拼句子游戏作文
拼句游戏作文10篇
拼句游戏作文10篇看：同学们每人拿着几张纸条，在干什么呢？告诉你吧，这就是今天下午的作文课上老师带领我们做的“拼句游戏”。
武老师发给我们每人三张小纸条，让我们在上面分别写上人物名称、地点、干什么？我开始想，第一张写：同学，伙伴，太俗气，就写'‘毛泽东”吧；第二张写什么呢? 天上和地上的比较普遍，就写了“月球”；该写第三张了，来个滑稽可笑的，“放屁”。
哈哈，谁抽到我的第三张就倒霉了。
写好之后，我看看周围的同学，有的交头接耳，有的怕别人偷袭，手捂得紧紧的……只听老师一声令下，时间到，“交纸条”。
所有的同学都把自己的纸条分类放在不同的粉笔盒里。
游戏开始了，老师先让程蓿佳来抽，只见她打开盒子, 从三个盒子里随意抽了三张纸条，看完后她捂着嘴笑了。
是什么奇怪的呢？我想赶快知道上面的内容，只听她念道：“张洁在火星上看电视。
”话音刚落，教室里顿时炸开了锅, 有的同学仰着脸，哈哈大笑；有的一边笑一边看张洁，她呢，红着脸瞪着眼，莫名其妙，好像在说，我怎么跑到火星上看电视了呢？第二个抽的是我，走上讲台，我把盒子打开，左看右看，最后我选了最底下的一张，我念叨：“吕嘉欣在我家玩儿。
”这个不怎么好笑，后面的那些站在板凳上的同学便垂头丧气地下来了。
最好玩儿的要属武老师抽的，她抽了个“韩雪在歌院打人”。
一个女孩怎么会跑到歌院打人呢？乐得同学们眼泪都流出来了，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子疼……韩雪更奇怪，眼睛瞪得圆溜溜的，耳朵竖起，好像是怀疑自己听错了。
哈哈，小声回荡在整个校园……“拼句游戏”太有趣了！篇二：拼句游戏今天，老师一进教室就笑眯眯地问：“同学们喜欢玩游戏吗？”同学们异口同声地说：“喜欢。
”见有游戏做，我们一个个都非常期待。
接着老师给我们每人一张纸条，讲了游戏规则后，老师让几个同学写“谁”，几个同学写“在哪里”，几个同学写“怎么样地”，几个同学写“在干嘛”。
写完了，老师把纸条收了上来，把纸条上的名词，地名，怎么样的，干嘛的，抄在了黑板上组成了一句话。
拼句游戏作文300字
拼句游戏作文300字第一篇：拼句游戏黄容星期六的上午，我来到晨光学校上作文课，刚坐下，就看见老师笑容满面地走进教室。
上课了，老师对我们说：“同学们，你们喜欢做游戏吗？”我们异口同声地回答道：“喜欢！”“那我们今天就来做一个游戏——拼句游戏。
”同学们顿时兴奋起来，大家都在猜测这个游戏怎么玩。
老师宣布了游戏规则：第一组的同学在纸条上写“谁”；第二组写“在什么地方”；第三组写“怎么样地”第四组写“干什么”。
写完后每组请一名同学读纸条上的内容，这样就会拼成一句话了。
开始写纸条了，同学们都神神秘秘地在纸条上写上想好了的内容，我猜，拼出来的句子一定是五花八门的。
读纸条更有意思了。
有“刘超在动物园里手舞足蹈地吃饭。
”“小白兔在飞机上快乐地捉迷藏”……我们大家都哈哈大笑，还有更好笑的呢！比如：“爸爸在飞机上高兴地玩游戏。
”“爷爷在森林里开心地钓鱼”……笑得我们前仰后合，一句比一句有趣，滑稽的句子让同学们发出阵阵笑声，教室里充满了快乐的气氛。
游戏结束了，同学们意犹未尽，大家都沉浸在这快乐中……第二篇：拼句游戏星期六的早上，晨光学校作文三班的教室里传来一阵欢快地笑声。
原来同学们正在玩让人笑掉大牙的拼句游戏。
上课了，老师带着神秘的微笑走进教室。
对我们说：“同学们，你们喜不喜欢玩游戏呀！”同学们异口同声地回答：“喜欢！”“那我们今天就来玩一个拼句游戏。
”同学们高兴地手舞足蹈。
接着，老师宣布了游戏规则：第一组的同学写“谁”；第二组同学写“在什么地方”；第三组的同学写“怎么样”；第四组写“干什么”。
然后把每组写的纸条有同学代表组成句子。
游戏开始了，老师把纸条发给同学后，有的同学神秘兮兮地边写边捂着，生怕被同学们看见了；有的同学毫不思考提笔就写；还有的同学还和身边的人小声地交流呢！最有趣的环节到了，那就是读纸条。
同学们写得真是五花八门，好玩极了！让人笑得前仰后合“小白兔在幼儿园里快乐地写作业。
”“哈哈哈哈！”“乌龟在学校里非常高兴地打羽毛球。
拼句子游戏作文五篇
拼句子游戏作文拼句子游戏作文五篇在学习、工作或生活中，说到句子，大家肯定都不陌生吧，从句法角度说，句子是使最大的语法单位。
那么什么样的句子才更具感染力呢？以下是小编为大家整理的拼句子游戏作文5篇，希望能够帮助到大家。
拼句子游戏作文篇1大家都玩过有趣的游戏，每次游戏都是大家美好的记忆。
我们今天也玩了一个把同学们乐得哈哈大笑的游戏，那就是拼句游戏。
游戏的规则是把同学们分成四个组，第一组在卡片上写名字，第二组写地点，第三组写怎么样的，第四组写干什么。
最后老师将四个组写的串起来，读给大家听。
就这样，我们开始了我们的拼句游戏。
我被分到了第二组，正好我如愿以偿。
嘿嘿，我第一个写的是在美国”，第二个写的是在别人家里”，写完，我心里美滋滋地想，看谁抽到了，肯定会闹笑话的。
过了不久，老师来收卡片了，老师看完第一张，我看着老师红红的脸，就知道特别搞笑，果不其然，老师刚读完，就引起同学们一阵阵笑声，原来句子是猪八戒在美国张牙舞爪地吃火锅，有些同学笑的前仰后合，有些人笑得合不拢嘴，更有人捂着肚子，直不起腰了。
