山西运城市高中物理第三章相互作用32弹力(4)同步练习1!
高中物理第三章相互作用3.2弹力同步测试含解析新人教版必修089
3．2 弹力(10分钟，10分)1．物体A受到外力作用发生弹性形变时，发生形变的物体A对使它发生形变的物体B 产生弹力作用，下列说法中正确的是( )A．物体A先发生形变，后产生弹力B．物体A先产生弹力，后发生形变C．弹力和形变是同时产生，同时变化的D．物体A由于形变而对物体B产生了弹力作用【答案】CD【解析】弹力和弹性形变同时产生，所以选项C正确，AB错误；物体A对物体B产生了弹力作用是因为物体A发生了形变，所以选项D正确．2.如图所示，物体A静止在斜面B上．下列说法正确的是( )A．斜面B对物块A的弹力方向是竖直向上的B．物块A对斜面B的弹力方向是竖直向下的C．斜面B对物块A的弹力方向是垂直斜面向上的D．物块A对斜面B的弹力方向跟物块A恢复形变的方向是相同的【答案】CD3．如图所示，一匀质木棒斜靠在竖直墙壁上保持静止，下列选项中关于木棒所受的弹力的示意图正确的是( )【答案】C【解析】木棒的下端与水平地面接触，接触面为水平地面，故弹力的方向应该与水平地面垂直，木棒的上端与墙壁接触，故弹力的方向和墙壁垂直，所以选项C正确．4．探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15 N重物时，弹簧长度为0.16 m，悬挂20 N重物时，弹簧长度为0.18 m，则弹簧的原长L0和劲度系数k分别为( ) A．L0＝0.02 m k＝500 N/mB．L0＝0.10 m k＝500 N/mC．L0＝0.02 m k＝250 N/mD．L0＝0.10 m k＝250 N/m【答案】D【解析】由F＝kx可得15 N＝k(0.16－L0)20 N＝k(0.18－L0)，解得L0＝0.10 m，k＝250 N/m.故D正确．(20分钟，30分)知识点一弹性形变和弹力1．下列关于弹力的叙述中错误的是( )A．压力、拉力、支持力都是弹力B．压力和支持力的方向总是垂直于接触面C．轻绳、轻杆上产生的弹力的方向总是在沿绳、杆的直线上D．轻杆不同于轻绳，弹力的方向可以不沿杆【答案】C【解析】弹力包括压力、拉力、支持力，其中绳的拉力总沿绳收缩的方向，压力、支持力的方向总与接触面垂直，故A、B正确；杆不同于绳，杆可以发生拉伸形变、压缩形变和弯曲形变，所以杆的弹力方向不一定沿杆，要具体问题具体分析，C错误，D正确．2．关于弹性形变概念的理解，下列说法正确的是( )A．物体体积的改变叫弹性形变B．一根铁丝用力弯曲后的形变叫弹性形变C．物体在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫弹性形变D．物体在外力作用后的长度改变叫做弹性形变【答案】C【解析】物体发生形变后无外力作用时能够恢复原状的形变叫做弹性形变，故C正确．3．如图所示，a的质量是2 kg，b的质量是1 kg.设接触面是光滑的，a和b都静止不动，其中a受两个或两个以上弹力的有( )【答案】CD【解析】A项中a受地面的支持力；B项中a受地面的支持力；C项中a受地面支持力和b的压力；D项中a受地面支持力和绳的拉力．故C、D项中a受两个弹力作用．知识点二几种弹力4．一个长度为L的轻弹簧，将其上端固定，下端挂一个质量为m的小球时，轻弹簧的总长度变为2L.现将两个这样的轻弹簧按如图所示方式连接，A小球的质量为m，B小球的质量为2m，则两小球平衡时，B小球距悬点O的距离为(不考虑小球的大小，且轻弹簧都在弹性限度范围内)( )A．4L B．5LC．6L D．7L【答案】D【解析】挂一个质量为m的小球时，轻弹簧的总长度变为2L，即伸长L，劲度系数k＝mg/L.若两个小球如题图所示悬挂，则下面的轻弹簧伸长2L，上面的轻弹簧受力3mg，伸长3L，则轻弹簧的总长为L＋L＋2L＋3L＝7L，故选项D正确．5．在半球形光滑容器内，放置一细杆，如图所示，细杆与容器的接触点分别为A、B 两点，则容器上A、B两点对细杆m的作用力的方向分别为( )A．均竖直向上B．均指向球心C．A点处的弹力指向球心O，B点处的弹力竖直向上D．A点处的弹力指向球心O，B点处的弹力垂直于细杆向上【答案】D【解析】支持力、压力的方向垂直于接触面或其切面．在A点，杆的端点跟球面接触，弹力的方向垂直于该处球面的切面，指向球心，而在B点，容器的边缘跟杆的侧面接触，该处的支持力应垂直于杆向上，选项D正确．6．如图所示，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ，在斜杆下端固定有质量为m的小球，小车静止，下列关于斜杆对小球的弹力的判断中，正确的是( ) A．大小为mg，方向沿斜杆向上B．大小为mg，方向垂直斜杆向上C．大小为mg，方向竖直向上D．斜杆对小球的弹力与小球的重力是一对平衡力【答案】CD【解析】系统静止，小球受力平衡，其重力与弹力必然等大反向，故选项CD正确．知识点三实验：探究弹力和弹簧伸长量的关系7．在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中关于操作步骤先后顺序，下列说法正确的是( )A．先测量原长，后竖直悬挂B．先竖直悬挂，后测量原长C．先后顺序对实验结果无影响D．先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重【答案】BD【解析】因本实验表示弹簧伸长量采用挂重物后总长减去原长的方法，而弹簧自重将导致弹簧伸长，先竖直悬挂后再测原长，可消除由弹簧自重带来的误差．故选B、D.8.某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时，设计了如图所示的实验装置．所用钩码的质量都是30 g．他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，所得数据如下表所示．(弹力始终未超出弹性限度，取g ＝9.8 m/s 2)钩码质量/g 0 30 60 90 120 150 弹簧总长L /cm 6.00 7.15 8.34 9.48 10.64 11.79 弹力大小F /N(1)试根据这些实验数据在图中给定的坐标纸上作出弹簧所受弹力大小F 跟弹簧总长L 之间的函数关系的图线，说明图线及图线跟坐标轴交点的物理意义．(2)该弹簧的劲度系数k 是多大？ 【答案】(1)见解析 (2)25.9 N/m【解析】(1)根据实验数据在坐标纸上描出的点，基本上在同一条直线上，可以判定F 和L 间是一次函数关系，图线表明弹簧的弹力大小和弹簧伸长量大小成正比．