关于科研绩效分类评价及指标体系构建的几点思考
科研评价中的指标体系与评估方法
科研评价中的指标体系与评估方法科学研究是推动社会进步和发展的重要驱动力，而科研评价作为科研工作者晋级和项目资助的重要指标，对于科研的发展和质量提升具有重要意义。
然而，科研评价中的指标体系和评估方法一直备受争议。
本文将从不同的角度讨论科研评价中的指标体系与评估方法，旨在找到更为合理和科学的评价方式。
首先，科研评价中的指标体系应该合理而全面。
目前，常见的科研评价指标主要包括SCI论文发表数量、论文引用次数、科研经费等方面的考核。
这些指标能够从某种程度上反映科研成果的数量和影响力，但存在一定的片面性。
科学研究的价值不仅仅体现在论文的数量和引用次数上，更重要的是其对社会和经济的实际影响。
因此，我们应该在评价指标中加入更多的参考因素，如科研项目的社会效益、专利和技术转让情况等，以更全面地评估科研成果的质量。
其次，科研评价中的指标体系和评估方法应该具有时效性和灵活性。
随着科学技术的不断发展和变革，过去的评价指标可能已经无法适应当前的科研需求。
因此，我们需要定期审视和更新科研评价指标，及时反映科研工作者的最新成果和价值。
此外，评估方法应具有灵活性，能够因地制宜地对科研成果进行评估。
例如，对于基础研究和应用研究的评估标准可以有所不同，以更好地反映不同类型研究的特点和价值。
除了指标体系和评估方法的改进，科研评价还需要注重公正性和客观性。
科研成果的评价通常由专家组成的评审委员会进行，他们应具备相应领域的专业知识和公正客观的评价能力。
评审过程应该透明公开，避免个人偏见和利益冲突的影响，确保科研评价的结果公正可信。
除了以上几点，科研评价还需要关注科研过程中的创新和合作。
科研评价往往将重点放在科研成果上，忽略了科研过程中的创新和合作。
然而，创新和合作是科学研究的重要推动力，对科研评价而言同样至关重要。
我们应该为科研过程中的创新和合作提供评估标准，鼓励科研团队的跨学科合作和创新思维，推动科学研究的发展。
综上所述，科研评价中的指标体系与评估方法需要不断完善与创新。
关于建立高校科研专项经费绩效评价体系的思考
成果获奖（ 数量 、 级别 ）
专 利 数
科研成果的转化数 量
市 场 化 能 力
技术转让收入经费 人才培养 研 究生培养 （ 数量 、 质量 ） 审计结果 （ 由负责该项 目审计的机构评分 ） 经费管理
科研 管 理
经费使用进 度是否符合预算
是 否 及 时结 题
本文根据高校科研管理中存在的问题， 面向中观层次的 科研项目， 选取适 当的指标 ， 建立具有针对性的绩效评价体
著作 、 论文、 学术报告 （ 数量 、 级别 ） 科研成果
科 研 产 出
费绩效的 评价 有宏观（ 针对区 域或高校、 科研机构） 、 中观（ 针
对项 目） 和微观（ 针对科研人员） 三个层次。研究的内容主要 集中在指标如何选取和权重用何种方法计算等方面。无论采 用哪种定量分析方法， 指标体系的建立以及指标 的选取都是 分析过程中最重要的一步。 三、 面向高校的科研项 目专项经费绩效评价体系分析设
社 会 发 展
关 于建 互 ■ ＿ 局 － Ｊ ＿ ． 校科研 专项经费 绩效评价体 系的思考
●傅 玮樟
【 内容提要 ］ 随 着高校 中科研 专 项 经 费投 入 的 不 断 增加 ， 绩 效评 价 的重要 性 和 迫 切 性 也 日益 凸 显 。进 行绩 效评 价不仅 有利 于课题 组及 时调 整科研 计划 和研 究方 向 ， 有利 于表 彰优 秀 的科研 团队 ， 也
开始制定新的绩效评估指标体系， 逐步引入定量因素。 绩效
评价的定量分析方法主要有文献计量分析法、 主成分分析法、
从 事 科 研 的 固 定 人 员数
科研投入 人力投入 中高级职称 占团队人数 的比例
财 力 投 入 科 技 经 费 总 额
科研绩效评价指标体系的初步探讨
方法相比， 基于量化的评价指标体 系而进行的科研 是同行评议法。同行评议法是 由从事该领域或接近 绩效评价， 不受专家数量、 学科差异及个人喜好等因 该领域的专家来评定一项科研工作的学术水平或重 素的影响， 能客观地反映科研人员或团队的科研能 要性的方法［ ， ２ 以定性评价 为主。但 是， ］ 同行 评议 力， 是近年来备受关注的科研绩效评价方法。因此，
ｉｄ ｙ ｔ ｆ ｃ ｉｖ ｅ ｔｉ ｃ ｎ ｉｃｒｓａ ｃ ｎ ｅ ｓ ｅ ｏ ｈｅ ｅ ｎ ｎｓｉ ｔ ｉ ｅｅｒｈｗａ ｓｔｂｉ ｅ ．Ｃ ｎ ｌｓｏ Ｔｈ ｓｔｂｉｈ ｖ ｕ ｔ ｎｉｄ ｔ ｌｉ ｕ ｔｅ ｘ ｓｍ ａ ｍ ｅ ｆ ｓｅ ａ ｌｈ ｓｄ ｏ ｃｕ ｉｎ： ｅｅａ ｌ ｅ ｅ ａａ ｉ ｎ ｅ ｓ ｅ ａｄａｆｒｈ ｒ ｓｄ ｌ ｏ ｘ ｙ ｍ ｓ ｆｕ ｄ ｔ ｎ ｆｒｅ ａｕ ｔ ｇａ ｈｅ ｅ ｅ ｔ ｎ ｓｉｎ ｆ ｅｅｒ ｈ ｏ ｎ ａｉ ｏ ｖ ａ ｉ ｃ ｉｖ ｏ ｌ ｎ ｍ ｎｓｉ ｃ ｅ ｔ ｉ ｒｓａｃ ． ｉｃ Ｋｅ ｒ ｓ ａｈｅ ｅ ｅ ｔ ｆ ｃ ｎ ｉｃｒｓ ａｃ ｅａｕ ｔ ｎｉｄ ｙｔ ；ｉｓ ｔｔ ｙｗｏｄ ：ｃ ｉｖ ｍ ｎ ｉ ｔ ｅｅｒｈ；ｖ ａ ｉ ｅ ｓ ｅ ｏ ｓｅ ｆ ｉ ｌ ｏ ｎｘ ｓｍ ｎ ｔ ｕｅ ｉ
