八年级第二单元 我们的人身权利
八年级思品_第二单元_《我们的人身权利》wxt
（5）
宪法
考点聚焦
3、旨在探索新形势下中小学校安全教育模式的“全国 中小学生安全创新方案征集评选”活动2011年8月1 日落下帷幕。该活动是在中央总综治办、教育部、安 全局、国家安监总局相关部门指导下，由共青团中央 网络影视中心、中国关工委教育发展中心、中央教育 科学研究所共同主办。活动针对新形势下的校园安全 工作出现的新问题，面向全社会征集中小学生安全教 育的创新方案以及校园安全的创意。 阅读上述材料，回答问题。
2、人身自由权包括哪些内容？
（P26） 答：①在法律允许的范围内，公民 的人身和意志完全由自己支配 ②任何组织和个人都不得侵害公民 的人生自由，非法搜身、非法禁闭、 非法拘禁等限制或剥夺公民人身自 由的行为，都是法律所禁止的。
如何维护人身自由权？
①可通过非诉讼方式，要求侵权人 停止侵害行为，若因此造成较大的 精神痛苦，还有权要求精神赔偿。 ②调解无果，可向法院提起诉讼。
什么是姓名权？（p43） 姓名权是指公民依法享有决定、使 用、变更姓名，并且排除他人侵害 的权利。年满18周岁的成年人有权 自主决定自己起什么名字；有权决 定、使用自己的姓名 、笔名、艺 名；有权依照规定变更姓名。但是 未成年人和精神病患者的姓名权由 其监护人代为行使。
侵害姓名权的行为有哪些表现形式？
考点聚焦 (1)、对中小学生加强安全教育主要是为了维护未成年 人的什么权利？2分 (1)生命健康权。
(2)、你认为在校园中还存在哪些安全隐患？ （请举出2个事例）2分 (2)如：在学校周边存在不卫生的小商铺。 有的学生的安全意识薄弱，经常在学校内追逐打闹
4、[2011· 芜湖]
芳芳是某校九年级(3)班学生，以下是她在生活 中遇到的几个场景，请你和芳芳一道去体会生活 中的法律。 情景 妈妈过生日，舅舅开车带着芳芳一家到酒 店庆祝。
八年级下册第二单元我们的人身权利
言行评析题的答题思路
1、找出所要评析的所有言行，并一一判断其实质。 一般来说：先叙述什么事，再说侵犯他的什权利。 2、归纳总结。如果是正确的言行应指出“我们进一 步……”、“我们应继续……”；如果是错误的言行应指 出“正确的做法（观点）应是……”或“他不应该怎么 做？”
劳动法
治安管理处罚条例
婚姻法
人身权利
“法律护权树”
１．下列属于人格尊严权的有（
Ａ肖像权 Ｄ姓名权 Ｂ名誉权 Ｅ人身自由权 Ｃ荣誉权 Ｆ隐私权
ＡＢＤＦ
）
人格尊严权包括的内容非常广泛，核心内容是名誉权， 肖像权，姓名权，隐私权
２.某企业子弟小学的一名教师，为惩罚一名 小偷小摸行为的学生，就在该学生的脸上刺下 “贼”字．这一行为侵犯了该学生的（Ａ ）
八年级下册复习
第二单元 我们的人身权利
执教老师：周吉莲
复习目标
1. 能够理解、区分生命健康权和人格尊严 权（包括名誉权、肖像权、姓名权、隐私权 等）的内容，树立权利意识。 2.要提高分辨是非的能力，能够正确区分 侵权行为。 3.要了解保护公民权利的主要的几部法律； 加强法制观念，增强依法维权意识；学会并 做到依法维权。
Ａ生命健康权和名誉权 Ｃ肖像权和隐私权 Ｂ生命健康权和荣誉权 Ｄ隐私权和姓名权
肖像是以容貌为中心的人体形象的再现
４.Ｐ３５
5.情节严重才适用刑法
４.人格尊严权是人格权中的核心权利，集中表 现为名誉权，肖像权，姓名权，隐私权它和人身 自由权没有任何联系． （ ×） 5.我国法律保护公民的名誉权不受侵犯，侵害他 人的名誉权一定要受到刑法的处罚．（ × ） 6.中学生刘某为了寻求个人开心，给同学张某取 绰号“猪”。依据我国法律规定，刘某侵犯了张 某的肖像权。（ × ）
八年级(下册) 第二单元 我们的人身权利
8. 如何尊重他人隐私? （1）尊重他人隐私，就要树立隐私意识。即破除我 国传统文化中宣扬人格依附的陈旧观念；不干涉他人私人 空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁；不因好奇而热 衷于打听别人私事、传播别人的秘密。 （2）尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。责 任保证个人隐私的安全，信誉体现对他人的忠诚。亲人、 朋友、同学之间常常会分享一些个人秘密，这是基于彼此 信任。此时，我们要承担起对这份隐私的责任和信誉，这 不但能保护自己的隐私，也是对他人隐私的保护和尊重。 （3）人与人之间要尊重彼此的隐私。保护公民的隐私 是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。
