高中历史必修一第6课雅典城邦的民主政治(岳麓版)
历史必修ⅰ岳麓版26雅典城邦的民主政治(“民主”相关文档)共30张
【体验1】 公元前431年，雅典和斯巴达之间爆发战争。根据当时 雅典的政治体制，作出应战决定的是
( )。
A．公民大会
B．五百人议事会
C．元老院
D．民众法庭
解析 学生因为不了解公民大会和五百人议事会的职权和相互
之间的关系而误选B。五百人议事会是公民大会的常设机构，
主要处理公民大会闭会期间的日常事务，无权决定战事。
第6课 雅典城邦的民主政治
当古代东方(中国、 埃及、印度)的文明古国 形成中央集权专制制度 的威严，众臣与诸侯跪 拜在金殿的红地毯上高 呼“皇恩浩荡”“龙主万岁”时，在爱琴海的希腊半岛上，雅典 人却开拓了民主政治之先河。
请思考：雅典民主政治是如何确立的？应如何评价？
课程标准 1. 知道雅典民主政治的主要内容。 2．认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 课标解读 1. 掌握雅典民主政治的主要内容，理解雅典民主政治的意义和
会和陪审法庭的职权
简析：公民大会、五百人议事会和民众法庭(陪审法庭)是民主政体特
征的充分体现。公民大会是最高权力机关，负责审议并决定一切国家大 事。五百人议事会是公民大会的附属机构，在公民大会休会期间为大会 最高权力的代表，负责监督行政官员落实大会决议。民众法庭是日常司 法机关，高级公职人员的任职资格，也由民众法庭终审。
答案 A
对古希腊民主制的特点和本质认识不清
高一历史岳麓版必修一第二单元第6课雅典城邦的民主政治 (共50张PPT)
雅
的过程
础
典
城 君主制—民主 3、克里斯提尼改革确立了民主
邦制 的 民
制 4、伯利克里改革——黄金时代
主
政
治
1、特点：人民主权和轮番而
二、民主政治 治
的特点和体现 2、表现：机构：公民大会、 五百人议事会、民众法庭等；
问题三
我们雅典民主制的意义有 哪些？？
材料一： 希腊是古代民主思想与实践的摇篮， 近代西方启蒙学者和资产阶级革命家 提出的三权分立和民享、民有、民治 的思想，便来自于古希腊的经验。
3、民主有利于修正错误。
材料四： 公职人员由多数人选举产生，而非君 主任命，使公职人员对社会负责，并 使其处于群众的监督之下，减少了以 权谋私的可能性。
4、有利于监督政府为公众服务
材料五： 古代西方绝大多数卓越的哲学家、历 史学家、戏剧家、演说家、政治家、 艺术家要么是雅典人，要么是长期生 活在雅典的人，并非偶然。
人民主权
轮番而治
所以我们雅典民主制的特 点是？？
公民
人民主权
轮番而治
但古希腊的民主也不是谁都享有的
你得是有本地户口的公民才行
本邦成年男子
妇女
奴隶
外地户 口
外邦人
户口啊户口，求北京户口
城邦居民 自由人 本邦人
公民
公民仅占全体居民 的百分之九
岳麓版历史必修1课件：第二单元第6课
栏目 导引
第二单元
古希腊和古罗马的政治制度
(3)公职人员由多数人选举产生，并处于群众的 监督之下，减少了以权谋私的可能性。
(4)在思想相对开放和自由的条件下涌现出大量
深刻的文化产品。 2．局限 男性公民 (1)民主是____________的民主，外邦移民、 奴隶 _______和他国公民没有民主的权利。
了雅典民主制的特点是( A．人民主权 B．轮番而治 C．公民享有知情权 )
D．少数服从多数
栏目 导引
第二单元
古希腊和古罗马的政治制度
解析：选A。所谓人民主权是指国家的权力掌
握在全体公民手中，具体表现在公民大会和
五百人议事会的人员组成和职责上。
栏目 导引
第二单元
古希腊和古罗马的政治制度
图文探究 史料： 材料1：这是公元前594年的一个清晨，古城雅 典的中心广场上„„梭伦高声宣读了这项旨在
栏目 导引
第二单元
古希腊和古罗马的政治制度
合法的公民 (3)成员及职权：所有____________均有参与 权、知情权、发言权、选举权和被选举权。
