2020人教版历史必修一 第6课

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人教版必修1 历史:第6课 罗马法的起源和发展 教案

人教版必修1 历史:第6课  罗马法的起源和发展  教案

人民教育出版社高中历史必修一教学设计第6课:罗马法的起源与发展【教学设计意图】古罗马从弹丸小国到地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国,演绎了一部血与火的编年史,同时也是一部从共和走向集权的制度史。

古罗马的兴衰成败虽已成过去,罗马人创造的文明成果却千古犹存。

那么,古罗马究竟实行了怎样的法律制度?留下了哪些文明遗产?通过对本课内容教学能使学生清晰认识罗马法律伴随罗马的发展而不断的完善,理解罗马法在稳定社会秩序、稳定帝国统治的重要作用,进而在事实基础上对罗马法进行评价形成全面认识。

【教材分析】本课的内容属于世界历史方面的“西方古代法制的起源和发展”这一专题的内容。

主要从三个方面向学生介绍了罗马法的起源、发展、确立和完善及其作用和影响,为学生后面学习的资产阶级政治法制作铺垫。

同时本课内容涉及从公元前5世纪到公元6世纪千余年的历史,时间跨度较大。

【学情分析】由于学生对于古罗马时期的历史了解粗浅,所以对本课程的内容可能感觉比较陌生,尤其是对法律概念的认识不够深入,所以老师应该在教学过程中适当引入和介绍一些古罗马历史上的重要人物与法律的故事,使教学深入浅出。

引导学生自主学习;通过阅读史料,培养分析历史问题能力。

【三维目标】1.知识与能力识记《十二铜表法》、公民法、万民法、《民法大全》的主要内容;归纳分析罗马法的发展历程,培养学生归纳分析历史问题的能力;综合罗马法的主要内容,探究罗马法的实质,培养学生综合史实,探究问题的能力。

2.过程与方法通过多方面分析罗马法的积极作用和局限性,学习用联系、辨证的观点看问题的方法。

3.情感态度与价值观通过了解罗马法对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用,体会法律在维护国家长治久安方面发挥的做用和国家进行法制建设的重要性和必要性。

【教学重点与难点】1.教学重点:罗马法的主要内容和万民法对维系罗马帝国的统治所起的作用。

2.教学难点:罗马法的起源与发展;罗马法的影响。

【 课型与课时 】新授课/1课时【 教学过程 】素材:1.影视《角斗士》视频场景感知印象;2.罗马遗迹印象(图片展示)(通过影视《角斗士》视频场景感知及罗马遗迹古建筑图让学生体悟历史,增强感性认识与直观印象)课堂导入:材料一:(故事)曾有一位游客到罗马旅游,夜晚问一个老者:“罗马夜里为什么不能稍微亮一点?”那位老者说:“一座城市既然有历史的光辉,就不必再用灯光来制造明亮!”那么,照亮罗马城的光辉到底是什么呢?材料二:德国著名法学家耶林在其著作《罗马法精神》一书中说:“罗马帝国曾三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教(基督教),第三次以法律。

人教版高中历史必修一第六课

人教版高中历史必修一第六课

案例分析
案例四:古罗马大将恺撒进往埃及调停王位之争,与美丽的埃及女王克丽奥佩特拉一见钟情,两人还有了 一个私生子,取名托勒密·恺撒。当恺撒归国执政之后,BC45年克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会,并向罗 马法庭为自己和儿子申请罗马籍.
请问法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗?为什么?
罗马法说:即使你是女王,我也有权力拒绝你!
与公民法的最大不同
材料一:万民法的核心内容之一就是承认财产神圣不可侵犯,它主要调整财产关系,其中最重要的就 是对债权的规定和解释,制定了解决各类债务纠纷的适用条款,而且特别清晰地规定了契约的各种形式, 以及契约双方的权利和义务。
——何勤华主编《外国法制史》
材料二:自由民在“法律面前人人平等”,依法享有国家全面保护的公权和私权。 ——“万民法”
问题探究:罗马统治者在扩张过程中遇到了什么新问题?如何解 决?
罗马共和国
贵族 平民 奴隶
公民、自由民
罗马境内 居民
结构变化
罗马帝国前期
公民 无公民权的新征服地区自由民 奴隶
自由民
罗马帝国中后期 (公元3世纪后)
自由民 奴隶
罗马国对外征 服,建立起地 跨欧、亚、非 的庞大帝国
居民结 构发生 重大变 化
人教版高中历史必修 一第六课
第6课
预备知识


西
罗 马 建
共 和 国
罗 马 帝 国
罗 马 帝 国

前753年
前509年
前27年
395年
476年
东罗马帝国 (拜占庭帝国)
1453年
预备知识
古罗马的历史一般可划分为三个时期:
王政时代(约BC8C——BC6C): 罗马由氏族制社会向国家政权过渡的时期。 共和时代(约BC509年一BC27年): 贵族奴隶主共和国时期;有三层机构:执政官、元老院、公民大会。 帝国时代(BC27年一476年): 奴隶主贵族的君主专制时期。