老师又出口成章的说出了第二个句子孙悟空在火星上欢快地游泳”。
哈哈哈，瞬间，原本安静的教室又一次被笑声占据，火星上又没水，咋游泳呢？”即使有72变，变一个大海，又怎么能去火星呢？”真是一个让人忍俊不禁的句子啊！老师又络绎不绝地读出了第三句李白在垃圾堆里大摇大摆地打篮球”，一阵阵笑声又一次打破了原本井然有序的教室，李白在垃圾堆里，哈哈，咋可能呢？”，真是一个不符职业的一个句子，老师，也微微的笑了一下，接着老师又大声说出了最后一句姚明在别人家里偷偷地踢足球”，哈哈哈，这次，教室里陷入了笑声之中，同学们都前仰后合，笑得不知道东南西北了叮铃铃，叮铃铃，下课了，虽然同学们都离开了教室，但是笑声还回荡在我耳旁，游戏结束了，但是那欢乐的场景仍然在我眼前。
这次游戏让我知道了句子的主、谓、宾语非常重要，要是不重视，就会闹出大笑话的`。
拼句游戏作文范文
拼句游戏是一种很有趣的游戏，在这个游戏中，玩家需要通过拼凑字句来获得高分，并且在游戏中还可以锻炼自己的语言能力、观察力和反应速度。
随着科技的发展，拼句游戏也越来越多地应用在移动智能设备上，越来越多的人开始对这种游戏产生了兴趣，并开始玩起了这个游戏。
拼句游戏的出现也使许多人的闲暇时间得到了充分的利用，人们可以在游戏中放松自己的心情，减少压力，同时提高自己的思维能力。
在拼句游戏中，玩家需要根据提示来拼凑出一个完整的句子，这个句子通常由已知的几个单词组成，玩家要根据提示来决定单词的顺序和使用方式，最终拼成一个意义完整、通顺流畅的句子。
在游戏中，玩家需要注意准确性和速度，因为只有在限定时间内拼出正确的句子才能获得高分。
拼句游戏的设计非常合理，可以很好地锻炼玩家的语言能力。
通过拼句游戏，玩家不仅可以通过大量的语句训练，提高语言理解能力，还可以增加词汇量和语言表达能力。
在游戏中不断地练习和探索，不但能让玩家更好地理解语言的运用，也可以激发玩家的创造性思维，提高玩家的语言沟通水平。
此外，拼句游戏的设计也可以提高玩家的观察力。
在拼句游戏中，玩家需要通过观察提示和单词的组合方式来拼出一个完整的句子。
这就需要玩家在游戏中注意细节，注意单词之间的联系和逻辑性。
这样的能力不仅可以提升玩家在游戏中的排名，也可以让玩家在现实生活中更有条理地思考问题。
拼句游戏还可以提高玩家的反应速度。
由于游戏时间较短，只有在有限的时间内将单词正确组合起来才能得分，因此玩家需要具有快速反应的能力。
拼句游戏还可以让玩家磨练手指灵活度，增强手脑协调能力。
拼句游戏是一种非常有趣、富有挑战性和教育性的游戏，可以提高玩家的语言能力、观察力和反应速度。
不论是在学习还是娱乐中，都可以让玩家获得很好的体验，进而提高玩家的学习效果和生活质量。
拼字游戏作文4篇
拼字游戏作文拼字游戏作文4篇在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的拼字游戏作文，欢迎大家分享。
拼字游戏作文1“叮铃铃”上课了，老师走进了教室，神秘地说：“我们做个游戏，好不好？”“好啊！好啊！”班里同学几乎异口同声。
开始玩游戏了，“我们今天玩得游戏叫做--拼句游戏，”老师一边说一边给每个人发了一张小纸条，“第一组写人物，第二组写地点，第三组写怎么样的，第四组写干什么。
”游戏规则讲完了，我们都开始绞尽脑汁地想该怎么写了。
同学们有的抓耳搔腮，有的双眼直往上瞪，还有的甚至咬起了铅笔头，都希望能写出最有趣的句子。
过了一会儿，同学们都陆陆续续地写了起来，老师见大家都写得差不多了，又说：“都写好了吗？”“写好了！”“我们现在开始拼句。
”于是，老师让我们一一报出自己写的词儿，我们造出了一堆可笑的句子：“豌豆在厕所里怒气冲天地跳高。
”“小星在外太空里发狂地被妖怪吃了！”“周杰伦在银行里一本正经地游泳。
”弄得我们哄堂大笑，有个小朋友居然拿老师来造句：“老师在公园里苦恼地扫地！”让我们更是笑得合不拢嘴，老师也羞得低下了头，脸红得像熟透了的苹果似的。
正当我们玩得正高兴时，下课铃声响了，游戏结束了。
这次游戏不但让我们捧腹大笑，而且告诉了我们一定要学好语文，不要乱造句子，不然就会像这次游戏一样闹笑话。
拼字游戏作文2“哈哈哈……”教室里传来一阵阵的笑声，原来是我们在玩拼字游戏。
今天，老师走进教室，对同学们说：“我们来玩拼字游戏吧！”同学们听了，一脸莫名其妙，我心里也小声嘀咕：“拼句游戏是什么呢？”老师说“拼句游戏就是把一些词语拼成句子。
”老师把我们分成4组，游戏就开始了。
我们组分配到的是写人物，我写的是“叶佳臻”，其它组写地点的同学说“在秒针上”，写形容词的同学说“飞快地”，最后一个说动词的居然就是叶佳臻自己，他写的是“杀人”，合起来就成了“叶佳臻在秒针上飞快地杀人。
有趣的拼句游戏作文
有趣的拼句游戏作文
有趣的拼句游戏。
拼句游戏是一种很有趣的游戏，它可以锻炼我们的想象力和逻辑思维能力。
在
这个游戏中，我们需要根据给出的词语，将它们组合成一个完整的句子，同时还要注意语法和逻辑的正确性。
这个游戏不仅可以增强我们的语言能力，还可以增加我们的趣味性。
首先，我们需要准备一些词语卡片，每个卡片上写着一个词语。
可以是名词、
动词、形容词等等。
然后，将这些卡片洗匀，放在桌子上。
接下来，每个人轮流从桌子上抽取一张卡片，然后根据自己抽到的词语，组成一个完整的句子。
