德为人先___行为世范2
师德演讲稿：学为人师，行为世范
师德演讲稿：学为人师，行为世范师德演讲稿：学为人师，行为世范演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
在社会一步步向前发展的今天，演讲稿使用的情况越来越多，在写之前，可以先参考范文，下面是小编精心整理的师德演讲稿：学为人师，行为世范，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
师德演讲稿：学为人师，行为世范1各位领导、各位老师：大家好!我今天演讲的题目是《甘为人师，默默奉献》。
印度诗人泰戈尔曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”选择了教师，就是选择了叶的事业。
教师的一生不是豪言壮语，也不是伟大誓言而应该像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳默默奉献。
在大山深处有这么一位英雄，长年累月支撑着一个学校，学校校长、班主任、老师都是他，他就是莫纯通。
学生都是大山深处多罗岗村的孩子，如果没有多罗山小学，这些孩子根本不可能上学。
莫纯通今年已经58岁了，再教两年就退休了。
他说:“如果我退休后仍然没有老师愿意来多罗山小学接班，我还是要教下去的，不能让山里的孩子没书读啊!”莫老师的故事，平凡中孕育着伟大，伟大中折射着平凡，让我的心灵受到了强烈的震撼，让我对教师这个职业更多了一份敬意。
从教工作十六年，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，我真正体会到了一个教师最大的幸福和快乐!20xx年的新学期，班里转来一名新同学，是个柔弱的女生，家长在外地打工孩子需要住宿，然而，新的环境加上第一次离开父母，孩子极度的不适应。
第二天她向我要求回家，可是孩子的家长都不在家啊。
经过我的开导，孩子没有再坚持。
可是第三天下班时，我看到了让人心酸的一幕，那孩子守在学校大门口，泪汪汪的看着其他同学由家长接走。
我实在看不下去，当天将她接回了家，看着熟睡的她让我意识到教师的另一个含义——母亲。
也更深刻的体会到了教师这份职业所带给我的生命价值!古人说：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，教师是塑造人类灵魂的工程师，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸我选择了教师这个职业，我也愈来愈热爱教师这个平凡而又神圣的职业。
师德师风横幅口号
师德师风横幅口号师德师风横幅口号1、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
2、学规范、强师德、树形象，做师德高尚的人民教师。
3、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
4、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
5、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
6、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
7、两袖清风，清白教书，身正令行，一世为范。
8、牢记宗旨，不辱使命;心系群众，日省吾身。
9、将反腐行动进行到底，还大家一片洁净蓝天。
10、德高之人，人皆敬之;德鄙之人，人皆远之。
11、高尚的品德，高贵的精神乃教师魅力之所在。
12、两袖清风成就__凡人生，三尺讲台铸就光辉事业。
13、两袖清风哺育天下桃李，三尺讲台书写淡泊人生。
14、时时心系学生，事事以人为本。
15、树魂立根，教书育人。
16、学规范，强师德，树形象，做社会和人民满意的教师。
17、尊师重教是永恒的主题，敬业爱生是教师的天职!18、工作勤勤恳恳，生活简简单单，人生健健康康。
19、树师德、铸师魂，塑新世纪人民教师的崇高形象。
20、办好人民满意教育，为全面建设小康社会作贡献!21、春蚕吐丝哺育圣洁心灵，呕心沥血滋润桃李芬芳。
22、加强师德教育，努力建设一支高素质的教师队伍。
23、保初节易，保晚节难;百年养德难，一日丧德易。
24、做不损人利己的普通人，成个身正为范的好园丁。
25、做一只粉笔，清白一世;当一只蜡烛，奉献一生。
26、我愿做一朵洁净的莲花，散发芬芳，而不染淤泥。
27、世情宜淡，立志贵刚;刚则欲不能屈，淡则欲念不起。
28、教学虽数载，影响贯一生;勿因蝇头利，不做正直人。
29、爱心不可无，贪心不可有。
得意莫忘形，失意莫失态。
30、戒贪，贪则无品;戒骄，骄则无知;戒情，情则无进。
31、淡泊名利，立足三尺讲台;全心投入，培育时代新人。
32、爱心、诚心、信心——做孩子黑夜里那盏最明亮的灯。
33、一言一行，不忘教师形象;一举一动，常思学校发展。
师德演讲稿：学为人师,行为世范
师德演讲稿：学为人师，行为世范师德演讲稿：学为人师，行为世范(通用4篇)师德演讲稿：学为人师，行为世范篇1各位老师：大家好！我今天演讲的题目是：学为人师，行为世范。
在我的演讲开始之前，我请我们的老师举起自己的右手，放在自己的心上，回想一下，有没有做过缺乏师德的事情。
记得刚来大程中学的时候，每一位老师都在等待着我体罚学生。
想让我体验一下理想与现实之间的距离到底有多大。
为此，当我第一次体罚学生的时候，我感到一种深深的挫折感。
我在论坛上发表了自己的第一个帖子为师的第一要义是什么？有一位网友给我的回复是北京师范大学的校训学为人师，行为世范。
我当时感到这句话太可怕了，对于老师的要求太高了。
但是我还是从心理上接受了，每天我都在问：我所掌握的知识达到为人师的水平了吗？我的行为可以作为学生的示范吗？在一年中，我不断的否定自己，重新塑造着自己。