Ａ ｓ ａｔＯｂｅｔ ｅ Ｔ ｖｓｉ ｔ ｔｅｅａ ａｉ ｄ ｘｓｓｅ ｏ ｃｉ ｅ ｅｔｉ ｃ ｎ ｆ ｅｅｒｈ ｂｔ ｃ： ｊｃｉ ： ｏｉ ｅｔ ａｅ ｈ ｖｌ ｔ ｎ ｉ ｅ ｙｔ ｒ ｖ ｎ ｇ ｕ ｏ ｎ ｍ ｆａｈｅｍ ｎ ｎｓｉ ｔｉ ｒ ａｃ ．Ｍｅｈｄ ：Ｃ ｎｅｎ ｇ ｖ ｅｉ ｃ ｓ ｔｏ ｓ ｏｃｒｉ ｎ
分化和综合， 专家常会 因其研 究方 向不一而难以达 成一致的结论 ； 三是同行评议依赖人的主观判断， 会
高校科研项目绩效评价指标体系构建与分析
高校科研项目绩效评价指标体系构建与分析高校科研项目的绩效评价是衡量科研成果和投入的重要指标，对于高校科研管理和效益提升具有重要意义。
本文将针对高校科研项目绩效评价的指标体系进行构建与分析，从项目目标、科研成果、资源投入和人才培养四个方面进行探讨。
高校科研项目的绩效评价要以项目目标的实现情况为基础。
科研项目目标的设定应当明确、具体，并且能够量化和衡量。
常见的科研项目目标包括科研成果的数量、质量和影响力，以及对学科发展的推动作用等。
因此，在评价绩效时应考虑项目目标是否实现、实现程度如何，进而评估项目的贡献度和效果。
科研成果是衡量高校科研项目绩效的重要指标。
科研成果包括学术论文、研究报告、专利、软件著作权等，其产出量和质量反映了科研项目的价值和创新性。
对于不同学科领域的项目，可以采用学科评价体系，比如SCI/SSCI论文数量、影响因子、专利授权数量等指标，衡量科研成果的质量和水平。
资源投入是高校科研项目绩效评价的另一个重要方面。
资源投入包括经费、人力和设备等方面，反映了高校对于科研项目的支持程度和投入情况。
常见的指标包括项目经费的规模和使用情况，项目人员的数量和配置情况，以及项目所需设备的购置和使用情况等。
通过评估资源投入的充分程度和合理性，可以评价科研项目在条件保障上的情况和效果。
高校科研项目绩效评价还应考虑与人才培养相关的指标。
科研项目不仅是推动学科发展和学术进步的重要途径，也是培养高水平科研人才的重要平台。
因此，评价科研项目的绩效还应关注项目对研究生培养和科研人才成长的贡献。
可以通过论文发表、研究生培养数量和质量等指标，评价项目对于人才培养的支持与效果。
综上所述，高校科研项目绩效评价的指标体系应综合考虑项目目标的实现情况、科研成果的产出与质量、资源投入的合理性和充分程度，以及对人才培养的贡献情况。
通过建立科学合理的指标体系，可以全面客观地评价高校科研项目的绩效，为科研管理和效益提升提供有力的支持和指导。
关于科研绩效评估的思考
关于科研绩效评估的思考科研绩效评估是科研机构或科研人员的一种常见的评价方式，旨在评估科研工作的质量和效果，并对科研人员进行激励和奖励。
然而，在实际应用过程中，科研绩效评估也存在一些争议和问题。
首先，科研绩效评估的指标体系是否合理和完善是一个关键问题。
目前，科研绩效评估主要以科研论文发表数量和质量、科研项目经费和成果等为核心指标。
然而，这种方式未必能够全面评估科研人员和科研机构的实际科研能力和贡献。
科研不仅仅是发表论文和获得项目资助，还包括科学思维、创新能力和团队协作等方面，这些值得考虑的因素在目前的评估体系中往往被忽视。
其次，科研绩效评估的流程是否公正和透明也是一个重要问题。
科研绩效评估涉及到评委的选择和评审过程的设计，这需要确保评审过程的公正性和透明度，以防止人为因素对评估结果产生影响。
然而，在一些实际情况中，评审过程可能存在偏见或不公正之嫌，从而导致评估结果的不准确和不公平。
此外，科研绩效评估是否能够真正激励创新和发展是一个需要思考的问题。
科研是一个创新型的活动，需要科研人员持续努力和积极探索。
然而，目前的绩效评估体系注重的是结果和数量，而忽视了创新的过程和发展的全面性。
这可能会导致科研人员过于追求论文发表和项目资助等短期效果，而忽视长期的创新和发展。
为了解决这些问题，有必要对科研绩效评估进行改进和完善。
首先，评估指标体系应该更加全面和科学。
除了发表论文和获得项目资助外，还可以考虑科研成果转化和应用、学术影响力、合作团队和学术荣誉等因素，以更好地反映科研人员和科研机构的综合实力和贡献。
其次，评估过程应该更加公正和透明。
评委的选择应该基于专业知识和独立性，评审过程应该规范化和标准化，以确保评估结果的客观性和准确性。
同时，科研人员和科研机构也应该对评估过程有所参与，提供自己的观点和材料，以便更好地反映实际情况。
最重要的是，科研绩效评估应该更加关注创新和发展。
除了考虑科研成果的数量和质量，还应该重视科学思维、创新能力和合作精神等方面。
浅析科研院所绩效管理体系的建构
他管理活动提供 依据 。一 般 的绩效 考核 只设定 优 秀、称 职 和不称职 三个 等次 ，使 绝 大部 分 科技 人 员处 于称 职 等 次 ，
人 为地掩盖 了科技 人员之 间 的客观 绩效差 别 。绩 效管理 体
系通 过量化为主 的评估 ，并 在不 同 的评估 分数段 设置 相应 的等次 （ 一般分为优 秀 、良好 、称职 、基本称 职 和不 称职 五个等次 ） ，可 以较为 明显地 区分科技 人员之间 的差 距 以及 差 距所在 ，通过绩效管理较好地起 到甄别科技 人员 的作用。 其二 ，为科技人 员 的 薪酬 调 整 、奖金 发 放 和 晋 升 、调 职 、
