2016年高考化学一轮复习第四章第3讲硫及其化合物
高三化学一轮复习 硫及其化合物
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硫及其化合物高考考点:1.了解硫和二氧化硫的物理性质及二氧化硫对环境的污染。
2.掌握硫和二氧化硫的化学性质3.知道浓硫酸的强氧化性。
学会SO42-的检验方法硫的几种常见价态之间的相互转化硫。
知识梳理知识点1:S的性质(1)硫的物性:硫溶于水,溶于酒精,溶于CS2。
洗涤烧杯内壁附着的硫宜用。
(2)硫的化性①跟金属反应:Na + S—Fe + S—Cu + S—②跟非金属反应:S+O2S+H2③跟其他物质反应:3S+6NaOH 2Na2S+Na2SO3+3H2O(3)硫的用途重要的化工原料:制硫酸、农药、火药、药品、硫化橡胶等。
自我检测1、下列说法不正确的是()A、硫是一种淡黄色的不溶于水的晶体B、硫的化合物常存在于火山喷出的气体中和矿泉水里C、硫与氧属于同一主族D、硫在空气中的燃烧产物是二氧化硫,在纯氧中的燃烧产物是三氧化硫2、不能说明氧的非金属性比硫强的事实是()A、H2O的热稳定性强于H2SB、硫化氢水溶液露置于空气中变浑浊C、H2O是液体,H2S常温下是气体D、氧气和氢气化合比硫和氢气化合容易3、下列硫化物可由两种单质直接化合而成的是()A、Cu2SB、CuSC、SO3D.FeS24、0.1某元素的单质与足量硫粉在一定条件下充分反应后质量增加了3.2g,则构成这种单质的元素可能是()A.Fe B.K C.Cu D.Al5、在氧化还原反应3S+6KOH K2SO3+2K2S+3H2O中,被氧化与被还原的硫原子数比为()A、1:2 B、2:1 C、1:1 D、3:2知识点2:SO2性质一、物理性质_____色,有_____气味的_______毒气体,密度比空气______;______液化,_______溶于水(1:40)二、化学性质(1)SO2为酸性氧化物,是________的酸酐a.SO2+H2O——b.SO2+NaOH——c.SO2+CaO高温练习:将SO2通入澄清石灰水中的现象________ 离子方程式__________(2)还原性a.SO2+O2——b.SO2+Cl2+H2O——c.SO2+Na2O2——(3)氧化性:SO2+H2S——(4)漂白性(几种漂白剂)SO2 氯水、H2O2、Na2O2、O3活性炭漂白原理变化类型是否可逆【SO2对环境的危害】1、什么是酸雨?2、形成酸雨的主要因素?3、SO2的来源?4、酸雨的危害?如何防止或减少酸雨的形成___________________________________5、酸雨的形成过程__________________________ ______自我检测1、将SO2通入紫色石蕊试液中的现象_________原因___________将Cl2通入紫色石蕊试液中的现象_________原因___________将SO2和Cl2按体积比1:1通入紫色石蕊试液的现象____原因_________2、SO2溶入水后所得溶液的性质是()A、有氧化性,无还原性,无酸性B、有氧化性,有还原性,有酸性C、有还原性,无氧化性,无酸性D、有还原性,无氧化性,无酸性3、Na2SO3有+4价的硫,它既有氧化性又有还原性,现有试剂○1KMnO4溶液○2Na2S ○3稀H2SO4○4NaOH溶液○5氨水(1)要证明Na2SO3具有还原性,应选的试剂有_______现象___________(2)要证明Na2SO3具有氧化性,应选用试剂有_______现象___________4、某学生利用右下装置进行实验:在试管中注入某无色溶液,加热试管,溶液变为红色,冷却恢复为无色,则此溶液可能是______溶液;加热时溶液由无色变为红色的原因是___________________________________________。
2016届高考化学一轮复习 4.3硫及其重要化合物课件 新人教版
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基础知识梳理
典例解析方法 考点研析突破
考点能力突破
3.SO4 的检验 (1)常规检验方法 被检液 ①Ag+干扰 先用盐酸酸化,能防止 Ag+干扰,因为 Ag++Cl②CO3 、SO3 干扰 因为 BaCO3、 BaSO3 也是白色沉淀,与 BaSO4 白色沉淀所不同的是这些 沉淀能溶于强酸中。因此检验 SO4 时,必须用盐酸酸化 (不能用 HNO3、 H2SO4 酸化)。 所用钡盐不能用 Ba(NO3)2 溶液,因为在酸性条件下,SO3 、HSO3 、SO2 等会被溶液中的 NO3 氧化为 SO4 ,从而得出错误的结论。
