七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框 让友谊之树常青练习4(含解析
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青课件新人教版
第五课 交友的智慧
第1课时
第一页，编辑于星期六：六点 八分。
易错辨析 呵护友谊，就不能结束友谊
这种观点是错误的。友谊不仅能给我们带来温暖和力量，也可能给我们带来伤害。面对友 谊带来的伤害，需要我们在理智和智慧的引导下，选择结束友谊或者继续保持友谊。选择结束 友谊，是我们对友谊的一种抉择，结束的友谊可能让我们免受友谊的伤害，是对朋友关系的谨
B. 建立友谊也要讲究缘分
C. 只要足够真诚，就能建立友谊
D. 刘备是一个礼贤下士的人
第六页，编辑于星期六：六点 八分。
解析：本题考查建立友谊的态度。“三顾茅庐”说明了友情的建立有时候需要多次表达交
友的诚心和愿望。B在一定程度上否认了交往的主动性，与题意不符，排除；C表述太绝对，
排除；D与题意无关。
6. (2021•安徽蚌埠期末)如右图，要想让友谊的小船变成巨轮，就要（
）A
①敞开心扉，主动交流 ②相互尊重，真诚相待
③关怀对方，呵护友谊 ④换位思考，包容一切
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
解析：本题考查建立和呵护友谊。要想让友谊的小船变成巨轮，就要建立和呵护友谊，需 要敞开心扉，主动交流，用心去关怀对方，需要学会尊重对方，需要学会正确处理冲突， 需要学会正确对待交友中受到的伤害，①②③正确；“包容一切”的说法太绝对，友谊要 讲原则，排除④。
自己。不如好果一次尝试不成功，别
，只要气真馁诚待
人，我们就有机会找到朋友。
第五页，编辑于星期六：六点 八分。
3. 东汉末年，刘备通过三顾茅庐打动诸葛亮，诸葛亮才出山辅佐他，使其逐渐在乱世中占
据一席之地。“三顾茅庐”开启了二人建立生死之交的起点。对此，下列理解最恰当的是
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青作业新人教版-经典通用课件
5.2让友谊之树常青一、单项选择题1.“鸡犬之声相闻，老死不相来往”用在人际交往中（）①这是一种闭锁心思②这是一种开放心思③这会使我们陷于孤立④这会使我们性情更开朗，人生更精彩A.①②B.②③C.①③D. ②④2.在人生的道路上，每个人都需求朋友。
作为中先生，我们在与同学交往中要（）A.保护好个人的利益B.封闭本人C.保持积极开放的态度D. 只选择与本人关系密切的同学交往3.同学之间在交往过程中，该当尊重别人，平等对待，宽容别人，不凌弱欺生。
以下选项中，最受欢迎的同学是（）A. 小明：教会你解这道题，我也很开心B.小杰：就算我错了，我也不道歉C. 小文：学习那么差，我才不搭理你呢D. 小新：你们甚么都不懂，还是听我的吧4.一段工夫以来，小明经常背后说本人好朋友小刚的坏话。
面对这类情况，小刚可以考虑（）A.背后也说小明的坏话B.当面质问小明为甚么说本人坏话C.让朋友都不去搭理小刚D. 能否放弃这段友谊5.在你的班级里，肯定有一些很受欢迎、人气指数很高的同学。
大家都围绕在他们周围，和和乐乐。
你认为这些受欢迎的同学具有的共同特点是（）①能说会道，擅长奉承别人②开朗幽默、热情大方③诚实取信、文明礼貌④仁慈友好、体恤别人A.①②③④B.①②③C.②③④D. ①③④6.得不到友谊的人是毕生可怜的孤独者，而没有友谊的社会，则是一片荒芜的沙漠。
对这句话理解正确的是（）A.只需孤独才能尽享人间温情B. 友谊之树常青，人生才会残暴多彩C.友谊是短暂的，人生是孤独的D. 世态炎凉，要学会对理想二、材料分析题7.小梅和小兰是同班同学，二人都喜欢学习绘画，为此她们常常会围绕共同的爱好进行讨论。
但是，在其他文明课方面，小梅却没小兰成绩好。
当小梅向小兰请教时，小兰却不愿帮助她，还冷嘲热讽地说：“这么简单都不会，你真笨！本人想！”然后漠不关心地把头扭向一边，干本人的事情去了。
这样的情形使小梅对小兰慢慢有了距离感，小梅后来又结识了新的朋友。
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课后训练
3.小明和小华原来是很好的朋友。小明给小华取 了个外号。一天，在年级排球赛中，小明无意 中喊了小华的外号，小华极度气愤。从此以
后，小明和小华的关系日益紧张起来，小华再 也不理小明了。对这件事的正确评价是（ C ） A.小华不够朋友，朋友之间取个外号没什么大惊 小怪的 B.小明做得不对，喊他人的外号要注意场合 C.好朋友之间需要相互尊重，也需要谅解 D.两人都不对，朋友之间不能生气
课后训练
小军和小明的观点都是片面的。①我们对待 朋友要牺牲原则为代价来维 护所谓的友谊。②发展真挚的友谊要学会宽 容，唯宽可以容人，不要斤斤计较。③在交 友的过程中，要坚持原则，也要宽以待人， 求大同存小异，把两者结合起来，而不是对 立。④总之，我们要善交益友，乐交诤友， 不交损友，掌握交往的技巧，如宽容，真诚 待人，敢于坚持自己的原则等。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/5/24
最新中小学教学课件
31
谢谢欣赏！
2019/5/24
最新中小学教学课件
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（A）
A.换位思考
B.加强沟通
C.尊重差异
D.平等互惠