画一条直线，使尽可能多的点落在这条直线上，不在直线上的点均匀地分布在直线两侧，如图所示．该图线跟横轴交点的横坐标表示弹簧的原长．(2)弹簧的劲度系数k ＝ΔFΔx＝25.9 N/m.知识点四胡克定律9．关于胡克定律，下列说法正确的是( )A ．由F ＝kx 可知，在弹性限度内弹力F 的大小与弹簧形变量x 成正比B ．由k ＝F x可知，劲度系数k 与弹力F 成正比，与弹簧的长度改变量成反比C ．弹簧的劲度系数k 是由弹簧本身的性质决定的，与弹力F 的大小和弹簧形变量x 的大小无关D ．弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时弹力的大小 【答案】ACD【解析】在弹性限度内，弹簧的弹力与形变量遵守胡克定律F ＝kx ，故A 正确；弹簧的劲度系数是由弹簧本身的性质决定的，与弹力F 及x 无关，故C 对，B 错；由胡克定律得k ＝F x，可理解为弹簧每伸长(或缩短)单位长度时受到的弹力的值与k 相等，故D 正确． 10．一个轻弹簧挂30 N 的重物时，轻弹簧总长为17.2 cm ，挂100 N 的重物时，轻弹簧总长为20 cm(轻弹簧伸长均在弹性限度内)，则轻弹簧的原长为( )A ．12 cmB ．14 cmC ．15 cmD ．16 cm【答案】D【解析】一个轻弹簧挂30 N 的重物时，轻弹簧总长为17.2 cm ，根据胡克定律，有F 1＝k (l 1－l 0)，挂100 N 的重物时，根据胡克定律，有F 2＝k (l 2－l 0)，联立解得轻弹簧的原长为l 0＝16 cm ，故选项D 正确．11．如图所示，两木块的质量分别为m 1和m 2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k 1和k 2，上面木块压在上面的轻质弹簧上(但不拴接)，整个系统处于平衡状态．现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面的轻质弹簧．在此过程中上面木块移动的距离为( )A.m 1g k 1B.m 2g k 2C.m 1g k 1＋m 1g k 2D.m 1g k 1＋m 2g k 2【答案】C【解析】在没有施加外力向上提时，轻质弹簧均被压缩，压缩的长度：Δx 1＝m 1gk 1、Δx 2＝m 1＋m 2gk 2.在用力缓慢向上提m 1直至m 1刚离开上面轻质弹簧时，劲度系数为k 1的轻质弹簧处于原长，劲度系数为k 2的轻质弹簧仍被压缩，压缩量为Δx ′＝m 2gk 2.所以在此过程中，上面木块移动的距离为Δx 1＋Δx 2－Δx ′＝m 1g k 1＋m 1gk 2，故选项C 正确．课后作业时间：45分钟 满分：80分班级________ 姓名________ 分数________一、选择题1．一木块静放在水平地面上，下列说法中正确的是( ) A ．地面受到向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变 B ．地面受到向下的弹力，是因为木块发生了弹性形变 C ．木块受到向上的弹力，是因为地面发生了弹性形变 D ．木块受到向上的弹力，是因为木块发生了弹性形变 【答案】BC【解析】木块静放在水平地面上，木块受到的弹力是地面发生了形变后又 要恢复原状时对阻碍恢复的木块产生的，地面受到的弹力是木块发生了形变又要恢复原状时对阻碍恢复的地面产生的，故选项BC 正确．2．如图所示，轻弹簧的两端各受20 N 拉力的作用，弹簧平衡时伸长了5 cm(在弹性限度内)，那么下列说法正确的是( )A ．弹簧所受的合力为40 NB ．该弹簧的劲度系数k ＝200 N/mC ．该弹簧的劲度系数k ＝400 N/mD ．根据公式k ＝F /x ，弹簧的劲度系数k 会随弹簧弹力F 的增大而增大 【答案】C【解析】弹簧两端各受20 N 拉力，弹簧所受的合力为零，A 项错．由胡克定律得k ＝ΔFΔx＝205×10－2 N/m ＝400 N/m.故B 项错、C 项对．弹簧的劲度系数由弹簧本身决定，不随弹力变时，弹力的大小为2 N【解析】弹簧处于原长时，弹簧的弹力应为0，由此可知弹簧原长为图象左半部分为弹簧处于压缩状态，右半部分为弹簧处于伸长状态，律可求得弹簧的劲度系数以及其他的相关问题．．一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度由胡克定律F＝kx，得压弹簧时，＋F1，故C正确．－l1静止的车厢顶部用细线竖直悬挂一小球，如图所示，)在未悬挂重物时指针正对刻度．若要指针正对刻度【解析】设在弹簧测力计刻度上，用长度a 表示，x 1＝405＝155a ＝80 N 的斜面体静止在水平地面上，一根弹性轻杆一端垂直固定在斜面体上，轻杆的另一端固定一个重为2 N ．轻杆对小球的作用力沿轻杆向上，大于2 N ，方向竖直向下，方向垂直斜面向上所示．关于这四个球的受力情况，下列说法正确的是(．甲球受到两个弹力的作用 ．乙球受到两个弹力的作用 ．丙球受到两个弹力的作用D ．丁球(足球)与斜台作用时斜台给足球的弹力方向先沿v 1的方向后沿v 2的方向 【答案】C【解析】判断弹力的有无，可采用移除法，把接触面撤去，看球的运动状态是否发生改变，若改变，则肯定有弹力存在，故选项AB 错误，选项C 正确；弹力的方向是和接触面垂直的，丁球所受弹力的方向应该垂直于斜台面，故选项D 错误．10．如图所示，A 、B 两个物块的重力分别是G A ＝3 N ，G B ＝4 N ，弹簧的重力不计，整个装置沿竖直方向处于静止状态，这时弹簧的弹力F ＝2 N ，则天花板受到的拉力和地板受到的压力有可能是( )A ．3 N 和4 NB ．5 N 和6 NC ．1 N 和2 ND ．5 N 和2 N 【答案】D【解析】弹簧可能被拉伸也可能被压缩．当弹簧被拉伸时，天花板受到的拉力F 1＝3 N ＋2 N ＝5 N ，地板受到的压力N 1＝3 N ＋4 N －5 N ＝2 N ，选项D 可能．当弹簧被压缩时，天花板受拉力F 2＝3 N －2 N ＝1 N ，地板受压力N 2＝3 N ＋4 N －1 N ＝6 N ，故选项ABC 均没有可能．故选D.二、非选择题11．为了探究弹力F 与弹簧伸长量x 的关系，李强同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图象，从图象上看，该同学没能完全按实验要求做，使图象上端成为曲线，图象上端成为曲线是因为________________．甲、乙两根弹簧的劲度系数分别为：________N/m 、________N/m.