２ 建构 绩效 管理 体 系的基 本原 则
为通过绩 效管 理对 人 力资 源 实施 有 效 的管 理 和 开发 ，
在建构绩效管理体 系时 ，应遵循 以下 几个原则 。
２ １ 分类 分层 管理原 则 ． 科研 院所应依 据不 同 的部 门、岗位 和层 次 ，分 别制定
结 ，即全面分析 影 响绩效提 高 的因素 ，并 据此 制定 出合理 的解决对策 ，从 而为 将来绩 效提 高创 造条 件。更为重 要 的 是 ，绩效管理站在 整个组织 的高度 上来 协调各部 门的工作 ， 有效地影响科技 人员 个人 的行为 表现 ，引导 全体科技 人员 为实现科研 院所 的整体战 略 目标 而努力 。
绩效管理通 过对科技 人 员的绩 效进 行跟 踪和 评估 ，并 对其结果进行反 馈 ，从而 促进科 技人 员绩 效 的提升 和科研 院所管理 的改善 ，达 到优 化单 位 的人 力资 源配置 ，全 面提
不同的绩效管 理体 系 ，确定不 同的考评 内容和标 准 ，采用
不同的考评方法 。如 同样是 “ 绩”，对 管理人员是其管理 和
构建科学的绩效考核制度的评价指标体系
构建科学的绩效考核制度的评价指标体系绩效考核是组织管理中的重要环节，它可以对员工的工作表现和贡献进行评估和奖励，促进工作绩效的提升和组织的发展。
为了构建科学的绩效考核制度，需要建立合理的评价指标体系。
本文将从不同的角度探讨构建科学的绩效考核制度的评价指标体系的重要性、适用性、目标性、完整性、客观性、公正性、可操作性、标准化、反馈性以及持续性。
1.重要性：科学的绩效考核制度的评价指标体系是确保绩效考核公正、准确、全面的基础，对员工激励与调整、组织识别和选择优秀人才、提高组织绩效和竞争力都起到重要作用。
2.适用性：评价指标体系应适用于不同行业、不同岗位、不同层级的员工，以使绩效考核制度能够客观公正地评估员工的工作表现。
3.目标性：评价指标体系应与组织的战略目标相契合，旨在促进员工工作与组织发展的一致性，体现员工对组织目标的贡献。
4.完整性：评价指标体系应全面准确地反映员工的工作表现，包括工作成果、工作质量、工作效率、工作态度、团队合作等方面。
5.客观性：评价指标体系的指标应客观可量化，不带有主观性，并且可通过明确的评估分值或标准来评价员工的表现。
6.公正性：评价指标体系应确保每个员工都有公平的评价机会，不受任何个人因素的影响，减少评审者的主观判断。
7.可操作性：评价指标体系应具备可操作性，使员工能够理解指标的含义，清晰明确地了解如何实施以及取得良好的评价。
8.标准化：评价指标体系应将评价标准标准化，以达到相对公平和公正，并让员工在不同时间、不同岗位的评价中有可比性。
9.反馈性：评价指标体系在评价结束后应当给予及时的反馈，告知员工的优势和不足，并制定个性化的改进计划，帮助员工提升工作表现。
10.持续性：评价指标体系需要进行定期的评估和优化，以适应组织发展的需求和员工工作实践的变化，确保体系的持续有效性。
总结：构建科学的绩效考核制度的评价指标体系是组织管理的重要任务。
合理的评价指标体系可以确保绩效考核的公正性、准确性和有效性，推动员工的工作成果和组织的发展。
关于科研绩效评估的思考
关于科研绩效评估的思考（作者:___________单位: ___________邮编: ___________）摘要科研绩效评估是科研管理的重要工作。
总结了科研绩效评估的内涵和原则,提出了要完善以创新和质量为导向的科研评价办法,建立合理、公平、公正的科研绩效评价体系,以科研项目、科研成果、科研论文、专利和专著、人才培养、学术交流等为评估指标,定量与定性评价相结合,以促进科技人员进行科学研究的积极性,增强科研单位的科研实力和综合竞争能力。
关键词科研管理;绩效评估;内涵;原则;设计;建议中图分类号G472.5文献标识码A文章编号1007-5739(2010)21-0032-032010年,党中央、国务院相继印发《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》。
人才规划纲要明确提出,要围绕提高自主创新能力、建设创新型国家,努力造就一批高水平创新团队;教育规划纲要对培育跨学科、跨领域的科研与教学相结合的团队等也作了重要部署。
在这样的特殊历史背景下,如何做好科研绩效的管理与评估,已成为科研管理工作中亟待解决的问题,科研管理水平的高低,对一个单位的科研进展、成果获得、经费使用、效益高低都会产生直接影响[1]。
对科研绩效作出公正的评价,有利于培育创新团队的发展成效;有利于管理部门对科研人员的工作有一个科学的了解,为科研项目的管理和连续资助等提供科学依据;有利于表彰优秀的科研团队和个人,保持奖励的权威性和公正性;有利于发现高素质人才;也有利于创造一个公正的学术发展氛围,减少科研上的不规范行为[2-3]。
通过绩效评估使科研单位和科技人员对单位和自己重新定位,及时调整科技计划和研究机构的方向,提高管理水平和科学研究的效率。
有利于表彰优秀的科研团队和个人,保持奖励的权威性和公正性;有利于发现高素质人才,积极推进创新团队建设,加大学科带头人的培养力度。
应用型科研机构科研绩效考核评价体系构建研究
应用型科研机构科研绩效考核评价体系构建研究