课堂练习
6.“友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是 人生最大的一种安慰。”与他人建立良好友谊 的开端是（ A ） A.敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝” B.多方面地表现自己 C.被人记住名字 D.融入新的班集体
课堂练习
7.真正的朋友是相互关怀，相互鼓励，相互支 持，能够一起成长，一起进步。在初中生活阶 段，我们要想获得更多的友谊就要（ A） ①用心去关怀对方 ②体会朋友的需要，必要时 给予帮助 ③尊重对方 ④替朋友做决定 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教案新人教版(1)
让友谊之树常青主备教师备课组长执行者上课时间/班级七年级课题第五课交友的智慧让友谊之树常青课型新授教学目标知识与技能1。
掌握建立友谊的方法,懂得友谊的建立需要敞开心扉与持续的行动。
2。
了解呵护友谊的交友智慧，懂得呵护友谊需要用心关怀对方、尊重对方、正确处理冲突、正确对待交友中受到的伤害。
3。
能够运用交友的智慧指导自己的交友行为,学会同他人和睦相处。
过程与方法运用独学、对学、小组合作的方法让学生知道如何建立友谊和呵护友谊。
情感态度价值观初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立个发展真正的友谊，让友谊之树常青。
教学重点掌握建立友谊的方法，懂得友谊的建立需要敞开心扉与持续的行动。
教学难点了解呵护友谊的交友智慧，懂得呵护友谊需要用心关怀对方、尊重对方.教学关键掌握建立友谊的方法，了解呵护友谊的交友智慧.教学内容教师活动学生活动二次备课教学过程检查与导航出示目标：新课探究一、导入新课听歌曲《永远是朋友》千里难寻是朋友，从古到今，有人渴望“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的友谊，有人羡慕，“海内存知己，天涯若比邻”的情谊,那么我们的友谊能不能像钢铁一样坚韧,像松柏一样常青呢？今天我们学习——让友谊之树常青.学生纷纷出招,为小亮出谋划策。
学生领会学生独立思考，然后回答建立友谊1。
建立友谊，需要开放自己探究与分享2。
建立友谊,需要持续的行动方法与技能探究与分享1.掌握建立友谊的方法，懂得友谊的建立需要敞开心扉与持续的行动。
2。
了解呵护友谊的交友智慧，懂得呵护友谊需要用心关怀对方、尊重对方、正确处理冲突、正确对待交友中受到的伤害。
3。
能够运用交友的智慧指导自己的交友行为,学会同他人和睦相处。
49页运用你的经验你的回答是（ )教师归纳:建学生领会学生小组之间交流分享，然后学生代表发言学生可以畅所欲言，发表见解学生掌握建立友谊的方法学生小组之间交流在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好.如果一次尝试不成功,别气馁，只要真诚对待,我们就有机会找到朋友。
(秋季版)七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框 让友谊之树长青教学
让友谊之树长青课题：让友谊之树长青课型：新课 1 课时累计课时数：16 主备人：使用人：授课时间：教学目标1、知识与能力：认识到建立和发展友情需要具有的品质。
学会与同学、朋友正确交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。
2、过程与方法：通过创设情境让学生解决问题、明确道理；教学中注意调动学生参与的热情，鼓励学生多角度思考问题。
3、情感态度价值观：领悟友情的获得离不开平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助这一道理。
教学重点学会呵护友谊教学难点学会处理朋友间发生的冲突教学方法讨论法、指导自学法、情景分析法等教具准备多媒体教学过程集体备课教案个性修改一、复习提问二、导入新课：近年来青少年自杀人数呈现上升趋势。
自杀原因多种多样，缺乏社会交往、缺乏友情、无法摆脱孤独的困境是重要的原因之一。
有位自杀身亡的年轻人在遗书中写道：“我感到人情冷淡，如果此时有人哪怕跟我说上一句话，我也不会自寻短见。
可是，我与人没有交往，没有朋友，没有知己，无奈，我只好诀别人间。
”材料给我们什么启示？三、新课（一）小组协作，自主学习1、如何建立友谊？2、有助于建立友谊的方法有哪些？3、“交友投分，切磨箴规。
”友谊，像一株慢慢生长的植物，需考，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。
两者都需要勇气，也需要智慧。
四、课堂小结典例欣赏培根说：“如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。
”这启示我们中学生（）A．不加选择地和所有的人交朋友B．只和学习好的同学交朋友，这样对自己促进比较大C．要认识新同学，结交新朋友，建立新友谊D．学会与同学、朋友分享自己的一切四、作业布置复习、预习板书设计教学反思。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青常考必背新人教版(new)
让友谊之树常青
1、如何建立友谊？
①建立友谊，需要开放自己。
②建立友谊，需要持续的行动。
2、如何呵护友谊？
①呵护友谊，需要用心关怀对方。
②呵护友谊,需要学会尊重对方.