最后，大家一起分享自己组成的句子，看看谁的句子最有趣、最有创意。
在这个游戏中，我们可以学到很多有趣的句子结构，也可以锻炼我们的语言表
达能力。
比如，我们可以用“大熊猫”、“吃”、“竹子”这三个词语，组成一个句子，“大熊猫吃竹子”。
这样的句子不仅简单明了，而且还很有趣。
又比如，我们可以用“小猫”、“跳”、“篮球”这三个词语，组成一个句子，“小猫跳篮球”。
这样的句子不仅富有想象力，而且还很有趣味性。
通过这个游戏，我们可以感受到语言的魅力，也可以增加我们的趣味性。
同时，我们还可以锻炼我们的逻辑思维能力，提高我们的语言表达能力。
这样的游戏不仅可以增加我们的趣味性，还可以增强我们的学习兴趣。
所以，拼句游戏是一种很有趣的游戏，它不仅可以让我们度过愉快的时光，还可以增加我们的语言能力。
希望大家都能参加这样的游戏，让我们一起感受语言的魅力，一起增加趣味性。
四六级作文真题范文(10篇)
四六级作文真题范文（10篇）今天下午校园文化时间，老师和我们玩了一个小游戏:拼句子。
老师先给我们每个人发了一些卷子，然后让5、6队在卷子上写什么，1、2队写哪里，3、4队写谁。
写完后把纸对折交给老师。
游戏开始了。
老师先邀请了20号。
因为今天是20号。
他先挑出一张纸，打开，大声念道:蜘蛛侠。
我还是一边看书一边笑。
听到这个名字，我们全班哄堂大笑。
然后他在那个地方找到一张纸，展开它，读了起来，“哈哈哈哈！”我们笑了。
哦，原注说:在非洲草原上。
那就看你做什么了。
低头一看，我们都紧张了，他把剩下那张纸上写的东西念了出来:吃生鱼片。
主席台下爆发出雷鸣般的笑声，因为这样一来，句子就是:蜘蛛侠在非洲草原上吃生鱼片。
有些学生笑得上气不接下气。
几个学生被邀请了。
过了一会儿，老师大声喊道:“只剩一个地方了，谁要来？”“我！我！”“老师，我来了！”最后老师邀请了我。
我上来的时候，还是表现出平静的表情。
我从底下抽，展开，笑得肚子都疼了。
“龚瑞超。
”学生们爆发出震耳欲聋的笑声。
我转过头，做了个“安静”的手势。
每个人都很安静。
然后我又打开了一张纸。
“在米缸里。
”“哈哈哈哈！”大家又笑了。
“洗澡！”我发布了最终答案。
“嘻嘻。
”学生们笑得很快，没有力气。
我玩这个拼写游戏玩得很开心，直到下课，学生们仍然怀念刚才的场景！在城市的喧嚣之下，人与人之间的距离是那么遥远。
原来我们每个人心里都有一扇窗。
窗户关着，像一把锁，与外界隔绝。
年轻的时候，我们是那么熟悉，那么幸福。
在同一片草坪上奔跑，分享着同样的喜悦，仰望着同样的蓝天。
但是渐渐的，我们长大了。
我走进新校区，你还在童年的回忆里徘徊。
最后你也进了初中，又见到了你。
你会满脸笑容的迎接我，我会给你一个诡异的笑容。
我感觉到心中的喜悦重新浮现，但我们并没有那么熟悉。
几年时间足够你我改变。
我们心中的窗户是关着的。
几次之后，我们都视对方为陌生人，一眼就擦肩而过。
我很难过，也很情绪化。
最后我鼓起勇气，想在我们年轻的时候找到我们。
有趣的拼句游戏作文（通用15篇）
有趣的拼句游戏作文（通用15篇）有趣的拼句游戏作文(通用15篇)在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的有趣的拼句游戏作文，希望对大家有所帮助。
有趣的拼句游戏作文1“哈哈哈哈……”教室里到处洋溢着欢乐的笑声，我推开教室门一看，原来是同学们正在进行“拼句游戏”呢！首先，老师简单地说了一下游戏规则，并且给我们分了小组。
然后，只见老师一声令下，教室里便只剩下笔尖在纸上划过的“沙沙”声，很快我们就写完了。
第一个同学写的句子是：“1009年1月1日，灰太狼在厨房里刷牙、洗脸、上厕所。
”同学们听完顿时用手掩着嘴悄悄地笑，我听了后觉得这可真是一件奇怪的事啊！当第二个同学读完他写的句子后，教室里早就是“笑山笑海”了！不一会儿，第三句话也出炉了，“3000年，机器人时代，张飞、关羽和刘备在美丽的校园里拿着扫把和扫帚打架”，我一下子忍不住，“扑哧”一声笑了出来。
第二轮游戏马上开始了，同学们写的句子一个比一个有趣，尤其是“哪吒在鳄鱼的肚子里打铠甲勇士里的坏蛋”这句话，我被逗得合不拢嘴，笑得肚子疼！再看看其他同学，有的同学早已笑得趴到了桌子底下。
第三轮不知不觉地来临了，我照样笑得前仰后合，可令我印象最深的是“小猪猪和名侦探在公园里玩手机”这句话，我十分迷惑，猪都可以玩手机吗？不过，幸好是动画，不然猪都比我们聪明啦！这真是一次别开生面的作文课，直到下课，我还在“咯咯”地笑个不停呢！有趣的拼句游戏作文2二年级的时候，老师就教我们拼句。
读了几年书，到了五年级时，差不多都忘光了。
今天来到培训教室，听了老师的叙述，耳畔仿佛又响起当年做游戏时那欢快的笑声。
今天，作文罗老师一走进教室就笑眯眯地说：“今天，我们来玩一个游戏。
”“是什么？”同学们的眼神“刷”地一下集中在老师的嘴巴上。
只见老师不紧不慢地说：“这个游戏叫拼句游戏。
有趣的游戏作文(汇编15篇)
有趣的游戏作文(汇编15篇)有趣的游戏作文(汇编15篇)有趣的游戏作文1今天，我们在育苗园辅导中心玩有趣的拼句游戏。
上课铃响了，语文老师笑眯眯地走进教室，问我们：“这一节课，我们来玩拼句游戏，你们喜欢不喜欢？”“喜欢！”我们异口同声地回答。
