第6课春秋战国的纷争
第 6课 春秋战国的纷争
第6课春秋战国的纷争
教学目标
（1）知识目标：了解东周概念的内涵及春秋战国的历史分期。
列举春秋五霸和战国七雄的名称。
知道齐桓公争霸、晋楚争霸及马陵之战、长平之战。
（2）能力目标：培养学生搜集、整理信息的能力。
比较、评价、分析历史问题的能力。
发挥重塑历史特色人物的想象能力。
识读春秋战国形势图，学习识读历史地图的基本技能。
（3）情感态度与价值观：
①认识到改革是诸侯国强大的根本原因。
②通过齐桓公、晋文公、越王勾践建立霸业的过程，使学生懂得国强要革新，国立靠治业，国兴靠人才的道理。
引导学生为国家的兴旺追求更高目标，增强毅力，发奋学习。
③认识到分裂时期也孕育着统一的因素。
重点
①齐桓公称霸②城濮之战，长平之战为代表的战役对于争霸局面和历史发展具有推动作用难点
正确看待春秋战国时期的战争性质，对于初一新生来说不易自己领会。
教学过程。
第6 课 春秋战国的纷争 (共36张PPT)
为什么春秋时期会出现争霸战争？
（东周）春秋时：诸侯不再听从
天子的命令，天子反而依附于强大 的诸侯。各诸侯国不断进行战争， 强大的诸侯，迫使各国承认他的首 领地位，成为“霸主”。
春秋时期著名的霸主有哪五个？
齐桓公，晋文公，楚春秋争霸形势图
晋文公 •秦穆公 宋襄公 齐桓公
第6 课
春秋战国的纷争
一、东周的两个分期
二、春秋争霸 三、战国七雄（兼并）
阅读“烽火戏
诸侯”的故事 思考： 最终害了谁？ 导致了什么后 果？
“烽火戏诸侯”的故事最终害了谁？导致 了什么后果？ （1）周幽王被杀。 （2）此后，西周灭亡，天子的权威一落千 丈，出现了诸侯纷争的局面。
公元前770年，周平王东迁洛， 史称“东周”
晋楚争霸， 楚庄王大败 晋军，一时 称霸中原！
越 王 勾 践
你能说出一个与他有关的成语？ 卧薪尝胆
动脑筋一
孟子曾说过：“春秋无义战”， 对这句话，你怎样看？ 春秋的战争是为了争夺霸主地位， 所以没有正义和非正义之分。
动脑筋二
春秋争霸的影响是什么？
负面影响：给社会带来种种灾难
积极影响：在争霸过程中，有些诸 侯国被消灭，出现了一些疆域较大 的国家，为全国统一奠定基础。
总结，完成表格
战 争 交战双方
魏、赵齐
作用、意义
围魏救赵，历史上著名战例 魏国大大削弱，齐国强大起来 东方六国再无法抵御秦的进攻
桂陵之战
马陵之战 魏、齐 长平之战
秦、赵
▲战国时期的战争和春秋时期的战争相比， 发生了哪些变化？这些变化又说明了什么？
①规模： 小 → 大，更灵活，更残酷
②性质： 春秋争霸 → 战国兼并
诸侯国林立（春秋）→七雄并立（战国） ③趋势： → 一雄天下（秦）
第6课 春秋战国的纷争
A
D齐
3、决定晋文公成为中原霸主的战争是 A桂陵之战 C马陵之战
B
B城濮大战 D长平之战
4、战国初年，被韩、赵、魏三家卿大夫瓜分的国家是 A齐国 B楚国 C秦国 D晋国
D
5、下列各项中，搭配不当的是 A孙膑——围魏救赵 C重耳——尊王攘夷
6、齐桓公任用谁改革内政和军制 A伊尹 B管仲 C姜尚
合作探究
一、春秋争霸
1、读材料回答： “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其 赐。” ——《论语》 ①上述内容反映了什么时期的历史事实？ 春秋时期 ②管仲是如何“相”桓公的？ 改革内政，发展生产；改革军制，组建强大的军队； 以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。 ③管仲相桓公有何结果？ 齐桓公成为春秋时期第一个霸主
其中第一个霸主是 齐桓公 。 3、城濮之战的双方是 晋 和 楚 两国 。通过这次战争 晋文公 成为中原霸主 。 晋楚争霸，持续了百余年。后来， 楚庄王 打败晋军，做了中原霸主。 4、战国七雄分别是 齐 、 楚 、 秦 、 燕 、 赵 、 魏 、 韩 。
马陵之战 、 长平之战 。 5、战国时期著名的战役有 桂陵之战 、
B
D伍子胥
谢谢指导
2、看图说史 1. 重耳流亡 城濮之战 2. 楚成王的礼待
3.晋军“退避三舍”
4. 晋文公终成霸主
齐 桓 公 晋 文 公 楚 庄 王
齐 越 桓 王 公 勾 践
吴 王 阖 闾
3、小小辩论赛 孟子曾说过“春秋无义战”，对这句话你怎样看？
消极 给社会带来种种灾难
积极
在争霸过程中，有些诸 侯国被消灭，出现了一 些疆域较大的国家
春秋 称霸
兼并 统一
战国
几十万大军，时 间长，死伤多
第6课__春秋战国的纷争精品课件
A
2．春秋五霸的先后顺序是
C
①吴王阖闾②越王勾践③齐桓公④晋文公⑤楚庄王 A．①②③④⑤ C．③④⑤①② B．③②①⑤④ D．④③⑤①②
