幼儿园大班绘本教案《想吃苹果的鼠小弟》

合集下载

幼儿园大班《想吃苹果的鼠小弟》教案

一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对故事情节的兴趣，激发幼儿想象力与创造力。

2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，认识鼠小弟和其他动物。

3. 技能目标：培养幼儿倾听、表达和交流的能力。

二、教学内容1. 故事主题：《想吃苹果的鼠小弟》2. 故事角色：鼠小弟、兔子、猴子、大象等3. 故事情节：鼠小弟看到树上挂满诱人的苹果，想尽办法去摘，却因为身高不够而失败，在朋友的帮助下成功摘到苹果。

三、教学准备1. 教学材料：故事课件、苹果图片、动物卡片等。

2. 教学环境：安静、舒适的阅读角。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的苹果树，引导幼儿说出苹果的特点，引发幼儿对故事的兴趣。

2. 讲述故事：以生动的语言、表情和动作，讲述故事《想吃苹果的鼠小弟》。

3. 互动提问：故事结束后，引导幼儿思考鼠小弟为什么摘不到苹果，讨论鼠小弟的心情。

4. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，培养幼儿的表达和交流能力。

五、作业设计1. 作业内容：请幼儿回家后，与家长一起制作一个鼠小弟摘苹果的手工作品，明天带到幼儿园展示。

2. 作业目的：巩固故事情节，增进亲子关系。

六、教学评估1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括倾听、表达和交流。

2. 记录幼儿在角色扮演活动中的表现，了解其对故事情节的理解和创造性思维。

3. 收集幼儿作业作品，评估其在家庭中的参与度和动手能力。

七、教学拓展1. 组织一次“动物运动会”，让幼儿扮演故事中的动物，参与各种趣味运动项目，增强幼儿对故事角色的认识。

2. 开展一次“果园探秘”活动，带领幼儿参观果园，了解苹果的生长过程，培养幼儿对自然的兴趣。

八、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、教学内容、课堂组织等。

2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以更好地满足幼儿的学习需求。

九、家长沟通1. 通过家长会、家访等方式，与家长沟通交流幼儿在课堂的表现和进步。

2. 鼓励家长参与幼儿的学习活动，如家庭作业、果园探秘等，共同促进幼儿的成长。

想吃苹果的鼠小弟教案（通用20篇）

想吃苹果的鼠小弟教案（通用20篇）想吃苹果的鼠小弟教案（通用20篇）作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的想吃苹果的鼠小弟教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

想吃苹果的鼠小弟教案篇1教学目标1.看懂图画书，明白不同动物拿苹果的方法。

2.感受鼠小弟不放弃坚持到底的信心。

3.通过读绘本故事，学生学会关心自己周围的人和事。

教学准备课件、彩笔、画纸。

教学过程一、封面。

1.以一只红红的苹果吸引幼儿注意，导入故事，苹果长在哪里呢？2.点击ppt：高高的苹果树上结了好多大大的的红苹果，树上有几只苹果呢？引导学生们一起数数‘1、2、……’。

3.谁想吃苹果呀？看看谁想吃苹果？小老鼠长得矮，树长得很高，小老鼠能摘到苹果吗？4.还有谁想吃苹果呢？”谁来了呢？二、小鸟拿苹果（老师出示小鸟的图片）。

小鸟来了，小鸟想吃苹果。

1.问“小鸟怎么吃到苹果的呢？” 预设：“小鸟飞上去，就拿到了。

”2.然后播放ppt。

是小鸟拿苹果图片。

3.老师边说边唱：“树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健康有营养！”4.“飞呀飞呀”孩子们一边看着图画，一边做着动作，跟着叙述。

看看，谁还想吃苹果呢？三、猴子拿苹果（老师出示小猴的图片）。

小猴来了，小猴想吃苹果。

1.问“小猴子怎么吃到苹果的呢？” 预设：“小猴子爬上树吃苹果。

”2.然后播放ppt。

是猴子拿苹果图片。

3.老师边说边唱：“树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健康有营养！”看看，还有谁来了?四、大象拿苹果（老师出示大象的图片）。

来了一头大象，大象想吃苹果。

1.问“大象怎么拿到苹果的呢？” 预设：“大象伸出长长的鼻子一卷，就拿到了。

”2.然后播放ppt。

是大象用长长的鼻子拿苹果图片。

3.老师边说边唱：“树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健康有营养！”看看，还有谁来了?五、长颈鹿拿苹果（老师出示长颈鹿的图片）。