人教版高中历史必修一第6课

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公元前1世纪: 古罗马大将恺撒进往埃及调停王位之争,与美 丽的埃及女王克丽奥佩特拉一见钟情,两人还有 了一个私生子,取名托勒密· 恺撒。当恺撒归国执 政之后,BC45年克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺 撒相会,并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍. 请问法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子享 有罗马籍吗?为什么? 这种现象合理吗?
19世纪西欧最伟大的法学家、德国著名法学 家耶林说:“罗马帝国曾三次征服世界:第一次 以武力,第二次以宗教,第三次以法律。武力因 罗马帝国的灭亡而消失,宗教随着人民思想觉悟 的提高,科学的发展而缩小了影响。惟有法律的 征服世界是最为持久的征服。”那么罗马三次征 服世界是怎样的呢?
第 6课
罗马法的起源与发展
2、发展:从公民法到万民法
万民法的适用范围是罗马统治范围内一切自由民。 与公民法的最大不同 内容:主要调整财产关系,规定奴隶制和私有财 产权神圣不可侵犯。
现在请看这一份案例,这是公元2世纪(帝国 时期)的一件事: “卢修斯是亚历山大港的一个平凡的经营航 运的小商人,他向放高利贷的大商人加图借贷 5000枚金币,并立下了契约半年后归还6000 枚金币,可是卢修斯下半年经营不善,无力还 钱,为此加图告上法庭要求剥夺卢修斯的家产 ,并让卢修斯家的二十个奴隶成为他家的奴隶 。请问,法官同意加图的要求吗?
根据《十二铜表法》第五表: 死者的财产需按其遗嘱进行处理。 罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作 战受伤或战死士兵的家人。
案例分析:
如果还是上一个案例,根据《十二铜表法》 ,法官会怎么判呢?
根据《十二铜表法》第五表: 死者的财产需按其遗嘱进行处理。 罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作 战受伤或战死士兵的家人。
罗马城建城传说
罗马法的形成过程

人教版高一历史必修一课件:第6课

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与万民法的关系。
的发展脉络,分析认识罗马法的
课前自主学习
• 一、从习惯法到成文法
…………①
• 1.习惯法
• (1)时间:罗马共和国早期。
• (2)特贵点族 • ①________垄断着立法和司法大权。
• ②法律与习惯之间没有明显界限。
平民
• (3)影响:由贵族担任的法官随心所欲地解释法律,损害
________利益。
第二单元
古代希腊罗马的政治制度
第六课 罗马法的起源与发展
1
新课情境导入
2
学习目标诠解
3
课前自主学习
4
课堂探究研析
5
随堂达标训练
6
课时作业
新课情境导入
余秋雨在《行者无疆》中这样写道:世界上有很多 美好的词汇,可以分配给欧洲各个城市,例如精致、古 典、舒适、神秘、壮观……只有一个词,它们不会争, 争到了也不受用,它静静安踞在并不明亮的位置上,留 给那唯一的城市,这个词叫“伟大”,这个城市叫“罗 马”!罗马的兴衰成败虽已成为过去,罗马人创造的文明成果却千古犹存。那 么,古罗马究竟实行了怎样的政治制度?留下了哪些文明遗产呢?让我们带着 这些疑问一起进入本课的学习吧!
材料一 凡依“现金借贷”的方式缔结
契约的,其所用的语言即为当事人的法 材料一表明《十二铜表法》条文清
律……债务人在拘禁期间,得自备伙 晰,不仅保护债权人也保护债务人
食,如无力自备,则债权人应每日供给 的合法权益,审判、量刑皆有法可
谷物粉一磅,愿多给者听便。
依,限制了__贵__族____特权。
——《十二铜表法》
公民
• (2)适用范围:罗马________。
• (3)意义:罗马公民受到法律的保护,并享受法律赋予的权 利。

高中历史必修一第6课完整

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第6 课罗马法的起源与发展学案年级:学科:主备人:组长:【学习目标】:1、了解罗马法的起源和发展过程2、识记罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用3、掌握罗马法对世界各国立法的影响及局限性。

4、理解法律在人类社会中的价值。

【学习重点】:简析罗马法的含义、发展历程、主要内容、实质及其影响【学习难点】:习惯法与成文法【学习过程】:一、自主预习知识点一从习惯法到成文法1. 习惯法:(1)背景:(2)特点:法律与习惯之间没有明显的界限。

(3)局限:贵族常常随意解释法律,保护自己,损害___________ 利益。

2. 成文法——《十二铜表法》(1)特点:内容广泛,条理清晰。

(2)作用:审判、量刑、皆有法可依,贵族对法律的随意解释受到限制,___________ 利益得到保护3. 公民法(1)适用时间:罗马共和国时期(2)适用范围:罗马公民知识点二罗马法的发展与完善1. 从公民发到万民法(1)_________________________________ 原因:①罗马帝国征服过程中,盾显现出来。

②版图的拓展,国际交往的扩大。

③商品经济和贸易的发展④在_______ 活动中也产生了许多新问题、新矛盾。

(2)形成:①罗马帝国的 ______■高度重视法律的制定。

②_________ 编纂法典,进行法律解释,充实罗马法律。

③帝国对行省上层阶级大量授予_________,对无罗马公民权的外邦人给与适当的司法保障。

④ 3 世纪,万民法成为适用于罗马统治范围内一切_________ 的法律。

2. 罗马法体系完成:6 世纪,查士丁尼组织法学家编纂汇编成《》。

知识点三维系统治影响后世1 .维系统治:(1)________________________________________________________________ 积极性:①它为国家权力提供法律依据,稳定了社会秩序保护了_____________________________________________________________ 的政治和经济利益。

