《是谁爱着你的背影》阅读练习

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《是谁爱着你的背影》阅读练习及答案

《是谁爱着你的背影》阅读练习及答案

(三)阅读下面选文,完成14~18题。

(14分)是谁爱着你的背影①这个周末回家,临走时,母亲将我送到门口。

②我走了一段,即将拐进小巷时,发现母亲竟然在身后跟了过来。

我催她回去:“妈,快回吧,大门敞着呢。

”她说:“没事,我就站在这路口。

”③我知道,母亲是要站在路口看我远去的背影。

带着一种温暖的滋味,我走进小巷,再回头看母亲,只见她站在原地,正一动不动地看着我的方向。

因为隔着一段距离,我看不清她的表情,但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。

④近些年,母亲越来越显老了。

孩子们像小乌一样,离开她温暖的羽翼,有了自己的家,也有了各自的事业,陪伴她的日子少了许多。

母亲不止一次地感叹:“还是你们小时最好,天天在一起,现在你们姊妹几个天南海北四下分散,团聚一回可真不容易。

”⑤每听见她这样说,我总不以为然,没品味出她话里面的孤单和失落。

直到有一天,我猝不及防地发现,在我远去的身后,母亲追随的目光是那样爱意深沉。

⑥那是个夏天,母亲住在弟弟察。

有次我去看她,告别时,她又送到门外。

直到我从五楼下到四楼,看不见我的身影,我才听见她关门的声音。

⑦我出了楼,绕过一片绿地,走过小区院子。

快走到小区门口时,我偶然间向后望去,忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里,母亲正趴在窗口,向我望着,就像一只守在巢里的老鸟,眼巴巴地看着小鸟的远去。

看见我回头,她向我不停地挥手,依稀又在说着什么。

⑧那一刻,我心里酸酸的,眼泪不由得落了下来。

如果不是我偶然回头,我哪里知道,就在我一路走去的时候,身后会有母亲浓得化不开的目光。

⑨也是从那时起,我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光,哪怕只是渐渐远去的背影,她也想多看几眼,不愿错过。

⑩去年秋天,母亲患病住院。

我在医院陪她,午后下起了雨,天色阴暗,母亲催我回去。

她说:“我好好的,没有什么事,你妹妹也快来了,你快回去吧,别等雨下大了。

”⑾我收拾东西回去,母亲送我上电梯。

⑿很快,电梯从八楼下到一楼。

背影阅读理解及答案

背影阅读理解及答案

背影阅读理解及答案《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文,呈现出父亲的关怀和爱护。

下面是小编给大家带来的背影阅读理解及答案,希望能够帮助到大家!原文那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。

我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。

到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪①。

第一次流泪,是悲哀。

作者怀着沉重的心情,从北京赶到徐州跟父亲一起奔丧,见到那“满院狼藉的东西”,触目伤怀,才不禁潸然泪下。

丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。

到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。

父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。

他再三嘱咐茶房,甚是仔细。

但他终于不放心,怕茶房不妥贴;颇踌躇了一会。

终于决定还是自己送我去。

我再三劝他不必去;他只说:"不要紧,他们去不好!"我们过了江,进了车站。

我买票,他忙着照看行李。

行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。

他便又忙着和他们讲定价钱;就送我上车。

他给我拣定了靠车门的一张椅子。

他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。

又嘱托茶房好好照应我。

我说道:"爸爸,你走吧。

"他往车外看了看说:"我买几个橘子去。

你就在此地,不要走动。

"我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客朱自清的背影阅读答案朱自清的背影阅读答案。

走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。

我本来要去的,他不肯,只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。

可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。

他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了,我赶紧拭干了泪。

怕他看见,也怕别人看见。

《背影》阅读题目及答案

《背影》阅读题目及答案

《背影》阅读题目及答案《背影》阅读题目及答案「篇一」1、言之成理即可(例:赞成。

因为在父母眼中,无论儿女多大,永远都是他们的小孩子,父亲亲自送他,是父爱的表现;反对。

虽然父亲的行为表现了一种亲子之爱,但却无助于“我”的成长,甚至在一定程度还削弱我“我”独立生活的能力朱自清的背影阅读答案阅读答案。

)2、答:不矛盾。

因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意,所以感到很轻松。

3、答:第一句是因父亲在如此困境下还这样关心我,使我感动而流泪;第二句是因父子分别,想到父亲对自己的爱,想到今后父亲艰辛而难过流泪。

4、答:对父亲的外貌描写突出三个“布”字,反映家时生活艰难、渗淡,在如此困难的情况下为“我”定做昂贵的紫毛大衣,反衬出父亲对儿子的关怀与慈爱。

5、意对即可。

3分,第二次流泪,因为感动。

答理解、感激、同情、忧虑、忏悔均可(1分)父亲的形象最为感人的地方,是他老态蹒跚地为“我”来回买橘子,那真挚而灼热的感情达到了最高点。

人非木石,作者怎能不为之流泪?(2分)6、不设统一答案。

3分,赞成任何一方均可,但必须结合课文父亲的形象来谈,有理有据。

7、不设统一答案。

3分,例:一阵清风,吹干父亲额头上的汗滴。

《背影》阅读题目及答案「篇二」阅读下面语段,完成1—4题。

我说道:“爸爸,你走吧。

”他望车外看了看说:“我买几个橘子去。

你就在此地,不要走动。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。

我本来要去的,他不肯,只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。

可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。

他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。

这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。

我再向外看时,他已抱了朱红的橘子望回走了。

部编版九年级上册语文4 你是人间的四月天__一句爱的赞颂同步练习(含答案)

部编版九年级上册语文4 你是人间的四月天__一句爱的赞颂同步练习(含答案)