幼儿园想吃苹果的鼠小弟教案

幼儿园想吃苹果的鼠小弟教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本故事《想吃苹果的鼠小弟》。

故事讲述了一只小老鼠想要吃树上熟透的苹果，却因为身高太矮而无法摘到。

鼠小弟绞尽脑汁，试图借助各种动物的帮助来得到苹果，却都因为种种原因失败了。

鼠小弟在乌龟的提示下，运用智慧和团队协作，成功地将苹果摘到了手。

二、教学目标1. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力，能够讲述故事的主要情节。

2. 帮助幼儿认识各种动物，了解它们的特点。

3. 引导幼儿学习鼠小弟坚韧不拔、勇于尝试的精神，培养团队协作意识。

三、教学难点与重点重点：能够讲述故事的主要情节，认识各种动物。

难点：理解故事中鼠小弟运用智慧和团队协作的精神。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、动物图片、苹果贴纸。

学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答：故事里都有哪些动物？它们分别是谁的朋友？2. 故事讲述（5分钟）教师讲述故事，引导幼儿关注鼠小弟想要吃苹果的心情，以及它尝试各种方法的过程。

提问：鼠小弟为什么摘不到苹果？它都用什么方法尝试摘苹果？它是怎么成功摘到苹果的？3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的动物，并用自己的话简要讲述故事情节。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，引导他们讨论：我们应该学习鼠小弟的哪些品质？如何在生活中体现这些品质？六、板书设计板书内容：想吃苹果的鼠小弟七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述故事《想吃苹果的鼠小弟》。

2. 请家长协助幼儿，用贴纸在画纸上创作一个关于故事的情节。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《想吃苹果的鼠小弟》，让幼儿认识到了各种动物，了解了它们的特点。

在教学过程中，幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。

通过实践活动，幼儿学会了如何用自己的方式讲述故事，并能够理解故事中鼠小弟运用智慧和团队协作的精神。

大班语言活动想吃苹果的鼠小弟教案【含教学反思】

大班语言活动想吃苹果的鼠小弟教案【含教学反思】一、引言本篇教案以大班儿童为对象，通过活动形式，带领孩子们学习到有关“想吃苹果的鼠小弟”的内容，让大班儿童在玩乐中学习和掌握知识，同时还能扩展孩子们的口语和思维能力。

二、教学目标1.学习课文《想吃苹果的鼠小弟》；2.学习新单词：apple（苹果）、hungry（饥饿的）、brother（兄弟）；3.能听懂简单的问题并且回答；4.能够引导学生表述自己的意愿。

三、教学活动1. 歌曲：《小老鼠钻进圆洞》在开始教授课文之前，通过唱一首小老鼠的歌曲“小老鼠钻进圆洞”，引导大班儿童进入到这个主题的情境中。

2. 课文教授：《想吃苹果的鼠小弟》教师现场演示模拟故事情境，向孩子们播放关于《想吃苹果的鼠小弟》的动画片短片。

并逐步教授课文中出现的生词和短语，帮助孩子们理解整个故事情节。

3. 学生表述自己的意愿老师问某个学生：“你想吃什么？” 老师以苹果为例：“你想吃苹果吗？”如果学生回答“想”，老师会问：“你要怎么说？” 学生使用简单的英语表述他们的想法。

