第5-6课 雅典民主政治

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高中历史 必修一 第6课 雅典城邦的民主政治

高中历史 必修一 第6课 雅典城邦的民主政治

问题六:这则案例反映了雅典民主制的什么 弊端? 抽签选举、轮番而治容易导致权力的滥 用和误用。
三、雅典民主的意义与局限
1.雅典民主的创新成就:
(1)伟大创举 ①集体管理的新形式 ②民主运作的新方式 (2)充分调动了公民的积极性和聪明才智 (3)多数人参政,提高了决策的正确性和全面性 (4)选举产生公职人员,受社会监督,减少以权谋私 (5)推动了文化事业的繁荣
雕塑作品
哲学家
历史学家
2、局限性 通过《一个雅典公民的政治生活》,你发现 雅典民主制有哪些局限? (1)只是男性公民的民主,民主范围十分有限。 (2)过滥的直接民主(如抽签选举)有可能导致 国家权力的滥用和误用,容易导致政治腐败,社会 动荡。 (3)维护奴隶主贵族利益,只是少数人的民主。 (4)原始的直接民主, 只适用小国寡民的城邦。
通过材料你发现雅典民主政治的什么特点?
人民主权 轮番而治
人民主权:政权不是在少数人手里,而是在 多数人手里,即雅典的国家管理大权掌握在 全体公民手里。 轮番而治:就是轮流统治与被统治,基本原 则是平等的原则,每个公民可以是统治者也 可以是被统治者。
(四)民主制的主要内容
主要机构(或雅典民主制的运行) 机构 性质
问题三:这段材料主要反映了雅典民 主政治的什么内容?你如何评价它?陶片放逐法
第二项议题是对是否进一步扩大海 军规模进行辩论和表决。主持 人首先宣 布了发言人资格。事先已 经有所准备的 贵族们立刻分为两派,互相攻击。这时, 加迪的一个远亲亲戚桑拉跳上了讲台, 正准备发表演说,突然听到下面一个声 音:“这个殴打父母的不孝之子有什么 资格在这儿发言?”原来加迪在告发他。 在一片臭骂声中,桑拉下了台。 问题四:桑拉为什么被人们轰下台?说明了什么问题?

第5、6课 爱琴文明与古希腊城邦制度 雅典城邦的民主政治

第5、6课 爱琴文明与古希腊城邦制度 雅典城邦的民主政治

91%
非公民包括妇女、 儿童、外邦人、 奴隶
合作讨论
材料二:用豆子拈阄的办法来选举国家的领 导人,是非常愚蠢的,没有人愿意用豆子拈 阄的办法来雇佣一个舵手,或建筑师,或吹 笛子的人,或任何其他行业的人,而在这些 事上如果做错了的话,其危害是要比在管理 国务方面发生错误轻得多的。 ___色诺芬《苏格拉底回忆录》
合作探究1:结合材料和所学知识,辨析雅典民 主政治与现代西方民主政治的区别与联系。
区别: 雅典:直接民主 西方: 间接的代议制民主 联系: 古雅典民主为近代西方的政治思想和政治制度 提供了思想渊源。
古中国与古希腊的差异
差异 古中国 平原多,山地少, 内陆成片, 河流旁聚集人口 古希腊 海岸线曲折、多山、 港口多、 地区彼此独立隔绝 海外贸易,适合 从事商业活动 小国寡民城邦制度 民主政治的摇篮
抽签选举容易导致国家权力的滥用和误用
合作讨论
材料三:公元前399年,苏格拉底被陪审团 的多数票判处死刑。1000多年后,一位学 者写道:“这是雅典和它所象征的自由的 黑色污点。在如此自由的一个社会里,怎 么可能发生对苏格拉底的审判呢?雅典怎 么会这么不忠实于自己呢?”
____摘自2010年上海高考材料题
五百人会议
(议事会成员)的年龄必须在30岁以上。
——色诺芬《回忆苏格拉底》 议事会是抽签选举的,议员五百人„„主席 团职位„„轮流担任,其次序由抽签定„„ ——亚里斯多德《雅典政制》
性质:公民大会的附属机构 职能:准备提案和主持公民大会 落实大会决议
民众法庭
凡年在三十岁以上, 不曾欠国库的债和不曾 失去公民权利者,皆有 充任陪审官的权利……
• 2、结合所学知识,谈谈你对古代雅典民主政治的认 识。 • 积极:雅典民主的理论与实践,创造了新形式和运作 方式,为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。民 主有利于正确决策修正错误监督政府为民服务,民主 氛围创造的空间,使雅典在精神文化领域取得了辉煌 成就(具体体现见教材27页)。 • 消极:①雅典民主政治建立在奴隶制基础之上,其实 质维护的是奴隶主贵族的利益,真正享有民主的毕竟 是少数;只是男性公民的民主,限制部分成员的发展, 是社会不公的一种暴力机器②过于泛滥的直接民主容 易导致权力的滥用、误用,最终导致城邦衰落;③只 适用于小国寡民的城邦,不适用于现代社会。

