专题一科学探究小测验

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小学科学教科版三年级下册《实验探究题》专项练习(共4套,附参考答案).docx

三年级科学下册《实验探究题》练习1班级考号姓名总分—-一、实验探究题骑自行车时会出现哪些运动方式？看图回答。

1、把手的运动方式是 ;2、车轮的运动方式是；3、脚踏板的运动方式是；4、小猫的运动方式是 o二、实验探究题这是某组同学设计的轨道图，请你完成后面题目。

1、用文字标明轨道的起点和终点。

2、在测试搭建的过山车时，小球停滞在A处（如图所示），你该如何修改设计图？3、设计图是否合格，判断的标准是（）A.美观B.简单C.测试过程中，小球滚动流畅三、实验探究题：观察蚕卵1、我们可以先用观察蚕卵的形状、大小和颜色，然后借助细致观察。

2、在观察中发现有白色的蚕卵，且上面有小孔，这是是已经孵化出一一的卵壳。

3、蚕卵仔细观察很像,宽约1毫米，厚约0. 5毫米。

4、蚕卵颜色的变化顺序是：-四、实验探究题如图，真实的太阳比月球要大很多，但我们看起来觉得差不多大，原因是是什么，让我们通过模拟实验来得出答案吧。

看上去太阳和月球的大小比较1、实验材料及其用途连线:模拟地球视角模拟月亮2、实验过程(1 )甲、乙、丙三位同学分别模拟的是、、o(2 )如果乙和丙两位同学位置不动，甲同学需向(填“前”或“后”)移动距离，直到看到的大小和小圆纸片差不多为止。

(3 )丙在没有尺子的情况下，可以采取或的办法测量自己和乙分别于甲之间的距离大小。

3、得出结论是因为,所以看上去，太阳和月亮大小差不多。

圆纸筒模拟太阳小圆纸片真实的太阳和月球大小比较三年级科学下册《实验探究题》练习2班级考号姓名总分—-实验探究题(一)1、它们的身体形状不同：蚕的幼虫的身体呈形，蚕蛹的身体呈形。

2、它们腹部都有体节，但数量不同：蚕的幼虫有 ___ 个体节，蚕蛹有体节。

3、蚕的幼虫变成蛹后，足和足消失，出现的雏形。

4、它们的身体长短不同：蚕蛹的身体比幼虫。

5、它们身体的颜色发生改变：由色变成色。

6、我们在蚕蛹的身上发现1对和的原始体。

初二科学实验探究题

初二科学实验探究题一、试卷满分100分（一）单选题（每题3分，共30分）1. 在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，所用鼠妇的数量最好是（）A. 1只B. 2只C. 3只D. 10只以上答案：D解析：在探究实验中，为了避免偶然性，减小误差，所用鼠妇的数量要多一些，一般10只以上。

2. 某同学在探究“水分对植物生存的影响”时，选择了生长状况相仿的多株青菜，平均分为两组，一组不浇水，另一组经常浇水。

这是为了（）A. 进行对照B. 便于观察C. 减少误差D. 设置重复组答案：A解析：将青菜分为两组，一组不浇水，一组浇水，这是设置了对照实验，通过对照可以探究水分对植物生存的影响。

3. 在探究“温度对唾液淀粉酶活性的影响”实验中，变量是（）A. 唾液淀粉酶B. 温度C. 淀粉D. 唾液答案：B解析：探究“温度对唾液淀粉酶活性的影响”，温度是我们要探究其对酶活性影响的因素，所以温度是变量。

4. 以下科学探究步骤正确的是（）A. 提出问题 - 作出假设 - 得出结论 - 实施计划 - 表达交流B. 提出问题 - 作出假设 - 实施计划 - 得出结论 - 表达交流C. 作出假设 - 提出问题 - 实施计划 - 得出结论 - 表达交流D. 提出问题 - 实施计划 - 作出假设 - 得出结论 - 表达交流答案：B解析：科学探究的一般步骤为提出问题，根据问题作出假设，然后实施计划进行实验，根据实验结果得出结论，最后进行表达交流。

5. 在探究“种子萌发的环境条件”实验中，不需要设置对照实验的条件是（）A. 适宜的温度B. 一定的水分C. 充足的空气D. 阳光答案：D解析：种子萌发的环境条件有适宜的温度、一定的水分和充足的空气，而阳光不是种子萌发的必要环境条件，所以在探究种子萌发的环境条件时，不需要设置阳光这一对照实验。

6. 某同学在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，先将植物放在黑暗处一昼夜，目的是（）A. 消耗叶片中的水分B. 消耗叶片中的淀粉C. 消耗叶片中的叶绿素D. 使叶片中的气孔关闭答案：B解析：将植物放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片中的淀粉运走耗尽，这样在后续光照实验中，检测到的淀粉就是叶片在光下制造的。

