广东省佛山市中大附中三水实验中学高三历史复习课件《第九单元复习小结》
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广东省佛山市中大附中三水实验中学高三下学期政治复习4.1传统文化的继承
3.正确区分文化、传统文化和先进文化 (1)文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 文化在本质上属于社会意识的范畴，是对社会存在的反映。 (2)传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、 具有相对稳定性的文化。传统文化如果能顺应社会生活的变迁， 不断满足人们日益增长的精神需要，就能对社会与人的发展起 积极作用。反之，则会阻碍社会进步、妨害人的全面发展。 (3)先进文化是人类文明进步的结晶，是推动人类社会前进的精 神动力，它在本质上是一定社会先进的经济和政治在文化形态 上的反映，同时它又对先进的经济和政治的发展起着巨大的促 进作用。 文化是大范畴，包括了传统文化和先进文化。先进文化包括传 统文化中的精华部分，不包括其糟粕。
③传统文化具有鲜明的民族性。一个民族的传统文化，是维系本民族 生存和发展的精神纽带。
2．为什么——传统文化的影响(作用) (1)传统习俗对人们的物质生活和精神生活产生持久的影 响；传统思想对人们的价值观念、生活方式和中国的社会 发展具有深刻影响；传统文化是维系民族生存和发展的精
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神纽带，能增强民族认同感和凝聚力。 (2)传统文化的影响作用是双重的，传统文化如果能顺应社 会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能 对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传 统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
不 同 点 相 同 点
2．正确区分传统习俗与落后文化。 传统习俗 落后文化 传统习俗是指在一定社会群体 落后文化则是指带有迷 中约定俗成、世代相传的风尚、 信、愚昧、颓废和庸俗色 礼节和习惯 彩的文化 (1)落后文化通常以传统习俗的形式表现出来，但落后文化 并非仅以传统习俗的形式表现出来 (2)我国传统习俗中既有糟粕，也存在前人积累的精华，所 以通过传统习俗表现出来的文化也并非都是落后文化
广东省佛山市中大附中三水实验中学高三历史复习课件《第1讲 中国古代政治制度》
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商周时期的政治制度
易误点1 西周分封制下分封的对象 西周的分封制不仅分封王族，还分封异族功臣和先代 贵族。功臣和先代贵族与周天子并无血缘关系。 易误点2 宗法制下大宗、小宗的关系 大宗和小宗不是绝对而言的，而是相对而言的。周天 子、诸侯、卿大夫在一定范围内既是大宗，又有可能成为 小宗。
及创动官钱，不须咨禀，……交他每(们)从便区处。”说明江浙行省获得了 紧急事务处置权。地方绝对服从于中央、行省长官由皇帝任命。A、C、D 三项表述错误。 答案 B
中国古代选官制度的演变趋势
(1)选官标准由家世门第逐渐发展到才学，选拔方式 由推选逐渐发展到公开考试。 (2)人才选拔逐步趋向制度化，形式日益严密，体现 相对公平、公开、客观的原则。 (3)科举制度早期积极作用是主要的，后期随着考试 内容和方式的僵化，其消极作用日益明显。
【示范3】 (2011· 上海文综，9)如图为中国古代史上某朝代中央行政体制 ( )。
▲
示意图，该朝代是
A．秦朝 解析
B．汉朝
C．唐朝
D．宋朝
本题考查历史知识的再认再现。示意图反映的是，隋朝建立、唐
朝完善的“三省六部制”，故选C项。 答案 C
考查角度：从考查分散地方权力，集中中央权力的角度思考问题
中国古代早期政治制度的特点
(1)王位世袭制、分封制、宗法制构成严密体系。 (2)神权、族权、政权的结合，带有浓厚原始社会氏 族公社的残余，形成了一套从中央到地方的行政管理 制度。 (3)以宗法制为核心，以血缘关系为纽带形成了国家 政治结构，等级森严。 (4)最高统治者尚未实现权力的高度集中。
考查角度：从考查商周时期政治制度目的和影响的角度思考问题
【示范1】 (2011· 新课标全国卷，24)董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊
广东省佛山市中大附中三水实验中学高三历史复习课件《第16讲 进耕细作的农业、土地制度和手工业的发展》
知识整合·有序识记
(3)战国以来，土地私有制。
第16讲
①确立：战国时期，出现了多种形式的土地私有制，并延续 了 2000 多年。 ②形式：主要有君主私有土地、 地主 私有土地和自耕农私 有土地。 ③均田制：485 年，北魏统治者颁布均田令，按性别、年龄 把土地分配给农民，土地的主要部分只准使用，不准买卖。 受田农民必须向国家交纳租税，并承担徭役和兵役。隋唐时 期都曾沿用这一制度。 ④发展：宋初“田制不立、不抑兼并”，使两极分化更为激 烈。明清通过土地买卖广占田地，土地私有制进一步发展。
知识整合·有序识记
方法点拨 图解精耕细作的生产模式
第16讲
本 讲 栏 目 开 关
知识整合·有序识记
二、中国古代的土地制度 1．土地所有制的演变 (1)原始社会：土地公有。 (2)商周时期：井田制。
第16讲
本 讲 栏 目 开 关
①特点：土地名义上为国家公有，有“公田”与“私 田”之分，“公田”为贵族占有，“私田”为村社成 员的份田，只有使用权，没有所有权。 ②实质：是一种以国有为名的贵族土地所有制。 ③废除：春秋时期井田制开始走向崩溃，战国时期 废除。
(3)特色工程：如西域地区的
坎儿井 。
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4．农业经营方式
第16讲
