幼儿园小班教案《太阳感冒了》含反思(三篇)
小班语言《太阳感冒了》教案反思
小班语言《太阳感冒了》教案反思在教学过程中,我为小班语言课准备了《太阳感冒了》这个主题的教案。
通过这个教案,旨在通过故事讲解季节变化和感冒的知识,培养孩子的语言交流能力和对自然环境的认知。
首先,教学目标设置得合理清晰。
我在教案中设定的教学目标包括:引导学生认识太阳、认识感冒、观察并描述天气变化等。
这些目标既有针对性也具体明确,很好地激发了孩子们的学习兴趣和动力。
同时,在教学过程中,我还运用一些简单的语言游戏和互动活动,以培养孩子们的观察和描述能力,增强他们的语言表达能力。
其次,教学内容设计科学丰富。
在教案中,我设计了通过现实生活中的感冒情境来介绍感冒,并通过观察和描述季节变化的方式,引导孩子们了解太阳对我们生活的重要性。
这种贴近孩子生活的教学内容设计,使孩子们能够从生活中感受到学习的乐趣,同时也更容易理解和接受课堂知识。
教学方法运用得当。
在教学过程中,我通过运用多媒体、游戏、讨论等多种教学方法,为孩子们创设了轻松、愉快的学习氛围。
比如,在介绍感冒的时候,我采用了通过图片展示的方式呈现,让孩子们通过观察图片来了解感冒的症状和预防方法。
这种直观、生动的教学方式,加深了孩子们对知识的记忆和理解。
教学中,我注重激发孩子的学习兴趣和参与度。
在教案中,我设置了多个小组活动,让孩子们分组完成任务,并通过小组间的竞赛形式进行互动。
这样不仅能够激发孩子的合作意识和集体荣誉感,还能够增强他们对课堂内容的关注和学习兴趣。
教学过程中我发现存在一些问题。
首先,在一些活动安排上,过于侧重了孩子们对文字知识的理解,忽略了孩子们实际操作的机会。
例如,在教学过程中,我让孩子们观察天气变化,并用语言描述,但没有给他们提供足够的机会去实际操作和亲身体验,这在一定程度上影响了他们的学习效果。
其次,在一些活动的设计上,对孩子们的年龄和理解能力没有充分考虑。
有时候我过于复杂或抽象,很难让小班的孩子完全理解和吸收。
因此,我需要更加耐心地引导和指导,让孩子们更好地理解和掌握课堂内容。
小班语言《太阳公公感冒了》活动教案
小班语言《太阳公公感冒了》活动教案一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《大自然的故事》,详细内容为第一节《太阳公公感冒了》。
通过该故事,让学生了解太阳的重要性,激发他们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 能够理解故事内容,复述故事大意。
2. 学会故事中的生词和短语,如“感冒”、“发热”、“光芒”等。
3. 提高学生的语言表达能力,能够用完整的句子描述太阳公公感冒后的情景。
三、教学难点与重点难点:理解故事中太阳公公感冒对大自然的影响,学会描述太阳公公感冒的情景。
重点:掌握故事中生词和短语,提高学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具:故事挂图、生词卡片、多媒体设备。
学具:学生用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师以生动形象的语言描述太阳公公感冒的情景,引导学生关注大自然的变化。
2. 故事讲解(10分钟)教师用多媒体设备展示故事挂图,边讲述边引导学生关注故事中的生词和短语。
3. 例题讲解(5分钟)教师选取故事中的一个场景,如太阳公公发热,引导学生用完整的句子描述。
4. 随堂练习(10分钟)学生分组,每组选择一个场景进行描述,教师巡回指导。
六、板书设计1. 故事《太阳公公感冒了》2. 生词和短语:感冒、发热、光芒等3. 故事结构:起因、经过、结果七、作业设计1. 作业题目:请用完整的句子描述太阳公公感冒的情景。