我发现了爱，同样我也收获了幸福与满足。
有老师问我：何必这样卖力？我回答：为了自己的良心。
我要对得起国家给我的每个月六百元钱。
听到这个，我们有的老师也许在心里冷笑，我知道你们想对我说：我们必须面对现实。
我也在冷笑，我们有的老师就是太现实了，现实的有点可怕，人活着还是单纯一点好。
你要问我一年来最大的收获是什么？我会告诉你：我收获了学生的心。
现在的高一学生，当他们遇到什么挫折和烦恼的时候，会来找我或者写信给我，寻求心灵上的安慰。
为什么呢？我想因为他们清楚我会回答他们，我可以解答他们遇到的困惑，他们可以从我这里得到他们想要的东西。
侯玉笛送梨子给我，是因为她还记得我喜欢吃梨；薛金鑫还记得我喜欢吴奇隆的《一路顺风》每次上网都点这首歌给我听；在珠海打工的学生，打电话给我，仅仅为了一句：老师，我想你。
－－－－－－同样现在的七年级一班，虽然学习上不算什么突出，但是我可以说：我的孩子是大程中学最单纯的。
很多老师说我班有正气，其实我没有刻意去追求。
也许是我的行为影响了他们。
我们有很多老师认为学生什么都不懂，只懂得棍子。
如何做一名师德高尚的人民教师
如何做一名师德高尚的人民教师二十中学林萍学高为师，德高为范；教书育人者，必先学为人师，行为世范。
师德是教育者价值体系的灵魂和具体化。
作为一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。
它充分体现出教师特有的职业属性，包括职业理想、作风、态度、行为。
由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，所以，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。
可以说，师德是教师的灵魂。
师德不是动听的言词，而是切实的行动。
中国古典哲学倡导的“知行合一”强调的就是知识与行动的统一。
一名合格教师，应该以身示范，在思想上崇尚师德，在行为上体现师德，在师德中体现自我价值，实现崇高的教育目标。
教师是学生一生中最信赖、最崇敬的人，也常常是最能影响学生的人。
教师面对的是天真可爱、充满梦想、有强烈的好奇心和求知欲的少年儿童，而少年儿童阶段又是人生观、世界观、价值观形成的重要时期，所以我们教师的思想道德、言谈举止、为人处世等，对学生都具有潜移默化的影响。
那么，怎样做一名师德高尚的教师呢？我认为：一、一名教师首先要具备高尚的师德，并不断学习提高自身综合素质。
希腊哲学家柏拉图说：“教育者之人品，为教育成败之要素，教育良否之所由分也。
”教育者的道德品质对于教育质量起着决定作用。
加强教师的道德修养，提高教师的思想素质，有着不可估量的重要的现实意义。
21世纪是科学飞速发展，知识大爆炸的时代，作为跨世纪的一代人民教师必须懂得远程教育和终身教育，不断进行知识更新，吸取国内外先进的教学手段，这是做一名师德高尚的教师的前提和基础。
二、从日常的教学中规范自我的文明素养。
教师工作的“示范性”和学生所持有的“向师性”，使教师在学生心目中占有很重要的位置。
学生把教师看作学习、模仿的对象。
教师的一言一行都会引起学生的重视。
所以教师要从自我做起，做出表率，以高尚的人格感染学生，以和蔼的态度对待学生，以博大的胸怀爱护学生。
只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
教师职业道德规范十要十不准
汪清县教师职业道德规范十要十不准1、要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针。
遵纪守法，不准有违背党和国家方针、政策及法律法规的言行，不参与封建迷信活动、邪教组织及其它宗教组织。
2、要为人师表，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
廉洁从教，不利用职务之便谋取私利。
不准强制学生购买规定以外的教辅材料、音像制品和其他商品，不准以任何名目乱收费或搭车收费。
3、要关爱学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
严禁不公正对待学生，不准讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生，禁止强迫学生转学、退学、将学生撵出课堂。
4、要遵循教育规律，实施素质教育，讲究教学艺术，提高课堂效率，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不准搞有偿家教，不为社会办学机构组织生源。
不把分数作为评价学生的唯一标准。
5、要树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，严谨治学，潜心钻研业务，提高教学质量。
不准违规增加学生课业负担和布置体罚性作业。
6、要尊重家长，善于同家长交流，注意方式方法。
不准随意指责、训斥家长，不准利用教师职位让学生或家长为自己办私事，收受、索要或变相索要家长钱物。
7、要爱岗敬业，志存高远，甘为人梯，乐于奉献。
遵守教学常规，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不准擅自停课、缺课、酒后上课、上课迟到、早退、不批改学生作业，上课时间使用通讯工具。
8、要诚实守信，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
不准欺上瞒下，弄虚作假，敷衍塞责，玩忽职守。
9、要关心集体，团结协作，尊重同事。
不准搬弄是非，破坏团结，谩骂殴打他人，搞帮派分裂活动。
10、要衣着得体，语言规范，作风正派，举止文明。
不准在校园内衣冠不整、奇装异服、说脏话、粗话、吸烟，工作时间做与工作无关的事情。
