人教版四年级语文下册《小英雄雨来》ppt课件

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小英雄雨来-完整版PPT课件精选全文

你会读吗？
苇絮黝黑青布裤褂
几倍
门槛
劫难撒谎吆喝光溜溜飘飘悠悠一骨碌
学习要求一：
默读课文，说说课文讲了雨来的哪几件事？并试着给每个部分加个小Байду номын сангаас题。
先自学；再对上对交流；全班汇报
游泳本领高
上夜校
掩护李大叔
与敌斗争
河沿上的枪声
机智逃脱
主要内容
本文讲述了在抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。
学习要求二：
快速读课文，画出自己感受最深刻的语句，谈谈你的体会。
先自学；再对上对交流；全班汇报
选一个自己喜欢的小英雄雨来的故事，和你的同桌互相讲一讲。

《小英雄雨来》完美版ppt课件

38鬼子给雨来松绑问他刚才看见谁迚来了雨来说他什么也没看见39鬼子给雨来松绑问他刚才看见谁迚来了雨来说他什么也没看见40鬼子给雨来吃好吃的糖块可是雨来丌要41无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来并把雨来拉出去准备枪毙42啊
14.小英雄雨来
我们是中国人我们爱自己的祖国
快速自由读课文，说说课文讲了什么故事？要求读准字音，读通句子。
（二）教师总结：
作者管桦写下了感人至深的中篇小说《小英雄雨来》，教育了一代又一代人，小英雄雨来也成了全国少年儿童心目中的英雄。几十年来《小英雄雨来》一直被选入全国的语文课本，我妈妈小时候读过，我小时候也读过，现在你们也正在读。像这样的不朽之作老师建议大家课下还要再细读，汲取各个方面的营养。
第五部分：村里的人们听到了河沿上的枪声，都以为雨来被鬼子打死了，人们都十分难过，大家都哭了。
第六部分：人们在河沿上正为雨来难过时，忽然看见河水中露出个小脑袋，仔细一看原来是雨来，大家都高兴地叫起来：“雨来没有死！”原来雨来趁鬼子不防备，一头扎进河里，凭着自己的高超的游泳本领，从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
1.游泳本领高 2.上夜校念
3.掩护李大书叔
4.与鬼子斗争
5.河沿的枪声
6.雨来没有死
小标题：
1、雨来游泳本领高 2、勤上夜校受教育 3、得知鬼子将扫荡 4、舍身掩护李大叔 5、敢与鬼子作斗争 6、危急时刻巧脱身
就从我们概括出的小标题来看，哪部分内容最能表现雨来是小英雄呢？
（三）学习简要复述课文。
1、这篇课文是从中篇小说《小英雄雨来》中节选的，文中的人物形象很鲜明，特别是雨来这位小英雄令我们十分感动和钦佩，如果我们把这个故事讲给身边的人听，相信会有更多的人被雨来的英雄行为打动。课文比较长，怎样才能既抓住重点又清楚明白地把故事讲出来呢？这就要用到一种方法：简要复述。

-小英雄雨来-ppt课件(完美版)

加了修饰的词语后有什么好处？
运用了比喻的修辞手法，把比作，形象的突出芦花村芦苇多，芦花美的特点，表现家乡美丽和可爱。芦花白雪
一、游泳本领高；
文中哪些句子可以体现出雨来的游泳本领高？
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。游泳水平高可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。调皮雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
“我们——是——中国人，我们——爱——自己
的——祖国。”在文中反复出现三次，即加强了小
说的回环往复，使文章主题更鲜明，又真实地反映
雨来的性格形成和发展的过程。
思考：一个普通的顽皮孩子雨来，成了一个勇敢机灵的小英雄，为什么会有这样的变化？
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
雨来第一次上课，他听到了老师读于是，学生们跟着读
一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
表现了雨来不惜用鲜血和生命誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心与坚强意志。
雨来为什么能在鬼子面前表现得这样勇敢坚强？
“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
‚我们是中国人，我们爱自己的祖国‛这句话在课文中一共出现几次，分别是在什么情况下出现的，作者为什么要多次强调这句话？
从此，他牢牢地记住了
就算鲜血不断流下来，死亡朝他逼近，他仍记得
反复
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”
“啊！”大家都高兴地叫起来：“雨来没有死！雨来没有死！”
五、宁死不屈村里人是怎样评价雨来的？

