画角.PPT.
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四年级上册《画角》课件PPT人教版
现在你明白为什么一定要从0刻度开始了吧！
今天我们学习了哪些知识？
1.用量角器画角：
一画线（画一条射线）；
二重合（中心点对齐，0
刻度线对齐）；
40°
三找点（找到所画度数，点 上点）；
四连线（连接两个端点）。 一定要注意：从0刻度开始哟！
（90°） （60°） （45°）
（90°）
我想画一个60°的角，你有什么好办法吗？
三角板里有一个角就是 60°，我用它来画。
1.先画一条射线。
2.用三角板60°角的
60°
一条边对齐射线，顶 点对齐射线的端点。
3.从刚才的顶点出发，沿另
一条边再画一条射线。
这样一个60°的角就画成了。
我是用量角器画的！
1.先画一条射线。
2.量角器的中心点对齐顶 点，0刻度线对齐射线。
3.找到60°，点上一个点。
注成一条射线线。 标上60°，这样就完成了。
画角的要点是： 一画线，二重合，三找点，四连线。
1. 请分别画出70°和110°的角，比一 比在画它们的时候有什么不同。
70°
110 °
人教版四年级数学上册
画角
你还记得吗？
这是一个( 量角器)。
用量角器可以准确地量出 角的大小。
量角时注意：
中心点 0度刻度 1.量角器的中心点和角的顶点对齐。 线
2.0刻度线对齐角的一条边。 3.另一条边对着的就是角的度数。 4.一定要从0刻度线开始。
你还记得三角板的每个角的度数吗？
（ 30°）
（ 45°）
人教版数学四年级上册《画角》PPT课件
人教版四年级数学上册
直角
锐角
钝角
周角
平角
角的特征
周角是（ 360 ）度
平角是 （180 ）度
直角是（ 90 ）度
锐角是（小于90 ）度
钝角大于（ 90 ）度，而小
于（180
）度
2个直角就是1个（ 平角 ）。
2个平角就是1个（ 周角 ）。
1个周角就是（ 4 ）个直角。 2个45度的锐角是（直角 ） 3个45度的角是（ 钝角）。
你还记得吗？ 用量角器可以准确地量出
角的大小。 这是一个（ 量角器 ）。
量角时注意：
中心点 0刻度线 (1).量角器的中心点对齐
角的顶点。 (3).读出另一条边对着的角的度数。(的2)一.0条刻边度。线对齐角
（0在内读内，0在外读外。）
你还记得三角板的每个角的度数吗？
（ 30°）
（ 45°）
（ 90°） （ 60°）
注意：从0刻度开始。 4.连成一条射线。 标上60°，这样就完成了。
60°
画角的要点是： 一画线，二重合，三找点，四连线。
请你用量角器画出40°的角。
40°
一定要注使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
还可以拼出75°、105°、120°、135°、15°。
30°＋45°＝75° 30°＋90°＝120°
45°＋60°＝105° 45°＋90°＝135°
15°怎么拼出呢？
45°－30°＝15°
我是用量角器画的！
1.先画一条射线。 2.量角器的中心点对齐顶 点，0刻度线对齐射线。 3.找到60°，点上一个点。
（ 45°）
（ 90°）
我想画一个60°的角，你有什么好办法吗？ 三角板里有一个角就是60°，我用它来画。
直角
锐角
钝角
周角
平角
角的特征
周角是（ 360 ）度
平角是 （180 ）度
直角是（ 90 ）度
锐角是（小于90 ）度
钝角大于（ 90 ）度，而小
于（180
）度
2个直角就是1个（ 平角 ）。
2个平角就是1个（ 周角 ）。
1个周角就是（ 4 ）个直角。 2个45度的锐角是（直角 ） 3个45度的角是（ 钝角）。
你还记得吗？ 用量角器可以准确地量出
角的大小。 这是一个（ 量角器 ）。
量角时注意：
中心点 0刻度线 (1).量角器的中心点对齐
角的顶点。 (3).读出另一条边对着的角的度数。(的2)一.0条刻边度。线对齐角
（0在内读内，0在外读外。）
你还记得三角板的每个角的度数吗？
（ 30°）
（ 45°）
（ 90°） （ 60°）