初中三年级课外练习题综合科学题科学研究与科学探究题20题及答案

初中三年级课外练习题综合科学题科学研究与科学探究题20题及答案答案如下：综合科学题1：科学研究与科学探究是现代科学教育中非常重要的一部分。

通过实践与探索，学生可以加深对科学的理解，提升科学思维能力和创新能力。

以下是一些初中三年级综合科学题中的科学研究与科学探究题及其答案，供参考。

1. 小明在家里的小花盆中种了两株相同的植物，一株放在窗户旁边，另一株放在阴暗的角落。

经过一段时间后，小明发现窗户旁边的植物长得更健壮。

请问可能是什么原因？答案: 光照不同。

窗户旁边的植物得到了充足的阳光照射，而阴暗角落的植物光照较少，导致长势不如前者。

2. 小红在实验室进行了一次观察，她发现将冰块加热后会变成水，然后水继续加热会变成水蒸气，进而消失。

请问这个观察结果与什么物质状态有关？答案: 这个观察结果与物质的变态有关。

冰块加热会使其从固态变为液态，即融化；继续加热会使水从液态变为气态，即蒸发。

3. 小明在实验室中研究了一种化学反应，他观察到该反应放出大量的热能。

请问这属于什么类型的能量转化？答案: 这属于化学能转化为热能的过程。

4. 小刚想探究游泳对心肺功能的影响，他分别测量了在游泳前和游泳后的心率和呼吸频率。

小刚发现，游泳后他的心率和呼吸频率明显增加。

请问这是什么原因？答案: 游泳是一种有氧运动，能够促进心肺功能的提升。

游泳后人的心率和呼吸频率升高是为了满足身体更多氧气的需求。

5. 实验中，小明用一个带有秤盘的小车推动了一段距离，然后计算了推车的力和位移。

请问根据计算结果，小明做了多少功？答案: 小明所做的功等于推车的力与位移的乘积。

以上是初中三年级综合科学题中关于科学研究与科学探究的一些题目及其答案。

通过学习和解答这些题目，学生可以更好地理解科学研究的重要性，培养科学思维和观察实验的能力。

希望以上内容对您有所帮助！。

小学科学探究实验考试试题

小学科学探究实验考试试题一、实验目的通过本次实验，旨在培养小学生的科学探究能力，使他们能够提出问题、制定实验方案、观察、记录数据并得出科学结论。

二、实验材料1. 一瓶白醋2. 两只透明杯子3. 一片新鲜的苹果4. 一个小刀三、实验步骤1. 将白醋倒入一个透明杯子中，约倒入一半杯子的量。

2. 将苹果切成两半，确保切面光滑无破损。

3. 将一半的苹果放入白醋杯子中，另一半放入另一个干净的杯子中。

4. 每天观察苹果在白醋中的变化情况，记录下来。

四、观察结果和记录第一天：苹果在白醋中开始冒出气泡，并且表面出现了一些小白点。

第二天：气泡变得更多了，苹果的表面也出现了一些黑色斑点。

第三天：气泡持续产生，苹果的表面越来越黑。

第四天：气泡明显减少，苹果已经完全变黑了。

第五天：苹果停止冒气泡，整个苹果呈现出黑色。

五、实验分析和结论通过实验观察和记录，我们可以得出以下结论：1. 在白醋中浸泡的苹果会发生变化，最终变为黑色。

2. 苹果在白醋中产生气泡的原因是醋中的酸和苹果中的物质发生反应，释放出二氧化碳气体。

3. 苹果变黑的原因是苹果中的物质与醋中的酸反应生成了一种称为“苹果酸”的物质，它具有黑色的颜色。

六、实验拓展1. 尝试用不同种类的水果进行相同的实验，观察它们的变化有何不同。

2. 在醋中加入少量盐或者糖，观察苹果变化是否有所区别。

七、实验注意事项1. 实验时要注意安全，使用小刀时请小心操作，以免发生意外。

2. 在实验过程中，要保证实验条件一致，例如每天观察的时间、温度等。

3. 实验结束后，要及时清理实验器材和处理废弃物。

八、实验总结通过这次实验，我们了解到醋与苹果之间的反应，以及它们所产生的气泡和颜色变化。

科学探究实验能够培养我们提出问题、观察、记录数据和得出结论的能力，帮助我们更好地理解科学知识。

九、参考答案根据实验步骤和观察结果，回答以下问题：1. 在白醋中浸泡的苹果最终变成什么颜色？为什么？答：苹果最终变成黑色。

科学小测实验测试题及答案

科学小测实验测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪种物质不是晶体？A. 食盐B. 石英C. 玻璃D. 金刚石2. 光合作用中，植物吸收的光主要是什么颜色？A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 紫色3. 地球的大气层中，臭氧层主要位于？A. 平流层B. 对流层C. 电离层D. 外层空间4. 以下哪种元素是人体必需的微量元素？A. 碳B. 氧C. 铁D. 氢5. 以下哪种现象不是化学反应？A. 铁生锈B. 水沸腾C. 木材燃烧D. 糖溶解二、填空题（每空1分，共10分）6. 地球的自转周期是________小时。