(4)程序：就某项议案展开辩论。 2．五百人议事会 公民大会 (1)性质：是___________的附属机构。 (2)职责：负责为公民大会准备提案并主持大
3．民主制
(1)梭伦改革 ①背景：公元前7世纪末，雅典贵族与平民尖 锐对立，平民准备以武力推翻贵族政权。 ②改革：公元前594年，梭伦当选执政官，实 行改革。
2021-2022学年历史岳麓版必修1教学案：第二单元 第6课 雅典城邦的民主政治 Word版含解析
第6课雅典城邦的民主政治
一、从君主制到民主制
1．君主制：古希腊进入文明社会之初实行君主制。
2．贵族制
(1)消灭：公元前8～前7世纪时，贵族制取代君主制。
(2)特点：集体领导。
①实行公平协商、少数听从多数的法治原则。
②实行集体领导的任期制和选举制。
(3)意义：为向民主制方向演化预备了条件。
3．民主制
(1)梭伦改革：
①背景：雅典贵族与平民尖锐对立，平民预备以武力推翻贵族政权。
②内容：公元前594年，梭伦废除债务与债务奴隶制，设立民众法庭，确立抽签选举和差额选举等新选举法，按财产多少划分公民等级。
③意义：将国家引上民主的轨道，奠定了民主政体的制度基础与社会基础。
(2)克里斯提尼改革：
①内容：公元前509年克里斯提尼推行“陶片放逐法”等措施，进一步实行民主改革。
②意义：最终确立了民主制。
二、人民主权与轮番而治
1．机构设置
机构职能公民参与方式
公民大会最高权力机关，审议并打算一切国家
大事
全体公民参与，有参与权、知情权、
发言权、选举权和被选举权
五百人议事会公民大会的附属机构，为大会预备提
案并主持大会，监督行政官员落实大
会决议
议事会成员经抽签选举产生，名额依
据每个基层行政单位的公民人数按比
例安排
民众法庭日常司法机关，终审高级公职人员的法庭审判员从公民中抽签产生
任职资格
2．程序
(1)公民大会：最重要的程序是辩论。
(2)民众法庭：遵循的原则是保持公正，避开行贿舞弊。
三、雅典民主的意义与局限
1．进步性
(1)为人类供应了一种集体管理的新形式，制造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作方式，为后世民主政治的进展积累了贵重阅历。
2021学年高中历史第二单元古希腊和古罗马的政治制度第6课雅典城邦的民主政治课件岳麓版必修1
民主
的轨道。
(2)克里斯提尼改革：推行“ 陶片放逐法 ”，最终确立
了民主制。
知识点二 人民主权与轮番而治 1．民主制的基本特点：人民主权与 轮番而治 。
2．政权机构
知识点三
雅典民主的意义与局限
1．意义 (1)雅典民主为人类提供了一种 集体管理 的新形式， 创造出法治基础上的 差额选举 制、任期制、 议会
1．雅典民主制的建立过程实质就是雅典平民同贵族的斗争 历程。( √ )
2．“陶片放逐法”被放逐的对象是所有触犯法律的公民。
( ×) 3．雅典和斯巴达之间爆发战争作出应战决定的是五百人议
事会。( × )
主题一 雅典民主政治的发展历程与特点
1．雅典民主政治确立的背景 材料：在梭伦改革以前的雅典国家中，公民依照出身被分为 贵族和平民两个等级，贵族作为特权阶级，出身便决定了他们在 政治、经济、法律及宗教上的种种特权……
解析：材料中“当选高级公职人员……其任职资格在议事会 初审后交民众法庭终审”说明民众法庭具有审查权，也就是具有 执行监督的权力，故 A 项正确；民众法庭是日常司法机关，并不 管理城邦的各项事务，故 B 项错误；公民大会代表着公民的意志， 故 C 项错误；D 项在材料中未体现，排除。
6．有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不民主的 基础之上。”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，最能支持该 论断的是( B )
高中历史岳麓版必修1 第6课 雅典城邦的民主政治 课件(共47张PPT)
第31届夏季奥林匹克运动会.
雅典城邦的民主政治 ?