(1)大规模简单协作：在商周时期，农具原始，多采用 此方式。 (2)男耕女织式经营 ①出现：春秋时期。 ②原因：随着生产工具和耕作技术的进步以及 私有土
本 讲 栏 目 开 关
地 的出现，自耕位经营农业，与 家庭手工业相结合。
第16讲
第八单元
第 16 讲
中国古代的农耕经济
本 讲 栏 目 开 关
精耕细作的农业、土地制度和手 工业的发展
广东省佛山市中大附中三水实验中学高三历史复习课件《第四单元单元小结》
单元总结
规范答案 (1)甲：辛亥革命推翻了君主专制制度，建立了资产阶级民 主共和国。 乙：袁世凯窃取辛亥革命的胜利果实，复辟帝制，资产阶级 民主政治化为泡影。 (2)丙：由于中国资本主义经济发展水平低，资产阶级力量 弱小，封建势力强大，帝国主义干涉中国革命，资产阶级民 主政治的失败是必然的。
返回
单元总结
2．对中国而言，列强侵华的影响表现为双重性 (1)破坏了中国主权和领土完整：剥夺了中国无数人的基 本生存权，疯狂地掠夺中国人民的财产和国家财富；政 治上通过一系列不平等条约， 攫取特权， 使得其侵略“合 法化”，中国领土、司法、海关等主权遭到严重破坏； 经济上控制中国经济命脉， 使中国经济丧失了独立地位， 造成中国近代的贫困和落后。总之，中国的社会性质、 社会矛盾和革命任务都发生了变化，逐渐沦为半殖民地 半封建社会。 (2)列强在侵华的同时客观上也把西方先进的技术、思想 文化传入中国，给旧制度和旧观念以前所未有的冲击； 同时也加速了中国自然经济解体，为民族资本主义的产 生、发展创造了条件，促进了中国近代化的进程。
民族资本主义经 济产生， 民族资产 阶级独立登上历 史舞台
(1)探索具有广泛性：在民族危机面前，各阶级在反对侵 略、维护国家利益方面有一致性(2)向西方学习：欧美殖 整 体 特 征 民侵略客观上的建设性(3)探索具有层次性： 现代化探索 由浅入深， 从器物、 制度到思想文化(4)探索具有继承性： 与学习西方内容的层次性相关，从林则徐、洋务派到早 期维新派、 革命派、 激进派前后相继(5)探索具有阶段性： 从旧式斗争到新式斗争；反帝反封建两大任务在《辛丑 条约》前一般分开进行，之后结合在一起
单元总结
根据你对图片的研究，结合所学知识，回答下列问题： (1)如何理解甲、乙的说法？ (2)就丙的说法，谈谈你的认识。
广东省佛山市中大附中三水实验中学高三历史复习课件《第9课 北美大陆的新体制》
二、1787宪法
1.宪法的原则
联邦制原则：最高行政权归总统，联 邦财政、立法权归议会，一个权力在各州 司法体系之上的联邦司法体系。 分权制衡原则：立法、行政、司法三 权分立，互相制约。 民主原则：总统和议会都由民选产生。
选民
总统内阁 行 政 总统。美国总统既是国家元首， 军事
又是政府首脑，还是军队的总司 令，处于联邦政府的权力中心。
年宪法。
一、联邦宪法的制定 ——新体制的确立
（1）美国独立(1776.7.4)，建立邦联制国家 （2）邦联 的弊端 政治——松散，政府软弱 背 景 无力无法维持统治的稳定 （ （3 3）理论来源：孟德斯鸠 ）理论来源：孟德斯鸠 三权分立的学说 三权分立的学说 （4）历史借鉴：英国早已确立 君主立宪制
“如果人人都是天使，
麦迪逊—“美国宪法 之父”，坚持分权 制衡的原则
或内在的控制 了。” ——麦迪
阅读教材P39-40《1787年宪法》内 容，思考以下问题。（5分钟)
• 1.该宪法的原则有哪些？ • 2.美国总统、国会、最高法院 之间的关系是怎样的？ • 3.美国的政体是什么？这种政 体对美国社会的发展产生了怎 样的影响？
华 盛 顿
杰 佛 逊
西 奥 多. 罗 斯 福
林 肯
2.宪法修正案
内战结束后，美国国会通过宪法第 13条和第14条修正案，废除奴隶制，并 且规定：“任何一州，都不得制定或实 施限制合众国公民的特权或豁免权的任 何法律。”
阅读课本P41，《两党制》，思考以 下问题。（5分钟） 1.美国两党制形成的大致时间及其 与分权制衡的关系是怎样的？ 2.美国两党制与政治选举的关系是 怎样的？
民主党
[特别提醒] 美国两党制的特点。
广东省佛山市中大附中三水实验中学高三历史复习课件《第2讲 古代政治制度的成熟》
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二、专制集权的不断加强 1．汉唐时期的地方割据与集权措施 (1)王国问题 ①问题根源：汉初实行郡国并行制，导致汉景帝 时期出现“七国之乱”。 ②问题解决：汉武帝实行“________”，强干弱 枝，监察地方。 (2)藩镇问题 ①问题根源：唐中后期的“安史之乱”后，节度 使权力膨胀，形成藩镇林立的局面。后 出现五代十国，政权更迭频繁。
• 2 唐初政治制度的特点及其成因 • 史料 唐太宗说：“中书所出诏敕，颇有意见不 同，或兼错失而相正以否。元置中书、门下本拟 相防过误。人之意见，每或不同，有所是非，本 为公事……卿等特须灭私徇公，坚守直道，庶事 相启沃，勿上下雷同也。” ——《贞观政要》 • 史料反映了唐初政治制度呈现了皇帝之下的民主 制的突出特点。其成因主要取 • 决于皇帝的个人品质和唐政权建立的历史背景。
A
D
• 例2 (2011· 江苏高考)右图所示为《唐书》所载 830名进士的出身分 • 布比例，由此可见，唐代科举制 ( ) • A．为选拔士族子弟而设立 • B．仍然是九品中正制翻版 • C．缩小了人才选拔的范围 • D．兼顾多个阶层但不完善 • 答案
课堂测试
• 1 三省六部制的运行机制 • 史料 唐初每事先经由中书省。中书做定将上， 得者再下中书。中书付门下。或有未当， • 则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再中 书，中书又下门下。若事可行，门下即 • 下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已 ——《朱子语类》 • 史料表明唐初一道圣旨主要包含了皇帝和三省长 官的综合意见。
第2讲 古代政治制度的成熟
学习目标
• [考 纲] 汉到元政治制度的演变 • [课 标] 列举从汉到元政治制度演变的史实， 说明中国古代政治制度的特点。响。