《小英雄雨来》完美版ppt课件

níng nǐng nìng
zā
zhā
zhá
拧毛巾拧紧拧脾气扎腰带扎针挣扎
拟声词：
嗡嗡嗡嗡哗啦哗啦
吱扭
吧嗒吧嗒哐啷
咕咚咕咚
唔wú哩哇啦咔啦
嗖嗖
嘟嘟囔囔
唧唧咕咕嗷嗷
呜呜哗哗
近义词
沉寂 —（沉静）轻蔑—（轻视）大概—（大约）聚精会神—（全神贯）注
反义词
大概—（准确）沉寂—（喧闹）垂头丧气—（得意忘形）不慌不忙—（心急如火）
枪栓糠皮吆喝刀鞘一骨碌
kàng jiū
yǒu
tiáo zhǒu liè qiè
• 飘飘悠悠推推搡搡嘟嘟囔囔
kǎn (门
槛
槛)
jiàn (横槛）
读准多音字
还(hái huán)乡河扫(sǎo sào)荡
归还(hái huán) sào)把
扫(sǎo
子弹(dàn tán)
鸡冠(guán guàn)花
3、4部分
就请同学们快速默读这两个部分，画出最能表现雨来是小英雄的内容，体会为什么说雨来是小英雄。
雨来没有理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
是他害怕敌人的刺刀才一直跑的吗？
• 雨来是为了把敌人引开，保护交通员李大叔；这一系列动作，形象地表现了雨来的机智勇敢。
雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔地说：“我在屋里，什么也没看见！”
2、啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。
3、蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
人物
1、鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。

小英雄雨来课件(共52张PPT)

连一连。飘飘悠悠
趔趄劫难推推搡搡
身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。灾难。使劲推的样子。在空中或水面上轻缓地浮动。
词语解释
近义词晌午——（中午）劫难——（灾难）商量——（商议）防备——（防范）
反义词撒谎——（诚实）
温和——（粗暴）
柔软——（僵硬）歪歪斜斜——（端端正正）
机智逃生
“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”
反复
原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
雨来从敌人的枪口下机智逃脱了。
板书设计 18小英雄雨来
游泳本领高脱险条件
上夜校念书爱国教育
掩护交通员机智勇敢
3.课文一共有六个部分，请给每一部分加上小标题。
把小标题写在每部分开头处。
（1）游泳本领高
（2）上夜校念书
（3）掩护李大叔
（4）勇斗鬼子
（5）宁死不屈
（6）机智逃生
4.快速默读课文，初步掌握人物形象特点。
人们把雨来叫做“小英雄”，你认为在他的身上有哪些英雄特征？
雨来是一个热爱祖国、勇敢机智、舍己为人、不畏强权、坚贞不屈的小英雄。
人教部编版四年级下册语文PPT
《小英雄雨来》
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第二课时

部编人教版四年级语文下册第18课《小英雄雨来(节选)》精品课件(共115张PPT)