你看，同学们一听到玩游戏，都高兴地手舞足蹈。
接着，老师叫同学们安静下来，然后把我们分成四组，接着给我们“分配任务”：第一组同学写“谁”，第二组同学写“在什么地方”，第三组同学写“怎么样地”，第四组同学写“干什么”。
老师说完后，同学们开始写起纸条来。
有的大笔一挥，有的苦苦思索，却不知写什么好，有的边写边笑。
我大笔一挥，就完成了四张纸条。
我看了看第三条纸条――“在下水道里”，不禁笑了起来，想：我真是天才。
开始读纸条了。
我听见了“艺雯在下水道里悲哀地打纸牌”这句话时，我气得火冒三丈，班里的人却都笑了起来。
我气得伸手去打坐在我前面的一个人，因为他笑得最大声。
这时，老师急忙说：“好了好了，都是游戏，不用当真。
”我这才缩回手去，可我心中的'“怒火”仍在燃烧。
接下来的更好笑的呢！“欣纯在教室里失败地做作业”，“欣荧在老虎背上幸福地吃汉堡”。
“卓翰在厕所里伤心地吃饼干”，“欣儿在马桶里难过地吃面条”，“杏宜在洗衣机里高兴地踢足球”，“丹婷在雨伞里高兴地穿衣服”，“文楠在厕所里悲哀地踢足球”，“浩凯在天牢里开心地大便”。
同学们个个笑得前俯后仰。
“卓翰，你吃饼干用得着躲在厕所里吗？”“欣儿，你是怎么进马桶里的？马桶里面有面条吗？”“杏宜，你在洗衣机里还能踢足球，不晕吗？”“丹婷，你是怎么进去雨伞里的呀？”“文楠，你本事真大，厕所里也能踢足球。
”“浩凯，你什么时候变成神仙了？违反天条还那么开心！”这时，我听见欣儿在说：“哼，这是谁写的？下课后我一定揍死他！”再看看浩凯――一幅哭笑不得的样子。
这时，下课了，有趣的拼句游戏结束了。
我真希望这节课能一直上下去，永远别停下来！有趣的游戏作文2听，是谁发出银铃般的笑声？看，是谁绽放出灿烂的笑颜？噢，这欢快的笑声是来自于七（12）班，这是为什么呢？是什么神奇的魔力让他们这么开心呢？让我们一起去揭开谜底吧！原来是下午的语文课，涂老师见我们一个个蔫头耷脑的样子，于是就组织同学们玩一个游戏――“语句词语连连看”。
拼句游戏作文10篇
拼句游戏作文10篇
看：同学们每人拿着几张纸条，在干什么呢？告诉你吧，这就是今天下午的作文课上老师带领我们做的“拼句游戏”。
武老师发给我们每人三张小纸条，让我们在上面分别写上人物名称、地点、干什么？我开始想，第一张写：同学，伙伴，太俗气，就写'‘毛泽东”吧；第二张写什么呢? 天上和地上的比较普遍，就写了“月球”；该写第三张了，来个滑稽可笑的，“放屁”。
哈哈，谁抽到我的第三张就倒霉了。
写好之后，我看看周围的同学，有的交头接耳，有的怕别人偷袭，手捂得紧紧的……只听老师一声令下，时间到，“交纸条”。
所有的同学都把自己的纸条分类放在不同的粉笔盒里。
游戏开始了，老师先让程蓿佳来抽，只见她打开盒子, 从三个盒子里随意抽了三张纸条，看完后她捂着嘴笑了。
是什么奇怪的呢？我想赶快知道上面的内容，只听她念道：
“张洁在火星上看电视。
”话音刚落，教室里顿时炸开了锅, 有的同学仰着脸，哈哈大笑；有的一边笑一边看张洁，她呢，红着脸瞪着眼，莫名其妙，好像在说，我怎么跑到火星上看电视了呢？
第二个抽的是我，走上讲台，我把盒子打开，左看右看，最后我选了最底下的一张，我念叨：“吕嘉欣在我家玩儿。
”
这个不怎么好笑，后面的那些站在板凳上的同学便垂头丧气地下来了。
记一次作文游戏怎么写(通用8篇)
记一次作文游戏怎么写(通用8篇)记一次作文游戏怎么写篇1今天上午，老师笑容满面地走进教室。
一进教室，老师就问我们：“你们喜欢玩游戏吗?”同学们异口同声地说：“喜欢!”老师便带领我们玩了一个有趣的游戏——“拼句”游戏。
老师向我们每人发了一张白纸，同学们七嘴八舌地问老师：“老师，为什么给我们发白纸呢?”“这个游戏怎么玩?”……老师示意我们安静下来，教室里立刻鸦雀无声。
老师使说起游戏规则：一组同学写“名字”，二组同学写“在什么地方”，三组的同学写“怎么样地”，四组的同学写“干什么”，写完以后，每组一名同学起来读出自己纸条上写的内容，这样就能连成一句话。
同学们开始写纸条了，有的同学边写边笑，有的同学提笔就写，有的同学东张西望……写完后，同学们要开始读纸条了。
第一轮开始了，每组的一名同学站了起来，读出了自己写的内容，连起来是“危佳在操场上悲伤地洗澡”。
我们一听，马上捧腹大笑起来。
“危佳怎么在操场上洗起澡来了?”“还是悲伤地洗呢。
”一位同学笑着说。
危佳很是生气，但却又无可奈何。
第二轮开始了，“曾雅玲在太空中悲痛地玩耍。
”话音刚落，我们便哈哈大笑起来。
“曾雅玲怎么到太空里了?”“在太空中一个人也没有，所以才会悲痛的跟自己玩耍吧。
”一连串的想法从同学们嘴里脱口而出。
再看看曾雅玲，她一副哭笑不得的表情，也令人忍俊不禁。
接下来的更精彩!“桌子在教室里悲痛的和日本人打架。
”“钟家明在厕所里幸福地骑自行车。
”“孙悟空在鬼屋里伤心的刷牙。
”……同学们的拼句可真是五花八门啊，逗得我们笑得前仰后合。
“叮铃铃!”下课了，可我们意犹未尽，还沉醉在那有趣的游戏中。
通过这节课，我明白了准确用词的重要性。
如果用错了词，肯定会闹笑话的。
记一次作文游戏怎么写篇2星期一下午第二节课，我们在教室里开展了一场别开生面的游戏，游戏的名字叫“据字说词语”。