注意：从0刻度开始。 4.连成一条射线。 标上60°，这样就完成了。
60°
画角的要点是： 一画线，二重合，三找点，四连线。
请你用量角器画出40°的角。
40°
一定要注使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
还可以拼出75°、105°、120°、135°、15°。
30°＋45°＝75° 30°＋90°＝120°
45°＋60°＝105° 45°＋90°＝135°
15°怎么拼出呢？
45°－30°＝15°
我是用量角器画的！
1.先画一条射线。 2.量角器的中心点对齐顶 点，0刻度线对齐射线。 3.找到60°，点上一个点。
（ 45°）
（ 90°）
我想画一个60°的角，你有什么好办法吗？ 三角板里有一个角就是60°，我用它来画。
画角课件 (共35张PPT)
第二关：
分别画出 70 °
和110°角
70°
110°
110°
耶，又种了一
棵树！
我会用三 角板拼角， 你会吗？
第三关：
一副三角板可以拼出哪些角？
可以拼出75°、 105°、120°、 135°、15°。
思考：怎样用三角板画出 15°角？ 45 °－ 30 °=15°
15°
折一折：
用一张长方形的纸折出 90°45°、135°的角
获得一片森林， 耶^_^
一片森林，耶^_^
今天我们学习 了哪些知识？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
四年级上册《画角》PPT课件
我知道了画角 有两种方法：用量 角器和三角尺。
2、用三角板可以拼出：75°、105°、 120°、135°、150°、15°的角。
用量角器画角的步骤：
1. 画一条射线，使量角器的中心和射线 的端点重合，零刻度线与射线重合。
2. 在量角器角度刻度线的地方点一个点。
3. 以射线的端点为端点，通过刚画的点 再画一条射线。 4. 标上角的符号和度数。
（ 90° ）
（ 60° ）
（ 45° ）
（ 90° ）
想画一个60°的角，你有什 么好办法吗？
用三角尺画角的方法：
1. 在三角尺上找到 60°的角。
2. 沿着三角尺上 60°角的一条边画出一条射线。 3. 沿着三角尺上 60°角的另一条边再画出一条射线。
.
60°
4. 标上角的符号和度数。
·
60°
0
0
120
0
0
150
周角是（
360
）度
平角是（ 直角是（
180 ）度
90
）度
锐角（ 小于90 ）度。
钝角大于（ 90 而小于（ 180 ）度 ）度
2个直角就是1（ 平角 ）
2个平角就是1个（ 周角 ） 1个周角就是（ 4 ）个直角
2个45度的锐角是（ 直 ）角
你还记得三角板的每个角的度数吗？
（ 30° ） （ 45° ）
动脑筋！
用三角板拼出150°的角。
用一个三角板够吗？ 90°＋60°＝150° 必须用两个三角板拼出来。
60°Байду номын сангаас
90°
想一想：还可以拼出哪些角？
（提示：一副三角板上的角只有30°、45°、60°、90°。）
数学画角(共15张PPT)人教版优秀课件
A.中心点
B.0°刻度线
C.外圈的刻度线
D.内圈的刻度线
（2）不能用三角尺画出来的角是（ C ）。
A.135° B.45° C.100° D.60°
3.写出一副三角尺上每个角的度数。 90°
任意一个三角尺上 都有（ 1 ）个直角， （ 2 ）个锐角。
45° 90°
60°
45° 30°
画指定度数的角的方法：
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
糟
粕
，
下
面
分
享
给
大
家
。
•
•
审
、
敲
、
打
、
千
、
隆
、
卖
•
•
使
用
规
则
：
•
•
先
审
后
敲Leabharlann ，急打慢
千
；
•
•
隆
卖
齐
施
，
敲
打
并
用
；
•
•
十
千
就
响
，
十
隆
就
成
；
•
•
先
千
后
往
，
无
往
不
利
；
•
•
有
千
无
隆
，
帝
寿
之
公开课上册《画角》PPT课件
40°