③呵护友谊,需要学会正确处理冲突。
④呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。
尊敬的读者：
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框 让友谊之树常青课件 新人教版
尊重对方 。 4.呵护友谊，需要学会_____________ 每个人都是独立的个体，要给朋友一些 空间，把握好彼此的界限和分寸。 正确处理冲突 5.呵护友谊，需要学会_____________ 。 冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此 能够接受的解决方式。 6.呵护友谊，需要学会正确对待交友中 受到的伤害 。 _______________
呵 护 友 谊
达标检测
1.在人生的道路上，每个人都需要朋 友，中学生处于人生成长的重要阶段， 与同学交往要 （ ）B A.封闭自己 B.保持积极开放的态度 C.以学习为主，与同学交往会影响学 习 D.只选择和自己关系密切的同学交往
2.与朋友同行的路，有时并不平坦。播下友 谊的种子，一定会开花结果吗？建立友谊， 我们 （ ） ①需要开放自己 ②敞开心扉，主动表达朋友才不会彼此错 过 ③需要持续的行动 ④只要真诚对人，就有找到朋友的机会 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3、呵护友谊，需要正确处理冲 突 别拦着我！
冷静！冷 静！
探究与分享
4、呵护友谊，需要学会正确对待交 友中的伤害。
没有啊！真 的！
你丫！背 后说我坏 话了吧！
通过今天的学习，我懂得了：
今后，我将这样做：
让 友 谊 之 树 常 青
建 立 友 谊
1.需要开放自己
2.需要持续的行动
1.需要用心关怀对方 2.需要学会尊重对方 3.需要学会正确处理冲突 4.需要学会正确对待交友中受到的伤害
A
3.友谊是自由生长，还是需要精心呵护？ 呵护友谊需要我们 （ ） ①用心去关怀对方 ②会正确处理冲突 ③学会尊重对方 ④会放弃自己的一切 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
A
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框让友谊之树常青课件
12/6/2021
第五页，共十六页。
2.有助于建立(jiànlì)友谊的方法
面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之 处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心。
12/6/2021
第六页，共十六页。
探究 二 (tànjiū) 呵护友谊
A．要慎交朋友，乐交诤友，不交损友 B．朋友多多益善，维持友谊无关(wúguān)原则 C．不必在意朋友之间的相互评价 D．积极与同学、朋友交往
12/6/2021
第十三页，共十六页。
• 4、观察下图漫画，结合所学知识，回答下列问题(wèntí)。 • （1）漫画反映了什么问题？ • （2）漫画中的问题有什么危害？
第二单元 友谊 的天空 (yǒuyì)
第五课 交友的智慧 让友谊(yǒuyì)之树常青
12/6/2021
第一页，共十六页。
学习 目标 (xuéxí)
• 1、领悟友情的获得离不开平等、尊重、真诚、理解、宽容、 关爱、帮助这一道理。
• 2、培养学生获得真挚友情的能力。
• 3、认识到建立和发展友情需要的具有的品质。懂得(dǒng de)只讲 “哥们儿义气”的所谓友谊，决不是真正的友谊。
• 材料一 蒙田曾经讲过一个波斯(bō sī)统治者赛鲁斯的故事。有人曾
经问他是否愿意割舍刚从赛马会上赢来的宝马换取一个王国。赛鲁斯 说：“不可以，真的，先生。但我愿将之献给真正的朋友，如果我能 找到的话。”
• 材料二 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
• 就这两则材料谈谈你的看法。
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第七页，共十六页。
师生共同总结(zǒngjié)，理解记忆
人教版七年级道德与法治上册作业课件 第二单元 第五课 交友的智慧第一框 让友谊之树常青
12．情景探究 情景一 仔细阅读右图漫画《“友谊”》。
情景“我们是好朋友，你一定要帮帮我，这次我要是再不及格，我爸非 得打死我。”考试时，亮亮踹我的凳子暗示我，还小声嘀咕：“把选择题的答案 告诉我吧。”想到我们多年的友谊，我就扯下一小块演算纸，把选择题的答案写 在上面，递给了亮亮。
6．阿拉伯有句俗语：“当被朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去 它。”下列对这句话的理解，正确的是( C )
①呵护友谊，需要学会正确处理冲突 ②当友谊受到伤害时，要学会理智对待 ③友谊会使我们的青春更灿烂 ④当友谊受到伤害时，需要理解和宽容 A.①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
7．友谊是温柔婉转的雨珠，让人滋润心田；友谊是轻柔缥缈的晚风，让人抚 平创伤；友谊是一团温暖的火苗，让人温暖安心；友谊是茫茫大海的航灯，让人 执着坚定。建立友谊需要我们(D )
A．建立友谊是一件简单的事情 B．建立友谊，需要持续的行动 C．只要持续地行动，就一定会收获友谊 D．要想建立友谊就要不择手段
3．上体育课时，周春不小心摔了一跤，导致右腿骨折。此时，作为好友的李 明应有的做法是D( )