第6课 《雅典城邦的民主政治》

第6课 《雅典城邦的民主政治》
问题:史料体现了雅典民主制的显著特点是什么? 【提示】 轮流执政,少数人的民主。
2.史料 第一而且是最重要的是禁止以人身为担保的借 贷,第二是任何人都有自愿替被害人要求赔偿的自由,第三 是向民众法庭申诉的权利,这一点据说是群众力量的主要基 础,因为人民有了投票权利,就成为政府的主宰了。
——亚里士多德《雅典政制》 问题:据史料指出,梭伦改革维护了“人民”的哪些权 利? 【提示】 人身自由、财产安全、法律维权。
()
A.公元 584 年
B.公元前 584 年
C.公元 594 年
D D.公元前 594 年
3.(2012·江苏学业水平考试)“确立了个人自由不容侵犯
的公民权利,设立新的司法机关——民众法庭,……平民因
此成为司法的主人”。这一情景在雅典最早可能出现于
A.雅典城邦建立之初 C.克里斯提尼改革时期
()
B B.梭伦改革时期
A.环境:大陆与海洋 C.传统:专制与民主
C
B.政体:帝制与共和 D.基础:农业和商业
【备选训练】(教师用书独具) “穷人处死或流放他们的反对派,将同等的社会权利赋
予其他所有人,每一个人都有机会在政府中担任职务,从而
开始实行由多数人统治的民主制。”这表明雅典的民主政治
()
A.没有改变贵族专政的局面 B.体现了民主、平等理念
阅读教材第 26 页文字框材料,回答: 雅典公民大会关于发言人资格的规定说明了什么? 【提示】 说明了公民享有雅典民主还需要具备一定的 个人道德修养,反映出雅典民主权利不仅仅依靠财产来确定。
雅典民主的意义与局限
1.意义——伟大文明的催化剂 (1)促成雅典政治、经济和文化臻于极盛 ①有利于 正确决策 ,修正错误。 ②有利于 监督政府 为公民服务。 ③有利于促进文化广泛深入发展。 (2)为后世民主政治的发展积累宝贵经验 ①为人类提供了一种 集体管理 的新形式。 ②创造出 法治 基础上的差额选举制、任期制、议会制、 比例代表制等民主运作方式。

第5、6课 爱琴文明与古希腊城邦制度

第5、6课 爱琴文明与古希腊城邦制度

、古希腊人进行殖民活动的原因不包括 C2 A.希腊半岛地少人多,粮食不能自给 B.海港众多、交通便利 C.为了称霸欧洲 D.航海业和海军发达
D
3、划分古希腊城邦政体形式的主要依据是 A.公民在城邦人口中所占比例 B.贵族在城邦人口中所占比例 C.统治者取得政权的方式 D.公民在公民大会中参政权利的大小
贵族制
雅典民主制的特点
民主制
人民主权 轮番而治
雅典民主制下主要机构
公民大会 五百人议事会 民众法庭
优越性
意义与局限性
局限性
主要机构(雅典民主政体的体现)
机构 公民 大会 五百人 议事会 民众 法庭 性质 最高权 力机关 职责 产生 成年男性 公民均可 抽签 抽签
审议并决定 一切国家大事
附属机构 准备提案并主持大会; 监督官员落实大会决议 审理案件; 司法机关 终审公职人员的任职 资格
三、雅典民主的意义
阅读材料,概括雅典民主政治有哪些优越性?
D
4、下列关于希腊城邦公民的说法不正确的是 A 一般祖籍本邦 B 拥有数量不等的财产 C 能够自备武装服兵役 D 范围包括全体成年国民 5、下列关于希腊城邦的说法,不正确的是 A 是一种国家形态 B 小国寡民是其主要特征 C 君主制与民主制是最流行的政体 D 公民政治得到充分发展
C
第二单元 古希腊和古罗马的政治制度
爱琴文 出现 特点 明 克里特 前2000 产生君主制国家 文明 -前1700 王宫建筑群 宁静祥和
迈锡尼 前1400 文明
毁灭 前1400
新的君主国兴起 前 12 世 王宫、卫城、王室陵墓 纪 尚战好武
米诺斯王宫的壁画(克里特文明)
迈锡尼的石雕
对比两幅图,想想迈锡尼文明与克里特文明的最大不同是 什么?

