高考语文二轮提分复习专题7语言文字运用学案4题型1流程图构思框架图_有条不紊抓过程讲义8
高考语文二轮提分复习 专题7 提分攻略4 题型1 流程图(构思框架图)-有条不紊抓过程讲义
提分攻略4 因图施法，突破“3大题型”图文转换题是常考题型，既考查考生在直观和大数据背景下的读图能力，又考查考生判断、逻辑思维和规范的表达能力。
2017年高考虽然没有在语言文字运用板块直接考查图文转换，但在全国卷3套题的新闻阅读中均隐性考查了对图表的解读。
2018年全国Ⅰ、Ⅲ卷考查了流程图，Ⅱ、Ⅲ卷新闻阅读中隐性考查了对图表的解读。
因此，图文转换无论是显性考查还是隐性考查，均需引起我们的足够重视。
题型一__流程图(构思框架图)_——有条不紊抓过程[技法回顾]层次分析法解答流程图题[典例剖析](2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
(6分)【解题流程】1．分析层次。
本流程图共有四个层次，其中前两个层次中又含有并列的概念。
第一层是环境分析和自我分析，第二层是个人定位和发展目标，第三层是操作策略，第四层是评估及反馈。
2．理解内容。
在理解内容时，首先明确所给文段的中心词：编写教师个人专业发展规划。
3．有序说明。
作答时要注意各层次的逻辑顺序，使用一些关联词串联句子，使其连贯、通顺。
本题流程图根据箭头指向，按照从上到下的顺序，编写教师个人专业发展规划。
本题难点在于流程图进行到“评估反馈”部分后，箭头又指向了“环境分析”和“自我分析”，这表示编写教师个人专业发展规划在经过图表上的所有流程后，还需再加工，再修订。
考生要注意将其清晰地表达出来。
【答案】示例：编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。
[即时训练](2018·全国卷Ⅲ)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
高考语文二轮提分复习 专题7 语言文字运用 提分攻略4 题型1 流程图(构思框架图)-有条不紊抓过程
提分攻略4 因图施法，突破“3大题型〞图文转换题是常考题型，既考查考生在直观和大数据背景下的读图能力，又考查考生判断、逻辑思维和规X的表达能力。
2017年高考虽然没有在语言文字运用板块直接考查图文转换，但在全国卷3套题的新闻阅读中均隐性考查了对图表的解读。
2018年全国Ⅰ、Ⅲ卷考查了流程图，Ⅱ、Ⅲ卷新闻阅读中隐性考查了对图表的解读。
因此，图文转换无论是显性考查还是隐性考查，均需引起我们的足够重视。
题型一__流程图(构思框架图)_——有条不紊抓过程[技法回顾]层次分析法解答流程图题[典例剖析](2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
(6分)[解题流程]1．分析层次。
本流程图共有四个层次，其中前两个层次中又含有并列的概念。
第一层是环境分析和自我分析，第二层是个人定位和发展目标，第三层是操作策略，第四层是评估及反馈。
2．理解内容。
在理解内容时，首先明确所给文段的中心词：编写教师个人专业发展规划。
3．有序说明。
作答时要注意各层次的逻辑顺序，使用一些关联词串联句子，使其连贯、通顺。
此题流程图根据箭头指向，按照从上到下的顺序，编写教师个人专业发展规划。
此题难点在于流程图进行到“评估反馈〞部分后，箭头又指向了“环境分析〞和“自我分析〞，这表示编写教师个人专业发展规划在经过图表上的所有流程后，还需再加工，再修订。
考生要注意将其清晰地表达出来。
[答案]示例：编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。
[即时训练](2018·全国卷Ⅲ)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
高考语文二轮提分攻略课件专题提分攻略题型流程图有条不紊抓过程
帮助学生设定明确、可实现的 备考目标，激发学生的奋斗动
力。
成功体验
创造机会让学生体验成功，如 完成难题、取得好成绩等，增 强学生的自信心和学习动力。
及时反馈
对学生的表现给予及时、准确 的反馈，让学生清楚自己的进 步和不足，从而调整学习策略 。
家校合作
与家长保持密切沟通，共同关 注学生的备考状态和需求，为 学生提供全方位的支持和帮助
在复习过程中，既要注重精读，深入理解文本内 涵和作者观点，又要进行泛读，扩大知识面和视 野。
积累与运用并重
积累优美的词句、段落和篇章，同时注重在实际 写作中的运用和模仿，提高语言表达能力和文采 。
多练多思多总结
通过大量的练习和思考，培养解题能力和思维品 质；及时总结经验和教训，不断调整和优化复习 策略和方法。
熟悉古诗鉴赏常见题型，如诗句赏析题、意 境分析题等，并掌握相应的答题方法。
04
高考语文二轮备考资料推荐与使用指南
优质教辅资料推荐
《五年高考三年模拟》
01
系统梳理高考语文知识点，提供大量模拟试题和详细解析。
《高考语文核心素养读本》
02
针对高考语文核心素养进行深度解读和训练，帮助学生提升思
维能力。
《高考语文作文素材大全》
高考语文二轮提分攻
略课件专题提分攻略
题型流程图有条不紊
汇报人：XX
