质。
细胞分裂对于生物体有着重要的意义。单细胞生物通过细胞分裂 进行繁殖，多细胞生物的细胞分裂不仅与繁殖新个体有关，而且能促 使新个体由小长大，使生物体不断更新衰老死亡的细胞，从而保证生 物体的正常生命活动。
溶液将琼脂块淹没，并用塑料勺翻动琼脂块10 min。
注意！
氢氧化钠溶液对人的皮肤和衣服有腐蚀性。操作时，要避 免氨氧化钠溶液接触皮肤和眼睛，更不能入口。若泼洒出来， 要立即报告老师，并用清水冲洗。
建议活动
第1节 细胞通过分裂而增殖
研究细胞大小与物质扩散的关系
3.10 min后，用塑料勺将琼脂块从氢氧化钠溶液中取出来，放在纸巾
思考与练习
第1节 细胞通过分裂而增殖
1.根据课本中有关细胞分裂图来描述细胞分裂的大体过程。 2.说说为什么细胞分裂对生物体具有重要意义。
第1节 细胞通过分裂而增殖
THANKS
小资料
第1节 细胞通过分裂而增殖
细胞分裂与癌细胞
这种细胞可以“转移”，“入侵”周围正常的组 织。这些失去控制的细胞就是癌细胞。癌细胞毫 无控制地分裂和生长，大量消耗生物体的营养物 质，严重地干扰正常细胞的生命活动，会导致生 物体的死亡。由正常细胞转变为癌细胞而引起的 癌症，已成为世界上导致人类死亡的重要疾病。
目的要求
收集实验数据，分析数据，认识细胞体积大小与物质扩散的关系。
建议活动
第1节 细胞通过分裂而增殖
研究细胞大小与物质扩散的关系
材料器具(2人一组)
3.3细胞通过分裂而增殖1(教师备课版)
二,教学目标:
(一)知识 与细胞生命活动的关系; 说出细胞体积小 与细胞生命活动的关系; (二)能力 1,尝试运用模型方法进行生物的研究; ,尝试运用模型方法进行生物的研究; 2,学习记录数据,分析数据和根据数据获 ,学习记录数据, 得结论的方法. 得结论的方法. 情感, (三)情感,态度与价值观 体验模型方法对获得和理解知识的重要 价值,初步确立求实的科学态度 初步确立求实的科学态度. 价值 初步确立求实的科学态度.
1cm
2cm
3cm
4cm
边长(cm) 边长
表面积(cm2) 表面积
体积 (cm3)
表面积/体积 表面积 体积
1 2 3 4
边长(cm) 表面积 表面积(cm2) 体积 (cm3) 表面积 体积 表面积/体积 边长 1 2 3 4 6 24 54 96 1 8 27 64 6 3 2 1.5
讨论
1,立方体的体积增大时,表面积与 立方体的体积增大时, 体积之比的变化有什么规律? 体积之比的变化有什么规律? 体积增大,比值变小. 答:体积增大,比值变小. 细胞大小与外界进行物质交换有什么关系? 2,细胞大小与外界进行物质交换有什么关系? 细胞越小,其表面积相对越大, 答:细胞越小,其表面积相对越大,细胞与外 界物质交换的面积相对越大. 界物质交换的面积相对越大.
活动
研究细胞大小与物质扩散的关系
切取两块大小不同 的立方体凉粉块
同时放入相同浓度 的红墨水中
一段时间后, 一段时间后,将两 个凉粉块切成两半
观察两个凉粉块 浸透的情况
讨论
1,着色的水在大小不同的两个凉 , 粉块中扩散的速率是否相同? 粉块中扩散的速率是否相同?着色的水到达 两个凉粉块中心的时间是否相同? 两个凉粉块中心的时间是否相同? 答:速率相同,但到达中心的时间不 速率相同, 体积小的用的时间短. 同,体积小的用的时间短. 2,细胞大小与细胞的物质扩散有什么关系? ,细胞大小与细胞的物质扩散有什么关系? 答:较小的细胞具有相对较大的表面 有助于细胞进行物质交换. 积,有助于细胞进行物质交换. 3,本次活动说明了什么? ,本次活动说明了什么? 答:细胞不能无限增大. 细胞不能无限增大.