历史必修一第6课罗马法的起源与发展

历史必修一第6课罗马法的起源与发展

法律文书
罗马法注重法律文书的制 作和保存,为后世提供了 丰富的法律文献和案例。
罗马法在政治和社会治理中的应用
国家治理
罗马法在政治治理中发挥了重要作用, 为国家稳定和权力运作提供了法律基 础。
社会规范
公共事务管理
罗马法对公共事务的管理也发挥了重 要作用,如城市规划、基础设施建设 等。
罗马法通过规定公民权利和义务,为 社会规范和道德伦理提供了法律支持。
与伊斯兰法系比较
罗马法和伊斯兰法系在法律理念、 原则和制度上存在较大差异,但两 者都注重法律与宗教、道德的结合。
04 罗马法的应用与实践
罗马法在司法实践中的应用
法律解释和适用
罗马法在司法实践中,通 过法律解释和适用,解决 各种法律争议和纠纷。
法律程序
罗马法规定了严格的法律 程序,包括起诉、辩护、 审判和裁决等,确保司法 公正。
重视私有财产权利
罗马法高度重视私有财产权利的保护, 确立了物权、债权等制度,为经济发 展提供了法律保障。
注重法律的实际应用
罗马法在实践中注重灵活性和实用性, 可以根据具体情况进行解释和调整, 以适应社会发展的需要。
法律与道德的结合
罗马法在制定和实施过程中,注重法 律与道德的结合,强调个人道德和社 会责任对法律的影响。
从家长制到公法与私法的划分
随着罗马帝国的扩张,为了更好地管理公共事务,公法逐渐发展起来;同时,私法也逐渐 完善,公法与私法的界限逐渐清晰。
从具体案件到抽象法律原则
罗马法在实践中逐渐形成了许多抽象的法律原则,这些原则对后世法律的发展产生了深远 的影响。
罗马法的发展阶段
早期罗马法
古典罗马法
这一阶段主要是习惯法 的形成和成文法的出现。

人教版高中历史必修一 第6课从隋唐盛世到五代十国

人教版高中历史必修一   第6课从隋唐盛世到五代十国

开皇之治 贞观之治
在继承中开创——意识形态(佛 教)的重新利用(龙门石窟)、 国家制度的重新建设、新统治集 团血液的更新。
社会经济持续发展
武周革命
选贤任能;改革吏治;发展 生产;大兴文治;改革兵制。
经济发展;社会繁荣
开元盛世
盛世的表现:政治清明、国 力强盛、经济繁荣、文化昌 盛、社会安定。
盛世出现的一般共同原因: 1、吸取前朝灭亡教训,调整统治 政策,健全各项制度。 2、广大劳动人民辛勤劳动。 3、统治者励精图治、善于用人与 纳谏。 4、加强中央集权、发展经济。 5、开明的民族政策与开放的对外 政策。 6、明君贤臣同心共治。
第6课 从隋唐盛世到五代十国
•课标要求 • 通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣, 认识隋唐时期的民族交融与区域开发。
重点:隋唐盛世的具体表现与基本特征;推动盛世产 生大的历史原因
开元盛世
开皇之治 589年完成统一
武周 政治 贞观 之治
安史之乱 藩镇割据
黄巢起义
581年 隋朝
建立
618年 唐朝
建立
755年
玄宗册封大祚荣为渤海郡王
问题三:唐太宗说:“自古皆贵中华贱夷狄,朕独爱之如一, 故其种落皆依朕如父母。”根据材料并结合所学知识,概括 唐朝民族政策的特点及其作用。
特点:开放包容;以德服人;以议代战;怀柔羁縻(所谓 羁縻,羁就是用军事和政治的压力加以控制,縻就是以经 济和物质利益给以抚慰);方式多样(行政管辖、战争、 和亲、册封、友好交流)
作用:有利于边疆地区的稳定;加强了各区域间和民族间的 交流往来;丰富中华文化内涵;促进了统一的多民族国家的 巩固和发展;为后世民族政策提供借鉴。
三、隋唐动荡与衰亡
问题四:根据表格内容分析指出盛世走向衰亡的原因。

2020版历史新教材人教必修一同步学案:第6课从隋唐盛世到五代十国和答案

2020版历史新教材人教必修一同步学案:第6课从隋唐盛世到五代十国和答案

(1)隋文帝励精图治,国家呈现出繁盛局面。

(2)589年,隋灭陈,结束了南北分裂局面。

2.隋朝的建设(1)广设仓库仓库在长安、洛阳两都和地方广设,既包括供应朝廷粮食和物资的仓库,也包括备水旱赈济、遍置于乡间的义仓,积储丰富。

(2)兴建洛阳隋炀帝兴建的洛阳城,宏伟壮丽,闻名于世。

(3)开通大运河开通的大运河,贯通南北,对巩固统一、促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展,起了重要作用。

3.隋朝灭亡(1)隋炀帝自恃强盛,大兴土木,穷奢极欲,又三次大举征伐高丽。

(2)生产遭到严重破坏,民不聊生,最终引发大规模起义。

隋朝贵族李渊趁机在太原起兵。

(3)618年,隋炀帝在江都被部将杀死,隋朝灭亡。

[学习聚焦]隋朝盛极一时,虽短命而亡,但影响深远。

[微点拨]隋炀帝开凿大运河的最初目的是为了方便到江南地区游玩,但客观上促进了南北方经济文化的交流,而且至今造福后世。

[思维升华]隋短命而亡的历史教训(1)隋朝短暂而亡主要是由于隋炀帝的暴政导致的。

其突出表现在于对内大兴土木,对外穷兵黩武,繁重的无休止的兵役和徭役,造成严重的社会后果。

严重破坏了农业生产,其结果必然导致阶级矛盾的激化和农民起义的爆发。

(2)隋亡的原因与秦亡的原因非常相似。

知识点二唐朝的繁荣与民族交融(一)从“贞观之治”到“开元盛世”1.“贞观之治”(1)618年,李渊在长安称帝,建立唐朝,唐军消灭各支起义军和割据势力,唐朝统一全国。