基础知识梳理
典例解析方法 考点研析突破
考点?②Cu 与浓硫酸在什么条件下才反 应?③SO2 具有哪些性质? 解析:(1)Cu 与浓硫酸发生反应的方程式为 Cu+2H2SO4(浓) CuSO4+SO2↑+2H2O。 (2)为防止过量的 SO2 逸入空气污染环境 ,所以 D 中试管口放置的棉花 应浸有 NaOH 溶液,其目的是用来吸收 SO2。 (3)由于余热的作用,A 处仍有 SO2 气体产生,因此 B 中气体压强增大, 液面下降,漏斗中液面上升,这就要求 SO2 应难溶于 B 中的液体,故所盛液体 为饱和 NaHSO3 溶液。 (4)因为稀硫酸与 Cu 不反应,所以当 Cu 与浓硫酸反应到一定程度 ,反应 就结束了,但仍有一定量的余酸和铜片 ,为证明有余酸存在 ,不能证明含 SO4 , 应当证明有 H+存在,可加入铁粉(产生无色气体),也可加入 Na2CO3 溶液(产 生无色气体),BaCl2 和 Ag 粉无法证明有稀硫酸存在。
A X Y SO2 饱和 NaHCO3 溶液 B NO2 水 C HCl Na2SO3 溶 液 D Cl2 Na2SO3 溶 液
高考理综高三一轮高考化学复习 第4章 第3讲 硫及其化合物
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第3讲 硫及其化合物[考纲要求] 1.了解硫及其重要化合物的主要化学性质及应用。
2.了解硫的氧化物对大气的污染与防治。
考点一 硫单质的主要性质及应用1.硫元素的存在形态形态—⎪⎪⎪⎪—游离态—火山喷口附近或地壳的岩层里—化合态—主要以硫化物和硫酸盐的形式存在2.硫单质的物理性质俗称 颜色状态溶解性 水 酒精 CS 2 硫黄黄色晶体不溶微溶易溶3.从化合价的角度认识硫单质的化学性质S ⎩⎪⎨⎪⎧与金属反应⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫Cu :2Cu +S=====△Cu 2S Fe :Fe +S=====△FeS 表现氧化性与非金属反应⎩⎪⎨⎪⎧O 2:S +O 2=====点燃SO 2,表现还原性H 2:S +H 2=====△H 2S ,表现氧化性深度思考1.如何洗涤附着在试管内壁上的硫?答案 硫单质易溶于CS 2且可以与热的强碱液反应:3S +6NaOH=====△2Na 2S + Na 2SO 3+3H 2O 。
所以当试管壁上沾有单质硫时,可用CS 2或热强碱液洗涤。
2.哪些事实能说明硫的氧化性比Cl 2的氧化性弱?答案 ①与Fe 反应,产物中Fe 的价态不同:Fe +S=====△FeS(Fe 为+2价),2Fe +3Cl 2=====点燃2FeCl 3(Fe 为+3价)。
②利用置换反应:H 2S +Cl 2===S↓+2HCl 。
考点二 硫的氧化物——SO 2和SO 31.二氧化硫(SO 2) (1)物理性质颜色 气味 毒性 密度 溶解性 无色有刺激性气味有毒比空气大易溶于水(2)化学性质按要求完成下列方程式:特别提醒 中学常见的四大还原性离子 还原性:S 2->SO 2-3>I ->Fe 2+(1)易被空气中的O 2氧化而变质。
(2)易被KMnO 4(H +)、HNO 3、溴水、氯水、Fe 3+(不氧化Fe 2+)、漂白粉溶液等氧化。
(3)SO 2、H 2SO 3、Na 2SO 3均有强还原性,且还原性:SO 2-3>H 2SO 3>SO 2。
高考化学(人教版)一轮复习配套课件:4-3 硫及其化合物(82张ppt)
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3. 检 验 某 未 知 溶 液 中 是 否 含 有 ( ) A. 加 入 硝 酸 酸 化 的 B a ( N O
3)2
B. 先 加 H N O 3酸 化 , 再 加 C. 先 加 盐 酸 酸 化 , 再 加 D. 加 入 盐 酸 酸 化 了 的
B a ( N O B a C l
3)2溶液
2溶液
B a C l
2溶液
答案:C
第四章
第三节
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4. 在 如 图 所 示 实 验 装 置 中 , 实 验 开 始 一 段 时 间 后 , 对 实 验 现 象 叙 述 不 正 确 的 是 ( )
第四章
