高考作文创新布局例说——书信式
高考作文形式与结构创新的六种方法
事件：以前因为地球的污染，而迁出地球，
现在他们的目标是要迁回地球。…… 结束语：让我们还给黄河一个转折。
5 、童话、寓言故事体
这种形式活泼生动，引人入胜。例如《全 能学校》的开头：喜鹊贴出了大型广告:“为 适应时代需要，本校将推行全能素质教育， 无一不学、无一不教，包你的孩子成为无所 不能的通才，在竞争中立于不败之地。学费， 每学期3000元;培养费， 2000元；赞助费， 15000元。”作者将当前教育的某些弊端通过 喜鹊的行为反映出来，发人深思。
杯子可以原地不动的待上几天、几个月甚至几年，杯子不能 随便移动地方，只有待在离壶近的地方，才能保证一壶热水好后 为你倒上点。否则当别人的水平线超过你时，那只决定命运的手 也许拿的是他而不是你！杯子们只能做它应该做的事！为了不当 一只漏水的绣花杯子，我们只有一口一口地喝干壶中之水，在现 实中站住脚跟。
我悻悻地来到309室，对着床号找到最里头的上铺，把行李往上一扔， 随着掀起的一阵风，掉下一封信—— 看中本铺的女孩儿： 你好！欢迎你的到来！作为曾经的主人，除了给你祝福，有必要向 你介绍一些本铺的内部情况。以便使你尽快熟悉环境，游刃有余。
假如你的体重不超过55公斤的话，你完全可以放心地踩着脚踏顺利上 床。否则，对那个焊口松动的脚踏，你最好还是悠着点。上到床上，也许 你会觉得有臭鞋垫之类的异味扑鼻而来，这好办，只消取出你的香水，一 分钟内就可改变空气质量。此时建议你坐下来，伸手往床垫下面摸，保准 能掏出泡泡糖、巧克力和卡通片。我之所以把它们撇下，是出于你比我更 需要的猜测。
主要方法：
（1）同一历史故事的推演
例如：《〈小重山〉后的选择》
（2）不同历史片段的剪接： 【例文1】 选择三叠（2002年江苏考生） 一 烈日在高空中嘲笑。
高考满分书信体作文
高考满分书信体作文一谏屈原书屈公：悠悠数千载，安然无恙乎?每每拜读大作，或伫立案头，或观龙舟竞渡，感慨系之。
思量再三，不禁为您的结局或曰“下场”抱憾。
以您的文韬武略，后世百代有几人能与您匹敌?何苦为了区区一个楚王轻掷千钧之身呢?想来老前辈过于执拗了。
“道不行，乘桴浮于海”，孔夫子尚且留此后路，您又何必在一棵树上吊死呢!何必为了一棵树而放弃整片森林呢!倘若不愿漂洋过海，去开洋荤，还是有几个方案可供选择的。
一曰：弃官从文。
您的《离骚》《天问》《桔颂》，名满天下，以此作为招徕，哪个文人墨客敢不趋从?倘若办个补习班，不要说十几条干肉，就是要几百元、上千元，以您的威望，谁不乐得屁颠颠的?到时，弟子们再发表发表文章炒作一下，您岂不名利双收?乐哉乐哉!您老可曾听北大方正的王选说过：“近年来，我并没有什么成就，但我每年都会多一个头衔，三料‘院士’”，此为方案一。
二曰：半官半隐。
若您老不以官位为念，不妨在政府挂个公职头衔，领着俸禄，“采菊东篱下，悠然见南山”。
再弄个三妻四妾，儿孙满堂。
这个一声“爹”，那个一声“爷”，为了儿子、票子、车子、路子，哪有闲心“上下求索”?此为方案二。
三曰：以“油”润官。
若您矢志不移，决意为官，那须得加点“油”，有所禁忌。
真话、实话、兜底话，切切不可说。
若烽烟四起，您得唱“火烧旺运”;若起草文书，您得颂德歌功。
对主上的嫔妃，谁个得宠，便要专事奉承。
要知道，裙带风、枕边风，比那十二级台风还强。
实在不行，得暂收良心，忍痛割爱，将婵娟恭送，以博得“皇恩浩荡”。
以您为文之精妙，奏陈之机敏，定能博得赏识，那靳尚、令尹子兰、司马子椒之流，何在话下?不过是“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”罢了。
此为方案三。
以上三策，老前辈可任选其一。
如今观念飞转，切不可固守一志，况您伟岸身躯，一旦没于流水，芸芸众生何其痛惜哉!区区小子，扰耳前辈，不胜惶恐。
即颂回心转意晚生子虚顿首某年某月某日二与妻书亲爱的老婆：你是否已经过了那座拥挤的奈何桥?你是否已经喝了那碗能忘却前世的孟婆汤?你是否已经忘记了我们那“一生一世，白头偕老”的约定?你是否已经想不起那个深爱着你的我?老婆，过去失约的经常是我，有多少次，我答应你一起过春节，但是一个电话便让我踏上了返回部队的列车。
高三语文高考作文创新布局例说——书信式
高考作文创新布局例说——书信式作文的布局，按材料之间的逻辑关系，可分为纵向式、横向式和纵横交错式三类；按材料的组织形式，可分为传统式和创新式两大类。
近年来话题作文、不限文体作文不断增加，给了学生“天高凭鸟飞，海阔任鱼跃”的写作自由。
如能掌握一些创新式格局，对写好考场习作是大有裨益的。
常用的创新格局，有以下几种——四．书信式以书信的形式写大作文，显得自由灵活，亲切真实。
如 2001 年重庆市中考作文要求是以“北京申奥”为话题作文，除诗歌外文体不限。
一考生以《致国际奥委会主席萨马兰奇的一封信》为题作文，文中客观地介绍了中国承办奥运会的实力，热情地叙述了中国人民为申办奥运作出的种种努力，激情地抒发了中国人民承办奥运的渴盼，也得体地表过了中国人民办好奥运的信心，文中处处洋溢着作者满腔的爱国热忱，本文也因形式灵活、内容翔实、表达得体而获得了满分。