第6课雅典城邦的民主政治

第6课雅典城邦的民主政治

妇女外邦人 40%
奴隶 50%
材料三 哲学家苏格拉底,现年70岁,被控有 罪而送交审判。在法庭上,苏格拉底为自己 辩护,并再一次重申了自己的哲学观点。欧 文本听不懂是什么意思,但他竟然听见苏格 拉底说象自己这样目不识丁的人没有资格参 加审判?!被激怒的欧文决定举手投他有罪! 参加审判的501位法官投票表决,以略过半数 的281票通过有罪判决。苏格拉底拒不认罪, 结果,第二次表决以360票通过了死刑判决。
(1)公民群体狭隘
2、局限性
(2)泛滥的直接民主
3、实质:奴隶主阶级专政的一种手段
总体评价
• 雅典民主是一把“双刃剑”,一方面,它 促使雅典政治、经济和文化臻于极盛,另 一方面又残忍限制社会绝大多数成员的自 身发展能力。因此,它既是伟大文明的催 化剂,又是社会不公的一种暴力机器。
雅 典 城 邦 的 民 主 政 治
最高权力机关
性质
职能

体现的特点
审议并决定国家大 事;兼有 人民主权 1、基本特点:人民主权和轮番而治 一定司法职能 五百人 议事会 公民大会附属机 构 准备提案;主持公 民大会;监督落实 决策执行
公民大会
民主法庭
最高司法机关
审理案件;高级公 职人员任职资格
分管具体事务
轮番而治
其它行政 军事机关
分管具体事务机 构
同学们结合所学知识,分析陶片放逐 决议的做出要经历哪些程序?
1、五百人议事会准备提案。 2、召开公民大会,发言、辩论。 3、陶片放逐投票,并公示点票。 4、得票超过6000,流放国外10年。
根据这段材料,你能得出怎样的历史结论?结合 史实说明你的理由。
1、雅典民主氛围浓厚,公民内部人与人的平等 2、参与国家管理的公民素质参差不齐 3、陶片放逐法也曾成为政治集团打击异己,谋取私利 的武器

第6课雅典城邦的民主政治

第6课雅典城邦的民主政治

梭伦改革 时间 背景
公元前594年
雅典贵族与平民尖锐对立 平民准备武力推翻贵族政权 废除债务奴隶制
克里斯提尼改革
公元前509年 进一步实行民主改革
实行陶片放逐法 设立五百人议事会
内容
设立民众法庭 设立新选举法 按财产多少划分公民等级
意义
将国家引上民主的轨道
奠定了民主政体的制度基础
雅典确立了民主制
伯里克利时代,雅典采取了哪 些措施来保证民主制的正常运作? 这些措施是否有效?
第六课 雅典城邦的民主政治
君主制、贵族制、民主制的比较
君主制
决策 任职 结论
贵族制
民主制
一人决策, 集体决策,平等协商, 公民享受 少数服从多数 决策民主 专制暴虐
君主终身制、 贵族任期制、选举制 一切公民都有管 理国家的机会 世袭制
君主制是人治,贵族制则由人治向法治转化,但由 贵族垄断官职。 贵族制少数人掌握国家权利,民主制一切享有公民 权的自由人掌握国家权利
D. 胜者为王,败者为寇
3.假设某年雅典全国人口约30万,自 由民约为26.8万,其中男性成年公民6.7万 人,外帮人约4万人,奴隶约1万人。其中 有权参加公民大会的人数是 A.约26.8万 C.约11.7万 B.约6.7万 D.约10.7万人
4.民众法庭在执法过程中始终 遵循的一条重要原则是:
A.保持公正 C. 法律至上 B. 强调公理和强权 D. 无罪推定
雅典民主制的基本特点及体现
1、特点:人民主权与轮番而治 2、体现 人民主权:政权不是在少数人手里,而是在 多数人手里,即雅典的国家管理大权掌握在全 体公民手里。 轮番而治:就是轮流统治与被统治,基本 原则是平等的原则,每个公民可以是统治者 也可以是被统治者。

雅典的民主政治PPT教学课件

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雅典民主政治的得失(评价)
评价的标准:1.一分为二 2.实事求是,把历史事件放
在其所处的特定时代背景下进行评价。
各抒己见
一位西方史学家评价古代希腊城邦的成就时 说:“不应看它没能做到什么,而应看它能 做到什么。 ”你是否赞同他的观点?为什么 观?点1:赞同。雅典开西方民主政治之先河,在专制盛行的
今天的社会主义民主政治建设也应该强化民主 政治的监督功能,强化人民群众对政体的监督。
雅典民主政治的主要内容
1.民主制的基本特点: 人民主权和轮番而治 2.“人民主权”具体体现: (1)公民大会 (2)五百人议事会 (3)民众法庭 (4)众多规模不大的行政和军事机关 3.“轮番而治”的具体体现:抽签选举(即国家公职 人员的选举用抽签方式决定)
第6课 雅典城邦的民主政治
一、雅典民主制的确立 二、雅典民主政治的主要内容 三、雅典民主的得失
雅典民主制的确立
1.民主制产生的条件
(1)自然地理环境的影响 (2)小国寡民的城邦特征决定 (3)雅典志士仁人的努力
2.雅典民主制是如何一步步确立的?
过程:
(1)推翻君主制
(2)贵族制的建立
(3)梭伦改革
思考:雅典采取了哪些措施来保证民主制正常运 作?这些措施是否有效?
措施:1.实行集体领导和少数服从多数的原则; 2.通过抽签选举和差额选举的办法选拔公
职人员; 3.设立陶片放逐法约束公职人员; 4.设立一套辩论的章法等。
这些措施是有效果的。
公民大会是国家最高权力机关,所
有雅典公民都是大会成员,举凡国家安全、 对外政策、官员审核等问题,任何公民都 有权讨论发言与投票表决。尤其是国家公 职人员,一年任期内要经10次公民大会的 资格审查。这充分体现了公民对国事所具 有的参与权、知情权、发言权。