二Ο一一年三月二十一日汪清县教师违反《教师职业道德规范十要十不准》处罚条例为了规范教师师德行为，保障和监督教师的教育教学工作，根据《汪清县教师职业道德规范十要十不准》和《中小学教师职业道德规范》、《延边州中小学教师违规违纪违法处理规定》，制定本处罚条例。
师德师风建设成效总结5篇
师德师风建设成效总结5篇师德师风建设成效总结篇1为认真落实县教育局师德建设工作要求，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力培养和造就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，我校自开学以来，认真开展了这一活动。
现就我校一学期来的相关工作总结如下：一、抓学习，求上进学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。
(1)要求教师坚持每周自学。
每月学校固定时间统一学习一次，主要形式是观看师德课程光碟。
本学期还集中进行了两次师德演讲活动，这样的师德学习从不间断。
(2)坚持形式灵活的个人自学。
材料统一印发，学习分散进行。
主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《弟子规》蔡礼旭光盘课程、教育名人和教育家关于教师职业道德的论述;模范教师的先进事迹等。
(3)坚持互相学习，共同提高。
学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”，相互学习。
这样既有促进的意义，又有学习的效果。
二、抓重点，求实效在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。
(一)职能组齐抓共管，加强对师德建设的领导。
我校成立了师德学习领导小组，在其统一领导下，教师密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深入开展。
行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理;教研组发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。
(二)建立和完善教师职业道德考核制度我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。
要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，采取教师自评、互评，学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。
(三)把脉问病，对症下药。
我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后，结合我校实际，采用灵活多样而又见实效的活动形式如：集中观看光盘、师德演讲、自学研讨，务必让教师能够躬亲自省，从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。
师德师风培训计划
师德师风培训计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师德师风个人计划(通用21篇)
师德师风个人计划（通用21篇）师德师风个人方案篇1一、指导思想以科学进展观为指导，以“讲文明，树形象;强师德，做良师”为主题，以全面落实老师职业道德的进展为基本要求，统一思想熟悉，转变作风，树立老师崇高新形象。
以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高老师思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业、师德高尚、业务精湛、布满活力、喜爱本职工作的高素养专业化老师队伍，办好让同学敬重、家长信任、社会满足的学校。
二、工作目标和内容(一)规范行为，夯实师德师风建设基础1、规范道德行为。
坚持为人师表、教书育人，充分敬重同学共性的多样性，赐予每个同学理解、包涵和信任，提倡老师以民主公平的理念提升道德行为。
2、规范教育行为。
坚持育人为本、德育为先，充分敬重同学创新实践的独特性，关注每一个同学的情感体验和人格养成，提倡老师以欣赏激励的方法提升教育行为。
3、规范教学行为。
端正教学态度、落实常规教学，充分敬重同学的认知的差异性，鼓舞同学勇于质疑、乐于探究的学习精神。
4、规范治学行为。
坚持恪守诚、严谨治学，提倡老师以求实、严谨、勤勉的精神提升治学行为。
(二)加强师德师风教育，提高老师综合素养。
1、加强思想教育，坚持正确的政治方向。
2、加强职业抱负教育，恪守职业道德。
3、加强教育理论学习，树立“以同学为本”的教育理念。
4、加强专业学问培训，提升育人力量。
5、进一步提高老师的职业道德水平。
大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增加老师仆人翁责任感，喜爱教育，喜爱学校，喜爱同学，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
(三)发挥示范作用，引领师德师风建设。
党组织和校长引领学风，学校党组织要充分发挥政治核心和思想引领作用;党员引领师风，突出共产党在师德师风建设中的表率带头作用;老师引领学风，以老师崇高的师德师风和敬业精神引领学风建设，在全面推动素养教育中，坚持力量导向，注意责任感培育。
师德师风建设方案