4. 游戏时间：抢苹果游戏孩子们模仿鼠小弟的姿势，在教师播放音乐的过程中，学生们跑来跑去。

当老师叫停时，学生们都到达苹果盘中，并尽可能的多拿苹果。

5. 制作苹果托盘教师让孩子们制作苹果托盘，这样学生们能够把他们收集的苹果放在盘子里一起分享。

四、教学反思此次活动的最大亮点和最具特色之处是通过这个故事让学生了解新单词，同时还加入了一个“想要吃苹果”这一情境。

因为当孩子们学习这个时候，他们已经可以理解苹果是课文中和我们平常生活中必不可少的食物，这样对于孩子们学习英语单词整个过程变得更加有意义和生动。

同时，制作苹果托盘和游戏时间也是本次教学的亮点，为孩子们的英语学习增添了更多的乐趣。

幼儿园大班教案《想吃苹果的鼠小弟》含反思

幼儿园大班教案《想吃苹果的鼠小弟》一、教学目标1.通过讲述故事，培养幼儿对苹果形态的认识。

2.通过对故事情节的讲述和角色的模仿，发展幼儿的语言表达能力。

3.通过讲述故事，培养幼儿的品德素养。

二、教学内容1.故事：《想吃苹果的鼠小弟》。

2.词汇：苹果、耳朵、眼睛、长尾巴等。

三、教学准备1.故事书《想吃苹果的鼠小弟》。

2.图片：苹果的图片。

四、教学步骤步骤一：导入新知1.通过介绍和展示水果的图片，让幼儿认识苹果，并了解它的形态特征。

2.引入故事，让幼儿感兴趣，激发阅读的积极性。

步骤二：讲述故事1.讲述故事《想吃苹果的鼠小弟》。

2.模仿故事中的角色语言表达，如模仿“鼠小弟”的说话方式，发音和语调。

步骤三：分析故事 Plot1.通过提问的方式引导幼儿讨论故事情节。

2.达到故事背后的人物情感，说话动作和行为的描述。

3.目的是使幼儿了解故事的主要内容，并对其中的人物角色产生同情心和共鸣。

步骤四：归纳新知1.通过问答的方式，让幼儿说出故事中的词汇。

2.达到巩固幼儿对新知的记忆和理解。

步骤五：反思1.对教学过程进行评价。

2.反思幼儿在教学过程中的表现，找出教学中的不足和改善的方法。

五、教学体会教学过程中，幼儿非常喜欢故事，听得非常认真。

通过故事，幼儿们对苹果产生了浓厚的兴趣，并学会了一些新的词汇。

教学后期，幼儿展示语言表达和交流的兴趣不断提高，同时表达能力得到了很大的提高。

教师在教学中也发现了不足，会在后续的教学中进行改善。

幼儿园教案绘本阅读《想吃苹果的鼠小弟》

区域
游戏
户外活动
离园活动
一
日
活
动
反
思
幼儿园大（1）班一日活动设计
月日星期
上午活动
晨间接待、自主游戏
区域
游戏
早操
晨间谈话
早点
集体
活动
幼儿园教案绘本阅读:《想吃苹果的鼠小弟》
主备人
复备人
活动
目标
1、在听听、说说、学学中，理解故事情节，感受人物特点。
2、积极参与活动，在情境中大胆表达自己的想法。
活动
准备
故事课件
活
3、理解情节二大象来摘苹果。
4、理解情节三、四长颈鹿、袋鼠来摘苹果。
5、理解情节五海狮来帮忙。
三、结束部分，完整欣赏绘本PPT。
教师完整讲述故事。
师：这个有趣的故事就藏在这本书里，书的名字叫《想吃苹果的鼠小弟》，我们一起再来听一听。
自主活动
户外活动
餐前准备、午餐、散步、午睡
下午活动
起床、午始部分，活动导入，引出故事。
师：看，这是什么呀？那这个苹果树长的怎么样？高高的苹果树上还长满了红彤彤的苹果，你们喜欢吃苹果吗？为什么喜欢？有个朋友也很喜欢吃苹果，你们看，是谁？因为它长得灰灰的、小小的，所以叫鼠小弟。
二、基本部分，倾听故事，理解故事情节。
1、教师讲述故事开头。
师：鼠小弟也想吃苹果，他来到高高的苹果树下，望着满树红彤彤的苹果，好想吃呀。
鼠小弟能吃到苹果吗？说出你的想法。那鼠小弟到底有没有吃到苹果呢？
2、情节一小鸟来摘苹果。
出示小鸟图片摘下一个苹果。
教师继续讲故事：这时，飞来了一只小鸟，小鸟飞到了苹果树上，摘走了一只苹果。鼠小弟看到了心里想：哎，要是我也有翅膀该有多好呀。

绘本《想吃苹果的鼠小弟》教案（共五篇）

绘本《想吃苹果的鼠小弟》教案（共五篇）第一篇：绘本《想吃苹果的鼠小弟》教案绘本《想吃苹果的鼠小弟》一、教学目标：1．培养对绘本阅读的学习兴趣。

2.激发想象思维，培养口语表达能力。

3．感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。

二、教学准备苹果树背景图、小动物字卡 ppt《想吃苹果的鼠小弟》三、教学过程 1.导入（1）今天老师带来一个小袋子，咱们来摸一摸里面装了什么？（请个别幼儿来摸一摸），2.出示封面，揭示书名。