民主(Democracy)
在希腊语中，由“人民”和“主权”两词 合成，意思是“人民掌握权力”。即人民管理 国家事务。
课标要求：“知道雅典民主政治的主要内容，认 识民主政治对人类文明发展的重要意义。”
容易造成权力的滥用和误用
公民大会结束后，帕帕迪有资格参与法庭审判 员的抽签。这一次终于如愿地抽中了，成为民众法庭 众多审判员中的一名。
他审判的对象是苏格拉底！ 哲学家苏格拉底，现年（BC399）70岁，主张无神 论和言论自由，但却与当局统治相向。被控犯有“不敬 国神”、“另立新神”和“败坏青年”的罪行而送交审 判。 在法庭上，苏格拉底为自己辩护，并再一次重申了 自己的哲学观点。帕帕迪本听不懂是什么意思，但他竟 然听见苏格拉底说像自己这样目不识丁的人没有资格参 加审判？！被激怒了的帕帕迪决定举手投他有罪！可能 大多数人也有这样的想法，结果表决通过对苏格拉底的 死刑判决。（第一次投票，280：220票 ；第二次投票：360:140） 法庭对苏格拉底的审判是否合法？合理吗？ 合法，但不合理。
• 【认识启示】：以古鉴今，民主的确立和完善是一个艰难曲折的过
程，我们要不断健全和完善社会主义民主和法制，勇于创新不断改 革。
一、发展历程 1、政体演变 2、产生原因
福建省晋江市首峰中学高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治课件 岳麓版必修1
机构
性质
职责
产生
公民 大会
最高权 力机关
审议并决定 一切国家大事
成年男性 公民均可
五百人 议事会
附属机构 准备提案并主持大会； 监督官员落实大会决议
抽签
民众 司法机关 法庭
审理案件， 终审任职资格
抽签
三、雅典民主政治的评价
阅读材料，概括雅典民主政治有哪些优越性？
材料一：希腊是古代民主思想与实践的摇篮，近代西方启蒙学者和 资产阶级革命家提出的三权分立和民享、民有、民治的思想，便来 自于古希腊的经验。
用伯里克利的话 说，雅典民主政 人民主权、轮番而治治的特点是什么？
二、雅典民主政治的基本特点
“政权不是在少数人手里，而是在多数人手 里，”即雅典的国家管理大权掌握在全体公民 手里。
“轮流统治与被统治”，基本原则是平等的原 则，用抽签的方式，每个公民可以是统治者也 可以是被统治者。
二、雅典民主政治的基本特点
雅典的民主政治不仅是古代希腊的 典范，而且是整个古代世界的典范。雅 典的民主政治不仅是人类历史的首创， 而且直接影响了后世西方的政治制度。
哲学家
苏格拉底
柏拉图
亚里士多德
历史学家
希罗多德
修昔底德
雕塑作品
掷铁饼者
断臂的维纳斯
4、雅典民主政治的实质
6【教学设计】《雅典城邦的民主政治》(岳麓版)
《雅典城邦的民主政治》
《雅典城邦的民主政治》是岳麓版必修一第二单元的第二课，在《课程标准》中的要求是“知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。”本课第一目“从君主制到民主制”，主要介绍古代雅典政治民主化进程中，各个阶段的民主内容。第二目“人民主权与轮番而治”，讲述了雅典民主政治全面繁荣时期，民主政治的内容及特点。第三目“雅典民主的得失”，是对雅典民主政治利弊得失的评价。本课第一、二目体现《课程标准》要求之“知道雅典民主政治的主要内容”，第三目通过评价雅典民主政治利弊得失
体现《课程标准》要求之“认识民主政治对人类文明发展的重要意义。”
【知识与能力目标】
知道古代雅典民主政治的特定含义；了解古代雅典政治民主化进程中，熟知各个阶段的民主内容，雅典民主政治全面繁荣时期以及民主政治的内容及其特点；对雅典民主政治利弊得失有准确的评价。
【过程与方法目标】
通过学习，让学生了解古代雅典民主政治的特定含义。利用多媒体，激发学生学习兴趣和补充单调文字材料的。让学生讨论分析，学会分析雅典民主政治的内容及其特点，学会评价雅典民主政治利弊得失。
【情感态度价值观目标】
1.通过分析雅典民主政治的内容及其特点，培养学生的人文精神，提高学生的公民意识。
2.通过评价雅典民主政治利弊得失，培养学生用正确的方法分析理解历史现象。认识奴隶制下的雅典民主虽然有难以克服的弊端，但为人类政治文明的演进做出了巨大的贡献。
【教学重点】
古代雅典民主政治的内容及其特点；雅典民主政治利弊得失的评价。
【教学难点】
古代雅典民主政治的特定含义；雅典民主政治利弊得失的评价
高中历史岳麓版必修一课件：雅典城邦的民主政治
The Glory is Greece!
辉煌属于希腊!