师德师风建设方案为了深入学习实践科学发展观，进一步加强师德师风建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，为我校的教育教学改革与发展提供强大精神动力，根据《旬邑县教育系统师德师风建设活动实施方案》指导精神，结合学校实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以“讲文明，树形象；强师德，做良师”为主题，以全面落实教师职业道德的发展为基本要求，统一思想认识，改变作风，树立教师崇高新形象。
以敬“业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业、师德高尚、业务精湛、充满活力、热爱本职工作的高素质专业化教师队伍，办好让学生尊重、家长信赖、社会满意的学校。
二、工作目标和内容（一）规范行为，夯实师德师风建设基础1、规范道德行为。
坚持为人师表、教书育人，充分尊重学生个性的多样性，给予每个学生理解、包容和信任，倡导教师以民主平等的理念提升道德行为。
2 规范教育行为。
坚持育人为本、德育为先，充分尊重学生创新实践的独特性，关注每一个学生的情感体验和人格养成，倡导教师以赞赏激励的方法提升教育行为。
3、规范教学行为。
端正教学态度、落实常规教学，充分尊重学生的认知的差异性，鼓励学生勇于质疑、乐于探究的学习精神。
4、规范治学行为。
坚持恪守诚、严谨治学，倡导教师以求实、严谨、勤勉的精神提升治学行为。
（二）加强师德师风教育，提高教师综合素质。
1、加强思想教育，坚持正确的政治方向。
2、加强职业理想教育，恪守职业道德。
3、加强教育理论学习，树立“以学生为本”的教育理念。
4、加强专业知识培训，提升育人能力。
5、进一步提高教师的职业道德水平。
大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
学为人师、行为世范----四有好老师
学为人师、行为世范----四有好老师“学为人师、行为世范”，是启功先生为北师大题写的校训。
启功先生曾说：“所学足为后辈之师，所行应为世人之范！”校训不但紧扣“师范”二字，而且包含了学与行、理论与实践、学问与做人、做一般人和做师长等之间的辩证关系，既生动富有诗意地道出了师范院校办学的深刻理念，又精彩地呈现了大师级的品格气度和人文精神。
这八个字其实是对老一辈优秀教育工作者的品行、学识、境界的精准概括，值得后人牢记和践行。
古人言“师者，传道，授业，解惑也”。
而现代，人们又把教师这一职业，看成是太阳底下最光辉的职业；从古到今，这说明“教师”这一职业任重而道远，那么，在民族伟大复兴的今天，要怎样好一个合格的教师呢？一、对学生成长要有高度的责任感和事业心。
作为教师，就应当为学生的健康成长负责，对国家的未来负责。
教书育人是一种特殊的教育劳动，是一种深入学生内心深处的、形式千变万化且外界难以完全量化的自觉行为，是一种极为细致复杂的艰辛的付出。
教师要认清自身劳动的特点，要有崇高的思想境界和高尚的职业道德，一要安于平凡。
教师的劳动是平凡的，但其中孕育着伟大。
如果教师把这个平凡而神圣的岗位仅仅看成个人谋生的手段，就永远不会理解“教师”这两个字的深刻含义，永远不会成功。
二要淡泊名利。
从某种角度上讲，名利能催人上进，但如果过度，总是处心积虑地在付出和回报之间企求更大的回报时，就会成为制约人的进步和发展的障碍。
在这个岗位上，没有令人羡慕的地位和报酬，更没有悠闲自在的舒适和安逸，有的只是默默的付出和贡献。
二、铸炼师德自律始。
既要言教，又要身教，身教重于言教。
这无疑对教师提出了更高的要求。
教师要“为人师表”。
首先就要特别强调教师的自重、自省、自警、自励、自强，以身作则，言行一致。
要学生做的，自己首先要做到;禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。
三、教师的作用在于“教育”学生，教会学生做人的根本，形成学生高尚的人格。
学校2024年师德师风工作计划(8篇)
学校2024年师德师风工作计划为全面____，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性，特制定学校师德师风建设工作计划。
一、指导思想以____为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
二、目标任务1.进一步提高教师的思想政治素质引导广大教师认真学习理论和____，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
2.进一步树立正确的教师职业理想。
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
3.进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执4.进一步规范教师的教书育人行为教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。
要使广大教师全面____教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
三、主要措施1.加强师德教育，提高教师思想政治素质认真____教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习____，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。
2.加强师德教育，提高教师职业道德水平认真学习____《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，____《江西省中小学教师职业道德“八不准”》和《____市禁止有偿家教“七个规定”》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。
立德树人行为世范做个好老师三篇
