2018岳麓版高中历史必修一第6课雅典城邦的民主政治(优秀版)

整的公民权,奴隶以及
(2)五百人议事会 ①地位:是公民大会的附属机构。 ②职责:负责为公民大会准备提案并主持大会;负责监督行政官员落实大会决议; 公民大会休会期间的最高权力代表。 (3)民众法庭 ①地位: 日常司法 机关。 ②职责:审理日常的各种诉讼案件;终审高级公职人员的任职资格。 ③原则:最大限度地保持 公正 ,避免行贿舞弊现象的发生。
②内容
实 行 “ 陶 片 放 逐 法 ” 确 立 五 百 人 议 事 会 比 例 代 表 制
③意义:最终在雅典确立了民主制。 二、人民主权与轮番而治 1.雅典民主制的基本特点: 人民主权 与轮番而治。 2.特征体现 (1)公民大会 ①地位: 最高权力 机关。 ②职责:负责审议并决定一切国家大事。 ③成员组成:所有 合法的公民 。
3.民主制
(1)梭伦改革
①背景:公元前7世纪末,雅典贵族与 平民.尖锐对立,平民准备以武力推翻贵族政
权。
②时间:公元前594年。
③主要内容:废除一切债务和债务奴隶制;设立民众法庭;确立新选举法;按财产多
少划分公民的等级等。
④意义:将国家引上了 基础。
民主 的轨道;奠定了民主政体的制度基元前509年。
整的公民权,奴隶以及
【概念解读】 古雅典式民主:古雅典式民主是在古希腊雅典发展出的一套民主体系,它是一 个独特而有启发性的对直接民主的实验,即公民直接参与对立法和行政议案 的投票。雅典的民主政治是建立在奴隶制基础上的,其实质上是以雅典工商 奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具,是奴隶 主自由民阶级的民主。这种有限的阶级民主决定了这种民主有巨大的局限性 和狭隘性。
——伯里克利 材料二 雅典的一切公职对所有公民开放,通过抽签选举产生(将军除外),实 现了古希腊人轮番而治,既是统治者,又是被统治者的思想。
【问题】 据材料,概括雅典民主政治制度的特点。 【解读】 由材料一“政权不是在少数人手里,而是由全体人民掌握”可以得出 人民主权的特点;根据材料二中“抽签选举”“轮番而治”可以得出轮番而治的 特点。 【结论】 人民主权、轮番而治。
陶片放逐法:陶片放逐法是古希腊雅典等城邦实施的一项政治制度,由克里 斯提尼创立,雅典公民可以在陶片上写上那些不受欢迎以及极具社会威望、 广受欢迎、最可能成为僭主的人的名字,并通过投票表决将企图威胁雅典民 主制度的政治人物予以政治放逐。陶片放逐法有利于震慑威胁城邦民主的 人,维护了民主政治,但是也打击了社会精英阶层。
整的公民权,奴隶以及
三、雅典民主的意义与局限 1.意义——伟大文明的催化剂 (1)促成雅典政治、经济和文化繁荣发展。 ①有利于正确决策、修正错误。 ②有利于 监督政府 为公民服务。 ③有利于促进 文化 广泛深入发展。 (2)为后世民主政治的发展积累宝贵经验 ①为人类提供了一种 集体管理 的新形式。 ②创造出法治基础上的差额选举制、任期制、 运作方式。
议会制、比例代表制等民主的
整的公民权,奴隶以及
2.局限——社会不公的暴力机器 (1)民主范围:雅典民主仅是 男性公民的民主,外邦移民、奴隶、妇女和他国 公民均被排斥在外。 (2)民主性质:雅典民主是一种颇为原始的直接民主,抽签选举和轮流坐庄的参 政方式,意味着素养不同的人享有同等的国家管理权,极易导致国家权力的滥用 和误用。
【思维导图】 数字归纳识记雅典民主政治
【名师指津】 “雅典的民主政治是世界上最狭隘,也是最充实的民主政 治”。 (1)狭隘:少数人的民主。 (2)充实:重视和强调公民的民主权利和责任感,体现人民主权,充分调动公 民参政的积极性和热情。
史料探究
主题探究·史料教学
探究主题1 雅典民主政治的特点 材料一 我们的制度被称做民主制度,那是千真万确的,因为政权不是在少数 人手里,而是由全体人民掌握。
【深化拓展】 雅典民主政治的特点 (1)主权在民,轮番而治。公民大会是国家最高权力机关;公民具有对官员和法 律的实际控制权;雅典公民“轮番而治”;雅典政治向全体公民开放,绝大多数 官职不再受财富和门第的限制,而是通过抽签选举等方法,轮流执政,每个公民 都有机会。 (2)权力制约。雅典的民主制度实行严格的权力制约。这种权力制约主要是城 邦公民集体对官吏的监督和制约。 (3)法律至上。雅典严格实行法治,在法律面前人人平等。雅典人视宪法为最 高法律,神圣不可侵犯。 (4)公民集体内部相对平等。由于绝大多数官职不再受财产和门第的限制,人 人皆可以为政,贵族和平民的对立状态终于消失了,形成了统一的公民集体。
第6课 雅典城邦的民主政治
素养落实 课前预习 史料探究 随堂训练
素养落实
价值立意·素养提升
【主题立意】 古代雅典的直接民主为近现代西方政治制度建设提供了借鉴, 同时其存在较大的局限性。 【学习目标】 (1)通过梳理雅典民主政治确立、发展的历程,从整体上感知历史,把握雅典民 主发展历程,构建时间观念。 (2)通过对相关史料的探究,理解雅典民主制度的特点与影响,培养史料实证、 合理解释历史问题的素养;从唯物史观的角度辩证认识雅典民主制度的影响。 (3)解读古希腊民主政治对人类文明发展的重要意义,树立公民意识和历史使 命感。
探究主题2 雅典民主政治的作用 材料一 公民大会最重要的程序就是就某项议案展开辩论。雅典人认为辩论 虽然延长了决策时间,却可避免鲁莽行事带来的灾难。……虽然多数人也会 犯错误,真理有时在少数人的手里,但多数人自我调节的功能一般比君主个人 相对有效。 材料二 公职人员由多数人选举产生,而非君主任命,使公职人员对社会负责, 并使其处于群众的监督之下,减少了以权谋私的可能性。……公元前490年, 波斯军队逼近希腊城,雅典公民们全部聚集到城里武装起来,他们面对波斯人 如疾风暴雨般的箭矢毫无畏惧,勇敢地发起进攻。希波双方激烈奋战后,在马 拉松平原战场上,波斯人留下了6 000具尸体,而雅典人损失了不足两百人。
课前预习
课前自学·释疑解惑
一、从君主制到民主制 1.君主制:古希腊进入文明社会之初实行君主制。 2.贵族制 (1)出现:公元前8～前7世纪时,贵族制取代君主制。 (2)特点 ①是一种 集体领导的制度。 ②实行平等协商、少数服从多数的法治原则。 ③实行集体领导的任期制和 选举制。 (3)意义:为政体进一步向 民主制方向演化准备了条件。