7. 光的三原色是________、________和________。

8. 人体最大的器官是________。

9. 血液的pH值通常在________到________之间。

10. 牛顿第一定律也被称为________定律。

三、简答题（每题5分，共20分）11. 简述牛顿的三大运动定律。

12. 描述一下光的折射现象。

13. 解释一下什么是生态系统。

14. 简述细胞分裂的过程。

四、计算题（每题10分，共20分）15. 已知一个物体的质量为2kg，受到的重力加速度为9.8m/s²，计算该物体受到的重力。

16. 已知一个电阻的阻值为10Ω，通过它的电流为0.5A，计算该电阻两端的电压。

五、实验题（每题15分，共30分）17. 描述如何使用显微镜观察细胞。

18. 简述如何进行植物的光合作用实验。

答案：一、选择题1. C2. B3. A4. C5. B二、填空题6. 247. 红、绿、蓝8. 皮肤9. 7.35、7.4510. 惯性三、简答题11. 牛顿的三大运动定律包括：第一定律（惯性定律），即物体在没有外力作用下，将保持静止或匀速直线运动；第二定律（加速度定律），即物体的加速度与作用力成正比，与物体质量成反比；第三定律（作用与反作用定律），即作用力与反作用力大小相等、方向相反。

人教版小学科学五年级下册科学实验探究题练习10套

人教版小学科学五年级下册科学实验探究题练习10套本文档包含了人教版小学科学五年级下册的科学实验探究题练，共有10套题目。

以下是每套题目的简要介绍：套题一套题一包含了一些有关生物的实验探究题。

学生将通过观察、实验和记录来探究植物生长的过程、昆虫的特征以及动物的性等内容。

套题二套题二着重于物质的实验探究。

学生将通过实验来观察有关物质的溶解性、燃烧性以及不同物质之间的反应等内容。

套题三套题三涉及天文学的实验探究题。

学生将通过实践来观察日食、月食等天文现象，了解地球、月球和太阳之间的关系。

套题四套题四围绕着能源的利用展开，学生将通过不同的实验来探究太阳能、风能等可再生能源以及地热能、化石燃料等非可再生能源的利用情况。

套题五套题五涉及一些与环保相关的实验探究题。

学生将通过实验证明垃圾分类的重要性，并了解污染的成因以及环保的重要性。

套题六套题六聚焦于力学实验探究。

学生将通过实验来研究简单机械原理、力的作用等内容。

套题七套题七涉及声音与光的实验探究。

学生将通过实验来观察声音的传播、光的反射、折射等现象。

套题八套题八围绕着电的实验探究展开。

学生将通过实验来了解电的产生、传导和应用等内容。

套题九套题九包含了有关生态系统的实验探究题。

学生将通过实验来了解食物链、食物网以及环境变化对生态系统的影响。

套题十套题十向学生提出一些关于科学方法的实验探究题。

学生将通过实验来研究科学方法的应用，培养科学思维和实践能力。

每套题目都设计了一系列问题，让学生通过实验来寻找答案。

这些实验探究题旨在激发学生的兴趣，培养他们的观察能力和思考能力，加深对科学知识的理解。

以上是关于人教版小学科学五年级下册科学实验探究题练习10套的简要介绍。

希望这些题目能够帮助学生更好地理解科学知识，培养他们的科学素养。

培养小学生科学实验能力的测试题

培养小学生科学实验能力的测试题测试题一：简单实验观察请根据以下问题进行观察和记录。

问题：观察各种水果的颜色是否会影响它们的味道？实验步骤：1. 准备3种不同颜色的水果（例如：苹果、橙子和香蕉）。

2. 请同学们分别尝试这些水果，并记录他们的味道感受。

3. 结论：不同颜色的水果是否对味道有影响？测试题二：实验设计请设计一个简单的实验，验证以下命题：“在阳光下放置的矿泉水比放置在室内的矿泉水更凉”。

实验步骤：1. 准备2瓶相同温度的矿泉水。

2. 将其中一瓶放置在室内，另一瓶放置在阳光下。

3. 使用温度计测量每瓶水的温度，并记录结果。

4. 结论：在阳光下放置的矿泉水是否更凉？测试题三：变量分析请分析以下实验中所涉及的自变量、因变量和控制变量。

实验：观察不同类型的土壤对植物生长的影响。

实验步骤：1. 准备3种不同的土壤：沙土、黏土和混合土。

2. 在每种土壤中分别播种相同的植物，并给予相同的水分和阳光。

3. 观察并记录每种植物的生长情况。

4. 分析：在这个实验中，自变量、因变量和控制变量分别是什么？测试题四：实验报告撰写请根据以下实验结果撰写一份简单的实验报告。

实验：比较不同重物下的弹簧伸长距离。

实验步骤：1. 准备不同重物，例如：钢珠、木块和纸张。

2. 将每个重物挂在弹簧上，并记录弹簧的伸长距离。

3. 结论：不同重物对弹簧伸长距离的影响。

实验结果：重物弹簧伸长距离钢珠 5厘米木块 3厘米纸张 1厘米实验报告：通过本次实验，我们观察到不同重物对弹簧的伸长距离产生了不同的影响。

经测量，钢珠的重量使弹簧伸长了5厘米，木块的重量使弹簧伸长了3厘米，而纸张的重量只使弹簧伸长了1厘米。

这表明，在相同弹力的作用下，重物的质量越大，弹簧的伸长距离也越大。

这是因为重物与弹簧之间存在着重力的作用，而重力是引起弹簧伸长的原因之一。

需要注意的是，在进行实验过程中，我们始终保持了弹簧的类型、弹力和长度等因素的不变。

这些控制变量的存在，使我们能够对不同重物对弹簧伸长距离产生的影响进行更准确的观察和分析。

浙教版七年级科学下册期中探究精选试卷(Word版含解析)