若要制作一个精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧________(填“甲”或“乙”)．【答案】超过了弹簧的弹性限度 66.7 200 甲【解析】超出弹性限度，弹力与伸长量就不成正比了．根据胡克定律知劲度系数k ＝F x，分别计算得：甲弹簧的劲度系数为66.7 N/m ，乙为200 N/m.要制作一个精确度较高的弹簧测力计，则应选劲度系数小的弹簧，即弹簧甲．12．在“探究弹力和弹簧伸长量的关系，并测定弹簧的劲度系数”的实验中，实验装置如图所示．所挂钩码的重力相当于对弹簧提供了向右的恒定拉力．实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相应的弹簧总长度．(1)有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标系中，请作出F －L 图线．(2)由此图线可得出该弹簧的原长L 0＝________cm ，劲度系数k ＝________ N/m.图线如图所示：即弹力为零时弹簧的长度，由图象可知，劲度系数为图象直线部分的斜率，k ＝20 N/m. 1 2 3 /N 弹簧的长＝10.06.00 5.00×10时，弹簧被压缩到l 2＝4.20 cm ＝kx 2＝l 2)＝1.00×10，劲度系数均为k 的两个小物体，此时两根轻弹簧总长为l .，则根据胡克定律可得，l 0＋4mgk敬请批评指正。
新高中物理第三章相互作用专题3-2弹力课时同步试题新人教版必修1
新高中物理第三章相互作用专题3-2弹力课时同步试题新人教版必修12节弹力1．（多选）一木块静放在水平地面上，下列说法中正确的是A．地面受到向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变B．地面受到向下的弹力，是因为木块发生了弹性形变C．木块受到向上的弹力，是因为地面发生了弹性形变D．木块受到向上的弹力，是因为木块发生了弹性形变【答案】BC2．（2018·宁夏育才中学）关于弹力，下列表述正确的是A．杯子放在桌面上，杯和桌均不发生形变B．杯子放在桌面上，杯和桌之间没有弹力作用C．在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧的长度成正比D．在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧的伸长（或缩短）量成正比【答案】D【解析】AB.杯子和桌面相互接触并相互挤压都发生了弹性形变，杯子和桌面之间有弹力作用，杯子放在桌面上，杯子对桌面的压力是由于杯子发生了形变，杯子由于要恢复形变，杯子就会对接触的物体产生力的作用，故AB错误；CD.根据胡克定律F=kx，可知，弹簧的弹力与弹簧的形变量成正比，在弹性限度内的形变越大，产生的弹力也越大，故C错误，D正确。
故选D。
3．（多选）下列关于弹力的说法不正确的是A．只有弹簧才有可能施加弹力B．物体对支持面压力方向总是竖直向下C．轻杆的弹力方向总是沿着杆的直线上D．绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向【答案】ABC【解析】A.发生弹性形变的物体都可以施加弹力，不一定是弹簧才有弹力，故A错误；B.物体对支持面压力方向总是垂直于接触面，故B错误；C.轻杆的弹力方向不一定沿着杆的方向，故C错误；D.绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向，故D正确；本题选错误的，故选：ABC。
4．（多选）（2018·威黑石中学）关于胡克定律，下列说法中正确的是A．由F＝kx可知，弹力F的大小与弹簧的长度x成正比B．由可知，劲度系数k与弹力F成正比，与弹簧的长度形变量x成反比C．弹簧的劲度系数k是由弹簧本身的性质决定的，与弹力F的大小和弹簧形变量x的大小无关D．弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时弹力的大小【答案】CD5．如图所示，轻弹簧的两端各受20 N拉力的作用，弹簧平衡时伸长了5 cm（在弹性限度内），那么下列说法正确的是A．弹簧所受的合力为40 NB．该弹簧的劲度系数k=200 N/mC．该弹簧的劲度系数k=400 N/mD．根据公式k=F/x，弹簧的劲度系数k会随弹簧弹力F的增大而增大【答案】C【解析】轻弹簧的两端各受20 N拉力F的作用，所以弹簧所受的合力为零，故A错误．根据胡克定律F=kx得弹簧的劲度系数k=Fx=400 N/m，故B错误，C正确。
山西省运城市高中物理 第三章 相互作用 3.2 弹力(6)同步练习 新人教版必修1
弹力同步练习一、选择题1．书放在桌面上，会受到桌面对它的弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是：A．书的形变 B．桌面的形变C．书所受到的重力 D．桌面所受到的重力2．关于弹力，下列说法中正确的是：A、两物体只要是接触的，必定会产生弹力。
B、压力的方向不一定垂直于接触面。
C、放在桌面上的皮球受到的弹力是由于桌面形变之后产生的。
D．绳的拉力也是弹力，其方向沿绳的收缩方向。
3．物体静止在水平桌上，物体对桌面的压力A、就是物体的重力B、与桌面对物体的支持力是一对平衡力C、是由于物体的形变而产生的D、是由于桌面的形变而产生的4．一木箱放在水平地面上，下列关于木箱和地面受力的叙述中正确的是：( ) A．地面受到向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；木箱没有发生形变，所以木箱不受弹力B．地面受到向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；木箱受到向上的弹力，是因为木箱也发生了弹性形变C．地面受到向下的弹力，是因为木箱发生了弹性形变；木箱受到向上的弹力，是因为地面也发生了弹性形变D．地面受到向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；木箱受到向上的弹力，是因为地面也发生了弹性形变5．下列关于弹力的说法中正确的是 ( ) A．任何物体形变以后都会产生弹力B．只有弹簧被拉长以后才会产生弹力C．只有弹性物体形变之后才会产生弹力D．只有弹性物体不发生形变的时候，才产生弹力6．有四位同学把斜面对重物的支持力3N，分别画成下图中的四种样子，其中哪个图是正确的7．关于弹力的大小的说法，正确的是：A．一切弹力，其大小都跟形变量大小成正比B．弹簧的弹力，其大小跟形变量大小成正比C．