北师大版生物七年级上册3.3《细胞通过分裂而增殖》教学设计
4.鼓励学生发挥创意，将所学知识运用到实际生活中，提高生物学素养。
-学生能够列出细胞周期的主要阶段，如G1期、S期、G2期和M期。
-学生能够描述各阶段的主要特点和功能。
3.掌握细胞分裂中染色体行为的改变及其意义。
-学生能够解释染色体在细胞分裂过程中的行为变化，如有丝分裂中的染色体复制、分离和分配。
-学生能够理解染色体行为改变对遗传稳定性的影响。
（二）过程与方法
1.通过观察细胞分裂的图像，培养学生观察、分析和推理能力。
3.细胞分裂与生物体生长、发育关系的理解。
-学生可能难以将细胞分裂与生物体的整体生长、发育联系起来，需要教师进行引导和解释。
（三）教学设想
1.采用问题驱动的教学方法，激发学生的探究兴趣。
-教师通过提问方式引导学生思考，如：“为什么细胞需要分裂？”“细胞分裂过程中染色体如何变化？”等，激发学生的好奇心。
5.加强课堂互动，关注学生的个体差异。
-教师在课堂上及时关注学生的学习情况，给予个性化指导，确保每个学生都能掌握重点知识。
6.设计形式多样的巩固练习，帮助学生巩固所学知识。
-提供选择题、填空题、简答题等不同类型的练习题，让学生在解答过程中加深对细胞分裂知识的理解。
7.开展课外拓展活动，提高学生的科学素养。
3.分组进行课题研究，选择一个与细胞分裂相关的主题，如“细胞分裂与生物体发育的关系”、“细胞分裂过程中的染色体行为”等。要求小组成员分工合作，查阅资料、设计实验、分析结果，并撰写一篇研究报告。
4.家庭作业：请同学们向家人或朋友解释细胞分裂的概念和过程，了解他们对这一生物学现象的认识和看法。通过这种互动交流，提高学生的表达能力和科普传播能力。
生物七年级上北师大版细胞通过分裂而增殖精品课件PPT优秀资料
(3)由此可见，细胞能不能无限增大？
共同小结
细胞若无限生长时，较大的细胞表 面积相对减小，细胞膜将不能保证从外 界环境获得足够的生活物质，较小的细 胞表面积相对较大，更易于保证细胞与 外界进行物质交换，从而保证细胞正常 的生命活动。
生物七年级上北师大版2、3、3细 胞通过分裂而增殖精品课件1
第三章 细胞
三 细胞通过分裂而增殖 （第一课时）
一、教学目标
（一）知识
1.说出细胞体积小的主要原因； 2.描述细胞分裂的基本过程和重要意义。
（二）能力
1.尝试运用模型方法进行生物的研究； 2.学习记录数据、分析数据和根据数据获得 结论的方法。
２／１=2
４
９６
６４
３／２=1.5
讨论
(1)立方体的体积增大时，表面积与体积 之比（相对表面积）的变化有什么规律？
(2)细胞大小会不会影响细胞与外界的 物质交换？
2.建议活动
研究细胞大小与物质扩散的关系
取两块大小不同的立方体半干馒头块， 同时放入着色的水中，观察两个馒头块浸 透的情况。
讨论
细胞为什么这么小？ 1课时
(3)由此可见，细胞能不能无限增大？ 本节内容教学时间为两课时，分别是：
解，形成知识的联系和迁移。 体验模型方法对获得和理解知识的重要价值,初步确立求实的科学态度。