广东省佛山市中大附中三水实验中学高三历史复习课件《第5课 农耕时代的商业与城市》
春秋 战国
时间
发 展 情 况
闻名中外大都会。
隋唐 南北经济交流；海外贸易发展 宋元
城市繁华；纸币出现：外贸 频繁。
明清 商业市镇兴起，货币经济占主要 （出 地位；农产品市场化；广泛使用 现新 白银；出现区域性的商人群体；
二、城市的繁荣
城市是商业活动的主要场所，它的繁 荣与否代表了商业发展的水平。
对比唐代长安城，想一想，北宋汴京有哪些不
同？
北宋汴京城
不同：
唐代都城坊市布局严格分开，商业 贸易受到官府的严格监视和控制，市场 活动的范围和时间受限制。
宋代都城商业活动打破了坊市限制， 形成了街市，取消了营业时间限制，出 现了前所未有的繁荣。
城镇发展分两个阶段：
（1）严格限制阶段（从周至唐）
A、在封建社会初期，它促进了经济的发展， 巩固了新兴地主阶级政权。
B、在封建社会后期，尤其到明清时期，遏 制了商品经济的发展，阻碍了新的经济因 素的成长，使资本主义萌芽发展缓慢，导 致中国的落最 早 的 纸 币 “交子” 秦半两钱
西汉铜五铢钱
唐· 开元通宝
概述古代中国商业发展的概貌， 了解古代中国商业发展的特点。 了解“重农抑商”政策及其影响
一、古代商业的发展
时间 发 展 情 况 学 . 科 . 网 zxxk. 原始社 以物易物，出现原始商业。 会末期 商朝 周朝 出现职业商人和最早的货币。
官商的出现(工商食官）
出现私商，取代官商；形成许多 都会。
(2) 放松限制阶段（宋至明清） 城镇发展特点：
①商业活动不再有时间地点限制， 不再受官府的直接监视。 ②涌现出一大批工商业市镇，
三、重农抑商政策
1、重农抑商政策提出的原因： 商业的不稳定性及商人流动大 等特点，与强调耕战、加强中 央集权的思想发生了矛盾。
广东省佛山市中大附中三水实验中学高三历史复习课件《第一单元 中国古代的中央集权制度》
2 公共权力 出现凌驾于全社会之上的 □
建立
3 商汤 灭夏建立商朝 约公元前1600年，□
4 内服 与□ □ 5 外服 制度
商 朝
制度
6 神权色彩 浓厚的王朝；商王 特点 商朝是 □
对附属国的控制力有限
[练习1] 甲骨文距离现在已经有三千多年的历史，商王 通过它占卜某时某日的吉凶、祭祀、征伐、狩猎、天气风 雨、生育、疾病等。从以上材料可以看出我国早期政治制度 ( ) A．以血缘关系为纽带 B．神权与王权相结合 C．政权与贵族相结合 D．最高权力必须依靠神权才能集中
宗法制
分封制与宗法制总体上是互为表里、相辅相成的关系；分 封制是 12 宗法制 的外在政治体现，形成了贵族间的等级 关系 秩序；宗法制则以分封制的内在依据存在，它以特定的内 容和原则确立了严格的宗族传统观念，使西周的等级秩序 得以稳固
□
特别提醒
西周的分封制又称“封建”，指“封邦建
国”(“封建亲戚，以藩屏周”)是分封诸侯国的意思，和马 克思主义所指的社会发展阶段中的封建制度不同。
宗法制 ①保障了各级贵族享受“
11 世卿世禄 □
”的特权
作用
系更加明确，周王确立了天 下共主的地位，巩固了统治 ③分封制使西周贵族集团形
10 卿大夫 成了“周王—诸侯—□
②有利于凝聚宗族，防止内 部纷争，强化王权，把 “国”与“家”密切地结合 在一起，成为巩固分封制和 加强统治的有效工具
”
项目
分封制
考点三
秦朝中央集权制度的确立
13 宗法分封 制度的原 □ ①春秋战国时期，
背 景
则遭到破坏，兼并战争频繁 ②公元前221年，秦王嬴政灭六国，统一 中国
特 点
14 高度集中 权力的 □
建立
3 商汤 灭夏建立商朝 约公元前1600年，□
4 内服 与□ □ 5 外服 制度
商 朝
制度
6 神权色彩 浓厚的王朝；商王 特点 商朝是 □
对附属国的控制力有限
[练习1] 甲骨文距离现在已经有三千多年的历史，商王 通过它占卜某时某日的吉凶、祭祀、征伐、狩猎、天气风 雨、生育、疾病等。从以上材料可以看出我国早期政治制度 ( ) A．以血缘关系为纽带 B．神权与王权相结合 C．政权与贵族相结合 D．最高权力必须依靠神权才能集中
宗法制
分封制与宗法制总体上是互为表里、相辅相成的关系；分 封制是 12 宗法制 的外在政治体现，形成了贵族间的等级 关系 秩序；宗法制则以分封制的内在依据存在，它以特定的内 容和原则确立了严格的宗族传统观念，使西周的等级秩序 得以稳固
□
特别提醒
西周的分封制又称“封建”，指“封邦建
国”(“封建亲戚，以藩屏周”)是分封诸侯国的意思，和马 克思主义所指的社会发展阶段中的封建制度不同。
宗法制 ①保障了各级贵族享受“
11 世卿世禄 □
”的特权
作用
系更加明确，周王确立了天 下共主的地位，巩固了统治 ③分封制使西周贵族集团形
10 卿大夫 成了“周王—诸侯—□
②有利于凝聚宗族，防止内 部纷争，强化王权，把 “国”与“家”密切地结合 在一起，成为巩固分封制和 加强统治的有效工具
”
项目
分封制
考点三
秦朝中央集权制度的确立
13 宗法分封 制度的原 □ ①春秋战国时期，
背 景
则遭到破坏，兼并战争频繁 ②公元前221年，秦王嬴政灭六国，统一 中国
特 点
14 高度集中 权力的 □
广东省佛山市中大附中三水实验中学高三历史复习课件《第20讲 近代社会经济结构的变动与民族工业的曲
本 讲 栏 目 开 关
知识整合·有序识记 二、民族工业的产生与曲折发展
1．产生 (1)时间：19 世纪 70 年代前后。 (2)原因：外资企业和洋务企业的刺激。
第20讲
本 讲 栏 目 开 关
(3)代表：上海发昌机器厂、广东继昌隆缫丝厂、天津 贻来牟机器磨坊。 方法点拨 图解中国近代重要经济成份间的关系：
①没有真正达到“自强”、“求富”的目的。 (4)评价②对中国的早期现代化起到了不小的推动 作用。
知识整合·有序识记
思维升华
第20讲
洋务派主观上并不希望中国出现资本主义，甚
至在其创办民用工业之时，一再表示不允许私人创办同类 企业，对资本主义的产生起到了一定的阻碍作用。但由于 洋务派在中国封建制度下，引进了同封建生产关系所不相 容的新的生产力——西方先进的科学技术，必然在客观上 加速封建生产关系的瓦解，从而刺激了中国民族资本主义 的产生，这是不以洋务派的主观意志为转移的。