游戏规则是根据上面的词语组成四字成语或词语，这个字可以放在前面。
中间。
词尾。
听到规则后，同学们高兴的击掌说“耶”，有的同学信心自满地说：“我们赢定了!”刘老师分了四个小组，把字写在纸上，每个小组派一名代表去抽签，决定用什么字写词语。
【四年级】小学四年级作文400字 有趣的拼句游戏
【四年级】小学四年级作文400字有趣的拼句游戏有趣的拼句游戏
今天，我们班进行了一场有趣的拼句游戏。
老师把一些词汇混合在一起，然后要我们
去拼成一个完整的句子。
这让我很兴奋，因为我很喜欢这种游戏。
游戏开始了，老师把一些词汇写在黑板上，然后给我们一些时间去思考。
我迫不及待
地开始拼词，很快就拼成了一个句子。
我感到很自豪，因为我是第一个完成任务的人。
接着，老师让我们轮流去拼句子。
有的同学拼得很快，有的同学则需要一些时间。
但
是大家都非常认真地在思考和拼词。
当我看到其他同学都在努力时，我觉得很快乐，因为
这是一个团队合作的过程。
我们完成了所有的拼句任务。
老师让我们一个个展示自己拼好的句子，然后纠正错误。
虽然有一些同学拼错了，但是大家都很乐于接受老师的批评，并且改正了自己的错误。
这场拼句游戏很有趣，我学到了很多新的词汇，而且还培养了我的团队合作精神。
我
觉得用这种方式学习中文很有趣，我以后还想参加这样的游戏。
希望老师能经常给我们举
办这样的活动，让我们在玩游戏中学到更多的知识。
【三年级作文】拼句游戏
【三年级作文】拼句游戏
“哈哈哈”，是从哪里传来的一阵阵爽朗的笑声呀？原来是同学们在玩有趣的拼句游
戏呀！让我们一起去看看吧！
首先，老师给同学们每人发三张纸，大家在纸上分别写上自己的名字、在哪里、干什么，写完后，把纸上下对折，折完后，老师请两位同学把纸收上去，分别放入三个杯子里，亲切地说：“请一位同学上来，在每个杯子里各抽一张纸，然后大声读出来！”话音刚落，同学们都积极地举起了手。
老师叫黄玉轩上来抽，黄玉轩故意搅拌一下，随手抽出了三张纸，他看了看，非常惊讶，自言自语道：“这么巧，不可能！”随后他大声说：“黄玉轩
在美国写暑假作业。
”大家有的说：“真的吗？”有的说：“你有去过美国吗？”还有的说：“你为什么要去美国写呀？”可更有趣的是林梦婷抽的。
林梦婷小心翼翼地抽出三张纸，她一看，窃笑一下，请老师帮忙读，老师大声读出：“罗涵在厕所里吃面包。
”同学
们听了，更是议论纷纷，有的说：“你不怕臭吗？”还有的说：“你真的在厕所里吃过面
包吗？”大家哈哈大笑，有的笑得眼睛都眯成一条缝，有的笑趴在地，还有的笑得直拍桌子。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
拼句游戏真好玩，你们也来玩玩看吧！这个游戏主要让我们懂得写作文时要注意词语
的搭配，不然会闹出笑话的。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
记一次游戏作文450字（通用49篇）
记一次游戏作文记一次游戏作文450字（通用49篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的记一次游戏作文450字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
记一次游戏作文篇1一个星期六的上午，我来到作文培训班时，老师对我们说：“今天我们来做一个游戏，叫拼句游戏。
”我们一听，立刻欢呼雀跃起来。
首先，老师给我们介绍了这个游戏的规则。
每一组的第一个同学在纸上写谁，第二个同学写在什么地方，第三个同学写怎么样，第四个同学写干什么!在写的时候，不准相互商量。
游戏开始了。
有的同学东张西望，有的同学一挥而就，还有的同学苦思冥想。
过了一会，老师说：“停!”我们都放下笔，听老师说：“第一组的第一个同学写的什么?”那个同学笑眯眯地答道：“小猪”。
第二个同学神秘地说：“在宇宙中”。
第三个同学洋洋得意地说：“聚精会神地”。
第四个同学说：“吃西瓜”。
于是，第一组的句子是：小猪在宇宙中聚精会神地吃西瓜!听了第一组的拼句我们忍不住哈哈大笑起来，这时有的同学调皮地说：“小猪的口福可真好，在宇宙中还有西瓜吃!”轮到我们这一组拼句了。
我们拼的句子是：小红在公园里兴高采烈的吃桃子!同学们听了有的说：“他们真是心有灵犀一点通啊!”有的同学说：“他们真是不谋而合啊!”轮到第三组的同学了。
他们拼的句子是：小猫在家里津津有味的吃大便!同学们听了哄堂大笑起来。
有的同学风趣地说：“小猫变成狗了。
”游戏结束了，我们明白了一个道理：无论是说话，还是写文章，我们用词都要恰当，不然就会闹出笑话。
记一次游戏作文篇2一天，我和妈妈一起去姨妈家，见到了我的两个弟弟和哥哥，我开心地跑过去，恨不得跟他们都来一个大大的熊抱抱。
哥哥叫吴曼，两个弟弟是双胞胎，哥哥叫陈松，弟弟叫陈林。
我们都在想一起玩点什么呢？陈林大声说道：“我们一起玩抓人吧！”我们大家马上同意了。
有趣的拼句游戏作文精选15篇
有趣的拼句游戏作文精选15篇有趣的拼句游戏作文精选15篇无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的有趣的拼句游戏作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有趣的拼句游戏作文1星期天上午，我们在幸运星培训中心开展了一项非常有趣的活动——拼句游戏。