尝试运用模型方法进行生物的研究；
4.课时安排
本节内容教学时间为两课时，分别是： 细胞为什么这么小？ 1课时 细胞分裂产生新细胞 1课时
中 两 关系个扩((12馒？))散着细头的色胞块速的大中率水小心是在与的否大细时相小胞间同不的是？同物否着的质相色两扩同的个散？水馒有到头什 块么达 细活(说这本 （本（细活说说 本取说学本细（活细这本体（取2)胞动出部节2课三胞动出出节两出习课胞2动胞部节验1两细）））为 细 分 内时 ） 为 细 细内 块 细 记 时 分 为 分 内 模 块胞教教教什研胞内容 的情什研胞胞 容大胞录的裂研什内容型大大学学学么究体容教 主感么究体体 教小体数主产究么容教方小小难难重这细积安学 要、这细积积 学不积据要生细这安学法不与点点点么胞小排时 内态么胞小小 时同小、内新胞么排时对同细::: 小体的两间 容度小体的的 间的的分容细体小两间获的““通胞？积主个为 为与？积主主 为立主析为胞积？个为得立研研过的与要活两 “价与要要 两方要数“与活两和方究 究 两物1111表原动课细值表原原课体原据细表动课理体细细个质课课课课面因，时 胞观面因因 时半因和胞面，时解半胞胞活扩时时时时积；教， 体积；； ，干；根体积教，知干体体动散的师分 积的分馒据积的师分识馒积积来有关做别 为关别头数为关做别的头与与研什系好是 什系是块据什系好是重块细细究么组： 么：，获么组：要，胞胞细关织这同得这织价同表表胞系和么时结么和值时面面为？引小放论小引放,积积什初导？入的？导入的的么步，着方，着关关这确””通色法通色系系么立在在过的。过的””小求此此活水活水。实之之活活动中动中的前前动动体，体，科学学中中会观会观学生生的的理察理察态没没预预解两解两度有有测测，个，个。相相、、形馒形馒关关数数成头成头的的据据知块知块背背的的识浸识浸景景处处的透的透知知理理联的联的识识和和系情系情，，结结和况和况会会论论迁。迁。感感的的移移到到获获。。抽 抽得 得象象。。，，难难以以理理解解。。
第3节细胞通过分裂而增殖课件(1)(北师大版)
二、细胞分裂产生新细胞 请同学们阅读教材第51、52页，根据细胞 分裂图试着描述细胞分裂的大体过程
(一）动物细胞分裂过程
模拟动画
（二）植物细胞的分裂过程
模 拟 动 画
细胞分裂的步骤： 1.细胞核一分为二，2.后是细胞质一分为二。 3.最后形成新的细胞膜，植物细胞还形成新 的细胞壁
(三)、比较动物细胞与植物细胞分裂的区分
课外作业：
一、选择题:
1、在细胞分裂过程中，平均分配到两个细胞中的结构是：D
A、细胞膜 B、细胞质 C、细胞核 D、染色体
2、一个生物体由小长大，是由于的 C 结果。
A、细胞体积增大
B、细胞数量增加
C、细胞分裂和细胞生长 D、细胞分裂或细胞生长
3、人的细胞核中有46条染色体，经过两次细胞分裂后形成
现在再来看看新生儿和父母身体内的细胞数 量，新生儿体重一般只有3～4kg，成人体重一 般在50～70kg，是父母的细胞比新生儿的细胞 体积大还是数目多呢?