第三节
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A. 苹 果 块 会 干 瘪 B. 胆 矾 晶 体 表 面 有 C. 小 试 管 内 有 晶 体 析 出 D.pH试 纸 变 红 “白斑”
第四章
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3.化 学 性 质
第四章
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下 列 说 法 中 正 确 的 是 ①我 国 古 代 四 大 发 明 之 一
_ _ _ _ _ _ _ _
。 ——黑 火 药 就 含 有 单 质 硫 ②单质 ③硫 在 过 量
核心知识图
课堂师生互动 方法警示探究
自主复习
学科素养提升
自主评估
课后强化作业
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核心知识图
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第四章
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高考化学一轮复习 4.3 硫及其重要化合物课件 新人教版
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③与氢氧化钠反应S:O_3_+_C_a_O_=_=_=_=_C_a_S_O_4 ________
SO3+2NaOH====Na2SO4+H2O
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(1)SO2不能漂白酸碱指示剂,只能使紫色的石蕊试液变红,但不 能使之褪色。 (2)SO2能使溴水、酸性KMnO4溶液褪色,体现了SO2的还原性, 而不是漂白性。 (3)SO2不仅具有漂白性和还原性,还具有弱氧化性,具体体现 为:2H2S+SO2====3S↓+2H2O。
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三、硫酸
根据以下实验完成表格中的内容
实验
少量胆矾加入浓 硫酸中
用玻璃棒蘸取浓 硫酸滴在滤纸上
将铜片加入盛有 浓硫酸的试管中 加热
实验现象
浓硫酸的特性
_蓝__色__固__体__变__白__
_______________ _沾__有__浓__硫酸的滤 _纸__变__黑___________ _铜__片__逐__渐__溶__解__,_产___ _生__无__色__、__有__刺激性 气味的气体
完整版ppt
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2.三氧化硫:
(1)SO3的物理性质:熔点16.8℃,沸点44.8℃,在常温下为_液__态__, 在标准状况下为_____。
高考化学硫及其化合物一轮复习(解析版)
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硫及其化合物【考情分析】硫元素的多种价态及各种价态化合物的相互转化内容丰富,也是氧化还原反应的重要素材。
命题空间广阔,而且与生产、生活及社会联系紧密,高考中通过框图推断题、工业生产流程题、实验题等形式进行考查。
主要有以下几个重要考点:1、环境污染问题越来越受到人们的重视,因而以环保问题为载体考查SO2性质的试题应予以关注。
2、H2SO4是与生产、生活密切相关的物质,因而要理解、掌握H2SO4的性质,尤其是浓硫酸的特性及其应用。
从命题形式来看,1、硫酸一般不单独命题,而在选择题的选项出现或穿插在主观题中。
2、环境污染和防护与工农业联系紧密,又以硫和氮的氧化物知识为背景,既可以构成选择题的选项,又可以构成主观题。
【核心素养分析】1.变化观念与平衡思想:从硫的化合价变化认识硫及其化合物的相互转化及应用。
2.科学探究与创新意识:从不同的角度探究硫及其重要化合物的性质及制备实验方案,并进行实验操作验证。
3.科学态度与社会责任:关注与SO2有关的污染和环境保护,具有可持续发展意识和绿色化学观念。
【网络构建】【知识梳理】智能点一硫及其氧化物(一)硫单质的性质及应用1.硫元素的存在形态(1)游离态:在火山口附近或地壳的岩层例存在;(2)化合态:以硫化物和硫酸盐的形式存在。