课堂练习
3．下列各项中，能够使齐桓公最先称霸的原因是 A．多次召开诸侯会议，胁迫诸侯随从作战
C
B．齐国盛产渔盐，经济富庶
C．以管仲为相，改革内政，发展生产，改革军事 D．讨伐楚国，迫使楚国暂时中止向中原扩张 4．公元前260年，秦、赵之间发生的空前激烈的战争是 A．城濮之战 B．桂陵之战
第6课 春秋战国的纷争
齐桓公
齐桓公国相管仲
晋文公
楚庄王吴王阖闾吴国大将Fra bibliotek武越王勾践
战国时期
时间：前475～前221年 生产力发展状况：铁器广泛使用，牛耕得到推广，生产 力有了很大发展。 政治局面： 1、周王室衰微，成为名义上的君主。 2、经过春秋时期的兼并战争，出现了七个大国相互攻伐 的局面。
C．马陵之战
D
D．长平之战
著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战
长平之战
长平之战遗址
秦始皇
探究活动
活动主题：成语故事会
活动背景：春秋战国时期，社会急剧动荡，英雄人物层出
不穷。大量的历史故事流传后世，形成了丰富的成语。
活动安排：搜集春秋战国时期的成语故事。
课堂练习
1．决定晋文公成为中原霸主的是 A．城濮之战 C．马陵之战 B．桂陵之战 D．长平之战
第6课《春秋战国的纷争》
楚庄王笑着说: “我猜着了。它可不是只普通的乌。这只鸟 啊，三年不飞，一飞冲天;三年不鸣，一鸣惊人。你等着瞧吧。”
越
王
卧 薪
勾 践
称 霸
尝 胆
一
时
吴 王 夫 差 矛
越王勾践剑
1、记住春秋战国的起止时间；春秋时著名的霸主； 三家分晋；战国七雄。 2、能解释齐桓公首先称霸的原因。 3、能通过比较，说出春秋争霸战争与战国兼并战 争的不同时代特征。
烽火戏诸侯 周幽王 西周灭亡
前770年 周平王东迁
东周的两个分期
前770年
前476年 前475年
前221年
春秋
战国
1、春秋：公元前770年—公元前476年
齐 桓 公
越齐 王勾桓公
践
晋
吴
文
王
公
消极
给人们带来了沉重的灾难和痛苦 加快了中国统一的步伐
积极
促进了民族融合 推动了经济文化的发展与交流
二、战国七雄
1、七国形成
三家分晋：
赵、魏、韩
春秋原有的国家：齐（田氏代齐）
楚、秦、燕
2、七雄（名称，位置）
3、重要战役
①桂陵之战（齐国、魏国）
围魏救赵
三、春秋战国战争的不同点
春秋的争霸
战国的兼并
军队数量：
1、军队数量较少， 往往一天就决定战争 胜负。
1、几十万大军，持 续几个月，死伤几 万几十万。
称霸方式：
2、强者通过召集 盟会确立霸主地位
2、强者吃掉弱者， 进而统一中国。
部编版七年级历史上册 第6课 春秋战国的纷争
霸主风采
我决心改革，富国强兵，终于一鸣惊人，成为霸主问鼎中原。
我当大王后，总是贪图享乐，天天吃喝玩乐，不理朝政。
大臣们常劝我，我也不听，甚至还下令：谁敢再劝，就砍谁的头！
后来有位大臣用“五彩鸟”的隐语劝我，我决定痛改前非。
1
2
3
4
漫画说史
楚庄王
◇ 评价战争的影响： 消极：●给人民带来深重的灾难和痛苦。
1、文献史料记载
《长平之战遗址一号尸骨坑》
《坑杀赵军想象图》
4
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东周
春秋五霸
战国七雄
前期：齐桓公、晋文公、楚庄王
后期：吴王阖闾、越王勾践
三家分晋（赵魏韩） 田氏代齐
齐楚秦燕赵魏韩
桂陵之战 马陵之战 长平之战
课
堂
游
戏
①卧薪尝胆
请说出本课中，与下列成语/典故相关的历史人物
②一箭之仇
③问鼎中原
一、春秋争霸
强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。
2、春秋争霸的目的
晋文公如何成为霸主呢？
整顿内政 发展生产 训练军队
称霸战役
4、晋文公称霸
晋、楚
齐、晋能够迅速强大的共同原因是什么？不同点呢？
相同点：任用贤才，改革内政、发展生产、训练军队 不同点：齐利用“尊王攘夷”掌握政治优势； 晋利用城濮大战掌握军事优势。
韩
楚国
东周
请你帮明明把春秋战国时期的战役，按时间先后顺序排列 ①城濮之战②马陵之战③桂陵之战④长平之战 A、①②③④ B、①③②④ C、①④②③ D、③②①④
动
脑
筋
当年晋国内乱，我曾流亡于各国19年，历尽艰难重新回国后，虽然我已62岁，但我整顿内政，发展生产，训练军队，国家很快强大。城濮(pú)之战中我退避三舍，打败了中原争霸最主要的对手楚国，终成霸业。
第6课春秋战国的纷争
兵力
财力物力 天子与诸 人口 侯的关系
西 周
背景：周 天子势力衰落， 天子反而依附强大的诸侯 目的：各诸侯争当霸主