随着社会经济的发展，科技创新已经成为推动社会进步的主要力量。
作为应用型科研机构，科研绩效考核评价体系的构建显得尤为重要。
本文旨在探讨应用型科研机构科研绩效考核评价体系的构建。
首先，科研绩效考核评价体系的构建需要明确考核的目的。
考核的目的是为了激励科研人员，推动科技创新，提高科研机构的核心竞争力。
因此，在构建考核评价体系时，应该注重科研人员的主观能动性，鼓励创新思维和实践能力的提高。
同时，也应该注重科研成果的实际应用价值和社会意义。
其次，考核评价指标的选择应该具有科学性和操作性。
评价指标应该涵盖科研人员的基本素质、科研项目的研究质量、科研成果的创新性和实际应用价值等多个方面。
需要根据不同的科研领域和科研机构的特点，定制不同的评价指标体系，使其具有科学性和操作性。
最后，考核评价体系的实施需要注重公正性和透明度。
科研人员应该具有公平的竞争环境和公正的评价方式。
考核过程和结果应该透明化，科研人员应该对考核结果有清晰的认识和理解。
同时，应该建立起科研人员的奖励机制，激励科研人员的积极性和创新精神。
总之，建立应用型科研机构科研绩效考核评价体系是科技创新的重要保障之一。
评价体系的构建需要注重科学性、操作性、公正性和透明度，旨在激励科研人员的创新精神和实践能力，提高科研机构的核心竞争力，为推动社会进步做出更大的贡献。
- 1 -。
如何建立研发部门的绩效考核指标体系
如何建立研发部门的绩效考核指标体系建立研发部门的绩效考核指标体系是非常关键的一项工作，它对于激励员工积极性、提高团队协作效率、推动创新发展都有着重要的作用。
下面将介绍建立研发部门绩效考核指标体系的步骤和一些可行的指标。
一、确定绩效考核目标在建立绩效考核指标体系之前，首先需要确定研发部门的绩效考核目标。
这些目标应该与公司战略目标相一致，例如加快产品研发周期、提高研发效率、降低产品成本等。
通过明确目标，可以使绩效考核指标更加有针对性和可操作性。
二、划分考核维度和权重根据绩效考核的目标，可以将考核指标划分为多个维度，例如研发效率、研发质量、创新能力等。
每个维度的权重需要根据实际情况进行合理分配，以反映各个维度在绩效考核中的重要性。
三、确定具体指标在每个维度下确定具体的指标，这些指标应该满足以下几个条件：具体、可衡量、可操作。
以下是一些常见的研发部门绩效考核指标的示例：1.研发效率：-项目进度：产品研发项目按计划完成的比例；-研发周期：产品从研发启动到达市场的时间；-项目质量：产品整体质量达到的标准；-资源利用率：对于研发资源的合理利用程度。
2.研发质量：- Bug修复速度：对于测试中发现的问题，修复的时间；- Bug率：产品交付给用户后一定时间内出现的问题数量；-文档质量：项目相关文档的完整性和准确性。
3.创新能力：-新产品开发比重：新产品在所有研发项目中的比重；-技术创新：团队提出的技术创新方案数量和质量；-专利和知识产权：专利申请和获得的数量。
四、制定绩效评分标准和权重针对每个指标，需要制定相应的绩效评分标准和权重。
评分标准应该具体明确，能够让员工清楚地了解绩效优秀和不足的表现，以及对应的评分和奖惩措施。
确定权重可以根据指标的重要性进行综合评估，使得各个指标的权重合理平衡。
五、定期评估和反馈定期对研发部门的绩效进行评估和反馈，可以通过定期的绩效考核表、个别面谈、团队会议等方式来实施。
评估过程中需要与员工充分沟通，让员工了解自己的优势和不足，并提供改进的机会和支持。
科研院所科研项目全过程绩效评价指标体系分析
科研院所科研项目全过程绩效评价指标体系分析一、前言科学研究项目是科研院所核心的工作内容之一，其绩效评价对于科研院所的发展和科研项目的成果具有重要意义。
科研项目的全过程绩效评价指标体系是评价科研项目绩效的重要工具，它可以客观、全面地评价科研项目在立项、执行和成果转化等各个阶段的绩效情况，为科研院所提供合理的管理决策和项目评价依据。
本文将从科研项目的全过程绩效评价指标体系入手，分析其构成要素和实际应用情况，为科研院所的科研项目管理提供参考。
二、科研项目的全过程绩效评价指标体系构成要素科研项目的全过程绩效评价指标体系主要包括项目立项、执行和成果转化三个阶段的评价指标。
具体构成要素如下：1. 项目立项阶段的评价指标（1）立项依据和方案的合理性评价（2）项目目标的明确性评价（3）项目预期成果的合理性评价（4）预算和周期的合理性评价（5）项目组织机构和人员力量的适应能力评价2. 项目执行阶段的评价指标（1）研究任务完成情况评价（2）研究方法和技术的创新性评价（3）研究团队的协作能力评价（4）研究经费的使用情况评价（5）研究进展和成果的及时性评价以上评价指标是科研项目全过程绩效评价指标体系的基本构成要素，它们反映了科研项目在不同阶段的具体绩效情况。
科研项目全过程绩效评价指标体系的实际应用还需要充分考虑科研项目的特点和实际困难，以便更好地指导科研项目管理和评价工作。
对于长周期、高风险的科研项目，需要着重考虑其研究方法和技术的创新性评价，以及研究团队的协作能力评价。
对于需要大量资金和人力资源支持的科研项目，需要重点关注其经费的使用情况评价和成果转化的实际应用情况评价。
只有充分考虑科研项目的特点和难点，才能更好地实现绩效评价指标体系的实际应用效果。