①让周春坚持上完体育课 ②安慰周春 ③以行动表达对周春的关心 ④送周春去医院 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
①敞开心扉，主动表达 ②开放自己，热情待人 ③减低要求，不讲原则 ④持续行动，真诚待人 A.①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
8．下列同学的做法能让友谊之树常青的是( A ) A．小欣和朋友聊天时总是言语和气、态度诚恳 B．小菲怕朋友的学习成绩超过自己，从不与她分享学习资料 C．小涵总以自我为中心，要求别人听自己的，为自己服务 D．小耿与朋友发生冲突后，果断与朋友断绝关系
(1)结合上述材料和所学知识，请你帮助小强化解心中的纠结。 ①建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会 有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。②建立友 谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着 自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋 友。 (2)请你帮忙给小强介绍有助于建立友谊的好方法。 面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一个耐心的倾听者； 保持好奇心；等等。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第一框 让友谊之树长青课件
• 让友谊之树常青
12/7/2021
1、建立友谊的方法 2、呵护友谊的方法
12/7/2021
一、建立友谊
12/7/2021
晓莹的困惑之一：
七年级学生晓莹，在交友方面有些困惑。 她把自己的苦恼贴在了网上，希望得到大家的 帮助。
问：你有什么好办法帮帮晓莹吗？
12/7/2021
处理冲突的基本策略：
12/7/2021
晓莹的困惑之五 ： ①不能接受。既然朋友信
我有点喜欢隔 任自己，向自己说出其密 壁班的那个男 秘，就应该承担起保守密 生，你们不要 秘的责任，不能随便向别 告诉别人啊。 人透露。
②我会考虑慢慢疏远，保
哎，我悄悄告诉你 们啊，晓莹喜欢上 了隔壁班的一个男
12/7/2021
故事分享
• 阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅 途中的某点他们吵架了，一个还给了另外一个 一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙 子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”
• 他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定 停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友 救起来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头 上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”
12/7/2021
2、呵护友谊的方法：
友谊小贴士
⑤忘记那些无心的伤害；铭记那些对你真 心帮助。 朋友间相处，伤害往往是无心的，帮助却 是真心的，忘记那些无心的伤害；铭记那 些对你真心帮助，你会发现这世上你有很 多真心的朋友。
12/7/2021
扩展
平等待人是交友中重要的原则。我们不可 能和所有的人成为朋友，但是我们要学会 同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
12/7/2021
七年级道德与法治上册第二单元 友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教学设计新人教版
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教学设计新人教版一. 教材分析《七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青》这一课的主要内容是让学生了解友谊的重要性，掌握建立和呵护友谊的方法和技巧。
教材通过丰富的案例和活动，引导学生思考友谊的特质，学会如何与他人建立深厚的友谊，以及如何维护和珍惜已有的友谊。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对于友谊有着强烈的需求和渴望。
然而，由于年龄和经历的限制，他们可能对于如何建立和维护友谊还存在一定的困惑和迷茫。
因此，在进行这一课的教学时，教师需要充分考虑学生的心理特点和需求，帮助他们理解和掌握友谊的重要性以及交友的智慧。
三. 教学目标1.让学生理解友谊的特质，认识到友谊的重要性。
2.让学生掌握建立和呵护友谊的方法和技巧。
3.培养学生积极主动与他人交往的态度，学会珍惜和维护友谊。
四. 教学重难点1.友谊的特质和重要性。
2.如何建立和呵护友谊的方法和技巧。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析教材中的案例，引导学生思考友谊的特质和重要性。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此对友谊的理解和经验。