给教育局长的一封信尊敬的部长先生：您好！我是一个小书包，因不堪重负，特向您提笔写信，请您听听我一个小书包的苦衷：虽国家实施减负，但形势丝毫未变，我的小主人为了备考，便四处搜罗了许多参考书。
开始我也很迷惑不解，“既然是减负，为啥还要搞题海战术呀！”可是随着“减负工作”的不断深入，我也明白了这“减负”中的奥妙。
“减负”是指减少学生的课业负担及心理负担，推进素质教育，促进学生全面发展。
从表象上看，“减负”的呼声特高，实则不然。
为了应付考试，为了能在排名表上排个好名次，小主人仍要一头扎进题海中，老师仍要推行“填鸭式”教育，家长仍以分数论“英雄”。
这样一来，“减负”结果变为“加负”。
看着小主人近视度数一天一天地增大，书本一天一天地增多，我真有些不忍。
可为了便于小主人的学习，我也只好苦苦撑着，可惜心有余而力不足，我的“肚子”已被过多的辅导书“塞破”，我的两臂也开始“脱臼”。
为了真正提高小主人的素质，望部长先生多多关心：看看怎样才能减负？怎样才能增效？怎样才能使我放心退役？若能如此，吾心足矣！谢谢您，在此听一个小书包的牢骚！此致敬礼一个心疼主人的小书包2002年#月#日简评：采取书信的形式，真实感强；用自述的口吻娓娓诉说应试教育的弊端，让读者感到真切；运用拟人手法形象描述；结尾运用排比式的疑问表达了学子的心声。
高考书信的正确格式范文(热门3篇)_3
高考书信的正确格式范文(热门3篇)亲爱的妈妈：您好!我今年已经十一岁了，回想过去的时光，您在我的记忆里留下了太多美好的回忆，有的我终身难忘。
有一次，我发现学校旁边来了一些发传单的，我顺手拿了一张。
发现是我最喜欢的机器人，我兴冲冲的跑回家，可是，家里大人都不同意，只有您一直支持我，我终于如愿以偿参加了我喜爱的兴趣班。
您一直很努力在工作，每天是早出晚归，非常辛苦。
可正是因为您这样辛苦、努力地工作，才有了今天我们全家幸福的生活!您牺牲了自己的休息时间换来我们幸福的生活。
您虽然很忙，但还要挤时间来陪我一起学习，深夜还要工作，常常是我睡了，您却还没睡。
在我遇到难题时，您为我拨开重重迷雾，指点迷津;在我失去信心时，您鼓励我坚持下去!您为我付出了太多太多，在信的最后，我千言化作一语：“妈妈，谢谢您!”祝您：身体健康!工作顺利!敬礼!XXX高考书信的正确格式范文第3篇亲爱的妈妈：您好!妈妈，感谢您给了我生命，辛辛苦苦把我养大，女儿有许多心里话想对您说：妈妈，是您养育了我，是您一口饭一口饭喂我长大，您为我洗衣、做饭，晚上还要辅导我写作业，您为我付出的太多太多了……在去年的夏天里，我翻来翻去也睡不着妈妈摸摸我的头，觉得我头很热，妈妈赶紧爬起来去找退烧药我把药喝完就睡着了，妈妈怕我病情复返一直没睡，第二天，我醒来的时候，眼睛里已经布满了血丝，我的眼睛里流出了泪水，可妈妈却笑了笑。
记得曾读过这样一句话：世界上最伟大最无私的爱就是母爱。
起初不怎么理解，可是这件小事让我领悟了这句话的真正意义。
妈妈，您放心，我一定好好学习，争取更好的成绩来回报您，我想对您说：“妈妈，我爱你!”祝您健康快乐，工作顺利，万事如意!XXX亲爱的儿子：你好!不觉间你已步入高三，短暂的高中生涯已进入倒计时，在百日誓师大会来临之际，妈妈和你一样的心情，在此，衷心的祝福你!高三是一场考验，对每个人都是如此。
交织着痛苦与欢乐，融汇了激情与怅惘。
高三像一辆亢奋的铁革战车向我们隆隆驶来。
作文形式的创新
话题作文形式的创新一、书信体书信体是大家耳熟能详的一种写作形式，它能最有效的，最直接的表达作者的情感和观点，进行心灵的表白。
如《给非典先生的一封信》，文中写道：“……今天斗胆写信，目的就是找你算帐，你知道你的做法有多么过分、手段有多么残忍吗？……看看吧，这每天下降的凝似病例，和成反比例上升的治愈人数，标志着非典先生你肆虐的时代即将远逝，你已经无回天之力了，何必苟延残喘呢？……”。
作文以写信给非典的形式，直接痛斥非典的肆虐横行，惨无人道，扰乱民心，以及表达非典必败、人民必胜的坚定信念，语言犀利，流畅，批判非典更是直截了当、毫不留情，全文充满了作者强烈而又鲜明的情感，具有极强的艺术感染力。
二、日记体采用日记体进行写作，优势有二：其一是能跨越时间、地点的界限，便于文章内容进行较自由的转换，也就是说，能把发生在不同时间、不同地点的事件集中在同一篇文章里，为同一个中心服务；其二是日记通常是人们内心世界的真实反映，所以表达的感情往往是很真切的。
如深圳满分作文《留下》，就是通过三则日记写了三个不同时间的电话留言，表现浓浓的亲情、爱情和友情。
三、童话体童话体是同学们最喜欢的一种文学样式，也是同学们较爱用的一种包装形式，它常常以拟人，夸张的手法表达作者对人生的感悟，童话体有利于充分发挥青少年特有的想象力。
作文《留下》，就是通过叙述一粒沙子的旅行，描写了部分人类破坏环境，沙漠给人类留下的是恐怖；战争破坏了环境，大地就一片荒凉。