①19世纪50～60年代，清政府内外交困，陷入 严重的政治统治危机。 (1)原因 ②清政府内部的一些有识之士认识到学习西 方先进技术的重要性。
(2)目的：旨在“自强”、“ 求富 ”。
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第20讲
本 讲 栏 目 开 关
①军用企业：1861年，曾国藩创办了中国第 一家官办的军用企业——安庆内军械所； 1862年，安庆内军械所生产的实用蒸汽机 标志着中国 近代工业 的起步；1865年，李鸿 (3)活动 章在上海创办的江南制造总局是当时国内 规模最大的官办军用企业。 ②民用企业：自19世纪 70 年代，开始创办民用 工业。1881年投产的 开平 煤矿是中国第一 个使用机械开采的煤矿。
资本主义经济的产生对自然经济起着瓦解作用；洋务企业 对外国资本主义经济也有一定的抵制作用。
新高考2023版高考历史一轮总复习第9单元模块总结课件 (共18张PPT)
山大 336— 通过征服战争 ，建立 英年早逝，帝国 的基本制度；
帝国 前323年 起地跨三洲的大帝国 迅速解体
推广希腊文化
帝国 存在 名称 时间
兴起
衰落
特征
公元前 公元前27年，屋大维 395 年 帝 国 分
罗马 帝国
27—公
建立 帝 国； 公 元 2世 裂 ， 476 年 ， 西 罗马法影响深远； 纪，罗马帝国成为地 罗马帝国被日耳 将基督教定为国教
帝国 1922年 纪后期，成为地跨 1922年被凯末尔 商贸
三洲的大帝国
革命推翻
3．文化：伴随着人类社会进入文明时代，出于记事和管理的需 要，文字产生了。古代西亚有辉煌的文化成就，古代埃及有丰富多彩的 神话和文学故事，古代印度在天文、历法、数学、医学等领域取得重要 成就，古希腊的文学与哲学成就突出。伴随着古代文明的扩展，不同地 区的文化交流和相互影响不断扩大。
二、中古时期的世界(5—15世纪) 时代ห้องสมุดไป่ตู้势：中古时期的世界，一方面，明显呈现出文明多元性的特 点；另一方面，这些文明成就对当时的世界文明交流及后来文明的发展 均提供了丰富的借鉴。
632— 1258年
7世纪，穆罕默德 领导建立政权；8 世纪中期成为地跨
10世纪帝国一分 为三；1258年被 蒙古汗国所灭
都城巴格达是当时世 界上最大的城市之 一；阿拉伯人对东西
三洲的大帝国
文化交流贡献巨大
1299年，奥斯曼一 17世纪后帝国逐 政教合一；控制传统
奥斯曼 1299— 世建立帝国；16世 渐 走 向 衰 落 ； 商路，影响了东西方
〔拓展深化〕
一、古代的文明交流
领域
传播途径
西亚的农耕技术，向东传到伊朗高原，向西传入希腊，并进一 农耕技术
广东省佛山市中大附中三水实验中学高三历史复习课件《第1讲 秦朝中央集权制度的确立》
探究三.秦中央集权制度的特点及影响
• (1)特点 • ①权力高度集中，皇权至高无上，地方无条件服从中央，中央集体对皇帝无 条件负责。 • ②中央与地方割据势力之间、中央内部皇权与相权之间的矛盾，是专制主义 中央集权下 • 的两对基本矛盾。 • (2)影响 • ①积极 • 随着中央集权制度的建立，秦朝国力日益增强，形成了中国历史上第一个统 一的多民族 • 的封建国家，中国成为当时的世界大国。 • 促进了中国封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定、巩固国家统一以 及形成以华 • 夏族为主体的中华民族，都起了重要作用。 • 秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度，奠定了中国两千多年封建制度的 基本格局， • 为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善。 • ②消极：封建专制统治的强化使人民处境日趋恶劣，阶级矛盾激化，给社会 发展造成了 • 极大破坏。
•C
课堂测试
• 1.2011年9月，易中天教授在《中国大一统》中讲 道：“中国大一统局面在全世界也找不 • 出第二个，历经2000多年至今还是大一统国家， 这是中国特色的精神文明影响的结果”。 • 这里的“精神文明”可能是 • • • •
( ) A．“天下兴亡，匹夫有责”的忧患意识 B．“天下为公”意识的影响 C．专制主义中央集权制度的不断完善 D．“合久必分，分久必合”的历史规律
• 2.一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专 制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不 • 考虑世系和教育。”从人类政治文明发展的角度 看，这一政治转向的积极意义主要在于 • ( ) • A．从血缘政治向官僚政治转变 B．从军功 政治向文治政治转变 • C．从分权政治向专制政治转变 D．从地 方分权向中央集权转变
• (3)郡县制的形成、演变及其影响 • ①形成及演变：郡县制是在分封制瓦解的基础上，为适应 新兴地主阶级的政治需要，于春秋后期出现的；战国时期， 郡县制在各诸侯国普遍推行；秦统一六国后，在全国推行 郡县制度，体制也更为完善；秦以后的历代封建王朝，在 地方行政机构的设置上一直沿用郡县制，只是在形式上有 所变化。 • ②影响：郡县制的实行标志着中国古代地方行政制度发生 了划时代的变革，对后世产生了广泛而深远的影响；郡县 制度下的郡守和县令都由皇帝直接任免，从而有效地加强 了中央集权，有利于政治安定和经济发展；郡县制从根本 上否定了分封制，使君主加强了对全国的统治，有力地维 护了国家的统一。
广东省佛山市中大附中三水实验中学高三历史复习课件《第1讲 夏、商、西周的政治制度与秦朝中央集权制
第1讲
夏、商、西周的政治制度与秦朝中 央集权制度的确立
学习目标
• [考 纲] 1.商周时期的政治制度。2.秦朝中 央集权制度的形成。 • [课 标] 1.了解宗法制和分封制的基本内容， 认识中国早期政治制度的特点。2.知道“始 皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解 中国古代中央集权制度的形成及其影响。
