人教版二年级语文下册《爱迪生救妈妈》课件PPT

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新课标人教版小学二年级语文下册：《爱迪生救妈妈》PPT、优质教学课件

各抒己见，发散思维 1、小组讨论，设想各种可能会出现的情况。组长将意见汇总。 2、全班交流，教师随机点拨、引导。 3、集体评议：想一想，刚才同学们所设想的哪一种事情经过和结果更积极，更能激发人向上？小结：虽然事情的结果可能会出人意料，也可能在情理之中，但你的续写应该让人感到更积极向上，而不是消极低落。
2、交流体会含义深刻的句子。（ 1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？
2学生找句子，交流体会方法。 3教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。…… 师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累
小组合作，阅读研讨 1、找出哪些诗句写出了诗人对鲁迅的纪念？（每节诗的后两行） 2、诗歌的首节中“活”与“死”的含义有什么不同? 精读诗歌，领会诗歌感情
学生自由朗读诗歌。注意体会每节诗歌中感情。指名朗读诗歌，读出各节的真情实感。（对学生把握不准的地方，可以引导学生反复朗读，或者变化语气、语调使学生真正把握住诗歌的内在感情）
第一课时口语交际谈话导入，明确目的 1、导入：同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新朋友，并在后来的相处中不断加深了解。这一节课，我们就从记忆的长河里搜索一下这些人留在我们心里的印象。 2、板书课题：留在心里的印象。联系实际，全班交流 1、指名回答：
谁给你的第一印象最深？你们初次相见时是怎样一番情景？他给你留下了怎样的第一印象？ 2 、指名回答：后来你们在相处的过程中又发生了什么事？你对他（或她）的印象发生了怎样的改变？小组交流，合作学习课件出示上述两组问题。学生按兴趣自由选择学习伙伴。 3、提出合作学习要求：叙述时态度要大方，语句要通顺，把事情说具体。听的同学要专心倾听，有不懂的地方可以提出来。小组成员逐一说完后，选出本小组说得最好的的人。 4、小组合作学习，教师行进巡视，相机指导。汇报交流，集体评议小组推选的同学在全班同学面前交流，师生集体评议。全课总结。

二下_3爱迪生救妈妈PPT

10
一天，妈妈突然肚子痛，疼得在床上直打滚。
2021/6/30
11
一检查，原来妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上做手术。
2021/6/30
12
阑尾炎是一种常见的外科疾病，阑尾在我们肚子的
右下方，形状就像半条蚯蚓，其中一头跟盲肠相连。
因为阑尾很细，而且盲肠里的细菌还常常喜欢袭击阑
尾，所以就会引发阑尾炎。它发炎时非常疼痛，一旦
2021/6/30
21
❖突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。
❖突然，爱迪生奔出大门。
2021/6/30
22
爸爸一见又急又气，斥责斥道责： “什么时候了，还胡闹！”
爱迪生委屈地说：“我没胡闹，我想出办法了。不信你瞧！”
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23
爱迪生救妈妈什么时候了，还胡闹！
我没胡闹，我想出办法了。不信您瞧！
思考
你们喜欢爱迪生吗？为什么？
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天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
——爱迪生
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“我探求人类需要什么，然后我就迈步向前，努力去把它发明出来。”
——爱迪生
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33
天才与勤奋之间，我选择勤奋。
——爱迪生
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当我看见爸爸拿出蛋糕时，才恍然大悟：
原来，今天是妈妈的生日。
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2021/6/30
爱迪生救妈妈
今天多亏了这个小家伙，他真是个聪明的孩子！
29
爸爸一把抱起爱迪生说：“
妈妈摸着爱迪生的头说：“
小伙伴竖起大拇指说：“
我

人教版二年级下册语文爱迪生救妈妈课件

做）为一个学生，我们要遵守学校的纪律。
作
我会读
妈妈得了阑尾炎，大家急得团团转，爱迪生，救妈妈。一溜烟，奔出门，爸爸斥责真委屈！捧着镜子把光聚，恍然大悟众人夸。
课文讲了一件什么事情？
为什么救妈妈？用什么办法救妈妈？结果怎么样？
请快速阅读第二、三自然段
爱迪生的妈妈怎么啦？当时的情况怎么样？用——画出表现妈妈病情严重的句子。
1,、他是中国人，是个篮球运动员，他身高 2米26，被称为“小巨人”。 2、他神通广大，他会72变，他保护师傅去西天取经。
3、他是美国人，他的一生有2千多项发明，电灯就是他发明的。
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爱迪生
父亲是荷兰人的后裔，母亲曾当过小学教师，是苏格兰人的后裔。爱迪生7岁时，父亲经营屋瓦生意亏本，将全家搬到密歇根州休伦北郊的格拉蒂奥特堡定居下来。搬到这里不久，爱迪生就患了猩红热，病了很长时间，人们认为这种疾病是造成他耳聋的原因。爱迪生8岁上学，但仅仅读了三个月的书，就被老师斥为“低能儿”而撵出校门。从此以后，他的母亲是他的“家庭教师”。由于母亲的良好的教育方法，使得他对读书发生了浓厚的兴趣。“他不仅博览群书，而且一目十行，过目成诵”。 8岁时，他读了英国文艺复兴时期最重要的剧作家威廉• 莎士比亚、狄更斯的著作和许多重要的历史书籍。到9岁时，他能迅速读懂难度较大的书，如帕克的《自然与实验哲学》。 10岁时酷爱化学。 11岁那年，他实验了他的第一份电报。为了赚钱购买化学药品和设备，他开始了工作。 12岁的时候，他获得列车上售报的工作，辗转于休伦港和密歇根州的底特律之间。他一边卖报，一边兼做水果、蔬菜生意，只要有空他就到图书馆看书。他买了一架旧印刷机，开始出版自己的周刊——《先驱报》，第一期周刊就是在列车上印刷的。他用所挣得的钱在行李车上建立了一个化学实验室。不幸有一次化学药品着火，他连同他的设备全被扔出车外。另外有一次，当爱迪生正力图登上一列货运列车时，一个列车员抓住他的两只耳朵助他上车。这一行动导致了爱迪生成为终身聋子。