9. 常见侵犯公民肖像权的行为有哪些? 法律规定，公民的肖像不容侵害。常见侵犯公民肖 像权的行为包括：①未经本人同意，以营利为目的使用公 民的肖像；②恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像；③利用
公民肖像进行人身攻击等也属于侵犯肖像权的行为。
10. 公民的肖像权受到侵犯，应该怎么办？ 拿起法律武器追究侵权人的责任，必要时可以提起诉 讼。
考点解析
第五课 隐私受保护 1. 什么是隐私权? 隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保 密的权利。 2. 隐私权的内容包括哪些? 隐私权的内容是与公共利益、社会利益无关的纯个人 私事。具体包括以下几方面： ①个人生活安宁权，指权利主体能按照自己的意志支配自 己的私生活，不受他人的干涉与破坏。如自然人(即公民) 的私生活不受非法窥视和骚扰，自然人的住宅不受非法的 监视、监听、摄影等。
5. 什么是名誉权? 所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客 观社会评价排除他人侵害的权利。人的名誉是对特定人的 品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。主要表现为 名誉利益支配权和名誉维护权。名誉集中体现了人格尊严。 6. 常见侵犯公民名誉权的行为有哪些? 法律规定：公民、法人享有名誉权，公民的人格尊 严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人 的名誉。 侮辱行为有：给人起侮辱性的绰号，公然谩骂他人， 在大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，向他人身上泼脏 物等。 诽谤行为有：无中生有、捏造事实中伤他人等。
八年级《思想品德》第二单元我们的人身权利
八年级《思想品德》第二单元我们的人身权利第一卷一、辨别题（每小题1分，共5分）判断下列各题是否正确，正确的在答题卡相应题号里填写“A”，错误的在答题卡相应题号里填写“B”。
1.生命健康权是首要的人身权利。
2.违法犯罪分子没有人格尊严权。
3.尊重个人隐私，体现出社会的人文关怀。
4.公民有权对个人信息保密，在任何情况下都有权拒绝公开私人信息。
5.轻生或自残等行为与社会道义相悖，与法不合。
二、单项选择题（每小题2分，共30分）下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将答案填写到答题卡上。
6.在众多的公民权利中，有一类权利与生俱来，这就是人格权。
人格权包括①人身自由权②生命健康权③姓名权④受教育权A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④7.在现实生活中，侵犯人格权的现象时有发生，所以A.我们的人格权得不到保障B.我们的生命健康权没有保障C.国家尊重和保障人权D.我们必须增强维护人格权的意识8.排污使他人中毒致残，恫吓他人使之精神衰弱、精神分裂，建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人，饲养的动物咬伤他人等。
这些都是对他人A.生命健康权的侵犯B.名誉权的侵犯C.人身自由权的侵犯D.公民政治权利的侵犯9.我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障是A.生命健康权B.人格尊严权C.个人隐私权D.人身自由权10.记者小陶用相机拍下某妇女晾衣服把小树快压断的照片，并呼吁公民要保护花草树木。
该妇女看后，认为小陶侵犯了她的肖像权。
对此评价正确的是A.记者多管闲事，小题大做B.记者侵犯了该妇女的肖像权C.该妇女法律意识强D.记者并未侵犯该妇女的肖像权11.每个人都享有人格尊严权。
在下列权利中，不属于人格尊严权的是A.名誉权B.肖像权C.身份权D.隐私权12.对别人进行侮辱、诽谤的侵权者A.轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任B.只是损害别人的名誉，而自己形象不受损害C.都要赔偿受害者的精神损失D.侵犯了受害者的生命健康权13.我国民法通则第99条规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。
中考政治八年级下册 第二单元复习我们的人身权利人身权课件
You made my day!