2. 答案示例:太阳公公感冒了,他的脸上失去了往日的笑容,光芒也变得微弱。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:关注学生对故事的理解程度,调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸:引导学生关注大自然中其他事物的变化,如花草、动物等,激发他们的探究兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 语言生动形象,富有感染力。
2. 结合生活实际,让学生易于理解。
3. 激发学生的好奇心,为故事讲解做好铺垫。
幼儿园小班教案《太阳感冒了》含反思
幼儿园小班教学计划《太阳感冒了》带反思小班教学计划《太阳感冒了》包括对小班以语言为主题的教学活动的反思,让孩子们知道自己不能喝冷饮,运用他们的想象力,大胆地表达自己的想法,并让孩子们大胆地表达自己的猜测和想象力关于故事的内容。
过来看看幼儿园。
小班《太阳感冒了》包含对课程计划的反思。
活动目标1.发挥想象力,大胆表达想法。
2,知道你不能多吃冷饮。
3.让孩子大胆地表达他们对故事内容的猜测和想象。
4.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。
教学重点,难度1.让孩子们理解故事,并获得不能吃冷饮的常识。
2,可以在大家面前大胆表达自己的想法。
活动准备1.背景图片,太阳图片,冰淇淋活动2,水粉颜料,水粉笔,抹布等活动程序一,被引对话(阴天)太阳这两天的父亲没有出来。
这是怎么回事?2.孙公恭怎么会生病?二,讲故事1.老师在演示教学辅助工具的同时讲故事2,问问题1)孙公恭病了吗?2)在阳光下身体健康之后,您是否敢吃冰淇淋?进食时应注意什么?3)你喜欢冰淇淋吗?吃饭时要注意什么?三,打孙公1.孙公病了。
你想说些什么来问候他吗?2.打电话给孙公。
教学反思《太阳感冒了》这个故事符合幼儿的生活经历。
材料的选择接近幼儿的生活。
动员幼儿的生活经历并让孩子有话要说很容易。
用天上的语调让孩子们猜猜太阳要去哪里?我怎么会生病自然地讲故事内容。
用夸张的语言讲故事,掌握孩子的听力,结合孩子的特点,设计可移动的教具(阳光下吃冰淇淋),深深吸引孩子的视线,调动他们说话和热情的愿望,大胆发表自己的看法意见和想法。
通过对故事内容的研究和讨论,我知道我不能吃冷饮。
最后,让孩子们打招呼打招呼孙公,并进行关心他人的情感教育。
整个活动讲得很好,但在某些地方可以更好地组织。
首先,在报价链接中,它可以更紧凑,老师的语气柔和,状态可以更好;其次,在最后一个环节,孩子可以被叫到太阳下。
通过使用教具,可以总体上提高幼儿的兴趣。
再一次,您应该花更多的时间考虑动员学习氛围。
幼儿园小班教案《太阳感冒了》含反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班教案《太阳感冒了》含反思(四篇)目录幼儿园小班教案《太阳感冒了》含反思一幼儿园小班教案《太阳的颜色》二幼儿园小班教案《夸妈妈》三幼儿园小班教案《夹球跳》含反思四幼儿园小班教案《太阳感冒了》含反思一小班教案《太阳感冒了》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿知道不能多吃冷饮,发挥想象,大胆表达自己的想法,让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象,快来看看幼儿园小班《太阳感冒了》含反思教案吧。
活动目标1、发挥想象,大胆表达自己的想法。
2、知道不能多吃冷饮。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
教学重点、难点1、让小朋友能理解故事,并从中获得不能多吃冷饮的常识。
2、能够大胆在众人面前表达自己的想法。
活动准备1、背景图一幅、太阳、冰激凌活动图片各一张2、水粉颜料、水粉笔、抹布等活动过程一、谈话引题(阴天)1、这两天太阳公公都没有出来,它怎么了?2、太阳公公怎么会生病的?二、讲述故事1、教师边演示教具边讲述故事2、提问1)太阳公公究竟是怎么生病的啊?2)太阳公公病好了以后还敢吃冰激凌吗?吃的时候应该注意什么?3)你喜欢吃冰激凌吗?你吃的时候应该注意什么?三、给太阳公公打电话1、太阳公公生病了,你想说句什么话问候他?2、给太阳公公打电话。