立德树人行为世范做个好老师三篇立德树人行为世范做个好老师1在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。
时代赋予我们新的责任与使命。
作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。
一、做一名有思考力的教师人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思考。
一个人是否喜欢思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。
教师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上，思考选取最佳的方法达到目标;其次，常时间集中关注在某一主题的研究上，持续推进，尽量寻找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思考，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。
二、做一名有创造力的教师创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。
思考不同，才能有创造。
做为一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。
不仅如此，他还要善于整合资源。
他能够认识到：智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。
但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有"有效性"才能将这些资源转化为成果。
我们日常的工作，常常是缺少创造。
一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。
一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。
经验永远是创造的羁绊，我们却舍不得扔。
我们的工作质量需要通过创造去改善，我们的生活境遇需要创造去点亮。
没有创造，就没有不同，没有创造，就没有杰出的表现。
三、做一名有执行力的教师任何事只有做，才会有结果。
如果只停留在计划和想的层面，永远也实现不了突破。
执行力，是推进事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。
管理学家德鲁克曾说，"我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。
师德师风建设成效总结(精选5篇)
师德师风建设成效总结(精选5篇)师德师风建设成效总结（精选篇1）根据《望都三中师德师风建设活动计划》，结合我校的实际情况，以“回归责任，增强使命”为主线，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以学校为主阵地，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，开展了系列活动，现将具体情况汇总如下：一、积极动员，全面启动。
1、学校召开师德师风建设工作动员大会，结合本校实际，利用广播、板报、墙报等载体进行宣传，调动教师积极性，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。
2、健全机构，制定方案。
学校成立以校长为组长的领导小组，制定符合本校实际的切实可行的师德教育活动计划。
二、积极开展学习活动。
我校在师德师风学习教育阶段，采取集中学习与个人分散学习相结合的方式，做到了学习有内容、有体会。
1、根据师德建设工作计划，我校在2月初召开了教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。
进一步提高全校教职工对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。
2、学习法律法规。
采用集中学习讨论交流与个人自学相结合的方式，组织教师重点学习《中小学教师职业道德规范》、认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规，使教师静下心来教书，潜下心来育人，铸师魂，讲正气。
3、根据师德建设工作计划，我校开展了学习最美教师活动，活动形式分为自学和教师集体学习，教师们根据学校发的学习材料和自己从网络上的教材深入的学习，每位教师结合自己的工作实践写出学习心得。
我校根据《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，结合我校的办学特色“文明礼仪”教育，制定教师日常规、周常规、月常规。
力行新八德，做学生表率，正己化人。
4、知识的自我提高认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
加强师德师风建设的活动方案
加强师德师风建设的活动方案加强师德师风建设，是树立学校教师队伍良好风貌，展现教育新形象，促进教育和谐均衡发展的重要手段。
为了全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理，进一步提高教师队伍师德水平，现广泛开展师德师风建设”活动。
具体实施方案如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“三爱四有”(爱校爱岗爱生、有工作激情、有创新能力、有奉献精神、有职业操守)为主题，以“规范教师从教行为”为重点，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为核心，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育、优化制度环境，促进全市教师队伍建设水平整体提高，以优良的师德师风带动教风、促进学风、转变作风、优化行风，努力把全市教育系统建设成为风气正、形象好、文明程度高的示范行业，办好人民满意的教育。