3.实践活动法：引导学生参与课堂活动，实际操作和体验建立和呵护友谊的过程。
六. 教学准备1.准备相关案例和活动材料。
2.设计好课堂问题和讨论话题。
3.准备好教学PPT或其他辅助教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于友谊的短片或故事，引起学生的兴趣和关注，引导学生思考友谊的特质和重要性。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中的人物如何建立和呵护友谊，以及他们的友谊为什么能够长久。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享彼此对友谊的理解和经验，引导学生思考如何在自己的生活中建立和呵护友谊。
4.巩固（5分钟）教师总结和学生分享讨论的结果，明确友谊的特质和重要性，以及建立和呵护友谊的方法和技巧。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框 让友谊之树常青教学课件
4.郭蕊与好朋友郑璐因出黑板报发生了分歧,由于郭蕊这几 天心情不好,说话很不礼貌,这让郑璐很难过。对此,下列说 法中正确的是（B） ①她们需要学会正确处理冲突②郑璐应学会正确对待交友 中受到的伤害③竞争并不必然伤害友谊④友谊可以带来快 乐,让人向往;也会带来困扰,增添烦恼 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
12/8/2021
故事分享一
“啪”得一声掰成了两半，李丽丽当时就愣了 ，傻傻地望着她，她 “扑哧”一声笑了，说 ：“还愣在那干什么？快拿着呀！”说着，便
把手中的李一截丽断丽尺和子递陈向海李红丽丽的，友把谊尺子放在 了:“李你丽这丽是的干手什心么，中？李证”丽她实丽笑半了着晌：说才：说“出‘一断句尺话救
仔细看看这个帖子，你有什么好办法帮帮晓丽吗？
12/8/2021
网友共同想办法
12/8/2021
如何建立友谊？（建立友谊的方法）
12/8/2021
漫 画 赏 析
漫画反映了什么？人们应该怎
样才不会觉得孤独？你是怎么做的？
12/8/2021
①建立友谊，需 要开放自己。敞开
心扉，主动表达，朋友才 不会彼此错过。
12/8/2021
你有过这些体验吗？
你是如何处理的？
12/8/2021
友谊小贴士
呵护友谊： ③需要学会正确处理冲突 相互协商，同想办法 因“恨”生爱，情感更牢
12/8/2021
处理冲突的基本策略
保持冷静。 坦诚交流。 及时处理。 承担责任。 换位思考。
12/8/2021
探究与分享
12/8/2021
12/8/2021
交友投分，切磨箴规
遇见友情， 在友情中发现更好的彼此
道德与法治七年级上册2第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1课时 让友谊之树常青 教案含教学反思
第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青1 教学分析教学重点：知道如何使友谊之树常青教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则2 教学过程一、导入新课1.播放周华健的歌曲《朋友》。
2.师：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。
我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。
(板书课题)二、新课讲授目标导学一：建立友谊1.你们是如何成为朋友的？设计意图：让学生回顾自己建立友谊的经过，了解建立友谊需要具备的心态、应掌握的策略和方法。
（1）营造氛围：可以先请学生写好剧本并分组拍摄，在课堂上展示交流，营造良好的课堂氛围。
（2）反思分享：在良好、热烈的课堂氛围中，引导学生回到自己：我们如何与我的朋友开始建立一段友谊的？并在课堂上进行分享。
（3）聚焦主题：教师启发学生思考：建立新的友谊，需要我们做些什么？在学生充分表达的基础上教师引导学生聚焦主题，开始交友智慧的探索之旅。
2.探讨有关建立友谊的困惑（1）交朋友，任何时候都需要主动吗？（2）交朋友，怎样做才算是主动？（3）我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？（4）小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？（5）学生分小组选择话题进行探讨交流，充分发表自己的意见。
（6）全班交流，小组发表观点。
提示：（1）交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。
交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。
（2）对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。
教师总结：建立友谊，需要开放自己。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
建立友谊，需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
目标导学二：呵护友谊1.呵护友谊，需要用心去关怀对方（1）当遇到下列情况时，你会怎样做？（2）让学生填写卡片，并通过自己与朋友的具体事例进行分享。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧第一框 让友谊之树常青作业课件