王室直接管 人口众多， 天子是政治 辖的军队多 资源丰富。 上有最高的 达14万人以 地位。 上
东 周
东周初年王室直 平王东迁后， 直辖的人口 天子在政治 接近辖的土地有 还有3万人。 所剩无几， 上成了傀儡， 方约600里的土地，后来逐渐减 财力、物力、 不得不依靠 往后越来越少。 少到只剩下 兵源减少 强大的诸侯。 最后只有方约百 几千人了 里的土地。
晋 文 公
齐 桓 公
楚 • 齐桓公为什么能最先称 庄
王 霸？ • 他是通过什么方式确立 了霸主地位？
齐 越 桓 王 公 勾 践
吴 王 阖 闾
首霸：齐桓公
齐桓公：我想使国家富强、社稷安定，要从什么地方做起呢? 管仲：必须先得民心。 齐桓公：怎样才能得民心呢? 管仲：要得民心，应当先从爱惜百姓做起；国君能够爱惜百姓， 百姓就自然愿意为国家出力。爱惜百姓就得先使百姓富足 齐桓公：百姓已经富足安乐，兵甲不足又该怎么办呢? 管仲：兵在精不在多，兵的战斗力要强，士气必须旺盛。士气旺 盛，这样的军队还怕训练不好吗? 齐桓公：士兵训练好了，如果财力不足，又怎么办呢? 管仲：要开发山林、开发盐业、铁业，发展渔业，以此增加财源。 发展商业，取天下物产，互相交易，从中收税。这样财力自然就 增多了。军队的开支难道不就可以解决吗? 齐桓公（心情兴奋）：兵强、民足、国富，就可以争霸天下了吧? 管仲：不要急，还不可以。争霸天下是件大事，切不可轻举妄动。 当前迫切的任务是百姓休养生息，让国家富强，社会安定，不然 很难实现称霸目的。”
铁农具
石器
粗糙、不 精细、硬 度不够， 不耐用
历史第6课春秋战国的纷争
晋文公是怎样 称霸的？
想一想，春秋时期，齐国和晋国能 够迅速强大的共同原因是什么？
战国七雄是哪七 个国家？ 战国七雄的局面 是怎样形成的？
战 国 形 势 图 齐楚秦燕赵魏韩， 东南西北到中间。
战国时期发生 了哪些著名的 战役？
孟子曾说过“春秋无义战”， 对于战争，你怎样看？
时间
地点
人物
经过
原因(背景) 结果
影响 (作用、意义)
事件 背景 时间 经过
春秋争霸 东周王室衰微。
前770年——前476年 齐桓公 管仲 尊王攘夷 晋文公 城濮大战 （退避三舍） 楚庄王
战国七雄
前475年——前221年
齐魏：桂陵之战
（围魏救赵） 马陵之战 （减灶计）
秦赵： 长平之战
前260年 （纸上谈兵）
《朝代歌》
第6课 春秋战国的纷争
朝代建立三要素：
建立时间 建立者 都城
东周： 公元前770年 周平王 洛（今河南洛阳）
奴隶社会 瓦解时期
封建社会 形成时期
公元前770年
公公 元元 前76
而史因 得《鲁 名春国 。秋编 》年
战连因 而年各 得相诸 名互侯 。争国
成语： 一匡天下 老马识途 一鸣惊人 围魏救赵 纸上谈兵
管鲍之交 退避三舍 卧薪尝胆 完璧归赵 朝秦暮楚
战争的影响： 1.给人民带来巨大的灾难； 2.促进各民族间的交往、交流和 交融； 3.客观上有利于实现局部统一。
春秋和战国时期的战争有何异同点？
春秋是争霸战争，霸主先后出现； 战国是兼并战争，七雄同时并存。
历史在争霸与兼并的过程中， 逐渐趋向统一。
奴隶社会夏商周， 结束时间是春秋。 齐桓晋文霸诸侯， 结束于前四七六。 战国开始进封建， 早于西欧一千年。 齐楚秦燕赵魏韩， 东南西北到中间。
第6课 春秋战国的纷争
你能讲讲与本课有关的 成语故事吗？
• “退避三舍”、“卧薪尝胆”、“围魏救 赵”、“纸上谈兵”的故事。 • 问：这些故事给了我们哪些启发？
春秋争霸形势图
晋文公 •秦穆公 宋襄公 齐桓公
楚庄王
吴王阖闾
越王勾践
春秋时期，齐国和晋国迅速强大 的原因是什么？
• 齐国：自然条件——背山面海，资源丰富 雄厚实力——管仲改革，富国强兵 高明手段——尊王攘夷，深得民心 • 晋国：整顿内政，发展生产，训练军队 • 共同点：改革致强
七雄并立
4 燕
战 国 七 雄
平王东迁后， 直辖的人 天子在政治 还有3万人。 口所剩无 上成了傀儡， 后来逐渐减 几，财力、 不得不依靠 少到只剩下 物力、兵 强大的诸侯。 几千人了 源减少 “礼乐征伐 自诸侯出”
东周初年，为什么会出现诸侯争霸？
• 周王室:政治、经济、军事实力已经严重 削弱，周天子丧失了“天下共主”的资 格 • 诸侯:为争夺土地、人口、周天子的政治 和经济特权，进行兼并战争，争当诸侯 首领——霸主。 • 诸侯纷起，先后出现了五位霸主，历史 上称“春秋五霸”。
பைடு நூலகம்三家 分晋
5 赵 齐 1 魏 6 韩 7 2 楚
田氏 代齐
秦 3
你能说出春秋战争和战国战争的 不同吗？
• 春秋战争目的是“争霸”，战国战争目 的是“兼并”，历史在争霸与兼并的过 程中，逐渐趋向统一。