出示遮去书名的封面。

仔细看图，你看到了什么？揭示书名——《想吃苹果的鼠小弟》（3）仔细观察封面，作者简介。

3.讲故事——《想吃苹果的鼠小弟》（出示图文）来了一只小鸟,轻轻松松地摘到了一只苹果。

鼠小弟也想：要是我有一双翅膀……,那么——（指名说）他是怎么做的，让我们来看一看。

（出示图片）你为什么笑呀？（他也在用手飞了）这时候来了一只猴子。

猴子爬到树上，也轻轻松松地摘到了苹果。

（出示图文）这个时候鼠小弟也怎么样了?他想要是我也会爬树……，谁来接着往下想? 鼠小弟他是怎么做的?鼠小弟他在干什么?(很用劲地爬)你从哪里看出他很用力？（引导观察表情，动作。

）谁又来了?大象有什么本领?他是怎么摘到苹果的? 这个时候鼠小弟是怎么想的?（出示要是我也有长长的鼻子……）现在让我们看看他是怎么做的? 让我们来学学鼠小弟.鼻子能拉长吗? 刚才你拉鼻子的时候是怎么想的? 他能把鼻子拉长吗?所以鼠小弟也没有摘到苹果.。

（出示图文）现在长颈鹿又来摘苹果了，它为什么能摘到苹果呢？鼠小弟会想什么？（出示图文）长颈鹿走了，袋鼠又来摘走了一个苹果，鼠小弟也想学袋鼠，它成功了吗？（出示图文）犀牛有什么本领，鼠小弟能学吗？看着小动物们一个一个摘走了苹果,他的心里怎么样? 你们就是鼠小弟,让我来劝劝你吧。

“鼠小弟呀鼠小弟,你别摘苹果了,还是回家吧!你愿意回家吗？” 现在谁来了?(海狮)他关心地问小弟,:你怎么了? 他问了小弟一个问题,小弟居然问了他六个问题.我们来读一读吧！（“你会飞吗?你会爬树吗？你有长长的鼻子吗？你有长长的脖子吗？你会跳吗？你的力气大吗？”）你知道海狮有什么本领吗? 你想想海狮会用什么办法帮助小弟，和好朋友商量一下,有什么好办法。

幼儿园大班语言教案《想吃苹果的鼠小弟

幼儿园大班语言教案《想吃苹果的鼠小弟一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《想吃苹果的鼠小弟》。

故事讲述了一只小老鼠想吃树上的苹果，却因为个子矮而摘不到，在朋友的帮助下，成功吃到苹果的过程。

二、教学目标1. 了解故事的主要情节，能够复述故事内容。

2. 通过故事学习，培养幼儿的团队协作精神和关爱他人的情感。

3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解和复述。

教学重点：关爱他人、团队协作精神的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、苹果、小老鼠玩偶。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗苹果树，讲述自己和小老鼠一样矮小，摘不到苹果的经历，引发幼儿兴趣。

2. 讲解故事（10分钟）教师通过课件展示，生动形象地讲述故事《想吃苹果的鼠小弟》，引导幼儿关注故事情节。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“为什么鼠小弟能吃到苹果？”引导幼儿思考和讨论。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，讨论并表演故事情节，提高语言表达能力。

5. 团队协作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“摘苹果”游戏，培养团队协作精神。

7. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿制作与故事相关的手工作品，如苹果树、小老鼠等。

六、板书设计1. 故事《想吃苹果的鼠小弟》2. 故事关键词：关爱他人、团队协作、勇敢尝试3. 板书简笔画：苹果树、小老鼠、各种动物朋友七、作业设计1. 作业题目：将故事《想吃苹果的鼠小弟》讲给家长听，并复述故事情节。

2. 答案：幼儿复述故事情节，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的关爱他人和团队协作的事例，将故事中的精神内化为自己的行为。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点：故事情节的理解和复述4. 团队协作游戏5. 作业设计详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发兴趣的关键环节。

大班语言想吃苹果的鼠小弟教案8篇

大班语言想吃苹果的鼠小弟教案8篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!大班语言想吃苹果的鼠小弟教案8篇老师在上课之前都会准备好自己的教学教案，无论是什么学科的老师，在教学前都要写一篇教案。

幼儿园大班绘本教案《想吃苹果的鼠小弟》

一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对绘本阅读的兴趣，激发幼儿的想象力及创造力。

2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，认识鼠小弟和其他动物角色。

3. 技能目标：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的观察力和思维能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事的主题，培养幼儿关爱他人的情感。