首先老师向我们宣布了游戏规则：老师把我们分成四组，第一组写“人物”，第二组写“地点”，第三组写“怎么样”，第四组写“在干什么”。
很快我们就开始书写了，同学们有的提笔就写，有的冥思苦想，有的左顾右盼不知应该写什么。
过了一会，同学们都按时完成了，并且将纸条交给了老师。
十分钟后，老师把交上去的纸条拿起来开始拼句，老师拼的句子太好笑了，如“母鸡在长江里呆呆地跳绳”，“彭帅东在地底下笨笨地做作业”，“狼狗在森林里怕死地打游戏”，听了这些句子大家都笑得前仰后合。
还有一些更好笑的呢，如“汪宣宇在草丛里想死地逃课”，“虫子在房子里兴奋地睡觉”等等，这些句子把大家逗得肚皮都快笑爆了，有的笑得眼泪都流出来了，有的哈哈大笑，有的笑着趴在桌子捶桌子。
时间过的真快呀！转眼间就放学了，但我还深深地留恋着刚才短暂而快乐的时光。
通过有趣的拼句活动，我明白了一个道理，用词要准确，搭配要合理，否则就要闹笑话了。
有趣的拼句游戏作文2星期日上午，我们在幸运星活动中心做了一个有趣的拼句游戏。
张老师先给我们讲好游戏规则，然后将我们分成四组，并告诉我们一组写“名称”，二组写“在什么地方”，三组写“怎么样”，四组写“干什么”。
张老师还给我们每个人发了张纸条，同学们拿着纸条开始写了，瞧！同学们有的绞尽脑汁地在想，有的提笔就写，有的左顾右盼，不知该写什么好。
不一会，我们便都写完了。
老师见我们写完了，便将纸条收了回去放成四堆，然后让同学们分别走上台，从四堆纸中各抽出一张，组成句子。
四年级写玩游戏的作文有趣的拼句乐游戏
四年级写玩游戏的作文有趣的拼句乐游戏今天，在作文班，教师带咱们玩了一个有趣的游戏——拼句乐。
游戏的规那么是如此的：全班分成四组，别离写时刻、地址、人物和事件。
教师收上去纸条后，找一个抽出四张纸条组成一句话读出来。
游戏开始了，有的同窗冥思苦想，不明白写设备那么才好；有的同窗写完了，自己在那里偷偷乐；还有的同窗和别的同窗小声讨论。
教师把纸条收上去后，交了班级的“顽皮大王”——杨皓文，只见他像中了彩票一样兴奋，大步流星地走上讲台，精挑细选了四张纸条，一边笑一边说：“凌晨两点半，奥特曼在操场上写作业。
”马上，班级沸腾了起来：有的笑得趴在地上直打滚儿；有的一边拍桌子一边狂笑不止，真是太弄笑了。
接下来，老司机又叫了尹湘然，她组成的句子是：2045年，放屁虫在屎坑里啃脚丫子。
听了那个句子，班级再次沸腾起来。
我心想：放屁虫的口味可真重啊!那么多脚，它到底啃哪一只呢？同窗们拼成的句子句句驴唇不对马嘴，句句都能让人疯狂大笑。
“哈哈……”班级里的笑声一阵高过一阵，高兴事后我也明白了一个道理：不管是写作文仍是说话，必然要用词准确，不然会闹出大笑话的。
今天，在作文班，教师带咱们玩了一个有趣的游戏——拼句乐。
游戏的规那么是如此的：全班分成四组，别离写时刻、地址、人物和事件。
教师收上去纸条后，找一个抽出四张纸条组成一句话读出来。
游戏开始了，有的同窗冥思苦想，不明白写设备那么才好；有的同窗写完了，自己在那里偷偷乐；还有的同窗和别的同窗小声讨论。
教师把纸条收上去后，交了班级的“顽皮大王”——杨皓文，只见他像中了彩票一样兴奋，大步流星地走上讲台，精挑细选了四张纸条，一边笑一边说：“凌晨两点半，奥特曼在操场上写作业。
”马上，班级沸腾了起来：有的笑得趴在地上直打滚儿；有的一边拍桌子一边狂笑不止，真是太弄笑了。
接下来，老司机又叫了尹湘然，她组成的句子是：2045年，放屁虫在屎坑里啃脚丫子。
听了那个句子，班级再次沸腾起来。
我心想：放屁虫的口味可真重啊!那么多脚，它到底啃哪一只呢？同窗们拼成的句子句句驴唇不对马嘴，句句都能让人疯狂大笑。
玩游戏作文400字 拼句游戏
玩游戏作文400字拼句游戏玩游戏作文400字拼句游戏在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是精心的玩游戏作文400字拼句游戏，仅供参考，希望能够帮助到大家。
叮铃铃……下课了，同学们纷纷跑出教室，我像一辆电车似的飞快地跑到樱樱她们身边。
玩什么呢？我们一边琢磨着一边向五楼跑去。
“终于到了。
”我们气喘吁吁地倒在地上。
“啊！”彭彭尖叫起来。
“什么？”我们齐声问道。
几秒钟后，我们也跟着她尖叫。
只见玉米、洪水、老羊、螃蟹和炉子他们正站在我们前面笑嘻嘻地看着我们。
我们紧张得往后退。
“兄弟们，抓住她们！”洪水发出了指令。
“姐妹们快逃！”我们赶紧四处躲藏。
“扑通”，樱樱摔倒了，我回过头，赶紧扶她起来，太重了，像一头五十公斤的猪那么重。
“别管我了。
”“不行，我们是最好的姐妹，就算被抓也要在一起。
”我坚决地说。
费了好大的劲，终于把她拉了起来。
“嘿嘿嘿。
”“不好，他们来了，”我推了推樱樱让她快跑。
“那你怎么办？”樱樱担忧地问。
“我自有方法的。
”突然，一只手把我强行拉走，无论我怎么用力也无法挣脱。
他们把我重重地摔在地上，把我当。
洪水吼道：“还不快去抓其他人。
”不到一分钟，他们就抓到一位女生，我定睛一看，是彭彭！我吃惊地张大了嘴巴。
紧接着，樱樱和灵灵等也被抓了。