诸 侯 并 立 七 雄
一雄
诸侯争霸的实质及其历史作用
• 实质：奴隶主贵族扩张领土和掠夺财富的战争 • 作用： （消极）给人民带来深重的灾难。 （积极）从历史发展的角度看 1、大国兼并小国，实现了区域性统一，加快了 统一的步伐； 2、不同程度上削弱了奴隶主集团的势力，便利 了新兴地主势力的发展； 3、客观上使华夏族同其他各族接触频繁，促进 了民族融合。
第6课春秋战国的纷争
管仲(?—前645年)， 名夷吾，字仲，又称管敬 仲。周王同族姬姓之后， 改革内政 发展生产 生于颍上(颍水之滨)。春 秋时杰出的政治家、著名 改革军制 组建强大的军队 的军事家、军事改革家， 以其卓越的谋略辅佐齐桓 公成为春秋时第一个霸主。 管仲的言论见于《国语· 齐 语》。另有《管子》一书 传世。
西 周王室直接管 辖从镐京到洛 周
邑方约千里的 土地 东周初年王室 东 直接近辖的土 地有方约600里 周 的土地，往后 越来越少。最 后只有方约百 里的土地。
王室直接 人口众多，天子是政 管辖的军 资源丰富。治上有最 队多达14 高的地位。 万人以上
平王东迁 后，还有 3万人。 后来逐渐 减少到只 剩下几千 人了 直辖的人 天子在政 口所剩无 治上成了 几，财力、傀儡，不 物力、兵 得不依靠 源减少 强大的诸 侯。
第6课
春秋战国的纷争
公元前770年，周平王东迁洛
史称“东周”
公元前770年 《因 春鲁 秋国 》编 而年 得史 名
公 公 元 元 前 前 476 475 年 年
公元前221年 得年 因 名相 各 互诸 战侯 争国 而连
一、春秋争霸
？年 周平王东迁
名 称
土地
兵力
财力物 力人口
天子与 诸侯的 关系
战场上。当时晋出动兵车700乘，兵力约2万左右，而楚出 动兵车1400—1500乘，兵力约4万左右。决战前，晋军以报 答楚王为名，“退避三舍”，驻军城濮，巧妙地避开楚军 锋芒，诱敌深入，大败楚军。 晋文公下令，把楚军赶跑即 可，不再追杀。不久晋文公约了各国诸侯订立盟约，当上 了中原霸主。
春秋时代特征
战国时代特征
兼并
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口诀记忆： 齐楚秦燕赵魏韩 东南西北到中央 燕
七年级上册 第六课 春秋战国的纷争
齐 桓 公 晋 文 公
楚 庄 王
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图
齐
晋
楚
齐桓公称霸
内 容
管 仲
结 果
政治上：改革内政 经济上：发展生产 军事上：改革军制， 组成强大的军队 通过改革，齐国国富兵强 齐桓公成为春秋时期第一 位霸主
称霸方式：
“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ王攘夷”为口号，扩充疆界
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图
西周灭亡!
公元前770年 周平王东迁
东周建立 东 周
春秋:公元前770年----公元前476年
——奴隶社会的逐渐瓦解时期
战国:公元前475年----公元前221年
—— 封建社会的逐渐形成时 期
春秋争霸的背景
天子在政治上成了傀儡，不得不
依靠强大的诸侯。 各诸侯国不断进行战争，以获得 对其他诸侯国的支配权，成为霸 主。
齐桓公 晋文公 楚庄王
战国兼并 同时并存
齐 秦 楚 燕 赵 魏 韩
吴王阖闾 越王勾践
历史发展趋势：从分裂走向统一
课堂检测
1、以下史实与齐桓公无关的是（ C ） A、任用管仲为相 B、以“尊王攘夷”为旗号 C、与楚国争霸 D、首先称霸 2、下列战役中，不属于战国时期的有（ C ） A、围魏救赵 B、马陵之战 C、城濮之战 D、长平之战 春秋 和 战国 3、东周分为 时期，分别是我国奴隶社会 的瓦解时期和封建社会的形成时期。 城濮 4、公元前7世纪后期 大战后， 晋文公 成为中原 的霸主。百余年后， 楚庄王 又成为中原霸主。 5、公元前260年， 秦国和赵国 之间发生了空前激烈的 长平 之 战。从此，东方六国再也无力抵御 秦国 的进攻。 6、列举春秋时期的三位霸主和战国七雄 齐桓公、晋文公、楚庄王 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
七年级上册第6课春秋战国的纷争
二、战国兼并
①三家分晋②田氏代齐③七雄并立 1.演变: ④秦扫六合
燕
赵
秦 魏 韩 楚
齐
东齐 南楚 西秦 北燕 到赵 中魏 间韩
2.兼并战争：
长平之战——东方六国无力抗秦 时期 战 国 主要 战役 交战 国家 典故 影响
