小学三年级品社上册《我想要我能要》名师公开课省级获奖课件2苏教版
三年级品德与社会上册 我想要 我能要教案 苏教版
三年级品德与社会上册第一单元我想要我能要教案苏教版教学目标：1. 让学生认识到每个人都有自己的愿望和追求，理解到实现愿望需要付出努力。
2. 培养学生学会在追求个人目标时，要考虑他人的感受和需求，做到关爱他人。
4. 培养学生具备克服困难、勇于尝试的精神品质。
教学内容：第一课时：我想要一、导入新课1. 谈话导入：同学们，你们都有自己的愿望吗？愿望是什么？2. 学生分享自己的愿望。
二、自主学习1. 学生阅读教材，了解本节课的学习内容。
2. 教师提问：你们知道实现愿望需要哪些条件吗？三、课堂讨论1. 教师组织学生进行小组讨论，探讨实现愿望的途径。
2. 学生分享讨论成果。
四、案例分析1. 教师出示案例，引导学生分析案例中的人物是如何实现自己的愿望的。
2. 学生分享自己的感悟。
五、总结提升1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的收获。
第二课时：我能要一、导入新课1. 谈话导入：同学们，你们知道实现愿望需要付出努力吗？2. 学生分享自己为实现愿望付出的努力。
二、自主学习1. 学生阅读教材，了解本节课的学习内容。
2. 教师提问：你们认为怎样才能实现自己的愿望呢？三、课堂讨论1. 教师组织学生进行小组讨论，探讨实现愿望的方法。
2. 学生分享讨论成果。
四、实践活动1. 教师出示实践活动，引导学生动手操作，体验实现愿望的过程。
2. 学生分享自己的感受。
五、总结提升1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的收获。
教学评价：1. 学生能够明确自己的愿望，并知道实现愿望需要付出努力。
2. 学生在追求个人目标时，能够考虑他人的感受和需求。
4. 学生具备克服困难、勇于尝试的精神品质。
三年级品德与社会上册第六单元我能要我能要教案苏教版教学目标：1. 让学生认识到每个人都有自己的能力和优势，学会发挥自己的长处。
2. 培养学生具备自信心，勇于面对挑战和困难。
3. 引导学生学会合理评估自己的能力，做到量力而行。
4. 培养学生具备团队合作精神，学会与他人共同进步。
苏教版三年级上册《我想要我能要》优秀教案及教学反思
苏教版三年级上册《我想要我能要》优秀教案及教学反思一、教学目标知识目标1.了解汉字“想”、“能”的基本笔画和基本搭配方法；2.掌握单词“想要”的拼音读音和书写；3.学习“想要”的用法，能够用“想要”的句式表达自己的需要。
能力目标1.提高学生的阅读能力；2.让学生能够结合个人生活实际，理解并掌握“想要”的用法。
情感目标1.培养学生的自信心，让学生愿意和敢于表达自己的需求；2.培养学生主动思考、独立学习的能力。
二、教学重难点教学重点：1.学习“想要”的用法，能够用“想要”的句式表达自己的需要。
教学难点：1.让学生理解并掌握“想要”的用法；2.让学生在写作中能够恰当地运用“想要”的句式。
三、教学过程1. 热身（5分钟）教师在黑板上写出“想要”两个汉字，然后要求学生快速朗读出汉字的拼音。
2. 导入（5分钟）教师向学生介绍本节课的主题：“我想要我能要》，让学生猜测今天课程的内容。
3. 讲授（15分钟）教师让学生跟读《我想要我能要》这篇课文，结合PPT，详细解释“想要”这个词的含义和用法，引导学生通过例句理解“想要”的用法。
4. 练习（10分钟）让学生分组，两个人一组，互相交流，询问对方的需求，并运用“想要”的句式进行回答。
5. 梳理（10分钟）教师带领学生总结“想要”的用法，重点复习“想要”的句式，帮助学生理解并记忆。
6. 巩固（15分钟）让学生完成课本上的相关练习，并在各小组中进行展示，教师进行点评。
7. 总结反思（5分钟）教师与学生共同总结今天的学习情况，帮助学生回忆学到的知识和技能。
四、教学反思本节课的主要教学内容是“想要”这个词语的用法，旨在让学生学会用“想要”的句式表达自己的需求。
针对这个教学目标，本节课的教学过程主要分为热身、导入、讲授、练习、梳理、巩固和总结反思等环节。
在讲授环节中，本节课借助PPT、课文和教师的讲解，让学生掌握“想要”的用法。
在练习环节中，本节课采用了对话交流的方式，让学生运用“想要”的句式进行回答，以此锻炼学生的口语表达能力。
小学苏教版品德三年级上册 13《我想要 我能要》课件
① 经常请好朋友吃饭 ② 只穿名牌衣
服 ③ 经常换新文具盒 ④ 确实需要
的才花钱 ⑤(
)
.