教学反思《太阳感冒了》这个故事切合幼儿的生活经验,选材贴近幼儿的生活,容易调动幼儿的生活经验,让幼儿有话可讲。
运用谈天似的口吻引题,让幼儿猜猜太阳哪去了?怎么会生病的?自然地过度到故事内容。
用夸张的语言讲述故事,抓住了孩子的听觉,结合孩子的特点,设计了能活动的教具(太阳吃冰激凌),深深的吸引了孩子的视线,调动他们的说话欲望和积极性,大胆的发表自己的意见和想法。
通过故事内容的学习讨论,知道不能多吃冷饮。
最后让幼儿打电话问候太阳公公,进行关心他人的情感教育。
整个活动效果教好,但是在个别地方还可以组织的更好一些。
2024年小班语言《太阳公公感冒了》活动教案
2024年小班语言《太阳公公感冒了》活动教案一、教学内容本节课选自2024年小班语言领域教材《幼儿看图说话》第三单元第一节《太阳公公感冒了》。
教学内容主要包括:通过观察图片,让幼儿能够用简单的语言描述太阳公公感冒的情景;学习故事中的生词和短语,如“感冒”、“流鼻涕”、“咳嗽”等;引导幼儿关注大自然的变化,培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述太阳公公感冒的情景,提高幼儿的语言表达能力。
2. 学习故事中的生词和短语,丰富幼儿的词汇量,提高幼儿的语言理解能力。
3. 培养幼儿关注大自然变化的意识,激发幼儿的探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿用简单的语言描述太阳公公感冒的情景,运用所学词汇。
教学重点:观察图片,理解故事内容,学习生词和短语。
四、教具与学具准备教具:挂图、故事卡片、生词卡片、录音机、磁带。
学具:幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入:通过挂图展示太阳公公感冒的情景,引导幼儿观察并提问:“小朋友们,你们看,太阳公公怎么了?他为什么会感冒呢?”(1分钟)2. 讲解:根据幼儿的回答,讲述故事《太阳公公感冒了》,引导幼儿关注故事中的生词和短语。
(3分钟)3. 实践情景引入:邀请几名幼儿扮演故事中的角色,进行情景剧表演,让其他幼儿观看并参与互动。
(2分钟)4. 例题讲解:结合故事内容,出示生词卡片,讲解生词和短语的意思,让幼儿跟读并模仿。
(2分钟)5. 随堂练习:分组进行“找一找”游戏,让幼儿在幼儿用书中找出故事中生词和短语,并进行朗读。
(3分钟)七、作业设计1. 作业题目:画一幅太阳公公感冒的画,并用简单的语言描述画面。
2. 答案:太阳公公感冒了,他躺在云朵床上,流着鼻涕,咳嗽着。
小动物们纷纷送来药和水果,关心地问候太阳公公。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:关注每个幼儿在课堂上的表现,了解他们在语言表达、词汇学习等方面的掌握情况,及时调整教学方法,提高教学效果。
幼儿园小班教案《太阳感冒了》含反思
幼儿园小班教案《太阳感冒了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动《太阳感冒了》,涉及教材的第四章《天气与生活》第三节《太阳和我们的生活》。
详细内容包括:了解太阳的基本知识,认识太阳对自然界和人们生活的重要性,通过故事情境,引导幼儿关注太阳,培养幼儿热爱大自然、关爱生命的情感。
二、教学目标1. 知识目标:让幼儿了解太阳的基本特征,知道太阳对大自然和人们生活的重要性。
2. 技能目标:培养幼儿观察、表达、思考的能力,提高幼儿的想象力。
3. 情感目标:通过故事情境,让幼儿感受到太阳的温暖和关爱,培养幼儿热爱大自然、关爱生命的情感。
三、教学难点与重点难点:让幼儿理解太阳对自然界和人们生活的重要性。
重点:引导幼儿关注太阳,培养幼儿的观察、表达、思考能力。
四、教具与学具准备教具:太阳挂图、故事课件、音乐播放设备。
学具:画纸、水彩笔、画笔。
五、教学过程1. 导入:邀请幼儿分享天气情况,引导幼儿关注太阳,为新课做好铺垫。
2. 故事情境:讲述故事《太阳感冒了》,让幼儿在故事中了解太阳的重要性。