• 自学并完成填空
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一、夏商两代的政治制度 1．夏朝 (1)国家政权：出现凌驾于全社会之上的公共权力。 (2)政治制度：出现了王位继承的传子制度。 2．商朝 (1)政治制度：实行内服与外服制度，商王具有支配内 服与外服的实际权力。 (2)神权色彩：商王通过垄断神权以强化王权，王朝具 有很浓厚的神权色彩。 二、西周的政治制度 1．封邦建国 (1)目的：为了对被征服的广大地区进行有效统治。 (2)对象：分封以 为主，还包括功臣、姻亲、商 朝旧贵族。
• 3．2011年9月，易中天教授在《中国大一统》中 讲道：“中国大一统局面在全世界也找不 • 出第二个，历经2000多年至今还是大一统国家， 这是中国特色的精神文明影响的结果”。 • 这里的“精神文明”可能是 • • • •
( ) A．“天下兴亡，匹夫有责”的忧患意识 B．“天下为公”意识的影响 C．专制主义中央集权制度的不断完善 D．“合久必分，分久必合”的历史规律
• 3．礼乐制度 • (1)含义：周礼是表示等级制度的典章制度 和礼仪规定。 • (2)作用：周礼作为各级贵族的政治和生活 准则，成为维护宗法分封制度必不可少的 工具。
• 探究一分封制问题
• 分封的目的 • 史料 封立亲戚为诸侯之君，以为蕃篱，屏蔽周室。—— 顾炎武 • 据史料可知西周分封的目的是拱卫王室、巩固西周统治。 • 主题2 分封的对象与布局 • 史料一 《荀子· 儒效篇》记载：“(周公)兼制天下，立七 十一国，姬姓独居五十三人。” • 史料二 • 据上述史料可知，分封诸侯的种类有王族、功臣、古代 帝王的后代。同姓诸侯和异姓诸侯在分布上的特点主要是： 同姓诸侯是分封的主体；周王亲族占据富庶及战略要地； 直观反映了“拱卫王室”、“以藩屏周”的分封意图。
夏、商、西周的政治制度与秦朝中 央集权制度的确立
学习目标
• [考 纲] 1.商周时期的政治制度。2.秦朝中 央集权制度的形成。 • [课 标] 1.了解宗法制和分封制的基本内容， 认识中国早期政治制度的特点。2.知道“始 皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解 中国古代中央集权制度的形成及其影响。
• 自学并完成填空
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一、夏商两代的政治制度 1．夏朝 (1)国家政权：出现凌驾于全社会之上的公共权力。 (2)政治制度：出现了王位继承的传子制度。 2．商朝 (1)政治制度：实行内服与外服制度，商王具有支配内 服与外服的实际权力。 (2)神权色彩：商王通过垄断神权以强化王权，王朝具 有很浓厚的神权色彩。 二、西周的政治制度 1．封邦建国 (1)目的：为了对被征服的广大地区进行有效统治。 (2)对象：分封以 为主，还包括功臣、姻亲、商 朝旧贵族。
• 3．2011年9月，易中天教授在《中国大一统》中 讲道：“中国大一统局面在全世界也找不 • 出第二个，历经2000多年至今还是大一统国家， 这是中国特色的精神文明影响的结果”。 • 这里的“精神文明”可能是 • • • •
( ) A．“天下兴亡，匹夫有责”的忧患意识 B．“天下为公”意识的影响 C．专制主义中央集权制度的不断完善 D．“合久必分，分久必合”的历史规律
• 3．礼乐制度 • (1)含义：周礼是表示等级制度的典章制度 和礼仪规定。 • (2)作用：周礼作为各级贵族的政治和生活 准则，成为维护宗法分封制度必不可少的 工具。
• 探究一分封制问题
• 分封的目的 • 史料 封立亲戚为诸侯之君，以为蕃篱，屏蔽周室。—— 顾炎武 • 据史料可知西周分封的目的是拱卫王室、巩固西周统治。 • 主题2 分封的对象与布局 • 史料一 《荀子· 儒效篇》记载：“(周公)兼制天下，立七 十一国，姬姓独居五十三人。” • 史料二 • 据上述史料可知，分封诸侯的种类有王族、功臣、古代 帝王的后代。同姓诸侯和异姓诸侯在分布上的特点主要是： 同姓诸侯是分封的主体；周王亲族占据富庶及战略要地； 直观反映了“拱卫王室”、“以藩屏周”的分封意图。
广东省佛山市中大附中三水实验中学高三历史复习课件《第15讲 屹立与世界民族之林》
本 讲 栏 目 开 关
互不侵犯 、互不干涉内政、平等互利、和平共处 。
知识整合·有序识记
2．成就
第15讲
(1)新中国成立一周年时，中国已同苏联等 17 个国家 建立了外交关系。 (2)1954 年，新中国参加日内瓦国际会议，提高了新中 国的国际声誉。 (3)1955 年，在亚非国际会议上，坚持“求同存异 ”的 方针，促进了亚非国家的团结和合作。会后，中国与 更多的亚非国家建立了外交关系。
①2001年底，中国正式加入 世界贸易组织 。 (2)②20世纪90年代以来，参加 亚太经合组织 的各项 成 活动。 果 ③2002年，与东盟签订《中国—东盟全面经济合作 框架协议》，决定建立 中国—东盟自由贸易区。
知识整合·有序识记
2．维护世界和平，促进共同发展 (1)奉行独立自主的和平外交政策。 (2)改善和发展同世界大国之间的关系。 (3)积极致力于促进地区的和平与稳定。
知识整合·有序识记
2．历史性的握手 (1)中美关系的缓和
第15讲
本 讲 栏 目 开 关
美国方面：霸权地位面临苏联的严峻挑战，长期 敌视中国的政策难以继续下去。 中国方面：中苏关系不断恶化，苏联构成对中国 ①背景 安全的直接威胁。 20世纪70年代，世界局势发生变化，中美两国 都有改善关系的共同要求。
本 讲 栏 目 开 关
知识整合·有序识记
第15讲
思维拓展
和平共处五项原则的意义
本 讲 栏 目 开 关
(1)和平共处五项原则的提出，标志着新中国外交政策的成 熟。它是我国处理与其他国家之间的关系、参与国际事务 所遵循的一项基本原则，为开创中国外交新局面奠定了基 础。 (2)为维护亚洲与世界的和平与稳定、促进国际关系的健康 发展做出了不可磨灭的贡献。
广东省佛山市中大附中三水实验中学高三历史复习课件《第2讲 古代中国经济》