齐赵VS 围魏救赵 桂陵之战 魏
马陵之战 齐VS魏
减灶计 齐国强大起来
东方六国无力 长平之战 秦VS赵 纸上谈兵 抵御秦的进攻
第6课 春秋战国的纷争
（公元前770年－公元前476年）
（公元前475年－公元前221年）
一、春秋争霸
1.背景：诸侯地化的对照表
兵力
财力物力人 口 天子与诸侯 的关系
土地
西 周王室直接管辖 王室直接管辖 人口众多， 天子在政 资源丰富。 治上有最 周 从镐京到洛邑方 的军队多达
4. 晋文公终成霸主
2.概况:楚庄王
晋
齐
吴 楚 越
越 王 卧 勾 薪 践 称 尝 霸 胆 一 时
3.影响： (1)消极:灾难 (2)积极: ①局部统一 ②民族融合 ③经济发展
春秋时期130多次战 争，给社会和人民带 来什么影响？
史书记载春秋初年，有170多个诸 侯国，而到了末期只剩下为数不多的一 些大国了。 国家从分裂逐步走向统一
退避三舍 纸上谈兵 卧薪尝胆 围魏救赵
桂陵之战 吴越争霸 长平之战 城濮之战
约千里的土地 14万人以上
高的地位
东周初年王室直 接近辖的土地有 东 方约600里的土 周 地，往后越来越 少。最后只有方 约百里的土地。
平王东迁后， 还有3万人。 后来逐渐减少 到只剩下几千 人了
直辖的人口 天子在政治 所剩无几， 上成了傀儡， 财力、物力、不得不依靠 兵源减少 强大的诸侯。
第六课春战国的纷争
魏、赵、齐
退避三舍
围魏救赵
晋文公称霸
马陵之战
魏、齐
减灶计
齐国强大起来
长平之战
秦、赵
纸上谈兵
秦统一战争的关键之战
连线（把下列成语与有关事件或战争用线连接起来）
退避三舍 纸上谈兵 卧薪尝胆 围魏救赵
桂陵之战 吴越争霸 长平之战 城濮之战
1、不同点：
春秋——“争霸”为主
战国——“兼并”为主
A
C
B
4．按事件发生的先后顺序排列下列史实，正确的是（ ） ①管仲改革 ②城濮之战③勾践灭吴④葵丘会盟 A．①②③④ B．②③④① C．③④①② D．①④②③ 5. 下列哪一战役后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻（ ） A．城濮大战 B．桂陵之战 C．马陵之战 D．长平之战
春秋时期，齐桓公、晋文公能够成为霸主的共同原因是什么？
晋文公改革：
1、整顿内政
2、发展生产
3、训练军队
齐桓公改革：
1、改革内政
2、发展生产
3、改革军制，训练强大的军队
成为霸主
春秋时期诸侯争霸产生ຫໍສະໝຸດ 什么影响 1、广大人民灾难深重，战争破坏社会生产力；
3、华夏族与其他各族的联系加强，加速了 民族融合；
2、诸侯国的数目减少，促进国家的统一进程。
二、战国七雄
1、战国七雄的局面是如何形成的？
2、发生了哪些主要著名战役？
桂陵之战、
马陵之战、
长平之战
三家分晋、田氏代齐
周
秦
赵
燕
魏
齐
韩
楚
战国七雄位置图
口诀 齐楚秦燕赵魏韩， 东南西北到中间。
时期
主要战役
交战双方
初一上历史第6课春秋战国的纷争
初期，小诸侯国纷纷被兼并，形 成了齐、楚、秦、晋等大国。随 后，这些大国之间频繁进行战争 ，争夺霸权。
著名的战役和战争策略
战役 晋楚城濮之战：晋国采用诱敌深入的
策略，击败了楚国军队。
齐魏马陵之战：齐国孙膑采用减灶之计，使 魏国军队上当受骗，最终齐军大获全胜。
战争策略
合纵连横：战国时期，各大国采用合纵连横策 略，联合其他国家对抗敌人或谋求自身利益。
有化。
井田制的瓦解
土地私有化导致井田制逐渐瓦 解，封建土地所有制开始形成
。
分封制的破坏
随着诸侯势力增强，周王室衰 微，分封制逐渐破坏，礼崩乐
坏。
士阶层的崛起
士阶层的崛起和流动，促进了 思想文化的繁荣和变革。
战国时期的政治格局
诸侯争霸
七雄并立
兼并战争
战国时期，诸侯国之间 频繁进行战争，争夺领
土和资源。
奠定了基础，影响了后世的文化走向。
对世界历史的影响和地位
1 2
推动了人类文明的发展
春秋战国时期的社会变革和思想创新，不仅影响 了中国，也对东亚和世界的文明发展产生了深远 的影响。
开创了东西方文化的交流
春秋战国时期的中国与西方文化交流逐渐增多， 为东西方文化的交流与融合奠定了基础。
3
提供了人类历史的借鉴
随着生产力的提升，原有的井田制逐 渐瓦解，土地私有化进程加速，地主 和自耕农成为主要生产者。
手工业和商业的发展
01
手工业的繁荣
春秋战国时期，手工业生产技术得到很大发展，尤其是冶铁业和纺织业。
各种手工制品的出现丰富了社会物质生活，也促进了商品经济的发展。
02
商业都市的兴起
随着商品经济的发展，一些商业都市开始兴起，如齐国的临淄、赵国的
第6课春秋战国的纷争
7、哪一战役致使东方六国无力抵抗秦军：_______.