第6课 雅典城邦的民主政治

第6课 雅典城邦的民主政治

第二单元古希腊和古罗马的政治制度第6课雅典城邦的民主政治一、雅典民主政治基本特点:(1)人民主权、轮番而治(最主要特点)(2)直接民主(3)法律至上(4)权利相互制约(公民大会有立法权,陪审法庭由司法权,五百人会议有行政权,三权相互制约,防止滥用权力)。

(5)公民意识(参政意识、政治为本理念)(6)泛滥民主(7)阶级性(奴隶主的民主)二、雅典民主制是如何运行的(从政治角度、经济角度、思想角度)?机构职能①公民大会最高权力机关:审决国家大事。

所有公民均有参与、知情、发言、选举和被选举权。

②五百人议事会公民大会的附属机构:准备提案、主持大会、公民大会休会期间最高权力机构。

监督行政官员,落实大会决议。

③民众法庭日常司法机关:审核任职资格,避行贿舞弊④众多行政和军事机关无⑤法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比无例代表制等民主的运作形式⑥津贴制无⑦发展航海业、海外贸易、无工商业⑧遵循公开、公平、公正等原则,实行集体领导和无少数服从多数原则(蕴含着人文主义精神)三、意义和局限1.意义:①在古代君主专制盛行的情况下,雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式,创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作形式。

这一伟大创举为后世民主政治的发展积累了宝贵经验。

②民主有利于正确决策民主有利于修正错误;民主有利于监督政府为公民服务;民主有利于促进文化广泛深入发展;③雅典民主政治充分调动了公民的积极性和创造性,促使雅典政治、经济和文化的极盛。

2.雅典民主的局限性:①实质上:雅典民主政治是建立在奴隶制基础之上,是奴隶主贵族的民主,是社会不公的一种暴力机器,妇女、外邦人和奴隶被排除在民主之外。

因此,不是现代意义上的民主;②方式上:抽签选举和轮番而治的参政方式导致泛滥民主、权利滥用,成为政治腐败、社会动乱的隐患,沦为个人争夺权利的工具。

③范畴上:是一种原始的直接民主,只适应于小国寡民的城邦;【核心问题突破】一、中国古代与古希腊雅典的政治、经济和思想的不同,理解“不同地区,由于不同的自然环境、生产方式,不同的民族和文化传统等因素,体现出复杂多样的特点”。

古希腊城邦雅典的民主政治

古希腊城邦雅典的民主政治

展为 提现 供代 最民 早主 的政 基治 石发
雅典民主政治的局限性?
雅典城邦的居民
外邦人 4.5万
男性成年 公民 4万
奴隶 36.5万
妇女、未成 年人妇 奴女 隶5、万未成年人
外邦人
男性成年公民
“用豆子拈阄的办法来选举国家的领 导人是非常愚蠢的,没有人用豆子拈 阄的办法来雇佣一个舵手或建筑师或 吹笛子的人,……而在这些事上如果 做错了的话,其危害是要比在管理国 务方面发生错误轻得多。”
在西方的文学著作中经常看到 这样一句话,“光荣属于希腊,伟 大属于罗马”,对希腊和罗马的溢 美之词不胜枚举,你知道为什么?
第5、6课 古希腊城邦雅典的民主政治
第7课 古罗马的政治与法律
古希腊城邦雅典的民主政治Байду номын сангаас
一、古希腊城邦
1、城邦:又称为城市国家 兴起时间:公元前8-前6世纪
一、古希腊城邦
喜剧之父阿里斯托芬;
著名演说家吕西阿斯、伊索克拉底、德莫 斯托尼;
雕塑家米隆、菲狄亚斯……
《伊索寓言》
雅 典 娜
掷 铁 饼 者
每天雅典人如何生活?——人的自我 尊重与自我发展
公民享受观剧津贴,一连三天观 看悲剧、喜剧与讽刺剧以启迪民智; 一些哲学家们在雅典学院高谈阔论, 能言善辩,并教人修辞和逻辑;年轻 人一大早敲开苏格拉底家门,探究人 生意义与宇宙知识。人们习惯于粗茶 淡饭,但酒宴、弹竖琴、舞蹈与展示 形体美不间断。
陶 片 放 逐 法
克里斯提尼改革
重划行政区,建立十个地域部落,以部 落为单位举行选举;部落中按各选区人 口比例确定的名额抽签产生50人组成五 百人议事会;每部落各选一名将军组成 十将军委员会;实行“陶片放逐法”。

历史必修一 第6课 雅典城邦的民主政治(上课)