2. 教学难点：帮助幼儿运用恰当的语言描述故事情节，提高幼儿的表述能力。

三、教学准备1. 物质准备：PPT、绘本《想吃苹果的鼠小弟》、苹果图片、动物角色头饰等。

2. 环境准备：安静、舒适的阅读区域，有利于幼儿专注听讲和阅读。

四、教学过程1. 导入：以歌曲《小老鼠上灯台》引发幼儿兴趣，引导幼儿进入故事情境。

2. 基本内容：a. 教师讲述故事，引导幼儿关注鼠小弟和其他动物角色的行为和情感。

b. 结合PPT，展示故事情节，让幼儿直观地感受故事内容。

c. 引导幼儿讨论：鼠小弟为什么想吃苹果？其他动物为什么不能吃到苹果？3. 延伸活动：a. 小组讨论：如果我们是鼠小弟，我们会想什么办法吃到苹果？b. 角色扮演：幼儿分组扮演故事中的动物角色，进行情景表演。

c. 创意绘画：让幼儿画出自己喜欢的动物角色和苹果，并分享给大家。

五、作业设计1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在学校的表现。

2. 鼓励家长陪伴幼儿阅读其他绘本，培养幼儿的阅读习惯。

3. 观察幼儿在家庭和学校中的行为，引导幼儿学会关爱他人。

六、教学评价1. 过程性评价：观察幼儿在课堂中的参与程度，包括倾听、表达、合作等方面。

2. 结果性评价：通过课后作业和情景表演，评估幼儿对故事内容的理解和运用能力。

3. 综合性评价：结合幼儿在课堂表现和家庭作业，评价幼儿在情感、认知和技能方面的进步。

七、教学反思1. 教师应根据幼儿的反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

2. 在课堂上，注重培养幼儿的思维能力和表达能力，引导幼儿主动参与讨论。

3. 关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和支持，促进他们的全面发展。

幼儿园大班语言教案《想吃苹果的鼠小弟

幼儿园大班语言教案《想吃苹果的鼠小弟一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《故事里的智慧》，详细内容为“想吃苹果的鼠小弟”。

通过讲述一只小老鼠为了吃到高高在上的苹果，历经艰辛，在朋友的帮助下达成愿望的故事，引导幼儿感受友谊、合作的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句型。

2. 培养幼儿的想象力、表达力和合作意识。

3. 教育幼儿懂得珍惜友谊，乐于助人。

三、教学难点与重点难点：理解故事中的友谊、合作主题。

重点：掌握故事的关键词汇和句型，能用自己的话复述故事。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、苹果、小老鼠玩偶。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一只小老鼠玩偶进入教室，邀请孩子们帮助小老鼠摘到高高的苹果。

通过实际操作，让孩子们感受故事情景。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示故事挂图，讲述《想吃苹果的鼠小弟》的故事。

讲解过程中，引导幼儿关注故事中的关键词汇和句型。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿回答。

如：“鼠小弟为什么想吃苹果？”“鼠小弟是怎么吃到苹果的？”等。

4. 小组讨论（5分钟）5. 创作环节（10分钟）每组幼儿根据故事内容，用画纸、彩笔、剪刀等材料创作一幅故事场景画。

6. 展示与分享（5分钟）各组展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。

六、板书设计1. 板书故事《想吃苹果的鼠小弟》。

2. 画出故事中的主要角色：鼠小弟、苹果树、小鸟、大象等。

3. 在黑板上列出故事的关键词汇和句型。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用自己的话复述《想吃苹果的鼠小弟》的故事，并画出故事中的一个场景。

2. 答案示例：故事复述略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以便更好地满足幼儿的学习需求。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起分享这个故事，并尝试将故事中的友谊、合作精神运用到生活中。

大班语言教案想吃苹果的鼠小弟精选

大班语言教案想吃苹果的鼠小弟精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《想吃苹果的鼠小弟》章节，详细内容包括：故事情节的讲解、词语解释、句子分析以及相关的语言表达技巧。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握故事的主要情节，理解鼠小弟渴望吃到苹果的心理。

2. 通过对故事中词语和句子的分析，提高学生的语言表达能力。

3. 培养学生的合作意识，学会在小组内分享自己的想法。

三、教学难点与重点难点：对故事情节的理解，以及对词语、句子的分析。

重点：培养学生的语言表达能力和合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、PPT、卡片等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一幅画有鼠小弟和苹果的挂图，引导学生展开想象，讨论鼠小弟为什么会想吃苹果。

2. 故事讲解（10分钟）教师详细讲解故事情节，引导学生关注鼠小弟在故事中的情感变化。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的重点词语和句子，进行讲解和分析。

