四年级科学上册2.2水族的公民课件1湘教版
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四年级科学上册2.2水族的公民 ppt课件1
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
湘教版小学科学四上2.2《水族的公民》ppt课件(1)
水族的公民
观察鱼的记录
草鱼
鳙鱼（花鲢）
鲤鱼
鲢鱼
银龙鱼
神仙鱼
鱼的外表特点
鱼的特点 流线型 鳃 侧线 鳞片 鳍
在水中生活的作用
实验：鳍在水中的作用
• 1~鱼没有背鳍。 2~鱼没有胸鳍。 3~鱼没有腹鳍。 4~鱼没有臀鳍。 5~鱼没有尾鳍。 结果： 1~身体向两侧倾斜 2~运动不协调，身体不稳定。 3~运动也不协调，身体不稳定。 4~运动也不协调，身体不稳定。 5~不能转弯，横冲直撞。 结论： 1~鱼的背鳍的作用是保持平衡 2~鱼的胸鳍，腹鳍，臀鳍，的作用是使运动协调 3~鱼的尾鳍的作用是掌握方向
1kg的无烟煤完全燃烧放出的热量是3.4×107J。
燃料的热值
热值是燃料的一种性质，不同燃料的热值一般不同。
燃料的热值大小与燃料的质量大小无关。
燃料的热值
问题：完全燃烧5kg的无烟煤（热值为3.4×107J/kg） 可以放出多少热量？ 1kg无烟煤完全燃烧放出的热量是3.4×107J
5kg无烟煤完全燃烧放出的热量是： 3.4×107J×5 =1.7×108J 3.4×107J/kg×5kg =1.7×108J 燃烧放出的热量 = 热值×燃料的质量 若用Q放代表燃烧放出的热量，用 q 代表燃料的 热值，则完全燃烧质量为 m 的燃料放出的热量为：
热值的单位是焦每千克（J/kg）
2.燃料燃烧放出的热量计算公式：Q放= q m
3.热机的效率 用来做有用功的那部分能量，与燃料完全燃
烧放出的能量之比，叫做热机的效率。
热机效率是热机性能的重要指标。提高热机 效率，有利于节约能源，减少污染。
鱼的特点 背鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 尾鳍
在水中生活的作用
保持平衡
观察鱼的记录
草鱼
鳙鱼（花鲢）
鲤鱼
鲢鱼
银龙鱼
神仙鱼
鱼的外表特点
鱼的特点 流线型 鳃 侧线 鳞片 鳍
在水中生活的作用
实验：鳍在水中的作用
• 1~鱼没有背鳍。 2~鱼没有胸鳍。 3~鱼没有腹鳍。 4~鱼没有臀鳍。 5~鱼没有尾鳍。 结果： 1~身体向两侧倾斜 2~运动不协调，身体不稳定。 3~运动也不协调，身体不稳定。 4~运动也不协调，身体不稳定。 5~不能转弯，横冲直撞。 结论： 1~鱼的背鳍的作用是保持平衡 2~鱼的胸鳍，腹鳍，臀鳍，的作用是使运动协调 3~鱼的尾鳍的作用是掌握方向
1kg的无烟煤完全燃烧放出的热量是3.4×107J。
燃料的热值
热值是燃料的一种性质，不同燃料的热值一般不同。
燃料的热值大小与燃料的质量大小无关。
燃料的热值
问题：完全燃烧5kg的无烟煤（热值为3.4×107J/kg） 可以放出多少热量？ 1kg无烟煤完全燃烧放出的热量是3.4×107J
5kg无烟煤完全燃烧放出的热量是： 3.4×107J×5 =1.7×108J 3.4×107J/kg×5kg =1.7×108J 燃烧放出的热量 = 热值×燃料的质量 若用Q放代表燃烧放出的热量，用 q 代表燃料的 热值，则完全燃烧质量为 m 的燃料放出的热量为：
热值的单位是焦每千克（J/kg）
2.燃料燃烧放出的热量计算公式：Q放= q m
3.热机的效率 用来做有用功的那部分能量，与燃料完全燃
烧放出的能量之比，叫做热机的效率。
热机效率是热机性能的重要指标。提高热机 效率，有利于节约能源，减少污染。
鱼的特点 背鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 尾鳍
在水中生活的作用
保持平衡
四年级科学上册2.2水族的公民课件2湘教版
简单介绍
思考：鱼的鳃和鳍有什么功能？
鳞片有什么作用？
•鱼的鳃是用来呼吸的器官 •鱼的鳍是运动器官。用来游泳的。 •鳞片是保护鱼体的，保持鱼体表湿润。
有一段青春，留作永恒。剪一段时光，放在最美的段落。好好保存留作永远，时间过去岁月的路过。只是多了一道曾经，流年一路改变了我们的模样。送走了我们的青春，留给了我们曾经。这样的夜别样的心情，倒影的年华。深夜想用文字表达我内心的段落，可是终究写不出整个心情。背着这些流年在岁月里流浪，终究没有安静的场所。来安放我这沉淀的一切，似乎不能放也不能放。因为只有装进心里，才最为合适。也没有地方比装进心里，更安全。就这样让这段流年，从此埋在心里。不再提起，让时间的尽头。留作无声的永恒， 有一段青春，埋葬的时间。总有一些人拼了命的，挽留最终还是留不住。总有一些话始终未能说出口，直至最后再也不必说出口。埋葬过去，我们有着太多的沉默。像是在时间的路刚好遇见，只是你装做什么也没看见。很多年过去了，我始终在这里执着。时间走过这里并没有，我想要的段落。也许下一段时光，会遇见一个更好的彼岸。流年划过陌路，我们终于渐行渐远。来不及说再见，也来不及为那段。往事而伤心哭泣，一切要走都是上天。许早准备好的，只待我们路过此地。