抓过程 20XX-01-27
目 录
• 高考语文二轮复习现状及问题分析 • 高考语文二轮提分策略与方法 • 高考语文二轮重点题型解析与应对策略 • 高考语文二轮备考资料推荐与使用指南 • 学生自主备考能力提升途径探讨 • 教师指导角色定位及作用发挥思考
高20分或达到一本线等。
高考语文二轮培优新方案课件专题一语言文字运用时从题型技法入手提高解连贯题的速和准
多做模拟试题，提高解题熟练度
多做历年高考真题和模拟试题， 熟悉连贯题的出题规律和难度设
置。
在做题过程中不断总结经验和教 训，发现自身存在的问题和不足
，及时调整和改进解题方法。
通过反复练习和模拟考试，提高 解题的熟练度和准确性，增强自
信心和应试能力。
04
提高解连贯题的准确度
仔细审题，明确题目要求
案例二
选取一道具有代表性的模拟题，深入剖析题 干中的关键信息，指导学生如何根据上下文 推断隐含信息，提高解题的准确性。
案例三
针对学生在解题过程中容易出现的错误，通 过具体案例进行分析，帮助学生纠正思维误 区，提升解题能力。
实战演练
演练一
提供与经典案例相似的题目，让 学生在规定时间内完成解答，检 验学生对语言文字运用技法的掌
要求考生的语言表达要简 明扼要、连贯顺畅、得体 适宜、准确无误、鲜明突 出、生动形象。
语言文字运用的常见题型
病句辨析与修改题
给出有语病的句子，要求考生辨 析正误并修改，考查考生对句子 正误的判断和修改能力。
句式选用与仿用题
要求考生根据不同的表达需要选
用恰当的句式，或者仿写出符合 特定要求的句子，考查考生的句
握程度。
演练二
设计具有一定难度的创新题型，引 导学生灵活运用所学知识，挑战自 我，拓展思维。
演练三
选取历年高考中的经典题目，进行 实战模拟，让学生感受高考真题的 难度和出题思路，为二轮复习做好 准备。
互动环节：学生自行解题并讨论
01
02
03
学生分组
将学生分成若干小组，每 组选取一道题目进行讨论 。
复查验证，确保答案正确
将选定的答案带入题干中进行验证，检查是否符合题目要求。 对于不确定的选项，可以比较其与其他选项的差异，进一步分析判断。
新高考专用语文二轮专题复习四框架图、流程图转写_分层与逻辑并举教学ppt课件
【 名 校 课 堂 】获奖 PPT-新 高考专 用语文 二轮专 题复习 专题十 四框架 图、流 程图转 写：分 层与逻 辑并举 （课件 ）推荐 （最新 版本） 推荐
调研3 [2020·湖南、湖北四校4月联考]下面是某校老师绘制的一 张思维导图，描绘了“整本书思维导图式笔记的作用”，请将此图转 写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 120个字。
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(1)用一句话概括我国供给侧结构性改革的根本目的，不超过20 个字。
(2)根据图示，从“供给侧结构层次”的角度，简要说说我国的 供给侧结构性改革的基本思路和要求。要求：体现示意图的主要内 容，语言简明、准确，不少于80个字。
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积累速记 流程图转写，这些方面要注意：①图形内和线段上的词语不能遗 漏；②若线段上出现的词语属于概念间(环节间)发生关系的方式，表 述时一定要适当增补字词以便衔接连贯。 转写技巧：可选用“首先……然后……最后……”等表示内容之 间的关系。此外，因为有字数要求，考生要考虑语言的凝练，要学会 合并相同话语，将某些概念、句子变成特定的句子成分。
2019版高考语文二轮提分复习 专题7 语言文字运用 提分攻略2 语句补写题解题“4步骤”课件
[技法回顾] 语句补写题解题“4 步骤”
[典例剖析]
(2018·浙江卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。
植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关，__①__，所以温度直 接影响植物的生长。/温度的变化，既影响植物吸收肥料的程度，也影响植物的 新陈代谢过程，__②__，都会使植物新陈代谢的酶活性发生变化，只有适宜的 温度才能使新陈代谢达到最佳状态，利于植物的快速成长。/据研究，__③__， 即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接。
4．合理表达定答案。 【参考答案】 ①这三种作用都受温度的影响；②温度过高或过低；③植 物各部位的温度是不同的。
[即时训练]
1．(2018·广州一模字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。(6 分)
随着环境的变化，自然界的许多动物要冬眠，而海参却要夏眠。这是怎么 回事呢？原来，海参是以浮游生物为食的，而浮游生物习性特别，__①__：冬 季海面水冷，它们主要生活在海底；夏季海面水温升高，它们都浮上来觅食和 繁殖。生活在海底的海参，__②__，只好用休眠的方式来维持生命。因此，海 参的夏眠与其他生物的冬眠一样，__③__。
高考语文语言运用专题复习流程图课件