bì
劫难枪毙
shī
尸首趁着
niǔ 扭身 sāi 塞进 shuān 枪栓
红绸子
慌忙
炕上迈入胳膊
nānɡ 鼓囊囊
bā 吧嗒吧嗒 kǔn bǎnɡ
捆绑
扒开敌人
扔石子
扒
晋
絮
囊
姥
吧
塞哇
栓捆尸
糠劫毙呜
晋炕铅迈呜栓胳膊
劫绸扒敌尸趁慌
观察这些生字，你有什么发现？
胳膊
你还知道哪些月字旁的字？
爱游泳、游泳水平高
再读第2自然段，写雨来喜欢游泳且游泳本领高时运用了什么修辞手法？作用是什么？
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下……
比喻形象贴切，表现了孩童的好玩特征，也为后文写雨来在敌人眼皮底下逃跑做了铺垫。
上夜校读书雨来在学校学到了什么？
我们是中国人，我们爱自己的祖国。
二、课内阅读。
蓝蓝的天上（漂飘√）着的浮云像一块一块红绸子，（印映√）在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 1.选出选文中括号内合适的字画“√”。 2.这段环境描写运用了__比__喻__的修辞手法。
三、六字成语积累。
有志不在年高有志者事竟成风马牛不相及五十步笑百步
扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说： “吃！你吃！你得说出来，他在什么地方？” 他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”
哄骗、利诱
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕…… 扭着雨来的两只耳朵，向两边拉……鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧……

人教部编版四年级语文下册第19课《小英雄雨来》精美课件

列出小标题吗？
（课后第2题）
（一）游泳本领高（二）
（四）（五）
（三）
（六）
回顾第一部分的内容，你能看出这个小标题的特点吗？
对这两部分内容的概括以雨来为主题
（一）游泳本领高
快速默读第二至六部分，尝试列小标题吧！
上夜校念书
鬼子来扫荡掩护李大叔雨来被抓了
鬼子审雨来与鬼子斗争雨来不屈服
理解词语
【晋察冀边区】【门槛】【推推搡搡】【劫难】【趔趄】【鸡冠花】
试着把词语和意思连起来！
晋，山西省的简称；察，察哈尔省（1952年撤销，分别并入河北、山西两省）简称；冀，河北省简称。晋察冀边区是我抗日根据地之一。
灾难；灾祸。
门槛下部挨着地面的横。（也有用石头的）。身体歪斜，脚步不稳。
三、缩写《小英雄雨来（节选）》中任意一个片段故事。要求：写出时间、地点、人物及事情的发生、发展、结果。
勇斗鬼子鬼子进来了。雨来被鬼子绑了起来。鬼子中的扁鼻子军官用糖果和金戒指骗他说出李大叔的去向，雨来说：“我什么也没有看见。”
扁鼻子军官气得扭雨来的耳朵，还狠狠地打了雨来几巴掌，把雨来打得鼻青脸肿、眼冒金花，鲜血溅在课本的那几行字上 “我们是中国人，我们爱自己的祖国”。鬼子气得要把雨来拉出去枪毙。
机智
扁鼻子军官掏出糖块和金戒指给雨来。
利诱
雨来没有理睬他。
立场坚定毫不动摇
朗读指导
面对鬼子的哄骗、利诱，雨来依然立场坚定，分角色朗读课文，读出鬼子的虚伪和雨来坚定的态度吧！
毒打
枪毙
鬼子的诡计落空，显露出凶恶的本质。他们凶狠地毒打雨来，并把雨来拉出去准备枪毙。
雨来两眼冒金花，鼻子流着血，可是他还是不屈服。

-小英雄雨来-ppt课件(完美版)

扫(sǎo sào)荡
扫(sǎo sào)把
归还(hái
子弹(dàn tán) 花 nínɡ
拧毛巾 zā 扎腰带
鸡冠(ɡuān nìnɡ
脾气拧 zhá 挣扎
ɡuàn)
nǐnɡ
拧瓶盖 zhā 扎针
苇絮笤帚脊背舅舅耍水黝黑泥鳅糠皮枪栓吆喝喝水喝彩漩涡劫难枪毙趔趄柜板枕头一趟狗刨炕上挪动劈开歪斜晋察冀睁眼瞎推推搡搡
热爱祖国
从全文来看哪些部分是重点内容呢？
３、４部分。
（三）学习简要复述课文。
2、简要复述的要求：用自己的话、按课文顺序、抓主要内容。抓住事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果。
主要内容本文讲述了在抗日战争 _________时期，晋察冀雨来边区的少年_____为了掩革命干部护_________，机智地同敌人作斗争的故事。 _______
“我们——是——中国人，我们——爱——自己
的——祖国。”在文中反复出现三次，即加强了小
说的回环往复，使文章主题更鲜明，又真实地反映
雨来的性格形成和发展的过程。
思考：一个普通的顽皮孩子雨来，成了一个勇敢机灵的小英雄，为什么会有这样的变化？
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
雨来第一次上课，他听到了老师读于是，学生们跟着读
1937年七七事变 1935年华北事变
1932年一二八事变 1937年八一三事变
1938年10月占领广州武汉
1、课文记叙了一件什么事？故事发生在什么地点？ 2、课文一共有几部分？描写了雨来的哪些英雄行为？
看看课文一共分为几部分，请给每一部分加上小标题。
1.游泳本领高 2.上夜校念书 3.掩护李大叔

