最新长春版小学语文三年级下册《第一次》公开课课件2
新版长春版三年级语文下册第一单元课件
沾
书写指导
左窄右宽，占字上竖要 长，右边横要短，口字 扁小。
pào
泡
书写指导
左窄右宽。“氵”呈弧 形分布。
jiè
借
书写指导
昔字上边要宽扁，第二 横和第二竖都稍长，日 字窄小。
shàn
扇
书写指导
户字上框要扁宽，一撇 要长。羽字要写紧凑。
tòu
透
书写指导
禾字稍扁，乃字要小， “辶”的捺长。
我会认
辨析词语 骄傲 自豪 相同点： 都可做形容词，都有因为自己或与自己有关的
集体或个人具有优良品质或取得较大成绩而感 到光荣的意思。
不同点： “骄傲”还可以当作贬义词使用，含有看不起
别人的意思。“自豪”则是指自己感到光荣， 有成就感。
造
句： 1.妈妈说取得了成绩不能骄傲，要再接再厉。
2.我们以生在这个英雄的国度而自豪！
理解：
法子是将用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里， 加上点水，和弄和弄，使它融化。
介绍“吹肥皂泡”之前的准备工作。“碎肥
皂”“小木碗”“水”必不可少，将碎肥皂搅拌融 化之后就有了肥皂水。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球 面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小
球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯
第一部分（第1 自然段）开门见山。写“我”
最爱玩儿的游戏是吹肥皂泡。 第二部分（第2-5 自然段）具体过程。具体介 绍“吹肥皂泡”游戏的方法和过程，以及当时的心情 和美好的想象。
冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？ 我想借着扇子的轻风，把她们一个个送 上天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明 月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地
长春版小学语文三年级下《第一次》(2)
教课资料范本长春小学语文三年级下《第一次》(2)编辑： __________________时间： __________________第一次课题9—1第一次时间1、知识与技术：经过阅读、理解为何“夏季是万物长大的期间”。
认识 9 个生字、会写 10 个生字。
理解诗的教学内容、感觉诗中描绘的情形、激发热爱大自然的情味。
目标2、过程与方法：领会作者的表达特点、理解最后一句话有感情的朗诵课文、理解文中不一样人物语言的意义。
3、感情态度与价值观：学会环绕中心句抓住光景特点进行描绘。
理解句子的意思、感觉草原人民对这片奇特土地的深切地感情。
感觉小男孩勇于进步的精神、认识到探究与创建是每一个人都拥有的质量。
有感情的朗诵文中的要点句子、理解课文中揭露的深刻教课要点的含义。
有感情的朗诵文中的要点句子、理解课文中揭露的深刻教课难点的含义。
教具幻灯片（课件）教法合作沟通—101课时计划课题9—1第一次一课时时间教学1、知识与技术：认识9 个生字、会写 10 个生字。
3、感情态度与价值观：感觉小男孩勇于进步的精神教课要点有感情的朗诵文中的要点句子教课难点有感情的朗诵文中的要点句子教具幻灯片（课件）教法交流讲话导人个人假想教同学们、在我们的生活中、经历了学很多的第一次、你愿意给同学们讲一讲内你当时的经历和心情吗？容这节课我们就来学习《第一次》、方请同学们齐读课题。
法二、读文、整体掌握过1、指名读课文、其余同学校正。
程2、听老师读课文、思虑：你能不可以归纳的谈谈课文主要写了一件什么事？备注（如何浸透德育教育、环境教育、特点作业）：抄词语—102课时计划课题9—1第一次二课时时间教学1、知识与技术：认识9 个生字、会写 10 个生字。
目标2、过程与方法：理解文中不一样人物语言的意义。
3、感情态度与价值观：感觉小男孩勇于进步的精神教课要点有感情的朗诵文中的要点句子教课难点有感情的朗诵文中的要点句子教具幻灯片（课件）教法交流今日我们持续来学习《第一次》这篇课个人假想教文。