初中语文试卷 马鸣风萧萧4 你是人间的四月天——一句爱的赞颂01 积累与运用◆课前预习◆1.给加点的字注音,根据拼音写汉字。

轻l íng(灵) 娉.婷(p īng) 鲜y án(妍) 冠冕..(gu ān mi ǎn) 呢喃..(n í n án) 2.填空。

(1)《你是人间的四月天》的作者林徽因,是我国当代著名的建筑师、诗人、作家,“新月派”诗人之一。

(2)《你是人间的四月天》中的“你”指代“人间的四月天”“四月早天里的云烟”“夜夜的月圆”“新鲜初放芽的绿”“一树一树的花开”“燕呢喃”“爱,暖,希望”,突出了“你”娇柔、温和、静雅的特点。

(3)在这首诗中,直接展示色彩的文字有鲜妍、鹅黄、绿、白,这些词语给人一种明亮、温暖的感觉。

◆基础提升◆3.(原创)下列各句中没有语病的一项是(C)【详见本课“名校讲坛·考点链接”】A .国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。

B .新中国成立后,我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。

C .中国政府提出的“一带一路”倡议将惠及沿线国家,促进这些国家的经济发展。

D .不可否认,武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用,但也把传统武术推到了神乎其神的境地。

(解析:A.定语语序不当,应改为“国家博物馆最近展出了一大批新出土的两千多年前西汉时期的海上丝路文物”;B.状语语序不当,应把“任意”移到“列强”之后;D.并列词语语序不当,应将“推广”和“宣传”互换位置。

)4.诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景?结合诗句分析。

诗人给我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景。

和煦的微风在春光里飞舞,黄昏的云烟弥漫,繁星在夜空闪烁,细雨洒落花瓣;百花润泽鲜艳、婀娜多姿,夜夜的月光皎洁明净,草是鹅黄的,芽是嫩绿的,莲是洁白的,繁花一树树绽放,春燕一双双呢喃,这些景和物都给人一种温馨柔媚的感觉。

朱自清《背影》阅读答案

朱自清《背影》阅读答案

朱自清《背影》阅读答案朱自清《背影》阅读答案篇一学习目标:1、有感情朗读课文,整体把握课文内容,体会洋溢在字里行间的人间至情。

2、学习本文抓住人物形象的一个特征展示人物心灵的写法。

3、品味文章寓深情与质朴的语言特色。

4、体会本文所表现的父子清深,培养自己怜爱长辈、怜爱他人的感情。

学习过程:前置作业1、朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏省扬州人,、、学者、。

《背影》是散文。

2、给下列加点字注音交卸()奔丧()橘子( )晶莹()迂腐()琐屑( )栅栏()差使()照看行李( )3、结合语境解释下列词语:狼籍:踌躇:触目伤怀:蹒跚:自已:颓唐:课堂探究[1、朗读课文(以小组为单位分段朗读,比比小组内谁读的最好)2、文中一共写了父亲几次背影?请在文中标注出来。

说说作者主要写哪次背影呢?3、本文是通过我与父亲在车站离别,表现父亲爱子之情的,文章的2、3语段与此有什么联系呢?4、作者善于在叙事和描写中抓住最能表现人物内心世界的语言或动作,用平易朴实的语言去表达人物的真情实感。

文章中有很多处体现了这样的特色,请同学们以文中父亲所说的四句话为例,谈谈自己的体会。

(即什么话表现了什么样的情感)。

当堂检测一、读写训练1、请你回忆一下日常生活中父母对你的哪些细节,可以看出他们浓浓的爱,写出来我们一起分享。

2、根据你对父爱的理解,仿写练习:(1)、父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你濯洗心灵;,。

(2)、父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净:,。

二、达标检测1、书写完全正确的()a.悲哀衰弱妥帖诸多b.惨淡踪迹栅栏钩留c.晶萤交御奔丧狼藉d.亏空赋闲谋事踌蝫2、选出加粗字解释完全正确的一组()a.变卖典质(抵押)妥贴(恰当,合适)b.举箸提笔(筷子)触目伤怀(心)c.琐屑(细小而繁多)家中光景(时光)d.颓唐(失败的样子)自已(控制,抑制住)3、迁移过关玉兰花的记忆卢玮①不记得从什么时候起,每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时,总有认识或不认识的邻人,专程前来要花。

邓迎雪《是谁爱着你的背影》阅读练习与答案

邓迎雪《是谁爱着你的背影》阅读练习与答案

阅读下面的文字完成10~14题。

(20分)是谁爱着你的背影邓迎雪①这个周末回家临走时母亲将我送到门口。

②我走了一段即将拐进小巷时发现母亲竟然从身后跟了过来。

我催她回去:“妈快回吧大门敞着呢。

”她说:“没事我就站在这路口。

”③我知道母亲是要站在路口看我远去的背影。

带着一种温暖的滋味我走进小巷再回头看母亲只见她站在原地正一动不动地看着我的方向。

因为隔着一段距离我看不清她的表情但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。

④那个夏天母亲住在弟弟家。

有一次我去看她告别时她又送到门外。

直到我从五楼下到四楼她看不见我的身影后我才听见她关门的声音。

⑤我出了楼绕过一片绿地走过小区院子。

快走到小区门口时我偶然间向后望去被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里母亲正趴在窗口望着我就像一只守在巢里的老鸟眼巴巴地看着小鸟远去。

看见我回头她不停地向我挥手依稀又在说着什么。

⑥那一刻我心里酸酸的眼泪不由得落了下来。

如果不是我偶然回头我哪里会知道就在我一路走去的时候身后会有母亲浓得化不开的目光。

⑦也是从那时起我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光哪怕只是渐渐远去的背影她也想多看几眼不愿错过。

⑧去年秋天母亲患病住院我在医院陪她。

午后下起了雨天色阴暗母亲催我回去。

我收拾好东西母亲送我上电梯。

⑨很快电梯从八楼下到一楼。

我穿过病房楼大厅走到院子里看雨下得不大便没有打伞。

就在这时电话忽然响了。

只听见母亲在电话里说:“你怎么不打伞呢?快把伞打起来别冻感冒了。

”⑩原来母亲又在隔着窗子望着我的背影。

病房楼的电梯间没有窗户所以需要出了电梯间穿过病房长长的走廊走到尽头才能望见院子。

我能想象到当电梯门关上的那一刹那母亲是怎样拖着行动迟缓的腿努力加快脚步快速占领走廊尽头的那个窗口然后透过蒙蒙细雨努力向外望着只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。