(2)唐太宗李世民吸取隋亡的教训,轻徭薄赋,劝课农桑,戒奢从简。

(3)在政治上,知人善任,虚怀纳谏。

(4)唐太宗统治时期,出现了少有的开明政治局面,史称“贞观之治”。

2.武则天的统治(1)唐太宗之子高宗在位时,皇后武则天参与朝政,高宗死后不久,她废唐称帝,改国号为周。

(2)武则天是我国历史上唯一的女皇帝。

在她当权期间,尽管政局纷纭,但唐朝社会经济持续发展。

3.“开元盛世”(1)唐玄宗具有革新魄力,最终将唐朝统治推向历史上的全盛时期,史称“开元盛世”。

人教版高中历史必修一第6课《罗马法的起源与发展》课件

人教版高中历史必修一第6课《罗马法的起源与发展》课件

所欲地解释法律,保护自己,
损害平民利益。
1
2
2
(500
☺▪

3
如果此案发生在公元前400年,法
官会怎么判呢?
4
1
2
根据《十二铜表法》第五表:
3
死者的财产需按其遗嘱
进行处理。
4
查尔斯一半的财产将捐给
那些跟随他作战战死士兵的家
人。
1
2 2、《十二铜表法》:
时间:前449年,罗马成文法诞生。
2

(1)随着版图扩大,不同民族之间出现
3
新的矛盾.
(2)商品经济和贸易的发展,经济活动
中出现了许多新问题。
4
(3)对外战争获得大量奴隶,为了更有
效地保护奴隶主的利益,迫切需要完善
法律制度。
1
4
2
卢 小斯 商是 人君,士公坦元丁56堡54年的,一他个向的高经利营贷航大运商的
3
人加图借贷5000枚金币,▪ 并立下了契约
分 3.教学重点: 析 罗马法的主要作用;罗马法的发展过程。

4.教学难点:

罗马法的影响及局限;罗马法影响深远原因



1.知识目标:

罗马法;《十二铜表法》;万民法;

《民法大全》标志着罗马法体系的最

终形成 ;罗马法的作用;罗马法的影

二 响及局限性 。


的 起
标 2.能力目标:
分 析
通过断案、阅读,培养理性分析、综


1.课前:

要进行课前预习,对教材的结构有

个大概的了解。

人教版高中历史必修一 第6课 罗马法的起源和发展 课件(共24张PPT)

人教版高中历史必修一 第6课 罗马法的起源和发展 课件(共24张PPT)
万民法 内容:主要调整财产关系,规定奴隶制和私有财产权神圣不可侵犯。 适用范围: 罗马统治范围内的一切自由民,包括外邦人。
人教版高中历史必修一 第6课 罗马法的起源和发展 课件(共24张PPT)
人教版高中历史必修一 第6课 罗马法的起源和发展 课件(共24张PPT)
二:深入罗马法
2. 发展:从公民法到万民法
万民法规定:公元3世纪,帝国境内自由民内部公民与非公民 的区别不复存在,万民法适用于罗马统治范围内一切自由民。
所以上述案件中的外邦人,在公元3世纪后,就享有和自由民 一样的判决,得到赔偿金或者贵族打断自己胳膊。
人教版高中历史必修一 第6课 罗马法的起源和发展 课件(共24张PPT)
人教版高中历史必修一 第6课 罗马法的起源和发展 课件(共24张PPT)
陪审员,组成审判团参与审判。由此建立起来的陪审制( )
A.照搬了希腊的司法制度 B.标志着罗马法律的日趋完备
D
C.反映了罗马政体的改变
D.体现了罗马司法程序的进步
温馨提示:题干信息中没有反映出希腊司法制度的相关信息,故A项错误;
材料主要介绍是审判程序,标志罗马法律的日趋完备的是《民法大全》,故 B项错误;司法程序的完备与政体没有关系,故C项错误;材料中“法定程 序”“ 审判团参与审判”等信息说明罗马司法程序的进步性,故D项正确。
二:深入罗马法
1.罗马共和国早期,当罗马遭受外族进攻时,平民曾多次将自己
组织的队伍撤离罗马,拒绝作战,迫使贵族在政治上做出让步。
《十二铜表法》的制定就是这种斗争的成果之一。可见当时( )
A.贵族逐步丧失制定法律的主导地位
B.平民采取有效方式争取自身权益
B
C.贵族让步在法制发展中起决定作用

高中历史必修一第六课

高中历史必修一第六课

二、“日不落帝国〞 (英国的殖民扩张
1.崛起的原因:
〔1〕地成立东印度公司,
在印度和北美建立殖民据点,积极进展殖民
扩张。
〔3〕政治前提:资产阶级革命成功,资产阶
级掌握政权。
〔4〕物质根底:以手工业为代表的资本主义
工商业日益繁荣。
〔5〕武力保障:海军力量开展壮大