考查角度：从考查古代手工业经营形态的角度思考问题
【示范3】 (2009· 海南历史，7)明代中期以后，私营手工业在许多行业取
( )。
▲
代以前占主导地位的官营手工业。这主要是因为 A．官营作坊产品有限 B．私营作坊工人增加
C．资本主义的萌芽
解析
D．商业经济的发展
官营手工业由政府直接经营管理，产品主要供宫廷和贵族需要，
益完善，是中国古代农业经济的特点之一。
(3)从生产方式的角度看，以家庭为单位，农业和家 庭手工业相结合、自给自足的自然经济，是中国封建
社会农业生产的基本模式。这种“男耕女织”式的小农
经济是我国古代农业经济的显著特点。 (4)从土地所有制的角度看，以地主土地所有制为主 导的土地私有制也是我国古代农业经济的一个特点。 (5)从发展水平的角度看，成就突出，具有明显的区 域不平衡性。
安史之乱以前，中西交通的主干线仍是陆上“丝绸之路”，以
后，陆上的“丝绸之路”逐渐衰落。唐末以来，以广州和泉州为 起点的“陶瓷之路”就取代了以长安为起点的陆上“丝绸之路”，
成为中西交通的主干线。
中国古代商业
易误点4 古代城市的演变 从空间分布看，古代商业城市的变迁与经济重心南移趋 势相适应；从功能看，古代商业城市的变迁经历了政治中心 →生产中心(手工业中心) →经济中心(商业中心)的演变。
考查角度：从考查古代农业生产过程的角度思考问题
【示范1】 (2011· 山东文综，10)下图描绘了汉代农民使用四齿钉耙耕作的 ( )。
▲
场景。它反映出当时
A．开始使用铁器
B．注重精耕细作
C．尚未推广牛耕 D．雇佣关系盛行 解析 图片反映出农民使用较为先进的铁制农具认真地进行耕作，说明 当时农民注重精耕细作，故B项正确。中国开始使用铁器是在春秋战国 时代，故A项错误。汉代中国铁犁牛耕已经推广到全国，故C项错误。图 片不能体现出雇佣关系，故D项错误。 答案 B
广东省佛山市中大附中三水实验中学高三历史复习课件下《新史观应用》
1． 将近现代历史看作是以商品经济为特征的工业文明取代以自然经济为特征的农业 文明的结果，主要表现为经济领域的工业化和市场化、政治领域的民主化和法制 化、思想领域的理性化和科学化。以这种视野来研究历史属于 A．全球史观 C．唯物史观 解析 B．革命史观 D．现代化史观 ( )。
本题旨在考查理解运用历史观点的能力，切入点是基本历史史观。题干材
史观问题首先是认识历史的视角问题，新史观为我们认识历史提供了新的 视角。史观问题也是历史阐释体系问题，新史观为我们提供了更多的历史阐释 体系。我们应运用新史观去引领历史知识的复习，让历史学习具有时代活力， 适应高考历史试题的变化。近年来史观考查成为高考命题的重要切入点，因为 其不仅有利于打开高考命题专家的历史思维空间，精彩点不断，也是新课程改 革的必然要求。
B．使用机器生产的工厂取代手工劳动的工场
C．工业革命在西方几个先进国家同时进行 D．自然科学的新发现促进了工业革命的发生 解析 本题主要考查学生对历史概念的理解能力。工业革命最显著的特点是
大机器生产开始取代手工劳动，主要体现在大机器生产的使用上，故选B。 答案 B
鸦片战争以后，“洋棉每百斤需洋三十三元，印度棉也在三十元内外，而华 3． 棉每百斤需十二三元，多至十七八元而止。故近年洋船回国，多购中国棉
现代化史观也称近代化史观
基本内涵：人类历史是由传统社会向现代社会变迁的过程(传统农业社会向 1． 工业社会的变迁过程)，包括政治法制化、民主化，经济工业化，思想文化 科学化、理性化，社会生活现代化。核心是经济工业化和政治民主化。 2． 主要线索：政治现代化主要指民主化和法制化进程，即从人治到法治、从专 制政治到民主政治等内容；经济现代化主要指工业化和市场化进程，即从传 统农业到现代工业、从自然经济到市场经济等内容；思想文化现代化主要是 指科学化和大众化进程；社会生活现代化除物质生活改善和提高外，主要指 城市化和社会组织整合化等；还涉及教育现代化、军队与国防现代化、信息 传播现代化、人口控制化、社会福利化等。 现代化模式：指各国现代化发展道路或发展类型，具有多样性，按照不同标 3． 准可分为不同类型。
广东省佛山市中大附中三水实验中学高三历史复习课件《第6课 雅典城邦的民主政治》
第六课 雅典城邦的民主政治
学案 7 雅典城邦的民主政治
…
[课标要求]
1.知道雅典民主政治的主要内容。2.认
识民主政治对人类文明发展的重要意义。
泉州现代中学
杨兴亮
这节课主要讲述三个知识点：
1、从君主制到民主制
2、人民主权和轮番而治
3、雅典民主的意义与局限
什么是民主？
民主——Democracy，希腊语, “人民”和“主权”两词合 成.
自由民 168000 奴隶 200000 外邦人32000 ——哈蒙德《希 腊史》
42% 58%
自由民 奴隶和外邦人
9%
公民 全体居民
91%
（2）是男性的民主 （妇女毫无权利可言）
雅典的青年男子与妇女
整体评价：
雅典民主不是现代意义上的民主，而是 男性公民的民主，它促成了雅典政治、经 济和文化的高度繁盛，也限制了社会另一 部分成员的权利和自身发展能力，它是伟 大文明的催化剂，又是建立在剥削、压迫 非雅典公民的基础上，维护社会不公的一 种暴力机器。
一、雅典民主制确立
的过程
君主制
贵族制
民主制
1、向民主方向的演化：君主制
贵族制
（1）时间 ： 前8—7世纪
（2）原因 ：
A . 王权的腐败和衰落 B . 贵族势力的崛起
君主制和贵族制有什么异同？ 哪个更为优越呢？ 君
表现 职位 结论
思考 族 制
主
制
贵
个人独裁，骄奢 淫逸，君权至上 终身制、世袭制
达标测试（一）
1、爱琴文明包括＿＿＿和＿＿＿两 个不同时期的文明。 2、希腊城邦的特点是＿＿＿ ,＿＿ ＿。 3、古希腊城邦最流行的两种政体是 ＿＿＿和＿＿＿，它们的代表城邦 分别是＿＿＿和＿＿＿。
学案 7 雅典城邦的民主政治
…
[课标要求]
1.知道雅典民主政治的主要内容。2.认
识民主政治对人类文明发展的重要意义。
泉州现代中学
杨兴亮
这节课主要讲述三个知识点：
1、从君主制到民主制
2、人民主权和轮番而治
3、雅典民主的意义与局限
什么是民主？
民主——Democracy，希腊语, “人民”和“主权”两词合 成.