8、战国七雄分别是：_______________。
齐国和晋国迅速强大旳共同原因：
改革 （以变求强）
内政 生产 军事
社会富强、 进步
春秋列国时期黄河、长江中下游地域图
齐 晋
吴 楚
越
越王勾践 卧薪尝胆 称霸一时
千里旳土地
• 王室直 人口众多， • 天子是 接管辖 资源丰富。 政治上
旳军队
有最高
多达14
旳地位。
万人以
上
• 东周初年王 • 平王东 • 直辖旳 • 天子在
东
室直接近辖 旳土地有方
迁后， 人口所 政治上 还有3 剩无几， 成了傀
周 约600里旳土 万人。 财力、 儡，不
楚庄王
有关楚庄王，同学们最熟悉 旳一种成语故事是什么？
齐楚秦 燕 赵魏韩
春秋时期旳霸主成功旳秘诀？
齐桓公：革新强国，首成霸业 （革新）
晋文公：勤业治国，跃居霸位 （勤业）
越王勾践：雪耻复国，终建霸业 （毅力，志向）
1、_________年，_______东迁洛，史称“东周”， 东周分为______和______两个时期。
2、春秋争霸旳背景是：__________________.著名旳 霸主有_____,_____,_____.
韩韩 楚楚
赵齐
燕
同步并存
魏
韩
齐楚秦燕赵魏韩
东南西北到中间
楚
秦
主要战役
时期 主要 战役
交战 典故 国家
桂陵之战 魏、赵、齐 围魏救赵
影响
战国
马陵之战 魏、齐 减灶计 齐国强大起来
第6课 春秋战国的纷争
学号____________姓名___________班级___________组别___________第6课春秋战国的纷争【学习目标】1．知道春秋战国的历史分期、春秋五霸和战国七雄名称，了解主要的争霸战例和情况。
2．识读春秋战国形势图，掌握识读历史地图的基本技能。
3. 学习齐桓公、晋文公、越王勾践的史实，认识到国强要革新，国兴靠人才的道理。
学习程序学法导航【回顾反馈】1. 是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器的著名代表有巨大的和造型奇特的。
2. 举世闻名的“三星堆”文化代表有、大型、等。
3. 商朝奴隶主死了，要把奴隶杀死或活埋，做“”。
【自主学习】一、春秋争霸1. 年，周平王东迁洛，史称“东周”。
东周分为和两个时期。
2. 春秋时期最著名的霸主有、、等。
3. 春秋第一霸主是，他任用为相来进行改革，实现国富兵强。
4. 公元前七世纪后期，晋楚双方在大战，晋军大败楚军，成为中原霸主。
二、战国七雄1. 三家分晋：战国初年，晋国由卿大夫中的、、，一分为三。
2. 七雄并立：、、、、、、。
3. 战国时期，各国争战频繁，齐国与魏国的、，秦国与赵国的是其中著名的战役。
【合作探究】1. 想一想，春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么？在诸侯混战时代说明什么道理？（参考答案：最根本的就是改革，齐国和晋国都通过改革迅速强大，达到称霸一时的目的。
改革都涉及到改革内政、发展生产和训练军队等方面的内容。
“强者为王，败者为寇”，富国●回顾反馈（5分钟）轻松回味，温故知新●自主学习（10分钟）了解各国称霸的主要史实，认识兴人是兴国的关键。
识读《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，形成春秋争霸大国和战国七雄的时空观。
试画“战国七雄”简图，培养自己的视图能力和动手能力。
●合作探究（15分钟）认识改革兴国，富国强兵的道理，培养在比较中认识历史的能力。
2. 春秋争霸战争的性质是什么？春秋争霸战争有什么历史影响？（历史评论“春秋无义战”，春秋争霸战争是各诸侯国奴隶主之间非正义的掠夺战争。
第6课 春秋战国的纷争
第6课 春秋战国的纷争公元前770年，周平王东迁洛阳,史称“东周”。
东周分为：春秋和战国两个时期。
春秋战国时期是我国奴隶社会瓦解，封建社会形成的大变革时期。
一、春秋五霸齐桓公（小白）、晋文公（重耳）、楚庄王(旅)、吴王(夫差)、越王(勾践)）（1）齐桓公称霸（葵丘之盟）条件：1、自然条件：位于山东北部，盛产鱼盐，经济富庶。
2、管仲改革：积极改革内政，发展生产；改革军制，组建强大的军队。
3、政治优势：以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。
结果：成为春秋时期第一个霸主。
春秋时，齐桓公提出“尊王攘夷”的口号的直接目的是：争夺中原霸主。