1.了解荷兰、英国殖民扩张的条件、 史实和结果。
点 2.认识世界市场得以拓展的主要途
径及其影响。。
1.比较荷兰、英国殖民扩张的一样
点和不同点。

2.理解世界市场拓展的含义,认识 点
早期资本主义开展的特征。
〔一〕“知识梳理〞
一、“海上马车夫〞 (荷兰的殖民扩张
1.荷兰兴起的条件 〔1〕地理位置:濒临大西洋,航海便利。 〔2〕经济开展:手工业兴旺,海外商业繁荣。 〔3〕政治根底:1581年,摆脱西班牙统治,
高中历史必修一第六课
西班牙殖民重点:
以美洲为主
侵略特点 建殖民地 掠夺金银 黑奴贸易
葡萄牙的殖民重点:
非洲和亚洲
侵略特点 建立据点 垄断商路 欺诈贸易
第6课 殖民扩张与世界市场的拓展
一、“海上马车夫〞
二、“日不落帝国〞
三、世界市场的拓展
1. 列 举 荷 兰 、 英 国 野 蛮 抢 夺 殖 民 地和建立海外市场的史实; 2. 认 识 殖 民 扩 张 和 掠 夺 是 资 本 主 义列强建立世界市场的主要途径。
荷兰和英国的殖民侵略带来了哪些后果? 见“殖民扩张的影响〞。
三角贸易
归程 从美洲运金银
到欧洲
美洲
中程 运奴隶到美洲贩卖 三角航程一次航行六个月,做 三次买卖,获得100%-300%。

历史必修一第6课中国古代科技

历史必修一第6课中国古代科技
《中医针灸》-----人类非物质文化遗产
长城
据1975年出版的《自然科学大事年表》记 载,明代以前,世界上重要的发明和重大 的科学成就大约300项,中国大约175项, 占总数的57%以上。英国剑桥大学凯恩 斯学院院长李约瑟博士研究后指出,中国 的发明和发现,远远超过同时代的欧洲。
古代科学家
北宋毕昇 元郭守敬 东汉张衡 东汉蔡伦
总之,封建制度的日益腐朽导致了中国古代科技在16 世纪以后走向衰落。
鲁迅在《电的利弊》一文中说: “外国用火药制造子弹御敌,中 国却用它来做爆竹敬神;外国用 罗盘针航海,中国却用它来看风 水”。)
1、材料反映了什么问题? 2、四大发明在西欧和中国的不 同用途说明了什么?
★ 历史启示
(1)科技的发展是由政治、经济、教育、 科技工作者的努力等多方面因素决定的。 (2)科技是生产力,科技进步必然推动社 会的进步; (3)科技能否转化为生产力或转化程度的 高低取决于当时的社会环境。
下列关于古代文物的说法正确的是
A、殷商时代的甲骨文已有关于日食的 文字记载
B、殷商青铜器有屈原向上苍发出”天 问“的图像
C、隋代烧制的陶器上有李白的”危楼 高百尺,手可摘星辰“的诗句
D、宋代的诗文扇上有郑板桥所题”难 得糊涂“之语
下列各项中,最早记载番薯 (甘薯)传入我国的文献是
A志》
某中学历史兴趣小组准备开展宋元 时期科技成就的探究性学习,需重 点查阅
A、《考工记》
B、《神农本草经》
C、《齐民要术》
D、《梦溪笔谈》
公元751年,唐朝军队在中亚败于 阿拉伯军队,被俘往阿拉伯的士兵 中有不少技术工匠。这次战役客观 上促成了中阿之间的一次技术转移。 这时中国传入阿拉伯的技术应该是

高中一年级历史必修一第六课

高中一年级历史必修一第六课

基本特征:自由雇佣劳动 表现(时间和地点): 明中后期苏州的丝织业 明中后期江西景德镇瓷业集中生产的手工工场
一方面,资本主义萌芽这一经济现象 的出现是中国古代农耕文明高度发展的 产物,又是新的经济文明萌生的征兆, 它代表了当时中国社会进步发展的总趋 势。 • 另一方面,从经济整体看,这一经 济因素只是在部分地区、行业稀疏出现, 力量微弱,发展迟缓。自给自足的自然 经济仍占国民经济的主导地位。
情景设问: 阅读以上故事,请同学们思考,为什么乾隆帝如此傲慢?统治者的傲慢态 度给中国的发展将会带来怎样的影响呢?
原因:
中国国力强盛和对世界的无知
影响:
中国逐渐落后于世界发展潮流
一、农耕经济高度发展
清朝乾隆时期人口增长情况对照表
明洪武26年 清乾隆6年 清乾隆30年 清乾隆55年
0.70亿 1亿 2亿 3亿

三、阻碍资本主义萌芽的因素 ——抑商与禁海
• 新经济因素: • 主导地位的经济制度: 自然经济 • “资本在它萌芽时期,由于刚刚出 世,不能单纯依靠经济关系的力量,还 要依靠国家政权的帮助才能确保自己榨 取足够的剩余劳动的权力。” ——马克思《资本论》
资本主义萌芽
1、重农抑商政策
• “朕(雍正)观四民(指士、农、工、 商)之业,士之外,农为最贵。凡士工 商贾,皆赖食于农,以故农为天下之本 务,而工贾皆其末也。……市肆之中多 一工作之人,即田亩之中少一耕稼之 人。” —— 摘自《大清会典事例》 矿禁、重税等手段
导致近代前夜中国济相对迟滞的原因是什么?
中国 政治 经济 对外关系 君主专制制度顶峰 农耕经济繁荣 闭关锁国 资产阶级革命 完成近代工业国转变 海外殖民
思想文化
鄙薄科技, 文化专制