人教版(部编本)四年级下册小英雄雨来优秀PPT

民包括港澳台同胞、海外侨胞共同进行的抗击日本帝. 这个比喻句描写了还乡河的景色。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 “一头扎到河里”体现了雨来的机灵、敏捷。
这一段属于环境描写，写出了芦苇开花时朗读课文第47—55自然段，思考：雨来是真的牺牲了吗？
这个比喻句描写了还乡河的景色。这样的环境显得格外平静，渲染了失去雨来的悲伤。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说:
“雨来是个好孩子!死得可惜!” “有志不在年高。”
这是人们对雨来的赞扬。雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。
朗读课文第47—55自然段，思考：雨来是真的牺牲了吗？
扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说:“吃!你吃!你得说出来他在什么地方!”他又伸出那个戴金戒指的手指，说:“这个，金的，也给你!”
“塞”说明雨来并不想要日本侵略者的糖。
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
许多人小声说话:__________ 翻课本的声音:__________
的，为故事情节的发展作了铺垫。背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道:“站住!”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
给文章标序号，写出小标题，这样只要把每个部分的主要意思连起来就可以了。思考：这一段属于什么描写？有什么作用呢？朗读课文第25—41自然段，思考：雨来被抓后，是怎样表现的呢？第二次，雨来躲避妈妈时跳到了河里，这次是通过一个生动的例子具体表现雨来的游泳本领高。爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“看见了区上的工作同志，说是孩子不上学念书不行，起码要上夜校。大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起来: 说明了日本侵略者搜查得很彻底，同时也看出他们并没有找到李大叔藏的洞口。

(赛课课件)四年级下册语文《小英雄雨来》 (共52张PPT)

作者:
管桦，原名鲍化普。
代表作中篇小说《小英雄雨来》；长篇小说《将军词》。
读课题思考： • 本课的主要人物是雨来，为什么称他是小英雄？
阅读提示:
1.说说课文主要讲了什么? 2. 给课文每部分加一个小标题。 3. 想想，文中的雨来是个怎样的孩子?
主要内容本文讲述了在抗日战争 _________时期，晋察冀雨来边区的少年_____为了掩革命干部护_________，机智地同敌人作斗争的故事。 _______
鬼子：凶残
雨来：勇敢
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地
叫。他两眼直冒金花，鼻子
流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
思考：一个普通的顽皮孩子雨来，成了一个勇敢机灵的小英雄，为什么会有这样的变化？
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来:
“我们——是——中国人，
我们——爱——自己的——祖国。”
雨来在夜校接受了教育。
雨来在夜校里接受了_______教育。
③掩护李大叔
雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
是他害怕敌人雪亮的刺刀吗？
引开敌人，保护李大叔雨来是一个________的孩子。
《小英雄雨来》讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。
1937年7月7日，日军发动了“卢沟桥事变”，中国抗日战争爆发。日本鬼子在中国大地上烧杀抢掠，无恶不作，制造了震惊中外的“南京大屠杀”。但中国人民顽强不屈，奋力抵抗，日本帝国主义终于在1945年宣布无条件投降，中国胜利结束了“八年抗战”。

人教部编版四年级下册语文课件-18小英雄雨来 (共37张PPT)