雨天里没有打伞淋湿的是母亲的心。

我连忙撑起了伞在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。

我知道身后有一双爱我的眼睛而母亲不知道的是伞下的我眼泪早已不知不觉地流了下来。

人教部编版九年级语文上册第 4课《你是人间的四月天》同步练习题(含答案)

人教部编版九年级语文上册第 4课《你是人间的四月天》同步练习题(含答案)

第4课《你是人间的四月天》一、选择题(本大题共3小题)1.下列加下划线字的注音有误的一项是( )A. 轻灵(línɡ)云烟(yān)娉婷(pīnɡ)B. 鲜妍(yán) 冠冕(ɡuàn) 庄严(yán)C. 鹅黄(é) 柔嫩(nèn) 浮动(fú)D. 白莲(lián) 梁间(liánɡ)呢喃(ní)2.下列各句中没有语病的一项是( )A. 国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。

B. 新中国成立后,我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强欺辱和掠夺的国家了。

C. 中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家,促进这些国家的经济发展。

D. 不可否认,武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用,但也把传统武术推到了神乎其神的境地。

3.下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是( )四月美在燕子坐实了新家,________;四月美在高飞蓝天的风筝,________;四月美在春耕的身影,________。

最美人间四月天,请细细品味,让它与你一起美丽。

①田野有了动人的春色②开始温馨的生活③那是理想在翱翔A. ①②③B. ①③②C. ②③①D. ②①③二、填空题(本大题共1小题,共4.0分)4.填空。

(1)《你是人间的四月天》的作者是,是我国当代著名的、、作家,新月派诗人之一。

(2)《你是人间的四月天》中的“你”指代,突出了“你”的特点。

(3)在这首诗中,直接展示色彩的文字有,这些词语给人一种的感觉。

三、现代文阅读(本大题共1小题)5.是谁爱着你的背影邓迎雪这个周末回家,临走时,母亲将我送到门口。

我走了一段,即将拐进小巷时,发现母亲竟然在身后跟了过来。

我催她回去,说道:“妈,快回吧,大门敞着呢。

”她说:“没事,我就站在这路口。

”我知道,母亲是要站在路口看我远去的背影。

带着一种温暖的滋味,我走进小巷,再回头看母亲,只见她站在原地,正一动不动地看着我离去的方向。

《你是人间的四月天》作业(含答案)

《你是人间的四月天》作业(含答案)

《你是人间的四月天》作业(含答案)《你是人间的四月天》练习题(一)文学常识填空林徽因,福建闽县(今福州)人,_____师、诗人、作家。

在这首诗中,直接展示色彩的文字有______,______,______,______等。

给下列加点字注音轻灵()娉婷()鲜妍()冠冕()呢喃()解释下列字词的意思娉婷:鲜妍:冠冕:呢喃:(四)根据课文回答问题你是人间的四月天林徽因我说你是人间的四月天;笑响点亮了四面风;轻灵在春的光艳中交舞着变。

你是四月早天里的云烟,黄昏吹着风的软,星子在无意中闪,细雨点洒在花前。

那轻,那娉婷你是,鲜妍百花的冠冕你戴着,你是天真,庄严,你是夜夜的月圆。

雪化后那片鹅黄,你像;新鲜初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。

你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃,——你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!1.你认为这首诗是林徽因写给谁的诗?2.诗中的“你"指代哪些内容?有什么作用?3.诗人通过哪些的感官来描写“四月”所独有的景物?有什么作用?4.诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景?抒发了什么样的情感?诗中第一行和最后一行是什么关系?有何作用?(五)拓展阅读是谁爱着你的背影邓迎雪这个周末回家,临走时,母亲将我送到门口。

我走了一段,即将拐进小巷时,发现母亲竟然在身后跟了过来。

我催她回去:“妈,快回吧,大门敞着呢。

"她说:“没事,我就站在这路口。

”我知道,母亲是要站在路口看我远去的背影。

带着一种温暖的滋味,我走进小巷,再回头看母亲,只见她站在原地,正一动不动地看着我的方向。

因为隔着一段距离,我看不清她的表情,但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。

近些年,母亲越来越显老了。

孩子们像小鸟一样,离开她温暖的羽翼,有了自己的家,也有了各自的事业,陪伴她的日子少了许多。

母亲不止一次地感叹:“还是你们小时候最好,天天在一起,现在你们姊妹几个天南海北四下分散,团聚一回可真不容易。

七年级语文下册第四单元综合测试题新人教版及参考答案

七年级语文下册第四单元综合测试题新人教版及参考答案

第四单元测试题(时间:120分钟满分:120分)一、积累与运用(26分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是(B)(2分)A.商酌.(zhuó)累赘.(zhui) 妥帖.(tiè)生疏.(shū)B.驿.路(yì) 修葺.(qì) 菌.子(jùn) 恍.惚(huǎnɡ)C.契.约(qì) 监督.(dū) 达观.(ɡuàn) 淤.泥(yū)D.譬.如(bì) 亵.玩(xiè) 案牍.(dú) 德馨.(xīn)【解析】A.“妥帖”中的“贴”应读t iē;C.“达观”中的“观”应读ɡuān;D.“譬如”中的“譬”应读pì。

2.下列词语中没有错别字的一项是(C)(2分)A.垦切豪杰拖沓以身做则B.感概暮色循环如释重付C.契约鸿儒竹篾悲天悯人D.悠闲陡俏花瓣颠沛流离【解析】A.恳切,以身作则;B.感慨,如释重负;D.陡峭。

3.下列句中加点成语使用有误的一项是(D)(2分)A.责任越重大,负责的日子越久长,到责任完了时,海阔天空....,心安理得,那种快乐还要加几倍哩!B.对于中国这个尚有众多贫困人口的国度来说,法律援助制度的实施更是任重道远....。