我们，还在路上……
复习：公民的人身权利
考点16：学会用法律捍卫生命健康权 c 考点17：懂得法律维护公民的人格尊严和个人隐私 b
阅读思品八下30-31、37-39、44-45《导引》P83-84，
知识梳理
人身权利 含义 法律规定 侵权表现 依法维权
生命健康权 人 肖像权 格 名誉权 尊 荣誉权 严 姓名权 权 隐私权
你们骂我=你们忌妒（羡慕） 我。。。人有富 贵 贫 贱之 分，me、注定是富贵之人、 而你们就是贫贱之命，…… 告诉我贫民们你们什么时候 才能熬出头！？…
到家了，宝贝，我们下车。 穷人们一辈子也进不来， 而你却进的来的。
她姓赵，25岁，富阳人，经营 一家女装店。知道自己的照片 被人盗用了，还引来网友一片 骂声。
非选择题 结合《复习导引》第85页第7-8题
评价类题：案件事实——法律依据——合理做法
【某某人某某事，这样的做法是违法的，侵犯了公民的什么权利。 我国法律规定公民享有什么权利，（这一项权利的意义、地位）。 某某人应该要怎么做。】
该报社在明星私生活上大做文章的做法是违法的（1分）， 侵犯了公民的隐私权。（2分） 我国法律保护公民的隐私权，个人隐私权是衡量一个国家个人地 位和尊严的重要标志。（2分） 报社更应该尊重他人的隐私，并宣传这一法律知识。（1-2分）
1.小王的什么权利受到了侵害？
2.从法律角度，小王的故事给我们什么启示
公民的生命健康权受到非法侵害时应该怎么 办？
（1）可以打“110”电话报警 （2）可以直接到附近的公安部门向公安人 员求救
（3）通知家人、朋友向社会求救 （4）一旦受到伤害，要懂得依法追求对方 的法律责任，以讨还公道和获得赔偿
八下政治第二单元 我们的人身权利知识点
第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在1、什么是人格权？人格权就是做人的权利。
人格权是公民的基本权利。
生命健康权在人格权中居于首要地位，是首要的人格权。
2、人身权包含哪些内容？（1）人格权：①物质性人格权 (生命健康权)；②精神性人格权 (人身自由权.人格尊严权（姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权）)（2）身份权：亲权、配偶权、监护权等3、人格权的特点①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。
②人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们③它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身分离。
4、人身自由权包括哪些内容？答：①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配②公民的身体不受非法搜查③公民的身体不受非法禁闭④公民的身体不受非法拘禁5、我国法律对未成年人有何特殊保护？答：①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。
②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。
③禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。
6、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？答：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》7、专门保护未成年人健康权的法律有哪些？《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《婚姻法》8、公民行使健康权有哪些方式？答：①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护④我们要注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害。
◆◆公民如何维护生命健康权？答：在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位，我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。
当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。
任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。
第二单元 我们的人身权利(八年级下册)
年龄、性别、民族等方面存在什么差异，其人格尊严都是相同的，即每
个人都平等地享有人格尊严的权利。违法犯罪分子虽因违法犯罪而受到 法律制裁，但他们依然有人格尊严，他们的人格尊严也受法律平等的保
护。
8．名誉权的含义、内容、法律规定、侵权表现及后果分别是什么？
(1)含义：是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价，排除他人
侵害的权利。 (2)内容：名誉利益支配权和名誉维护权。
(3)法律规定：我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人