4
3、小燕的复读机式样老了，想再买一台， 你的看法是：（ ）
① 那就赶快买台新的 ②选价格合
理的买 ③等用坏了再买 ④
(
)
.
5
说一说
东东已有一双60元的溜冰鞋了，可爸 爸说他同事的孩子有一个全套500元的 溜冰装备，准备省吃俭用给他买。如 果你是东东你会怎么办？
世界上有很多好东西，在你心中 一定也有想要的东西吧。那你最 想要什么呢?为什么？
.
1
三年级《品德与社会》
.
2
1、同父母逛商店，看到自己喜欢的东西， 你的态度是（ ）
①我喜欢的就要买 ②虽然喜欢但不一 定要买 ③等自己存足钱再买 ④虽然喜 欢但价格高不买 ⑤( )
.
3
2、小明家的生活条件不错，你认为他应 该（ ）
i —— I l —— love y —— you
爸爸 和 妈妈 我 爱 你们
.
13
谢谢，再见！
.
14
.
6
星星 逛 商场
.
7
价目表
主食
零食
饮料 水果
肉松面包 2元 蛋糕 2.5元 巧克力派 6.1元 肯德基汉堡 10元 五香蛋 0.5元 趣多多饼干 2.8元 火腿肠 1.0元
波力海苔2.2元 口香糖 1.3元 乐事薯片 2.9元 喜之郎果冻 1.1元 彩笛卷 4.3元 QQ 糖 2.2元 德芙巧克力7.6元
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矿泉水 1元 酷儿橙汁 2.5元 可口可乐 2.1元 旺仔牛奶 2.1元 农夫果园特价1元 香蕉(根)0.4元 苹果(个)0.6元
苏教版三年级上册《我想要我能要》优秀教案及教学反思
苏教版三年级上册《我想要我能要》优秀教案及教学反思一、教学目的1.通过本节课的学习，让学生了解《我想要我能要》这首童谣的故事背景和内容，并能正确地朗读出课文内容。
2.让学生掌握生字“想要”、“能要”的正确读音和书写方法。
3.通过倾听、讨论、互动等多种方式来激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的语言表达能力和思维能力。
二、教学内容及步骤1. 课前导入（5分钟）老师出示一些玩具、文具等物品问学生：“你们喜欢哪个？想要哪个？”引导学生积极参与。
2. 新课呈现（10分钟）•老师带读课文《我想要我能要》，让学生认真听，并简要介绍故事背景。
•请学生阅读教材上有关“想要”、“能要”的内容，并解释生字的读音和汉字书写方法。
3. 活动1：小组讨论（15分钟）根据教材上的问题，将学生分成小组展开互动讨论：1.你看这首歌曲描写的是哪个孩子？他（她）想要什么能要什么？2.你能想到哪些你想要的东西？可以列几个清单。
3.身边的小朋友还有父母会说“你想要的不一定能够得到”或者“你现在要的不一定是长远的好”之类的话吗？你听到他们这样说的时候会有什么感觉？4. 活动2：口语训练（15分钟）老师播放歌曲，指导学生跟着歌曲朗读课文，并根据教师提示，组织小组进行问答练习，鼓励学生用中文回答问题。
5. 作业布置（5分钟）勾画出一幅简单的画，标记自己想要的事物，搜集材料准备下节课展示。
三、教学反思本节课的教学目的是引导学生了解《我想要我能要》这首童谣的故事背景和内容，并能正确地朗读出课文内容。
在本课的开头，老师用了很生动的方式来展开导入，让学生更容易地投入学习状态中。
在课堂中，老师结合多种授课方式，如带读、讨论、互动以及口语训练等，吸引学生的注意力和参与度。
通过此课的教学，增强了学生学习动力，从而培养了学生的语言表达能力和思维能力。
未来，在课堂上，我应继续注重学生的参与度和积极性，采用更多生动的教学方式来培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
三年级品德与社会上册现在的我能做什么PPT课件2苏教版