C.叶老对普通话生疏,于是不耻下问....,让我帮他修润。

D.这次青少年宫组织的国学知识竞赛,试卷题量多、难度大,令我叹为观止....,深感自己传统文学知识储备不足。

【解析】D项中,“叹为观止”常用来赞美看到的事物好到极点,用在这里形容试卷题量多、难度大不合适。

4.下列句子中标点符号使用有误的一项是(C)(2分)A.这有时使我想到《论语》上的话,一处是:“躬行君子,则吾未之有得。

”一处是:“学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”B.尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。

C.我问老余:“你猜这家主人是干什么的?”老余说,“可能是一位守山护林的老人。

部编版八年级语文上册第13课《背影》课后练习题(附答案解析)

部编版八年级语文上册第13课《背影》课后练习题(附答案解析)

部编版八年级语文上册第13课《背影》课后练习题(附答案解析)一、给下列加黑的字注音差()使()交卸()奔丧()狼藉()丧()事赋()闲踌()躇()栅()栏()蹒()跚()拭()干颓()唐琐()屑()举箸()迂()腐晶莹()二、划出下列词语中的错别字,并按顺序订正。

情不自尽不能自己万簌俱寂满院狼籍再三嘱附托咐别人订正:三、给下列词语中加粗的字注音差别()差劲()出差()参差()2.丧失()丧事()丧命()奔丧()四、解释加粗的字触目伤怀()2.触他之怒()3.踌躇了一会()踌躇满志()5.情郁于中()6.不能自已()举箸()8.惟有()9.变卖典质()迂腐()五、解释词语1.祸不单行: 4.颓唐:3.赋闲: 5.琐屑:4.蹒跚: 6.情郁于中:六、填空《背影》是一篇()散文,选自()。

作者(),中国散文家、诗人。

他的代表作有散文_______、______等。

他的散文风格是:(),(),以(),()著称。

我们还学过他的另一篇散文______。

[春]《背影》这篇散文,以“______”为线索组织材料,表现了父亲______的深挚感情,抒发了作者对______之情。

《背影》一文的中心是通过______的描写表现父子之情,采用______法来选材构思。

课文主要写了徐州见父、回家奔丧、南京分别、望父买橘、回忆读信、北京思父几件事。

其中作者着重写的是______。

5.散文,从表达方式来看,有散文、散文。

散文的特点是:______。

七、体会语句表达的感情1.我与父亲不相见已二年余了。

答:朴素的叙述,蕴含着对父亲的深切思念之情。

“已”“了”中包含着极其复杂的感情,有遗憾,但更多的是思念。

父亲说:“事已如此,不别难过,好在天无绝人之路!”(父亲的话)[答:祖母去世,父亲失业,在这样的处境下,父亲强抑悲苦,反过来劝慰儿子,可见父亲对儿子的体贴,从而表现了父亲对儿子深挚的爱。