2.硫单质的物理性质硫单质俗称硫黄,是一种淡黄色固体;不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS2;有多种同素异形体,如单斜硫、斜方硫等。
3.从化合价的角度认识硫单质的化学性质H 2S -2←―――― 氧化性 S 0 ――→ 还原性 S +4O 2(1)S 的氧化性S 与Fe 、Cu 、Hg 反应的化学方程式依次为Fe +S FeS 、2Cu +SCu 2S 、S +Hg===HgS(此反应适用于除去室内洒落的Hg)。
(2)S 的还原性①S 与O 2反应的化学方程式为S +O 2=====点燃SO 2,在空气中燃烧火焰为淡蓝色。
②与强氧化剂反应(如浓硫酸)的化学方程式为 S +2H 2SO 4(浓)3SO 2↑+2H 2O 。
高三一轮复习-硫及其化合物
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高三一轮复习——硫及其化合物一.硫1.结构硫原子的原子结构示意图;硫位于周期表中第周期族;硫元素在自然界中的存在形态。
硫单质通常可以形成两种结构不同的晶体:单斜硫和正交硫,它们互为;硫可以形成多种分子,如S2、S4、S8等。
2.性质⑴物理性质:硫为淡黄色固体,有特殊气味;不溶于水,微溶于酒精,易溶于二硫化碳⑵硫化学性质①与非金属(H2、O2)反应:②与金属(Na、Al、Fe、Cu)反应:③与强碱反应S + NaOH →+ Na2SO3 + H2O3.用途:工业、农业、医疗二.硫化氢1.结构H2S的电子式,结构式,是由键构成的性分子,其形成的晶体属于晶体。
2.性质⑴物理性质:无色,具有气味的有毒气体,微溶于水,密度比空气大⑵化学性质①不稳定性:②可燃性:,③较强还原性(SO2、H2SO3、Fe3+、卤素、HNO3、浓H2SO4等)④其它:H2S + Cu2+→CuS↓+ 2H+(弱酸制强酸);Na2S + H2S →⑤氢硫酸:二元弱酸,具有酸的通性3.实验室制法⑴原理:。
能否用HNO3或浓H2SO4来制取?⑵装置:⑶除杂:⑷收集:⑸尾气处理:4.S2-及H2S的检验方法:气体使湿润的醋酸铅试纸变黑【巩固练习】1.欲除去H2S气体中少量的HCl,应使气体通过A.饱和NaHCO3溶液B.饱和Na2S溶液C.饱和NaHS溶液D.NaOH溶液2.在标况下,将50mL H2S和60mL O2混合引燃,待反应完全后,恢复至标况下,此时生成SO2的体积为A.40mL B.35mL C.45mL D.110mL 3.常温常压下,将a L SO2和b L H2S混合,当反应后气体体积是反应前气体体积的1/4时,则a和b之比可能是A.1∶1 B.1∶2 C.1∶3 D.2∶14.有关H2S的叙述正确的是A.H2S因含有-2价的硫,所以只有还原性B.H2S能与Na2S溶液反应C.H2S与FeSO4溶液反应有黑色沉淀FeS生成D.实验室制取H2S 时,只能用稀盐酸或稀硫酸,而不能用浓硫酸或硝酸5.下列物质中,不能与硫化氢反应的是A.K2S溶液B.SO2C.双氧水D.FeSO4溶液6.下列物质中既可以利用化合反应制取,又可以利用溶液中的复分解反应制取的是A.NaOH B.FeS2C.FeCl3D.CuS7.在标准状况下,将a mol H2S和b mol O2混合充分燃烧后,两反应物都没有剩余,得到三种产物(S、SO2和H2O),则下列判断不正确的是A.产生的SO2是(b-0.5a)mol B.反应后生成水的质量为18a gC.3a>2b>a D.反应后氧化产物的质量为(16a-32b)8.右图中每条折线表示周期表ⅣA~ⅦA中的某一族元素氢化物的沸点变化,每个小黑点代表一种氢化物,其中a点代表的是A.H2S B.HCl C.PH3D.SiH49.将一定量铁粉和硫粉的混合物共热,充分反应后冷却,再加入足量稀硫酸,得到标准状况下的气体11.2L,则原混合物的组成可能是A.n(Fe)<n(S),总质量等于44g B.n(Fe)>n(S),总质量等于44gC.n(Fe)=n(S),总质量大于44g D.n(Fe)>n(S),总质量小于44g10.向300mL KOH溶液中缓慢通入2.24L(标准状况下)CO2气体,充分反应后,在减压低温下蒸发溶液,得到11.9g不含结晶水的白色固体。
高考化学 一轮复习 第4章 非金属及其化合物 3 硫及其重要化合物 新人教版
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3.浓 H2SO4 的三大特性
4.SO24-的检验 检验 SO24-的正确操作方法:取少量待检液于试管中,先滴加稀盐