2．(襄阳期末)右面漫画启示我们对待友谊应做到( B ) A.加深理解，交往有度 B．坦诚相待，呵护友谊 C．珍视友情，消除差异 D．彼此信任，广交朋友
1．(常州期末)观察下图，你给漫画中的女孩的建议是( D) A．建立友谊，需要持续的行动 B．呵护友谊，需要学会尊重对方 C．呵护友谊，需要用心关怀对方 D．敞开心扉，主动表达，开放自己
【分析】依据教材知识，建立友谊，需要开放自己，敞开心扉，主动表 达；需要持续的行动，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，如果一次尝 试不成功，别气馁，只要真诚待人；有助于建立友谊的方法还有面带微笑， 记住对方的名字，真诚夸赞，寻找共同之处，做一个耐心的倾听者等；分析 可知，①②③④说法都正确，符合题意。故选D。
A．用心去关怀对方 B．学会尊重对方 C．学会正确处理冲突 D．承受友谊中受到的伤害
4．(腾冲期末)七年级学生小健丢失了一本书，误以为被好朋友小恺拿 走了，小恺虽然感到很委屈，但考虑到小健的情绪有些激动，他选择一 声不响地悄然离开。后来事情水落石出，小健感到非常不好意思。作为 小恺应( A )
①坚持让小健向自己道歉 ②对小健的行为不予计较和追究，宽容对 方 ③理解朋友的心情，原谅朋友的过失 ④不再理他，断绝朋友关系
考点一 建立友谊 【典例1】(遂宁期末)小红一直在外地就读小学，上初中才转回本地学校。 她一直苦于没有朋友，整天闷闷不乐。下列哪些方法有助于她建立友谊， 获得新朋友( ) ①开放自己，敞开心扉，主动表达 ②持续行动，即使被对方拒绝，也 不气馁 ③寻找双方的共同之处 ④真诚地夸赞对方
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
1．请你为她们俩想个办法“和好如初”。 主动承认错误；坦诚交流；学会宽容对方；学会换位思考等。 2．我们应该怎样呵护友谊？ ①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。③ 呵护友谊，需要学会正确处理冲突。处理冲突的基本策略有：保持冷静，坦 诚交流；及时处理；勇担责任；换位思考。④呵护友谊，需要学会正确对待 交友中受到的伤害。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教学设计新人教版
(1) 开展交友主题的实践活动：组织学生参加交友活动，如交友晚会、交友游戏等，让学生在实践中学会交友技巧，增强友谊。
(2) 进行交友心理测试：让学生进行交友心理测试，了解自己的交友性格和类型，从而更好地调整自己的交友策略。
(3) 撰写交友心得体会：鼓励学生撰写交友心得体会，分享自己在交友过程中的感悟和经验，提升交友智慧。
作业布置与反馈
1. 作业布置：
(1) 请学生结合教材内容，总结友谊的特质和重要性。
(2) 请学生列举几个建立和呵护友谊的方法，并结合自己的生活经历进行说明。
(3) 请学生分析一个自己经历的友谊冲突，阐述是如何解决的，并思考如何避免类似冲突的发生。
(4) 请学生针对青少年如何交友的问题，提出自己的建议和看法。
6. 青少年如何交友：针对青少年特点，指导学生如何在日常生活中建立和呵护友谊。
7. 案例分析：通过分析真实案例，让学生更好地理解和运用交友的智慧。
8. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的交友经验和感悟，培养学生的合作与交流能力。
9. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己的交友态度和行为，激发他们在日常生活中更加珍惜和努力维护友谊。
难点：
1. 理解友谊的力量：感受友谊在生活中的重要性。
2. 青少年如何处理友谊中的冲突：学会理解和尊重朋友，处理友谊中的冲突。
解决办法：
1. 利用生活案例：通过分析真实案例，让学生更好地理解和运用交友的智慧。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的交友经验和感悟，培养学生的合作与交流能力。
3. 角色扮演：让学生参与角色扮演，模拟友谊中的各种情境，提高他们处理实际问题的能力。
(4) 进行交友案例讨论：组织学生讨论一些实际的交友案例，分析其中的问题和对策，提高学生解决交友中实际问题的能力。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框 让友谊之树常青课件 新人教版
3.需要学会正确对待交友中受到的伤害
做出选择——“宽容”或者“结束” 需要勇气与智慧并存
板书设计
建立友谊
友
谊
之
树
呵护友谊
常
青
需要开放自己 需要持续行动 用心去关怀对方 学会尊重对方 学会正确处理冲突 学会正确对待交友中受到的伤害
编后语
2019/6/14
最新中小学教学课件
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you!
2019/6/14
最新中小学教学课件
深度观察：
结合自己生活实际，说一说与朋友发生矛盾和冲突 我们应该如何处理？
3.需要学会正确处理冲突
处理冲突的基本策略： 1.保持冷静 2.坦诚交流 3.及时处理 4.勇担责任 5.换位思考 ……
我有点儿喜欢隔壁班的那个男 生，你们不要告诉别人啊！
就你这个样子，人家怎么可能喜欢 你呢？
哎，我悄悄告诉你们啊，晓莹喜欢 上了隔壁班上的一个男生。
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