一切弹力都跟形变量大小有关，形变量越大，弹力就越大D．弹力大小跟形变量大小没有关系8．关于弹力的下列说法中，正确的是A．只有发生形变的物体，才会对跟它接触的物体产生弹力B ．只有受弹簧作用的物体才受到弹力C ．通常所说的压力、支持力和绳子的拉力都是弹力D ．压力和支持力的方向总是垂直接触面9．一根弹簧的劲度系数为K = 500 N/m ，竖直悬挂在天花板上，下端有一500Kg 的物体，处于静止状态，则这时弹簧的伸长量为（ ）A. 1mB. 10mC. 2mD. 5m10．如图所示，两块同样的条形磁铁A 、B ，它们的质量均为m ，将它们竖直叠放在水平桌面上，用弹簧秤通过一根细线竖直向上拉磁铁A ，若弹簧秤上的读数为m g ，则B 与A 的弹力F 1及桌面对B 的弹力F 2分别为：A.mg F F ==21,0B. 0,21==F mg FC.mg F F <>21,0D. mg F F =>21,0，二、填空题11．一根弹簧竖直悬挂10N 的物体时伸长量为5cm ，则竖直悬挂15N 的物体时伸长量 为_______________cm.。
山西省运城市高中物理 第三章 相互作用 3.4 力的合成(1)同步练习 新人教版必修1
力的合成
同步练习
一、选择题
1、关于共点力，下列说法中正确的是（）
A、作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，这两力是共点力
B、作用在一个物体上的两个力，如果是一对平衡力，则这两力是共点力
C、作用在一个物体的几个力，如果它们的作用点在同一点上，则这几个力是共点力
D、作用在一个物体的几个力，如果它们力的作用线汇交于同一点，则这几个力是共点力
2、大小不变的两个共点力的合力为，则（）
A、合力一定大于任一个分力
B、合力的大小既可等于，也可等于
C、合力有可能小于任一个分力
D、合力的大小随间夹角增大而减小
3、大小分别为和的两个力，同时作用在一个物体上，对于合力大小的估计，正确的是（）
A、 B、
C、 D、
4、物体受共点力作用而做匀速直线运动，则这三个力可能是（）
A、 B、
C、 D、
二、填空题
1、两个互成角度的共点力的合成用定则．具体做法是把表示这两个力的线段作为，将这两邻边所夹的对角线作
为．
2、两个共点力的合力最大为，最小为，则这两个力的大小分别
为和．若这两个力的夹角是，则合力的大小为．
3、如图所示，表示合力与两力夹角的关系图线，则这两个分力大小分别为
与．
4、已知两个力的大小分别为和，用作图法求出这两个力互成
几种情况下的合力．
答案：
一、选择题
1、BCD
2、BCD
3、D
4、B
二、填空题
1、平行四边形；平行四边形的两条邻边；合力的大小与方向
2、；；
3、；
4、略。
山西省运城市高中物理 第三章 相互作用 3.2 弹力(5)同
弹力同步练习1.关于形变，下列说法正确的是（）A.物体形状的改变叫弹性形变B.物体受到外力作用后发生的形状改变叫弹性形变C.物体在外力去掉后能恢复原状的形变叫弹性形变D.任何物体在外力的作用下都能发生形变，不发生形变的物体是不存在的2.下列各力中属于弹力的是（）A.绳子对物体的拉力B.水中木块所受的浮力C.水对杯底的压力D.大气对地面的压力3.关于弹力，下列说法正确的是（）A.只要两个物体接触就一定产生弹力作用B.只有发生形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力C.通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力D.压力和支持力的方向总是垂直于接触面（或切面）4.日常生活中说有的弹簧“硬”，有的弹簧“软”，指的是它们的劲度系数不同，那么关于弹簧的“软”“硬”与劲度系数的关系，下列说法中正确的是（）A.“软”弹簧劲度系数小B.“软”弹簧的劲度系数大C.“硬”弹簧劲度系数小D.“硬”弹簧的劲度系数大5.关于弹力的方向，下列说法正确的是（）A.放在水平桌面上的物体所受弹力的方向是竖直向下的B.放在斜面上的物体所受斜面的弹力的方向是竖直向上的C.将物体用绳吊在天花板上，绳所受物体的弹力方向是竖直向上的D.物体间互相挤压时，弹力的方向垂直接触面指向受力物体6.关于物体对水平支持物的压力F N，下列说法正确的是（）A. F N就是物体的重力B. F N是物体所受重力的平衡力C. F N的作用点在物体上D. F N 的作用点在支持物上7.下列说法正确的是（）A.木块静止地放在水平桌面上要受到一个竖直向上的弹力，这是由于木块发生微小的形变而产生的B.拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力是由于木头发生形变而产生的C.挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，这是因为电线发生微小的形变而产生的D.绳对物体拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向8.请画出物体所受的弹力第8 题图9.如右图所示，原长分别为 L 1和L 2、劲度系数分别为k 1 和k 2的轻质弹簧竖直地悬挂在天花板下。
山西省运城市高中物理 第三章 相互作用 3.2 弹力(3)同
弹力
同步练习 一、选择题（每小题4分，共
24
1.
A.
B.
C.
D.
2.
④物体受到了向上的弹力是因为物体发生了
A.①②
B.①④
C.②③
D.
3.
A.
B.
C.
D. 4.如图1—4所示，A 、B
叠放在水平地面上，则地面受到的压力
A.A 和
B B.
B C.
B D.A 和
B
5.
A.①③
B.①④
C.②③
D.
6.如图1—5所示，球A 在斜面上，被竖直挡板挡住而处于静止状态，关于球A
所受的
图1—5
A.
A
B.A 物体受两个弹力作用，一个
C.
A
D.
A
二、非选择题（共
26
图1—4
1.(8分)画出图1—6中物体A静止时所受到的弹力方向.
图1—6
2.（6分）如图1—7所示，小球用细线悬于天花板上，同时小球还与光滑斜面接触，
此时悬线处于竖直位置.试说明斜面对小球是否存在作用力，并说明理由.
图1—7 图1—8
3.（6分）如图1—8所示，一个圆球放在两个等高的支持面M和N上，圆球半径为R，M和N的距离为1.6R，圆球的重心不在球心O而在球心正下方的P处，OP等于0.2R.试画出
支持物M、N对圆球支持力的示意图，并计算支持力与水平面的夹角.
4.（6分）举出你在日常生活中应用弹力的事例.
参考答案
一、1.B 2.C 3.B 4.B 5.B 6.C
二、1.
2.