科研评估指标体系建设研究
科研评估指标体系建设研究一、背景介绍科学研究的目标是不断推进科技进步和社会发展，而科研评估则是对科学研究成果进行评价和监控的重要手段。
科研评估的结果直接影响到科学家的竞争能力、科研机构的发展方向和科技政策的制定。
因此，科研评估指标体系的建设是科学研究管理的重要问题。
二、指标体系的定义与意义指标体系是科研评估的核心内容，它由多个评估指标、指标之间的关系和权重构成，用于衡量研究者或研究机构的研究效果和影响力。
评估指标的设计旨在从多个方面全面地反映出研究者或机构的优劣，拥有合理的指标体系对科研绩效的评价具有重要的意义。
科研评估指标体系的建设不仅能够反映出典型科研成果的代表性、学术水平、实用性等，同时也具有指导科学研究方向、丰富创新资源、提升竞争力等作用。
因此，科研评估指标体系的建设对于推动国家科技创新水平的提高和优化国家科研管理体系具有重要意义。
三、指标体系设计原则科研评估指标体系的设计应遵循以下原则：（一）全面性：指标体系应该全面地覆盖研究者或机构的研究领域、科研水平、服务社会的能力等方面，能够全面反映研究者或机构的科研绩效。
（二）可比性：指标体系设计的指标要求能够跨领域或跨机构进行比较，而且应该在整个评估过程中保持一致性。
（三）科学性：指标体系设计应当体现科学性，即所选指标必须有明确的定义，可量化、可衡量，且符合研究方法和数据获取的现有规范。
（四）客观性：指标体系的设计应尽可能减少被人为因素影响，尽量做到客观、公正、真实地评估研究者或机构的绩效。
（五）可操作性：指标的衡量必须有可操作的实现方法，并且要能够被广泛接受和使用。
四、指标体系评价方法（一）加权求和法：将每个指标的分值加权求和，最终得出评分结果，由此评定研究者或机构的科研绩效。
（二）层次分析法：通过构建分层级数模型，将各个指标层次化，分别进行比较、加权以及归一化处理，获得最终的绩效指数。
（三）数据包络分析法：将研究者或机构的各项指标用向量或者字符串表示，传入DEA模型中，通过评估每个研究者或机构的效率得出研究者或机构的科研绩效。
关于科研绩效评估的思考
术 价值 ， 即重在 对科 学共 同体 的影响 ， 绩效表现 形式 主要 其 为 科学 论 文和 学 术专 著 ， 因此对 基 础研 究成 果 绩效 的评 价
实 质是 对 其产 生 的科 学论 文和 学 术专 著 进行 评价 ： 应用 研 究 是针 对具 体 的实 用 目标 ， 供 新产 品 、 技术 、 提 新 新方 法 和 新 流程 的研 究 ， 主要 以应 用前景 为评价 标准 ， 即强调 其技 术 性 ， 绩效 表现 形 式 以技 术论 文 、 术 专著 和专 利 为主 ， 其 技 但
科 研绩 效评 估 通过 对 科研 项 目的绩 效进 行 跟踪 、 评估
和 反馈 ． 到 优化 资 金 分 配 。 整 科 技 计划 和 研 究机 构 的 达 调
同行评 议 中 ， 如果 所选 专家 正确 ， 专家能 够实事 求是 地表 且
达 意见 ， 同行 评 议是 完全 可 以信 服 的 。 但现 实 工作 中 ， 由于 科 学 的高度 分 化与 高度 综 合 ， 同行评 价 也受 到诸 如 专家 知
识 结 构 、 术 视 野 、 术 偏 好 、 情 关 系 和 非 学 术 因 素 的 影 学 学 人
方向， 提高 管理 水平和 科学 研究 效率 的 目的。 它有 ４个层 面 的作 用 ： 一是 通过 公 正 、 格 的评价 ， 政府 的 有限 资金 集 严 将
１１ 研 究 项 目评 估 ．
展 规划 纲要 （０ ０－ ０ ０年 ）。 才规划 纲 要 明确 提 出 ， ２ １－２２ 》人 要 围绕 提高 自主创 新能 力 、 设 创新 型国家 ， 力造就 一批 高 建 努
水平 创新 团队 ： 育规 划纲 要对培 育跨 学科 、 领域 的科 研 教 跨
设。 加大 学科带头 人 的培 养力度 。
医院科研绩效评估指标体系的构建与应用设想
· 178 ·
Medical Management
医疗管理
在以上项目内的排序，系统就能根据阐 述设立智能记录该项得分。
主题录入。录入主题名称、资金数 量，选取课题类型、立项机构、负责对象、 科室、课题级别、立项周期，存储后记 录“添加得分”，录入课题负责对象与 执行负责对象和排序编码。
论文输入。输进论文题目、权重因 子、期刊名字，菜单选取科室、创作者、 论文类型、种类与级别。
新技术记录。输进年度、新技术名 称，菜单选取科室、完成对象。
添加、查阅分值。选择输入活动， 点击“添加得分”键，菜单选取者参与 排序和姓名，选择输入活动，点击“差 分分值”键，查阅分值。 ３．２ 系统查询
系统查询作用灵活简便，能够通过 过滤功能与统计报表功能开展个人与科 室的科研状况查询、分值查找、资金利 用查询等。 ３．３ 评价功能
通过以学科对主体的科研评价，医 院不仅能够掌握学科总体发展状况与面 临的困境，更关键的是为科研工作提供 比较全面、有效的评价资料，各学科也 可以参加其他学科的发展，充分掌握本 专业的研究现况，为建立学科发展战略 与重点带来参考，最后达到支持各科学 研究发展、促使医院科研总体协调发展 的目标。
２ 绩效考评指标与分值的确定
１ 概述