美国大选期间， 全国人大会议上 美国公民积极投票 代表举手表决 选举权 表决权
美国国会议员 聆听政府报告 知情权
英国议会 进行辩论 发言权
同学们，你们知道英语 Democracy（民主）、Politics（政 治）、Freedom（自由）、Law（法 律）、Republic（共和）这些专有名 词是怎么来的吗?他们都诞生于古希 腊的雅典共和国。 当古代东方（中国、埃及、印度） 的文明古国形成中央集权专制制度的 威严，众臣与诸侯跪拜在金殿的红地 毯上高呼“皇恩浩荡”、“龙主万岁” 时，在爱琴海的希腊半岛上，雅典人 却开拓了民主政治之先河。
君主制与贵族制的比较 君主制 表现 职位 结论 个人独裁 终身制、世袭制 贵族制 平等协商，集体领 导，少数服从多数 任期制、选举制
君主制是人治，贵族制则由人治向 法治转化，但由贵族垄断官职。
贵族制与民主制的比较 贵族制 民主制
贵族元老共同制 平民在公民大会上 表现 定国家方针。 充分享受民主。 贵族垄断国家行 一切平民都可以参 职位 政、司法职位。 加国家行政、司法。 贵族制少数人掌握国家权利，民主制一 结论 切享有公民权的自由人掌握国家权利。
一、从君主制到民主制
雅典民主政治的产生 经历了一个怎样的过 程？ 1.从君主制到贵族制 2.从贵族制到民主制
岳麓版高中历史必修1课后习题答案
岳麓版高中历史必修1课后习题答案
岳麓版高中历史必修1课中思考题和课后习题答案
第一单元中国古代的中央集权制度
第1课从内外服联盟到封邦建国
解析与探究
通过分封，西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿、大夫—士”的等级秩序。通过宗法制确立了大宗和小宗层层相属的体系。周人血缘纽带与政治关系结合起来，分封制和宗法制下的西周社会结构具有政权与族权合一的特点。
自我评测
1、商代附属国独立性相对大，商王对附属国的控制力是有限的，各附属国有很大的自主权；西周各诸侯与王室的关系更为密切，臣属关系更为明确，周王确立了天下共主的地位。
2、①在西周宗法制度下，无论周王、诸侯，还是卿、大夫和士，都实行嫡长子继承制度。嫡长子是土地、财产和权力的继承者，有主祭祖先的特权，地位最尊贵。嫡长子也被称为宗子。由嫡长子传宗继统的这个系统称为大宗。
②嫡长子的同母弟和庶母兄弟为小宗。
③内服是商人本族的活动区域。
④外服是商族以外的附属国。商王通过两种不同的管理制度来处理本族和臣服的外族的事务。由此，商王控制着联盟的实际权力，与各附属国形成了支配与被支配的关系。
1、可以用教材第4页关于周礼对贵族饮宴的规定加以说明.
活动建议
“执”字甲骨文形状像一个戴着手梏，“圉”字像戴着手梏的人被关进监狱，这两个字反映了商周时期已经出现了监狱等国家机器；“王”字像一个立于天地之间的高大的人，说明王权的强大；“臣”字像一只竖立的眼睛，说明臣下对上级俯首顺目；“劓”字像用刀割鼻子，“刖”字像锯断人的一脚，这两个字反映出当时有残害肢体的
刑罚；“巫”字的形状反映出当时祭祀、占卜活动频繁。
高一历史岳麓版必修一试题：第6课雅典城邦的民主政治
一、单项选择题
1．梭伦上台后 ,他所面对的情景要比想象中困难得多——穷人强烈要求平分富人的财产 ,梭伦当然不能支持农民的这一极端要求 ,不过也必须让穷人得到实惠。以下措施能表达他的这一改革理念的是〔〕
A．废除债务奴隶制B．实行陶片放逐法
C．成立五百人会议D．向低等级公民发放津贴
2．在古代雅典 ,僭夺城邦国家的唯一权力并无视任何先前存在的根本法而占有这一权力的人 ,被称为“僭主〞 ,他们大多数是下层平民利益的代表 ,而且普遍卓有成就且政绩辉煌 ,但最终都没有好下场。“僭主〞的这一结局可以说明古代雅典〔〕
A．民众失去了政治热情B．政治生活缺乏法制根底
C．民主政治已深入人心D．注重维护城邦平民利益
3．“古希腊人将城邦视为独立自主的政治单位 ,他们认为只有自由出生的本国公民才是城邦的成员。只有他们才享有充分的权利……〞材料主要反映了〔〕
A．公民分享城邦权利 ,承当社会义务B．雅典崇尚独立自治
C．雅典民主范围小 D．雅典公民权力很大
4．梭伦曾被柏拉图和亚里士多德赞誉为“优良的改革家〞 ,是因为他〔〕
A．不再以出身划分公民等级B．彻底化解了雅典社会矛盾
C．向所有公民开放各级官职D．按照地域选出五百人会议
5．柏拉图认为 ,这种“民主政体〞是一种很坏的政体 ,最大缺点是“极端民主〞、“过度自由〞。只要人民推举 ,不管什么人都可当执政者 ,而富有治国才能的贤人却反而被抛弃。柏拉图认为的“最大缺点〞〔〕
A．带来了雅典经济和文化的全面繁荣B．是对雅典民主政体全面客观的评价