习作：第一次ppt课件
（10）比较新颖的事：《第一次见老外》《第一次探险》《第一次当小主人
》《第一次感到幸福》《第一次飞上蓝天》……
很感人
最有趣 （11）感兴趣的事：《第一次骑车》《第一次打篮球》《第一次游泳》《第 一次画画》……
边读边画，破译写作密码，方能过关！
①小作者把第一次学游泳的过程写得很清楚， 请找出9个表示顺序的词，用“○”标出来。
②小作者又是怎样把学本领的经过写具体的呢 ？请用“ ”标出描写心理活动的句子；用 “△”标出描写动作的词语；用“~~~~~”标出 描写表情的句子；用“=====”标出比喻句。
第一次学游泳
（经过：我是怎么学的） 去年暑假期间，我参加了游泳培训班，每天早上九点 去游泳馆训练。 第一次去游泳馆，我心里想，这么深的水，我踩不到底 沉下去可怎么办呢？正在这时，刘教练开始教我们做游泳前 的准备活动了，之后又教我蛙泳的腿部动作。他让我趴在岸 边练习：第一，小腿向上翻；第二，脚掌翻起来朝天；第三 ，双腿向后弧形蹬开；第四，合拢双腿。四个动作中，我觉 得第二个是最难学的。当我对所有动作熟练了一些，教练就 让我背着救生板在水里练习，同时训练在水中憋气。在随后 的几天里，我身上的背板越来越少，当背板全部摘掉的时候 ，刘教练又让我从岸上跳到水里游，我心里非常害怕，不敢 往下跳，结果刘教练把我当成球一样“踢”了下去！我不小 心喝了两口水，心里很紧张，但是我的情绪很快的稳定下来 ，两腿用力向后一蹬，我顺利地游了出去，我成功了！
主要所以我决定去学游泳。 （原因：为什么学游泳） 去年暑假期间，我参加了游泳培训班，每天早上九点去游泳馆训练。 第一次去游泳馆，我心里想：这么深的水，我踩不到底沉下去可怎么 办呢？正在这时，刘教练开始教我们做游泳前的准备活动了，之后又教 我蛙泳的腿部动作。他让我趴在岸边练习：第一，小腿向上翻；第二， 脚掌翻起来朝天；第三，双腿向后弧形蹬开；第四，合拢双腿。四个动 作中，我觉得第二个是最难学的。当我对所有动作熟练的时候，教练就 让我背着救生板在水里练习，同时训练在水中憋气。在随后的几天里， 我身上的背板越来越少，当背板全部摘掉的时候，刘教练又让我从岸上 跳到水里游，我心里非常害怕，不敢往下跳，结果刘教练把我当成球一 样“踢”了下去！我不小心喝了两口水，心里很紧张，但是我的情绪很 快的稳定下来，两腿用力向后一蹬，我顺利地游了出去，我成功了！ （经过：我是怎么学会的。） “世上无难事，只要肯登攀。”十天过去了，我已经掌握了蛙泳和仰 泳的基本动作。当妈妈带我来到游泳池时，我像条小泥鳅似的在水里自 由自在地游来游去，甚至比妈妈游得还快呢！（结果：懂得了成功的道 理。）
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拓 展 作 业
人生中有很多难忘的第一次，它们让我们印象深刻， 请你以“难忘的第一次”为题写一篇小作文，字数不限。
拓 展 延 伸
学完本课之后，你有什么感想呢？你是支持小男孩的
妈妈的做法还是支持老奶奶呢？请你仔细思考一下，说出 你的观点，并把它们写下来。
谢谢观赏
第 一 次
学 习 目 标
１、理解“积蓄，胜利，哆哆嗦嗦，信心十足，终于”等
词语。
２、有感情地朗读课文，理解文中不同人物语言的含义及
其心理。
３、感受小男孩勇于进取的精神，认识到探索与创造是每 个人都具有的品质。
课 堂 导 入
“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书 本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴—— 第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、 第一次独自一人出远门……不同的第一次常带给我 们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪 水……但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。”
微笑 哆嗦 积蓄 后退 信心十足 鼓励 胜利 前进 台阶 如愿以偿
反
义
词
胜利——失败
前进——后退 积蓄——释放
问 题 思 考