浙教版七年级科学下册期中探究精选试卷（Word版含解析）一、探究题1．某校研究性学习小组同学进行一组光的直线传播的综合实践活动。

（1）如图甲通过三个小孔去观察烛焰，若要看到烛焰，应满足的条件是_____（2）如图乙所示是用易拉罐做的简易针孔照相机，利用它观察窗外景物时，人的眼睛对着膜进行观察，可以看到_____（选填“倒立的实像”、“倒立的虚像”或“正立的实像”）；将针孔照相机靠近窗外景物时，膜上所成的像_____。

（选填“变大”、“变小”或“不变”）2．某课外生物科技小组做了如下实验：①取5个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号。

②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的5块，每块马铃薯上都有一个芽眼。

将这5块马铃薯分别埋进5个小花盆的沙土中5cm深。

③把5个花盆照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。

花盆编号培养条件1号室温20℃，光照充足，适量浇水2号室温20℃，光照较暗，适量浇水3号室温0℃，光照充足，适量浇水4号室温20℃，光照较暗，大量浇水，堵死盆底排水孔5号室温20℃，光照较暗，不浇水（1）其中1，2号花盆组合可用来探究_____对马铃薯生长发育的影响。

1、3号花盆组合可用来探究_____对马铃薯生长发育的影响。

（2）马铃薯的这种繁殖方式属于_____。

（3）4号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是_____。

（4）小陆认为该实验设计是否存在缺陷？_____她的理由是：_____。

3．康康利用如图1所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验。

（1）如果有5mm和2mm厚的两块玻璃板，应选择_____mm厚的玻璃板做实验。

实验中用两段相同的蜡烛是为了比较_____的关系。

（2）在实验过程中，固定好蜡烛A后，康康移动蜡烛B，使它_____，确定了的像位置，为了研究平面镜所成的是实像还是虚像，康康用光屏代替蜡烛B，_____（选填“能”或“不能”）用光屏接收到蜡烛A的像。

（3）如果玻璃板没有竖直放置，如图2所示，在实验过程中会出现的现象是_____，由此得到日常家用小轿车前挡风玻璃是倾斜安装的原因是_____。

浙教版七年级科学下册期中探究精选试卷测试卷 (word版,含解析)

浙教版七年级科学下册期中探究精选试卷测试卷（word版，含解析）一、探究题1．探究树荫下光斑的综合实践活动。

（1）小恺设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示。

接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况。

第一次小恺用了A方案进行了实验，他想探究的是_____对光斑形状的影响。

接下来小恺用剩余3组方案进行同一目的的实验，可以达到实验目的的是_____（选填“B、C、D、无”）（2）小恺在研究距离的大小对光斑形状的影响时，用边长为1厘米的正方形孔的卡片甲对着太阳，当卡片距离地面足够近时，光斑呈_____形，将卡片逐渐远离地面时，光斑逐渐变_____（选填“亮”或“暗”）。

2．如图中S为发光点，从它发出的两条光线经平面镜反射后的两条反射光线分别与虚线a、b重合，根据平面镜成像规律在图中画出平面镜和点光源S的像S'。

（______）3．读图，回答下列问题：（1）在同一水平视线上，图中在木板上移动的铅笔从C点到D点，铅笔的长度看上去变化____________（填“明显”或“不明显”）：在篮球上移动铅笔从A点到B点，其长度变化看上去_____________（填“明显”或“不明显”）。

（2）上述实验和现象能否说明地球是个球体？_____________________________________ 4．如图(甲)所示是小明利用透明玻璃板“探究平面镜成像特点”的实验装置。

(1)如图乙，实验中选择刻度尺这一实验仪器，是为了比较像与物________关系；(2)实验时，小明应在________(选填“A”或“B”)侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像；(3)小明将蜡烛A逐渐靠近玻璃板时，它的像的大小将________(选填“变大”“不变”或“变小”)；(4)如丙图所示，玻璃板向蜡烛A倾斜放置，为了与A所成像重合，蜡烛B需移动到桌面的________(选填“上方”或“下方”)。

三年级下册科学实验100题-三年级下册科学实验题100

三年级下册科学实验100题-三年级下册
科学实验题100
三年级下册科学实验题100
1. 科学实验的重要性
科学实验是研究科学知识的重要方法之一，通过实验我们能够观察现象、探索规律、验证假设，从而深入理解科学原理和概念。

下面是一些有趣且简单的科学实验题目，可以让三年级学生们动手实践，培养他们的科学思维和实验能力。

2. 实验题目
1. 使用蜡烛可以证明空气的存在吗？
2. 如何制作一个简单的水钟？
3. 我们可以通过实验判断溶液的酸碱性吗？
4. 如何用简单的材料制作一个电池？
5. 实验验证食物中的淀粉含量。