]我再三劝他不必去;他只说:“不要紧,他们去不好!”(父亲的话)[答:包含了父亲对儿子无微不至的关心,从而表现了父亲对儿子深挚的爱。

部编版七年级上册语文第六单元测试卷附答案

部编版七年级上册语文第六单元测试卷附答案

部编版语文七年级上学期第六单元综合测试(时间:120分钟满分:120分)第一部分(1~4题21分)1.在下列横线上填写出相应的句子.(每空1分,共8分)(1)________,便引诗情到碧霄.(刘禹锡《秋词(其一)》)(2)________,切问而近思,仁在其中矣.《〈论语〉十二章》)(3)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将月亮人格化,运用拟人的修辞手法,抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情的诗句:________,________.(4)陆游在《十一月四日风雨大作(其二)》中用“________,________”表达了自己虽然年迈体弱,但仍想守卫边疆报效祖国的心愿.(5)《潼关》中谭嗣同用“________,________”两句表现自己渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的愿望.2.阅读下面文字,回答后面的问题.(共4分)就在这时候,他周身突然发生了很大的变化:他口里呼出的汽变成风和云,他的声音变成轰隆的雷霆..,他的一只眼睛变成太阳,另一只眼睛变成月亮,他的手足和身躯变成大地的四极和五方的名山,他的血液变成江河,他的筋脉变成道路,他的肌肉变成田土,他的头发变成天上的星星,他浑身的汗毛变成花草树木,他的牙齿、骨头、骨髓..等,也都变成闪光的金属、艰硬的石头、温润的宝玉,就是那最没有用处的身上出的汗,也变成清露和甘霖.总之一句话:人类的老祖宗盘古,用他整个的身体使这新诞生的宇宙丰富而美丽.(1)这段文字中有两个错别字,请找出来并加以改正.(2分)①________应改为________ ②________应改为________(2)给这段文字中加着重号的词语注音.(2分)雷霆..(_____)骨髓..(_____)3.下列关于文学常识的表述,不正确的一项是()(3分)A.《女娲造人》是一篇寓言,以幻想的形式解释宇宙的起源.B.《皇帝的新装》中,皇帝上当受骗的最主要的原因是皇帝追求虚荣,愚蠢透顶.C.《杞人忧天》教育我们不要为没根据的事情而忧虑和担心.D.童话是儿童文学的一种,语言通俗生动,情节离奇曲折,引人入胜.4.仔细观察漫画《忙里偷闲》,按要求回答问题.(6分)(1)漫画讽刺了个别公务人员怎样的工作态度?(3分)(2)请你劝说漫画中的公务人员.(要求:结合画面内容,并用上本课中的“敬业”和“乐业”两个词语.)(3分)第二部分(5~20题49分)一、阅读下面这首元曲,回答5~6题.(6分)夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.5.下列对本诗的理解与赏析有误的一项是()(3分)A.“寄北”是因为当时诗人在巴蜀,妻子在长安.B.“涨”字富有动态形象,既写出了巴山水注入秋池的夜雨景象,又表现了诗人的愁思之绵绵.C.“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”两句是虚写,它所创设的是一个与妻子团聚的欢乐情景.D.这首七言律诗通过对归期的问与答,抒发了诗人漂泊他乡时对亲友的思念之情.6.本诗最后两句运用了什么手法表达作者的思乡之情?请作简要分析.(3分)二、阅读下面文言文,回答7~10题.(14分)甲屠大窘,恐前后受其敌.顾野有卖场,场主积薪其中,苫蔽成丘.屠乃奔倚其下,弛担特刀.狼不敢前,眈眈相向.少时一狼径去,其一犬坐于前.久之,目似瞑,意暇甚.屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之.方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也.身已半入,止露尻尾.屠自后断其股,亦毙之.乃悟前狼假寐,盖以诱敌.狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳.(蒲松龄《狼》)乙杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者.又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气.若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤.”其人曰:“奈地坏何?”晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,无处无块.若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜.(《杞人忧天》)7.解释下列句子中加着重号的词语.(每小题1分,共4分)(1)弛.担持刀(2)目似瞑,意.暇甚(3)身亡.所寄,废寝食者(4)若.屈伸呼吸8.把下面的句子翻译成现代汉语.(每小题2分,共4分)(1)意将隧入以攻其后也.(2)其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜.9.甲文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过,这则故事给了我们怎样的启示?(3分)10.结合乙文的内容,说说“杞人忧天”这个成语常用来讽刺哪一类人?(3分)三、阅读下面文字,回答11~13题.(8分)满足的人的衬衫【意大利】卡尔维诺一个国王有一个独生子,国王爱他就像爱自己眼睛一样.可这个王子总是不快乐,整天整天地站在阳台上,看着远处.“你还缺什么吗?”国王问他,“你到底怎么了?”“我也说不清,爸爸,我自己也不清楚.”“你恋爱了?如果你想要哪个姑娘,告诉我,我会安排你们结婚的,不论是世界上最强大的国王的女儿,还是最穷困的农家女子,我都可以给你解决!”“不是,爸爸,我没爱上什么人.”国王想方设法为儿子开心解闷.戏剧、舞会、音乐、歌曲,但毫无效果,而且王子脸上的红润一天一天消退.国王只好发出命令,从世界各地来了许多最有学问的人:哲学家、博士、教授.他让大家见了王子,然后征求大家的意见.这些人退出去想了想后,又来见国王,说:“陛下,我们想过了,并研究了星相,必须这样做:找到一个感到满足的人,这个人对所有东西都感到满足,并且因为一切而感到满足,然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了.”当天,国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人.一个神父被带了回来,国王问他:“你满足吗?”“很满足,陛下.”“那好.你愿意成为我的主教吗?”“噢,那可太好了,陛下!”“出去!快滚出去!我找的是一个满足于自身状况的幸福的人,而不是一个想要比现有状况更好的人.”国王又开始等待下一个满足的人.人们告诉他,他的邻居,另一个国王,那真是又幸福又满足.他有一个善良美丽的妻子,子女成群,曾在战争中打败了所有的敌人,国家和平安宁.满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫.邻居国王接待了使者,说:“对,对,我什么东西也不缺,可悲的是一个人拥有了一切,却还得离开这个世界,抛弃这一切!每次这样一想,我就深感痛苦,夜里不能睡觉!”使者一听,觉得还是回去吧.国王一筹莫展,只好去打猎散心.他射中一只野兔,以为可以抓到它了,可没想到,野兔一瘸一拐地逃走了.国王便在后面追了过来,把随从都甩在后边老远.追到一处野地,国王听见有人在哼着乡村小调.国王停下来,想:这么唱歌的人只能是个满足的人!就循着歌声钻进了一座葡萄园,在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌.“您好,陛下,”小伙子说,“您这么早就到乡下来了?”“好小伙子,你愿意让我把你带到京城吗?你可以做我的朋友.”“啊,啊,陛下,不愿意,我一点也不想去,谢谢您.就是让我做教皇我也不愿意.”“那是为什么,像你这样一个棒小伙子……”“不,不,跟您说实话吧,我觉得这样很满足,这就够了.”国王想:我总算找到了一个幸福的人啦!“年轻人,你帮我一个忙吧.”“陛下,只要我能做到,我会全力以赴的.”“你先等等.”国王欣喜若狂,跑着去叫那些随从,“快过来!快过来!我的儿子有救了!我的儿子有救了!”然后他把随从们都带到了小伙子这里,说:“好小伙子,你想要什么我都会给你!但你给我,给我……”“什么东西,陛下?”“我的儿子就要死了,只有你能救他.来,你过来!”国王抓住他,开始解开他外衣的扣子.突然,国王僵住了,手耷拉了下来.这个满足的人没有衬衫.11.本文的开头有两种不同的译文,你觉得哪种译文更能体现童话语言的特点?请说明理由.(3分)A.一个国王有一个独生子,国王爱他就像爱自己眼睛一样.可这个王子总是不快乐,整天整天地站在阳台上,看着远处.B.国王有一个独生子,国王很疼爱他,视若珍宝.可这个王子总是郁郁寡欢,整天站在阳台上,看着远处. 12.故事中王子和小伙子没有姓名,他们都具有典型意义.请你说说他们分别代表了怎样一类人.(2分)13.国王找到“衬衫”了吗?请联系全文,谈谈你的理解.(3分)四、名著阅读.(7分)14.《朝花夕拾》是新课标推荐中学生阅读的名著.下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的两幅插图.请观察图片并完成后面的题目.(2分)①捕鸟②吹嘟嘟根据画意和文字提示,写出与这两幅图画相关的文章篇名.