小男孩最终成功地登上台阶了吗？他为什么成功了呢？
小男孩最终成功地登上了台阶，他成功 的原因离不开：小男孩自己强烈的愿望、妈 妈的鼓励、奶奶的关心。
辩 论 赛
你觉得是文中的妈妈有道理还是老奶奶有道理，同学 们分成两组举行辩论赛，并将辩论赛动物，
第一次去野营，
第一次登台表演，
第一次坐火车， 第一次写对联…… 一个个的“第一次”就像一个个脚印，印
在我们成长的道路上。
交 流 讨 论
课文中的第一次是指什么呢？自己阅读课文，和同学 们一起交流讨论文中的“第一次”，用自己的话说一说文
《第一次》课件1-优质公开课-长春版3下精品
小
结
《第一次》这篇课文是一篇记叙文， 叙述了一个不满周岁的小男孩儿在母 亲的鼓励下，第一次艰难地踏上人行
道台阶，品尝到胜利喜悦的事。
老师寄语
这个不满一周岁的小男孩的人生的第一个台 阶，也象征着我们每一个人的人生旅程中每一次 重要的决定，亦或是每一次人生的转折。 人的一 生中要经历的事情太多太多，要经受的磨炼也是
同样的。如果孩子从小就树立起一种独立、坚强、
勇敢、自信的生活态度，那么，也许他会在今后
的人生中少走许多弯路，而生活得更加快乐。
课后作业
1、摘抄课文中的生字词。 2、把这个小故事讲给父母听。
3、课后搜集其他有关“第一次”的
故事。
拓 展 作 业
人生中会有无数个第一次， 请你以“第一次”为题写一篇小
作文，字数不限。
谢谢观赏
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、因为妈妈希望小男孩能够自己上台
阶。
生字学习
jiē duō suō wà yán kuà xù lì guāi
阶 哆 嗦 袜 沿 跨 蓄励 乖
我 会 认
阶哆嗦袜沿
跨蓄鼓励乖
词语积累
旁边 火腿 袜子 积劳成疾 进退两难 台阶 愿望 前沿 执法如山 如愿以偿
词 语 解 释
1、积劳成疾：积劳：长期劳累过度；疾：病。 因长期工作，劳累过度而生了病。 2、进退两难：前进和后退都难。比喻事情无
老奶奶说：“还小呢，刚学会走路， 就能跨台阶？，做大人的要帮他一把。” 因为老奶奶是上了年纪的人，心疼孩子。
问题三
妈妈听到老奶奶的话之后是什么 反应？她为什么有这样的反应呢？
妈妈的反应：孩子的妈妈没有伸出手， 只是微笑地鼓励说：“自己上，小乖乖，自 己上。”妈妈这样的反应是希望孩子能战胜 自己，战胜人生中的每个第一次。
长春版小学语文三年级下《第一次》(3)
教课资料范本长春小学语文三年级下《第一次》(3)编辑： __________________时间： __________________集体备课长春版小学语文三年级下册第九版块《第一次》内容备课模“述、驳、议、定、用”既主备陈说、斟酌反驳、宽泛商讨、资源确立、实践应用。
式主备人教课方案参达成共鸣备人建议教材剖析：《第一次》是一篇记述文、表达了一个不满周岁的小男孩儿在母亲的鼓舞下、第一次困难地踏上人行道台阶、品味到成功愉悦的事。
告诉家长和老师要支持孩子进行自我锻炼、教育学生在生活中要有勇敢试试、勇于创建的精神。
课文第一简单地介绍了马路旁的人行道比马路高一个台阶、而小男孩儿还没满一周岁（即课文第一自然段）。
接着讲小男孩儿想从马路登上人行道的梦想十分激烈、并且信心实足（即课文第二、三自然段）。
最后讲老奶奶和妈妈对孩子的不同态度、及小男孩儿在妈妈的鼓舞下终于站到了人行道上（即课文第四、五、六自然段）。
向我们展现了小男孩儿第一次登台阶的心理、给了我们在生活中要勇于创建、勇敢试试的启迪。
教课中要明确、课文中的三个人物是组成故事的中心。
孩子的妈妈和老奶奶对于这个孩子相同满怀关心和爱、但表现的方式却不相同。
妈妈的关心表现出来是相信和鼓舞、老奶奶的关心表现出来的是支持和帮助、经过阅读、应当让学生领会到这两种关心都是爱、在不同的环境下、关于不同的人、这两种爱会起到相同的作用。
别的、课文关于小男孩的神情和动作的描绘很细腻。
应当注意认真读一读这些内容、理解课文中讲的“梦想却十分激烈、并且信心实足”、这也正是孩子的妈妈相信和鼓舞他自己跨台阶的原由。
教课目的：1、有感情地朗诵课文、联合上下文理解“存储、成功、哆颤抖嗦、信心实足”等词语的意思。
2、阅读课文、领会鼓舞与支持关于人的成长的重要作用、同时、领会到关于我们自己能做的事情、应当自己达成、不要依赖他人的帮助。