C．有利于调动当时雅典居民积极参政D．为后世民主集中制出现提供了借鉴
岳麓版高一历史必修1_第二单元《古希腊和古罗马的政治制度》知识点梳理
第二单元古希腊和古罗马的政治制度
第5课爱琴文明与古希腊城邦制度
一、爱琴文明——指分布于爱琴海诸岛及其周围地区的文明，包括克里特文明和
迈锡尼文明。
⒈克里特文明
⑴时间：前2000——前1700年间，前1400年销声匿迹
⑵表现：①克里特岛上产生了君主制国家②出现王宫建筑群和象形文字
⒉迈锡尼文明
⑴时间：前1400年——前1100年
⑵特点：新君主国兴起，伴之出现的是王宫、卫城、宏大的王室陵墓及众多刻有文字的泥版文书。
⒊前12世纪，迈锡尼文明彻底毁灭。此后300多年，被称为“黑暗时代”。二、古希腊城邦
⒈兴起时间：前8世纪——前6世纪
⒉概念：希腊的一种国家形态，以一个城市为中心包括周围若干村落。
⒊环境：多山，少耕地，三面环水，多港湾。
⒋代表：雅典和斯巴达
⒌特征：小国寡民和各邦长期独立自治
⒍政体：贵族、民主、君主、寡头、僭主制，其中贵族制和民主制最流行。
总结
⒈古希腊地理环境对希腊城邦海外殖民的影响
⑴原因：①希腊为多山地形，不宜农耕，粮食不能自给，必须殖民扩张；
②希腊海岸线很长，海岛密布，港口众多，交通便利，利于殖民扩张。
⑵结果：地域的扩大促进了希腊各地的商品生产和海外贸易，也使希腊人打开了眼界，从东方吸收字母文字、建筑、雕刻、冶金、铸币等先进文化成果，为创造自己的独特文明奠定了牢固基础。
⒉希腊的城邦特点怎样推动民主发展？
⑴面积小，使公民有更多机会参与政治⑵独立自主使城邦民主发展具有连续性⑶
商品经济发达和海外活动频繁，使希腊人较早接受平等、民主观念
第6课雅典城邦的民主政治
一、发展历程
⒈希腊城邦雅典是民主政体的发源地。
岳麓版必修一 第6课_有点意思雅典城邦的民主政治[岳麓版] 张
![岳麓版必修一 第6课_有点意思雅典城邦的民主政治[岳麓版] 张](https://img.taocdn.com/s3/m/c4d2cf8bbceb19e8b8f6ba17.png)
公民大会的附属机构，休 抽签产生 会期间最高权力代表。 日常司法机关。高级公职 民众法庭 抽签产生 人员的任职资格，也由民 众法庭终审。
其他行政 选 和军事机 产 关
举
生
不同部门行 使不同权利
四、雅典民主政治的基本特点
• 自由的要领是人人轮番当统治者和被统治者……我们的政 体确实可以被称为民主政体，因为政权不是在少数人手里， 而是掌握在多数人手中。解决私人争执的时候，每个人在 法律上是平等的· · · · · · 一个人负担公职优先于他人的时候， 所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的 真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不 会因为贫穷而在政治上湮没无闻· · · · · ·
用伯里克利的话 人民主权、轮番而治 说，雅典民主政 治的特点是什么？
“政权不是在少数人手里，而是在多数人手 里，”即雅典的国家管理大权掌握在全体公民 手里。
“轮流统治与被统治”，基本原则是平等的原 则，用抽签的方式，每个公民可以是统治者也 可以是被统治者。
五、雅典民主政治的实质 材料一 尽管在形式上雅典是民主政 治，但实际上公元前5世纪的大部分 时间里，贵族们仍控制着人们的政治 生活。由人民推选的将军和公民大会 的主要政治家都出自贵族家庭。
课标要求 知道雅典民主政治的主要内容，认识 民主政治对人类文明发展的重要意义。 （1）了解梭伦、克里斯提尼、伯利克 里等人的改革，知道雅典民主政治的主 要内容 （2）认识雅典民主政治对人类文明发 展的重要意义 （3）认识雅典民主政治的局限性
《雅典城邦的民主政治》说课稿范文
《雅典城邦的民主政治》说课稿范文
《雅典城邦的民主政治》说课稿范文
各位老师：大家好，我今天说课的内容是：第六课雅典城邦的民主政治（板书）
课题说明：（板书）本课课题来源于岳麓版普通高中课程标准实验教科书“历史必修第一册”第二单元的第6课，适用于高中一年级。课时安排为一课时。
一、说教材（板书）
（一）教材内容
本课内容分为三部分，第一部分是“从君主制到民主制”，（板书）
讲述的是雅典民主的产生过程。第二部分是“人民主权与轮番而治” （板书）讲述的是雅典民主制的特点。第三部分是“雅典民主的意义与局限”，（板书）是对雅典民主制度的评价。
（二）教材的地位和作用