酸,无明显现象,再滴加 BaCl2 溶液,看是否出现白色沉淀(判断有无 SO24-)
先加稀盐酸的目的是防止 CO23-、SO23-、Ag+的干扰,再加 BaCl2 溶液,有白色沉淀产生,可能发生反应的离子方程式:CO23-+2H+ ===CO2↑+H2O、SO23-+2H+===SO2↑+H2O、Ag++Cl-===AgCl↓、 Ba2++SO24-===BaSO4↓。
A.在 Z 导管口有红棕色气体出现 B.洗气瓶中产生的沉淀是亚硫酸钡 C.在 Z 导管出来的气体中无二氧化碳 D.洗气瓶中产生的沉淀是碳酸钡
解析 产生 X、Y 气体的反应分别为: C+2H2SO4(浓)==△===CO2↑+2SO2↑+2H2O Cu+4HNO3(浓)===Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O X、Y 同时通入 BaCl2 溶液中: NO2+SO2+H2O===NO+H2SO4 H2SO4+BaCl2===BaSO4↓+2HCl 所以产生的沉淀为 BaSO4,从 Z 导管出来的气体为 CO2 和 NO, NO 遇空气变红棕色,故 A 正确。 答案 A
答案 (1)不是:得到的是 SO2 和 H2 的混合气体,因为 Fe 与浓 H2SO4 共热反应产生 SO2 气体,随着反应的进行,H2SO4 的浓度变小, 而 Fe 与稀 H2SO4 反应生成 H2。(2)①不能,因为随着反应的进行,浓 H2SO4 变为稀 H2SO4,反应停止。②H+与 NO-3 又能氧化铜片,发生反 应 3Cu+2NO- 3 +8H+===3Cu2++2NO↑+4H2O
2.稀硫酸具有酸的通性,写出稀硫酸与下列物质反应的离子方程
高考化学总复习 第4章第3讲《硫及其重要的化合物》备课精品课件
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SO2===CaSO3 SO2 + 2NaOH===Na2SO3 + H2O 2SO2 +
催化剂 O2 △ 2SO3
X2+SO2+2H2O===2HX+H2SO4
SO2+
2H2S===3S↓+2H2O 有色物质 SO2 2.(1)固 (2)酸 SO3 + H2O===H2SO4 SO3 + CaO===CaSO4 SO3+
CuS;S+O2=点==燃==SO2,二者不能直接化合生成 SO3;2Fe +3Cl2=点==燃==2FeCl3,二者不能直接化合生成 FeCl2。
• 4.一同学分析硫元素的化合价有-2、0、 +4、+6,而硫单质处于中间价态,所 以硫应该既有氧化性,又有还原性。该同 学欲探究硫的还原性,下面是该同学的实 验探究过程,请解答其中的问题。
• 漂白性
新制的氯水
• 氧化性
品红溶液
• 还原性 液
滴有酚酞的NaOH稀溶
• 酸性
H2S气体
[答案](1)氧化剂 (2)S+O2=点==燃==SO2 (3)
• [解析](1)探究还原性,需要氧化剂。
• (2)硫在空气中燃烧的化学方程式的书写 不要忘记反应条件为“点燃”。
• (3)尽管SO2能使新制的氯水、品红溶液、 滴有酚酞的NaOH稀溶液都褪色,但作为 漂白性的只有使品红溶液褪色,而与新制 的氯水的反应属于SO2的还原性,与 NaOH溶液的反应属于SO2的酸性。
还原性
无
水、溴水、碘水等氧化剂氧化
能与某些有色物质生成不
对环境 形成酸雨,直接危害人体健康
的影响
引起温室效应
• 2.SO2性质及使溶液褪色的情况 • 酸性:使滴有酚酞的NaOH溶液褪色
• 漂白性:使品红溶液褪色。
高三一轮4-3
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出
该
反
应
的
化
学
方
程
式
:
栏目导引
______________________________。 第四章 非金属及其化合物
(3)分别将SO2气体通入下列C溶液中,请回答下列问题:
①若C为紫色石蕊试液 操作 通入少量SO2 继续通入过量SO2 ②若C为品红溶液 操作 现象 现象
通入足量SO2
将试管加热
工具
第四章 非金属及其化合物
栏目导引
③ 若 C 为 酸 性 KMnO4 溶 液 , 通 入 足 量 SO2 , 现 象 :