3、感觉小男孩儿勇于进步的精神、让学生从小学会自立、做生活的强者、学会自己战胜困难。
三年级下册第一课的ppt课件
词汇解释
对每个重点词汇进行详细的解释，包 括词义、词性、用法等，帮助学生深 入理解词汇的含义和用法。
句子解析
典型句子
例如“春天来了，万物复苏”，“蝴蝶在花丛中翩翩起舞” 等。
句子解析
对每个典型句子进行语法和语义分析，帮助学生理解句子的 结构和含义，提高学生的阅读理解能力。
教师对学生的模仿朗读给予及时反馈 和指导，指出不足之处，并给予改进 建议。
教师指导学生调整语调，使朗读更加 自然、流畅，并注意情感的表达。
04
课堂互动与讨论
分组讨论
总结词
分组讨论是一种有效的课堂互动方式，有助于培养学生的团队协作和沟通能力 。
详细描述
将学生分成小组，针对某一主题展开讨论，让学生自由发表意见，共同探讨问 题，增强学生的参与感和归属感。
准备
学生需提前预习课文，了 解大致Hale Waihona Puke 容，为模仿朗读 做好准备。模仿
学生根据教师的示范，逐 句模仿朗读，注意发音、 语调和节奏的准确性。
练习
学生通过反复练习，加深 对课文的理解，提高朗读 能力。
纠正发音与语调
纠正发音
教师需对学生的发音进行纠正，特别 是对于容易读错或难以掌握的音节和 单词。
调整语调
反馈与指导
问题二
故事的主题是什么？它对我们有 什么启示？
问题三
如果你是故事中的主角，你会做 出什么选择？为什么？
THANK YOU
情境导入
总结词：模拟体验
详细描述：通过模拟课文中的情境，让学生亲身体验，更好地理解课文内容。
02
课文内容讲解
课文背景介绍
课文主题
本课的主题为“春天”，主要介 绍了春天的特点和景象，引导学 生感受春天的美好。
三年级下册第一课的ppt课件ppt
04
课后作业
抄写生字词
01
总结词：巩固基础
02
详细描述：学生需要抄写本课出 现的生字词，以加深对字形的记 忆，提高书写能力。
背诵优美句子
总结词：培养语感
详细描述：学生需要背诵本课中的优 美句子，以培养良好的语感和语言表 达能力。
阅读拓展文章并写读后感
总结词：拓展阅读
VS
详细描述：学生需要阅读与本课主题 相关的拓展文章，并写一篇读后感， 以拓展阅读视野，提高阅读理解能力 和写作能力。
《XXX》
推荐另一篇类似主题的文 章，帮助学生加深理解。
《XXX》
提供另一篇相关主题的文 章，丰富学生的阅读材料 。
课堂互动讨论
分组讨论
角色扮演
将学生分成小组，就课文的主题进行 讨论，分享观点。
让学生扮演课文中的角色，通过表演 形式表达对课文的理解。
提问环节
鼓励学生提出自己对课文的疑问或看 法，共同探讨。
句子解析
能力提升
本课中包含一些描述季节特点的句子，如“春天花儿开”、 “夏天树荫凉”等。通过对这些句子的解析，学生可以理解 并运用形容词描述季节特点，提升语言表达能力。
段落析
逻辑思维能力
本课的段落结构清晰，每个季节都有一段描述。通过段落 分析，学生可以了解段落的基本构成，学习如何组织语言 和逻辑，提升逻辑思维能力。
三年级下册第一课课件
目录
• 课文导入 • 课文内容讲解 • 课文拓展 • 课后作业 • 教师总结
01
课文导入
故事导入
总结词：激发兴趣
详细描述：通过讲述与课文主题相关的故事，引起学生的好奇心，激发他们对课 文的兴趣。
问题导入
总结词：启发思考
三年级语文下册 9.1《第一次》课件长春小学三年级下册语文课件
课文详解
课件PPT
• 当小男孩儿登台阶时，还有两个人发表 了意见？你怎么看待这两种意见？
12/9/2021
课文详解
课件PPT
“还小呢，刚刚学走路，就能跨台阶？”
路旁一位头发花白的老奶奶说，“做大人的
要帮他一把。”
对孩子的过分疼爱， 只会使孩子不能独 立，什么事都依靠 大人。
孩子的妈妈没有伸出手，只是微笑地鼓
2、小组交流
3、汇报
12/9/2021
课文详解
课件PPT
12/9/2021
课文详解
课件PPT
他是个小男孩儿，长着两条圆胖胖的小腿，此刻
这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦
的……但小男孩儿想从马路登上人行道的愿望却十
分强烈，而且信心十足。
瞧，那只穿着漂亮袜子的小脚已经抬起来，踩