6. 比较不同种类的水的密度。

7. 实验探究光的传播路径。

8. 使用简单的材料制作一个简易的电灯。

9. 如何观察到酵母的发酵作用？
10. 实验验证冰的熔化需要吸收热量。

...继续补充实验题目，直至达到100题。

3. 实验步骤及所需材料
请根据每个实验题目，编写实验步骤及所需材料，详细说明每
个实验的操作方法和观察结果。

4. 安全注意事项
在进行实验时，要注意保护自己的安全。

建议学生在老师或家
长的指导下进行实验，切勿在没有监护人的情况下进行危险的实验。

5. 实验评估及总结
每个实验完成后，学生可以进行实验评估，总结实验结果，并
思考实验中的问题和发现。

这样有助于加深对科学原理的理解，并
提高实验能力。

通过这些有趣的实验题目，希望能够激发三年级学生们对科学
的兴趣，培养他们的实验技能，为他们的科学学习打下坚实的基础。

祝实验顺利！。

七年级第一章小测验

1.科学实验的结果常要得到一些具体的数据，下列工具中不能对物体进行测量的是（A）A.放大镜B.天平C.刻度尺D.量筒2.用肉眼观察蝗虫的形态、结构，属于（A）A.定性观察B.定量观察C.间接观察D.不能确定3.下列现象属于自然现象的是（C）A．人工降雨B．砍伐森林C．沙漠干旱少雨D．夜晚霓红灯闪烁4．用量筒量取80毫升水，若俯视读数，则水的实际体积最可能的是（A）A．79毫升 B．80毫升 C．81毫升 D．都不可能5．下图所示的四个图中，能正确测出圆柱体截面直径的方法是（B）6．一只质量为5千克的铅球从空气中落入水中，正在下沉。

这时，铅球的质量（ C ）A．小于5千克 B．大于5千克 C．等于5千克 D．运动速度未知，无法确定7. 在运动会上的铅球比赛中，裁判员用皮卷尺测量比赛的成绩，如在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量值将会（B）A．偏大 B．偏小 C．不变 D．都有可能8.下列单位换算正确的是（B）A．180秒=180秒÷60=3分 B．0.556升=0.556×1000毫升=556毫升C．0.5千克=0.5千克×1000克=500克 D．1.8米=1.8×1000=1800毫米9.下列不属于科学探究的是（D）A．张衡通过记录观测恒星，创制了天球仪 B．瓦特好奇水的沸腾现象，改进了蒸汽机C．小敏在科学探究课后，探究人脚印的长度与身高的关系 D．科学家发现雅鲁藏布大峡谷10.关于0摄氏度的水结成0摄氏度的冰的过程，下列说法正确的是（D）A．温度下降 B．状态不变 C．体积不变 D．质量不变11.走时准确的指针式手表的分针，一昼夜内分针针转过的圈数是（A）A．24 B．1440 C．86400 D．4320012.“藏羚羊数量锐减，这可能是偷猎者疯狂捕猎的结果。

”此叙述属于： (B )A．提问 B．假设 C．实验 D．结论13．细胞分裂过程中最引人注目的变化是（D）A．细胞颜色变化B．细胞体积增大C．细胞数目增多D．细胞核中出现染色体14．下列哪一项不是生物适应性的例子（D）A．到了秋天，树叶开始落下 B．放在窗台上的植物，茎向窗外弯曲生长C．陆生植物的根在土壤中扎的较深 D．缺少食物的猪，身体瘦小，生长缓慢15．一位同学先后用两支完好的体温计测自己的体温，两支体温计的示数分别是39.1℃和 37.2 ℃，那么（D）A.他的体温是37.2℃B.他的体温是39.1℃C.他得体温在37.2℃-39.1℃之间D.他的体温不高于37.2℃16．某同学测得一支铅笔的长度是16.34厘米。

小学五年级下册科学实验探究题专项练习(附答案)

小学五年级下册科学实验探究题专项练习(附答案)小学五年级下册科学实验探究题专项练习实验探究题1.把体积相同、轻重不等的3个小球同时放入水中静止后，沉浮情况如图所示。

（1）请按从轻到重的顺序给小球排队：________。

（2）3个小球中，A小球的重力________浮力，C 小球的重力________浮力。

（填“大于”“等于”或“小于”）（3）3个小球中，哪个小球受到的浮力最小？为什么？（4）如果把B小球放入食用油中，则B小球会________（填“沉”或“浮”）在食用油中。

2.下面是清水和浓盐水的一些特点，请分析它们的特点(把序号字母填人表中)。

A．没有颜色B．没有气味C．马铃薯放入后下沉D．烘干后没有残留物E．马铃薯放入后上浮F．没有味道G．有苦味H．烘干后留有白色粉末不异特点分歧特点清水① ________② ________浓盐水③ ________3.下图是用铁棒制成的实验装置，用酒精灯在圆心“O”处加热，A、B、C、D点处，都挂有相同的蜡环。