________________,体现SO2的________性。 ④若C为澄清石灰水,将SO2 慢慢通入直至过量,现象 为__________________________________________________ ______________________________________________, 写出相应的离子方程式____________________________ ______________________________________________。
工具
第四章 非金属及其化合物
栏目导引
3.化学性质
工具
第四章 非金属及其化合物
栏目导引
二、硫的氧化物
1.二氧化硫
(1)物理性质 色味态:无色有刺激性气味的气体 ;水溶性: 易溶于水 ; 毒性: 有毒 。
工具
第四章 非金属及其化合物
栏目导引
(2)化学性质
工具
第四章 非金属及其化合物
栏目导引
2.三氧化硫
______________________________________________。
高考化学一轮复习第四章非金属及其化合物3硫及其化合物课件新人教版
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(5)实验室里用 Na2SO3 和浓 H2SO4 在常温下反应制取 SO2 气
体(√ )
题组一 SO2 的性质 1.(2017·济南一模)当我们查看葡萄酒标签上的成分信息时,
常发现其成分中含有少量 SO2。下列关于 SO2 说法正确的是 ()
A.SO2 属于非法添加剂,不该添加到葡萄酒中 B.SO2 具有还原性,少量的 SO2 可防止葡萄酒氧化变质 C.SO2 具有还原性,不能用浓硫酸干燥 D.SO2 可以使酸性 KMnO4 溶液褪色,体现了它的漂白性
答案:A
3.某兴趣小组探究 SO2 气体还原 Fe3+,他们使用的药品和 装置如图所示,下列说法不合理的是( )
A.能表明 I-的还原性弱于 SO2 的现象是 B 中蓝色溶液褪色 B.装置 C 的作用是吸收 SO2 尾气,防止污染空气 C.为了验证 A 中发生了氧化还原反应,加入 KMnO4 溶液, 紫红色褪去 D.为了验证 A 中发生了氧化还原反应,加入用稀盐酸酸化 的 BaCl2 溶液,产生白色沉淀
解析:适量的 SO2 可防止葡萄酒氧化,可作为添加剂,A 项 错误,B 项正确;SO2 中 S 为+4 价,硫酸中的 S 为+6 价,为 相邻价态,不会发生氧化还原反应,C 项错误;SO2 使酸性 KMnO4 溶液褪色,发生氧化还原反应,体现 SO2 的还原性,D 项错误。
答案:B
2.(2017·青岛调研)在 BaCl2 溶液中通入 SO2 气体,溶液仍 澄清;若将 BaCl2 溶液分盛到两支试管中,其中一支加入硝酸, 另一支加入烧碱溶液,然后再分别通入 SO2 气体,结果两支试管 都有白色沉淀生成。由此得出的下列结论合理的是( )
之一;易溶于水,通常状况下,1 体积水溶解约 40 体积 SO2。
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第3讲 硫及其化合物[考纲要求] 1.了解硫及其重要化合物的主要化学性质及应用。
2.了解硫的氧化物对大气的污染与防治。
考点一 硫及其氧化物的性质1.硫单质的性质及应用 (1)硫元素的存在形态形态—⎪⎪⎪⎪—游离态—火山喷口附近或地壳的岩层里—化合态—主要以硫化物和硫酸盐的形式存在(2)硫单质的物理性质硫单质俗称硫黄,是一种淡黄色固体;不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS 2;有多种同素异形体,如单斜硫、斜方硫等。
(3)从化合价的角度认识硫单质的化学性质S -2――→ 氧化性 S 0 ――→ 还原性S +4O 2S ⎩⎨⎧与热的强碱反应如NaOH 溶液:3S +6NaOH=====△ 2Na 2S +Na 2SO 3+3H 2O ,既表现氧化性又表现 还原性2.二氧化硫(SO 2) (1)物理性质二氧化硫是无色,有刺激性气味的有毒气体,是大气污染物之一;易溶于水,通常状况下,1体积水溶解约40体积SO 2。
(2)化学性质按要求完成下列方程式:SO 2⎩⎪⎨⎪⎧还原性⎩⎪⎨⎪⎧O 2:2SO 2+O 2催化剂△2SO 3Cl 2+H 2O :Cl 2+SO 2+2H 2O===2HCl +H 2SO 4漂白性:可使品红溶液等有机色质褪色生成不稳定 的化合物3.三氧化硫(SO 3)SO 3在标准状况下为无色、针状晶体,能与水反应:SO 3+H 2O===H 2SO 4,放出大量的热,SO 3是酸性氧化物,它跟碱性氧化物或碱都能反应生成硫酸盐。
4.硫的氧化物的污染与治理(1)来源:含硫化石燃料的燃烧及金属矿物的冶炼等。