二下_30课_爱迪生救妈妈PPT

急性
斥责一溜烟
急忙
委屈
片刻
亮堂明晃晃
恍然大悟
恍斥
悟堂
性炎
迪溜
屈检
阑
1、俭朴一半，不用仆人。（检） 2、没有淡水。（炎） 3、他就这么走了，只留下三滴水。（溜）
爱迪生救妈妈
读课文，回答问题。
爱迪生为什么要救妈妈？
一天，妈妈突然肚子痛，疼得
在床上直打滚。
例：不停的打滚不停的摇头不停的跺脚
小朋友，猜猜他是谁？
他是美国人他曾经学母鸡孵小鸡，喜欢异想天开。一生拥有两千多项创造发明，他是举世闻名的发明家，
点灯、电话都是他发明的
爱迪生
爱迪生是举世闻名的美国电学家和发明家，被誉为“世界发明大王”。他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约2000项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。
做作
1、我每天回到家都会先把（作）业（
做
）完。
2、爱迪生长大后，为电灯的发明（做）了很多工（作）。
3、我们在操场上（
做
）游戏。
4、（
作）为一个学生，我们要遵守学校的纪律。
爱迪生小时候的趣事
爱迪生从小就喜欢用他那与众不同的大脑袋思考一连串的问题。他看到铁匠将铁在熊熊的烈火中烧红，然后锤打成各式各样的工具时，就晃着大脑袋提出一个又一个问题：火是什么东西？火为什么会燃烧？火为什么这么热？铁在火中被烧之后为什么会发红？铁红了为什么就软了？回到家，小爱迪生在自家的木棚里开始了他最初的实验。他抱来干草，并将其点燃，他想弄明白火究竟是什么。然而，小爱迪生的第一次实验就引来了一场火灾，将家中的木棚烧掉了。

小学语文《爱迪生救妈妈》课件

爱迪生救
妈妈
恍悟性迪屈阑斥堂炎溜检
忽然急忙需要已经决定迟疑片刻几盏摇头遥远似的捧着斥责胡闹委屈聚光亮堂露出
环顾四周又急又气恍然大悟爱迪生发明家动脑筋好主意直打滚请医生阑尾炎做手术来不及团团转一溜烟明晃晃
读词语
爱迪生救妈妈
检查急性急忙片刻
迟疑
斥责
委屈亮堂
发明家
一溜烟
明晃晃
环顾四周
恍然大悟
我会读
妈妈得了阑尾炎，大家急得团团转，爱迪生，救妈妈。一溜烟，奔出门，爸爸斥责真委屈！捧着镜子把光聚，恍然大悟众人夸。
课文讲了一件什么事情？
为什么救妈妈？用什么办法救妈妈？结果怎么样？
小学语文课件
爱迪生救妈妈
1,、他是中国人，是个篮球运动员，他身高 2米26，被称为“小巨人”。
2、他神通广大，他会72变，他保护师傅去西天取经。
3、他是美国人，他的一生有2千多项发明，电灯就是他发明的。
世界著名的“发明大王”爱迪生，一生完成了2000多项发明，其中包括电灯、留声机、发报机、电影、电车、蓄电池、打字机、水泥、橡皮等。爱迪生有这么多伟大的发明，这里的秘诀是什么呢？他除了有一颗好奇的心，一双勤于实践的手，更具有超乎常人的勤奋和果敢。人们都称爱迪生是伟大的天才。爱迪生自己却说： “天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”

30_爱迪生救妈妈_优秀PPT课件

他是谁？
爱迪生是举世闻名的美国电学家和发明家。他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。
爱迪生的文化程度不高，对人类的贡献却这么巨大，这里的“秘诀”是什么呢？他除了有一颗好奇的心，一种亲自试验的本能外，就是他具有超乎常人的艰苦工作的无穷精力和果敢精神。
一天，妈妈突然肚子痛，疼得在床上直打滚。
爸爸急忙骑马到几十里外去请医生。
一检查，原来妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上做手术。上医院已经来不及了，医生决定在家里做手术。
医生环顾四周，迟疑了片刻，说： “房间里光线太暗，没法做手术。” 爸爸说：“那就多点几盏油灯。”
医生还是摇头，连连说不行。大家急得团团转。
恍然大悟
手术做得很成功，妈妈得救了。医生夸奖爱迪生，说：“今天多亏了这个小家伙，他真
是个聪明的孩子！”
作业：
1、回家向爸爸妈妈讲讲这个小故事。
2、选做题：课外收集有关爱迪生的故事读一读，讲给同学听听。
爱迪生未成名前是个穷工人。一次, 他的老朋友在街上遇见他,关心地说:“看你身上这件大衣破得不像样了,你应该换一件新的。”“用得着吗-在纽约没人认
识我。”爱迪生毫不在乎地回答。几年过去了,爱迪生成了大发明家。有一天,
爱迪生又在纽约街头碰上了那个朋友。 “哎呀!”那位朋友惊叫起来,“你怎么还穿这件破大衣呀-这回,你无论如何要换一件新的了!”“用得着吗-这儿已经是人人都
认识我了。”爱迪生仍然毫不在乎地回答。几年过去了,爱迪生成了大发明家。
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