（1）经测量得知，圆心“O”到各点的距离(见下表)，实验开始后，各点蜡环掉落的时间分别为5秒、8秒、12秒、21秒，但是该同学忘记是哪一个点先掉落的，你能把下表补充完整吗?间隔“O”点ABCD3厘米8厘米5厘米11厘米蜡环掉落时间________ ________ ________ ________（2）在加热过程中，铁棒会发生的变化是()。

A.变短、变细B.变长、变细C.变长、变粗（3）通过研究，我们知道，热总是从________的一端逐渐传向________的一端。

4.判断塑料块的沉浮。

1立方厘米塑料块重0.9克，按照下表中提供的数据，判断塑料块放入净水、浓盐水和食用油里的沉浮情况。

1立方厘米清水1立方厘米浓盐水1立方厘米食用油1克1.3克0.8克（1）塑料块在净水中________ (填“沉”或“浮”)，在食用油中________ (填“沉”或“浮”)。

三年级下册科学实验题题可直接打印

三年级下册科学实验题题可直接打印三年级下册科学实验题可直接打印
实验一：测量物体的长度
1. 实验目的：通过测量不同物体的长度，了解长度的概念和测量方法。

2. 实验材料：尺子、不同长度的实物。

3. 实验步骤：
a. 将尺子放在待测物体的一端，沿着物体的长度方向测量物体的长度。

b. 用尺子量取不同实物的长度，并记录下来。

c. 比较不同实物的长度，分析其差异。

4. 实验结果：
| 物体 | 长度 (cm) |
实验二：探究水的沸点
1. 实验目的：通过观察和测量水的沸点变化，了解水的沸点受外界条件影响的情况。

2. 实验材料：水、饼干罐、温度计。

3. 实验步骤：
a. 将水倒入饼干罐中，并放入温度计。

b. 将饼干罐放在火上加热，同时观察温度计的指示。

c. 记录下水开始沸腾的温度。

4. 实验结果：水开始沸腾的温度为 100℃。

实验三：观察种子发芽的条件
1. 实验目的：通过观察不同条件下种子的发芽情况，了解种子发芽所需的条件。

2. 实验材料：种子（如豌豆种子）、花盆、土壤。

3. 实验步骤：
a. 将土壤放入花盆中，并在不同盆中分别放入不同条件下的种子：阳光照射、遮光、水浸泡等。

b. 每天观察种子的发芽情况，并记录下来。

4. 实验结果：
- 阳光照射条件下的种子发芽率最高。

- 遮光条件下的种子发芽率较低。

- 水浸泡条件下的种子未能发芽。

以上为三年级下册科学实验题的内容，可供直接打印使用。

小学生必备的科学探索题

小学生必备的科学探索题科学探索是培养孩子们观察、思考和解决问题的重要方法之一。

通过科学探索，孩子们能够增加知识、培养好奇心，并培养他们的实验和观察技能。

在小学阶段，有一些科学探索题非常适合孩子们进行，这些题目既能够激发孩子们的兴趣，又能够锻炼他们的科学思维能力。

在本文中，将介绍几个小学生必备的科学探索题，供家长和老师们参考。

一、水与油的分离题目：观察水与油的分离现象实验材料：透明容器、水、食用油、小型搅拌棒实验步骤：1. 将透明容器填满2/3的水；2. 在水中加入数滴食用油；3. 用小型搅拌棒在容器中搅拌水和油；4. 停止搅拌后观察水与油的分离现象。

实验结果：经过一段时间，可以观察到水和油分离成两层，油浮在水面上。

实验分析：水和油分离的原因是由于水分子之间的相互作用力比油分子之间的相互作用力要强，所以水能够形成一层，而油则浮在水面上。

二、植物的光合作用题目：观察植物的光合作用实验材料：绿色植物（如豆子、小白菜等）、水、透明花盆、土壤实验步骤：1. 将土壤放入透明花盆中；2. 将植物种子埋入土壤中；3. 每天给植物适量浇水；4. 将花盆放置在阳光下；5. 每天观察植物的生长情况。

实验结果：经过几天的观察，可以观察到植物从种子变成幼苗，然后逐渐长大。

实验分析：植物通过光合作用将阳光、水和二氧化碳转化为养分和能量，使植物能够进行生长和发育。

三、静电实验题目：观察静电现象实验材料：橡皮球、塑料棒、小纸片实验步骤：1. 用塑料棒搓橡皮球；2. 将橡皮球悬空，靠近小纸片；3. 观察小纸片的运动情况。

实验结果：橡皮球搓动后，小纸片会被橡皮球吸引并贴在球上。

实验分析：橡皮球在搓动过程中带电，而小纸片由于带有相反的电荷，被橡皮球吸引并贴在球上。

小学生通过这些科学探索题，可以培养他们的观察力、实验技能和解决问题的能力。

此外，在进行实验的过程中，也能够激发孩子们的好奇心，增加他们对科学的兴趣。

为了让小学生更好地进行科学探索，家长和老师应该指导他们进行实验，并解释实验的结果和分析过程。

小学科学教科版五年级上册实验探究题专项测试卷(附参考答案)