4. 随堂练习（10分钟）学生分小组，用教师提供的词语和句子进行练习，提高语言表达能力。

5. 小组讨论（10分钟）学生在小组内分享自己的想法，讨论如何用恰当的语言表达自己的需求。

六、板书设计1. 故事《想吃苹果的鼠小弟》2. 重点词语：渴望、分享、合作、表达3. 重点句子：鼠小弟心想：“要是我能吃到那个苹果该多好啊！”七、作业设计1. 作业题目：请用一段话描述鼠小弟为什么想吃苹果，以及他是如何表达自己的需求的。

2. 答案：鼠小弟想吃苹果是因为他看到苹果诱人的外表，闻到苹果的香味，让他忍不住口水直流。

在故事中，鼠小弟通过与其他动物合作，表达了自己渴望吃到苹果的需求。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事讲解、词语分析、句子练习等形式，提高了学生的语言表达能力，培养了学生的合作意识。

2. 拓展延伸：教师可引导学生思考，在生活中如何用恰当的语言表达自己的需求，以及如何与同伴合作，共同解决问题。

幼儿园大班《想吃苹果的鼠小弟》教案

幼儿园大班《想吃苹果的鼠小弟》教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对故事内容的兴趣，激发幼儿善良、助人为乐的品质。

2. 认知目标：让幼儿理解故事的基本情节，知道鼠小弟想要吃苹果的心理。

3. 技能目标：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的观察力和想象力。

二、教学内容1. 故事情节：鼠小弟看到树上美味的苹果，想要摘到苹果，但身高不够，想尽办法借助其他动物的帮助。

2. 生词：鼠小弟、苹果、大象、兔子、猴子、乌龟等。

三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解故事情节，掌握生词。

2. 难点：让幼儿能够运用想象力，参与故事角色的互动。

四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、实物、动作等创设情境，引发幼儿兴趣。

2. 互动教学法：引导幼儿参与故事角色，培养幼儿的语言表达和想象力。

3. 游戏教学法：通过趣味游戏，巩固故事情节和生词。

五、教学步骤1. 导入：展示苹果图片，引发幼儿兴趣，询问幼儿对苹果的认识。

2. 讲述故事：以生动的语言、表情和动作，讲述鼠小弟想要吃苹果的故事情节。

3. 互动环节：邀请幼儿扮演故事角色，进行情景表演，培养幼儿的语言表达和想象力。

4. 学习生词：通过故事情节，学习生词，如鼠小弟、苹果等。

5. 总结：让幼儿谈谈对故事的感受，引导幼儿学会分享和助人为乐的品质。

6. 游戏环节：设计趣味游戏，巩固故事情节和生词。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找其他水果的图片，了解水果的名称和特点。

六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

2. 记录幼儿在互动环节的表现，评估他们的语言表达和想象力。

3. 通过游戏环节，检验幼儿对故事情节和生词的掌握程度。

七、教学资源1. 故事课件：包括故事图片、动画等。

2. 生词卡片：印有故事中生词的图片卡片。

3. 游戏道具：用于游戏环节的实物道具。

八、教学建议1. 针对大班幼儿的特点，教师在讲述故事时应注意语言的生动性和趣味性，以吸引幼儿的注意力。

幼儿园大班绘本教案《想吃苹果的鼠小弟》

幼儿园大班绘本教案《想吃苹果的鼠小弟》一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班绘本《想吃苹果的鼠小弟》。

该绘本主要讲述了鼠小弟为了吃到树上的苹果，先后向各种动物求助，在友谊的帮助下成功吃到苹果的故事。

教学内容包括：绘本故事阅读、理解故事情节、学习动物的特点和习性、培养乐于助人的品质。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解绘本故事的内容，掌握故事的主要情节。

2. 通过故事，让幼儿了解各种动物的特点和习性，培养他们的观察力。

3. 培养幼儿乐于助人、团结合作的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中动物们的特点，以及鼠小弟在求助过程中所体现的积极品质。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、表达力和乐于助人的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《想吃苹果的鼠小弟》、挂图、卡片、动物头饰等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：以一个关于苹果的谜语引发幼儿兴趣，引入绘本故事。