历史必修一 第6课 雅典城邦的民主政治(上课)
是雅典最高法院,审理全国大部分的案件。
7、苏格拉底的审判结果又说明了什么问题
• 苏格拉底(前469-前339)西方哲学的
• 开创者。现年70岁,被控犯有「不敬国神」、
• 「另立新神」和「败坏青年」的罪行而送交
• 审判。
• 在法庭上,苏格拉底为自己辩护,并再一次重申了自 己的哲学观点。帕帕迪本听不懂是什么意思,但他竟然听 见苏格拉底说象自己这样目不识丁的人没有资格参加审 判?!被邀怒了的帕帕迪决定举手投他有罪!参加审判的 501位法官投票表决,以略过半数的281票通过有罪判决。 苏格拉底拒不认罪,结果,第二次表决以360票通过了死 刑判决 。
2.局限性 (1)雅典民主仅对公民群体 而言,而非居民,例如外邦移民、奴隶和他国公 民,都没有民主的权利。 (2)雅典是以男性为中心的父权和夫权社会。雅典 妇女 没有政治权利,不能 参加公民大会。 (3)雅典民主不是现代意义上的民主,它限制了社会另一部分成员的自身发 展能力,是社会不公的一种暴力机器。
妇女、奴隶、儿童。
• 今天第二项议题:是投票选出民主妨碍者。每个有
投票资格的雅典公民,在自己选区的入口处领取一块陶片, 陶片一人一张,帕帕迪不识字,只好请身边的一位体面的 绅士帮他写,写的什么名字他自己也不知道。
5、这项议程属于雅典民主政治的什么内容?你如何评价 它?
陶片放逐法。它驱逐了反对民主政治的敌人, 保证民主政治的顺利进行;但容易被人利用, 成为人们争权夺利、打击对手的工具
抽签选举、轮流坐庄的参政方式,意味着素 养不同的人享有同等的国家管理权,这很可能导致 国家权力的滥用或误用。
实质:雅典民主的实质是维护奴隶主贵族的利益。
史论总结 评价雅典民主政治 (1)进步性 ①提供了集体管理的新形式,创造出民主运作的新方式(差额选举制、任 期制、议会制、比例代表制等)。 ②多数人参政和群众监督,减少了决策的失误和以权谋私的可能性。 ③它重视公民的个体自由和责任感,铸就了希腊人渴求知识、乐于探索 的民族性格,使古代希腊在众多文化领域取得了辉煌成就,产生了一大 批文化巨匠。

第6课 雅典城邦的民主政治教学设计(新颖有趣)

第6课 雅典城邦的民主政治教学设计(新颖有趣)

第6课雅典城邦的民主政治教学目标:知识与能力:了解雅典民主制确立的过程,熟悉并理解雅典民主制的基本特点,认识雅典民主制的积极作用与局限性。

分析雅典民主的利弊得失,初步培养学生全面、辩证分析问题的能力。

过程与方法:学生自学与讲授相结合,充分发挥学生自主学生能力,通过雅典人帕帕迪的政治生活感受当时的民主政治气息。

情感态度价值观:新课标第一网使学生初步认识民主政治对于促进人类文明进步与社会发展的作用。

学习目标:贵族制与君主制的不同。

梭伦改革。

克里斯提尼改革。

雅典民主制的特点。

公民大会。

五百人议事会。

民众法庭。

雅典民主制度的得失。

重点难点:1.重点分析:雅典民主制度的特点及其体现是本课重点。

2.难点分析:雅典民主制度的得失是本课的难点。

导入新课:请你猜一猜谜面:欧洲见闻录。

打一中国古典名著。

谜底《西游记》皇帝轮流坐,明年到我家。

——孙悟空教师:(提问)这种轮流坐庄式的民主制度在当时的中国能不能产生呢?学生答后说,世界最早的民主制度产生于古雅典。

讲授新课:一、君主制——贵族制——民主制(雅典民主制度形成的过程)学生总结。

自主探究:1、如果你生活在贵族制时期的雅典,你拥护君主制还是拥护贵族制?(相对君主制,贵族制有何优越性?)由个人独裁变为集体领导,由终身制变为任期制,由世袭制变为选举制,由人治变为法治,这些民主制的基本原则已经开始确立,因此为雅典向民主制方向演化准备了条件。

2、想一想:贵族制这么优越,是不是得到了当时雅典各阶层的拥护,为什么?3、想一想:在当时社会矛盾加剧情况下,假设你当选为执政官,你如何解决平民与贵族的矛盾?公元前594年梭伦改革:(1)废除债务奴隶制,确立公民自由权制。