3. 例题讲解:通过故事中的情节,引导幼儿思考太阳为什么会感冒,如何关心太阳。
4. 随堂练习:让幼儿用水彩笔画出自己心中的太阳,培养幼儿的想象力和表达能力。
6. 情境体验:播放温暖的音乐,让幼儿感受太阳的温暖,培养幼儿关爱生命的情感。
7. 课堂小结:教师简要回顾本节课的学习内容,强调关爱大自然的重要性。
六、板书设计1. 太阳的基本特征2. 太阳对自然界和人们生活的重要性3. 故事:《太阳感冒了》七、作业设计1. 作业题目:画出你心中的太阳,并分享给家人和朋友。
答案:略2. 作业题目:讲述今天学到的关于太阳的知识。
答案:略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事情境引导幼儿关注太阳,培养了幼儿的观察、表达、思考能力。
课后,教师应关注幼儿对太阳知识的掌握程度,针对幼儿的表现进行个别辅导。
在拓展延伸方面,可以开展关于太阳的科学小实验,如观察太阳的光影变化,让幼儿更深入地了解太阳。
小班太阳公公感冒了教案反思
小班太阳公公感冒了教案反思小班太阳公公感冒了教案反思引言小班是学前阶段的重要组成部分,也是幼儿教学过程中需要引导的一个重要环节。
在幼儿教学过程中,需要及时反思教学过程中的问题和不足。
本文将着重对“小班太阳公公感冒了”教案反思展开详细描述,以期更好地指导幼儿园教学实践。
教学目标1. 了解日常生活中如何预防感冒。
2. 听懂并模仿简单的情景对话。
3. 养成良好的卫生习惯。
教学内容1. 课文:小班太阳公公感冒了。
2. 预防感冒的措施。
3. 情景对话:你感冒了怎么办?教学过程1. 导入通过简单的唱歌、朗读古诗等活动,为后面的主题创造出轻松活泼的气氛,并引导幼儿进入新的教学内容中。
2. 学习课文(1)幼儿围坐在地上,跟着老师一起大声朗读课文。
(2)老师让幼儿自由表演故事情节中的角色,帮助幼儿加深对课文的理解。
3. 预防感冒的措施在课堂上为孩子们演示如何正确地洗手,正确地使用纸巾等生活中实践的措施。
并通过角色扮演的方式,让孩子们身临其境地体验如何正确地预防感冒。
4. 情景对话通过引导幼儿们模仿老师的话和动作,让孩子们学会在感冒时怎样正确地用纸巾遮住口鼻、如何正确地喝药水等。
通过情景对话帮助孩子们掌握自救能力。
5. 总结回顾本节课的重点内容,鼓励孩子们讲述生活中预防感冒的经验和方法。
教学效果评价课堂上,孩子们表现出良好的参与热情,对老师的话听得认真。
但是在反思教学过程中,我认为课程的设计可以更加简单明了,使得幼儿更好地理解和掌握相关知识。
应该加强对幼儿的个别辅导,使每个孩子都能够充分参与到教学过程中。
教师可以结合多种教学手段,更好地激发幼儿学习兴趣,使教学内容更加生动有趣。
结语通过对小班太阳公公感冒了教案的反思,我们可以更好地指导教师进行幼儿园的教学实践。
教师应该注重实践与理论相结合,通过多种教学手段帮助幼儿掌握知识,并从中成长。
我们也应该时刻关注幼儿的实际需求,设身处地地帮助他们解决问题,更好地促进幼儿的全面发展。
小班语言《太阳感冒了》教学设计含反思
小班语言《太阳感冒了》教学设计含反思一、教学目标1.能听懂故事内容并能简单复述。
2.能理解常见的生病症状,并能说出相应的中文词汇。
3.能掌握一些简单的保健知识,如保暖、适量运动等。
4.能运用所学知识进行口头表达和书面表达。
二、教学内容1.故事《太阳感冒了》。
2.生病症状及相关的中文词汇。
3.保健知识。
三、教学步骤1. 热身活动(5分钟)老师与学生互相打招呼,并进行一些简单的热身体操。
2. 故事阅读及讲解(25分钟)老师先给学生短暂介绍故事的主题,并鼓励学生猜测故事中太阳生病的原因。
接着,老师朗读故事,注重语音语调,帮助学生更好地理解故事内容。
在讲解故事时,老师需要适当引导学生注意一些重要的生病症状,并让学生说出相应的中文词汇。
3. 交流讨论(20分钟)老师与学生进行互动询问,询问学生是否遇到过类似的症状,如何应对,并能否说出相关的中文词汇。
老师可借此机会对学生进行一些重点知识点的巩固训练。