2. 讲解故事：教师带领幼儿一起阅读绘本，讲解故事情节，引导幼儿关注动物的特点和鼠小弟求助的过程。

3. 实践活动：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，培养他们的表达力和合作意识。

4. 例题讲解：针对故事中的动物特点，设计相关问题，引导幼儿思考和回答。

5. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作与故事相关的画作，巩固所学内容。

六、板书设计1. 《想吃苹果的鼠小弟》2. 内容：故事主要情节、动物特点、鼠小弟求助过程、乐于助人品质七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《想吃苹果的鼠小弟》的故事插画，并简单描述画面内容。

2. 答案：画面中包含故事的主要角色，如鼠小弟、大象、长颈鹿等，以及苹果树。

描述内容要涵盖故事的主要情节。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母分享所学故事，尝试用故事中的情节进行角色扮演，提高他们的表达力和创造力。

幼儿园大班语言教案《想吃苹果的鼠小弟

幼儿园大班语言教案《想吃苹果的鼠小弟鼠小弟的苹果时光》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，第三章《小动物的故事》中的《想吃苹果的鼠小弟》。

内容主要讲述了鼠小弟为了吃到高高在上的苹果，历经艰辛，在朋友们的帮助下达成愿望的过程。

二、教学目标1. 让幼儿通过聆听故事，理解故事情节，培养幼儿的语言理解和表达能力。

2. 培养幼儿的团队合作意识，让幼儿明白朋友之间要互相帮助的道理。

3. 培养幼儿对自然事物的观察和认知能力，让幼儿了解苹果的生长过程。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的寓意，学会互相帮助。

教学重点：培养幼儿的语言理解和表达能力，以及对自然事物的观察和认知能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、苹果实物、动物玩偶、挂图等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示苹果实物，引导幼儿观察并描述苹果的外观特征，引发幼儿兴趣。

2. 例题讲解：教师播放故事课件，讲述《想吃苹果的鼠小弟》的故事，引导幼儿关注故事中的细节。

3. 随堂练习：a. 教师提问，检验幼儿对故事情节的理解。

b. 分组讨论，让幼儿讨论鼠小弟为什么一开始吃不到苹果，后来又是如何吃到苹果的。

4. 互动环节：教师发放动物玩偶，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，加深对故事的理解。

六、板书设计1. 《想吃苹果的鼠小弟》2. 主要内容：a. 苹果的生长过程b. 鼠小弟与朋友们互相帮助的过程c. 故事道理：朋友之间要互相帮助七、作业设计1. 作业题目：a. 回家后，向家长复述《想吃苹果的鼠小弟》的故事。

b. 家长协助幼儿共同完成一幅关于鼠小弟和苹果的画作。

2. 答案：a. 故事复述：幼儿能够流畅地复述故事情节。

b. 画作：幼儿作品要求形象生动，能够表现出故事中的场景。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿去果园实地观察苹果的生长过程，增强幼儿对自然事物的认知。

b. 开展关于团队合作的主题活动，让幼儿在实践中进一步体会互相帮助的重要性。

幼儿园大班绘本教案《想吃苹果的鼠小弟》

幼儿园大班绘本教案《想吃苹果的鼠小弟》幼儿园大班绘本教案《想吃苹果的鼠小弟》（通用11篇）幼儿园大班绘本教案《想吃苹果的鼠小弟》篇1活动准备绘本ppt，与故事相符的图片6张，汉字飞、跳、撞、爬、伸、吸各一张，幼儿操作材料人手一份。

重点难点激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达能力。

引导幼儿感受友谊和合作的力量。

活动目标引导幼儿理解并学会用感情来看图讲述故事情节。

初步感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神，激发幼儿对绘本阅读的学习兴趣。

学习并模仿活动中小动物的动作，认识汉字：飞、跳、撞、爬、伸、吸，发展幼儿的语言表达和思维能力。

活动过程一、猜一猜，引出故事。

1.师利用ppt，出示小老鼠的尾巴，提问：小朋友，猜一猜，这是什么小动物？（小老鼠，他有个名字叫鼠小弟）2.看鼠小弟旁边有棵什么树？（苹果树）鼠小弟看到苹果树上有这么多苹果，心里会怎么想？(它想吃苹果)二、学一学，熟悉故事。

1．这时，来了许多小动物，他们也想吃苹果，看看，来了哪个小动物？师利用ppt出示小鸟和大象提问：他们是谁？你从哪里看出来的？那小鸟是怎么摘苹果的？它有什么本领呢？（认识汉字：飞）大象有什么本领，它会怎么摘苹果呢？（认识汉字：吸）让我们来学一学大象摘苹果喽。