当这粒沙子来到中国，感受到的是中国人民的爱好和平、保护环境，让它感到幸福安全。
所以决定留下居住在中国。
作文虽然是表现保护环境与渴望和平这样一个重大主题，但在形式上却是别具一格，令人耳目一新。
四、寓言体著名老作家严文井对寓言做过绝妙的比喻，他说：寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西；寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。
这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。
作文创新布局例说
作文创新布局例说作文的布局，按材料之间的逻辑关系，可分为纵向式、横向式和纵横交错式三类；按材料的组织形式，可分为传统式和创新式两大类。
近年来话题作文、不限文体作文不断增加，给了学生“天高凭鸟飞，海阔任鱼跃”的写作自由。
如能掌握一些创新式格局，对写好考场习作是大有裨益的。
常用的创新格局，有以下几种——一．日记式日记是学生最熟悉、最常用的一种练笔形式。
它用之于考场作文的布局，具有层次分明、过渡简便、感情真挚等优点。
如2001 年江苏省盐城市作文题是：以“考题”为话题，自拟题目，自定体裁（除诗歌外）作文。
一考生以《都是考题惹的祸》为题，用三则日记展开。
文章写的是“我”这个差生在一次数学考试中因很多考题未做对而引起的一连串“麻烦”。
三则日记分别写的是“教室里老师刻薄的批评”、“寝室里同学恶意的讥讽”、“家庭中父母粗暴的责骂”。
且三则日记巧妙运用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”这些有关天气的词语来暗示情节发展，传递作者的心情。
这篇文章因布局巧妙、感情真挚而获得了高分。
二．镜头式镜头式也叫剪辑式。
运用这种方法，可以把发生在不同时间、不同地点、不同场景的不同镜头按一定的顺序有机的连接起来。
运用这种方法，可以突破时空局限，灵活自由，变而不乱，视感强烈。
镜头式是考场作文中运用频率很高的一种布局方法。
如2001 年湖北省孝感市中考题是：《那里留下了我的》。
一篇《那里留下了我的童年》的一类文，就是以镜头式布局的。
作者用“小树”、“小蚕”、“小故事”、“小风车”为小标题串起全文，文中写与我一同长大的小树，写让我吓得要死的小蚕，写奶奶给我讲的“从前有座山，山上有个庙……”小故事，写舅舅给“我”做的漂亮的小风车。
用一组典型的镜头再现了我金色的童年，流露了作者对生我养我的小山村的深深依恋。
如《校园生活二三事》（2000 年哈尔滨市中考题）就可用镜头式布局。
生命畅想曲是风弹拨了窗前的彩色晶亮的小铃儿，还是精美错落的小铃儿唤来了闲荡无主的风，铃儿丁当，风儿沉醉，在风与铃的共振中，我的思绪伴着这铃声飘得很远很远……“圆是复杂的几何图形！”“复杂？”“是的。
创新文体写作之书信
创新文体写作之书信作者：刘剑来源：《课外语文·中》2016年第10期写作指导书信是在自己想和另一地方的亲友进行联系交流，或者想把自己的工作、学习、生活、思想等情况告诉对方，或者想要了解对方的某种情况时使用的一种文体。
书信的主要特点为：以真情实感为核心，以剖析心愿为内容，以记叙、抒情和议论为表达方式。
以书信的形式写作文，因其自由灵活，亲切真实（因为是“我”直接面向“你”或“你们”说话），因此，高考、中考甚至各类考试作文中经常出现这类文体。
写书信要注意格式，书信包括称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。
具体如下：第一行顶格写收信人的称谓，第一自然段写有针对性的问候语，第二自然段开始写正文；正文写完后写致敬或祝愿、祝贺的话，一般分两行写，如“此致”为一行，前空两字，“敬礼”为一行，顶格写；姓名写在信的右下方；日期写在姓名的正下方。
此外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某件事的叙述不够全面时，在信的后面还可以补写。
但是要在补写的话前面加上“还有”“另外”“再”，或在后面加上“又及”等字样。
写信时，考生应注意以下几点：一、写出真情实感1.称呼传情。
书信一般用于和亲人、朋友之间的交流，开头的称呼就反映了写信人和收信人之间的关系。
2.内容传情。
书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文。
亲笔给亲戚朋友写信，不仅可以传达自己的思想感情，而且能给收信人以“见字如面”的亲切感。
书信的内容一般不涉及什么重大的事件，大多是日常生活中的事情。
考生可以把对生活甘苦的品味，对内心世界的品味，各种情绪的缘起变化，利用书信的形式淋漓尽致地表达出来，让阅卷者感到亲切真挚。
书信体作文表达自由，无事不可叙，无理不可说，无情不可表，或叙事，或议论，便于情感抒发；或谈古，或论今，不受时空局限。