科研评价是对科研体系内的科研项 目所达到的目标程度绩效以及价值的判 断与估量环节。科学、有效的科研评价 机制，是开展科研管理活动的关键途径， 有利于科研院所了解科研发展的实际情 况及特征，为建立科研发展计划提供依 据及参考。
当前，常见的科研评价体系大都是 依靠产出与投入比例确定的，这种评估 方式可以在很大程度上体现科研绩效。 科研产出与投入评价模型依旧存在不 足，因为科研项目的投入和产出呈非线 性关系 [1]。科研项目与工程产品制造不 同，工厂产品制造投入高、产出就越多 的线性关系，而科研项目具有探索性、 创新性以及时空方面的不稳定性，投入 与产出呈非线性关系，所以只就产出与 投入比例展开评价分析，很难客观体现 科 研 状 况。 另 外， 在 投 入 与 产 出 模 型 内，通常将科研资金用作科研投入加以 分析，但是科研资金通常是通过激烈的 竞争得到的，属于科研工作者创新性思 维、科研规划等方面诸多精力投入的成 果，体现了阶段科研项目得到的实际成 效，具有较大的“产出”特性，只依靠 投入和产出比模型，并无法体现科研资 金的这个特性 [2]。同时，在某些状况下， 要求研究各学科在医院内科研产出的贡 献，而只是依靠产出与投入比的科研评 价体系展开分析是远远不足的，通过以 上考虑创建一种以医疗组织为评价对象 的科研基金、科研产出、投入比等全方 位科研绩效评价体系，以全面开展科学 的科研绩效评价工作。
科技事业单位的绩效评价体系建设
科技事业单位的绩效评价体系建设科技事业单位作为具有科技研发和技术创新功能的特殊机构，其绩效评价体系的建设对于促进科技进步和推动科技事业发展具有重要的意义。
一个科技事业单位的绩效评价体系不仅能够评估单位的绩效水平，还可以为单位提供科学的绩效管理手段，为单位的发展提供有力支撑。
本文将从构建科技事业单位绩效评价的目标、指标体系和评价方法三个方面进行论述。
一、绩效评价目标的确定科技事业单位的绩效评价目标应该与其职责和使命相一致，既要关注单位的短期绩效，也要注重单位的长期发展。
在确定绩效评价目标时，应考虑以下几个方面：1. 项目研发效果：评价科技项目的研发成果、创新效果和技术转化能力等指标，以评估科技事业单位在科技创新方面的贡献和能力。
2. 人才培养和团队建设：评价科技事业单位的人才培养、团队建设和科研人员的创新能力等指标，以评估科技团队的绩效水平和科研人员的科研能力。
3. 产业影响力：评价科技事业单位的科技成果在产业发展中的应用效果和产业影响力等指标，以评估科技事业单位对于产业升级和社会经济发展的贡献。
二、绩效评价指标体系的构建科技事业单位的绩效评价指标体系应该全面反映单位的科技创新能力、科研成果和团队建设等方面的绩效表现。
下面列举几个常用的绩效评价指标：1. 科研项目指标：科研项目的数量、质量、创新性和技术转化能力等指标。
2. 科研成果指标：科技论文发表数量、引用情况、专利申请和授权数量等指标。
3. 人才培养指标：科研人员的学术影响力、人才培养数量和质量等指标。
4. 团队建设指标：团队的科研水平、团队建设和团队的创新能力等指标。
5. 资金使用效益指标：科技经费的使用效益和科研经费的效益评价指标。
三、绩效评价方法的选择科技事业单位的绩效评价方法主要有定性评价和定量评价两种方法。
1. 定性评价方法通过专家评议、科研成果的质量评价和科技项目的评审等方式，对科技事业单位的绩效进行定性评价，得出科技事业单位绩效的总体情况。
科研课题绩效评估体系的建立及应用
建立科研课题绩效评估体系的意义科研课题是科研机构和科研人员进行科学研究的基本单位。
科研课题的质量和绩效直接关系到科研机构和科研人员的学术声誉和经济效益。
因此，建立科研课题绩效评估体系是非常必要的。
科研课题绩效评估体系的建立科研课题绩效评估体系的建立需要考虑以下几个方面：1.指标体系的建立科研课题绩效评估的指标体系应该包括以下几个方面：科研成果的数量和质量、科研经费的使用效益、科研人员的学术水平和团队合作能力等。
2.数据来源的确定科研课题绩效评估的数据来源可以包括以下几个方面：科研成果的发表情况、科研经费的使用情况、科研人员的学术水平和团队合作情况等。
3.评估方法的选择科研课题绩效评估的方法可以包括以下几个方面：定量评估和定性评估。
定量评估可以通过科研成果的数量和质量、科研经费的使用效益等指标进行评估；定性评估可以通过科研人员的学术水平和团队合作能力等指标进行评估。
科研课题绩效评估体系的应用科研课题绩效评估体系的应用可以有以下几个方面：1.科研机构的绩效评估科研机构可以通过对科研课题的绩效评估来评估科研机构的绩效。
科研机构可以根据科研课题的绩效评估结果来制定科研计划和调整科研方向。
2.科研人员的评估科研人员可以通过对科研课题的绩效评估来评估科研人员的学术水平和团队合作能力。
科研人员可以根据科研课题的绩效评估结果来制定个人科研计划和提高个人科研水平。
3.科研课题的管理科研课题的绩效评估可以帮助科研课题的负责人和科研人员更好地管理科研课题。
科研课题的负责人可以根据科研课题的绩效评估结果来制定科研计划和调整科研方向；科研人员可以根据科研课题的绩效评估结果来制定个人科研计划和提高个人科研水平。