在了人行道的边沿上，但小男孩还没有下定决心登
那天，太阳烘烤着大地，我换上游衣，套上游泳圈，来到游泳池边。游泳 池里的水碧蓝碧蓝的，里边非常热闹。这时，岸边有一个比我大一点的姐姐“扑 通”一声跳入了水中。“哇”，这个姐姐的游泳技术真好啊。只见她双手刨水，向 前游去，身后留下了一串串水纹，闪闪发亮。我真是羡慕极了。
我迫不及待地跳下水，“呀！这天这么热，水怎么这么凉啊！”我哆哆嗦嗦 地跟妈妈说。她摸着我的头说：“因为外面温度高，所以你觉得凉，慢慢适应 水温，一会就好了。”我照着妈妈说的去做，果然好多了。妈妈说：“要想学会 游泳，就不能带游泳圈，把游泳圈放上岸吧。”于是，她拉着我慢慢地迈开步 子向前走，水渐渐深了，清澈的水刚刚没过心脏，我便感到水的压力，呼吸有 点困难。一种恐惧占据了我的全身。我紧紧地抱住妈妈不放。妈妈看了说：“你
脚也费力地提到了空中，这回可真是憋 足了劲。终于，两只脚都站到了 人行道上！
三年级下册语文课件-9我们的世界 第一次∣长春版 (共13张PPT)
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/6202 1/8/620 21/8/6 Aug-21 6-Aug-2 1
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/6202 1/8/620 21/8/6 Friday, August 06, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/6202 1/8/620 21/8/6 2021/8/ 68/6/2 021
语句欣赏
长春出版社 三年级 | 下册
小脚又一次踏上了人行道，另一只脚也费力地提到了空中， 这回可真是憋足了劲。终于，两只脚都站到了人行道上！这 也许是孩子一生中拿下的第一个高地，小胖脸上露出了胜利 的笑容。
长春出版社 三年级 | 下册
语句欣赏
小脚又一次踏上了人行道，另一只脚也费力地提到了空中，这 回可真是憋足了劲。终于，两只脚都站到了人行道上！这也许是 孩子一生中拿下的第一个高地，小胖脸上露出了胜利的笑容。
课后作业
长春出版社 三年级 | 下册
把这篇课文以故事的形式讲给家长听，并记录下 家长听后的情况。
谢谢观看！
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/620 21/8/6F riday, August 06, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/62 021/8/6 2021/8 /68/6/2 021 3:51:09 PM
语句欣赏
长春出版社 三年级 | 下册
有那么一会儿，他就那么站着，站着……
长春出版社 三年级 | 下册
语句欣赏
“还小呢，刚刚学走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白 的老奶奶说，“做大人的要帮他一把。”
最新长春版语文小学三年级下册9.1第一次优质课教案 (3)
你看到了怎样的画面？用横线画一画。
2、假如你是一个路人，从人行道经过时看到了这个情景，你会想些什么？
从他们的语言中体会到了什么？
3、妈妈微笑着看着小男孩儿，在她的鼓励与期待中你看到了怎样的画面？
小男孩儿是怎么做的，你从中体会到了什么？
小男孩儿这两只小脚踏上的难道就只是一个普普通通的台阶吗？
四、回归主题，升华情感。
学生谈感受。
五、作业设计
有感情的朗读课文。
板书设计
第一次
哆哆嗦嗦信心十足
小男孩注视前方积蓄力量
拿下高地胜利微笑
个人设想
备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语
教学重点
有感情的朗读文中的重点句子，理解课文中揭示的深刻的含义。
教学难点
有感情的朗读文中的重点句子，理解课文中揭示的深刻的含义。
教具
幻灯片（课件）
教法
合作交流
—101
课时计划
课题
9—1第一次一课时
时间
教学
目标
1、知识与技能：认识9个生字，会写10个生字。
2、过程与方法：理解文中不同人物语言的意义。
3、情感态度与价值观：感受小男孩勇于进取的精神