写作时，除了写给今人外，还可以写给古人，尤其是后者，可以穿越时空，和他们进行心灵的沟通和交流。
二、语言特点书信属于应用文体，写信的目的主要在于交流，所以语言应以朴实通俗为主，一般不宜用一些书面色彩浓厚的语言，或者大段铺陈，注重语言形式而忽视了书信的内容。
高考满分作文书信格式
还有很多步，你会慢慢明白，妈妈希望你一步步走过一生。不用追风，也不必追赶岁月。照妈妈教的，把左脚放在右脚前，然后把右脚放在左脚前。我们的民族几千年都采用这种走路方式，它名叫踏实。
孩子，每一步都很重要，它是你人生的一部分。妈妈今天看你走出了第一步，就明白小家伙已经知道勇敢怎么走了。妈妈真高兴。你就要去迎接生活的洗礼了，妈妈永远支持你！
父亲，我只是一只小小鸟，飞翔才是我的特长，难道您就没有想过吗？如果您能帮助我不断磨砺翅膀，也许我会飞得更高更远，天空才是我一生的追求啊！
父亲，请您从您的心里的秤上，轻轻拿下一些砝码，或者不要让我去摘月亮，让我为你摘个桃子吧，当您吃到甜甜的桃子，您就不会为我没有摘到月亮而生气了。
父亲，我只是一只小小鸟！
接着，你的右脚，来，二，这一步叫自信。[]妈妈会每天都往你的小脑袋里装一些鼓励，你其实有好多好多信心，千万不要让它闷在瓶子里，它会窒息；千万不要拿它像宝物一样四处展览，它会学坏；千万不要随便听信别人的话，把它扔在一边，它会寂寞、会哭。它就像你爱的那颗糖果，会给你带来无限甜蜜，千万记着它！
好样的孩子，这两步你都走得很好，第三步可能会有些困难，它叫执着。不要轻易放弃你的梦想。孩子，很多时候我们会来到一片特殊的土地上，那里的土壤让我们的梦想不能萌发。孩子，别学他们，把梦想种在心里，而不是*上。每天给它浇水捉虫，它总会开花。
原来，你的双眼永远仰望着星空；原来，你的双脚从未离开过大地！
黑衣黑发、黑眼黑面，眼望星空，脚踏大地，奔走于大地上的你，就像一道黑色的闪电，划破天际，穿透重霄，为这九州五岳点燃永不熄灭的火焰！
人类需要仰望星空，因为没有星空的照耀，我们的路不会有前方。但是，在仰望星空的时候，也不能忘了脚踏实地，为他人为社会切实地做点什么。毕竟，星空的美丽永远不属于大地，只有我们脚踏实地，才可以用自己的每一个脚印折射出星空的绚丽。
高考满分作文书信格式优秀6篇
高考满分作文书信格式优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考创新文体之书信体(整理精校版)
高考创新文体之书信体作文辅导0518 2105你我为邻，相互依存。
你可以是有形的，也可以是无形的。
邻，无法回避，却可有所选择。
请你联系自己的生活体验和感受，以《与你为邻》为标题写一篇文章。
不少于800字。
2015年高考广东卷满分作文命题作文“与你为邻”与你为邻——给书本的一封信亲爱的书本：不知不觉，你与我为邻已有18个年头了。
我人生的岁月中，身边的许多东西都在变，但你却一直陪伴着我。
高尔基曾说你是人类进步的阶梯。
但对我来说，你更像是与我为邻的朋友。
早在我的童年时期，在妈妈的指引下，我已与你为邻，那时候的你，是童话书和故事书。
每天晚上，在妈妈轻柔的声音中，你身上的故事飘入我的耳朵，进入我的心里。
正是因为有了这些多姿多彩的故事，我的童年充满了乐趣。
我可以与善良的白雪公主交朋友，也可以结识勤劳的灰姑娘。
她们身上的美好品格，到今天还在影响着我。
而在我的少年时期，身边的你换成了一本本名著。
我学会了在空闲时候，与你为邻，感受你身上的沧桑和你渊博的学识。
在《汤姆叔叔的小屋》中，我认识到美国曾经的奴隶制度多么可恶;在《哈姆雷特》中，我认识到仇恨可以带来如此多的灾难;在《简·爱》中，我认识到自尊和自爱才能赢得别人的尊重。
你不仅让我知道了过去不曾涉猎的历史，令我的视野不仅停留在现在而且追溯过往，还教会了我许多人生的道理，塑造了我最初期的人生观和世界观。
而到了现在，我身边的你，变成了关注时事，反映时事的书本，已经成人的我开始学会了将自己的目光放远到社会乃至世界，而与你为邻，为我提供了非常好的机会。
《货币战争》令我对现今世界经济有了初步的认识;《驻京办主任》让我对驻京办有一定的认知;《常识》让我从梁文道的角度去窥探、认识社会中种种被忽视的"常识"。
因为与你为邻，我对自己曾经习以为常的身边事有了新的认识。
你令成年的我学会了关注社会，而不只是顾影自怜。
未来的书本，这十八年来与你为邻，我一直获益匪浅。
高考作文写作必备的结构模式——书信体
高考作文写作必备的结构模式——书信体第一篇：高考作文写作必备的结构模式——书信体高考作文写作必备的结构模式——书信体【学习目标】一、了解书信的格式、特点及要求；二、能创新形式，掌握技巧，写出较高质量的书信体作文。
【导入学习】近几年高考作文“文体自选”的要求，给考生营造了自由宽松的写作环境。
书信也成为其中的一道亮丽的风景线，备受考生和阅卷老师的青睐。
【自主学习】书信，在文体分类中专家们把它归于应用文一类，而实际上，自古以来许多书信都是著名的文学作品。