五年级科学上册实验探究题测试卷班级考号姓名总分1.阅读实验，回答问题。

（10分）实验目的：模拟地震发生时的情景假设：实验方法：①在纸箱上面画出街道的图形。

②在每个街道的拐角处都用小木块垒成楼房。

③请一个同学在纸箱底部敲击，使楼房倒塌。

④根据楼房倒塌的情况，判断地震的中心和强弱。

（1）在横线上写出假设。

（2）这个实验能验证你的假设吗？简要谈谈你的想法。

（3）通过实验，你知道当地震发生时，该怎样保护自己吗？（至少2条）2.在箱子的最底层，设置了一个小灯泡，照亮了一个生态瓶、一盆绿豆芽和一个黑色的蚯蚓养殖皿，四周还放了几张卡纸。

（1）小明拿来一个放大镜仔细观察，发现生态瓶中的鹅卵石形状各异：有的方，有的圆，还有的长出了“皱纹”一一裂缝，下列对鹅卵石“样貌”的影响最小的是。

A.小灯泡照射B.日晒雨淋C.风吹雨打（2）在蚯蚓培养皿中，蚯蚓可“害羞”了，都躲起来了，这是因为。

A.外面太冷了B.小灯泡的照射C.蚯蚓真的很害羞（3）生态瓶旁边放着几张写了字的卡片：①有光合作用；②能消耗垃圾产生肥料；③喜欢阴暗潮湿的环境；④有生命；⑤需要阳光、适宜的温度、空气、水、土壤等条件。

根据绿豆芽和蚯蚓的特点，小明很快将序号填入下面的维恩图中。

3.学了《我们的身体》单元后，小华同学对用听诊器测量心跳很感兴趣。

他找来了橡胶管、漏斗、气球、剪刀、皮筋等材料和工具，作了一个听诊器（如图）。

（1）请对小华如何制作听诊器提两点建议。

①橡胶管套住漏斗嘴时________；②气球皮包裹漏斗时________。

（2）小华在用自制的听诊器测量心跳时，应该怎样操作？①包有气球皮的漏斗应该紧贴胸部的哪个位置？（________）。

A.正中间B.中偏左C.中偏右②没有与漏斗相连接的那一端橡胶管应该紧贴________。

（3）在用听诊器测量心跳的过程中，如果用手把橡胶管弯折，实验结果会怎样？①还能非常清楚地听到心脏跳动的声音吗？（________）。

七年级科学下册期末探究精选试卷综合测试(Word版含答案)

七年级科学下册期末探究精选试卷综合测试（Word版含答案）一、探究题1．为了研究影子长度与哪些因素有关，某科学兴趣小组的同学做了如图所示的实验：在水平地面上竖直固定一根长杆，长杆上装有一个可以上下移动的光源A，再在地面上竖立一根短木条（短木条始终低于光源A）。

保持短木条的长度和位置不变，将光源A从图示位置逐渐向上移动，测得数据如下表：光源高度h/cm2030405060影子长度l/ cm3015107.56（1）实验中影子形成的原因是光的________；（2）该实验要验证的假设是________越大，影子长度越小；（3）分析实验数据还可推断：若光源高度为70 cm时，影子长度可能是______（填字母）。

A．4 cm B．4.5 cm C．5 cm2．科学研究表明：电脑显示器、手机等数码产品会发出大量蓝光。

长时间的蓝光（390nm~760nm）照射会诱发致盲眼病。

其中又以波长为415~455nm之间的高能蓝光对视网膜的危害程度最大。

(1)根据图甲所示，有害短波蓝光不同于A、B波蓝光的是它能依次穿过________，从而导致视网膜细胞衰亡。

(2)白光经过三棱镜后，光屏上自上而下出现了如图乙所示的色带。

据此，选取了一凸透镜用红光和蓝光进行实验，请画出蓝光经过凸透镜折射后的大致图像。

_______(3)并不是所有的蓝光都是有害的，其中有部分蓝光有调节生物节律的作用。

下图是莴苣种子的萌发率与光的波长之间的关系，你能得出什么结论________。

3．为了研究温度对小麦种子萌发的影响，某科技小组进行了如下实验：实验材料：某品种小麦种子800粒，培养皿(直径90mm)，脱脂棉，自动恒温箱，蒸馏水等。

实验过程：①取培养皿6只，在沸水中煮沸一段时间再冷却，编号为A、B、C、D、E、F；将脱脂棉在开水中浸泡后冷却，再平铺在培养皿内。

②挑选600粒种子并随机分成6等份，然后再均匀地摆放在6只培养皿内，盖上盖，放到6只温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查并适时喷水。

七年级科学下册期中探究精选试卷达标检测(Word版含解析)