与图①相关的篇名是《》,与图②相关的篇名是《》.15.有人说,《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”.根据与图片相关的文章,任写一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容.(5分)五、阅读下面文字,回答16~20题.(14分)是谁爱着你的背影①这个周末回家,临走时,母亲将我送到门口.②我走了一段,即将拐进小巷时,发现母亲竟然在身后跟了过来.我催她回去:“妈,快回吧,大门敞着呢.”她说:“没事,我就站在这路口.”③我知道,母亲是要站在路口看我远去的背影.带着一种温暖的滋味,我走进小巷,再回头看母亲,只见她站在原地,正一动不动地看着我的方向.因为隔着一段距离,我看不清她的表情,但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍.④近些年,母亲越来越显老了.孩子们像小鸟一样,离开她温暖的羽翼,有了自己的家,也有了各自的事业,陪伴她的日子少了许多.母亲不止一次地感叹:“还是你们小时最好,天天在一起,现在你们姊妹几个天南海北四下分散,团聚一回可真不容易.”⑤每听见她这样说,我总不以为然,没品味出她话里面的孤单和失落.直到有一天,我猝不及防地发现,在我远去的身后,母亲追随的目光是那样爱意深沉.⑥那是个夏天,母亲住在弟弟家.有次我去看她,告别时,她又送到门外.直到我从五楼下到四楼,看不见我的身影,我才听见她关门的声音.⑦我出了楼,绕过一片绿地,走过小区院子.快走到小区门口时,我偶然间向后望去,忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里,母亲正趴在窗口,向我望着,就像一只守在巢里的老鸟,眼巴巴地看着小鸟的远去.看见我回头,她向我不停地挥手,依稀又在说着什么.⑧那一刻,我心里酸酸的,眼泪不由得落了下来.如果不是我偶然回头,我哪里知道,就在我一路走去的时候,身后会有母亲浓得化不开的目光.⑨也是从那时起,我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光,哪怕只是渐渐远去的背影,她也想多看几眼,不愿错过.⑩去年秋天,母亲患病住院.我在医院陪她,午后下起了雨,天色阴暗,母亲催我回去.她说:“我好好的,没有什么事,你妹妹也快来了,你快回去吧,别等雨下大了.”⑪我收拾东西回去,母亲送我上电梯.⑫很快,电梯从八楼下到一楼.我穿过病房楼大厅,走到院子里,看雨下得不大,我没有打伞.就在这时,电话忽然响了.只听母亲在电话里说:“你怎么不打伞呢,快把伞打起来,别冻感冒了.”⑬原来,母亲又在隔窗望着我的背影.⑭病房楼的电梯间没有窗户,想望向我出门的这个方向,需要出了电梯间,穿过病房长长的走廊.我能想象到,当电梯门关上的那一刹那,母亲是怎样拖着行动迟缓的腿,努力加快脚步,快速占领那个窗口.然后,老眼昏花的她透过蒙蒙细雨,努力向外望着,只为了看女儿在院子里经过的那一分钟.⑮雨天里没有打伞,淋湿的是母亲的心.我连忙撑起了伞,在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳.我知道身后有双爱我的眼睛,而母亲不知道的是,伞下的我,眼泪早已不知不觉地流了下来.16.本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件,请你按照时间顺序,用概括的语言补充下面空格.(2分)①那个夏天,母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区.②_______________________③_______________________17.请你结合全文,具体分析母亲的形象.(3分)18.请你按照要求进行品析.(3分)“我才听见她关门的声音.”句中的“才”不可删去,理由是什么?19.请赏析文中画线的句子(请从人物描写手法角度作答).(3分)当电梯门关上的那一刹那,母亲是怎样拖着行动迟缓的腿,努力加快脚步,快速占领那个窗口. 20.文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪,请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感.(3分)第三部分(21题50分)21.作文.(50分)七情,指喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种情绪变化,是人体对外界客观事物的不同反映.正是因为有了各种各样的情,人生才会多姿多彩,社会才会美丽纷繁.“情”是一个说不完、道不尽的话题.请以“情”为话题,写一篇不少于500字的文章,要求内容具体充实,除诗歌外,文体不限.参考答案1.【答案】(1)晴空一鹤排云上(2)博学而笃志(3)我寄愁心与明月随君直到夜郎西(4)夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来(5)河流大野犹嫌束山入潼关不解平(每空1分)2.【答案】(1)①汽气(1分)②艰坚(1分)(2)①léi tíng(1分)②gǔ suǐ(1分)3.【答案】A(3分)4.【答案】(1)讽刺了公务人员不负责任的工作态度.(3分)(2)同志,作为公务人员,你们首先应该敬业——尊重百姓,真心实意为百姓办事;其次,你们更应该乐业——以为百姓服务为乐,而不是把时间浪费在玩游戏、看电影上.(3分)5.【答案】D(3分)6.【答案】作者运用想象的手法想象着来日重逢,剪烛夜话的欢乐情景,以此来反衬今夜的孤寂.(3分)7.【答案】(1)解除,卸下(2)这里指神情、态度(3)无,没有(4)你(每小题1分)8.【答案】(1)狼想要从柴草堆中打洞而从后面攻击屠户.(2分)(2)那个杞国人放下心来,很高兴;开导他宁的人也放了心,很高兴.(2分)9.【答案】告诉人们对待像狼一样的恶势力不能妥协,要敢于斗争,善于斗争,才能取得最后的胜利.(3分)10.【答案】常用来讽刺那种害怕不可能发生的灾祸,徒然自扰的人.(3分)11.【答案】示例一:A更能体现童话的语言特点.相比B“视若珍宝”“郁郁寡欢”“整天”等词句,A中的“就像爱自己眼睛一样”“总是不快乐”“整天整天”等更能体现童话语言简明、朴实、生动等特点,符合儿童的口吻,更加适合儿童阅读.(3分)示例二:B更能体现童话的语言特点.“视若珍宝”和“郁郁寡欢”等词语,更能体现童话生动形象的语言特点.(3分)12.【答案】王子代表几乎拥有一切却还是不快乐的一类人;小伙子代表尽管没有优越的生活条件却很满足、很快乐的一类人.(2分)13.【答案】示例:我认为国王(可能)找到了衬衫.神父对生活还有欲望,邻居国王拥有一切但因害怕失去而感到痛苦,唯有小伙子对自己的现状很满足.国王虽然没有找到物质意义上具体的衬衫,但是他在一次次寻找中,真正理解了“衬衫”的象征意义,明白了许多人生道理:人性的欲望往往是无止境的,精神的满足快乐要比欲望的追求更能让人快乐;满足是人的自我感受,权利、地位、物质等不能决定一个人是否幸福快乐,只有自己才能给自己以真正的满足、幸福与快乐.(3分)14.【答案】从百草园到三味书屋五猖会(3分)15.【答案】温馨的回忆:①《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景.②《五猖会》一文中迎神赛会时,孩子们买一个“吹嘟嘟”,呲呲地吹它两三天,享受一份游戏的快乐.(4分)理性的批判:①《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书.②《五猖会》一文中去看迎神赛会前,父亲强迫“我”背书,让“我”感到扫兴和痛苦.(4分)16.【答案】②去年秋天,母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开.③这个周末,母亲跟我来到路口,站着看我远去.(2分)17.【答案】示例一:这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲,她依恋与儿女在一起的时光,连儿女离去的背影也不想错过,还要多看一眼.(3分)示例二:这是一位通情达理含蓄深沉的母亲,她虽然因儿女成家立业,缺少陪伴而孤单失落,但并不提出特别要求,只是在儿女离别时默默关注他们的背影,努力延长和孩子在一起的时光.(3分)18.【答案】示例一:“才”字细致表明母亲是在一直目送“我”走下楼梯,直到看不见“我”的身影才返家关门,如果把它删除,则不够具体细致,没有了“一字传情”的表达效果.(3分)示例二:“才”准确传达出“我”对母亲的关注,、期待,“我”告别母亲是,一面下楼倾听母亲的动静,期待他赶快回家,听到关门声才放下心来,如果删去,则少了细节上的强调,不能表达出母女间微妙真切的感情.(3分)19.【答案】(这句话是作者的想象),运用了动作描写,“一刹那”“拖”“努力”“快速”等词语生动形象地写出了母亲动作的艰难与急切,表现了母亲对“我”的关心、牵挂与不舍.(3分)20.【答案】示例:这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情,既有知晓母亲的殷切凝视之后,为母亲的孤独失落而心酸难过的心情,也有感受到爱的目光在身后追随,为母爱的细致深沉而感怀激动的心情.(3分)21.【立意指津】请以“情”为话题,写一篇作文.是什么“情”?是写“亲情”,还是写“友情”,还是写“师生情”?选好题材最为重要.我们人生收获了很多很多的感情.要写自己收获最大的一个方面,不能面面俱到.只有写自己的人生,才能写出真情实感.要写身边的人,身边的事,才能有生活,有东西可写.。