一提试试看，谁都知道那是说媛媛。附近的小朋友都 羡慕她有这个名字，这是怎么回事呢？一次，妈妈在洗衣 服，媛媛说：“妈，我帮你洗吧！”妈妈说：“你太小， 洗不干净！”媛媛说：“那我试试看！她洗了一块小手帕， 洗得很干净，妈妈笑了。又一次，妈妈擦写字台，媛媛要 帮妈妈擦，妈妈说：“你太小，擦不干净！”媛媛说： “这是我的写字台，让我试试看 !” 结果，她把写字台擦得 可干净啦，妈妈又笑了。又来，她又说试试看，一早起来 自己梳小辫，妈妈笑得更甜了！一天，媛媛不小心把裙子 划破了，她想试着缝好，可是费了半天劲也封不好。妈妈 回来了，媛媛说：“妈，我想试试看，可是┅┅”妈妈笑 着接过裙子，一边缝一边说：“试试看，好孩子，以后我 就叫你试试看吧！”后来，试试看的名字就传开了。 媛媛还有点不明白：“我没把裙子缝好，妈妈为什么 还夸奖我呢？”小朋友，你们知道这为什么吗？
家
爸爸、妈妈，您辛苦了！
每 天 的 家 务
烧早饭 擦桌子
洗碗 扫地
整理房间 扔垃圾
晒晾被子
叠衣被 烧晚饭
收衣服
买菜洗菜 洗衣服
打扫卫生 ……
?
我刚拿起扫帚准备扫地，爸爸 就说：“去去去，你扫不干净的， 赶紧做作业去吧！” 我刚准备洗碗，妈妈就说： “你太小不会洗的，别把碗打碎， 划破手，快去看书！”
我的表现
第一周 第二周
……
我 的 表 现ຫໍສະໝຸດ 整理床铺梳 头 洗红领巾 整理书包 洗 头 完成作业 洗 澡 扫地拖地 洗 碗 叠 衣 服 洗菜 招待客人 买 东 西 整理房间
我的表现
第一周 第二周
……
我 的 表 现
整理床铺
梳 头 洗红领巾 整理书包 洗 头 完成作业 洗 澡 扫地拖地 洗 碗 叠 衣 服 洗菜 招待客人 买 东 西 整理房间
苏教版三年级品德上册第13课《我想要我能要》教案
苏教版三年级品德上册第13课《我想要我能要》教案课题：我想要，我能要教学目标：了解自己的需要，初步了解家庭经济状况，学习选购商品的生活技能。
养成合理消费的态度，有节约资源的意识。
教学重、难点：了解花钱应该有计划，能合理的支出并知道把钱花在合适的地方。
教学准备：教师准备课件、道具，学生准备书本、填图册教学过程：一、引入提问：同学们，你们喜欢逛超市、商场吗？假如今天你来到一个商场，里面应有尽有，你想要些什么呢？【请学生写在课本76页上，写板书（我想要）学生写好后请学生说出写的内容。
并说一说想要的理由】师：同学们想买的的东西真多，可家长辛苦挣来的钱又是有限的。
那我们如何处理好我想要和我能要之间的关系呢？今天这节课我们就来一起探讨这个话题【学板书(我能要)】二、我想要的都能实现吗？ 1、师：由于钱是有限的，所以我们的需求不一定都能得到满足，在这个时候我们就要学会选择，学会放弃。
可是有的东西我们特别喜欢，特别想要，爸爸妈妈却不给买，这究竟是为什么呢？请同学们打开填图册45页，（看看二幅图中的小朋友）同学们帮他找找原因。
【把45页我会选写起来（可以请学生对话表演）。
2、联系自身，谈体会师:同学们，你和爸爸妈妈或者爷爷奶奶之间有没有发生类似的事情？给大家讲讲。
学生说一说然后请三个学生上台表演【背景某商场，一个扮演孩子，两个扮演父母，假设想要某种东西（根据教师的道具）展开的对话】可分两组表演。
【一组可为父母劝说孩子不买的对话，二组可分为孩子劝说父母买的对话】三、深化认识，指导行为看了刚才同学们的表演，以后我们再向家长提要求的时候，应想到什么？（举手发言）然后把45页我会辩写起来。
四、总结、拓展师：通过今天的学习，我们每一个人都要学会合理使用家里的每一分钱。
我们在向家长提要求的时候，并不是所有的需求都能得到满足，购买物品的时候要根据自己的经济状况，看看是不是一定需要，有些东西对我们身体不利，家长不给买是有道理的。