(2)设立民众法庭,平民成为司法主人。

(3)新选举法,抽签选举任何公职。

(4)废贵族世袭官职,按财产多少划分公民登记与权利义务。

4、情景假设:如果你生活在克里斯提尼时代,有一次你参加了一次会议,会议要求用陶片投票选出民主妨碍者。

第6课 古希腊城邦制度与古雅典民主政治

第6课 古希腊城邦制度与古雅典民主政治
2. 直接民主忽视道德和能力,容易导致权力的滥用 和误用。
1.“大海邀请人类从事征服,从事掠夺,但是同时也
激励人类追求利润,从事商业。”这表明古希腊工
商业发达的主要原因是
A.民族性格
B.经济条件
D
C.政体形式
D.地理环境
2.常言道“一方水土养一方人”,意即不同的地理环
境会造就不同的风土人情。那么古希腊自然地理环
1.爱琴文明:克里特文明、迈锡尼文明
公元前12世纪,爱琴文明毁于战乱
2.黑暗时代 (约前12世纪—前9世纪)
“荷马时代”
封闭、贫穷
3.城邦时代
公元前8-前6世纪希腊走上了复兴之路
公元前12世纪,希腊北部山区的多利亚人侵入希腊半岛,毁灭了迈锡尼文明。 希腊历史的发展经历了一个暂时的、局部的曲折,西方学者称之为“黑暗时 代”。这一时期因留下一部重要文献《荷马史诗》,故又名“荷马时代”.
君主制国家 王宫建筑群 线型文字A
前16世纪~ 前12世纪
新的君主国 王宫建筑、卫城、王室陵墓
线型文字B 好战尚武气息
特洛伊战争
特洛伊木马
木马计
古希腊传说,特洛伊 王子帕里斯访问希腊,诱 走王后海伦。希腊人因此 远征特洛伊,围攻九年不 下。在第十年,希腊将领 奥德修斯献计,把一批精 兵埋伏在一匹大木马的腹 内放在城外,假作退兵。 特洛伊人以为敌兵已撤 , 把木马拉到城内,夜间伏 兵跳出木马,打开城门使 希腊兵得以入城,攻下特 洛伊城。
迈锡尼卫城的城墙
迈锡尼文明(前16世纪—前12世纪)
迈锡尼王室陵墓
陵墓内刻有浮雕的石碑比比皆是,并排成圆圈。
迈锡尼文明(前16世纪—前12世纪)
迈锡尼时期的线形文字B的泥版文书

第6课雅典的民主政治

第6课雅典的民主政治

课堂练习
结合所学知识,回答故事中的小问题
个人档案:
姓 名:帕帕迪 职 业:农民 年 龄:30岁 今天任务:去雅典参加公民大会 备 注:公民大会每年召开40次,即是每十天 就开一次,严重影响帕帕迪干地里的农活,但 他还是很愿意去。
问题一:他为什么愿意去?
答案:雅典的民主政治生 活有津贴制度保证,去了 就有钱赚,这么好的事情, 他肯定不会放过。
哲学家
1.右图是古希腊七贤之一梭伦,柏拉图和亚里士多德同
声赞誉他是“优良的改革家”,是因为他( C )
A.推翻王权,以贵族制取而代之
B. 确立了集体领导的任期制和选举制
C.实行改革,将国家引上民主的轨道 D.确立“陶片放逐法”最终确立民主制
2.伯里克利说:“我们雅典人自己决定我们的政策,或者 把决议提交适当的讨论,最坏的是没有适当地讨论其后果, 就贸然开始行动。”这表明雅典民主特别注重( A.民主的广泛性 C.程序的复杂性 B.决策的科学性 D.公民集体参政 )B
美国左派老报人I•F•斯东在《苏格拉底的审判》中说, 苏格拉底的死“在民主身上永远留下了一个污点。这乃 是雅典的悲剧性罪行” 。这主要是指( A.雅典政治腐败,阶级矛盾激化 B.苏格拉底等人仇视民众,主张实行贵族政治 C.直接民主导致国家权力的滥用 D.雅典的民主政治保护了全体雅典人的利益 C )
集体领导制
选举制
任期制
一、从君主制到民主制
引上民主 ①废除债务奴隶制; ②设民众法庭; ③抽签选举和差额选 举公职;
④按财产划分公民的 等级,赋予各等级不 同的权利和义务
梭伦改革 作用:打击贵族残余势力,为雅典 公元前6世纪初 奴隶主民主制奠定基础。
陶片放逐法:也叫 “贝壳放逐法”。即 在每年的公民大会上, 人们把民主威胁者的 名字刻在特殊的选 票——陶片或贝壳上, 投入会场的陶缸中。 得票超过6000者,判 处流放国外10年。