自由民 168000 奴隶 200000 外邦人32000 ——哈蒙德《希 腊史》
42% 58%
自由民 奴隶和外邦人
9%
公民 全体居民
91%
（2）是男性的民主 （妇女毫无权利可言）
雅典的青年男子与妇女
整体评价：
雅典民主不是现代意义上的民主，而是 男性公民的民主，它促成了雅典政治、经 济和文化的高度繁盛，也限制了社会另一 部分成员的权利和自身发展能力，它是伟 大文明的催化剂，又是建立在剥削、压迫 非雅典公民的基础上，维护社会不公的一 种暴力机器。
一、雅典民主制确立
的过程
君主制
贵族制
民主制
1、向民主方向的演化：君主制
贵族制
（1）时间 ： 前8—7世纪
（2）原因 ：
A . 王权的腐败和衰落 B . 贵族势力的崛起
君主制和贵族制有什么异同？ 哪个更为优越呢？ 君
表现 职位 结论
思考 族 制
主
制
贵
个人独裁，骄奢 淫逸，君权至上 终身制、世袭制
达标测试（一）
1、爱琴文明包括＿＿＿和＿＿＿两 个不同时期的文明。 2、希腊城邦的特点是＿＿＿ ,＿＿ ＿。 3、古希腊城邦最流行的两种政体是 ＿＿＿和＿＿＿，它们的代表城邦 分别是＿＿＿和＿＿＿。
广东省佛山市中大附中三水实验中学高三历史复习课件《第4课 商鞅变法与秦的强盛》
商鞅其人
商鞅（约前390~前 338），出生于卫国没落贵 族家庭，原姓公孙，名鞅， 也叫卫鞅。后因在秦国变法 有功，被封在商地，尊为商 君，故史称商鞅。商鞅尊崇 李悝的学说,少年时就立志革 新政治。公元前361年,商鞅看 到秦孝公的《求贤令》后,便带 着李悝的《法经》,只身入秦。
商 鞅
展开论战
商鞅向秦 孝公阐述富国 强兵之术，提 出变革政治的 主张，得到赏 识。在秦孝公 支持下，商鞅 与保守势力展 开论战，为变 法扫清了思想 障碍。
一、变法的前夕 二、变法措施 1、废除世卿世禄制，奖励军功 2、废除井田，奖励耕织 3、建立县制，强化中央集权
建立县制
商鞅新 法把秦国划 为41个县， 各县设有令 和丞，由国 君任免。 县制的 设立及推广 预示着它将取代西周分封制下的封国采邑制，成为新的 政体制度。而国君直接任免官员则使从地方到中央的政 治、经济、军事权力集中于国君一人，从而强化了中央 集权。
井田制
废除井田
商鞅下令“为田开阡陌封疆”，承认私人占有 土地的合法性，允许自由买卖土地。这一法令正 式废除了井田制，推动了地主制经济的发展。
奖励耕织
商鞅新法规定，凡是努力耕织，促进谷物和 布帛生产的人，可免除其徭役；凡是弃农经商或 不事农作的，全家都要罚作官奴。商鞅还从三晋 地区招徕无地的农民到秦国垦荒，给他们田宅， 并免除其三世的农役和兵 役。这些措施为稳定国家财 政，增加国家实力提供了保 证。免除徭役以奖励耕织的 办法有利于提人们的生产积 极性，直至秦汉仍继续沿 用。 武士斗兽纹铜镜
什伍制度
商鞅还将百姓 按五家为伍、十家 为什的单位进行编 制，以适应战时征 兵的需要。有战事 发生，他们随时承 担被征调从军作战 的任务；战事一完，则解甲归田。 什伍组织使秦国在争、变法措施 1、废除世卿世禄制，奖励军功 2、废除井田，奖励耕织
广东省佛山市中大附中三水实验中学高三历史复习课件《第四单元复习小结》
第四单元
单元总结
时空定位
满足不同时期资本主义发展需要 急需扩大商品市切 列强瓜分世界,资本输出需要 控制清政府)
在华侵略权益不断扩大(领土领海司法贸易等 鸦片战争 第二次鸦片战争
甲午战争 八国联军侵华战争
中国:各项主权不断遭受损失--如领土领海贸易司法等 民族危机不断加深学.科.网 zxxk.
中国开始沦为半殖 中国半殖民地 中国半殖民地 民地半封建社会 化程度加深 化程度大大加深 中国完全陷入了半殖 民地半封建社会境地 新文化运动 1915年 级
Байду номын сангаас
课堂检测
• 1.19世纪中叶以后，从“格致”到“赛因斯”反映中国向西方学 习的内容经历了怎样的变化？并分析变化的原因（12分）(2012 年广东卷T39 ) • 民族危机加剧; • 民族资本主义经济产生与发展; • 民族资产阶级产生与壮大; • 西方思想文化的传播; • (郑观应王韬等)早期维新思想影响 2.思考:中国民主革命由旧民主主义革命向新民主主义革命转变的 标志？并分析变化的原因？(或分析其历史的必然性？) • 辛亥革命失败，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变，民主 革命任务没有完成; • 民族资本主义经济发展，无产阶级壮大与成熟; • 俄国十月社会主义革命的胜利; • 马克思主义思想的传播;
条约
条
约
影
响
损害了中国贸易主权;便利了列强的掠夺; 南京 通商(广州厦门福州宁波上海) 加重了中国人民的负担; 条约 关税协定 摧毁了中国原有的资本主义萌芽； 经 赔款:2100万银元 中国被卷入资世市场; 客观上促进了中国自然经济解体; 津京 条约 通商(10+1处包括琼州 营口 镇江 江宁 九江 汉口) 赔款: 1800万两白银
单元总结
时空定位
满足不同时期资本主义发展需要 急需扩大商品市切 列强瓜分世界,资本输出需要 控制清政府)
在华侵略权益不断扩大(领土领海司法贸易等 鸦片战争 第二次鸦片战争
甲午战争 八国联军侵华战争
中国:各项主权不断遭受损失--如领土领海贸易司法等 民族危机不断加深学.科.网 zxxk.