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让友谊之树常青基础知识全面训练1．建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。
( )2．主动和对方交朋友，对方拒绝了，说明自己不好。
( )3.建立友谊的过程中，会有惊喜，也会有意外，还有一点儿冒险。
无论怎样，都需要( )①敞开心扉，开放自己，这样才会有机会开始一段友谊②主动的自我表达，这样我们才不会彼此错过③无条件地付出④朋友的一切要求都要支持A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④4.建立友谊的行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好；如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们永远有找到朋友的机会。
这主要说明了( )A.建立友谊，需要拒绝B.建立友谊，需要持续的行动C.建立友谊，顺其自然就好D.失败了，就放弃吧5.有人说，朋友是陪我们走一段路的人，世界上没有永恒的友谊。
为了使友谊长存，我们应该如何呵护友谊呢？综合能力提升训练6.黄丽原本成绩优秀，但在结交了很多校外朋友后，常被邀请到外面玩，耽误了很多学习时间，结果成绩一落千丈。
这启示我们 ( )A.朋友对一个人的影响很大，要谨慎择友，多交益友，不交损友B.应该广交朋友，朋友多，好办事C.只要是自己喜欢的人都可以与之交朋友D.交友是自己的事，与父母无关7.呵护友谊，需要用心去关怀对方。
要求我们做到 ( )①体会朋友的需要，在朋友需要的时候到场②学会向朋友表达理解、尊重、关心和支持③经常与朋友保持联系④共同体会“我们在一起”的感觉，不断加深彼此的了解A.①③④B.①②④C.①②③④D.②③④8.以下对友谊的说法正确的是 ( )①呵护友谊，需要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸②每个人都是独立的个体，朋友之间需要以诚相待，但这并不意味着朋友之间就应该毫无保留③我们关心、帮助朋友，但是不要替朋友作决定④好朋友可以两肋插刀A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④9.呵护友谊，要学会处理冲突。
牙齿和舌头也会有打架的时候，冲突发生时，可以( )A.相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式B.顺其自然C.到法院起诉D.找对方的父母出面解决10.当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以 ( )①选择宽容②选择主动结束这段友谊③找人揍他一顿④直接到法院起诉A.①③④B.①②C.①②③D.②③④11.我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会 ( )A.讨好所有人B.同多数人和睦相处，对所有人以诚相待C.喜欢所有人D.批评所有人12.在你的班级里，肯定有一些很受欢迎、人气指数很高的同学，大家都愿意和他们交朋友。
你认为这些受欢迎的同学的共同特点是 ( )①热情友好，善良体贴②能说会道，善于溜须拍马③开朗幽默，善于思考④诚实守信，值得信赖A.①②③B.①③④C.②③④D.①④13.人是社会的产物，人的生活离不开社会的人际交往。
下列有关人际交往中的做法，正确的是( )①真诚、坦率、大方②注意保护他人的隐私③及时反驳他人的不同意见④与人交谈时注意力集中A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④14.下列关于增进友谊的说法，正确的有 ( )①尊重朋友，平等相待②坦诚、积极地进行交流③在朋友有困难的时候热情帮助④在朋友被别人欺负时，要讲哥们儿义气，把对方教训一顿A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④15.张明和李华是同桌，又是好朋友。
最近，李华迷上了武侠小说，甚至上课也偷偷地在下面看。
张明本想劝他别这样，可转念一想：算了，别伤了和气，还是宽容吧。
你认为张明的想法对吗？说说你的理由。
16.中学生李红聪明伶俐，成绩优秀。
但是性格孤僻，不愿与同学交往，整天一个人独来独往，埋头于书本里，课余时间总是自己一个人闷着，自己也感觉很无聊。
她渴望友谊，但是又不知道怎样与同学交往。
结合材料运用所学的知识，回答：李红应该如何建立与同学之间的友谊？17.放学路上，两位同学就友谊问题争论了起来。
同学甲说：“对待朋友要真诚，要坚持原则。
对于朋友身上的缺点，不论大小，都要明确指出来。
如不改正，就要和他断交。
”同学乙说：“不对，对待朋友要宽容，要互相谅解，不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他，否则还叫什么朋友？”请你对甲、乙两个同学的观点加以辨析。
经典考题实战训练18.（山东潍坊模拟）八年级(1)班的小明学习刻苦，成绩优秀，但性格内向，不善与人交往，上学、放学他都是独来独往。
如果请你来帮助小明，你最想和他说的一句话是( )A.在学习上继续努力，你会拥有很好的前途B.初中阶段，搞好学习最重要，人际交往是长大以后的事C.开放自我，积极交往，你会拥有很多朋友D.要谨慎交友，忌交损友19.（山东东营广饶模拟）克雷洛夫在《小树林和火》的寓言中写道：“小树林听信了火苗的甜言蜜语，和它交上了朋友，结果引火烧身，把小树林统统烧光了。