小学三年级品德与社会《我想要 我能要》
小学三年级品德与社会3--513、我想要我能要教学目标：引导学生了解自己的需要，初步了解自己家庭的经济状况，学习选购商品的生活技能，养成合理消费的态度，有初步节约资源的意识。
教学准备：（1）课前对学生进行消费调查。
（2）制作相关多媒体课件。
教学时间：两课时第一课时活动一：猜猜她想要的师：我是六年级的老师，今天很高兴来给大家上课。
一走进课堂，我就有种感觉，觉得大家和六年级的同学比起来显得太小了，好象不是三年级的学生，感觉上和二年级的学生差不多。
你们说我的这个感觉对吗？（不对。
）师：哪你们与二年级的小朋友有什么不同呢？生：我们懂事；个子高；看的书比他们多。
师：总之一句话，你们比二年级小朋友优秀，出色！但是光说还不行，还得看大家在课堂上的表现。
师：诶，看着大家很精神很自信的样子，我倒想起了我的好朋友。
她和你们一样，也是个三年级的学生。
我把她介绍给大家，好么？生：好！师：（按课件，出现一个小朋友的形象：“嗨，大家好，我是星星。
”）师：今年暑假开学时，星星和大家一样高高兴兴来上学了。
通过了解，我才知道她心里有着很多自己想要的东西。
师：（课件：出现星星想要的东西的模糊图形）师：请你们猜猜看，她最想要的是什么？大家在猜的时候，老师给大家三个提示：1、看看这个图形像什么？2、星星和我们一样是三年级的小学生，她要得东西可能和我们差不多；3、猜错了，不要紧；但是猜的时候要想想自己为什么这么猜。
（师生互动猜问。
）生：（1）她想要芭比娃娃。
师：你能确定吗？为什么呢？（2）她想要新衣服、新书包。
师：你为什么这么猜呢？（3）她想要赛车。
师：你觉得自己有没有猜对了？//恭喜你答对了。
（4）她想要课外书。
师：你的猜法很有创意，为什么这么猜呢？（5）她想要复读机师：告诉你猜错了。
师：同学们可真会猜。
师：星星为什么要这些东西呢？让我们听听她是怎么说的吧！（按课件）星星：我真的很想要这些东西，我们班陈明的那只粉红色的书包背在我身上可漂亮了，我自己的那只显得一点也不好看。
三年级品德与社会上册 我想要 我能要教案 苏教版
三年级品德与社会上册我想要我能要教案苏教版一、教学目标：1. 让学生认识到每个人都有自己的愿望和需求，理解合理表达自己的愿望的重要性。
2. 培养学生学会尊重他人，善于倾听他人的需求，学会关爱他人。
3. 引导学生懂得在满足自己需求的要考虑他人的感受，学会换位思考。
二、教学内容：1. 第一课时：我想要什么教学内容：让学生认识到每个人都有自己的愿望和需求，学会表达自己的愿望，了解合理表达愿望的方式。
2. 第二课时：我能要吗教学内容：让学生理解在满足自己需求的要考虑他人的感受，学会换位思考。
3. 第三课时：关爱他人教学内容：培养学生学会尊重他人，善于倾听他人的需求，学会关爱他人。
4. 第四课时：合理规划5. 第五课时：实践与反思教学内容：让学生通过实践活动，检验自己在学习过程中的收获，学会在现实生活中运用所学知识。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置各种生活情境，让学生在情境中体验、感受，从而达到教学目标。
2. 讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识，提高学生的表达能力。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解教学内容，提高学生的分析问题能力。
4. 实践教学法：组织学生进行实践活动，培养学生的动手操作能力，提高学生的实践能力。
四、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性、合作意识等，给予相应评价。