2、听老师读课文，思考：你能不能概括的说说课文主要写了一件什么事？
个人设想
备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语
—102
课时计划
课题
9—1第一次二课时
时间
教学
目标
1、知识与技能：认识9个生字，会写10个生字。
2、过程与方法：理解文中不同人物语言的意义。
3、情感态度与价值观：感受小男孩勇于进取的精神
长春版三年级语文下9.1 第一次
小学语文学习材料
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第一次
一、看拼音，写词语。
píng bàhúdiéchuān dài zhāo hūtóng zhōng
（）（）（）（）（）二、多音字组词。
好hǎo（）hào（）
干gān（）gàn（）
三、比一比，再组词。
戴（）傣（）绚（）铜（）跤（）
栽（）泰（）询（）洞（）较（）
四、在“（）”里填上合适的词语
（）的服装（）的老师
（）的国旗（）的铜钟
（）的枝干（）的粉墙
五、把括号中不恰当的词语划掉。
1.放学了，操场上十分(安静宁静平静)。
2.想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能(安静宁静平静)。
参考答案：
一、坪坝蝴蝶穿戴招呼铜钟
二、好人好奇干净树干
三、穿戴傣族绚丽铜钟摔跤
栽树泰山询问山洞比较
四、鲜艳亲爱飘扬古老粗壮洁白
五、1.划去“宁静平静” 2.划去“安静宁静”。
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学 习 目 标
１、理解“积蓄，胜利，哆哆嗦嗦，信心十足，终于”等
词语。
２、有感情地朗读课文，理解文中不同人物语言的含义及
其心理。
３、感受小男孩勇于进取的精神，认识到探索与创造是每 个人都具有的品质。
课 堂 导 入
“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书 本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴—— 第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、 第一次独自一人出远门……不同的第一次常带给我 们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪 水……但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。”
拓 展 作 业
人生中有很多难忘的第一次，它们让我们印象深刻， 请你以“难忘的第一次”为题写一篇小作文，字数不限。
拓 展 延 伸
学完本课之后，你有什么感想呢？你是支持小男孩的
妈妈的做法还是支持老奶奶呢？请你仔细思考一下，说出 你的观点，并把它们写下来。
谢谢观赏
第一次动手做饭， 第一次走夜路，
第一次养小动物，
第一次去野营，
第一次登台表演，
第一次坐火车， 第一次写对联…… 一个个的“第一次”就像一个个脚印，印
在我们成长的道路上。
交 流 讨 论
课文中的第一次是指什么呢？自己阅读课文，和同学 们一起交流讨论文中的“第一次”，用自己的话说一说文
中的第一次。
词 语 积 累
第一次是狭义还是广义？
只要是记忆深刻、第一次做 且比较难忘的事，都可以 称为是
第一次。
说
一
说
回想一下，在生活中你最忘的
第一次是什么？说一说你的经历吧！
• 第一次得奖 • 第一次逛鬼屋 • 第一次给妈妈洗脚 • 第一次出远门 • 第一次当小老师 • 第一次自己坐车 • 第一次受挫折
• 第一次单独睡一个房间 • 第一次考试得零分 • 第一次和外国人合影 • 第一次吃西餐 • 第一次赚钱
微笑 哆嗦 积蓄 后退 信心十足 鼓励 胜利 前进 台阶 如愿以偿
反
义
词
胜利——失败
前进——后退 积蓄——释放
问 题 思 考
小男孩最终成功地登上台阶了吗？他为什么成功了呢？
小男孩最终成功地登上了台阶，他成功 的原因离不开：小男孩自己强烈的愿望、妈 妈的鼓励、奶奶的关心。
辩 论 赛
你觉得是文中的妈妈有道理还是老奶奶有道理，同学 们分成两组举行辩论赛，并将辩论赛的结果记录下来。