结论建立科研课题绩效评估体系可以帮助科研机构和科研人员更好地管理科研课题，提高科研成果的质量和数量，提高科研经费的使用效益，提高科研人员的学术水平和团队合作能力。
大学教师科研绩效评价指标体系研究
大学教师科研绩效评价指标体系研究随着经济的不断发展，大学教师科研绩效评价指标体系逐渐成为了高校教师工作中的重要组成部分。
科研绩效评价指标体系所涉及的方方面面对于高校教师的科研工作起到至关重要的作用。
本文就大学教师科研绩效评价指标体系进行详细的研究，以期加深对该体系的认识和理解，为大学教师科研工作提供帮助与指导。
一、科研绩效评价指标体系的概念及其发展历程1. 科研绩效评价指标体系的概念科研绩效评价指标体系，是一套科学、合理的评价科研绩效的指标体系。
其目的是对大学教师的科研工作进行全面评估，以此为依据为大学教师的职称晋升、评优、定薪等方面提供科学的依据。
2. 科研绩效评价指标体系的发展历程科研绩效评价指标体系的发展历程起始于20世纪80年代，当时的中国教育界开始意识到要制定一套科研绩效评价体系。
此后，在对国内外相关研究进行分析的基础上，中国的大学教师科研绩效评价指标体系不断发展和完善。
目前，我国高校教师的科研绩效评价指标体系已经形成较为完善的框架，但仍存在不足需要进一步改进。
二、科研绩效评价指标体系的构成要素科研绩效评价指标体系是由多个因素构成的。
这些构成要素不仅是科研的基础，更是科研的评价标准。
1.科研成果科研成果是评估大学教师科研绩效的关键要素。
科研成果可以分为学术论文、发明专利、科研报告、获奖成果、图书文集等多个方面。
其中，学术论文是衡量大学教师科研水平的主要因素，而其他成果的质量和数量同样重要。
2.科研项目科研项目是大学教师科研的重要形式。
教师通过申报各类科研项目，可以获得更多的科研资金和实践机会，这对于提升其科研水平和提升社会知名度都有积极的促进作用。
3.科学研究方向及研究深度科学研究方向和研究深度是评价大学教师科研水平的重要因素。
教师需要根据自身的专业知识和研究经验，确定科学研究方向，在该方向上进行深入研究，从而获得更多的研究成果。
4.科研团队合作科研团队的合作能力和成果质量也是评价大学教师科研绩效的一个方面。
关于科研绩效评估的思考
关于科研绩效评估的思考摘要科研绩效评估是科研管理的重要工作。
总结了科研绩效评估的内涵和原则,提出了要完善以创新和质量为导向的科研评价办法,建立合理、公平、公正的科研绩效评价体系,以科研项目、科研成果、科研论文、专利和专著、人才培养、学术交流等为评估指标,定量与定性评价相结合,以促进科技人员进行科学研究的积极性,增强科研单位的科研实力和综合竞争能力。
关键词科研管理;绩效评估;内涵;原则;设计;建议中图分类号G472.5文献标识码A文章编号1007-5739(2010)21-0032-032010年,党中央、国务院相继印发《国家中长期人才发展规划纲要(2010―2020年)》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010―2020年)》。
人才规划纲要明确提出,要围绕提高自主创新能力、建设创新型国家,努力造就一批高水平创新团队;教育规划纲要对培育跨学科、跨领域的科研与教学相结合的团队等也作了重要部署。
在这样的特殊历史背景下,如何做好科研绩效的管理与评估,已成为科研管理工作中亟待解决的问题,科研管理水平的高低,对一个单位的科研进展、成果获得、经费使用、效益高低都会产生直接影响[1]。
对科研绩效作出公正的评价,有利于培育创新团队的发展成效;有利于管理部门对科研人员的工作有一个科学的了解,为科研项目的管理和连续资助等提供科学依据;有利于表彰优秀的科研团队和个人,保持奖励的权威性和公正性;有利于发现高素质人才;也有利于创造一个公正的学术发展氛围,减少科研上的不规范行为[2-3]。
通过绩效评估使科研单位和科技人员对单位和自己重新定位,及时调整科技计划和研究机构的方向,提高管理水平和科学研究的效率。
有利于表彰优秀的科研团队和个人,保持奖励的权威性和公正性;有利于发现高素质人才,积极推进创新团队建设,加大学科带头人的培养力度。
目前我国尚未形成一个完善、统一、科学的科研绩效评估体系,对于科研绩效的评估基本还是以同行评议为主。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
对优化科研资源配置，提高科技人员 的积极 ｌ 生，推进 层面、中观层面和宏观层面。对于不 同层面的科研绩 科研体制机制的改革，有着重要的意义。本文结合多 效评价 ，应当有不同的内涵要求 。
． １ ． １ 微 观 层 面 的缋 效评 价 年 来从 事科研 绩效 评价 管理工 作经 验和 国家 “ 科技 三 ２ 会 ”对 科研 绩效评 价 的新要求 ，对 科研 绩效评 价提 出
图 １宏观 、 中观 及 微 观 评 价 对 象 具 体 内容 示 意 图
２ ． １ ． ２中观层 面的科研绩效评价
一
中观层 面的科研 绩 效评价 ， 主要 包括 对科研 团队 、
定 要高度 重视 ，加 强研 究 。
科研平 台和科研组织的绩效评价。科研团队平台包括
国家级 、省 级创 新 团队 、协 同创新 中心 、产业 技 术联