3.图略，37
4.。
高中物理：第三章相互作用3.2弹力练习新人教版必修1820271(含答案).doc
弹力（答题时间：20分钟）1. 台球以速度v0与球桌边框成θ角撞击O点，反弹后速度为v，方向与球桌边框夹角仍为θ，如图所示。
OB垂直于桌边，则1下列关于桌边对小球的弹力方向的判断中，正确的是（）A. 可能沿OA方向B. 一定沿OB方向C. 可能沿OC方向D. 可能沿OD方向2. 一个质量可以不计的弹簧，其弹力F的大小与长度l的关系如图中的直线a、b所示，这根弹簧的劲度系数为（）A. 1 250 N/mB. 625 N/mC. 2 500 N/mD. 833 N/m3. 探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15 N 重物时，弹簧长度为0.16 m；悬挂20 N重物时，弹簧长度为0.18 m，则弹簧的原长L0和劲度系数k分别为（）A. L0＝0.02 m k＝500 N/mB. L0＝0.10 m k＝500N/mC. L0＝0.02 m k＝250 N/mD. L0＝0.10 m k＝250 N/m4. 下列叙述中正确的是（）A. 挂在电线下的电灯，受重力作用拉紧电线，使电线发生形变，对电灯产生向上的拉力B. 电灯挂在电线下，电灯和电线同时发生形变，电灯受到向上的拉力是由于电灯发生了形变C. 电灯挂在电线下，电灯对电线的拉力是由于电灯形变有向下恢复原状的趋势产生的D. 挂在电线下的电灯对电线的拉力就是电灯受到的重力5. 如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上；②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用；③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动；④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动，若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有（）A. l2＞l1B. l4＞l3C. l1＞l3D. l2＝l46. 如图所示，质量为2m的物体A经一轻质弹簧与地面上的质量为3m的物体B相连，弹簧的劲度系数为k，一条不可伸长的轻绳绕过定滑轮，一端连物体A，另一端连一质量为m的物体C，物体A、B、C都处于静止状态，已知重力加速度为g，忽略一切摩擦。
2017_2018学年高中物理第三章相互作用3.2弹力练习含解析新人教版必修120170908456
3.2 弹力课后巩固作业时间：45分钟一、单项选择题1．某同学做“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验．他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把L—L0作为弹簧的伸长量x.由于弹簧自身重力的影响，最后得到的图线应是()2．如图所示，用细线将A物体悬挂在顶板上，B物体放在水平地面上，A、B间有一劲度系数为100 N/m的轻弹簧，此时弹簧伸长了2 cm.已知A、B两物体的重力分别是3 N和5 N．则细线的拉力及B对地面的压力分别是()A．1 N和0 B．5 N和7 NC．5 N和3 N D．7 N和7 N3．如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，弹性杆的另一端固定一个重为2 N的小球，小球处于静止状态，则弹性杆对小球的弹力()A．大小为2 N，方向平行于斜面向上B．大小为1 N，方向平行于斜面向上C．大小为2 N，方向垂直于斜面向上D．大小为2 N，方向竖直向上4.如图甲所示，一个弹簧一端固定在传感器上，传感器与电脑相连．当对弹簧施加变化的作用力(拉力或压力)时，在电脑上得到了弹簧长度的形变量与弹簧产生的弹力大小的关系图象，如图乙所示．则下列判断不正确的是()A．弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比B．弹力增加量与对应的弹簧长度的增加量成正比C．该弹簧的劲度系数是200 N/mD．该弹簧受压力作用时，劲度系数不变5．S1和S2表示劲度系数分别为k1和k2的两根弹簧，k1>k2；a和b表示质量分别为m a和m b的两个小物体，m a>m b.将弹簧与物体按如图所示方式悬挂起来，现要求两根弹簧的总长度最大，则应使()A．S1在上，a在上B．S1在上，b在上C．S2在上，a在上D．S2在上，b在上二、多项选择题6．力是物体间的相互作用．下列有关力的图示及表述正确的是()7．如图所示，地面受到的弹力的大小等于()A．A和B产生的压力之和B．B对地面的压力C．A的重力加上B对地面的压力D．A和B的重力之和答案1．C由于弹簧本身有重力，当不挂重物时也有伸长量．最后画出的图线应该是图中的C.2．C已知弹簧伸长2cm，弹簧的弹力为F＝2N．可判断弹簧对A产生向下的拉力，故细线的拉力应为T＝F＋G A＝5N，B对地面的压力F N＝G B－F＝3N．综上所述，本题正确选项应是C.3．D小球受重力和弹性杆的支持力(弹力)作用处于静止状态，由二力平衡知识可知，弹性杆对小球的弹力与重力等大、反向．4．A由图象可知弹力F随弹簧的形变量x变化的图线是一条过坐标原点的倾斜直线，所ΔF以弹力的增加量与对应的弹簧长度的伸长量成正比，同时由图象可得弹簧的劲度系数k＝Δx10＝N/m＝200 N/m，选项B、C、D正确，选项A错误．0.055．D当系统平衡时，上部弹簧所受的弹力F上＝(m a＋m b)g与a、b的位置无关，根据胡克定律F＝kx，欲使下部弹簧伸长量最大，其所受弹力应最大，故a应在下，b在上．对下部m a g弹簧，由胡克定律有m a g＝k下x下，所以x下＝.对上部弹簧，由胡克定律有(m a＋m b)g＝k上k下m a＋m b gx上，所以x上＝.由于k1>k2，欲使x下＋x上为最大，显然应取k上＝k2，k下＝k1，k上即S2在上，S1在下，选项D正确．6．BD A中各处压力方向不同，所以压力变了，C中桌面受压力的示意图作用点应画在桌面上，A、C错．B中，内部压力大于外部压力，B对．D中车后轮受静摩擦力向前，是车的动力，D对．7．BD地面受到的弹力是由与它接触的B物体施加的，大小等于A和B的重力之和．———————————————————————————8.下图中A、B之间一定有弹力作用的是()三、非选择题9．在图中画出物体P受到的各接触点或接触面对它的弹力的示意图，其中甲、乙、丙、丁中物体P处于静止状态．10．某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验，设计了如下图(1)所示的实验装置．他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，然后在弹簧下端依次挂1、2、3、4、5个钩码，待静止时，测出弹簧相应的总长度．每只钩码的质量都是10 g．实验数据见下表．