4. 活动练习(25分钟)1.分小组进行角色扮演,模拟太阳感冒的治疗过程,让学生交流一下如何照顾生病的小朋友。
2.让学生用自己的语言描述出如何进行保健,并写成小文章。
5. 总结反思(5分钟)老师让学生自己评价一下今天的学习成果,并提醒学生今后遇到生病症状时如何应对,如何照顾他人。
四、教学反思1.教材的选择:《太阳感冒了》是一则比较生动、形象的故事,有利于激发学生的学习兴趣,引导学生从生活中关心身边的人。
2.教学方法的合理使用:老师采取了朗读、交流讨论、活动练习等多种教学方法,有利于激发学生的学习热情,加以分组讨论和活动练习,能够更好地检验学生对所学知识的掌握程度和应用能力,锻炼学生的口头表达和书面表达能力。
3.注意课堂纪律:小班年龄段的学生年龄比较小,注意力比较难以集中,教师在课堂上需要严格把握学生情绪和反应,并在适当的时候采取一些可行的调节措施。
4.情境教学法:教师通过情境教学法来扩大学生的想象力,在教学过程中通过引领,让学生深入了解故事,这样故事刻画出的情景在学生脑海中逐渐丰富,其语言表达及思维能力也能相对得到提升。
太阳公公生病了小班教案
太阳公公生病了小班教案1教案一:《太阳公公感冒了》活动目标:1、发挥想象,大胆表达自己的想法2、知道不能多吃冷饮活动重难点:重点:让小朋友能理解故事,并从中获得不能多吃冷饮的常识。
难点:能够大胆在众人面前表达自己的想法。
活动准备:1、背景图一幅、太阳、冰激凌活动图片各一张2、水粉颜料、水粉笔、抹布等活动过程:一、谈话引题(阴天)1、这两天太阳公公都没有出来,它怎么了?2、太阳公公怎么会生病的?二、讲述故事1、教师边演示教具边讲述故事2、提问1)太阳公公究竟是怎么生病的啊?2)太阳公公病好了以后还敢吃冰激凌吗?吃的时候应该注意什么?3)你喜欢吃冰激凌吗?你吃的时候应该注意什么?三、给太阳公公打电话1、太阳公公生病了,你想说句什么话问候他?2、给太阳公公打电话。
2教案二:太阳生病了活动目标:1、理解故事内容,推测太阳生病的原因。
2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量。
活动重点难点:重点:理解故事内容,推测太阳生病的原因。
难点:引导幼儿在生活中寻找生病的原因。
活动准备:1、《太阳生病了》课件2、幼儿用书第4册第28——29页。
活动过程:1、出示课件:太阳公公去医院,引出活动。
提问:(1)太阳公公要去哪儿?(去医院)(2)太阳公公为什么要去医院?(太阳生病了)(3)你是怎样看出太阳公公生病的?(太阳公公表情痛苦)2、引导幼儿讨论太阳生病的原因。
提问:(1)小朋友,你们有没有生过病?(2)你为什么生病了?请幼儿自由讨论并请个别幼儿发言。
(3)现在咱们猜一猜太阳公公为什么生病了?请幼儿自由讨论并请个别幼儿发言。
(着凉了、吃饭太少、穿的衣服太少、不吃菜)师小结:小朋友说了这么多太阳公公生病的原因,那咱们现在来看看太阳公公到底为什么生病了。
3、出示课件,欣赏故事《太阳生病了》,了解太阳公公生病的原因。
提问:小朋友们通过刚才的故事,你知道太阳公公为什么生病了吧,谁能起来说一说?(太阳公公吃冰激凌太多了;太阳公公喝冰汽水太多了;太阳公公吃冰棍儿太多了。
小班健康教案详案《感冒了》5篇
小班健康教案详案《感冒了》小班健康教案详案《感冒了》精选5篇(一)教学目标:1.了解并掌握感冒的症状和原因。
2.培养小班幼儿养成良好的卫生习惯,预防感冒。
教学重点:1.了解感冒的症状和原因。
2.培养幼儿养成良好的卫生习惯,预防感冒。
教学准备:图片、幼儿感冒相关资料。
教学过程:一、导入(5分钟)1.与幼儿进行简短的交流:“小朋友们,你们知道感冒是什么吗?你们有没有感冒过?”2.让幼儿展示自己的感冒遭遇,如头痛、流鼻涕、咳嗽等。
二、讲解感冒的症状和原因(10分钟)1.通过图片或资料向幼儿展示感冒的症状,如发烧、打喷嚏、喉咙痛等。
2.讲解感冒的原因,如病毒传播、季节变化等。
三、讨论感冒的预防方法(10分钟)1.与幼儿共同讨论感冒的预防方法,如勤洗手、保持空气清新、避免与感冒患者接触等。
2.通过与幼儿互动,引导他们提出更多的预防方法。
四、分组活动(15分钟)1.将幼儿分为小组,每组由一名幼儿扮演感冒患者。
