信息技术教研交流材料

第二点:科研是左翼
课题是发现问题尝试解决问题的地方.
我们师从于科学课题的研究与实践, 这二年,我们信息技术教师开始自己申请, 独立研究自己的课题,累计已有二位教师 三个独立课题。
从游戏化教学、到Blog课究、到 Moodle课程管理，无不体现着我们的成 长经历。
年年有问题，年年有课题，年年有事做！
博客是积淀思维的深池。
2008年9月16日 浙江.小虾
第二点:科研是左翼
研修是自我成长的催化剂。
四位教师三位是本科学历，其中二位 是信息技术专业。研修是成长的催化剂。
经常翻阅杂志和书籍会使你的工作富于灵动。
2008年9月16日 浙江.小虾
如果说科研是左翼， 那么技术则是右翼。
2008年9月16日 浙江.小虾
第三点:技术是右翼
维护聚集人缘的地方。
维护既是一项繁重的工作，也可以成 为你聚集人缘的地方。关键在于你怎样看 待它。
维护虽不能使你成为名师， 但名师往往是一位富有维护经验的教师。
2008年9月16日 浙江.小虾
第三点:技术是右翼
课件是展示特长的方式.
帮人做课件虽不是什么好差使，但它 往往是你展示技术特长的方式。既然你有 这个特长？为什么不好好展示一翻呢？ 当人家成功后会永远记得在他的成长 路上有你的帮助和支持。
起点在于思变
思维决定策略 策略决定方法 方法决定结果 结果决定成果 成果决定作为 作为决定地位 地位决定心态 心态决定思维
2008年9月16日 浙江.小虾
第一点:教学是根本
带着思维去上课比带教案备上课更重要.
上什么？怎么上？为什么这么上？ 可能会遇到哪些问题？（内容处理、 方法选择、目标达成等）
只要你做了，总会有积淀！ 有了积淀，人家总会看到！ 只要人家看到了，你就会站得更高！
2008年9月16日 浙江.小虾
三点可以让我们更稳定， 它的核心是你的内需， 也只有这样才能使其发展。
你要认识自我。《教学勇气》
2008年9月16日 浙江.小虾ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实小片信息技术教研活动
2008年9月16日
浙江.小虾
第一点:教学是根本
课堂教学既是自主研修更是自我展示.
实验杯新教师、青年教师的课堂教学 比武是对大家成长的一次历练，更是展示 自我教学风格和魅力的舞台。
年年参加，年年有收获！
2008年9月16日 浙江.小虾
如果说课堂侧重教学实践， 那么教育科研则是侧重教学思维。
2008年9月16日 浙江.小虾
2008年9月16日 浙江.小虾
第二点:科研是左翼
论文是记录思维花絮的天花板。
作为信息技术教师，不但要会动手， 也要会动笔。叙事、案例、论文、反思都 应成为记录我们思维花絮的天花板。
每学期我校都有实小叙事、案例、论 文评比，县市级的各类评比积极参加。四 位教师人人有博客，三位有二个及以上的 博客。
钻研一个软件，精通一个技术，擅长一个语 言，应该是我们的要求和努力方向。
2008年9月16日 浙江.小虾
第三点:技术是右翼
积淀会使你站得更高。
我不是信息技术专业毕业的，但我有 兴趣，有时间，从事信息技术教师几年来， 学过VB 、Delphi、logo、asp等语言，写 过不少小软件小工具，特别是学校网站的 积淀，有了更多的收获。
实小片信息技术教研网
2008年9月16日
浙江.小虾
姜乃君老师参加县优质课
2008年9月16日
浙江.小虾
郑丹萍老师上师徒结对课
2008年9月16日
让我们更稳定健康地 发展！
2008年9月16日 浙江.小虾
大家来看看小虾某一天的工作记录
7：15分到校 其间有十来个电话：有信 7：25分值日 息发错了要你删除的、有实物 8：00回办公室 展台太暗了请你帮忙的、有家 8：10清理网上广告和垃圾信息 校通密码忘记的、有学生博客 8：20安装图书管理服务器 无法打开的、领导有图书网站 9：00参加升旗仪式并拍照 建设要求的、学校所有课题组 9：25导出照片并上传图片库 博客要你统计的、有学校首页 9：40一（1）班电脑无法启动（更换机机电源） 10：00准备自己上第三节课。 学校简介要求更改的、有电脑 11：00回办公室休息吃饭 启动出错的、有不能听音乐向 11：50组织一年级新生拍照 你要耳机的、当然还有催你交 12：30把被的二个班照片处理好生上传图库 保险费、电话费的、也有老婆 1：00自己执教二节课 催我回家的…………. 3：00二（5）实物展台接触不好 3：20某教师共公信息资料不能上传 4：00参加新一轮课题组长会议 4：40某教师资料丢失请您解决。 5：10属于自己的时间，课要备、计划还没写、网站漏洞还没有补上…… 9:00 上网、看资料、写点东西……..
2008年9月16日 浙江.小虾
中小学信息技术教师所面临的工作压力
定位不明确 （后勤人员？教学人员？ 还是科研人员？ 还是中层领导？）
工作内容杂 （拍照、做网页、教学、 修电脑、放广播、 上传资料、搞课研、 写论文……）
2008年9月16日 浙江.小虾
中小学信息技术教师所面临的工作压力
工作效率不高 （你修一台电脑需要多少时间？ 你备一节课用多少时间？ 写一篇论文用多少时间？ 为什么不能再快一点？） 工作思路不清晰 （你每学期每学年有没有工作重点？ 有没有工作想法与思路？ 有没有与学校沟通？ 为什么？）
2008年9月16日 浙江.小虾
中小学信息技术教师所面临的工作压力
缺少内需动力 （我喜欢做信息技术教师 吗？为什么？我能改变 什么？ 不能改什么？为什么不去 做我能改变的事？）
2008年9月16日 浙江.小虾
反思:我们该么办?
是选择? 是放弃? 是改变? 还是……
2008年9月16日 浙江.小虾
手工备课重在锻炼思维！
2008年9月16日 浙江.小虾
第一点:教学是根本
集体备课是教学探讨更是头脑风暴.
讨论教材内容处理、 讨论教学方法选择、 更是在追求自我教学价值的认同。 在对话中体现着一位教师的教学 思维的灵动。
借助Moodle的集体备课更 是体现着教学教研的一种与 时俱进！
2008年9月16日 浙江.小虾