本课是第二单元的第二节课，是第五课“爱琴文明与古希腊城邦制度”的升华，又是后面“古罗马的政制与法律”的基础，在整单元中起着承上启下的作用。古代希腊民主与罗马法制是古代西方政治文明的精华，是西方民主政治制度发展史的光辉起点，是古典世界留给后人的一壁弥足珍贵的政治文化遗产。而在希腊诸多城邦中，雅典的民主制度是最为完备的。了解雅典民主政治的内容，分析其利弊得失，进而从中有所借鉴，从大的方面说，这有利于我们国家的现代化政治文明建设。从小的方面说，可以加深学生对于民主的认识，培养民主意识。
（三）课标要求
本课内容在《课程标准》中的要求是“知道希腊雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。”
（四）教学目标（板书）
学生分析（板书）
这样的课标要求对于高一学生的认知水平来说有点难度，因为学生对古代西方历史很陌生，而且本节课内容较多，知识深奥难懂。所以这就要求教师要尽量抓住学生的兴趣点，将知识化繁为简，以多变的教学形式将知识深入浅出的传授给学生，而且对学生正确引导，帮助学生形成健康向上的世界观。
2019-2020年高中历史 《雅典城邦的民主政治》教案1 岳麓版必修1
2019-2020年高中历史《雅典城邦的民主政治》教案1 岳麓版必修1
1、教学内容分析：
本课是岳麓版普通高中课程标准实验教科书“历史必修（1）”第二单元“古希腊和古罗马的政治制度”中的第6课。
本课内容由三部分组成，第一部分是“从君主制到民主制”，讲述的是雅典民主制的确立过程；第二部分是“人民主权与轮番而治”，讲述的是雅典民主制的特点及其具体体现；第三部分是“雅典民主的意义与局限”，即对雅典民主制度进行了评价。
本课是第二单元“古希腊和古罗马的政治制度”中的第二节课，是第5课“爱琴文明与古希腊城邦制度”的升华，又是第7课“古罗马的政制与法律”的基础，在整个单元中起着非常重要的作用——承上启下。古代希腊民主与罗马法制是古代西方政治文明的精华，是西方民主政治制度发展史的光辉起点，是古典世界留给后人的一笔弥足珍贵的政治文化遗产。而在希腊诸多城邦中，雅典是最大的城邦之一，它的民主制度是最为完备的，是民主政体的发源地。了解雅典民主政治的内容，分析其利弊得失，进而从中有所借鉴，从大的方面说，这有利于我们国家的现代化政治文明建设。从小的方面说，可以加深学生对于民主的认识，培养民主意识。
2、学生学习情况分析：
本课内容在《课程标准》中的要求是“知道希腊雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。”这样的课标要求对于高一学生的认知水平来说有点难度，因为学生初中没接触世界古代史，对民主政治这类术语更是比较生疏。所以这就要求教师要尽量抓住学生的兴趣点，将知识化繁为简，以多变的教学形式将知识深入浅出的传授给学生，并且对学生正确引导，帮助学生形成健康向上的世界观。
雅典城邦的民主政治
一个以言论自由著称的城市竟然对一个除了运用 如果你是当时民主法庭上的一名审判员， 言论自由以外没有任何其他罪行的哲学家提出起诉。 你会投票判苏格拉底死刑吗？ 这反映了雅典民主的什么问题？
雅典城邦的民主政治
三、雅典民主的意义与局限
（一）意义：伟大文明的催化剂
1.雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式， 创造出法治基础上民主的运作方式 （差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等） 2.雅典民主有利于正确决策、修正错误，
“雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实 的民主政治。”它既是伟大文明的催化剂，又是 社会不公的暴力机器。
主要：陶片放逐法
将民主政治的敌人驱逐出境。 它成为民主政治的保障。
（2）实质：
以民主方式反对民主敌人的 有效办法
（3）意义：
完成了贵族制到民主制的过 渡，正式确立了民主制。
雅典城邦的民主政治
一、从君主制到民主制
（一）雅典政治制度的演变 君主制 贵族制 民主制 （二）雅典民主政治的发展历程 梭 伦 ——将雅典引向民主轨道；为民主制奠定基础 克里斯提尼 ——雅典民主制的正式确立 伯里克利 ——雅典民主政治发展到顶峰（雅典民 主的“ 黄金时代 ”）
（1）背景
559），出生于贵族家庭；古 （2）内容 雅典诗人、政治家和爱国者。 ①废除债务和债务奴隶制 他曾游历和经商，颇同情平民 处境，在雅典享有很高的声誉， ②设立司法机关——民众法庭 深受平民的拥护。公元前594 ③确立新选举法 ④按财产划分公民等级 年，梭伦任执政官，立法实行 政治、经济改革。这些改革措 （3）意义 施打击了氏族贵族的势力，缓 和了下层平民的不满。 打击了贵族势力，为雅典奴隶主民主制的确立奠定了