重点词汇梳理与记忆方法分享
梳理高考常考词汇
按照词性、词义、用法等 分类整理，形成系统的词 汇网络。
分享记忆方法
介绍联想记忆、词根词缀 记忆、语境记忆等多种记 忆方法，帮助学生高效记 忆词汇。
提供词汇练习
针对重点词汇设计填空、 选择、造句等多样化练习 ，巩固学生记忆效果。
短语搭配规律总结及实例演示
高考语文语言运用专 题复习流程图课件
汇报人：XX
20XX-02-06
目录
• 高考语文语言运用概述 • 词汇与短语专题复习 • 句子结构与成分分析技巧讲解 • 篇章结构把握与信息提取能力培养 • 修辞手法鉴赏与运用能力提升 • 写作表达能力训练与提高途径探讨
01
高考语文语言运用概述
语言运用在高考中重要性
篇章结构把握与信息提取 能力培养
文章体裁特点介绍及阅读方法指导
1 2 3
记叙文
以叙述事件为主，注重情节发展和人物形象塑造 。阅读时应抓住主要事件和人物，理解作者的写 作意图和情感倾向。
议论文
以阐述观点为主，注重论证和说服力。阅读时应 明确作者的中心论点，分析论据和论证方法，评 估其合理性和说服力。
收集学生在词汇和短语运用中常 犯的错误类型，如词义混淆、搭
配不当等，并进行详细剖析。
提供纠正策略
针对每种错误类型提供相应的纠正 策略，如加强词义辨析、注意短语 搭配等，帮助学生避免再次犯错。
设计错误改正练习
针对典型错误设计改正练习，让学 生在实践中掌握正确的词汇和短语 用法。
03
句子结构与成分分析技巧 讲解
命题趋势预测
结合当前教育改革和语文 学科的发展方向，预测未 来高考语言运用部分的命 题趋势和重点。
冲刺版高考语文二轮提分复习 专题7 提分攻略4 题型1 流程图(构思框架图)-有条不紊抓过程讲义【精】
提分攻略4 因图施法，突破“3大题型”图文转换题是常考题型，既考查考生在直观和大数据背景下的读图能力，又考查考生判断、逻辑思维和规范的表达能力。
2017年高考虽然没有在语言文字运用板块直接考查图文转换，但在全国卷3套题的新闻阅读中均隐性考查了对图表的解读。
2018年全国Ⅰ、Ⅲ卷考查了流程图，Ⅱ、Ⅲ卷新闻阅读中隐性考查了对图表的解读。
因此，图文转换无论是显性考查还是隐性考查，均需引起我们的足够重视。
题型一__流程图(构思框架图)_——有条不紊抓过程[技法回顾]层次分析法解答流程图题[典例剖析](2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
(6分)【解题流程】1．分析层次。
本流程图共有四个层次，其中前两个层次中又含有并列的概念。
第一层是环境分析和自我分析，第二层是个人定位和发展目标，第三层是操作策略，第四层是评估及反馈。
2．理解内容。
在理解内容时，首先明确所给文段的中心词：编写教师个人专业发展规划。
3．有序说明。
作答时要注意各层次的逻辑顺序，使用一些关联词串联句子，使其连贯、通顺。
本题流程图根据箭头指向，按照从上到下的顺序，编写教师个人专业发展规划。
本题难点在于流程图进行到“评估反馈”部分后，箭头又指向了“环境分析”和“自我分析”，这表示编写教师个人专业发展规划在经过图表上的所有流程后，还需再加工，再修订。
考生要注意将其清晰地表达出来。
【答案】示例：编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。
[即时训练](2018·全国卷Ⅲ)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
高考语文二轮提分复习专题7语言文字运用提分攻略2语句补写题解题“4步骤”讲义
提分攻略2 语句补写题解题“4步骤”语句补写题(也叫语段填句题)是全国卷中极具特色、考查频率极高的一种语言表达题型。
其命题特点是：命题人在预先选好的一个文段中挖去几个句子，要求补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
其答题的实质是：让考生在一些隐性提示的引导下，将这个文段再“完形”，甚至可以说是“恢复原貌”。
[技法回顾]语句补写题解题“4步骤”[典例剖析](2018·浙江卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关，__①__，所以温度直接影响植物的生长。
/温度的变化，既影响植物吸收肥料的程度，也影响植物的新陈代谢过程，__②__，都会使植物新陈代谢的酶活性发生变化，只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态，利于植物的快速成长。
/据研究，__③__，即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接。
①②③【解题流程】1．把握句意知语境：文段主要论述温度对植物生长的影响。
2．切分层次准定位：依据文意可切分为三个层次，所填句子分别在一、二、三层。
第一层点明温度直接影响植物的生长，第二层强调适宜的温度才利于植物的快速成长，第三层说明植物各部位的温度是不同的。