一定要注意：从0刻度开始哟！ 2.用三角板画角： 用三角板可以直接画出：30°、45°、60°、90°. 用三角板可以拼出：75°、105°、120°、135°、150°、,110°,150°的角。
40°
一定要注意：从0刻度开始哟！
画角的步骤：
1.先画一条射线。 2.量角器的中心点对齐顶 点，0刻度线对齐射线。 3.找到60°，点上一个点。 注意：从0刻度开始。 4.连成一条射线。 标上60°，这样就完成了。 画角的要点是： 一画线，二重合，三找点，四连线。
60°
练习画角：
1、试画45°、130° 的角。
·
45°
练习画角：
75°
思考：怎样用三角板画出 15°角？ 45 °－ 30 °
15°
选择合适的方法画出下列各角， 并说说它们分别是哪一种角。
10° 45° 90° 105°
今天我们学习了哪些知识？ 1.用量角器画角： 一画线（画一条射线）；
二重合（中心点对齐，0刻度线对齐）；
三找点（找到所画度数，点上点）；
四连线（连接两个端点）。
试画45°、130° 的角。
·
130°
练习画角： 2、画出 80°、120° 的角。
方法二
三角板里有一个角就是60°，我用它来画。
60°
用三角板画30°、45°、90°的角。
你在三角板上找到这三个角了吗？
30°
45°
用三角板还可以画出一些特殊的角，想一想还有哪几个？
思考：怎样用三角板画出 75 °角。 用三角板的 30 °＋ 45°＝ 75°。
你还记得吗？
用量角器可以准确地量出角的大小。 这是一个（ 量角器 ）。
量角时注意： 中心点
四年级公开课《画角》课件.ppt
今天来学习：
用量角器
用自己喜欢的方法， 利用量角器画75°角
不会画的，可问同桌，或小组合作 讨论学习。
先怎么画，再怎么画，最后怎 么画？
不会画的小朋友 注意啦！！！
•一起来模仿
先画一个端点
再过这个点一条射线
把量角器的中心点和零刻度线与射 线及端点重合
在内围75°角的地方打上点
通过两点连线就是所画75°角
注意啦！！！
练习
• 练习册23页，1题。
• 拿给四人组组长纠错。 错了的让他站起来。
• 小结。 用量角器画角： 一画线（画一条射线）； 二重合（中心点与端点对齐，0刻度线
射线对齐）； 三找点（找到所画度数，点上点）； 四连线（连接两个端点）。
• 作业。书48页8题9题完成在作业 本上。
• 反思：通过这节课大家有什么收获？
小组活动，大家用量角器画60°角
四人组组长停笔， 指导画角困难的组员
小组讨论， 总结画角方法。
• 请3个小组来说一说
用量角器画
1.先画一条射线。
2.量角器的中心点对齐端点，0刻度线对齐射线。
3.找到要画的度数，点上一 个点。
4.由端点过那点画射线
最后标上度数
60°
画角的要点是：
一画线，二重合， 三找点，四连线。
用量角器
用自己喜欢的方法， 利用量角器画75°角
不会画的，可问同桌，或小组合作 讨论学习。
先怎么画，再怎么画，最后怎 么画？
不会画的小朋友 注意啦！！！
•一起来模仿
先画一个端点
再过这个点一条射线
把量角器的中心点和零刻度线与射 线及端点重合
在内围75°角的地方打上点
通过两点连线就是所画75°角
注意啦！！！
练习
• 练习册23页，1题。
• 拿给四人组组长纠错。 错了的让他站起来。
• 小结。 用量角器画角： 一画线（画一条射线）； 二重合（中心点与端点对齐，0刻度线
射线对齐）； 三找点（找到所画度数，点上点）； 四连线（连接两个端点）。
• 作业。书48页8题9题完成在作业 本上。
• 反思：通过这节课大家有什么收获？
小组活动，大家用量角器画60°角
四人组组长停笔， 指导画角困难的组员
小组讨论， 总结画角方法。
• 请3个小组来说一说
用量角器画
1.先画一条射线。
2.量角器的中心点对齐端点，0刻度线对齐射线。
3.找到要画的度数，点上一 个点。
4.由端点过那点画射线
最后标上度数
60°
画角的要点是：
一画线，二重合， 三找点，四连线。
四年级上册《画角》PPT课件
四年级上册《画角》PPT课件p画角怎样准确的画出60°的角呢？°提出问题、先画一条射线。
、使量角器的中心点和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。