第六课 雅典城邦民主政治

第六课 雅典城邦民主政治
【答案】 C
2.(江苏单科,14)雅典将领阿里斯蒂德被公民大会陶片放逐后, 仅过了两年多就被召回,因为波斯大军入侵,需要他参与作战。打 败波斯后,他得以重新任职,而指挥战争获得胜利的功臣地米斯托 克利却被陶片放逐。由此可见( )
A.多数人的意愿未必代表公平正义 B.陶片放逐法是对将领去留的表决 C.直接民主导致了雅典的派系纷争 D.主权在民容易导致城邦内部混乱
【解析】 据题干情境可知,陶片放逐法具有随意性,这反映 了雅典民主政治运作中权力的滥用或误用,故陶片放逐法虽属多数 人的意愿,但未必代表公平正义,A 项正确。B 项与陶片放逐法的 概念不符,排除。“派系纷争”和“内部混乱”在材料中均未体现, C、D 两项排除。
【答案】 A
3.(课标Ⅰ,32)古代雅典法律规定:如果公民试图自杀,必须 事先提出申请,以获得批准;未经允许的自杀被视为犯罪行为。这 反映出在古代雅典( )
【解析】 本题主要考查克利斯提尼的改革。将部落“按区域 划分而不是基于氏族血缘关系”表明,克利斯提尼改革加强了对地 方的管理,削弱了贵族的政治力量,故答案为 D 项。
【答案】 D
8.西方海洋文明与中国大河文明在政治体制方面呈现出“民 主与专制”的明显差别,形成差别的最主要原因是( )
A.思想观念不同 B.经济活动方式不同 C.地域位置差别 D.人口数量不同
抽签
其它行 政和军 事机关
不同部门行使不同权利
选举
雅典公民的幸福生活 热情生活
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掷 铁 饼 者
锻炼体 魄
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三、雅典民主的意义与局限