收稿 日 期 ： ２ ０ １ ６ — １ ０ — １ １ 基金项 目 ： 云南省教育厅重点项 目 （ 项目 编号 ： ２ ０ １ ２ Ｚ ０ ９ ０ ） 资助项 目。 作 者简介 ： 游顶云 （ １ ９ ８ ５ 一） ，男，湖南 ，讲师 ，科技评 价和流行病与卫生统计 学研究 。 通讯作者 ： 李利华 （ １ ９ ６ ６ 一 ） ，昆明医科大学 副校长 ，教授 ，博士生导师 ，主要从事高校 行政 管理和法 医病 理学研究 。
指标体系 时应 注意有 的放矢 ，尽量简便 ， 考 虑指标 的可获 得性和定量与定性 相结合等 问题 。
关键词 ：科研 绩效 ；分类评价 ；指标体 系
中图分 类号 ：Ｄ ２ ６ ２ ． ３ 文献标识码 ：Ａ 文章 编号 ：１ ０ ０ ４ — １ １ ６ ８（ ２ ０ １ ６）０ ６ — ０ ０ １ ８ — ０ ３
微观层 面的绩效评价主要包括对科研项 目 及科
研 人员 的绩 效评价 。
几点思考 ，供同行参考 。
对科研项 目的绩效评实验进展 、样本的收集、文章的发
科研绩效评价的 目的是优化资源配置 ，营造 良好 表 、获上一 级科研 项 目情况 、学术 交 流 、产生 的社 会 的科研氛围，形成充满活力的科技管理和运行机制。 经济效益 、经费是否按预算按期执行等 ，以达到对项
各级人才项 目、培育项 目、 先期探索性研究项 目就属
于科 技人 才项 目，主要 是评价 科技 人员 是 否具有 创新 思维 、创新 潜 力 、团 队协 作 精 神 和基 本 的科 研 素 养 。 微观 层面 的绩 效评 价 ，是 我 国各级 科研 管理部 门的最 主要 的业 务 管理 工 作 ，涉 及 面最 广 ，最 为 引人 关 注 ， 应 当予 以重视 。
１ ８
堑 ！
！
２ ０ １ ６ ｇ － 第 ６ 期 ＿ Ｉ改革－ 十５ 探 Ｊ Ｊ Ｉ Ｉ 索 刈 、
目实 现有 效监 督与 调控 的 目的。 对 科技人 员的绩效 评价 相对 较 为灵活 ，其 和各地 区 、各单 位 的科技 发展 规划也 密 不可 分 ，但 应 当 以充 分激 发科研 人 员创新 性 、 积极 性 和主 观能 动 Ｉ 生为 目的 。
制度 ，建立 以科技创新质量 、贡献、绩效为导向的分 社会 发展 。 类评价体系，正确评价科技创新成果的科学价值 、技 术价值 、经济价值 、社会价值 、文化价值 ，对科研绩
２分 类评价
． １以规模大小进行评价 效评价提出了新的要求 Ⅲ 。科技评价是科研活动的重 ２ 要内容 ， 科研绩效评价作为科技评价的重要组成部分 ，
２ ． １ ． ３宏观 层 面的科 研 缋 效评 价 宏 观层 面 的科 研绩 效评 价包 括对地 区 ，如一个 国 家 、一个 省 、一个市 的科 研绩 效评 价 ，也包括 行业 领 域 的科 研绩 效 评 价 。从 宏 观层 面进 行 科 研绩 效 评 价 ， 不 仅包 括具 体 的科研 成果 、 某项 技 术水平 的绩效 评价 ， 还 应 当从科 学技 术对 社会 经济 发展 、国家 战略规 划影 响的 角度进 行顶 层考 虑 。宏观层 面 的科研 绩效评 价较 为系统 ，可 为政 府政 策制 定提供 重要 参考依 据 。 ２ ． ２结合 评 价对 象任 务进 行 评价 科 研 绩 效 评 价 应 紧 紧 围绕 评价 对 象 的 主要 任 务 来 设立 不 同的评价 指标 体 系。 如 研究项 目有 基础 研究 、 应 用研 究 、开发研 究 ，在指 标体 系 的设 立 时 ，应 各有 侧 重 ，基础研 究更 注 重高水 平 文章 的发表 、实验 的进 展 ，应 用研 究应更 注 重社 会效益 和经 济效益 ，如受益 人群 的 多少 等 ，开发研 究应更 注 重专利 发 明 、产 品及 成果 转化 等 。平 台类 的绩效评 价 有实验 室 、工程 研究 中心 、协 同创 新 中心 、产业技 术联 盟等 ，也应 当密切 结合 设立 科研 平 台的 目的 ，来 构建 科学 合理 的指标 体 系 。科研 团 队的绩 效评 价 ，重在 团 队优 势特 色学 科方
改革与探索 ｌ
关于科研绩效分类评价及指标体 系构建的几点思考
游顶云 ，李利华
（ 昆明医科大学 ，云南 昆明 ６ ５ ０ ５ ０ ０）
摘
要 ：科技 评价是科研 活动 的重 要 内容 ，科研绩效评 价作为科 技评价 的重要组成部 分 ，对优化科 研资源 配置等
有重要意 义。科技评 价可 以规模 大小 、中观层面 的科研 绩效 ，宏 观层 面的科研绩效等 进行分类评 价 ，在构建 评价
２ ０ １ ６年 ５月 ３ ０日，在全 国科 技 创新 大 会 、中国 因此 ，在 科研 绩效评 价 的实 际活动 中 ，应 当时刻 牢记 科 学 院第十八 次 院士 大会和 中 国工 程 院第 十三 次 院士 这一基本 目的，从绩效评价指标体系的构建，绩效评 大会 、中国科学技 术协 会第 九次全 国代 表大会 上 ，习 价活动 的开展 都应 当紧紧 围绕 这一 基本 目的展 开 ，绩 近平 总书记 发表 重要讲 话 ，明确 提 出了我 国建 设世 界 效 评 价 活动 应 当 以充 分调 动各 级 科研 人 员 的积 极性 、 科 技 强 国的宏伟 目标 。特别 强调要 改革 我 国科 技评 价 主动性和创造性为出发点 ，推动科技创新 ，服务经济