”寓言故事说明了( )①交友一定要慎重②交友时切不可良莠不分，随随便便③交上一个好朋友就能受到良好影响，对自己有益④交上一个坏朋友就会受到坏的影响，对自己不利A.①②④B.①②③④C.②③④D.①③④20.（山东东营垦利模拟）小强是一个个性开朗、喜欢交往的孩子，在学校结交了许多朋友，在社会上也结交了不少社会青年，父母担心他结交“坏朋友”，经常询问他的交友情况，小强很苦恼。
下列说法，你同意的是 ( )①小强积极交往的态度是对的，交往有助于完善自我②父母的担心没有必要，小强已经长大了③父母的担心有必要，社会人际关系复杂，小强应该谨慎择友④外圈交往人际关系复杂，小强只要和同学处好关系就行了A.①③④B.②③④C.②④D.①③21.(山东东营垦利模拟)我国著名作家丁玲告诉我们：“如果给他什么东西，他就对你好，不给他什么东西就对你不好，这样的朋友千万别交。
”对这段话的正确理解是 ( )①要慎重选择朋友②不交势利的损友③不要交那些品性不好的人④不要给朋友任何物质上的帮助A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④22.（江西南昌模拟）七年级同学小东个子比较矮，同学们经常拿这个开玩笑，有的说他是“原地不动”，更有的同学说他是“武大郎”。
作为小东的好朋友，你会告诉那些同学( )A.开玩笑有助于同学问的友好交往B.彼此尊重是我们需要遵循的基本准则C.通过开玩笑可相互交流，彼此共享成长的喜悦D.拿他人的生理特点开玩笑会让我们进一步体会到青春成长的美好23.（山东菏泽）“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。
”赵薇演唱的歌曲《六尺巷》亮相2016年央视春晚，中华大地再传“六尺巷”的美谈。
以下选项与“六尺巷”故事所反映的主题相同的是 ( )A.人非圣贤，孰能无过B.已所不欲，勿施于人C.人无远虑.必有近忧D.海纳百川，有容乃大24.（云南模拟）陈峰和小文是同桌兼好友。
一天早上到校后，小文急匆匆地找陈峰要作业抄，陈峰不给，还对小文进行了坦率的批评和诚恳的劝告。
对此，下列说法正确的是( )A.陈峰在朋友需要时不能给予帮助，不是真正的朋友B.陈峰及时指出好友的错误，是小文的诤友C.陈峰遇事太较真，无法与之交往D.陈峰不能容忍朋友的缺点，难以获得持久的友谊25.(山东菏泽)微信作为当今最热门的社交信息平台，已成为年轻人的网络生活新方式，下面是同学们利用微信所做的一些行为，请运用所学知识完成下列表格：26.(贵州都匀模拟)小军和小明是好朋友，在期中考试时，小军要抄袭小明的数学题，小明不肯，小军说小明不够哥们儿，而且表示不再与小明做朋友，为此小明非常苦恼。
请问小明的做法对吗？小明应该怎样做，才能和小军继续做好朋友？27.（山东东营广饶模拟）八年级学生小萌性格内向，从不主动与同学交往。
上课不参与同学间的讨论，课间不与大家一起玩。
现实生活中的小萌没有一个知心朋友，感到很孤独，“五一”小长假期间，班上组织社会实践活动，在班干部的动员下，小萌抱着试试看的心态加入了志愿者的行列，与活动小组的同学一道上街宣传安全知识，维护交通秩序，帮助需要帮助的人。
活动结束后，小萌几乎变成了另一个人，关心集体了，爱与同学们交流了，课内外都成了活跃分子。
星期一，班上召开“让交往为我们插上成长的翅膀”的主题班会，她主动要求发言，赢得一片掌声。
同学们送她一个新的称呼——“阳光女孩”。
(1)小萌的成长变化主要得益于什么？这一变化给你带来什么启示？(2)以小萌为参照，你今后打算怎样与人交往？网上交友新时空参考答案1．√ 2．×3.A4.B5.①呵护友谊，需要用心去关怀对方。
体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
②呵护友谊，需要学会尊重对方。
每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。
两者都需要勇气，也需要智慧。
6.A解析：本题主要考查我们对交友原则的理解和认识。
启发我们要谨慎交友，多交益友，不交损友。
所以A是正确的选项。
7.C 8.C 9.A 10.B 11.B12.B 13.C 14.A15.张明的想法是错误的。
友谊带给我们快乐、支持和信心，也常常使我们陷入两难的境地。
有时候，为了所谓的和气，可能不得不做些违心的事情。
但是，真正的友谊应该是真诚的，一定要坚持原则。
张明所认为的宽容其实是不讲原则的放纵，作为李华的朋友，张明有责任告知并劝阻李华的错误行为，这样的朋友才是真正的朋友，是诤友。
16.李红要建立与同学之间的友谊需要：①开放自己。
建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
②建立友谊，需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
③要掌握建立友谊的方法与技能。
如面带微笑，记住对方的名字，真诚夸赞，寻找共同之处，做一个耐心的倾听者，保持好奇心，等等。
这些都有助于建立与他人的友谊。
17.甲、乙同学的观点都是片面的。
因为：①我们对待朋友要坚持原则，在原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价来维护所谓的友谊。
②发展真挚友情要学会宽容、大度，不斤斤计较。
但宽容不是怯懦，更不等于无原则地对错误的行为一味地纵容和退让。
③在交友过程中，我们既要坚持原则，分清是非，又要讲宽容，求大同、存小异。
18.C 解析：保持积极开放的心态，敞开自己的心扉，开放自我，积极交往，才会被更多的人接纳，友谊之树才会枝繁叶茂，人生才会更精彩，所以C是正确的选项。
19.A解析：题肢项③“交上一个好朋友就能受到良好影响，对自己有益”与材料没有关系，排除包含③的选项，只有A是正确的。