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第六课 雅典城邦的民主政治
城邦：以一个城市为中心，包括周围一些村落 小国寡民的城市国家
本课学习架构
——雅典民主政治确立的过程
——雅典民主政治特点与运行方式 ——雅典民主政治的意义与局限
[dɪˈmɑːkrəsi] 何谓“民主”——Democracy？
人民 （公民）
主权
今天的民主通常是指与专制相对立，少数 服从多数的人民当家作主的一种政治模式。
一、走向民主 问题1：雅典城邦政体是怎么演变的？
君主制
贵族制
集体领导、平等协商、少数 服从多数，任期制、选举制
民主制 为民主制准备了条件
一、走向民主
梭伦改革 克里斯提尼改革 伯利克里改革
奠基 (前6世纪初)
确立 (前6世纪末)
顶峰 (前5世纪）
时间
内容
作用
梭伦 改革
公元前 6世纪
① 废除债务奴隶
B 有势的人也一样，我不使他们遭受不当的损失。”
在梭伦看来，政府应当 A．捍卫平民的权利 B．兼顾平民和贵族的利益 C．维护贵族的利益 D．抑制平民和贵族的要求
5、公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团 前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治 制度是“外观的民主，实质的独裁”。这种说法 的主要理由是 A．雅典的民主制度是一种直接民主制
-----《世界上古史》 通过材料你发现雅典制度的什么特点？
人民主权 轮番而治
2、民主机构
问题：体现雅典民主政体的基本机构有哪些？
公民大会
五百人会议 民众法庭
公民大会
每年至少要开40次公民大会。
全体公民都能参加，都有发言权和表决权。
公民大会多达6—8千人，可以对关系到雅典生活 的方方面面进行讨论、辩论和表决，大到战争、 外交、财政、法律、流放，小到喜庆、摆渡等问 题。
性质：最高权力机关 职能：审议并决定国家大小事务 重要程序：就议案展开辩论
五百人会议 （议事会成员）的年龄必须在30岁以上。 ——色诺芬《回忆苏格拉底》 议事会是抽签选举的，议员五百人……主席 团职位……轮流担任，其次序由抽签定…… ——亚里斯多德《雅典政制》
性质：公民大会的附属机构 职能：准备提案；主持公民大会；监督落实决议
“男性公民的俱乐部”，这意味雅典国家的主人是
A．全体奴隶主 B．除奴隶之外的全体成的男性 C．除奴隶和外邦人之外的成年男性
C
D．从事工商业的成年男性
2、在古希腊文中，“民主
政治”(demokrafia)一词由“人民”(demos)和“统治”
(kratos)复合而成。这说明，古代希腊的民主政治
强调
A．公民的广泛参与和直接管理 B．公民的私有财产神圣不可侵犯
所有成年男性公民都可以通过抽签的方式 担任民主机构中的公职人员。
七嘴八舌，议民主得失
合作探究：在专制盛行的古代，你认为 雅典民主政治有哪些优越性？其民主运 作方式在实际操作过程中又有哪些不可 避免的局限性？
三、雅典民主政治的评价
1、雅典民主政治的影响
（1）对当时－－民主的氛围使雅典在精神文化领 域取得了辉煌成就。
A
C．民事案件均由陪审法庭判决
D．全体居民均享有民主权利
3、古代雅典民主制实行抽签选举、 轮番而治，这一做法
B ①有利于全体雅典人参与国家管理 ②提供了公
民参与政治的均等机会③确保了公民大会决策的 公正无私 ④忽视了参与政治者的能力与品德 A．①④ B．②④ C．①②③ D．②③④
4、梭伦在抒情诗中表达了实 行民主改革的原则：“我所给予平民的适可而止， 他们的荣誉不减损也不增多：即使是对那些有财
易导致国家权力的滥用和误用。
实质： 是奴隶主阶级专政的狭隘民主。
小结
雅典城邦的民主政治
进程
表现
评价
梭 克伯 伦 里利 改 斯克 革 提里
公 民 大 会
五 百 人 议 事
来自百度文库
民 众 法 庭
伟 大 文 明
尼
会
的
改 革
催
特点
化
人民主权
轮番而治 剂
社 会 不 公 的 暴 力 机 器
巩固练习：
1.实行民主制的雅典国家被称作
成年男性 公民均可
抽签
民众 司法 法庭 机关
审理案件； 终审任职资格；
抽签
众多规模不大的 分管军事、财务、宗教、 行政和军事机关 工商等具体事务
身临其境
帕帕迪是雅典郊区的农民,今 年30岁, 是家中的男主人。今 天他要去雅典参加公大会,虽 然影响干农活和赚钱, 可是帕 帕迪还是愿意去。为什么？
因为公民的政治生活有津贴保障
（2）对后世－－为近代西方的政治制度奠 定最初的基础。
（一）积极影响： ① 为人类提供了一种集体管理新形式