二、主要任务(一)坚定职业理想，工作热情明显增强。
高涨的工作热情源于对职业的热爱。
要教育和引导教师，把教育当成一项事业，一种使命，一种责任，做到“有心、用心、尽心”。
(二)热爱全体学生，育人水平明显提升。
热爱学生是教师特有的情感、师德建设的核心。
教育和引导教师对学生要做到“爱心、责任心、耐心、细心”，充分了解学生情况，熟悉学生禀赋，理解学生需求，做到因材施教、按需施教，满足学生个性化发展的需要;要热爱每一名学生，善待每一名学生，尊重他们的人格尊严，维护他们的合法权益。
(三)加强学风建设，学习能力明显提高。
要采取各种措施为教师学习创造条件，教育和引导广大教师牢固树立终身学习的理念，不断加强自身的政治和业务学习，把学习与教育发展要求、与提升创新能力、与破解工作难题紧密结合起来，做到既乐于学习、善于学习，更能够学以致用、用以促学、学用相长。
(四)规范从教行为，行业作风明显改善。
2016师德师风建设方案
黎城县西井镇西井中学关于集中开展师德师风建设工作的实施方案为全面贯彻落实党的十八大精神和教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》，着力解决我校教师职业道德行为中存在的突出问题，全力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍，根据市县教育部门安排，结合我校实际，决定在我校开展师德师风建设。
为了将此项工作有序开展，落到实处，具有实效，特制订本实施方案。
一、指导思想以党的十八大提出的关于“办好人民满意的教育”、“把立德树人作为教育的根本任务”等重要论述的指导，以“德为人先、学为人师、行为世范”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题为突破口，深入开展师德师风教育，全面整治违反师德规范的行为，促使教师思想受教育、师德上水平、教学出成效。
二、主要任务通过进一步加强师德师风建设，全力打造“一支队伍”：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍；致力达到“两个优化”：优化师德师风，优化行风校风；努力实现“三个提升”：提升服务水平、提升工作质量、提升群众满意度，为我县经济社会发展提供强大的智力支撑和人才保障。
三、工作步骤本次集中开展的师德师风建设工作按照宣传发动、学习教育、查摆整改、落实提高、总结通报五个阶段进行。
（一）宣传发动、全面启动阶段（2016年11月）一是成立学校师德师风建设工作领导小组，并指定专人负责。
二是制定学校师德师风建设实施方案。
三是召开师德师风建设动员会，悬挂标语，充分利用校园广播、橱窗、简报等宣传工具广泛深入宣传，形成师德建设的强大声势。
并针对当前师德师风存在的突出问题，组织全体教师开展师德师风建设大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义。
（二）学习教育阶段（2016年12月）安排并组织学习教育阶段专题学习，开展师德师风演讲活动，与教师签订师德师风建设承诺书。
1、制定学习计划。
根据县局方案要求，除了完成县局方案要求的学习材料外，还要根据学校实际确定自选内容，体现学校特色。
德为人先 行为世范
"德为人先行为世范"
教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育，影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。
爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“潜能生”，平等地对待每一个学生。
学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
"德为人先、学为人师、行为世范"应做到：
一：要努力修养自己的道德，以超过一般人。
二：要努力做好学问，有充足的知识和品格来教导学生。
三：要努力树立自己的形象，规范自己的行为，为世人做个好的典范！。
德为人先___行为世范2
师德主题月活动心得体会——为人师表行为世范北关小学方琼艳2014年4月记得法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。
”法国作家罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。
俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。
喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
古人也说“身教胜于言教”，“有其师必有其徒”，“名师出高徒”，的确如此，人格魅力的潜移默化是任何形式的教育活动都无法取代的。
教育是以人格塑造人格的神圣事业，这就要求我们教师要以身作则，德为人先，行为世范。
从教师自身的角度要严格自律，以自己的思想、信念、行为、情感感染学生。
对待学生总是满腔热情而且富有耐性，总是手里抓住今天．眼晴望着明天。
要为祖国明天负责，求索不停。
问渠那得清如许？为有源头活水来！崇高的师德源于爱，教师要有一颗爱心，说白了就是要爱祖国、爱人民、爱教育事业、爱学生，也就是说教师要有高度的社会责任感，要有高尚的道德情操。
爱是师德建设的原动力，有一颗爱心才能有一颗奉献心，一个拥有奉献之心的教师才能真正做到德艺双馨无私奉献，与时俱进教书育人。