是谁爱着你的背影作文700

是谁爱着你的背影作文700

《是谁爱着你的背影作文》在我的记忆里,总有一个背影让我感到温暖。

那是妈妈送我上学的背影。

每天早上,妈妈都会帮我背好书包,然后牵着我的手走到学校门口。

看着她离开的背影,我知道那是满满的爱。

还有爸爸下班回家的背影。

他总是很累的样子,但看到我就会露出笑容。

那个疲惫的背影,是为了我们的家在努力。

爷爷奶奶在厨房里忙碌的背影,也是因为爱我们,想让我们吃得饱饱的。

这些爱着我背影的人,让我感到无比幸福。

《是谁爱着你的背影作文》小朋友们,你们有没有注意过那些爱你的背影呢?
我记得有一次,我生病了,妈妈背着我去医院。

她的背影瘦瘦的,但是很有力气。

还有老师在讲台上的背影,她认真地写着板书,为了教给我们知识。

我的好朋友在我难过时陪我回家,她的背影让我不再孤单。

原来是这些人一直在爱着我的背影,我也要好好爱他们。

朱自清《背影》阅读练习及答案

朱自清《背影》阅读练习及答案

朱自清《背影》阅读练习及答案【3篇】是谁的背影?总穿梭于危险的地方,把我从苦恼中救出?是谁的背影?总守候在病床的旁边,熬红了双眼却不在乎?是谁?是父亲!“我最不能遗忘的是他的背影。

”朱自清的眼泪如花从那一刻开放了祖母的辞世,父亲的下岗使他家风雪交加!在他的眼中,他父亲有点哆嗦,儿子那么大了,还不放心。

家,是一个始终想摆脱的网,但风雨来了却成了避风港!父亲辛苦攀过石栏为儿子买下朱红的橘子,提着的只是橘子吗?还有沉甸甸的父爱!离开的时候,走几步,回头看舍不得。

担忧,期盼和关怀,仿佛书写在他的背影上,清晰而又深刻,不能淡忘!两年后,他的思念随着信向朱自清寄来。

家境一日不如一日,父亲离大去之期不远。

在这个贪病交加,凄惨冷落的季节。

“唉,我不知何时再能与他相见!”朱自清叹息着!懊悔,歉意与思念交错在晶莹的泪光中化开了爱,就是朴实中出高尚;爱,就是无声中响出歌曲;爱,就是透亮中折出光荣。

为儿子攀栏买橘是一件寻常又非凡的事情。

在千千万万爱的付出中显得寻常,在千万的寻常背后显得非凡!“他的背影混入来来往往的人里,再找不着了。

”在生命的人海里,信任会一下子认出那个步履蹒跚的背影,那个正是当天为“自己”买橘子的父亲。

“谁言寸草心,报得三春晖。

”是的,我们又要如何报答父母的深恩呢?父亲,在失败时鼓舞,在胜利时严峻,需要时帮忙。

没有华美的语言去形容悄悄奉献的父亲,用上全部的语言也不够。

但他为孩子付出的,一点一滴积起来是一个大海,一粒一颗堆起来是一座大山,一片一朵凑起来是一幕天空。

翻开陈旧的相册。

你记起了吗?心中那沉甸甸的关爱,就是父亲为你做的寻常而又非凡的事。

:《背影》是一篇描写亲情的文章。

我觉得这篇文章写得很精彩。

虽然它的文字不是太多,但是内容非常丰富。

由于大局部的字很浅易,而且句子通顺,因此读者很快能领悟内容。

把文章描绘得栩栩如生,令人感同身受。

阅读期间,当父亲去买橘子的时候,令我特别感动,我也像一样情不自禁地流下泪来。

九年级语文上册第一单元4你是人间的四月天(2)