在古代，一部《古文观止》选文222篇，仅书信类文章就有19篇，约占总数的9％，其中的《报任安书》（司马迁文）、《狱中上梁王书》（邹阳文）、《与韩荆州书》（李白文）、《寄欧阳舍人书》（曾巩文）等，都是脍灸人口的千古美文，至于未收录的古代书信体散文，如吴均的《与朱元思书》、王安石的《答司马谏议书》等，更是举不胜举。
近代和现代作家，有的无意用书信成文，却在不经意间给我们留下了宝贵的文化遗产，如林觉民的《与妻书》，可谓是字字血泪；鲁迅与许广平的《两地书》，让我们洞察到了伟人的内心世界。
冰心女士的《寄小读者》、《再寄小读者》则是有意以书信为文的，在亲切而细腻的交谈中，作者把对母爱的颂扬，对童心的赞美，对坎坷人生的咏叹，对大自然的歌颂娓娓道来，在当时的文坛上，特别是在少年儿童中影响很大。
用书信的形式写作文，严格地说不叫形式创新，因为这种形式在高考作文中曾几次被命题人看中。
远的如1985年，让考生就澄溪中学被附近的化工厂污染一事以澄溪中学学生会的名义给《光明日报》写封信；1989年，让考生就好朋友在高招报志愿时遇到的苦恼和困惑一事给他写一封回信。
近的如2008年江西高考作文题，以田鼠或以田鼠天敌的身份给人类写一封信。
但总体说来，书信体作文对我们今天的考生来说是比较陌生的一个领域，再加上当今社会科技迅速发展，人们的交流方式日趋多样化，书信这种传统的交流方式已经慢慢地淡出了人际交流的空间，不再像过去那样受到众人的青睐。
书信格式高考作文(精选6篇).doc
书信格式高考作文(精选6篇)书信格式高考作文（精选篇1）妈妈：您好！纪伯伦曾这样说过：人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈。
不错，您是黑暗中的一束光芒，为我照亮黑夜的路；您是浩瀚海洋中的一位导航者，为我指引未来的路；您是我避风遮雨的港湾，为我在这里我以感恩的心，感谢有你――妈妈！从我呱呱坠落到这个五彩缤纷的世界上，是您一直无微不至地呵护我，教育着我。
人们常常说：母亲是人生中的第一位老师。
不错，在我刚开始咿咿呀呀学语的时候，您就开始教我a，b，c而我因为学了几个单词，就在您面前卖弄起来。
而您什么也没有说，只是用欣慰的目光望着我。
有时因为我的调皮，常常在我入睡的时候向您撒娇，叫您讲故事给我听。
那时的我别提有多高兴了，如同吃了蜜的小老鼠一般。
在您的教育下，我开始一步步去尝试人世间的酸，甜，苦，辣种种滋味。
渐渐地，我在您的怀抱中长大了，我也有了一个小弟弟。
而我却还是那么小孩子气，因为弟弟的出生，幼稚的我开始学会与您吵架，怄气。
而您却总说我是个傻孩子。
执迷不悟的我，总认为弟弟的出生使您对我渐渐冷淡了。
在家里我有时感到几乎找不到那原本属于我的位置。
那时的我，埋怨您，埋怨一切的一切，都是那么的不公平。
而我自己心有余而力不足，只能用泪水来发泄心中的不平，用日记来倾吐心中的苦恼。
不久，我升学了。
终于，我不负您的期望考上了重点中学。
而这也意味着我即将离开这个家来到另一个世界中。
尽管，我对您和这个家有许许多多的不满，但心里还是有一千个一万个不舍得。
要离别了，您为我打点好了一切，那时我们谁也没有说话（因为那个中学离我们家并不是很远，每个星期都能回家）。
但是，对于我而言，这毕竟是第一次。
上车时，您嘱咐我：到那儿要好好学习，要为自己争气。
我只是默默地听着。
车启动了，您含着泪说：妈妈，永远爱你！多么的熟悉，多么的令人震撼啊！我似乎明白了一切。
我后悔以前是那样的幼稚，可笑，竟跟自己的弟弟争风吃醋。
现在的我，不再会跟您吵架，我懂得了您对我们的爱是公平的，是永恒的。
语文高考作文范文书信怎么写
语文高考作文范文书信怎么写
[你好]
我是一名高中生，今年即将参加高考，有些担心和疑惑，希望能向你请教一些问题。
尽管我们从未谋面，但我相信您是我心中的一位“守护神”，也是我高考路上最重要的人。
首先，我想向您请教关于作文写作的技巧。
我一直以来写作都不太自信，不知道如何构思好的篇章。
在练习中，我总是感觉自己的文字杂乱无章，逻辑不清晰，缺乏亮点。
我希望您能给我一些建议，指导我如何提升作文写作的能力。
其次，我想了解一下阅读理解方面的策略。
在高三压力下，我常常感觉自己阅读理解的能力退步了许多。
无论是理解文章还是把握难点，我都感到力不从心。
我希望您能告诉我如何有效地提升我的阅读理解能力。
最后，我也想请教一下备考的方法和时间安排。
高考只有短短几个月的时间了，我希望能够制定一个合理的备考计划，每天高效地利用时间，将知识吸收得更加扎实。
我知道这段时间对我来说非常关键，我不能浪费每一分每一秒，希望您能给我一些好的建议。
再次，非常感谢您给予我这次机会向您请教。
我相信您的经验和指导一定能帮助我取得更好的成绩。
我会认真对待您的建议，并努力去实践。
如果您有时间可以见见我，能够亲自指导我的写作和阅读理解，那将是我生命中最重要的经历。
期待您的回信。
祝愿您健康快乐！
您的学子。
创新作文写信的格式150字
创新作文写信的格式150字信一般由五部分组成：1、第一行顶格写称呼。