中国开始沦为半殖 中国半殖民地 中国半殖民地 民地半封建社会 化程度加深 化程度大大加深 中国完全陷入了半殖 民地半封建社会境地 新文化运动 1915年 级
Байду номын сангаас
课堂检测
• 1.19世纪中叶以后，从“格致”到“赛因斯”反映中国向西方学 习的内容经历了怎样的变化？并分析变化的原因（12分）(2012 年广东卷T39 ) • 民族危机加剧; • 民族资本主义经济产生与发展; • 民族资产阶级产生与壮大; • 西方思想文化的传播; • (郑观应王韬等)早期维新思想影响 2.思考:中国民主革命由旧民主主义革命向新民主主义革命转变的 标志？并分析变化的原因？(或分析其历史的必然性？) • 辛亥革命失败，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变，民主 革命任务没有完成; • 民族资本主义经济发展，无产阶级壮大与成熟; • 俄国十月社会主义革命的胜利; • 马克思主义思想的传播;
条约
条
约
影
响
损害了中国贸易主权;便利了列强的掠夺; 南京 通商(广州厦门福州宁波上海) 加重了中国人民的负担; 条约 关税协定 摧毁了中国原有的资本主义萌芽； 经 赔款:2100万银元 中国被卷入资世市场; 客观上促进了中国自然经济解体; 津京 条约 通商(10+1处包括琼州 营口 镇江 江宁 九江 汉口) 赔款: 1800万两白银
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资本主义世界市场的形成历程及评价
ห้องสมุดไป่ตู้
1．从16世纪到18世纪中期，是世界市场开始形成时期。 此间起决定作用的是新航路的开辟。原先仅局限于地中海、 波罗的海的贸易，后来扩展到了大西洋沿岸。随着西方殖民 者的海外贸易和殖民活动，欧洲、亚洲、美洲、非洲逐渐联 系在一起。 2．从18世纪中期到19世纪中期，是世界市场的初步形成 时期。此间具有决定作用的是工业革命。工业革命在英国的 开展及向其他国家的扩展，提高了生产力的发展水平，交通 运输业的空前发展是世界市场形成的主要依托。资本主义各 国为夺取原料产地和商品市场，按照自己的意志改造世界。 由于当时资本主义工业化尚处于早期阶段，世界还未被瓜分 完毕，所以世界市场只是初步形成。
英国棉花输入 量变化示意图
单元总结
材料二 化表
英国、德国和美国在世界工业生产中的比重变 国别 时间 1870年 1900年 1913年
英国 32% 20% 14%
德国 13% 17% 19%
美国 23% 30% 36%
材料三
电灯以耀眼的光芒宣告，新的光源将使世界的面
貌焕然一新，而在当时的英国，电灯的推广却遭到煤气照 明公司的反对，千方百计保护已取得垄断地位的煤气照 明。 ——摘自刘宗绪《世界近代史》
单元总结
4．影响 (1)为工业资产阶级攫取了更广阔的市场和更丰富的原 料，极大地促进了殖民国家工业资本主义的迅速发展。 (2)进一步加强了世界各地的联系，资本主义世界市场 最终形成。 (3)给当地人民带来沉重灾难，同时，客观上传播了资 本主义生产方式和思想观念，有利于当地的近代化。
单元总结
专题三
返回
单元总结
3．从19世纪70年代到20世纪初，是世界市场最终确立的 时期。在第二次工业革命的推动下，主要资本主义国 家纷纷向垄断资本主义阶段过渡，列强加紧争夺原料产 地、商品市场和投资场所，掀起一股瓜分世界的狂潮， 亚非拉绝大多数国家和地区在经济上都成为资本主义世 界经济体系的一部分，世界市场最终确立。 4．评价：整体世界的最终形成，结束了许多国家和地区 长期存在的孤立、闭塞的陈旧经济体系，结束了政治生 活和精神生活的狭隘性，以社会化大工业为基础的世界 经济使各国、各地区的相互交往较以前更为扩大，这是 人类历史的巨大进步。但是，这个进步与资本主义列强 对世界其他国家和地区的宰割、奴役紧密地联系在一 起，因而是一种很不公正、很不正常的现象。
单元总结
(3)从材料内容与设问角度——找取相关点。读材料时 要想着设问，把设问放到材料中互相对照，从材料中找出 回答设问的信息，或从设问的行文中重新获得读材料时忽 略的重要信息，以纠正在答题时抛开材料或设问，随意发 挥、答非所问的错误倾向。
单元总结
实例点批 阅读下列材料，回答问题。 材料一
英国在国际贸易中 所占比重示意图
单元总结
单元总结
时空定位
单元总结
框架结构
单元总结
专题连线 专题一 新航路开辟形成的五条“道路” 1．世界市场联系之路：商品数量和种类增加，地区性的 贸易开始向世界性的贸易拓展，世界市场的雏形开始 出现。 2．人类文明交流之路：世界各大洲孤立状态被打破，世 界成为一个联系紧密的整体。 3．殖民掠夺之路：导致作为资本原始积累重要手段的殖 民制度和殖民掠夺登上了历史舞台。 4．思想解放之路：“地圆学说”冲击了神学理论。 5．人类社会发展之路：加速了西欧封建制度的解体，促 进了资本主义生产关系的发展。
单元总结
请回答： (1)材料一所反映的该时期的英国殖民政策是什么？这一政 策产生了什么影响？ (2)根据材料二、三及所学知识，指出19世纪晚期至20世纪 初期英国经济发展的基本趋势，并分析造成这种发展趋势 的主要原因。
单元总结
考生甲
单元总结
点批 (1)忽略了设问中“殖民政策”的核心信息。 (2)知道从“对英国”、“对被殖民地”两方面思考影响， 但忽略了从主、客观两方面认识对殖民地的影响。 (3)已掌握对图、表、材料等信息的利用方法。 (4)答案规范，也比较到位。
单元总结
大题冲关 冲关 9 ——如何抓取材料中的有效信息 (1)从材料内容本身——找取有效信息。在找取每段每 句的含义时，要注意抓取关键词语，这是信息的集中表现， 是解题时所要用的重点。也别忘了有时关键信息还可能出 现在材料的介绍和出处上，它有时会给解题以一定的暗示 和启发。 (2)从材料与课本的关联——找取相似点。不管材料多 新，必定与课本有不可分割的关联，确定了材料与课本的 某个或某方面重要知识的关联，便将材料与课本联系在一 起了，解答问题就不难了，甚至有的设问还可以在课本中 “对号入座”。
单元总结
专题二
工业时代欧美国家的殖民扩张
1．条件：资本主义国家通过两次工业革命增强了经济和 军事实力，为它们征服世界提供了物质条件。 2．表现：通过对外商品输出和资本输出、武力战争等手 段使亚、非、拉美地区成为欧美国家的殖民地或半殖 民地。 3．特征 (1)通过商品和资本输出及武力手段进行扩张。 (2)扩张目标不再以掠夺贵重金属为主，而是以抢占商 品、资本市场和掠夺原料为主。 (3)殖民扩张遍及全球，资本主义世界市场形成。
单元总结
考生乙
单元总结
点批 (1)利用、提取材料信息不全面。 (2)忽略了从主、客观两方面评价殖民扩张对殖民地的影响。 (3)没有结合材料信息分析原因。
规范答案 (1)将海外殖民地作为商品倾销市场和原料产地。影响：加剧了 殖民地的贫困与落后；客观上传播了先进的生产方式，加速了 旧的经济体制的解体；促进了英国资本主义的发展。 (2)趋势：经济发展缓慢，失去了在世界工业中的垄断地位。原 因：没有充分利用第二次工业革命的成果；美、德等国的迅速 崛起与竞争。