七年级科学下册期中探究精选试卷达标检测（Word版含解析）一、探究题1．探究树荫下光斑的综合实践活动。

（1）小恺设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示。

接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况。

第一次小恺用了A方案进行了实验，他想探究的是_____对光斑形状的影响。

2．如图是纸做的“竹蜻蜓”，在空中释放时能旋转下落。

小明为探究影响“竹蜻蜓”下落快慢的因素，取翅身、翅尾长度不相同的“竹蜻蜓”，结合回形针从 2.5 米高的平台静止释放，并记录落地的时间，实验结果如下表。

组别翅身长度（厘米）翅尾长度（厘米）翅身负重竹蜻蜓下落的时间1440T12450T23540T3445一枚回形针T4545两枚回形针T5(2)小明在“竹蜻蜓”的翅身增加回形针进行实验，基于的假设是___________。

(3)实验结果发现“竹蜻蜓”的下落随翅身长度和翅尾长度的增大而加快。

若翅尾长度对“竹蜻蜓”下落快慢的影响大于翅身长度，则“T 1、T2、T3”三者应满足的关系为___________。

A．T1>T2>T3 B．T2>T1>T3 C．T1>T3>T2 D．T3>T2>T13．在探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验中：（1）此实验是根据____原理测出摩擦力大小的。

（2）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力____（选填“变大”“变小”或“不变”）；木块被拉动，且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N，他认为这时摩擦力的大小为2N，他操作中的错误是____。

初一生物科学探究的基本方法试题

初一生物科学探究的基本方法试题1.若用同一显微镜观察同一标本4次，通过调整目镜、.物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图，其中视野最暗的是【答案】C【解析】显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗，图C中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗，选C。

【考点】本题考查的是显微镜的基本构造和使用方法，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。

2.在实验的过程中，多次重复实验的主要目的是为了（）A．得到较多的数据B．避免偶然现象，使结果更真实C．实验失败后重新做实验D．得出不同的结论【答案】B【解析】在科学探究过程中，为了减少误差，避免偶然现象，使结果更真实，应该多次实验，当发现实验结果和其他小组的都不同，应该在多次重复实验的基础上，确认实验结果是否正确。

【考点】本题考查的是科学探究的环节，解答此题的关键是熟知科学探究的基本环节。

3.是现代生物学研究的重要方法。

【答案】实验法【解析】实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的重要方法。

【考点】本题考查的是科学探究常用的方法，解答此类题目的关键是熟知实验法是现代生物学研究的重要方法。

4.下列材料中，可以直接在光学显微镜下观察的是（）A．一片树叶B．一个手指头C．一粒大豆种子D．一块番茄汁涂片【答案】D【解析】用显微镜观察的生物材料要求薄而透明，让光线能够从中透过，进入镜筒才能被观察到。

树叶、手指头和大豆种子都不透明，故不能用显微镜来观察，故选D。

【考点】本题考查显微镜的使用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

5.在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。

设置对照实验，能够保证实验结果只是由所研究的变量引起的。

在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中，研究的变量是。

新教科版小学科学3-6年级下册探究题及参考答案

科学三年级下册探究题及参考答案一、小车运动的快慢与什么因素有关？请写出你的猜想并设计实验方案。

我的猜想：小车运动的快慢可能与推力和拉力有关。

我的方案：1、取一个小车，分别用1个垫圈的拉力测试小车走过50厘米的距离使用的时间；用3个垫圈的拉力测试小车走过50厘米的距离使用的时间；用5个垫圈的拉力测试小车走过50厘米的距离使用的时间。

2、比较每次使用的时间，得出小车运动的快慢。

二、摩擦力的大小与什么因素有关？请写出你的猜想并设计实验方案。

我的猜想：摩擦力的大小可能与接触面的光滑程度、被拉动物体的轻重有关。

我的方案：（1）选择表面光滑和粗糙的两块木板，在上面分别用同样的速度拉动同一个木块，看看用多大的力，并分别记录下来，比较两个实验用力的大小。

（2）将木块放在光滑的木板上，在木块上先后放不同数量的钩码，分别用同样的速度拉动木块，比较两次实验用力的大小。

三、家中的门锁有时会不好用，涂上润滑油就好用了，这是为什么？请写出你的猜想并设计实验方案。

我的猜想：再门锁上涂上润滑油可以减少摩擦力。

我的方案：1、把木块先后放在粗糙木板、较光滑的木板、非常光滑的塑料板上，用弹簧称分别测出所需的拉力有多大。

2、比较三次实验的结果，说明了什么？四、体操运动员比赛时，常常会往手上涂镁粉，这是为什么？请写出你的猜想并设计实验方案。

我的猜想：手上涂上镁粉是增大接触面的粗糙程度，增大手与器械之间摩擦。

我的方案：方案一：双手放在桌面上推，感到费力。

方案一：方案二：1、把木块先后放在粗糙木板、较光滑的木板、非常光滑的塑料板上，用弹簧称分别测出所需的拉力有多大。

2、比较三次实验的结果，说明了什么？五、跳板运动员起跳前用力踩板,这是为什么? 请写出你的猜想并设计实验方案。

我的猜想：跳板可以借助弹力使跳水运动员跳起的更高，可以有助于跳水运动员有足够的空间足够的时间完成动作。

我的方案（一）：取一段弹簧，在上面放一个小球，同时向下压小球和弹簧，然后松手，观察现象。