② 为后世民主政治发展积累宝贵经验 ③ 有利于民主决策。 ④ 有利于修正错误。 ⑤ 有利于监督政府为公民服务。 ⑥ 有利于促进文化广泛深入发展。 ⑦ 为近代西方的政治制度奠定最初的基础。 ⑧ 民主的氛围使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。
为雅典民
② ③
设 确立立民新众选法举庭法（公民大会）；主政治奠
初 ④ 按财产划分社会等级； 定了基础
克里斯提尼
改革
公元前 6世纪
末
①地域部落； ②陶片放逐法
确立民主 政治制度。
伯利克里 改革
公元前 5世纪
①②扩工大资公和民津参贴政范围；雅黄政典金治民时的主代
雅典民主政治确立经历的阶段：
风雨中雅典民主政治逐渐走向繁荣
——苏格拉底 材料二 美国考古学家在希腊发现刻有前5世纪雅典 政治家铁米斯托里名字的陶片190枚，辨认字迹确定是 由14人刻写的。
抽签选举的参政方式，意味着不同素质的人 享有同等的国家管理权，容易导致国家权力 的滥用和误用。
三、感悟民主
局限性
男性公民的民主（少数人的民主）， 是社会不公的暴力机器。
民众法庭
凡年在三十岁以上，不曾欠国库 的债和不曾失去公民权利者，皆有 充任陪审官的权利…… ——亚里斯多德《雅典政制》
性质：日常司法机关 职能：审判公职人员的任职资格 原则：最大限度地保持公正，
避免行贿
水时计
2、民主机构：
机构 性质
职责
产生
公民 最高权 大会 力机关
审议并决定 国家大事
五百人 常设 准备提案；主持公民 议事会 机关 大会；监督落实决议
问题：依据材料，分析雅典民主政治的局限性。
9%
公民 全体居民
非公民包括妇女、 儿童、外邦人、 奴隶
91%
讨论：从材料中看出雅典民主制有怎样的局限？
是男性公民的民主，排斥国内广大的奴隶、妇 女和外邦移民，是社会不公的暴力机器
材料一 它（雅典民主政治）把权利交给所有的公 民……不要求他们具有真知灼见。
B A、疆域辽阔
B、民主政治发展到顶峰 C、经济最繁荣 D、对外战争屡获胜利
7、一个雅典公民，在他身上不会发生
的事情是 A、他可能被选举为执政官
C
B、他可以因个人小事向国家最高权力 机关申述
C、他可以和他妻子一起参加公民大会
D、他可以对公职人员进行监督
公元前5至3世纪，中国是战国七雄逐鹿中 原，走向了专制主义中央集权制度；欧洲 是希腊、罗马城邦共和制时期，属于民主 制度。几乎是同一时期，东西方选择了极 为不同的政治道路，各自的政治制度铺垫 了完全异质的基石。双方孰优孰劣？你有 何看法？
D B．广大妇女不能参加城邦的公民大会
C．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 D.城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
6、一位与伯利克里同时代的人曾经自 豪地说：“假如你未见过雅典，你是 个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜， 你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛 弃，你是一头骆驼。”他之所以这样 说，是因为伯利克里时代的雅典
贵族共和制
有利条件
梭伦改革
引上轨道
克里斯提尼改革 伯利克里时期
最终确立 全面繁荣
1、民主有何特点?
我们的制度被称做民主制度，那是千真万确
的，因为政权不是在少数人手里，而是在多数人
手里。
------伯利克里
雅典的一切公职对所有公民开放，通过抽签 选举产生（将军除外），实现了古希腊人轮番而 治，既是统治者，又是被统治者的思想。
雅典的民主制与古代中国的君主专制制度相比孰 优孰劣？
利： 雅典：有利于发挥雅典公民的积极性，自由发挥才能，思 想空前活跃，对经济、文化的繁荣和国家的强盛起了积极 作用。 中国：有效抵御外侵维护统一；利于大规模生产活动和经 济建设；封建文化的长期领先。 弊： 雅典：歧视性、狭隘性；易产生“多数暴政”。 中国：易产生暴政和腐败；钳制思想；阻碍新兴经济因素 成长。
为什么帕帕迪的妻子 不能进入会场？
因为妇女、儿童、外邦人、奴隶不是雅 典公民，无权参加公民大会
这项议程属于雅典 民主政治的什么内 容？你如何评价它？
陶片放逐法：它驱逐了反对民主政治的敌人， 保证民主政治的顺利进行；但容易被人利用， 成为人们争权夺利、相互倾轧的工具。
会议结束后，帕帕迪 通过抽签很幸运地成 为民众法庭审判员中 的一名。这次他审判 的对象是苏格拉底。 为什么帕帕迪能够成 为民众法庭的审判人 之一？