2.其他组员要扮演医生,给感冒患者提建议和治疗方法,如休息、多喝水、吃药等。
五、小结(5分钟)1.回顾今天学到的知识,再次强调感冒的症状和预防方法。
2.与幼儿共同总结本节课的收获。
六、作业布置(5分钟)1.让幼儿完成一份关于感冒的小表演或绘画作品,展示下节课分享。
2.要求幼儿在家里与家人共同制定感冒预防计划。
教学延伸:1.可以通过观察患病的幼儿或者家长给幼儿介绍感冒的症状和治疗方法。
2.可以组织幼儿参观医院或请医生上课进行亲身感受和了解。
小班健康教案详案《感冒了》精选5篇(二)教学目标:1. 通过学习《我的家》课文,使学生了解家庭是什么,家庭成员有哪些,家庭成员之间的关系是怎样的。
2. 培养学生对家庭的热爱和感恩之情。
3. 培养学生的观察能力和口头表达能力。
教学重点:1. 学习并理解《我的家》课文。
2. 学会用自己的语言描述自己的家庭。
教学难点:1. 学生能够用简单的语言描述家庭成员和家庭之间的关系。
教学准备:1. 课文《我的家》的教材和课件。
小班教案小班社会:太阳生病了
小班教案: 小班社会——太阳生病了班级信息•班级名称:小班•年龄段:3-4岁•人数:16人教学目标1.让孩子了解太阳的重要性及其作用。
2.让孩子体会天气与生活的变化,掌握简单的天气知识。
3.发展孩子的语言表达和社会个人能力。
教学准备1.准备一张太阳和云朵的图片。
2.准备幼儿园音乐,如《劳动最光荣》等。
3.班级角落准备各种天气的装饰小品,如太阳、云朵、雨伞等。
教学过程Step 1:引入主题教师向孩子们问好,并用图片展示太阳和云朵,让孩子们轮流发表自己对这两张图片的看法。
Step 2:讲解太阳的作用教师通过简单的讲解,让孩子们认识太阳,知道它的重要性。
教师可以说:“太阳就像我们的妈妈,给我们带来光明和温暖,让我们成长得健康和快乐。
”Step 3:讲解太阳生病了教师告诉孩子们,这几天天气不好,太阳生病了,不舒服。
让孩子们听听看太阳生病的声音,可以示范出太阳生病的声音,搭配合适的表情。
Step 4:探究太阳回来的方法教师与孩子们一起讨论,如果太阳生病了,我们应该怎样做才能让太阳快快回来。
孩子提出的各种观点既有“给太阳喝药”、“给太阳打电话”,也有“跳舞”、“唱歌”等。
教师适时地引导孩子们,出让太阳回来的方法,如做好防晒措施、少开空调等。
Step 5:学习天气知识教师通过展示各种天气条件下的装饰小品,如太阳、云朵、雨伞等,让孩子了解各种天气条件,并与孩子一起模仿不同天气下人的行为和状态,如炎热的夏天要穿短袖、下雨天要开伞等。
Step 6:巩固和扩展1.教师播放幼儿园音乐,如《劳动最光荣》等,孩子们跟着音乐的节奏,表演自己模仿不同天气下人的行为和状态。
2.教师让孩子们分组,互相表演不同天气条件下人的行为和状态,最后一起展现给其他小组观看。
教学反思本次教学中,通过“太阳生病了”的话题,孩子们更加深入地了解了太阳的重要性和作用,学习到了简单的天气知识。
在教学过程中,老师采用了让孩子们更多地参与互动的教学方式,让孩子们充分发挥自己的想象力和表达能力,提高了孩子们的语言表达及社会个人能力。
小班语言《太阳公公感冒了》活动教案
小班语言《太阳公公感冒了》活动教案一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章《自然与环境》,详细内容为《太阳公公感冒了》。
通过该故事,让幼儿了解太阳对自然界和人们生活的重要性,培养幼儿珍惜自然资源、爱护环境的意识。
二、教学目标1. 知道太阳对大自然和人们生活的作用,理解故事内容,能够复述故事大意。
2. 学会故事中的生词,如“感冒”、“温暖”等,提高幼儿的词汇量和语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱自然、珍惜资源的情感,激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点:让幼儿理解太阳对大自然和人们生活的作用,学会故事中的生词。
难点:引导幼儿通过故事情境,培养关爱自然、珍惜资源的情感。