第6课_雅典城邦的民主政治

第6课_雅典城邦的民主政治
第6课 雅 典 城 邦 的民 主 政 治
一、雅典民主制的产生 —— 从君主制到民主制
二、雅典民主制的基本特点 ——人民主权与轮番而治
三、雅典民主的意义与局限.
复习提问,导入新课
1、爱琴文明包括哪几部分?这些文明 都有哪些特点?
爱琴文明包括克里特文明与迈锡尼文明. 克里特文明特点:君主制国家、王宫建 筑群、象形文字。 迈锡尼文明特点:新君主国、王宫、卫 城、王室陵墓、线形文字B;崇尚武力。
雅典民主政治的 确立经历了一个
怎样的过程?
一、从君主制到民主制
(一)阅读课文的第一目 思考:雅典民主制确立的进程是怎样的?
君主制
贵族制
民主制
贵族制与君主制的比较,有何进步性?
君主制
贵族制
骄奢淫逸,暴虐无道 表现
平等协商,集体领导,少数 服从多数
职位 结论
终身制、世袭制
任期制、选举制
君主制是人治,贵族制则由人治而法治转化,但 由贵族垄断官职。
一、希腊文明的摇篮
城邦特征---- 小国寡民
政体
民主制---雅典 贵族制---斯巴达 君主制
同学们,你们知道英语Democracy(民主)、 Politics(政治)、Freedom(自由)、Law(法 律)、Republic(共和)这些专有名词是怎么 来的吗?他们都诞生于古希腊的雅典共和国。
当东方(中国、埃及、印度)的文明古 国在逐渐形成专制皇权的时候,在爱琴海的 希腊半岛上,雅典人却开拓了民主政治之先 河,这无疑是人类历史上伟大的创举,它为 现代民主政治提供了研究和实践的历史原型。 研究它,对于今天中国民主法制的建设无疑 大有裨益。
贵族制与民主制的比较
贵族制
民主制
表现
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1、古希腊城邦 公元前8—前6世纪,古希腊出现了200多 ⑴时间: 个城邦。 指古希腊的一种国家形态,一般以一个 ⑵含义:城市为中心,包括其周边若干村社。
(具有共同血缘和地域的公民团体)
⑶特点:小国寡民,独立自治。 ①山地多、港湾多、海岛多; ⑷地理环境: ②耕地少。
问题1:地理环境对古希腊城邦的形成和发展有何 影响?
问题2:从上述三次改革中可以看出,雅典民主政 治的发展趋势是什么?
雅典民主制不断发展完善,国家的权力重 心不断下移,贵族的权力不断受到限制,平 民的权力得到保障。
民主 机构
公民大会
五百人议事会
民众法庭 (陪审法庭)
公民大会的附 最高司法与监察 地位 最高权力机关 属机构 机关
①审议并决定 ①为公民大会准 ①审理案件; 一切国家大事 备提案并主持大 会; ②监督公职人员; 职责 ②审判国家最 ②监督行政官员 ③参加立法。 高领导人 落实大会决议。 20岁以上的公 成员从30岁以 法官从30岁以上 产生 民均可直接参 上的公民中抽 的公民中抽签选 方式 加 签选出 出
彼此相对孤立的地理单元有利于形 ⑴地理因素: 成众多小国寡民的城邦。篮。 ⑶政治因素: ②平民与贵族的长期斗争。
⑷其他因素:众多思想家、政治家的推动。
古希腊民主政治的产生是自然地理环境、经济、 政治、文化等众多因素共同作用的结果。 工商业发达,海外贸易兴盛
4、特点:
⑴直接民主:凡20岁以上的男性公民都有权参加 公民大会。 ⑵人民主权:
⑶轮番而治:
⑷法律至上:雅典人崇尚法治,雅典民主政治建 立在法治的基础上。如实行“陶片放逐法”。 ⑸男性主宰:雅典民主仅限于占城邦人口小部分 的男性公民,妇女没有公民权。
5、影响:
⑴积极作用: ①为人类提供了一种集体管理的新形式,减少 了决策失误和以权谋私的可能性。 ②激发了公民的聪明才智,促成雅典政治、经 济和文化臻于极盛。 ③为后世民主政治的发展积累了宝贵经验(或 为近现代西方政治思想和制度奠定了基础)。
⑵局限性: 雅典民主是小国寡民的产物,不是现 ①原始性: 代意义上的民主。
雅典民主仅限于少数男性公民,妇女、 ②狭隘性: 外邦人和奴隶没有民主权利。
抽签选举、轮番而治等过于泛滥的直 ③随意性: 接民主容易导致权力的滥用和误用。
能力提升:
问题3:古希腊与古代中国的政治制度有何主要差 异?造成差异的原因有哪些?其历史作用又有何 不同? 问题4:举例说明雅典民主政治与近代西方民主政 治的关系如何?
问题3:古希腊与古代中国的政治制度有何主要差异?造 成差异的原因有哪些?其历史作用又有何不同?
古希腊 差异
古代中国
民主政治
君主专制
政治 小国寡民的城邦 幅员辽阔的大帝国 原 经济 工商业发达,海 农耕经济发达 外贸易兴盛 因 文化
儒家思想重群体,安 重个体,形成自 土重迁;
由、平等观念
法家集权思想
克里斯提尼改革(公元前6世纪末)
①创立五百人议事会;
②创立“陶片放逐法”。
⑴内容:
基本上铲除了贵族的特权,公民参政权 ⑵作用: 空前扩大,使雅典民主政治最终确立。
伯里克利改革(公元前5世纪)
①雅典国家各级官职向所有公民开放; ⑴内容: ②国家向担任公职和参加政治活动的公
民发放工资。 ⑵作用: 使雅典民主政治发展到顶峰。
男子成年后,经过庄重的仪式才能取得公民资 格。 占人口大多数的奴隶、外邦人和妇女被排除于 公民团体之外。妇女仅属于公民的家庭成员。
⑵自由民是指除奴隶以外的居民的统称,包括公 民、公民的家庭成员、居住在本邦的外邦人。
二、雅典民主政治 1、背景: 2、过程: 3、民主机构:
4、特点:
5、影响:
1、背景:
平民与贵族的矛盾十分尖锐,平民准备 ⑴背景: 以武力推翻贵族政权。 ①废除债务奴隶制。 ②设立民众法庭。 ⑵内容: ③公职人员通过抽签选举和差额选举产 生。
⑶作用:
④按财产多少划分公民等级,赋予各等 级公民不同的权利和义务。
⑶作用:
打破了贵族对政权的垄断,赋予平民直接管理 国家事务的权力,为雅典民主政治奠定了基础。
第二单元
古代希腊、罗马的政治制度
——“辉煌属于希腊”“宏伟归于罗马”
一、高考考点 1、雅典民主政治 2、罗马法的起源与发展
雅典民主政治
一、概念解析
1、古希腊城邦
2、公民与自由民
二、雅典民主政治
背景、过程、民主机构、特点、影响
三、重难点问题解析
古 希 腊 示 意 图
在古代,希腊并不是一个国家名称,而是希腊人对 他们生活地区的通称。其地理范围包括希腊半岛、爱琴 海诸岛和小亚细亚半岛西岸。
培育了自由、进取、 平等的民主精神
自然 地理 环境
民主政治
平民与贵 族的斗争 政治家思 想家推动
直接原因
孕育民主政治的摇篮
众 多 小 国 寡 民 的 城 邦
2、过程:
⑴梭伦改革:为雅典民主政治奠定了基础。 ⑵克里斯提尼改革:使雅典民主政治最终确立。
⑶伯里克利改革: 使雅典民主政治发展到顶峰。
梭伦改革(公元前6世纪初)
(1)山地多。
——有利于形成众多小国寡民的城邦。
(2)耕地少。
——造成希腊社会农耕经济落后。
(3)港湾多、海岛多。
——促使海外贸易兴盛。 ——促使海外殖民活动的开展。 ——有利于吸收东方文化,奠定文明基础。
2、公民与自由民
⑴所谓城邦公民,并非指全体居民,公民是一种 政治身份。
根据传统,凡父母祖籍均属于本城邦、拥有一 定财产、能自备武装服兵役的成年男子,享有公 民资格。
历史作用:
以雅典为代表的民主政治激发了公民的聪明才 智,促成雅典政治、经济、文化的繁荣,但只是 少数人的民主,而且过于泛滥的直接民主易导致 权力的滥用和误用。
对于维护国家统一、保持中华文明发展的连续 性起了积极作用,但容易形成暴政和政治腐败局 面。
问题4:举例说明雅典民主政治与近代西方民主 政治的关系如何? 雅典民主政治是近代西方民主政治的源头,为 近现代西方政治思想和制度奠定了基础。 ⑴差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等 民主运作方式; ⑵国家机构三权分立的组织形式; ⑶少数服从多数的法治原则; ⑷民有、民享、民治的思想等。
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