2. 课后作业评价：检查学生课后作业的完成情况，评估学生对教学内容的理解和掌握程度。
3. 实践操作评价：对学生在实践活动中的表现进行评价，关注学生的动手能力、团队协作能力等。
4. 学生自我评价：鼓励学生对自己在学习过程中的表现进行自我评价，反思自己的优点和不足。
五、教学课时：本单元共需5个课时，分别为：1. 第一课时：我想要什么（1课时）2. 第二课时：我能要吗（1课时）3. 第三课时：关爱他人（1课时）4. 第四课时：合理规划（1课时）5. 第五课时：实践与反思（1课时）一、我想要什么教学内容：引导学生认识自己的愿望和需求，学会表达自己的希望。
三年级品德与社会上册我想要我能要精选教学PPT课件2苏教版
2013-11-10
妈妈：小东你怎么了？比赛不顺利？ 小东：别提了，我差一点就能拿到名次了。 第三名是楼上的小海，他穿着今年新款的 轮滑鞋，比我的高级，在最后超过了我。 妈妈，你明天也帮我买一双像他那样的轮 滑鞋。 妈妈：不行，你这双是参加这次比赛刚买 的。 小东：这双不好，你帮我重买！爸爸开大 公司又不是没有钱！ 妈妈：……
购物不能图新奇， 身体健康放第一。
消费需要看实际， 购物切要莫攀比。
要什么，要想好。 价位合理真需要， 经济许可很重要， 合理消费要记牢， 人人夸我好苗苗。
我们都在学着去做一个成熟稳重的大人，遇到所有的事情都能做到不动声色，于是我们学会了掩饰和伪装，即使想哭也会笑着说出一些难过，用一种平淡或者遥远的语气，诉说着一件对别人不重要却对自己很刻骨铭心的事情。 【如果还有遇见】
是啊，有多少想要真心表达的话却因为各种各样的原因无奈说不出口。 很想念一个人，清醒的时候放不下矜持，隔绝不下彼此之间的距离，于是会在某一次大醉过后借助酒劲把所有想说的话诉之于他，然后第二天酒醒过后，身边有人说起，你矢口否认，把它解释成酒后胡言乱语，可是你心里最清楚酒后的胡言却是最真的真言； 很喜欢一个人，却害怕得不到想要的回应，最后连朋友的位置都没办法保留，可是心里却有隐隐的不甘心，或许知晓心意彼此会有另一番可能，抱着这样的侥幸，于是会选择在愚人节这样的日子里向他表明自己的心意，若被拒绝，还可以笑着说：你竟然当真了，我和你开玩笑呢，哈哈哈。然后转身后便是长久的失落。 你是否也是这样的人？那些倔强又违心的话，总是可以轻易地说出口，而那些甜言却总是找不到合适的机会表达，怕一片真心被辜负，怕得不到回应，反而会打破之前关系的平衡，于是很多真心话便以玩笑的口吻说出，一边期盼着他能够给予回应，一边又打着哈哈，我和你开玩笑呢，以此来掩盖心底的失落。
三年级品德与社会上册我想要我能要ppt课件4苏教版图文
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
三年级上品德与社会教学反思我想要我能要2_苏教版
三年级上品德与社会教学反思我想要我能要2_苏教版一、成功的体验。
（一）、教学目标综合性。
《品德与社会课程标准》明确指出，品德与社会课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
基于这一点，我在这一课时的教学目标定位上也是综合的。
通过教学让小孩明白得家里的每一分钱差不多上父母辛劳挣来的，要珍爱每一分钱，培养学生合理消费、节约资源的良好适应。
指导学生养成合理消费的良好适应。
学习选购商品的生活技能，明白得合理消费要有打算、不白费。
通过小组合作探讨“想要的能不能要，如何样合理用钱”，指导学生提出问题、探究问题，学会与同学合作交流，分享感受。
让小孩在与生活联系的活动中体会成长的欢乐。
（二）课堂内容生活性。
“道德存在于儿童的生活中”是《思品与社会课程标准》的三个差不多理念之一。