2、第二行空两格开始写正文(写回信要明白来信讲了哪些事，针对来信的内容一一答复)。
3、正文结束部分写“此致。
祝”，换行顶格写祝愿语。
(给长辈的“身体健康1等，给同辈的“学习进步”等。
)4、右下角写上写信人的称呼和姓名。
5、署名下面写上写信日期。
亲爱的舅舅您好！正文略此致。
祝身体健康！您的外甥平平xxxx年xx年xx月例：敬爱的彭老师：您好！时光匆匆，转眼间我们就要毕业了，但是，这两年来，您对我的教诲和爱护却历历在目。
一位好老师，可以培养出好的学生，这句话在你的身上得到了见证。
记得刚来到这个新的班级，面对这个陌生的环境，面对一张张陌生的面孔，我有些不知所措。
但是当我看到您乌黑靓丽的长发还有可亲的笑容的时候，我一下子就喜欢上了您。
刚开学，我的字写得很差。
您在第一次的家长会上批评了我。
回到家，妈妈严厉的斥责了我，我的心里难受极了。
心想：老师也太不给我面子了，竟然在妈妈面前批评我，害的我在接下来的时间，每天在完成功课后还要花一个小时练习字姑。
不过，后来我才发现，老师这样做是为我好，我的字真的有了进步。
要是当初您没有批评我，我的字没有现在的进步，要是您当初没有批评我，或许以后的考试会因为字不工整、潦草而失分好多;要是您当初没有批评我，我也许还会被大家嘲笑。
在此，我想衷心的谢谢您。
还记得有一次我的考试考砸了，我怎么也不敢把试卷带回家给父母签名，就趴在桌子上哭了起来。
您发现了我的不开心，走过来轻轻的拍着我的肩膀，用甜美的声音对我说：“悦悦，别难过了，一次的失败不可怕，失败乃成功之母，我相信这点小小的挫折是难不到你的，我相信你。
“我一想：“对啊，现在努力还来得及，我要好好总结这次考试的失误在哪里，认真复习。
结果，在第二次的考试中，我取得了不错的成绩，感谢您在我失败的时候鼓励了我。
短短的两年时间飞快的过去，转眼就要毕业了，在这两年里，我在您的爱护和鼓励下正在茁壮成长，在接下来的学习和生活中，我将会用的努力和更优异的成绩来报答您！此致。
高考作文之文体模板：书信体模板及范文（优秀篇）
高考作文之文体模板：书信体模板及范文高考作文之文体模板：书信体模板及范文书信是我们生活、学习和工作中使用最广泛的一种应用文体。
这种文体，可以议论，可以叙事，可以描写，可以抒情。
书信体模板模板解说：书信是我们生活、学习和工作中使用最广泛的一种应用文体。
这种文体，可以议论，可以叙事，可以描写，可以抒情。
它针对性强，可以无拘无束地与收信对象交谈，所以，很受考生欢迎。
写作书信时，一定要按照书信的格式来。
书信（包括请柬）包括五个部分：①称呼。
信纸第一行顶格写，后面加冒号。
②正文。
第二行空两格写起，转行顶格。
可有若干段落。
③结尾。
正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写此致祝等词语，否则，另起一行空两格或四格写此致祝等词语。
然后另起一行顶格写敬礼进步等祝颂语。
④署名。
一般写在祝颂词下行的后半行。
⑤日期。
写在署名下一行，靠右边写上年月日。
模板范文书信体模板范文：给魏楠的一封信魏楠同学：您好！您通过时空隧道发来的电子邮件，我已经收到了。
您说，自己名叫魏楠，现在可真是为难了，因为自己是个喜欢思考的人，对校园频繁发生暴力事件，是百思不得其解，以致从中走不出来，于是向我求助。
我也经常阅读贵国的《人民日报》《光明日报》，经常看贵国中央电视台的新闻节目，对您所说的有些了解，现在就谈谈我的看法吧。
贵国30年来，社会发生了翻天覆地的变化。
现在轿车已经进入普通家庭，电脑也已经成为人们的工作必备工具，高速公路、高速铁路四通八达，这都是有目共睹的，也是您承认的。
您经常阅读我的作品，知道在我的长篇小说《安娜卡列尼娜》中，人们的代步工具还主要是马车。
如果让我小说中的人物看今天的中国，可能就会感到不可思议了。
因为他们想象力再丰富，也绝对想象不出今天中国的繁荣和进步。
轿车、电脑、高速公路、高速铁路，都太神奇了！这么说来，您生活在这样的一个时代，真该高兴才对。
因为到处是欣欣向荣的春天，阳光普照，充满了生机和活力。
创新文体写作之：书信
创新文体写作之：书信【写作指导】一般书信指在自己想和另一地方的亲友进行联系交流，或者想把自己的工作、学习、生活、思想等情况告诉对方，或者想要了解对方的某种情况时使用的一种文体。
书信的主要特点为：以真情实感为核心，以剖析心愿为内容，以记叙、抒情和议论为表达方式。
以书信的形式写作文，因其自由灵活，亲切真实（因为是我直接面向你或你们说话），因此，高考作文中经常出现这类文体。
写书信要注意格式，书信包括称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。
具体如下：第一行顶格写收信人的称谓，第一自然段写有针对性的问候语，第二自然段开始写正文；正文写完后写致敬或祝愿、祝贺的话，一般分两行写，如此致为一行，前空两格，敬礼为一行，顶格写；姓名写在信的右下方；日期写在姓名的正下方。