四、教具与学具准备1. 教具:故事课件、太阳公公玩具、大自然图片。
2. 学具:彩笔、画纸、剪刀。
五、教学过程1. 情境引入(5分钟)利用故事课件,展示美丽的大自然图片,引导幼儿观察并讲述图片中的太阳公公。
通过提问,让幼儿思考太阳对大自然的作用。
2. 故事讲解(10分钟)讲解故事《太阳公公感冒了》,引导幼儿关注故事中太阳公公感冒后大自然和人们生活的变化。
在讲解过程中,穿插生词解释,帮助幼儿理解故事内容。
3. 例题讲解(5分钟)通过故事中的情节,设计相关问题,引导幼儿思考和回答。
例如:“太阳公公感冒后,大自然发生了哪些变化?”4. 随堂练习(5分钟)让幼儿用彩笔和画纸,画出自己心中的太阳公公,并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 故事《太阳公公感冒了》2. 关键词:太阳、感冒、大自然、关爱、珍惜3. 板书内容:太阳的作用、故事情节、生词解释七、作业设计1. 作业题目:画出你心中的太阳公公,并用一句话描述太阳对大自然的作用。
2. 答案示例:太阳公公温暖了大地,让万物生长。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过故事让幼儿了解到太阳的重要性,但部分幼儿在回答问题时,表达能力仍有待提高。
2. 拓展延伸:组织幼儿开展“关爱大自然”主题活动,让幼儿在实际行动中,体验珍惜资源、保护环境的重要性。
幼儿园语言活动教案《太阳公公感冒了》教学设计和教学反思 (5)
《太阳公公感冒了》教学设计和教学反思教学目标:1.能够理解故事《太阳公公感冒了》。
2.能够利用语言描述太阳公公感冒时的症状和感受。
3.能够听懂并正确回答与故事相关的问题。
4.能够动手制作太阳公公的艺术作品。
教学重难点:1.听懂并正确回答与故事相关的问题。
2.利用语言描述太阳公公感冒时的症状和感受。
教学方法:1.适当运用讲故事、模仿表演、互动交流等方法。
2.在教学前为幼儿制作相关教具和艺术作品。
教学准备:1.教学资料:故事《太阳公公感冒了》、相关问题、太阳公公的艺术作品制作的资料。
2.教学工具:幼儿玩具、童谣和拟声音效。
教学过程:Step1:启发幼儿的兴趣(5分钟)教师较为轻松、有节奏地为幼儿讲述太阳公公的故事,并通过童谣和拟声音效加强故事的趣味性和可感性。
童谣:太阳公公,太阳公公,它是我们的朋友。
阳光大,阳光亮,充满能量的阳光。
太阳公公,太阳公公,让我们心情好起来。
拟声音效:“太阳公公,啊嚏!”“太阳公公,冷风吹。
”Step2:让幼儿感知太阳公公感冒的症状(10分钟)教师讲述太阳公公感冒时的症状,比如“太阳公公发烧、打喷嚏、头疼、脸色苍白”,并模仿、拟声表现这些症状,让幼儿听到这些声音,看到这些表情和动作。
接着,教师可以用一些对幼儿有启发作用的问题引导幼儿感受太阳公公感冒时的症状:“太阳公公,你觉得它的状态怎么样?”“太阳公公为什么皮肤变得苍白?”“太阳公公打喷嚏时会发出什么声音?”Step3:让幼儿讲述太阳公公的感受(15分钟)教师问幼儿:太阳公公感冒了,它会怎么感到?幼儿可以回答:“太阳公公感到身体很不舒服,觉得头疼、背痛、身体酸痛。
”接着让幼儿将自己的感受与太阳公公进行对比,帮助幼儿了解身体不适的情况并学会关爱他人。
请幼儿回答:“如果你感到头疼、发烧了,你的感觉会是什么样的?”Step4:幼儿制作太阳公公的艺术作品(20分钟)教师与幼儿一同准备制作太阳公公的艺术作品,可以根据幼儿的年龄和能力提供不同的制作材料。
小班故事《太阳感冒了》教案
小班故事《太阳感冒了》教案教学目标1.让学生了解太阳是什么。
2.培养学生的团队协作精神。
3.增强学生的语文表达能力。
教学准备1.《太阳感冒了》故事书。
2.DIY太阳活动准备材料。
3.班级分组。
教学步骤第一步:引入1.向学生展示太阳图片,让学生发表自己关于太阳的看法,并和他人进行交流。
2.提醒学生今天将要讲一个小故事,同时需要学生好好听故事。
第二步:故事讲解1.教师向学生讲解故事,注意使用生动有趣的语言,让学生深入理解。