（二）晋文公称霸（城濮之战，退避三舍）条件：晋文公改革结果：公元前7世纪后期，在城濮大战中大败楚军，晋文公成为中原霸主（三）楚庄王称霸：晋楚争霸百余年，后来楚庄王问鼎中原，做了中原霸主（四）关于吴王夫差与越王的诗句：1、吴王夫差誓报父仇败越国，越王勾践“卧薪尝胆” 终复国2、吴王夫差矛，越王勾践剑破釜沉舟，百二秦川终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴越王勾践卧薪尝胆,励精图治,方赢得三千越甲横北望吴君夫差衾玉拥香,骄奢淫逸,终输却百二吴地赴东流二、春秋争霸的影响：消极作用：争霸战争给社会带来种种灾难（伤亡，饥饿等）；积极作用：在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。
三、春秋时最显著政治特点是：王室衰微，诸侯争霸。
四、齐桓公、晋文公成为春秋时霸主相同因素有：1、发展生产；2、整顿内政；3、注重军队建设二、战国七雄（齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间）、重要战役：齐魏之间：桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶计）、秦赵之间：长平之战（纸上谈兵）2、三家分晋：韩、赵、魏瓜分晋国田氏代齐：田氏取代姜氏，掌握齐国政权3、晋文公称霸、三家分晋等历史现象反映的时代特征是：社会进步与争霸称雄4、春秋时代的特征是：争霸战国时代的特征是：兼并。
第6课 春秋战国的纷争
2、春秋时期那么多的战争，会给社会和人民带来什么影响？（灾难！）
史料：史书记载春秋初年，有170多个诸侯国，而到了末期只剩下为数不多的一些大国了。
2、东周开始的时间？
3、“三家分晋”指哪三家？
4、春秋时第一个霸主是？
5、战国七雄是指？
【导入】
西周是什么时候建立？什么时候灭亡的的？西周的亡国者是谁？西周是怎样灭亡的？
结论：周幽王被杀，西周灭亡，东周开始了，东周就是我们所说的春秋战国时期，为什么叫春秋战国呢？让我们一同来学习。
【问题预设】
1、春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么？
结论：国家从分裂逐步走向统一，这是历史的趋势！
3、春秋五霸：
春秋五霸是指齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王。此说见之于《史记》。
另一种说法是齐桓公，晋文公，楚庄王，吴王阖闾(hélǘ），越王勾践。
【课堂流程】
1、前测10
2、自主预习5
3、基础闯关5
4、展示提升5+15
5、整理收获5
齐桓公
退避三舍，城濮之战成霸主
晋文公
崛起南方，一度称霸中原
楚庄王
靠伍子胥、孙武辅助成为霸主
吴王阖闾
卧薪尝胆，终能复国雪耻
越王勾践
三、战国时期主要战役：
时期
主要战役
交战国家
典故
战
国
桂陵之战
齐、魏、赵
围魏救赵
马陵之战
齐、魏
减灶记
长平之战
秦、赵
第6课 春秋战国的纷争
春秋五霸： 齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王
另一说法：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践
春秋五霸和战国七雄
二、战国七雄（齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦）
——封建社会的形成时期（前475~前221年）
1、三家分晋( 韩 赵 魏 ) 2、田氏代齐
3、中期：桂陵之战（围魏救赵)和马陵之战 4、后期：长平之战（秦赵）（前260年）
名称 春秋 时间
前770~前476年
历史特征
奴隶制瓦解：诸侯不再听从天子的命令， 天子反而依附于强大的诸侯。 封建制度形成：兼并战争更频繁，规模更 战国 前475~前221年 大更残酷，有统一的趋势
一、春秋争霸
图片6
——奴隶社会的瓦解时期（前770~前476年）
春秋时期，周天子不能对诸侯发号施令，一些随着经济发展逐 渐强大的诸侯国起来争做霸主。各诸侯国不断进行战争 ，谁势力强 大，就迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。于是出现了春 秋大国争霸的斗争。
1）双方实力对比 2）赵将廉颇的策略 3）秦国采取的对策 4）赵括的纸上谈兵 5）长平之战，秦活埋所俘赵军四十多万，东方 六国再也无力抵御秦军的进攻。
春秋五霸和战国七雄
城濮大战（退避三舍）—春秋晋楚争霸中原 桂陵之战（围魏救赵）—战国时期齐国围魏救 赵 马陵之战（减灶计）——战国时期齐魏 长平之战(纸上谈兵）—前260年秦打败赵国、 奠定了秦统一的基础。
看图讲故事
这个故事发生在哪个朝代?