都不得侮辱或诽谤他人。 (4)侵权表现：①公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、挖苦他人，往他
3．什么是生命健康权？生命健康权有何重要性？(为什么要保护公民
生命健康权？) (1)含义：生命健康权，是公民对自己的生命安全、身体组织所享有的权利。
(2)重要性：①生命和健康，对于我们每个人来说都是宝贵的。我国法 律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯；②生命健康权是公民参
未成年人实施见义勇为的重要前提是自护自救。由于中小学生身心发
展尚未成熟，没有足够的力量与各种危险的情境直接抗衡，所以他们在 帮助或救助他人的时候比成年人更需要外力的支持，更需要讲究策略，
更需要在关键时刻发挥聪明才智。
7．人格尊严权的含义、表现和内容、侵权后果分别是什么？
(1)含义：作为“人”的最起码的社会地位和受到他人和社会最起码尊
命题点1 生命健康权 1．(2016·鄂州)下列体现关爱生命健康的是( B ) A．小李为了值日不参加逃生演练 B．小东每天抽时间锻炼身体 C．小红在雷雨天选择树底下避雨 D．小江经常吃路边的烧烤食品 2．(2015·福州)从2015年6月1 日起，北京全市范围的公共场所、工作 场所的室内环境禁止吸烟。此举有助于保护公民的( D ) A．受教育权 B．智力成果权 C．人格尊严权 D．生命健康权
八年级政治下册 第二单元 我们的人身权利课件 新人教版
巩固检测
近年来，手机用户信息被泄露等一系列类似事件 频繁发生，令人堪忧。上述行为 A．是一种侵犯公民隐私权的行为，要依法整治 B．侵犯了公民生命健康权，是严重违法行为 C．不具有严重社会危害性，人们可以置之不理 D．不属于违法犯罪行为，不应该小题大做
权利分类 含义，内容 侵权表现 维权方法
人身自由权
巩固检测
下列属于侵犯他人人格尊严权的有（ ） ①个别同学故意给别人起不雅的绰号
②商场保安强行检查小张的背包 ③抢劫犯的照片被印在通缉令上 ④某医院未经患者同意将其真实姓名和病情发布在报 纸上 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
第五课 复习提纲
1. 隐私的含义、内容 P46 2. 隐私权的含义、内容 P48,49,50 3. 保护隐私权的意义 P48 4. 如何尊重他人的隐私 P51,52 5. 侵害隐私权的表现 P53 6. 如何维护自己的隐私 P55
第二单元 我们的人身权利
第二单元 我们的人身权利
人身权利
人格权 身份权
人身自由权 生命健康权 人格尊严权
最重要/最基本
名誉权 肖像权 姓名权 隐私权
第三课 复习提纲
1. 人身权利的地位及内容 P24 2. 人身自由权的含义、重要性、侵权表现 P25 3. 生命健康权的含义、重要性 P26 4. 为什么法律对未成年人生命健康权给予特殊保护？
时，我们
要勇敢拿
未经本人同意以营利 起法律武 为目的使用公民肖像 器，追究
干涉他人行使姓名权 侵权人责 盗用、冒用他人姓名 任，必要
监视窥视他人私生活 偷看日记、私拆信件 未允许传播他人隐私 非法利用他人的信息
时可以提 起诉讼。
巩固检测
下列行为中，侵犯了公民合法权益的有 ①某广告公司未经小红同学的允许，将其艺术照片用 作广告宣传 ②某商场通过打折促销、赠送礼品等方式来吸引顾客 ③小明司学长得矮胖，有人给他起了个“武大郎”的 外号 ④小强同学参观历史博物馆，发现博物馆里安装了很 多摄像头 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
八下第二单元我们的人身权利
（１）开展阳光体育１小时活动和校园足球活动保 障了青少年的哪项权利？（２分） （１）生命健康权（２分）
3、维护人格尊严权利的方式
生命健康权： 受到不法侵害时,可采取正当防卫和紧急避险措施；要求加害者停止侵 害,并请求司法机关依法追究加害者的法律责任。 人身自由权： ①认真学习有关法律，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护 自己。 ②一旦受到伤害，要懂得依法追究对方对法律责任，以讨还 公道和获得赔偿。 姓名权：可依法向法院提起诉讼，要求侵权人停止侵害，消除影响，恢 复名誉，赔礼道歉，甚至可以要求赔偿损失。 肖像权： 我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可以提起诉讼以讨 回公道。 名誉权： 要求侵权者停止侵害；公开赔礼道歉，公开消除侵权行为所造成的不 良影响，恢复名誉，赔偿精神损失。如果侵权人对公民的请求不予理 睬，公民可以向法院起诉。 隐私权： 勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式， 要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，有权 要求精神赔偿。增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
【2015黑龙江绥化】27．当前，有的中学生因为学习压力、 父母离异、个人情感问题等因素而轻生或伤害他人，这很让 人痛心，同时也让人反思。 用所学知识，对材料中所反映的现象进行评析。（要求观 点鲜明、有理有据、阐述完整）