答：父母细胞的数目比新生儿的细胞多。
我们身体内的细胞
生命的最初 婴儿 成人
1个受精卵 1×1012个 1×1014个
细胞的大小
细胞种类 最小的细胞(支原体)
拓展延伸： 小资料（p52）细胞分裂与癌细胞 生活中致癌的因素有：
化学致癌物（有农药、化肥）、放射线、病毒、
发霉和变质的食物、有毒气体、污染的水等。都有可 能导致正常细胞变成癌细胞。
预防癌症应做到：
1、不吸烟，少饮酒。 2、少吃腌制、烧烤食品和高脂肪食物。 3、不吃发霉、变质的食物。 4、避免过多日光曝晒。 5、进行适量的体育运出细胞体积小的主要原因； 2.描述细胞分裂的基本过程和重要意义。
（二）能力目标 1.增强学生的理解能力。 2.提高学生获取新知与信息处理的能力。
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[判断题]接受饲料及添加剂生产企业登记申请的直属检验检疫机构，在30个工作日内对申请单位提交的申请书和有关材料进行书面审核，决定是否受理；经审核受理申请的，对申请单位进行实地考核，并按申请的饲料及添加剂品种抽取样品并封样。（）A.正确B.错误 [单选,A1型题]临床预防服务的对象是（）A.病人B.健康人C.无症状的"患者"D.健康人和无症状的"患者"E.病人和无症状的"患者" [单选]是确定一个清单项目(子项)综合单价的重要依据之一，必须对项目进行准确全面的描述，满足确定综合单价的需要的是（）。A.项目特征B.项目名称C.项目编码D.工程量计算规则 [单选]车辆检修时，摇枕中心销插入摇枕长度及露出长度均不小于（）（从下心盘凸脐上部测量）。A.160mmB.150mmC.100mmD.90mm [单选]英版海图图号是按（）编排的。A．地区顺序，先本国，后国外B．地区顺序，先国外，后本国C．出版的先后顺序D．改版的先后顺序 [单选,A1型题]木香除行气止痛外，还能（）A.温阳止泻B.杀虫疗癣C.温肾散寒D.调经止痛E.健脾消食 [多选]正确的危机管理政策包括（）。A、正视危机的存在，查明危机的隐患B、制订危机对策，完善危机管理C、尊重公众权益，承担社会责任D、力求快速反应，努力转危为机 [单选]版样一般分大版样和小版样两种，其中大版样是用来制作柔性凸版或感光（）版的。A.胶版B.树脂C.橡胶D.丝网 [单选]有一复视患者的复视图表现为：同侧垂直复视，右像高，左像低，右下方向复像距离最大，周边物像属左眼，则其麻痹肌可能为()A.左眼外直肌B.右眼上斜肌C.左眼下直肌D.左眼上斜肌E.右眼下直肌 [单选]第二个发展加速期是指（）。A.幼儿期B.童年期C.青春期D.青年期 [单选,A1型题]患者男，30岁。因肾损伤入院行非手术治疗。要求患者卧床时间至少为（）A.8日B.10日C.12日D.14日E.血尿转清后即可以起床 [单选]男性，26岁，突然出现阵发性抽搐，历时2分钟，自然缓解，抽搐从一侧手指开始向腕部、臂部、肩部、下肢扩散，神志始终清楚。诊断最可能的是（）。A.大发作B.精神运动性发作C.小发作D.Jackson发作E.感觉性发作 [单选]VDSL技术适用于（）。A.远距离（大于2Km，小于5Km）分散客户群B.中等距离（小于1.5Km）、较集中客户群C.近距离（小于200M）密集客户群D.长距离（大于15Km）集中客户群 [单选]下列属于普通保险的是（）。A.农业保险B.社会保险C.进出口信用保险D.财产保险 [单选]导致充填材料与洞壁界面间产生微渗漏的原因中不包括()A．充填材料小于牙体组织的热膨胀系数B．充填材料体积收缩C．充填压力不够D．洞缘的垫底材料溶解E．备洞时未去除无基釉 [单选]下列哪项X线表现可提示主动脉瘤（）A.纵隔增宽B.与主动脉关系密切的肿块影C.肿块影可见扩张性搏动D.肿块影压迫周围邻近器官产生相应表现E.以上都是 [单选]抢救口服有机磷农药中毒患者洗胃时最常用的洗胃液是()A．生理盐水、温开水B．热开水C．2％碳酸氢钠D．1：5000高锰酸钾液E．