在中国的教育史册中不乏师德标兵，枚不胜举。
榜样的力量是无穷的，以楷模为镜，以规范为鉴，激励我们广大教师敦品励学，育人不倦。
孟二冬教授心无旁鹜，执著跋涉，日复一日、年复一年，芭蕉树育人，在49年的短暂生命中，把潜心治学教书育人作为一种职责，当做一种追求。
作为一个合格的教师，应该做到处处是模范，事事皆表率，用自己的人格去影响和塑造学生的人格。
永远做一头驮着学生奋力前行“不须扬鞭自奋蹄”的牛。
从教师自身的角度我们要将师德建设内化成自觉行动，用爱心，用奉献心，践行师之行为世范。
我们最起码要做到以下几点：1、严于律己，依法执教。
认真学习《教师法》，依法执教，通过学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师的法律意识，规范教师行为意识。
德高为师,行为世范
九、四个“为本”对师德提出新的 要求
• • • • • • • • • • 3、育人为本 （1）、向学生灌输先进的学生观和价值观； （2）、提高动手能力； （3）增加创新能力； （4）、培养探索精神； 4、教师为本（以师为本） （1）、要保证教师的数量； 全国教师1300万，编制偏紧。 （2）、要小班化教学，才能实现素质教育； （3）、要按《教师法》的规定提高农村教师的待遇；
中小学教师职业道德规范 （2008年修订）
• 一、爱国守法。 • 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥 护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守 教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有 违背党和国家方针政策的言行。 • 二、爱岗敬业。 • 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘 为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课 上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍 塞责。
认知和处理的对象是客观事件思维方式是理性沟通和认同方式是事实和逻辑价值标准是真即追求真理气质特征是理智
德高为师 行为世范
《教师职业道德规范》解读
“百年大计，教育为本；教育大计， 教师为本；教师大计，师德为先”
• 一、教育的目的 • 提供资源使学生能够以健康的方式自主发展的 身体素质、心理素质，社会功能，知识水平，创 造能力，发展个性。 • 二、《教师职业道德规范》颁布和实施的背景 • 2012年2月28日，《教师职业道德规范》通过各 种媒体，面向全社会征求意见，人们对教育十分 关注，问题涉及教育未来十年的问题。 • 1、实现财政投入占GDP4%， • 2、满足人民群众有学上，强调提高教育质量，促 进教育公平。
十二、教学之中的小窍门
• • • • • • 《卧石》韩寒
卧石又问花， 卧枝绘中天， 鱼吻卧石水， 卧石答春绿。
师德师风建设标语
师德师风建设标语师德师风建设标语11、办好人民满足的师范教化。
2、老师的人格是教化的基石。
3、立师德正师风树师表铸师魂4、立师德，塑师表，铸师魂。
5、立高尚师德，树教化新风。
6、师者，所以传道授业解惑也。
7、己欲立而立人，己欲达而达人。
8、捧着一颗心来，不带半根草去。
9、时时心系学生，事事以人为本。
10、落实道德规范，弘扬高尚师德。
11、认仔细真教书，踏踏实实做人。
12、德为人先、学为人师、行为世范。
13、把立德树人作为教化的根本任务。
14、爱就是教化，没有爱便没有教化。
15、爱岗敬业，为人师表，从严治教。
16、“三比”比觉悟，比素养，比优劣。
17、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
18、落红不是无情物，化作春泥更护花。
19、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
20、争做师德师风模范，勇做教化教学先进。
21、全面落实师德师风建设，建设和谐校内。
22、加强师德师风建设，树立良好教化形象。
23、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
24、强化师德师风建设，促进学校内涵发展。
25、思想受教化、师德上水平、教学出成效。
26、敬业奉献，为人垂范，提升师德新境界。
27、是宽容而不是纵容，是诱导而不是吩咐。
28、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
29、博学之、审问之、谨思之、明辨之、笃行之。
30、高校之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
31、学高为师，身正为范，以德立教，以德立身。
32、“四讲”：讲政治，讲学习，讲纪律，讲奉献。
33、动人以言者，其感不深。
动人以行者，其应必速。
34、学规范、强师德、树形象，做师德高尚的人民老师。
35、教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。
36、集中开展师德师风建设工作，全面提高老师职业道德素养。
37、做教化改革的奋进者，教化扶贫的先行者，学生成长的引导者。
38、师德是一汪清泉，荡涤的是尘埃，沉淀的是才智，成就的是博爱。
39、以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芳香。
2023师德师风建设计划完整版(5篇)