3．提取词语明指向：①处，前面阐释了影响植物生长的三个方面，后面分析总结“温度直接影响植物的生长”，可见影响植物生长的三个方面与温度之间有密切关系，可推知此处应填与“这三种作用都受温度的影响”相类似的句子；②处，根据“温度的变化”和“只有适宜的温度”等句子，可知此处应填与“温度过高或过低”相类似的句子；③处，填入的句子要概括“即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接”这句话，因此，此处应填入与“植物各部位的温度是不同的”相类似的句子。
4．合理表达定答案。
【参考答案】①这三种作用都受温度的影响；②温度过高或过低；③植物各部位的温度是不同的。
高考语文二轮复习 第一部分 语言文字运用 专题四 图文转换名师课件
【方法】 1.宏观把握图标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及 的时间、事物等。 2.介绍图标要分清说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。 3.注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意要联系具体对象 作出合理解释。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。 4.采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。 5.要认真观察图的组成部分，力求避免遗漏说明内容。
【方法】 1.认真全面审题，明确各类要求。 审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度 ；注意题干中句式表达的要求（单句还是复句）和字数的限制。 2.仔细认读图表，全面准确捕捉信息。 对图表，考生要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象，比较角度 及项目，各种数据及变化特点等。抓信息要全面而准确。具体而言，图表式的 要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓 住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的先后逻辑顺序等， 读图表不能顾此失彼，遗漏信息。
本标识主体部分由“汉”字、地球和昂首展翅高飞的和平鸽组成，由 “汉”可以联想到“中国传统语言文化”，由“地球”可以联想到“走向世 界”等，然后再根据“孔子学院标识”这一特质取舍，最后得出符合要求的 寓意。
【答案】 （示例）标识主体为昂首展翅高飞的和平鸽和地球组合构成 的变体“汉”字。寓意为中国传统语言文化快速走向世界。
答：
【解析】 解答此类题分三步：第一步，审读示意图，观察构成要素，特别关 注图中的步骤、层次；第二步，确定合理的逻辑顺序，要依据题干要求，明确示意 图的目的，按目的确定好合理的顺序；第三步，按照确定好的逻辑顺序，准确地进 行表述，要注意语言简明、连贯。
解题时先按箭头所指方向把示意图看清楚，这是游客购物的一个安排流程 ；再进一步理清流程的先后顺序。要求语言简练、内容全面、前后连贯。
新教材适用2024版高考语文一轮总复习复习任务群4语言文字运用专题8语言文字运用分点突破7仿用
典例2 从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义。 ①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。 ②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来进行。 ③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的。
【我的分析】 (1)确定主干句 ____________(主干句为第①句：心理咨询是给咨询对象以帮助、启 发和教育的活动。) (2)将另外两句加工为状语填充到主干句中 ____________(将②③句加工为状语，如“运用心理学的理论、知识 和方法”“通过言语、文字或其他信息传播媒介”填充到主干句中。) 【我的作答】 _______________________________________
示例 居家养老服务是一种以家庭为基础， 以城乡社区为依托，由政府提供基 本公共服务，企业、社会组织提供 专业化服务，为居家的老年人提供 生活照料、家政服务和精神慰藉等， 为满足居住在家的老年人的社会化 服务
特点与效果 特点：短句是使用词语少、形体 短、结构简单的单句 效果：节奏短促，干脆利落，生 短 动明快，活泼有力，适宜于叙述 句 性文章，尤其适宜于表现紧张的 气氛、激昂的情绪、坚定的语气 等
(5)思考所变的短句之间需何种关系才能保持原意，或直接按序排 列，或用代词作主语，或用关联词连接，以达到连贯的要求；
(6)根据题干要求，检查答案。
典例1 将下面的长句改为四个语意连贯的短句。不改变原意，可以 增删个别词语。
俄方今年4月成功试射了能突破现在所有的反导系统的可以从不同 方向从多个目标中进行识别性攻击并被誉为导弹家族中的“绝对王者” 的高超音速弹头。