(弹力始终未超过弹性限度，g取10 N/kg)钩码质量/g 0 10 20 30 40 50弹簧总长度/cm 5.00 5.50 6.00 6.50 7.00 7.50弹力大小/N0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5(1)试根据这些实验数据，在给定的如上图(2)所示的坐标纸上，作出弹簧弹力大小F跟弹簧总长度l之间的函数关系图象．(2)图象跟坐标轴交点的物理意义是__________．该弹簧的劲度系数k是________ N/m.11.某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系．(1)将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在________(填“水平”或“竖直”)方向．(2)弹簧自然悬挂，待弹簧________时，长度记为L0；弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为L x；在砝码盘中每次增加10 g砝码，弹簧长度依次记为L1到L6，数据如表：代表符号L0 L x L1 L2 L3 L4 L5 L6数值/cm25.35 27.35 29.35 31.30 33.4 35.35 37.40 39.30表中有一个数值记录不规范，代表符号为________．由表可知所用刻度尺的最小分度为________．(3)如下图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与________(填“L0”或“L x”)的差值．(4)由图可知弹簧的劲度系数为________ N/m；通过图和表可知砝码盘的质量为________ g(结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8 m/s2)．12．如图所示，一劲度系数为k2的弹簧竖直地放在桌面上，上面压一质量为m的物体，另一劲度系数为k1的弹簧竖直地放在物体上面，其下端与物体的上表面连接在一起，两个弹2 簧的质量都不计．要想使物体在静止时下面弹簧承受的压力减为原来的，应将上面弹簧的上3端A竖直向上提一段距离d，则d为多少？答案8.BD由弹力的产生条件知，A、C图中两球接触但不相互挤压，故无弹力；B、D图中两球既接触又相互挤压，所以B、D对．9．如图所示10．(1)如图所示(2)表示弹簧原长20解析：(1)描点作出图象，如图所示．(2)图象跟坐标轴交点的物理意义表示弹簧原长．由ΔF图象可知，弹簧的劲度系数应等于直线的斜率，即k＝＝20 N/m.Δl11．(1)竖直(2)稳定L3 1 mm(3)L0(4)4.910解析：(2)测量仪器是10分度的，需要估读到最小精度的下一位，则此刻度尺的最小精度应为1 mm，故L3读数错误．(3)横轴表示的是弹簧的形变量，故为弹簧长度与L0的差值．(4) 由mg＝m k 10 × 10－3kx得图象的斜率k′＝＝＝＝0.5，故k＝4.9 N/m，挂了砝码盘后弹簧伸长x g 2 × 10－2了2 cm，由mg＝kx，知其质量为10 g.k1＋k2mg 12.3k1k2解析：本题考查胡克定律与二力平衡问题，关键是A端上移距离应是上面弹簧的伸长量与下面弹簧压缩量的减少量的和．物体处于平衡状态，在竖直方向上所受的合外力为零．当上面的弹簧没有作用力时，下面mg弹簧对物体的支持力等于物体的重力，所以下面弹簧的压缩量为Δx1＝.k22 2mg当上面弹簧提起时，下面弹簧的弹力为物体重力的，故弹簧的压缩量为Δx2，k2Δx2＝，3 32mgΔx2＝.3k2mg下面弹簧两次压缩量之差为Δx＝Δx1－Δx2＝.3k2这说明重物要上升Δx.mg当提起A端时，上面的弹簧伸长量为Δx3，产生的弹力大小为＝k1Δx3，所以Δx3＝3mg.3k1A端竖直上提的高度等于下面弹簧压缩量的减少量与上面弹簧伸长量之和，如右图所示．k1＋k2mgd＝Δx＋Δx3＝.3k1k2。
高中物理第三章相互作用3.2弹力习题新人教版必修1(2021年整理)
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2 弹力基础巩固1如图所示,一个小球用两根轻绳挂于天花板上,球静止,绳1倾斜，绳2恰竖直.则小球所受的作用力()A.一定是两个B.一定是三个C。
可能是四个D。
可能是两个，也可能是三个解析:假设去掉绳1，小球仍处于原来的状态静止不动,所以绳1对小球不产生拉力作用；若去掉绳2，小球不会静止于原来的位置，所以绳2对小球产生拉力作用。
所以小球受到重力和绳2的拉力两个力的作用。
答案:A2如图所示,OA、OB为互成120°的光滑平面,OA是水平面，OB是倾斜面.一个质量分布均匀的球与OA、OB接触，处于静止状态。
关于球的受力,下列说法正确的是（)A.球受重力、水平面和斜面的弹力B.球所受各个力的施力物体都是水平面C.球所受的弹力是由于球的形变而产生的D。
球除了受重力外,只受到水平面的弹力解析:球受到重力,球对水平面一定有挤压,故一定受平面OA竖直向上的弹力,对斜面BO无挤压作用,因此无弹力,故A错误;小球受两个力作用，一个是重力,施力物体是地球,另一个是OA 面给其的支持力，施力物体是水平面OA，故B错误；球所受的弹力是由于水平面OA的形变而产生的,故C错误；小球受两个力作用,一个是重力，另一个是OA面给其的支持力,即弹力，故D正确。
山西省运城市高中物理 第3章 相互作用 3.2 弹力练习新
3.2 弹力1. 关于弹力的产生说法正确的是( )A．只要两物体相接触就一定产生弹力B．只要两物体相互吸引就一定产生弹力C．只要物体发生形变就一定有弹力产生D．只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用2. 关于弹力产生的原因，下列说法中正确的是( ）A.木块在桌面上受到向上的弹力，是由于木块发生微小的形变而产生的B.木块在桌面上受到向上的弹力，是由于桌面发生微小的形变而产生的C.挂在悬线下的物体受到向上的拉力，是由于悬线发生微小的形变而产生的D.挂在悬线下的物体受到向上的拉力，是由于物体发生微小的形变而产生的3. 关于弹力的方向，下列说法正确的是( ）①弹力的方向一定垂直于接触面②弹力的方向不一定垂直于接触面③绳子类软物体产生的弹力一定垂直于被拉物体的平面④绳子类软物体产生的弹力一定沿绳子的方向A．①③B．①④C．②③D．②④4.如图所示，球A在斜面上，被竖直挡板挡住而处于静止状态，关于球A所受的弹力，以下说法正确的是( ）A．A物体仅受一个弹力作用，弹力的方向垂直斜面向上B．A物体受两个弹力作用，一个水平向左，一个垂直斜面向下C．A物体受两个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上D．A物体受三个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上，一个竖直向下5. 如图所示，小球A 在细绳的下端，并与光滑的斜面接触且处于静止状态，图中细绳倾斜，图中小球的受力是 ( ）A ．重力和绳的拉力B ．重力、绳的拉力和斜面对球的弹力C ．重力、斜面对球的弹力D ．以上说法都不对6. 试分析下图中物体A 是否受弹力作用，若受弹力，试指出其施力物体．7. 按下列要求画出图中物体所受的弹力的示意图(1)大球面对小球的支持力(2)墙棱和地面对杆的弹力(3)重G 的物体挂在水平轻杆OA 的O 端，A 端与竖直墙上的铰链相接，OB 是细绳, 将杆O 端拉住,O 端所受的弹力（4）杆受到的弹力（5）杆受到的弹力（6）细绳悬挂着的球受到的弹力BA B。