(2)危害:危害人体健康,形成酸雨(pH 小于5.6)。
(3)治理:燃煤脱硫,改进燃烧技术。
(4)硫酸型酸雨的形成途径有两个: 途径1:空气中飘尘的催化作用,使2SO 2+O 2催化剂2SO 3、SO 3+H 2O===H 2SO 4。
途径2:SO 2+H 22SO 3、2H 2SO 3+O 2===2H 2SO 4。
深度思考1.如何洗涤附着在试管内壁上的硫?答案 硫单质易溶于CS 2且可以与热的强碱液反应:3S +6NaOH=====△2Na 2S +Na 2SO 3+3H 2O 。
所以当试管壁上沾有单质硫时,可用CS 2或热的强碱液洗涤。
2.哪些事实能说明硫的氧化性比Cl 2的氧化性弱?答案 ①与Fe 反应,产物中Fe 的价态不同:Fe +S=====△FeS(Fe 为+2价),2Fe +3Cl 2=====点燃2FeCl 3(Fe 为+3价)。
②利用置换反应:H 2S +Cl 2===S↓+2HCl 。
3.将SO 2分别通入下表所列的溶液中,回答有关问题。
反应物溴水酸性KMnO 4 溶液氢硫酸 (H 2S 溶液) 滴有酚酞的 NaOH 溶液石蕊 溶液品红 溶液反应现象 褪色褪色有淡黄色 沉淀生成 褪色 变红 褪色SO 2的 性质 还原性 还原性 氧化性酸性氧化 物的通性酸性氧化 物的通性漂白性解析 ①SO 2可使品红或某些有机色质褪色,发生的是化合反应,并且生成的无色化合物不稳定,易分解。
②SO 2使滴有酚酞的NaOH 溶液褪色,是因为SO 2是酸性氧化物;SO 2使溴水、酸性KMnO 4溶液褪色,是利用SO 2的还原性。
题组一 SO 2性质的多重性1.关于SO 2的叙述中正确的是( ) A .SO 2通入氯水后,溶液褪色,酸性减弱 B .是酸性氧化物,溶于水得稳定的亚硫酸 C .SO 2气体通入NaOH 溶液一定得到Na 2SO 3D .S 、SO 2、SiO 2三种物质均能与NaOH 溶液反应,各自又能与某些酸反应 答案 D解析 A 项中,Cl 2+2H 2O +SO 2===2HCl +H 2SO 4,酸性增强;B 项中,亚硫酸不稳定易分解;C 项,通入SO 2的量不同,产物可能是Na 2SO 3,也可能是NaHSO 3,还可能是二者的混合物;D 项,S 和SO 2都能和硝酸反应,SiO 2能和氢氟酸反应。
2.下列说法正确的是(双选)( )A .因为SO 2具有漂白性,所以它能使品红溶液、溴水、酸性KMnO 4溶液、石蕊溶液褪色B .能使品红溶液褪色的物质不一定是SO 2C .SO 2、漂白粉、活性炭、Na 2O 2都能使红墨水褪色,但原理不都相同D .等物质的量的SO 2和Cl 2混合后通入装有湿润的有色布条的集气瓶中,漂白效果更好 答案 BC解析 A 项,SO 2使溴水、酸性KMnO 4溶液褪色是因为SO 2具有还原性,能使品红溶液褪色是因为SO 2具有漂白性,SO 2不能使石蕊溶液褪色;B 项,能使品红溶液褪色的物质很多,不仅仅是SO 2;C 项,这些漂白剂的漂白原理不都相同;D 项,SO 2和Cl 2等物质的量混合后在溶液中发生反应SO 2+Cl 2+2H 2O===H 2SO 4+2HCl ,从而失去漂白能力。
3.如图所示,利用培养皿探究SO 2的性质。
实验时向Na 2SO 3固体上滴几滴浓硫酸,立即用另一表面皿扣在上面。
表中对实验现象的描述或解释不正确的是( )选项 实验现象 解释ABaCl 2溶液变浑浊SO 2与BaCl 2溶液反应产生了BaSO 3沉淀B Na 2S 溶液变浑浊 SO 2与Na 2S 溶液反应产生了S 单质C KMnO 4溶液褪色 SO 2具有还原性 D品红溶液褪色SO 2具有漂白性答案 A解析 SO 2与BaCl 2溶液不反应;SO 2溶于水生成H 2SO 3,进而与Na 2S 溶液反应生成S 单质。
4.在BaCl 2溶液中通入SO 2气体,未见沉淀生成,若再通入下列四种气体①Cl 2 ②NH 3 ③NO 2 ④H 2S 均会产生沉淀。
回答下列问题:(1)通入四种气体时产生的沉淀分别是①______________________;②____________________; ③______________________;④____________________。
(2)用方程式表示①和④产生沉淀的原因①________________________________________________________________________; ②________________________________________________________________________。