春秋五霸和战国七雄
第 6 课春秋战国的纷争
1、掌握春秋和战国的历史分期，春秋大国争霸 和战国七雄兼并战争的情况及其作用。 2、通过学习春秋和战国时期大国争霸战争的进 程，培养我们用联系的观点、发展的观点分析 看待历史的现象的能力。大国间军事力量的较 量，实际上是政治、经济和军事综合实力的较 量，革故鼎新，才能富国强兵。通过比较春秋 争霸战争和战国兼并战争所体现的不同时代特 征，培养我们在比较中认识历史的能力。 3、通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业 过程的学习，认识到国兴靠治，人兴靠明确的 追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关 春秋五霸和战国七雄 键。
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导入新课
与春秋战国有关的成语典故：
纸上谈兵围魏救赵负荆请罪
你还知道哪些与这一时期有关的成语典故？
退避三舍；问鼎中原；合纵连横
第6课
春秋战国的纷争
⏹春秋争霸
⏹战国七雄
课程标准
知道春秋争霸和战国七雄的史实。
知识与能力
掌握周朝的历史分期，以及春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况，掌握齐桓公称霸、晋楚争霸、三家分晋、合纵连横的史实。
知道春秋五霸和战国七雄，并能识读春秋形势图和战国形势图。
在老师的引导下分析春秋战国争霸战争对社会发展正反两方面的作用，从而培养自己初步运用历史唯物主义的基本观点观察分析问题的能力。
情感态度与价值观
通过讲述“退避三舍”、“卧薪尝胆”“合纵”、“连横”等故事，培养学习历史的兴趣，同时逐步树立刻苦、勤奋和持之以恒的品质和良好习惯。
通过比较春秋争霸战争和战国兼并战争所体现的不同时代特征，培养认识历史的能力。
西周
公元前770年公元前1046年公元前476
年
公元前221年春秋战国东周春秋：因孔子编写的记载这段历史的史书《春秋》而得名。
战国：由于各诸侯国以兼并或自保为目标，连年交战而得名。
一、春秋争霸1.春秋五霸形成的背景
（前７７０－前４７６）
3.春秋五霸争霸的过程
二、战国七雄
（前４７５－前２２１）
１.三家分晋２.桂陵之战和马陵之战
３.长平之战
4.“合纵”与“连横”
2.关于春秋五霸的两种说法
4.春秋争霸战争的影响齐桓公首霸晋楚争霸吴越争霸
春秋五霸形成的背景：平王东迁后，周天子失去了对国家的控制，一些强大的诸侯国为了拥有对其他诸侯国的领导权，相互征战，竞争“霸主”。
春秋五霸的两种说法
齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。
齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。
齐桓公，春秋时期齐国国君，春秋时期的第一个霸主。
宋襄公（公元前？—前637年），春秋时宋国国君。
在位短短13年，图霸而未成霸，倒把宋国搞得内忧外患。
晋文公，春秋时期晋国国君，在城濮之战中打败楚国建立霸业。
秦穆公——嬴任好（？—前621），春秋时秦国的国君。
在位时，努力改革内政，搜罗人才，举贤任能。
他是春秋时代的“五霸”之一。
楚庄王，春秋时楚国国君。
他在位时，废黜庸官，举用贤才，整顿吏治，同时先后举兵战败晋国和宋国，统一了20多个小国，并为楚国争得了诸侯盟主地位。
吴王阖闾，春秋时期长江下游吴国国君，曾打败了越国。
越王勾践天天坐卧在干柴上舔尝苦胆，立志报仇。
齐桓公首霸
任用管仲改革内政，发展生产。
自然条件优越，经济富庶。
原因
以“尊王攘夷”为口号取得政治上
的优势。
标志：葵丘会盟
晋楚争霸
城濮之战，成就了晋文公
的中原霸主地位。
重用贤能
发展生产
训练军队
原因
晋文
公成
为霸
主
晋成为北方的强国
楚庄
王称
霸中
原
你知道“问鼎中原”这
个成语吗？
邲之战成就了楚庄王的
中原霸主地位。
齐桓公与管仲
内容：改革内政，发展生产，因地制宜，大开铁矿，发展渔盐业。
组成3
万人的常备军。
管仲（？—前６４５）
齐国政治家。
名夷吾，字
仲。
颍上（今属安徽）人。
在齐国任上卿，执政40余
年，因地制宜，实行改革，
使齐国不断富强，齐桓公
成为春秋时期第一个霸主。
吴
越
争
霸
吴王夫差矛越王勾践剑
卧
薪
尝
胆
城濮之战——晋文公成为中原霸主
你知道
“退避三
舍”这个
成语故事
吗？
小讨论
如何评价春秋战国时期的争霸战争？
积极：加快了中国统一的步伐；
加速了新旧制度的更替过程；
促进了民族融合；
推动了经济文化的发展与交流。
消极：给人们带来了沉重的灾难和痛苦。
战国
二、战国七雄
洛邑
想一想
战国时期各国之间的战争与春秋时期相比有何不同？有哪些著名的战例？
提示：
战国时期战争规模明显扩大，战争目的也由争夺中间空旷地带和控制弱小国家，演变为歼灭对方主力，给对方以毁灭性的打击。
著名战例：桂陵之战、马陵之战、长平之战。
战国时的骑兵和兵器
合纵：东方六国的联合，共同阻止秦国进行兼并的策略。
连横：秦国利用东方六国的矛盾，分化六国使他们分别与自己结盟，并帮助秦国进行兼并的策略。
纵横家：苏秦、张仪。
说一说
什么叫“合纵”、“连横”？战国时期的纵横家是谁？
说一说
围魏救赵、纸上谈兵、问鼎中原、一鸣惊人、合纵连横、退避三舍、卧薪尝胆、负荆请罪。
春秋战国时期产生了许多脍炙人口的成语，本节课我们学过的成语故事有哪些？
课堂巩固
1.中国历史上存在时间最长的朝代是：
C
（）。
A.夏
B.商
C.周
D.战国
2.春秋五霸中首先称霸的是：
A
（）。
A.齐桓公
B.宋襄公
C.晋文公
D.楚庄王
⑴材料中的“桓公”指的是谁？
齐桓公
⑵材料一中说到“管仲相桓公”，管仲是如何“相”桓公的？
⑶“合诸侯”就是与诸侯会盟，请问“桓公九合诸侯”最重要的是哪一次？这一次会盟奠定了桓公的什么地位？
⑷在桓公之后称霸的国家中，哪一国与桓公称霸的途径是相同的？给你什么启示？
晋国，改革是推动社会发展的动力。
葵丘会盟，霸主地位。
尊王攘夷材料一孔子说：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
”材料二孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。
”请回答：
能力拓展
延伸探究
根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了，这反映了历史的发展趋势是什么？你如何认识这种发展趋势？
提示：历史发展的趋势是走向统一。
这是一种进步，这种发展趋势为以后的大统一奠定了基础。
再见。