山西省运城市高中物理第三章相互作用3.2弹力(4)同步练习新人教版必修1(new)
弹力同步练习A卷1．一圆球和两块光滑板接触，底下的一块板水平．正确画出小球受力图（图1－21）的是［］2．如图1－22所示,弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧秤A和B 的示数分别为［］A．1N，0．B．0，1N．C．2N，1N．D．1N，1N．3．如图1－23所示，细绳竖直拉紧，小球和光滑斜面接触,则小球受到的力是［］A．重力、绳的拉力． B．重力、绳的拉力、斜面的弹力．C．重力、斜面的弹力． D．绳的拉力、斜面的弹力．4．一根弹簧受到30N的拉力时，长度为20cm，受到30N的压力时,长度为14cm，则该弹簧的原长等于______．5．在一根长l0=50cm的轻弹簧下竖直悬挂一个重G=100N的物体,弹簧的长度变为l=70cm．则原来弹簧中长l’=10cm的这一小段产生的弹力等于______,它伸长了______．B卷1．关于弹簧的劲度系数，下列说法中正确的是［ ] A．与弹簧所受的拉力有关，拉力越大， k值也越大．B．与弹簧发生的形变有关，形变越大，k值越小．C．由弹簧本身决定,与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关．D．与弹簧本身特征、所受拉力大小、形变的大小都有关．2．有三条原长都是10cm的轻弹簧,在每条弹簧上分别挂上重G的物体后,伸长都是1cm．现把这三条弹簧依次串接成一根长弹簧,再在下面挂上同一重物G，则三条弹簧的总长度为［ ]A．31cm． B．33cm． C．36cm．3．两条劲度系数均为k的轻弹簧，连接后竖直悬挂．在其中点和下端同时挂上一个重G 的小球（图1－24）,则两弹簧的伸长之和为[ ]4．两长度相同的轻弹簧,其劲度系数分别为k1=1500N／m，k2=2000N／m(图1－25），在它们下面挂上同样重物时，它们的伸长量之比x1∶x2=______；当它们伸长同样长度时，所挂重物的重力之比G1∶G2＝______．5．由实验测得某弹簧的弹力F与长度l的关系如图1－26所示．则该弹簧的原长l0=______，劲度系数k=______．参考答案A卷1．D．2．D．3．A．4．17cm．提示:由20=l0+x、14=l0-x联立得．5．100N，4cm．B卷1．C．2．B．4．4∶3；3∶4．5．15cm,3000N/m．提示：f=0时的长度即原长．k的数值也等尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
山西省运城市高中物理 第三章 相互作用 3.1 重力基本相互作用(2)同步练习 新人教版必修1
重力基本相互作用同步练习【能力训练】1.物理学中用一根带有_____ _的线段来表示力，____ __的方向表示力的方向，这样的力的表示法称为__________；如果线段的长短严格按照___ __来画，这样的表示法叫做______ _.箭头，箭头，力的示意图；比例，力的图示2．重心是物体所受______ _____,物体的重心可以在物体上，也可以_______ __,重心在物体几何中心的条件是______________________.重力的作用点，不在物体上，质量均匀分布，外形规则3. 在物理学中我们把_______叫做力.力的三要素是_______、_________、________. 地球附近物体受到的重力是由_____产生的,重力的施力物体是_____,重力的方向_____,重力的作用点在_____物体的相互作用大小方向作用点地球地球竖直向下重心4．在公式G=mg中,在地球表面处g=9.8N/kg, 在月球表面处g′=1.63N/g .一个质量是50kg的人,在地球表面处所受的重力为_____N;他在月球表面处所受的重力为_____N 490 81.55．请你判断下列说法正确的是（AD）A．物体受到力的作用，运动状态一定改变。
B．竖直向上抛出的物体，物体竖直上升，是因为受到一个竖直向上的升力。
C．物体只有相互接触才会产生力的作用。
D．同一个物体既可以是施力物体也可以是受力物体。
6．下列关于力的说法正确的是（CD）A．一个力可能有两个施力物体B．力的三要素相同，作用效果一定相同C．物体受到力的作用，其运动状态未必改变D．物体发生形变时，一定受到力的作用7．关于力的描述，下面说法正确的是（A）Ａ．作某力的图示时，若选定的标度不同，那么表示这个力的线段的长度就不同，但箭头的指向是相同的Ｂ．描述力只要用一根带箭头的线段表示出力的大小和方向就可以了Ｃ．两力相同指两力大小相等即可Ｄ．两力相同指两力的大小、方向、施力物体、受力物体都相同，实质上指的同一个力8．一个物体受到三个力的作用，它们的图示如图3-1-4所示，下面正确的说法是（ C ）A．这三个力都相等B．这三个力中只有F1和F2相等C．这三个力都不相等D．这三个力，必定有三个施力物体和三个受力物体9．关于重心的说法，正确的是（CD）A．重心就是物体内最重的一点B．有规则形状的物体，其重心必在物体的几何中心C．把一物抬到高处，其重心在空间的位置也升高了D．背跃式跳高运动员，在跃过横杆时，其重心在身体之外10．关于重力的大小和方向，下列说法中正确的是（ A ）A．在地球上方的物体都要受到重力作用，所受的重力与它的运动状态无关,也不管是否存在其他力的作用B．在地球各处的重力方向都是相同的C．向上运动的物体所受重力可能小于向下运动的同一物体所受重力D．对某一物体而言，其重力的大小总是一个恒量，不因物体从赤道移到南极而变化11．关于四种相互作用,下列说法中正确的是 (BCD )A.使原子核内质子、中子保持在一起的作用是电磁相互作用B.在天然放射现象中起作用的基本相互作用是弱相互作用C.万有引力和电磁相互作用是远程力，强相互作用和弱相互作用是近程力D.地球绕太阳旋转而不离去是由于万有引力作用12．水平地面上一辆小车的重力是50N，受到与水平面成30°的斜向上的25N的拉力。
高中物理 第三章 相互作用 课后提升训练 3.2 弹力 新人教版必修1
课后提升训练弹力(25分钟 50分)一、选择题(本题共6小题,每小题5分,共30分)1.(多选)如图所示的四个图中球和每个接触面间均存在弹力的是( )【解析】选B、D。
选项A中由于球受到重力,与面a一定挤压,但与面b不产生挤压(如果与b面挤压,则球不会静止)。
选项B中若撤去面a或面b球均不能静止,故球与a、b面均产生挤压,B正确。