①不正确的（（I分）（观点）。生命健康权是享有其它一 切权利的基础，是公民最根本的人身权利（1分）。所 以要积极行使生命健康权，珍爱自己的生命（1分）。 同时要肯定生命、尊重生命，不得侵害他人生命（1 分）。 （理论评析） ②材料中的中学生，漠视自己和他人的生命，没有充分认 识到生命健康权的重要性（1分），加上生理和心理发 育还不成熟（1分），在面对复杂的情况时，不会调控 情绪，不能换位思考，宽容他人，进而引发极端做法 （（1分）。 （材料评析） ③这些中学生，要敢于直面挫折，应该尊重自己和他人的 生命，学会调控情绪，让生命之花绽放（（1分）。 （总结）
八下第二单元我们的人身权利复习1ppt
Ｄ.②③④
3.行使生命健康权的良好表现是（
①发高烧，只在家吃一些退烧药
D
）
②冬天时，只穿一件毛衣就出去散步
③早晨起床，在公园打一下篮球
④小明上课时，突然感到肚子疼，立刻去医院
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
4.人格尊严权具体体现为( ①生命健康权 ③名誉权 ⑤姓名权 ②自由权 ④肖像权 ⑥隐私权
公民义务
公民权利 人身 权利 宪法规定的
最基本、最重要的权利
生命健康权
（最根本的、首要的人身权利）
身 人 份 格 权 权
人身自由权
（重要的人身权利）
人格尊严权
人身自由权利
• 1.人身自由权的地位； • 2.重要性（作用、意义）； • 3.侵害人身自由权的行为；
生命健康权
• 1.生命健康权的地位； • 2.对未成年人人身权利进行特殊保护的相关的 法律； • 3.生命健康权不得让与或抛弃； • 4.如何关爱他人的生命和健康？
观察漫画，简要回答。（7分）
（1）现实生活中，类似漫画中的 个人信息还有哪些？（2分）出售这 些个人信息有什么危害？（2分） （1）家庭住址、通讯地址、银行 卡号（电子银行帐户）、电子邮箱、 个人收入和财产状况等。 ①侵犯公民的隐私权，侵扰公民 私人生活的安宁和安全。②破坏 社会的和谐与安定。）
3分钟
•下列案例是否侵犯了公民的权利？什么权利？ 1、吴某在动物园门囗被保安强行搜身，以为他偷 了什么东西。 ---人身自由权、名誉权
想一想
2、“神医”胡万林非法行医，治死190余人，后被检察院 ---生命健康权 批准逮捕。 3、某摄影中心未经顾客同意，擅自将顾客照片剪成多块， 供人们作为有奖拼图游戏用。 ---肖像权 4、某校初二学生叶某写作文时，用了邻居的真实姓名，虚构了邻 居重男轻女、家庭不和的情节，被校刊选登，造成了恶劣的影响。 ---姓名权、名誉权 否 5.某记者偶然看见甲跨越栏杆,拍了下来!投稿到媒体。 否 6.学生B,知识很渊博,学生称呼她为 “小博士”。 7.警察张贴通缉令时，用到了嫌疑人C的照片和个人信息。 否 8、银行设立的“一米线” 否
第二单元我们的人身权利
人教版八年级下册思想品德复习提纲第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在1.人身权利含义及内容（P24-P25）人身权利：公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。
2.人身自由权的内容（P25）人身自由是一项重要的人身权利。
内容：在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。
它是我们享有其他权利的基本保障。
①公民的身体不受非法搜查②公民的身体不受非法禁闭③公民的身体不受非法拘禁3.生命健康权(P26)生命健康权：公民最根本的人身权利，是公民参加一切活动、享其他一切权利的基础。
4.法律对未成年人的特殊保护（p27）专门法律：《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》原因：①生命健康权是公民最根本的人身权利。
生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。
②未成年人由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较易受到伤害。
③保护未成年人的生命健康是全社会的责任。
5.保护公民生命健康权的法律（p27图）《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》6.积极行使健康权（p28）①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护7.学会关爱他人的生命和健康（P30-P31）①懂得控制情绪、宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。
②远离暴力第四课维护我们的人格尊严8.人格尊严权的含义、内容和表现。
（p35）含义：作为“人”享有的最起码的社会地位和受到他人和社会最起码尊重的权利。
表现：为自尊和他尊两个方面。
内容：名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。
9.名誉的含义和良好名誉的作用（p35-36）含义：人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。
名誉集中体现了人格尊严。
作用：使我们获得精神上的满足，获得社会的更多尊重，还可获得经济效益。
10.名誉权的含义和表现（p38）含义：人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。