答案 (1)①BaSO 4 ②BaSO 3 ③BaSO 4 ④S(2)①SO 2+Cl 2+2H 2O===SO 2-4+2Cl -+4H +、SO 2-4+Ba 2+===BaSO 4↓(或SO 2+Cl 2+2H 2O +Ba 2+===BaSO 4↓+2Cl -+4H +)②2H 2S +SO 2===3S↓+2H 2O(或2H 2S +H 2SO 3===3S↓+3H 2O)1.二氧化硫的复习方法在复习二氧化硫的性质时,要从以下几个角度复习:(1)属性:属于酸性氧化物,所以具有酸性氧化物的通性,可类比CO 2气体的化学性质,但应注意与CO 2的区别。
(2)价态:二氧化硫中的硫为+4价,处于中间价态,所以既能升,也能降,既具有氧化性,也具有还原性,但主要表现还原性。
(3)特性:漂白性。
2.常见的能用于漂白的物质的比较用于漂白的物质实际参与漂白的物质漂白原理变化类别漂白特点能漂白的物质活性炭活性炭吸附漂白物理变化物理漂白不可逆一般用于溶液漂白氯气(潮湿)次氯酸利用次氯酸的强氧化性进行漂白化学变化氧化还原漂白,不可逆可以漂白所有有机色质次氯酸盐次氯酸过氧化钠过氧化氢过氧化氢的强氧化性化学变化氧化还原漂白,不可逆可以漂白所有有机色质过氧化氢二氧化硫二氧化硫二氧化硫与有色物质化合生成不稳定的无色物质化学变化非氧化还原漂白,可逆具有选择性,如品红、棉、麻、草等题组二SO2与CO2的检验5.下列溶液能够区别SO2和CO2气体的是( )①澄清的石灰水②H2S溶液③酸性KMnO4溶液④氯水⑤品红溶液A.①②③ B.②③④C.除①以外 D.全部答案 C解析SO2和CO2都属于酸性氧化物,它们都能与石灰水反应生成不溶性的盐,所以不能利用这一性质来区别SO2和CO2。
SO2具有氧化性,能将H2S溶液氧化生成单质硫(有淡黄色沉淀生成);SO2也具有还原性,能被酸性KMnO4溶液和氯水氧化(溶液褪色);SO2还具有漂白性,能使品红溶液褪色。
而CO2没有这些性质。
所以可以用②、③、④、⑤来区别SO2和CO2。
6.下列实验中能证明某气体为SO2的是( )①使澄清石灰水变浑浊②使湿润的蓝色石蕊试纸变红③使品红溶液褪色④通入足量NaOH溶液中,再滴加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,该沉淀溶于稀盐酸⑤通入溴水中,能使溴水褪色,再滴加Ba(NO3)2溶液有白色沉淀产生A.都能证明 B.都不能证明C.③④⑤均能证明 D.只有⑤能证明答案 D解析CO2也能产生①④中的实验现象,酸性气体一般都能使湿润的蓝色石蕊试纸变红,氯气也能使品红溶液褪色。
实验⑤说明气体有还原性,结合后续实验现象说明该气体是SO2。
7.右图是检验某无色气体A是SO2和CO2的混合气体的装置图,按要求回答下列问题。
(1)B中加入的试剂是________,作用是__________________________________________。
(2)C中加入的试剂是__________,作用是________________________________________。
(3)D中加入的试剂是________,作用是__________________________________________。
(4)实验时,C中应观察到的现象是______________________________________________。
解题指导一定要理解题意是检验气体成分,检验二氧化硫用品红溶液,吸收二氧化硫用酸性KMnO4溶液,检验二氧化碳用澄清石灰水;在检验二氧化碳之前,必须除尽二氧化硫,因为二氧化硫也能使澄清石灰水变浑浊。
C装置的作用是除去SO2并检验SO2是否除尽,所以酸性高锰酸钾溶液颜色变浅,但不能褪成无色,若褪成无色则不能证明二氧化硫已除尽。
答案(1)品红溶液检验SO2(2)酸性KMnO4溶液除去SO2并检验SO2是否除尽(3)澄清石灰水检验CO2(4)酸性KMnO4溶液的颜色变浅但不褪成无色(或不褪色,或不褪成无色)1.SO2鉴别的一般方法(1)利用物理性质鉴别气味:用标准的闻气体气味法,SO2有刺激性气味。
(2)利用化学性质鉴别①氧化性:与硫化氢气体混合,有淡黄色固体生成。
②还原性:将气体通入稀氯水中,使氯水褪色;将气体通入稀溴水中,使溴水褪色;将气体通入酸性高锰酸钾溶液中,酸性高锰酸钾溶液褪色;将气体通入氯化铁溶液中,氯化铁溶液由黄色变成浅绿色;将气体通入硝酸钡溶液中,产生沉淀。