因此，我在本节课设计中着力改变过去片面强调道德观念的灌输、道德规范的内化、以及道德行为的训练，着力改变忽视小孩自由自觉的活动，疏离小孩的现实生活的教学格局，以“儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知”的课程理念为指导，关注小孩的生活世界，关注社会生活中与小孩内心世界的冲突，激活小孩们心中积淀的生活体会，努力使道德知识、道德意识在生活化的教学中得到小孩的认同，使知识的种子、道德的意识通过生活化的教学在小孩的心灵中生根、开花、结果，着力提高思想品德课的实效。
本课时教学我把小孩看作一个有感情、有思想的人，把小孩的生活情境融入到品社课堂中，让小孩的情感萌发于真实的感知，让品德教育“真实”起来，使课堂教学具有感染力，让思品课成为一节充满了生命力的课。
1、我努力紧密联系小孩生活实际，努力表达教学从生活中来，是生活的一部分的指导思想。
比如新课伊始就从小孩与父母逛街谈起，让小孩们谈一谈父母在逛街中为自己买过些什么？自己还想要些什么？把自己最想要的三样东西写在购物打算表上。
三年级品德与社会上册我想要我能要PPT课件4苏教版
零 食
波力海苔2.2元 口香糖 1.3元 乐事薯片 2.9元 喜之郎果冻 1.1元 彩笛卷 4.3元 QQ 糖 2.2元
饮料 水果
矿泉水 1元 酷儿橙汁 2.5元 可口可乐 2.1元 旺仔牛奶 2.1元 农夫果园特价1元 香蕉(根)0.4元
3、小燕的复读机式样老了，想再买一台， 你的看法是：（ ） ① 那就赶快买台新的 ②选价格合 理的买 ③等用坏了再买 ④ ( )
说一说
东东已有一双60元的溜冰鞋了，可爸 爸说他同事的孩子有一个全套500元的 溜冰装备，准备省吃俭用给他买。如 果你是东东你会怎么办？
星 星
逛
商 场
价 目 表
主 食
世界上有很多好东西，在你心中 一定也有想要的东西吧。那你最 想要什么呢?为什么？
三年级《品德与社会》
1、同父母逛商店，看到自己喜欢的东西， 你的态度是（ ）
①我喜欢的就要买 ②虽然喜欢但不一 定要买 ③等自己存足钱再买 ④虽然喜 欢但价格高不买 ⑤( )
2、小明家的生活条件不错，你认为他应 该（ ） ① 经常请好朋友吃饭 ② 只穿名牌衣 服 ③ 经常换新文具盒 ④ 确实需要 的才花钱 ⑤( )
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
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妈妈：小东你怎么了？比赛不顺利？ 小东：别提了，我差一点就能拿到名次了。 第三名是楼上的小海，他穿着今年新款的 轮滑鞋，比我的高级，在最后超过了我。 妈妈，你明天也帮我买一双像他那样的轮 滑鞋。 妈妈：不行，你这双是参加这次比赛刚买 的。 小东：这双不好，你帮我重买！爸爸开大 公司又不是没有钱！ 妈妈：……
我想要
我想要
我想要
同学们，你们最想要的又是什 么呢？
把想要的写在心愿卡上。 必须是你最想要的，最多只 能写4个。
琳琳：红色的更好看，我想要这一副眼 镜。 营业员：小朋友，这两款眼睛的质量差 不多，红色这副只是外观好看一些而 已，小学生用这副210元的就可以了。 妈妈：我们还是买210元的这副吧，不然 妈妈就没法交这个月的水电费了。
星 星
逛
商 场
星 星
逛
商 场
你和爸爸妈妈之间有没有发生过 类似的事情？ 父母拒绝的理由是什么？当时 怎么想的？现在呢？
你写在心愿卡上的东西还打算 要吗？如果改变了主意，就在 心愿卡上修改一下。
准备一顿午餐
价 目 表
主 食
肉松面包 2元 蛋糕 2.5元
巧克力派 6.1元
零 食
波力海苔2.2元 口香糖 1.3元
你认为琳琳应该买哪副眼镜？ 为什么？