2 水族的公民
这个池塘中生活着哪些水生生物？ 这些水生生物数量最多的是什么？
鱼类是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于 地球上所有的水生环境━━淡水的湖泊、河流到 咸水的大海和大洋。
鱼的种类很多，常见的鱼类有：
青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼（四大家 鱼）、鲫鱼、鲤鱼、金鱼、黄鱼、带鱼、 鲨鱼、石斑鱼等
观察鲫鱼
观察鱼的记录
1、头：控制中心； 2、身：里面有好多器官；
3、背鳍qí：控制平衡； 4、尾鳍：划水，控制平衡；
四年级上册科学水族的公民 湘科版(一起)
观察鱼
实验研究计划
研究题目： 鱼的嘴一张一合，是在喝水吗？ 研究方法： 实验法
实验材料： 鲫鱼1条、水槽1个、食用色素、滴管 实验步骤： 1. 在鱼嘴的前方，用滴管快速地滴一
滴色素，观察鲫鱼是否在喝水。 2. 实验进行4次。 3. 写出研究报告。
研究鱼
实验研究报告单研究Leabharlann 间研究小组研究问题
猜想
研究材料
湘教版义务教育课程标准试验教科书 四年级上册
观察鲫鱼
观察鱼的记录
鱼的外形特点
鱼眼 鱼鳃
鱼鳍 尾部
鱼嘴 侧线
鱼鳞
下面的鱼也有同样的特点吗？
草鱼 鲢鱼
鲤鱼 鳙鱼
鱼类的哪些特点与其在 水中生活有关？
鱼的特点
在水中生活的作用
研究鱼
我们的问题 鱼的嘴一张一合，是在喝水吗？
鲫鱼
食用色素
水槽
1、明 确 成 员 分 工 2、商 议 研 究 过 程 3、提 出 注 意 事 项
研究步骤
研究结论
观察鱼的呼吸
通过观察和研究发现：
• 鱼的共同特征是：身体表面有鳞， 用鳃呼吸，靠鳍游动，用卵繁殖后 代，终生生活在水中。凡是具有这 种特征的动物都是鱼。
鲳鱼
海豚
金枪鱼
鳄鱼
说一说
这节课，你学会了什么？
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简单介绍
(精选)四年级科学上册2.2水族的公民课件2湘教版
下面的鱼也有同样的特点吗？
草鱼
鲤鱼
鲢鱼Βιβλιοθήκη 鳙鱼鱼类的哪些特点与其在 水中生活有关？
鱼的特点 在水中生活的作用
鳞片：保护身体。 侧线：用来感觉水流。
观察与实验
观察金鱼的活动，数一数鱼鳃一分钟开合几次？金鱼不断地喝水会涨破肚子吗？
往鱼缸里滴一些红色食用色素，我 们看到什么现象？这些现象说明什 么？
用红水观察鱼的呼吸
观察鱼的记录
1、头：控制中心； 2、身：里面有好多器官；
3、背鳍qí：控制平衡； 4、尾鳍：划水，控制平衡；
5、臀鳍：划水，控制平衡；6、腹鳍：控制平衡；
7、胸鳍：划水，控制平衡； 8、鳃：呼吸，过滤；
9、眼：看东西；
10、嘴：吃东西；
鱼的身体构造
我观察到的特点：
1. 有头部、躯干、尾部 2. 生活在水中，用鳃呼吸 3. 身体表面有鳞片 4. 用鳍游泳
2 水族的公民
这个池塘中生活着哪些水生生物？ 这些水生生物数量最多的是什么？
鱼类是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于
地球上所有的水生环境━━淡水的湖泊、河流到咸 水的大海和大洋。
鱼的种类很多，常见的鱼类有：
青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼（四大家 鱼）、鲫鱼、鲤鱼、金鱼、黄鱼、带鱼、 鲨鱼、石斑鱼等
观察鲫鱼
鳃
鱼用鳃呼吸
鱼用鳃呼吸
当我们观察一条鱼的的时候，我 们会发现鱼的嘴巴在不停地一张一合 吞水，其实，这是鱼在呼吸。鱼吸水 时腮盖是盖着的，以防止吸入的水流 失；接着，鱼口关闭，并将吸入的水 压向腮盖排出去，同时由腮滤下的氧 会输送到全身。接着鱼口又张开，进 行下一轮呼吸。
你知道吗？
我国人民对鱼类的观察、认识和利用 很早就开始。春秋时代的越国大夫范蠡编 著的《养鱼经》，就总结记述了鲤鱼养殖 技术。
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鱼的特点 背鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 尾鳍
在水中生活的作用
保持平衡
使运动协调
掌握方向
水族的公民
观察鱼的记录
草鱼
鳙鱼（花鲢）
鲤鱼
鲢鱼
银龙鱼
Hale Waihona Puke 神仙鱼鱼的外表特点
鱼的特点 流线型 鳃 侧线 鳞片 鳍
在水中生活的作用
实验：鳍在水中的作用
• 1~鱼没有背鳍。 2~鱼没有胸鳍。 3~鱼没有腹鳍。 4~鱼没有臀鳍。 5~鱼没有尾鳍。 结果： 1~身体向两侧倾斜 2~运动不协调，身体不稳定。 3~运动也不协调，身体不稳定。 4~运动也不协调，身体不稳定。 5~不能转弯，横冲直撞。 结论： 1~鱼的背鳍的作用是保持平衡 2~鱼的胸鳍，腹鳍，臀鳍，的作用是使运动协调 3~鱼的尾鳍的作用是掌握方向