正当我们要喊救命的时候，叮铃铃……上课铃响了，我们松了一口气，游戏总算结束了。
今天的游戏有点惊险，你们是不是也觉得好玩呢？我还发现了好朋友要有福同享有难同当。
看着现在的同学玩“撕名牌”，不禁想起以前和我小区的小朋友一起玩“撕名牌”游戏。
记忆中，我最喜欢的就是童年的“撕名牌”，我们拿一张纸，写上自己的名字，贴在自己的背上。
我们分一个小队玩，只要哪个小队能“活”到最后，那么恭喜，那个小队就获胜了。
如果你的名牌被撕，很愦憾，你已经被out了，除非是道具模式，队友找到一张复活卡，帮你复活。
好玩的拼句游戏作文500字_初三优秀作文
好玩的拼句游戏作文500字_初三优秀作文好玩的拼句游戏拼句游戏是一种寓教于乐的游戏，它既能增加我们的词汇量，又能锻炼我们的语言组织能力。
我非常喜欢这种游戏，尤其是和朋友一起玩时更加开心。
拼句游戏的规则很简单，首先将一些词汇卡片混在一起，然后每个玩家轮流选择一张卡片，将词汇组成一个完整的句子。
可以自由发挥，创造各种有趣的句子。
大家评选出最有创意的句子和最有趣的句子。
一次，我和几个朋友一起玩了一个拼句游戏，我们坐在一起，拿起词汇卡片，开始组句子。
我们都很兴奋，因为每个人都有自己的词汇庫，我们可以发挥自己的创意。
第一个拿到卡片的是小明，他选择了“猫”和“爱”，他组成了一个简单而温馨的句子：“猫爱温暖的阳光。
”接着是小亮，他选择了“花”和“美丽”，他组成了一个浪漫的句子：“花美丽的绽放在春天。
”然后是小红，他选择了“鸟”和“自由”，他组成了一个有哲理的句子：“鸟自由地飞翔在蓝天。
”最后是我，我选择了“书”和“知识”，我组成了一个励志的句子：“书是获取知识的最好工具。
”我们每个人都认真思考，用心组成自己的句子，一边拼句子，一边笑声不断。
有时我们会争论哪个句子更有创意，哪个句子更有趣，但这并不影响我们欢乐的气氛。
在游戏过程中，我们不仅增加了自己的词汇量，还锻炼了语言组织能力和创造力。
我们可以用不同的方式组成句子，通过游戏学习到如何用词汇表达出自己的想法。
拼句游戏不仅仅是一种娱乐方式，还是一种教育方式。
通过玩这个游戏，我们能够提升语言能力，培养创造力，同时也能增加我们对词汇的熟悉程度。
拼句游戏是一种很有趣的游戏，通过玩这个游戏，我们可以学习到很多东西。
希望大家也来尝试一下，让我们一起享受这种乐趣吧！。
玩游戏日记300字
玩游戏日记300字同学们有没有和朋友做过小游戏呢?下面店铺为你带来玩游戏日记300字内容，希望你喜欢。
玩游戏日记300字篇一今天我们小桔灯课堂举行了快乐的猜字谜活动，不仅带给了我快乐，更让我感受到汉字的无穷魅力!听，老师开始出谜了，“加一横不好，加一半不少。
”教室里立刻变得鸦雀无声，同学们陷入沉思，突然，一个同学信心十足的站了起来，说，“是‘多’字。
”同学们都把羡慕的眼光投向他。
这时，答对了的那个同学昂首挺胸的坐在那里，享受着胜利的喜悦;答错了的同学则垂头丧气的坐在那里，心里好像想让老师放出下一只拦路虎。
开始出题了，老师严肃的说：“二小姐。
”我细想的分析着这个字谜，想“二”不就是“次”吗，“小姐”不就是“女”吗”?那么“次”字加“女”字，不就是姿吗?这是我环顾了一下四周，虽然发现有同学在窃窃私语，好想知道了答案，担仍不见智慧之手举起，于是，我信心十足的举起了我的智慧之手，并迅速地说出了谜底。
我居然答对了，老师奖给了我宝贵的一个积分，我心里仿佛像吃了蜜似的。
随着一阵阵开心的笑声，有趣的猜字谜游戏结束了，但同学们依然议论纷纷，似乎已沉浸在这些汉字带给我们的快乐中了!玩游戏日记300字篇二今天，我来到学校。
老师带我们玩了一个拼句游戏。
上课时，老师带来三叠纸片，并宣布今天上课不讲课，只玩游戏，正当我们诧异时，老师指着这三叠纸片说：“今天的游戏内容就在这些纸片中。
”我们仔细一看，三叠纸片分别是描写人物或事物、地点、事件一些词语或短语。
游戏开始了，老师点了三个同学，要求分别从三叠纸片中各选择一张纸片，然后要拼成了一个句子，第一轮三位同学拿到的纸片上分别写着“玩电脑”、“在沙发上”、“青蛙”，拼成的句子就是：青蛙在沙发上玩电脑。
同学们一看，“哈哈哈!”，太好笑了。
有的同学捧腹大笑，有的同学笑得直拍桌子，还有的同学笑得一头钻进了桌子底下。
第二轮老师又点了三个同学，组成的句子是：亮亮在天空中吃饭。
“笑死我了!”“哈哈——!”同学们笑得前仰后翻。
【四年级】小学四年级作文400字 有趣的拼句游戏
【四年级】小学四年级作文400字有趣的拼句游戏有趣的拼句游戏
小学四年级，我们在语文课上学习了很多基础的汉字和词语。
为了巩固我们的知识，
老师给我们设计了一个有趣的拼句游戏。
游戏很简单，老师用卡片写下了各种词语和汉字，然后将卡片混合起来。
我们需要从
中抽出卡片，将卡片上的词语或汉字拼成一句话。
有时候卡片上的词语已经排过序了，我们只需要按照顺序拼接起来。
有时候卡片上的
词语乱序排列，我们需要认真思考，找到正确的顺序。
每次拼句游戏结束后，老师会给我
们讲解正确的句子结构和语法，让我们更好的理解和记忆。
这种游戏不仅可以帮助我们加
深对语文知识的理解，还可以培养我们的语感和语言表达能力。
我特别喜欢这种拼句游戏，因为它让我在游戏中学习，不会觉得枯燥乏味。
有时候我
会和同学们一起比赛，看谁先拼完。