必修一历史第6课教案

必修一历史第6课教案
3.运用探究罗马法内容的演变、分析罗马法对于维系罗马帝国的作用;从中西历史发展的两个方面比较罗马法的影响。
过程与方法:
1、利用多媒体手段, 为学生提供图片、文字、视频等材料, 激发学生学习的兴趣, 发掘学生学习的动力。
2.通过资料研读、问题探究、历史比较、图表分析等方法与手段培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
(3)完成阶段: 查士丁尼《民法大全》(多媒体演示)
公元前27年罗马帝国建立之后, 为了对庞大帝国进行有效统治, 帝国前期的皇帝都非常重视法律的制定。同时许多著名的法学家从法理上对公民法和万民法作了详细的论述, 大大丰富和完善了罗马法的内容。从3世纪开始, 帝国内部自由民间公民与非公民的区别消失, 原先适用于不同法律主体的公民法和万民法之间的区别也失去实际意义。罗马法进入整理和提炼的阶段。罗马帝国的皇帝组织人力进行过法典的整理和编纂工作。公元7世纪的查士丁尼皇帝励精图治, 希望重振罗马帝国的国威。他设立专门委员会编纂罗马法, 形成了包括《查士丁尼法律汇编》、《法学总论》、《法律汇编》、《新敕令》四种法律文献在内的法律汇编, 统称为《查士丁尼民法大全》, 这是罗马法体系最终完成的标志。
2.罗马法的核心内容: 财产神圣不可侵犯, 遵循的原则是自然理性。
3、实质: 维护奴隶主贵族的利益
能力培养:以“罗马法的影响”为突破口, 多媒体展示大量历史信息, 纵向横向引导学生罗马法的影响。
三、罗马法的影响(多媒体演示)
(1)为近代新兴资产阶级的民权理论提供了思想渊源, 为资产阶级战胜教会和世俗的封建势力提供了理论武器;(2)为资本主义经济的发展和巩固提供了现成的法律形式;(3)为近代欧洲大陆国家立法提供了范本。对中国也有一定影响。
【合作探究】结合【学思之窗】思考《十二铜表法》有哪些内容? 应当如何看待《十二铜表法》? (多媒体演示)

人教版必修一 课件:第6课鸿门宴 (共112张)

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6、若入前为寿:上前,方位名 词作动词。
7、不者,若属皆且为(之)所虏: 不通否,否则;为……所……:表 被动,引进主动者
估计 足够用来抵挡
项王乎?”沛公默然, 曰:“固不如 也。 且为

沉默(一会儿)本来 (人家) 将
奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项 王
请允许我去告诉
背叛
也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:
“秦时
交情 故:形作名
(项伯)与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,
交往
救了他。活:使动用法,
(于)河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军
料想
能够
于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤……”
状后 现在
流言 郤通隙,隔阂,嫌怨,
者,用在时间副词后,凑足音节无实义
项王曰: “此沛公左司马曹无伤言之。不然,
说的话 之,代曹的密报
籍 何以 至此? ”项王即日因留沛公与(之)饮。
籍,项羽的名,为什么会这样 当天就 对人自称名,表谦恭
《鸿门宴》背景介绍
公元前209年(秦二世元年)7月,陈涉、吴广在大泽乡起义, 各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄项羽(24岁)于会稽起义, 泗水亭长刘邦(48岁)也在沛起义后,归项梁领导。项羽率军队 与秦军大战九次,最后在钜鹿彻底击溃秦之主力军,章邯率二十 万大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世,立二世之侄子婴为王。由 于秦主力军为项羽所破,刘邦就很顺利地进入咸阳,秦王子婴投 降。刘邦入咸阳后,为了收买民心,与秦民约法三章:“杀人者 死,伤人及盗抵罪”,并申明军纪,废除了秦朝一系列严刑苛政, 得到了广大百姓的支持。于是派兵守关,想做关中王,驻军于霸 上。
第2自然段中应注意的重点词语、句子:

人教版历史必修一第6课

人教版历史必修一第6课

习惯法 形式 成文法 公民法
广义
使用 范围
罗 马 法
万民法
习惯法
《十二铜表法》
狭义 公民法
成文法: 《民法大全》
核心:私有财产神圣不可侵犯 实质:维护奴隶主阶级的利益
三 罗马法的作用和影响
1 2 目的:维系和稳定了帝国的统治 作用:P102
3 地位:欧洲历史上最早的一套系统完备 的法律体系。 4 影响:它的很多原则和制度对近代欧 美资产阶级产生了重要的影响。
案例分析2:
古罗马大将恺撒进兵埃及,与美丽 的埃及女王克丽奥佩特拉一见钟情,两 人还有了一个私生子,取名托勒密· 恺撒 。当恺撒归国执政之后,克丽奥佩特拉 携儿子赴罗马与恺撒相会,并向罗马法 庭为自己和儿子申请罗马籍。
请问法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子 享有罗马籍吗?为什么?那这种现象合理吗? 怎么解决的?
至公元前5世纪中
公元前3世纪中 至公元3世纪初 至公元7世纪
国 家 发 展 疆 域 扩 大
二、罗马法的主要内容
案例分析1:
罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族,也 是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱, 希望把他一半的财产捐给那些跟随他 作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫 落死后,他的家人却不履行罗莫洛的 遗嘱,受伤或战死士兵的家人因此告 上了法庭。 请同学们想一想,法官会怎么判呢?
罗马帝国曾三次征服世界,第一次以武 力,第二次以宗教(基督教),第三次以 法律。 武力因罗马帝国的灭亡而消失,宗教随着 人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小 了影响,惟有法律征服世界是最为持久的 征服
——德国著名法学家耶林《罗马法精神》
第2课
罗马法的起源与发展
罗马法:
公元前6世纪末至公元7世 纪,古罗马制定和实施的 全部法律。
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——《全球通史》
材料三 查士丁尼皇帝以集罗马法律之 大成而著称于世,他所编纂的法典在他在
[思考] 结合材料三,谈谈《查士 位期间得到了实施。《查士丁尼法典》保
丁尼法典》的历史影响。 留了罗马在法学上天才性的创造成果,后
[答案] 标志着罗马法发展到完 来成为欧洲许多国家制定法律的蓝本。也
备阶段;对现代资本主义法制影 许没有哪一部法典对世界有这么持久的
开明的态度。
——邵龙宝《超越政治权威的罗马法》
材料二 古代罗马人相信,法律的目的是保证 “正直生活,不害他人,各得其所”;人生而
材料二中主要论证了罗马法倡 平等,都享有为任何人不能剥夺的一些基本权
导平等、正义、___理_性____、法律 利……法是最高的理性……法是一种最高权
至上的特点。 力,是理智的人的精神和理性,是正义和非正 义的人的标准。
(2)时间:3世纪,帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在, __________成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。 (万3)民特法点:突破了公民法的局限,借鉴了外邦人的法规,变得简洁、灵活且 实用有效,注重调节贸易及财产等经济和民事纠纷。
2.罗马法体系的形成:6世纪,东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家,把 历代的罗马法加以系统化和法典化,汇编成《 ____________》,罗马 法体系最终完成。
民法大全
三、维系统治 影响后世 1.核心内容:保护 ____私_有_财_产_____,提倡法律面前公民人人平等。 2.维系统治 (1)罗马法是罗马统治的有力支柱。它为 ____________提供法律依据, 稳 定 了 社 会 秩 序 , 保 护 了 统 治 阶 级 的 政 治 和 经 济国家利权益力 。 (2)有利于调整社会和经济生活中的纠纷,缓解社会矛盾。 (3)保护 ____________,维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。
公民法:从罗马建国到公元前3世纪中叶,罗马产生的法律统称为公民法。 它是专门适用于罗马公民的法律,也是早期罗马法的主要内容。公民法注 重形式,程序繁琐,缺乏灵活与变通,内容上侧重于国家事务和法律程序 等方面,而涉及个人财产关系等问题的私法规范则不够完善。
万民法:是继公民法之后逐渐形成和发展起来的法律体系,适用于罗马境 内各族人民。它突破了公民法的局限,变得简洁灵活且实用有效,注重调 节贸易及财产等经济和民事纠纷,能够适应帝国时期新的社会发展要求, 是后期罗马法的基本内容。万民法以自然理性为依据,颇为接近自然法的 观念,没有公民法那样狭隘的民族性和形式主义的缺点,因而更能满足奴 隶主阶级的利益要求和整个社会的普遍要求。
4.从局限上看:体现出帝国统治者的意志和要求,对于被统治者而言,不 可能真正实现法律面前人人平等。因此,其实质是维护少数奴隶主利益的 工具,属于奴隶制法律体系。
5.从地位上看:罗马法是古代政治制度的核心,是欧洲最早的一部比较系 统完备的法律体系,是西方政治文明的起源之一。
材料一 罗马法律对待外来民族的人较为开
【走出误区】 《十二铜表法》虽然在一定程度上抑制了贵族特权,保护 了平民的利益,但实质上还是维护奴隶主贵族的利益,它只是抑制了贵族 对法律的随意曲解。
【走出误区】 公民法和万民法并不是两套法律体系。两者之间是相互补 充的关系,两者的区别是适用范围的不同。前者适用于罗马公民,后者适 用于罗马扩张后的帝国境内自由民,因此,后者补充并发展了前者,两者 并不对立。
主题二 罗马法的历史特征