2.树上还有苹果，看看还有谁来了呢？出示四个小动物的图片。

长颈鹿是怎么摘苹果的？学习汉字：伸猴子呢？它在干什么？哦，原来小猴子是爬到树上摘苹果的。

认识汉字：爬袋鼠妈妈带着小袋鼠怎么摘苹果的？认识汉字：跳犀牛呢？认识汉字：撞让我们也一起学犀牛来撞苹果树。

3.完整回顾一下小动物摘苹果的动作。

“刚才这些动物都用了什么本领摘苹果的呢？”4.幼儿操作鼠小弟看到小动物都摘到苹果，它也想学他们的本领来摘苹果。

老师为你们准备了一张图片，请你看一看，说一说，鼠小弟在干什么？它是在学哪个小动物呢？把卡片送到相应的图下面。

5．这么多小动物来摘苹果，那他们谁第一个摘？你从哪里看出来的？引导幼儿通过数树上的苹果得出小动物摘朋友的`先后。

幼儿园大班绘本教案《想吃苹果的鼠小弟》

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察和倾听，理解绘本故事的内容，认识鼠小弟和其他动物形象。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，学会分享和合作。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成善良、勇敢、有耐心的品质。

二、教学内容：1. 绘本故事《想吃苹果的鼠小弟》。

2. 鼠小弟和其他动物形象的认识。

3. 故事情节的讨论与分享。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解绘本故事的内容，认识鼠小弟和其他动物形象。

2. 教学难点：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，学会分享和合作。

四、教学准备：1. 准备绘本故事《想吃苹果的鼠小弟》。

2. 准备鼠小弟和其他动物形象的图片或玩具。

3. 准备苹果、树枝等教具。

五、教学过程：1. 导入：展示苹果，引导幼儿观察苹果的形状、颜色，激发幼儿的兴趣。

2. 讲述绘本故事《想吃苹果的鼠小弟》，让幼儿了解鼠小弟和其他动物形象，引导幼儿关注故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 讨论故事情节，引导幼儿表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力。

4. 情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节，培养幼儿的参与意识和合作精神。

5. 总结故事主题，引导幼儿学会分享和关爱他人，养成善良、勇敢、有耐心的品质。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找一找生活中类似的故事，分享给同学和老师。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绘本故事的理解和喜爱程度。

2. 评估幼儿在讨论和分享环节中的语言表达和观察力发展。

3. 关注幼儿在情景扮演中的表现，了解他们的合作意识和角色扮演能力。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行绘画活动，让他们画出自己喜欢的动物形象或故事情节。

2. 开展户外活动，让幼儿观察大自然中的动物，了解它们的生活习性。

3. 举办亲子活动，邀请家长参与，共同讲述类似的故事，增进亲子关系。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，针对有困难的幼儿给予个别指导。

幼儿园大班绘本教案《想吃苹果的鼠小弟》

一、教学目标：1. 认识绘本故事的主要角色，了解它们的特点和性格。

2. 通过故事，培养幼儿分享、合作的精神，学会关爱他人。

3. 发展幼儿的语言表达能力，提高他们的观察力和想象力。

4. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的创造力。

二、教学内容：1. 绘本故事《想吃苹果的鼠小弟》的阅读与理解。

2. 角色扮演，情景体验，培养幼儿的情感态度。

3. 绘画活动，激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解故事内容，体会故事中的情感，学会关爱他人。

2. 难点：通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教学准备：1. 准备绘本《想吃苹果的鼠小弟》及相关图片。

2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。

3. 准备角色扮演的相关道具。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引发他们的好奇心，导入故事主题。

2. 故事阅读：教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感，培养他们的表现力。

4. 绘画活动：教师引导幼儿观察绘本中的画面，激发幼儿的想象力，让他们绘制自己的苹果树。

5. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿体会故事中的道理，培养他们的分享精神。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事分享环节的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。

2. 评价幼儿在绘画活动中的表现，观察他们的观察力、想象力和创造力的发展。

3. 关注幼儿在角色扮演中的情感态度，评估他们的合作意识和关爱他人的能力。

七、教学拓展：1. 组织家长座谈会，分享绘本教育的重要性，引导家长关注幼儿的阅读习惯和情感培养。

2. 开展家庭阅读活动，让家长参与幼儿的阅读过程，共同培养幼儿的阅读兴趣。

3. 进行班级绘本展示，让幼儿展示自己的绘画作品，提高他们的自信心。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习需求，给予他们个体化的指导和支持。