此外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某件事的叙述不够全面时，在信的后面还可以补写。
但是要在补写的话前面加上还有另外再；或在后面加上又及等字样。
写信时，考生应注意以下几点：一、写出真情实感1.称呼传情。
书信一般用于和亲人、朋友之间的交流，开头的称呼就反映了写信人和收信人之间的关系。
2.内容传情。
书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文。
亲笔给亲戚朋友写信，不仅可以传达自己的思想感情，而且能给收信人以见字如面的亲切感。
书信的内容一般不涉及什么重大的事件，大多是日常生活中的事情。
考生可以把对生活甘苦的品味，对内心世界的烛照，各种情绪的缘起变化，利用书信的形式淋漓尽致地表达出来，让阅卷者感到亲切真挚。
书信体作文表达自由，无事不可叙，无理不可说，无情不可表，或叙事，或议论，便于情感抒发；或谈古，或论今，不受时空局限。
写作时，除了写给今人外，还可以写给古人，尤其是后者，可以穿越时空，和他们进行心灵的沟通和交流。
二、语言特点书信属于应用文体，写信的目的主要在于交流，所以语言应以朴实通俗为主，一般不宜用一些书面色彩浓厚的语言，或者大段铺陈，注重语言形式而忽视了书信的内容。
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高考作文创新布局例说——书信式作文的布局，按材料之间的逻辑关系，可分为纵向式、横向式和纵横交错式三类；按材料的组织形式，可分为传统式和创新式两大类。
近年来话题作文、不限文体作文不断增加，给了学生“天高凭鸟飞，海阔任鱼跃”的写作自由。
如能掌握一些创新式格局，对写好考场习作是大有裨益的。
常用的创新格局，有以下几种——
四．书信式
以书信的形式写大作文，显得自由灵活，亲切真实。
如 2001 年重庆市中考作文要求是以“北京申奥”为话题作文，除诗歌外文体不限。
一考生以《致国际奥委会主席萨马兰奇的一封信》为题作文，文中客观地介绍了中国承办奥运会的实力，热情地叙述了中国人民为申办奥运作出的种种努力，激情地抒发了中国人民承办奥运的渴盼，也得体地表过了中国人民办好奥运的信心，文中处处洋溢着作者满腔的爱国热忱，本文也因形式灵活、内容翔实、表达得体而获得了满分。
给教育局长的一封信
尊敬的部长先生：
您好！
我是一个小书包，因不堪重负，特向您提笔写信，请您听听我一个小书包的苦衷：
虽国家实施减负，但形势丝毫未变，我的小主人为了备考，便四处搜罗了许多参考书。
开始我也很迷惑不解，“既然是减负，为啥还要搞题海战术呀！”可是随着“减负工作”的不断深入，我也明白了这“减负”中的奥妙。
“减负”是指减少学生的课业负担及心理负担，推进素质教育，促进学生全面发展。
从表象上看，“减负”的呼声特高，实则不然。
为了应付考试，为了能在排名表上排个好名次，小主人仍要一头扎进题海中，老师仍要推行“填鸭式”教育，家长仍以分数论“英雄”。
这样一来，“减负”结果变为“加负”。
看着小主人近视度数一天一天地增大，书本一天一天地增多，我真有些不忍。
可为了便于小主人的学习，我也只好苦苦撑着，可惜心有余而力不足，我的“肚子”已被过多的辅导书“塞破”，我的两臂也开始“脱臼”。
为了真正提高小主人的素质，望部长先生多多关心：看看怎样才能减负？怎样才能增效？怎样才能使我放心退役？若能如此，吾心足矣！
谢谢您，在此听一个小书包的牢骚！
此致
敬礼
一个心疼主人的小书包
2002年#月#日
简评：采取书信的形式，真实感强；用自述的口吻娓娓诉说应试教育的弊端，让读者感到真切；运用拟人手法形象描述；结尾运用排比式的疑问表达了学子的心声。
上诸葛孔明书
诸葛先生：
先生近来无恙？先生鞠躬尽瘁，死而后已，匡扶汉室之志，明察秋毫，宽厚爱人，忠贞不二之心，流芳百世，万民景仰。
余乃先生驾鹤一千八百年之后一学子，深仰先生大义，故不揣浅陋，欲向先生进言——望先生明鉴。
先生忠义，天地可证，日月可鉴。
但为何终未能入主中原，了刘皇叔之遗愿？人皆以为后主之责，余以为实乃先生之过也。
忆当年，先主托孤白帝，先生尽心辅佐，为的是以期大业，一统中原。
然后主不肖，亲小人，远贤臣，朝纲腐败，军纪混乱，民生凋蔽，更听信佞
臣黄皓之谗言，以致先生六出祁山无功而返，此不乃天下恨乎？先生想必记得，先主托孤白帝曾有言语曰：“阿斗能辅则辅，如若不才，丞相可取而代之”。
然先生明知后主无匡扶社稷之德，然亦披肝沥胆，，竭忠尽愿，欲以一木扶将倾之大厦，联吴抑曹，北伐中原，深入不毛，七擒孟获……然出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
忠义之士，英雄豪杰，无不为先生此举深表遗憾。
余以为先生观念尚需变通。
忠君之道，不在抱残守缺，而应请君侧，明君志。
国富民强，臣子之职；国贫民弱，君王无道，臣子之失也。
若君王无道，国无可救药。
君王贤明，而臣子不知道变通，仅以耿耿忠心，实乃逆天道、背人心之妄臣也。