1.从形式上看:体现出与时俱进、适应时代和形势需要而演变的特点。 2.从内容上看:维护了罗马公民和自由民的社会地位,调整了财产关系, 规定奴隶制度和私有财产神圣不可侵犯,具有时代性的特征;内容丰富、 体系完善,涉及政治、经济、思想等许多领域。 3.从作用上看:是维系帝国和巩固统治的强有力工具,对后世影响深远。
律……债务人在拘禁期间,得自备伙食, 清晰,不仅保护债权人也保护债
如无力自备,则债权人应每日供给谷物粉 务人的合法权益,审判、量刑皆
一磅,愿多给者听便。
有法可依,限制了___贵_族____特权。
——《十二铜表法》
材料二 罗马人最早的法律是于公元前 450 年前后制定的《十二铜表法》,是一
材料二中罗马人可以“携带”的 部简单、保守、代表农业民族的成文
3.公民法
(1)适用范围:罗马公民。 (2)缺陷:法律主体范围狭小、内容保守,注重形式主义,程序繁琐,缺乏 灵活与变通。
(3)作用:罗马公民受到法律保护,并享受法律赋予的权利。
二、罗马法的发展与完善 1.万民法的形成 (1)背景 ①随着征服、扩张,不同民族之间的矛盾显现出来。
②随着国际交往扩大,商品经济和贸易的发展,在政治经济活动中产生了 许多新问题、新矛盾。 ③罗马帝国的皇帝高度重视法律的制定。 ④法学家积极编纂法典,进行法律解释,以充实罗马法律。
D.渗透到罗马共和国的各个角落
[解析] 根据材料信息,结合所学知识可知,材料是强调罗马法对后世的影
响,即强调罗马法影响了近代欧美国家并波及世界,A项正确;材料是强调 罗马法覆盖到世界而非仅仅覆盖到被罗马帝国征服的国家,排除B项;材料 是强调罗马法波及世界而非仅仅波及了罗马帝国周边的邻国,排除C项;材 料强调罗马法波及世界而非罗马共和国,排除D项;故本题选A项。
两部法律分别是《十二铜表法》 法。……尤其是考虑到当时存在这样的观
和《万国法》,由材料信息“他们 念:一个民族无论去何处,总携带自己的
认为这部法律对罗马人和非罗马 法律……因而它们制定了一部新的法律
人都适用”表明两部法律的 ——《万国法》,即国际法,他们认为这 __适__用_范__围_____不同。 部法律对罗马人和非罗马人都适用。
随堂达标训练
课时作业
习惯法:是独立于国家制定法之外,依据某种社会权威和社会组织,具有 一定强制性和习惯性的介于道德与法律之间的准法规范。在现代法律体系 中,习惯法的作用大大减弱了,但是,习惯法仍然在一个国家的法律体系 中扮演着不可或缺的角色。
成文法:是经有立法权的国家机关制定或认可,并以法律条文作为表现形 式的法律的总称。成文法又称为制定法,其最高的以及最完善的形态是法 典。
课前自主学习
一、从习惯法到成文法
1.习惯法 (1)时间:罗马共和国早期。 (2)特点 ① ________垄断着立法和司法大权。 ②法律与习贵惯族之间没有明显界限。
(3)影响:由贵族担任的法官随心所欲地解释法律,损害
________利益。
平民
2.成文法——《 ____十_二_铜_表_法______》 (1)原因:公元前5世纪中期,平民反对贵族的斗争激烈。 (2)特点:内容广泛,条文明晰。 (3)影响 ①审判、量刑皆有法可依。 ②贵族对法律的随意解释受到限制。 ③平民利益得到保护。 (4)局限:仍保留了一些比较野蛮的习惯法。
产阶级反封建斗争和欧美国家的立法、 越时间、地域与民族的永恒价值。”
司法制度建设产生了重要影响。
〔对点巩固2〕 罗马法专家里维埃说:“罗马法是世界性的普通法,不仅
是哪一个国家的法。”下列关于罗马法对后世的影响,正确的说法是(
)
A.影响近代欧美国家并波及世界
A
B.覆盖到被罗马帝国征服的国家
C.波及了罗马帝国周边的邻国
[思考] 依据材料三,如何理解罗马法 材料三 古罗马著名政治家和法学家西
具有的推动作用和“永恒价值”? 塞罗说:“罗马法治文明的进程是循序
[答案] 罗马法在当时起到了缓和社 渐进的;罗马法对罗马国家发展和强盛
会矛盾和稳定社会秩序的作用,有利于 起到过巨大的推进作用;罗马法中所蕴
维系和稳定罗马帝国的统治;对近代资 含的人人平等、公正至上原则,具有超
奴隶制度
3.影响后世 (1)罗马法是 ___欧_洲____历史上第一部比较系统完备的法律体系。 (2)对近代欧美国家的□10 __立__法____和司法产生了重要影响。 (3)成为近代资产阶级反对封建制度、推进□11 __资__本_主__义_____发展的有力武器。
【概念解读】 古罗马:指从公元前10世纪初在意大利半岛中部兴起的文 明,历经罗马王政时代、罗马共和国,于1世纪前后扩张成为横跨欧、亚、 非三洲的庞大帝国。395年,罗马帝国分裂为东西两部分;476年,西罗马 帝国灭亡,西欧及东罗马帝国(拜占庭帝国)进入封建社会。罗马帝国的扩张 深刻影响着罗马法的演变。
新课标导学
历史
必修① ·人教版
课堂学案
第二单元 古代希腊罗马的政治制度
第六课 罗马法的起源与发展
1
学习目标诠解
2
课前自主学习
3
课堂探究研析
4
随堂达标训练
5
课时作业
学习目标诠解
时空坐标
核心素养
1.时空观念:通过学习罗马法的形成与发展历程,知道罗马法随时 间推移在不断演变。
2.史料实证:通过阅读相关史料,掌握罗马法的主要内容及其实 质。
响巨大。 影响。
——《历史上最有影响的 100 人》
〔对点巩固1〕 从《十二铜表法》一直到《民法大全》,古罗马在债务法 规方面制定了严格的规定,并在司法实践中不断发展完善,这表明在罗马 法的形成与发展中( )
A.注重保护私A有财产 B.重视维护帝国统治 C.被迫改善奴隶处境 D.力图缓和民族矛盾
[解析] 罗马法在债务法规方面制定了严格的规定,体现了罗马法注重保护 私有财产,A项正确。B、C、D三项在材料中无法体现,均可排除。
标志着罗马法的完备,是世界史上内 容最丰富、体系最完善的古代法律, 对近现代法律产生了深远影响
2.相同点 (1)都是罗马法的重要组成部分。 (2)都是为了巩固奴隶主阶级的统治。 (3)都对后世产生了深远的影响。
材料一 凡依“现金借贷”的方式缔结
契约的,其所用的语言即为当事人的法 材料一表明《十二铜表法》条文
明。它“准许半岛约四分之一的居民享有充分 材料一中“准许半岛约四分之
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