以上均可 [单选]半开放式麻醉系统要求调节氧流量，使CO2重复吸收浓度不超过（）A.0.1%B.0.2%C.0.3%D.0.5%E.0.6% [单选]泵运转中，由于叶轮前，后底盘外表面不平衡压力和叶轮内表面液体动压力的轴向分力，会造成指向（）方向的轴向力。A.排液口B.吸液口 [单选]C系列一级航行通告采用的时制为（）.A.北京时间B.世界协调时C.发电地址所在地的当地时间 [单选]颅脑外伤侧位平片显示鼻咽腔顶软组织肿胀常提示()A．前颅窝骨折B．中颅窝骨折C．后颅窝骨折D．额骨骨折E．斜坡骨折 [单选]火灾形成及蔓延的全过程的各个阶段中，室内的烟雾浓度已达相当水平，因此增长缓慢，但环境温度迅速升高，遇明火极易点燃的是（），这个阶段所占的时间较短。A.火灾的初始阶段B.火灾的引燃阶段C.火焰燃烧阶段D.火灾的初期引燃阶段 [单选]促使血液在血管中不停地循环的动力是（）.A.大脑B.血压C.心脏 [多选]特殊路基类型包括有()。A．沿河路基B．岩溶地区路基C．黄土地区路基D．涎流冰地段路基E．岩溶地区器基 [单选,A1型题]根据Gullstrand模型眼计算，眼在使用最大调节力时屈光力可达（）。A.58DB.65DC.70DD.75DE.80D [单选,A2型题,A1/A2型题]"副癌综合征"是指癌细胞异常代谢的产物引起的全身症状，不包括（）A.肌无力B.肌萎缩C.关节变形D.厌食、不适E.腹泻而致体重下降 [填空题]（）是指物质被加热或冷却时，只有温度变化而无相变时所吸收或放出的热量。它可以直接从液体本身温度的变化而显示出来 [单选]关于骨肿瘤手术后的护理措施，下面描述不正确的是（）A.术后抬高患肢，预防肿胀B.髋部手术，髋关节外展中立或内旋C.术后48小时开始作肌肉的等长收缩D.良性肿瘤术后3周开始功能锻炼E.人工关节置换术者，手术2～3周后功能锻炼 [单选,A型题]产气荚膜梭菌区别于其他厌氧菌最有特点的生物学性状是（）A.革兰阳性粗大杆菌B.远端芽胞C.厌氧性D.菌落光滑，有溶血E.分解糖大量产气 [名词解释]芽的晚熟性 [单选]AccordingtotheCodeofFederalRegulations，onvesselsotherthanriverferryboatsandrivervessels，howareperiodiclifeboatweighttestsrequiredtobeconducted?（）A.Thelifeboatisloweredtonearthewater，loadedwiththeallowedcapacity，loweredintothewateruntilafloat，then [填空题]世界上第一套邮票（）的发行日期是1840年5月1日。 [单选]质量发展是（）之道、（）之策。A.兴国、强国；B.治国、立国；C.立国、强国。 [单选]黏液变性是指间质内有：A．粘多糖蓄积B．蛋白质粘多糖复合物蓄积C．蛋白质和粘多糖蓄积D．黏液蓄积E．蛋白质蓄积 [填空题]营养繁殖苗木的原理是因为植物具有（）和（）。 [单选]某产妇，产后2天，自述下腹阵发性疼痛，无恶心、呕吐，查子宫底在脐下3指，可能的诊断为（）。A.阑尾炎B.腹膜炎C.产后宫缩痛D.胰腺炎E.卵巢囊肿 [单选]铁路平面无线调车A型号电台，在调车作业中，连结员或制动员按下红键时，辅助语音提示为（）。A.停车B.注意减速C.紧急停车（×号×号）D.×号解锁 [单选]某市辖区公安局民警刘某在所辖范围值勤时发现甲乙等人在一录像厅内进行赌博，刘某准备将甲乙等人带回派出所时，遭到了甲乙等人的反抗，刘某即用随身携带的警棍将甲的头部打伤。事故发生后，区公安局认定刘某殴打他人，情节较轻，依据《治安管理处罚法》对刘某作出拘留5日的 [单选]商业汇票的付款期限，最长不得超过（），提示付款期限，自汇票到期日起（）。A.1个月、10日B.3个月、1个月C.6个月、10日D.1个月、30日 [判断题]胎儿在子宫内死亡后，多在2～3周自然娩出。若胎死宫内超过4周，发生DIC的机会明显增多。A.正确B.错误