2023师德师风建设计划完整版（5篇）2023师德师风建设计划完整版篇1一、指导思想坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略，加强师德建设，推动教育创新。
以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力，全面落实教师职业道德建设的若干文件精神，推动我园教师队伍整体素质的提高，丰厚我园教育底蕴，迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚,实现“教育好幼儿、服务好家长”之目标。
二、任务目标（一）教师目标1、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。
理解师德对教育教学的意义和作用。
2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提高。
3、密切与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满意，不出现任何教学事故，为幼儿献爱心、做好事。
4、争做师德标兵。
（二）、集体目标1、每一位职工都要加入到师德建设活动中来。
2、相应建立推进师德建设的有效机制。
3、不出现任何违反师德规定的事故，不出现因师德问题引起的幼儿、家长的各种形式（来电、来信、上访、）的不满。
4、培养、挖掘、树立一批师德先进典型。
5、提高本单位的社会声誉，进而提高我园在本县教育综合评估中的地位和名次。
三、方式方法1、从加强学习、提高认识入手，按照抓整体、树群体、扬个体的工作思路，通过自身修养、制度保障和实践活动，逐步完成任务目标。
2、成立师德建设领导小组，建章立制，虚功实做，有效推进师德建设逐步建立完善的师德教风激励、考核、监督机制，突出教书育人的实绩，重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果，将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励结合起来，对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应处罚，情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时追究责任、严肃查处。
3、提高自身修养，在时间中锤炼自我社会的转型、教育的创新，给教师素质提出了更高的要求。
根据教育部及我县教育局提出的要求，我园从以下途径促进和完善师德修养：（1）树立崇高的精神信念，把为教育事业做贡献作为人生幸福和快乐。
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师德主题月活动心得体会
——为人师表行为世范
北关小学方琼艳
2014年4月
记得法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。
”法国作家罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。
俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。
喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
古人也说“身教胜于言教”，“有其师必有其徒”，“名师出高徒”，的确如此，人格魅力的潜移默化是任何形式的教育活动都无法取代的。
教育是以人格塑造人格的神圣事业，这就要求我们教师要以身作则，德为人先，行为世范。
从教师自身的角度要严格自律，以自己的思想、信念、行为、情感感染学生。
对待学生总是满腔热情而且富有耐性，总是手里抓住今天．眼晴望着明天。
要为祖国明天负责，求索不停。
问渠那得清如许？为有源头活水来！崇高的师德源于爱，教师要有一颗爱心，说白了就是要爱祖国、爱人民、爱教育事业、爱学生，也就是说教师要有高度的社会责任感，要有高尚的道德情操。
爱是师德建设的原动力，有一颗爱心才能有一颗奉献心，一个拥有奉献之心的教师才能真正做到德艺双馨无私奉献，与时俱进教书育人。
在中国的教育史册中不乏师德标兵，枚不胜举。
榜样的力量是无穷的，以楷模为镜，以规范为鉴，激励我们广大教师敦品励学，育人
不倦。
孟二冬教授心无旁鹜，执著跋涉，日复一日、年复一年，芭蕉树育人，在49年的短暂生命中，把潜心治学教书育人作为一种职责，当做一种追求。
作为一个合格的教师，应该做到处处是模范，事事皆表率，用自己的人格去影响和塑造学生的人格。
永远做一头驮着学生奋力前行“不须扬鞭自奋蹄”的牛。
从教师自身的角度我们要将师德建设内化成自觉行动，用爱心，用奉献心，践行师之行为世范。
我们最起码要做到以下几点：
1、严于律己，依法执教。
认真学习《教师法》，依法执教，通过学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师的法律意识，规范教师行为意识。
２、树立坚定的理想信念，忠诚党的教育事业。
为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，克己奉公，多做贡献。
3、热爱学生。
热爱学生是教师道德修养的核心。
教师的爱是师生相互信任的桥梁，是进行教育的基础。
热爱学生、关心学生，是教学过程本身对教师提出的重要道德要求。
一个具有工作责任心的教师，不能不热爱自己的教学对象，努力建立融洽一致的师生关系。
真正热爱学生的合格的教师，都能把爱与严有机地结合起来，从爱出发，从严要求。
4、爱岗敬业。
严格要求自己，热爱教师职业，在新课标下要面向全体学生，关注每一个学生的发展，全身心投入到我们衷爱的事业
中。
5、艰苦奋斗，团结协作，严于律己，甘为人梯。
6．淡泊名利，潜心学术，严谨为学，诚信为人。