对于我们这些小学生来说，这确实是一种非常有趣的
学习方式。
最近一次的拼句游戏中，我抽到了“小鸟在树上唱歌”。
这句话的词语已经排列好了，按照顺序拼起来很容易。
我发现，这句话不仅让我感受到了树上小鸟的美好景象，还让我
从中学到了如何构成一个完整的句子，如何灵活运用汉字。
我觉得，这种有趣的拼句游戏对我们的学习有很大的帮助。
它可以让我们轻松地学习
汉字和词语，为以后的学习打下良好的基础。
我希望老师能经常给我们安排这种游戏，让
我们在轻松愉快的氛围中学好语文。
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拼句子游戏作文
拼句子游戏
山西省运城市搏力作文三年级：任伯斌
星期六的下午，我们搏力作文学校的老师和同学们聚在一起做了一个非常有趣的游戏，你一定会问我是什么有趣的游戏，不要急，听我慢慢道来。
我们搏力作文学校的老师与众不同，每次课堂都出乎我的意料，玩游戏也很有特色。
今天，我们要玩拼句子游戏。
开始我们还有点纳闷，拼句子游戏是什么？老师告诉我们拼句子游戏共分四组，要写四个内容，第一组写时间，第二组写地方，第三组写人物，第四组写事情。
开始游戏了，第一组写的是“在一个公园门口，有一位白发苍苍的老奶奶在抽大烟”第二组写的是：“在火山喷发的时候，奥巴马在恐龙的脚下炒股。
”把我们班的同学逗得前俯后仰，合不拢嘴。
今天，我们非常高兴，拼句子游戏给我们带来了无穷的快乐！
【每日写作指导：写景作文三步曲】
世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。
人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就
是写景作文。
根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况，我是如何训练写景作文的呢？
一、紧密联系课文指导写作
第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。
海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。
学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。
学生还知道了写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。
如：联想、比喻、夸张等。
只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。
当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。
二、读万卷书，过语句关。
“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。
要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。
用了两个星期的时间强化训练词语。
学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。
三、细致观察，抓住特点。
经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。
事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。
暴雨入注。
我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴
雨，学生观察得很细。
之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。
其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。
雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。
另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。
这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。
在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”，用他独特的视角写出了白花凋零，惟丑菊独放异彩。
他在作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢，还想一直比下去。
这时丑菊开花了，别的花儿，一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花，都心甘情愿地低下了头。
通过这三个环节的环环相扣，学生写出了令人满意的作文。
当然这不是剧终，贵在坚持。
我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界，留心观察、留意生活、留住精彩！。