、在内刻度找到60°，点上一个点。
、以射线的端点为端点，通过刚画的点再画一条射线。
、标上角的符号及度数。
我是用量角器画的一画射线二点线重合三找数描点四连线五标度数解决问题、先画一条射线。
、用三角板60°角的一条边对齐射线，顶点对齐射线的端点。
、从刚才的顶点出发，沿另一条边再画一条射线。
我用三角板画，三角板里有一个角就是60°，我用它来画。
、标上度数。
请你用量角器画出110°的角。
°举一反三、填空。
）画角时除了用量角器，特殊角还可以用（）。
）画一个65°的角，步骤应该是：（1）画一条（），使量角器的中心点和（）的端点（），0刻度线与（）重合。
（2）沿着“0”刻度线的那一圈找到（）度的地方，并点一个（）。
（3）以画出的（）的端点为（），通过刚画的点，再画一条（）就成65°的角。
课堂检测射线射线重合射线点射线端点射线三角板、用量角器分别画出40°、125°的角。
、画画看：除了用你的量角器画45°的角。
看看还有别的方法吗？、∠2=180°-125°=55°∠3=125°今日挑战用三角板画出150°的角。
用三角板还可以画出一些特殊的角，想一想还有哪几个？想一想：还可以拼出哪些角？（提示：一副三角板上的角只有30°、45°、60°、90°。
）°＋45°＝75°°＋60°＝105°°＋90°＝120°°＋90°＝135°今天我们学习了哪些知识？.用量角器画角：一画线（画一条射线）；二重合（中心点对齐，0刻度线对齐）；三找点（找到所画度数，点上点）；四连线（连接两个端点）。
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30°45° 60°90°
75°105° 120°135° 150°15°
先画一条 射线。
使量角器的中 心点和射线的 端点重合，零 刻度线和射线 重合。
在量角器所 画刻度线的 地方点上点 （分清内圈 还是外圈）
以射线的端 点为端点， 通过刚画的 点，再画一 条射线。
课后作业
运用今天所学的知识，画一个标准的五角星
人教版数学四年级上册
画
角
你还记得三角板的每个角的度数吗？
（ 30° ）
（ 45° ）
（ 60° ）
（ 90° ）
（ 45° ）
（ 90° ）
你还记得吗？
这是一个（ 量角器 ）。
90°刻度 外圈刻度 内圈刻度
外圈0刻度线
中心点
内圈0刻度线
用量角器可以准确地测量出角的大小。
中心点
0刻度线
量角时注意：
1. 量角器的中心点与角的顶点重合。 2. 0刻度线与角的一条边重合。 3. 另一条边对着的就是角的度数。
4. 一定要从0刻度线开始。
画出一个60°的角
快速画角
1.先画一条射线。（画射线） 2.用三角板60°角的一条边与射线重合， 顶点与射线的端点重合。（两重合） 3.从刚才射线的顶点出发，沿另一条 边再画一条射线。（画另一条射线）
画出70°的角，比一比在画它们的时候有什么不同。
70°
70°
°
看准度数：
所画的边对应0度刻度线在内圈，
看的就是内圈外圈的刻度。
想一想 : 用一副三角尺我们可以直接画出哪些角度的角？
90°
)30°
60°
思考:怎样用三角板画出 75°角？ 用三角板的 30 °＋ 45°＝ 75°。
60°
4.标角的符号与度数。（标角符与度数）
画角步骤
1.先画一条射线。 2.量角器的中心点和射线的端点 重合，0°刻度线和射线重合。 3.在量角器60°刻度线的地方点 上一个点。 4.连成一条射线。 5.标上60°，这样就完成了。 注意：从0刻度开始。 画角的要点是： 一画线，二重合，三找点， 四连线，五标数 60°
75°
思考:怎样用三角板画出 15°角？
45 °－30 °
15°
想一想： 用三角板可以画出哪些特殊的角？
75°
105°
120°
想一想：用三角板还可以画出哪些特殊的角？
135°
150°
画角
60°
用三角板画
用量角器画
一定要注意：从0刻度开始！
直接画 拼组画 (1)画线 (2)重合 (3)找点 (4)连线 (5)标符
（提示：每个尖角都是36度，每条边都相等）
谢谢观看