2.教师在讲故事过程中,根据故事情节,可以采用科普大作战的方式,生动形象地介绍太阳的相关知识,例如:太阳是星系中心的恒星,是地球上最接近的恒星,太阳的直径是地球直径的109倍,温度高达5500摄氏度等等。
让学生在故事中学到科学知识,也能增强学生的学习兴趣。
第三步:小组活动1.将班级分成4-5个小组,每个小组负责设计一个草稿,制作属于“唯一的太阳”,表现太阳的形象眼中最想发挥的方面。
2.给学生提供一些材料并指导学生分工合作制作,这也可以培养学生的团队协作精神和创新意识。
3.教师在制作过程中可以欣赏学生作品,并为学生提供一些评价和建议。
第四步:总结1.借助学生制作出来的作品展示,让学生回顾整个学习过程,对太阳有了更好的了解。
2.教师对学生进行总结,强化学生的学习收获,同时让他们练习对自己的学习进行总结。
教学提示1.本节课将太阳科普知识融入故事讲解中,这种整合方式可以更好的吸引学生注意力。
2.教师可以在故事中加入一些小演员或道具,这样可以形成更加生动的气氛。
3.小组活动中学生制作的作品可以贴在教室展示板上,以激发学生的成就感和探究欲望。
幼儿园小班健康活动教案《太阳感冒了》
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师:小朋友这时一定在想,太阳公公为什么会感冒呢?那现在就请我们的小朋友们来当当小神医吧。
一起来看看太阳公公是怎样感冒的?
2、引导幼儿结合经验来推断出太阳感冒的原因。
然后老师归纳幼儿的想法后,结合以上两幅挂图进行讲述。
老师小结太阳感冒的原因:原来太阳公公是因为吃了太多的冰淇淋,冰汽水,冰棍耳等还有很多冰的东西。
所以感冒了,原来吃多了冰的东西也会感冒呀?
师;那小朋友给太阳公公想个办法,怎样才可以让它的感冒好起来?(让幼儿想想办法并大胆的表述)。
师:第二天,太阳公公的感冒好了吗?(结合第四幅挂图)。
3、教师和幼儿一起倾听故事一遍。
师;是用什么方法治好的呢?我们一起认真的来听一遍故事。
三、不敢吃冰淇淋的太阳。
1、太阳公公身体好了以后,还爱吃冰淇淋吗?为什么?
2、你们喜欢吃冰淇淋吗?吃的时候应该注意什么呀?
3、老师根据幼儿的回答来小结。
教育暗示幼儿在夏天不能吃太多的冰,很容易感冒。
小百科:流行性感冒潜伏期多为1~7天,临床表现主要以发热(体温可达39~40℃)、头痛、肌痛和全身不适起病。
除了全身症状,常有咽喉痛、干咳,可有鼻塞、流涕、胸骨后不适等。
部分有呕吐、腹痛、腹泻等消化道症状。
流感病原学检测阳性。
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幼儿园小班教案《太阳感冒了》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录:
幼儿园小班教案《太阳感冒了》含反思一
幼儿园小班教案《太阳的颜色》二
幼儿园小班教案《夸妈妈》三
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幼儿园小班教案《太阳感冒了》含反
思一
小班教案《太阳感冒了》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿知道不能多吃冷饮,发挥想象,大胆表达自己的想法,让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象,快来看看幼儿园小班《太阳感冒了》含反思教案吧。
活动目标
1、发挥想象,大胆表达自己的想法。
2、知道不能多吃冷饮。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
教学重点、难点
1、让小朋友能理解故事,并从中获得不能多吃冷饮的常识。
2、能够大胆在众人面前表达自己的想法。
活动准备
1、背景图一幅、太阳、冰激凌活动图片各一张
2、水粉颜料、水粉笔、抹布等
活动过程
一、谈话引题(阴天)
1、这两天太阳公公都没有出来,它怎么了?
2、太阳公公怎么会生病的?
二、讲述故事
1、教师边演示教具边讲述故事
2、提问
2 / 2。