选项C中球与面间不挤压,如果挤压,弹力方向垂直于斜面,则球不会处于图中位置,必使绳偏离竖直方向,故C错,D正确。
【补偿训练】下列四个图中,所有的球都是相同的,且形状规则,质量分布均匀。
甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间,乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上,丙球与其右侧的球放在另一个大的球壳内部并相互接触,丁球用两根轻质细线吊在天花板上,且其中右侧一根线是沿竖直方向。
关于这四个球的受力情况,下列说法正确的是( )A.甲球受到两个弹力的作用B.乙球受到两个弹力的作用C.丙球受到两个弹力的作用D.丁球受到两个弹力的作用【解析】选C。
甲球受水平面的弹力,斜面对甲球无弹力,乙球受水平面的弹力,乙与另一球之间无弹力,丙球受右侧球和球壳的两个弹力作用,丁球受竖直细线的拉力,倾斜细线的拉力刚好为零,故C对,A、B、D错。
2.(多选)关于胡克定律,下列说法中正确的是( )A.由F=kx可知,弹力F的大小与弹簧的长度x成正比B.由k=可知,劲度系数k与弹力F成正比,与弹簧长度的改变量x成反比C.弹簧的劲度系数k是由弹簧本身的性质决定的,与弹力F的大小和弹簧形变量x的大小无关D.弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时弹力的大小【解析】选C、D。
胡克定律F=kx中,x是弹簧伸长或缩短的长度;k是劲度系数,与弹簧本身的性质有关,与F、x均无关,故A、B错误,C、D正确。
3.(多选)如图所示,小球A的重力G=20N,上端通过竖直悬线挂于O点,下端与水平桌面相接触,悬线对球A、水平桌面对球A的弹力大小可能为( )A.0,GB.G,0C.,D.G,G【解析】选A、B、C。
山西省运城市高中物理第三章相互作用3.2弹力(7)同步练习新人教版必修1(new)
弹力同步练习1．如图所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F 的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上，②中弹簧的左端受大小也为F 的拉力作用，③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，④中弹簧的左端拴一小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动。
若认为弹簧的质量都为零,以l 1、l 2、l 3、l 4依次表示四个弹簧的伸长量，则有A ．l 2＞l 1B ．l 4＞l 3C ．l 1＞l 3D ．l 2＝l 42．一根绳子受150N 的拉力时就会被拉断，若两人沿相反方向用大小相同的力拉绳,要把绳子拉断，每人用的力至少为A ．75NB ．300NC ．150ND ．小于150N3．如图所示，质量均为m 的A 、BC 上静止。
下列说法中正确的是A ．B 对A 的支持力力等于mg B ．C 对B 的支持力大于2C ．A 对B 的压力大于mg D．C 对地面的压力大于Mg+2mg4．如图所示，A、B 两个物体质量分别为M 和m ,A静止于水平面上，不计摩擦,则A 对绳的作用力的大小与地面对AF F① ② ③ ④A ．Mg ，（M -m )gB ．mg ，MgC ．（M -m )g ，0D ．mg ，（M -m ）g5．如图所示,斜面倾角θ=37º，光滑小球所受的重力为20N的作用下，小球静止在斜面上，小球对挡板和斜面的压力大小分别为_____N 和6．如图所示,质量为m 的木块放在质量为M 的粗糙斜面上，用水平恒力力F 推木块,木块和斜面都保持静止。
则水平面对斜面的支持力大小为_____，水平面对斜的摩擦力大小为____。
7．如图所示，五个完全相同的物体并排放在水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数相同，现用一个水平力F 推着它们匀速运动，求2、38．如图所示，竖直放置的箱子里，用轻弹簧支撑着一个重G 的物块。
静止时物块对箱顶P 的压力是G /2。
若将箱子倒转，使箱顶向下，静止时物块对箱顶P 箱顶间始终没有发生相对滑动）9．如图所示，有两个光滑球，半径均为3cm,重均为8N.静止在半径为8cm的光滑球形碗底，则两球间的相互作用力大小为______N,______，每只球对碗的压力大小变_______.参考答案1。
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弹力
同步练习A卷
1．一圆球和两块光滑板接触，底下的一块板水平．正确画出小球受力图（图1－21）的是 [ ]
2．如图1－22所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧秤A 和B的示数分别为[ ]
A．1N，0．
B．0，1N．
C．2N，1N．
D．1N，1N．
3．如图1－23所示，细绳竖直拉紧，小球和光滑斜面接触，则小球受到的力是
[ ]
A．重力、绳的拉力． B．重力、绳的拉力、斜面的弹力．
C．重力、斜面的弹力． D．绳的拉力、斜面的弹力．
4．一根弹簧受到30N的拉力时，长度为20cm，受到30N的压力时，长度为
14cm，则该弹簧的原长等于______．
5．在一根长l0=50cm的轻弹簧下竖直悬挂一个重G=100N的物体，弹簧的长
度变为l=70cm．则原来弹簧中长l'=10cm的这一小段产生的弹力等于______，它伸长了
______．
B卷
1．关于弹簧的劲度系数，下列说法中正确的是 [ ] A．与弹簧所受的拉力有关，拉力越大， k值也越大．
B．与弹簧发生的形变有关，形变越大，k值越小．
C．由弹簧本身决定，与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关．
D．与弹簧本身特征、所受拉力大小、形变的大小都有关．
2．有三条原长都是10cm的轻弹簧，在每条弹簧上分别挂上重G的物体后，伸长都是1cm．现把这三条弹簧依次串接成一根长弹簧，再在下面挂上同一重物G，则三条弹簧的总长度为 [ ]
A．31cm． B．33cm． C．36cm．
3．两条劲度系数均为k的轻弹簧，连接后竖直悬挂．在其中点和下端同时挂上
一个重G的小球（图1－24），则两弹簧的伸长之和为[ ]
4．两长度相同的轻弹簧，其劲度系数分别为k1=1500N／m， k2=2000N／m（图
1－25），在它们下面挂上同样重物时，它们的伸长量之比x1∶x2=______；当它们
伸长同样长度时，所挂重物的重力之比G1∶G2＝______．
5．由实验测得某弹簧的弹力F与长度l的关系如图1－26所示．则
该弹簧的原长l0=______，劲度系数k=______．
参考答案
A卷
1．D．
2．D．
3．A．
4．17cm．提示：由20=l0+x、14=l0-x联立得．
5．100N，4cm．
B卷
1．C．
2．B．
4．4∶3；3∶4．
5．15cm，3000N/m．提示：f=0时的长度即原长．k的数值也等。