示例 ①居家养老服务以家庭为基础，② 以城乡社区为依托，③由政府提供 基本公共服务，④由企业、社会组 织提供专业化服务，⑤为居家的老 年人提供生活照料、家政服务和精 神慰藉等，⑥能够满足居住在家的 老年人的社会化服务需求
高考语文二轮提分复习 专题7 语言文字运用 专题限时集训25 图文转换
专题限时集训(二十五) 图文转换(限时40分钟)1．下面是某种门禁控制器的工作流程图，请把该工作流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
(6分)【解析】回答此题，要注重把握门禁控制器的工作流程，即从什么地方开始，经过哪些步骤，最终的结果是什么等。
分析可知，流程图分为三部分，即采集并识别人脸图像、采集并识别指纹信息、通过验证。
作答时，对每一部分进行具体解说即可。
【答案】门禁控制器首先要采集人脸图像并进行识别，未识别的须重新采集；(2分)若人脸识别通过，可进入指纹信息采集；(2分)若指纹识别未通过，也须重新采集；(1分)若人脸、指纹识别都通过，即可验证通过。
(1分)2．下面是考研查分调剂复试流程图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，简洁明了，不超过90个字。
(6分)【解析】第一步，分析层次。
本框架图共有六个层次，其中三个层次又有并列或条件关系，各个层次间形成双线并行逐步递进结构。
第二步，理解内容。
在理解内容时，重视理解“上国家线”且括号内“同时上学校线”和“上国家线”且“未上学校线”之后的两种做法的不同，前者直接参加“复试”，后者要经过“调剂”后再参加“复试”，复试“成功”与调剂“不成功”后的选择是不一样的。
第三步，有序说明。
拟写答案时可采用复试流程的顺序来表述，如“考生查分后，查询分数线……”。
并列概念部分采用先主后次的单线解说方式，如先说同时上国家线和学校线的考生进入复试，后说上国家线和未上学校线的考生经过调剂后可进入复试。
【答案】考生查分后，查询分数线。
(2分)同时上国家线和学校线的考生直接进入复试，若考生仅上国家线而未上学校线通过调剂后可参加复试，复试成功则准备入学。
(2分)复试或调剂不成功的考生可以选择继续考研或考公务员或去找工作。
(2分) 3．大学青年志愿者协会计划在春节来临之际，举办“不离不弃·互助进步”活动，组织同学慰问孤儿院的孩子们，给他们送去一份关爱与温暖。
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提分攻略4 因图施法，突破“3大题型”
图文转换题是常考题型，既考查考生在直观和大数据背景下的读图能力，又考查考生判断、逻辑思维和规范的表达能力。
2017年高考虽然没有在语言文字运用板块直接考查图文转换，但在全国卷3套题的新闻阅读中均隐性考查了对图表的解读。
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因此，图文转换无论是显性考查还是隐性考查，均需引起我们的足够重视。
题型一__流程图(构思框架图)_——有条不紊抓过程
[技法回顾]
层次分析法解答流程图题
[典例剖析]
(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
(6分)
【解题流程】
1．分析层次。
本流程图共有四个层次，其中前两个层次中又含有并列的概念。
第一层是环境分析和自我分析，第二层是个人定位和发展目标，第三层是操作策略，第四层是评估及反馈。
2．理解内容。
在理解内容时，首先明确所给文段的中心词：编写教师个人专业发展规划。
3．有序说明。
作答时要注意各层次的逻辑顺序，使用一些关联词串联句子，使其连贯、通顺。
本题流程图根据箭头指向，按照从上到下的顺序，编写教师个人专业发展规划。
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考生要注意将其清晰地表达出来。
【答案】示例：编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。
[即时训练]
(2018·全国卷Ⅲ)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
(6分)
【解析】解答图文转换题，首先要细读题干，根据题干提示准确把握图表中的内容，然后再根据图表内容以及题目要求拟写答案。
本题题干中说框架图表现的是“被拒绝后常见的四种反应及应对方式”，细读框架图可以发现，四种反应代表了四种情绪，每一种反应都有相对的应对方式。
将每种反应以及相对的应对方式准确清楚地描述出来即可。
注意字数要求。
【答案】(示例)面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；(2分)有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；(2分)有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；(1分)有人会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。
(1分)。