也可以选用课文中的语句作小标题，引用原句要加引号。
如：“望着妈妈笑”“我们爱自己的祖国”“把缸挪回到原地”“什么也没看见 ”“有志不在年高”“雨来没有死”。
归纳课文的主要内容
课文讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。
课文为什么描写还乡河景色美？
描写还乡河景色美，点明雨来的家乡美，并为后来雨来脱险打下伏笔。
课文为什么描述雨来上夜校读书？
雨来在夜校受到爱国主义的教育，是雨来临危不惧，英勇斗争的思想基础。
课文描写鬼子阴险狡诈和众乡亲对雨来的评价有什么好处？
门槛：门框下部挨着地面的横木（也有用石头的）。
推推搡搡：搡，猛推。推推搡搡就是使劲推的样子。
劫难：灾难。趔趄：身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。鸡冠花：一种草本植物，开的花形状像鸡冠，通常为红色。
1、分角色朗读 2、确定重点段
哪段最能表现小雨来是一位小英雄，哪段就是重点段。
第四段写的是雨来与鬼子展开英勇斗争，不说出李大叔的藏身之处。
语文
人教部编四年级下
18 小英雄雨来
第一课时
《小英雄啊，雨来！》
晋察冀边区，有条还乡河。秋天已来到，雨来上夜校。
河边有个村，名叫芦花村。在校受教育，学会爱国家。
村里有个娃，名字叫雨来。鬼子来扫荡，掩护李大叔。
年龄十二岁，游泳本领强。人小志气高，智斗敌人把命保。
小英雄雨来
思考：怎样编写小标题？可以是句子，也可以是词语，可以用书上
的语句，也可以用自己的话编写。
第一部分：望着妈妈笑
第二部分：爱自己的祖国
第三部分：雨来没有死第四部分：掩护李大叔第五部分：与鬼子斗争第六部分：有志不在年高

小学语文四年级下册13.小英雄雨来PPT课件(人教版)

理解词语
劫难：灾难；灾祸。本课指屋子遭到了鬼子的搜查。造句：他简直就像刚刚历经了一场劫难，披头散发得像个魔鬼。挣扎：用力支撑。造句：小飞虫在蛛网上挣扎几下，就不动弹了。趔趄：脚步不稳，身体歪斜。本课指雨来被鬼子打了一拳，脚步不稳，身体歪斜。造句：一个没注意，被一块石头绊了的趔趄。
雨来虽然只有12岁，只是个孩子，但是他能够机智
地掩护交通员李大叔，尤其在雨来被鬼子抓去后，面对敌人的盘问、哄骗、引诱、威胁甚至毒打，他始终不说出李大叔的下落，最后在敌人将他押下去枪毙时，雨来钻进河里成功脱身。正因为雨来小小年纪，却表现得如
此勇敢、机智、爱国，所以他被称为“高”“雨来上夜校接受爱国主义教育”“雨来掩护区交通员李大叔”“雨来和鬼子进行不屈的斗争”“芦花村的人们误以为雨来牺牲了”“雨来没有死”这六件事。
这句话是什么意思？
这句话意思是说，有志气不在于年纪大小，人贵在
有志，不能用年龄来衡量。这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。
这里的环境描写起什么作用？
还乡河静得能听到“哗哗”的流水声和草窝里虫子
的叫声。动静结合、以动衬静的环境描写，烘托了人们因失去雨来而悲伤难过的心情。
面对鬼子的盘问，雨来一句“捡来的”，近乎脱口
而出的回答，没有丝毫的慌张。此处语言描写，体现了雨来是个机智的孩子。
鬼子的态度为什么会发生这么大的变化？
这里的神态描写和语言描写，揭示了鬼子“温和” 的伪善。鬼子这样的态度，是想采用哄骗的手段，让雨来上当，说出交通员李大叔的下落。
面对敌人的哄骗，雨来“用手背抹了一下鼻
睁眼瞎：推推搡搡：
嘟嘟囔囔：
有志不在年高：
辨析词语