余以为先生之不取，乃真正之大不忠也！余揣摩先生不欲自为成都之主，乃报答玄德公知遇之恩也。
然先生不以汉之将来为重，而舍大义取小义，先生亦需思量，先生遗言正表明其以为，汉室之兴重于地位相袭。
先生呕心沥血，却寄希望于后主，此谬矣。
后主朽木，实不可雕也，先生必知之。
为报恩而纵后主，纵有先生满腹韬略亦难成大业。
余不知先生在九泉之下以何面目向皇叔交代？汉室未兴，大业未成，皇叔遗言难伸，先生壮志未酬，何言忠义？
法须变，变则通，通则稳。
商君变国不法古，治世不一道，变祖宗之法，为治国之策。
费井田，开阡陌，助秦富强，终成霸业。
姜太公殷商旧臣，万世暴臣，助武王伐讨，成就一世英名。
君王常易，天道长存。
顺天意民心，忠君报国，不为愚忠所累，方为智者所为。
今天下三分，益州疲惫，先生理应承皇叔遗志，废后主而登九五，励精图治，君臣一心，扫齐八荒，包举宇内，一统天下，重振大汉之雄威，方为大忠大义之举也！
余才疏学浅，言辞中尚有冲撞之处，还望海涵。
后生×××顿首
甲申年×月×日
再上诸葛孔明书
诸葛丞相：
丞相近来安否？余乃前作书之无名小辈也。
先生记否？余前次之书先生可曾启览乎？余曾言先生之弊作，此书乃欲言先生之疏也。
先生用兵可谓神出鬼没，计无虚发，此亦后生所以佩服先生者。
先生一生光明磊落，为国为民殚精竭力，劳神苦思，自白帝受命以来，废寝忘食，整夜忧叹，欲北定中原，光复汉室。
先生窥待时机成熟，发兵北进，进驻祁山，与曹军对垒。
但终未成大志，了皇叔遗愿，何也？先生不知道变通也。
先生曾分析祁山之重，熟不知此地，曹军亦不知乎？曹军必以主力之扼守，故急切难攻。
反观汉军，劳军远征，军士多水土不服，此一弊也；两军相持，粮草不济，二弊也；兵少将寡，能出谋划策，冲锋陷阵者可谓少也，此三弊也；不占天时地利，四弊也。
总此四弊，岂可易取曹魏乎？致使六出祁山无功而返。
余曾言，法须变，变则通，通则稳。
先生若静心细想，岂不知避其主力，击其弱乎？先生以中军与曹魏对阵，以左右军侧出祈山，击其弱处，迂回到曹军后，使其腹背受敌，还望其军不降乎？则汉室之兴指日可待也。
余以为先生不知此，皆因心切所致。
先生欲以一人之力扶不肖之阿斗，以承刘皇叔之遗愿，此不可也。
当今天下三分，益州疲惫，蜀国尽占天时、地利、人和，以人和并天时，此不可为也。
然先生独树一帜，以卵击石，最终兵败将亡，抱恨终身。
余以为蜀国之亡非后主之懦弱，亦非魏国之强大，实乃行政管理用兵过多，累及平民百姓所致也，先生在天之灵应有所悔思。
余不自量力，书中多有冲撞、激愤之辞，然实乃后生肺腑之言，还望海涵。
后生×××顿首
甲申年×月×日
写给昨天的“我”的一封信
昨天的“我”：
你好！
看到你迟缓的身影，看到你紧锁的愁眉，看到你默默的泪水，我的心绪变得格外沉重。
我知道，你在为初三酸甜苦辣的生活而惆怅万分，你在为成长中的种种烦恼而再三埋怨，你还在为前进中的点点滴滴的挫折而心灰意冷。
生活不可能一帆风顺，生命不可能只有幸福，这种生活经历谁都会遇到。
我在书上看到这样的
故事，一个年仅19岁的姑娘，因考后感到一点信心也没有，虽考分超过高校录取线7分，却在成绩单发下的前一夜服安眠药自尽，她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐里长大，可没想到蜜喝多了，亦会如此般脆弱。
有句名言说得好：“痛苦能够孕育灵魂和精神力量。
”在我看来，灾难也许是傲骨的乳娘，祸患也许是豪杰的乳汁，“痛苦”，“灾难”与“祸患”是需要吃苦才能克服得了的。
孟子写下了“生于忧患，死于安乐”，《史记》所述“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，还有那“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”，多少先哲向我们阐述了这一深遂的道理，只有在风吹雨打中守望自我的理想与信念，我们才会拥有强悍的生存能力。
古往今来，多少风流人物在逆境中坚守自我，终成大器。
“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。
《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。
”如此愁苦而悲愤的遭遇成就的是他们熠熠生辉的业绩。
“误入万山圈子里，一山放出一山拦”。
有了这种认识，你还会害怕前面的苦难和失败吗？朋友，希望你正视苦难，坚守自我，坚信自我，用自信甩掉忧郁怨恨，用信心扬起理想的风帆，我想信，美好的明天一定会属于你。
十年后的你
2004年6月18日
点评：同样的内容，换一种角度，换一种形式，也许能闪出诱人的光彩，《写给昨天的"我"的一封信》便是成功的典范。
作者将一篇原本普通的议论文，用书信的形式娓娓道出，不仅篇章新颖，而且情感充沛。
开篇的人物描写，简洁到位，人物形象跃然纸上；接着引出的现实事例，典型深刻，故事情节发深省；继而展开的议论，气势恢宏，文采飞扬。
确实是一篇文质兼美、匠心独运的好文章。