一封辛酸父亲的来信
亲爱的儿子： 尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。 的确，你考上大学，爸妈为你骄傲。给你购买了全新的学习和生活用品，留 下了足够的生活费。然而，你的要求好像永远不会满足。在你读大学的第一学期， 我们一共只收到过你的三封信，加起来比一份电报长不了多少，一句话---要钱。 看到别人有什么就要什么，我们只得东挪西借，手机、电脑、MP3、名牌服 装……很快装配了你的全身。 大学二年级，你的开销更大了。而当时，正值你妈下岗，家里的收入就靠你 爸一人了。而你爸微薄的工资，显然不够你出入卡拉OK歌厅\酒吧,不够你庞大的 开销了。在这样的状况下，你没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别 人的老爸老妈如何大方，一个月就能给两三千。你给我和你妈心上重重戳了一刀， 还撒了一把盐。最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学 费,两万元,只够你用了两个月。而你的学习成绩却急剧下降。虽然，得知真相后 我并没发作，但从开学到今天，两个月里，你妈气得住了院，而我一想到这事就 痛心，就失眠。这已经成为我的心病，病根就是你—我亲手抚养大却又感到陌生 的大学生儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长 一丁点善良的心？ 你的辛酸父亲 2013-11-10
全家的必要开支 1.伙食费 我的生活和学习用品开支 1.给我买衣服
2.水电费
3. 4. 5.
2.
3. 4. 5.
……
……
饮料 水果
矿泉水 1元 酷儿橙汁 2.5元 可口可乐 2.1元
乐事薯片 2.9元 肯德基汉堡 10元 喜之郎果冻 1.1元 旺仔牛奶 2.1元 五香蛋 0.5元 农夫果园特价1元 彩笛卷 4.3元 香蕉(根)0.4元 趣多多饼干 2.8元 QQ 糖 2.2元 火腿肠 1.0元 德芙巧克力7.6元 苹果(个)0.6元
445元
108元
自选商品：
合计：
胃的控诉
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25元
8元
星星的疑惑:
真搞不懂，怎么我 的爸爸妈妈一会儿小气 的要命，一会儿又不小 气了呢？
星星的疑惑:
真搞不懂，怎么我 的爸爸妈妈一会儿小气 的要命，一会儿又不小 气了呢？
我想对星星说：
“ .”
√
4元
1.5元
3元
4.5元
3元
1.5元
8.5元
3.6元
1元
165元
145元
245元
35元
105元
445元
108元
自选商品：
合计：
父母赚钱不容易， 选购物品要节俭， 名牌东西不追求， 经济实用最合适， 身体健康放第一， 必需物品及时买， 无用东西不浪费， 合理消费我最棒！
小调查：向家长了解一年中家里必要 的开支有哪些，用在自己生活和学习 上的钱有多少？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 父母挣钱不容易， 提出要求要合理。
购物不能图新奇， 身体健康放第一。
消费需要看实际， 购物切要莫攀比。
要什么，要想好。 价位合理真需要， 经济许可很重要， 合理消费要记牢， 人人夸我好苗苗。
4元
1.5元
3元
4.5元
3元
1.5元
8.5元
3.6元
1元
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145元
245元
35元
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