部编版五年级语文上册《白鹭》课内外比较阅读专项练习(含答案)

《白鹭》课内外比较阅读专项练习题
一、阅读课文《白鹅》，按要求作答。

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌，减之一分则嫌，素之一忽则嫌，黛之一忽则嫌。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭的本身不就是一首很优美歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

１．依次填入文中四个方框最恰当的一组词是（）
A．黑白长短B．长白短黑C．长短白黑D．黑短白长
2．本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对白鹭、朱鹭、苍鹭的描述？（不超过25个字）
3．文章第五小节写白鹭站在小树绝顶，人们猜测“它是在望哨”，作者同意这样的猜测吗？根据何在？为什么？（不超过50个字）
４．从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？（每个方面用两个字概括，不少于6个字，不超过10个字，包括10个字）
５．下面对文章内容的理解和赏析有误的两项是（）
A．本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。

B．作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。

C．作者在文章最后又说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”，写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。

D．文章第四小节运用了一连串的排比句式，主要突出了白鹭匀称的体态和谐调的色彩。

E．文章倒数第二小节说“歌未免太铿锵了”，这是说其他鸟唱的歌太响亮了，作者借此来反衬白鹭宁静悠然的美
二、阅读《黄鹂》一文，回答问题。

黄鹂又名黄莺，在古代诗咏鸟篇中，是描述最多的一种。

“千里莺啼绿映红”，它的歌声美，而且总是和春连在一起。

我国产有金黄鹂，黑头黄鹂，彩色黄鹂，黑枕黄鹂，鹊色黄鹂五种，其中黑枕黄鹂分布最广。

黑枕黄鹂嘴红，自嘴基起横过眼睛到枕部都有两道黑眉，嵌在金黄色的羽毛中，翅和尾翎漆黑秀丽俊逸。

北京有个“听鹂馆”，杭州有个“柳浪闻莺”，人们都爱莺歌燕舞，源出一心，因为它象征着生机勃勃。

黄鹂是上海地区的夏候鸟，也是旅鸟。

黄鹂冬在南方直至南海等地越冬，春末初夏在上海地区营巢繁殖，还有许多经过上海继续向北，去我国中部、东部生活。

上海动物园的树林里，有时留下黄鹂。

黄鹂很少下地，飞速极快，瞬间消逝，往往只闻其声，不见其影，特别是在繁殖期，雄鸟小叫似行云流水，悠扬颤抖，大叫时清脆悦耳，音韵多变，有时似珍珠落玉盘，有时似雁语声声，有时似猫耳轻呼，真妙不可言，但过不了多久，黄鹂的歌声嘎然而止。

它们隐匿在高大的阔叶树上，用麻、草茎、棉絮编织一只十分精致的巢，呈吊篮式。

雌鸟在巢里产2—4枚粉红色有
玫瑰斑点的卵，在摇啊摇的吊篮里孵化，雄鸟默默地在远处警戒并担任觅食工作，它们再也不想惊动谁。

雌鸟经过18天孵化，雏鸟出壳，再经过18天的哺育，小鸟长成出飞，这期间双亲捕捉各种昆虫，其中百分之九十都是农村害虫。

在哺雏的18天中，据统计每天每巢要哺育喂食70次，再加上双亲自己吃的，消灭了大量的害虫。

可见黄鹂不但，还。

1、用简洁的语言概括第一段的内容。

(不超过15个字)
2、第二段中划线的句子，抓住黄鹂的特征来介绍;句中有一组排比句，其说明的是。

3、第三段中划线的句子使用的说明方法是_____，其作用是为了说明。

4、本文着重从黄鹂的____和_____两个方面来进行说明。

5、结合短文，给文末写上一个递进关系的关联词。

黄鹂不但，还。

参考答案：
一、
１．（2分）C
2．（2分）通过比较，形体“适宜”及其自然美的特点。

3．（2分）不同意。

从文中“可它真是望哨吗”的疑问中可看出。

作者欣赏的就是白鹭这种没有任何目的的悠然自得的美。

４．（2分）自然宁静悠然匀称和谐（能概括出意思类似的三个方面即可）５．（2分）CE（提示：C应为“由表及里”，E泛指所有的歌，不仅指其他鸟唱的歌）
二、
1、黄鹂的种类和黑枕黄鹂的形态。

2、歌声美黄鹂的歌声音韵多变。

3、列数字黄鹂消灭害虫多。

4、习性繁殖。

5、不但给人类带来春天的歌，还为人类带来幸福之果(还为人类消灭害虫)。