九年级语文上册第一单元4你是人间的四月天(2)

九年级语文上册第一单元4你是人间的四月天(2)——一句爱的赞颂01 积累运用1.给加点字注音或根据拼音写汉字。

(1)我渴望生活,渴望创造,渴望有一幅轻líng(灵)的翅膀,摆脱这沉重肉体的束缚,在无际的天空自由地飞翔。

(2)被雨洗涤过的花儿,更显得鲜yán(妍)明媚、清新脱俗,如仙子般美丽动人。

(3)荷花们都沉醉在月色当中,娉(pīng)婷地站立着,悠悠地吐着香气,那优美的姿态和沁人的馨香,真是令我如痴如醉。

(4)当你知道帝王蛾是怎样冲破命运的苛刻设定,艰难地走出恒久的死寂,从而拥有飞翔的快乐时,你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕(guān miǎn)真的是非它莫属。

(5)燕语呢喃(ní nán),蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓春意弥漫在洁白的云朵间。

2.填空。

(1)《你是人间的四月天》的作者是林徽因,是我国当代著名的建筑师、诗人、作家,新月派诗人之一。

(2)《你是人间的四月天》中的“你”指代“人间的四月天”“四月早天里的云烟”“鲜妍百花”“新鲜初放芽的绿”“一树一树的花开”“燕呢喃”“爱,暖,希望”,突出了“你”娇柔、温和、静雅的特点。

(3)在这首诗中,直接展示色彩的文字有鲜妍、鹅黄、绿、白,这些词语给人一种明亮、温暖的感觉。

3.仿照下面的句子,再写两个句子,使整个语段构成排比句。

倘若我是跋涉千里的夜行者,母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯光,远远的为我亮着,轻唤我迟疑的脚步;【示例】倘若我是自怨自艾的蹩脚演员,母亲必是那冷清舞台下一阵热烈的掌声,久久的为我响着,抚慰我自卑的心灵;倘若我是久旱枯萎的小树苗,母亲必是那干裂无望土地上一场润物无声的甘霖,默默的为我下着,润湿我干涸的心田……4.这首诗给人的感觉很美。

你认为它美在哪里?请简要赏析。

【示例】音乐之美:本诗韵脚工整,格律和谐,读来朗朗上口;意象之美:选取大量四月天的景物入诗,色彩柔和,动静相宜,昼夜雨雪都写得极其纯净美好,营造出一个优美的意境;句式之美:“黄昏吹着风的软”“细雨点洒在花前”“雪化后那片鹅黄,你像;新鲜初放芽的绿,你是”,以异于寻常的倒装句式带来一种新奇的阅读美感;情感之美:本诗所抒发的情感,是母爱也好,爱情也好,都不失为一份轻柔、纯美、真挚的动人情感。

《你是人间的四月天》随堂课后作业含答案

《你是人间的四月天》随堂课后作业含答案

4 你是人间的四月天——一句爱的赞颂01积累与运用1.给加点字注音或根据拼音写汉字。

(1)我渴望生活,渴望创造,渴望有一幅轻líng(灵)的翅膀,摆脱这沉重肉体的束缚。

(2)被雨洗涤过的花儿,更显得鲜yán(妍)明媚、清新脱俗,如仙子般美丽动人。

(3)荷花们都沉醉在月色当中,娉.(pīng)婷地站立着,悠悠地吐着香气,那优美的姿态和沁人的馨香,真是令人如痴如醉。

(4)当你知道帝王蛾是怎样冲破命运的苛刻设定,艰难地走出恒久的死寂,从而拥有飞翔的快乐时,你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕..(guān miǎn)真的是非它莫属。

(5)燕语呢喃..(ní nán),蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间。

2.填空。

(1)《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》的作者是林徽因,原名林徽音,是我国当代著名的建筑师、诗人、作家,新月派诗人之一。

(2)《你是人间的四月天》中的“你”指代“人间的四月天”“四月早天里的云烟”“鲜妍百花”“新鲜初放芽的绿”“一树一树的花开”“燕呢喃”“爱,暖,希望”,突出了“你”娇柔、温和、静雅的特点。

(3)在这首诗中,直接展示色彩的文字有鲜妍、鹅黄、绿、白莲,这些词语给人一种明亮、温暖的感觉。

3.仿照下面的画线句,再写一个句子,使整个语段构成排比句。

倘若我是跋涉千里的夜行者,母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯光,远远的为我亮着,轻唤我迟疑的脚步;倘若我是自怨自艾的蹩脚演员,母亲必是那冷清舞台下一阵热烈的掌声,久久的为我响着,激活我自卑的心灵;倘若我是久旱枯萎的小树苗,母亲必是那干裂无望土地上一场润物无声的甘霖,默默地为我下着,润湿我干涸的心田……4.这首诗给人的感觉很美。

你认为它美在哪里?请简要赏析。

【示例】音乐之美:本诗韵脚工整,格律和谐,读来朗朗上口;意象之美:选取大量四月天的景物入诗,色彩柔和,动静相宜,昼夜雨雪都写得极其纯净美好,营造出一个优美的意境;句式之美:“黄昏吹着风的软”“细雨点洒在花前”“雪化后那片鹅黄,你像;新鲜初放芽的绿,你是”,以异于寻常的倒装句式带来一种新奇的阅读美感;情感之美:本诗所抒发的情感,是母爱也好,爱情也好,都不失为一份轻柔、纯美、真挚的动人情感。

部编版语文九年级上册 第1单元 5 你是人间的四月天 同步练习

部编版语文九年级上册 第1单元 5 你是人间的四月天 同步练习

人教部编版语文九年级上册第一单元第4课你是人间的四月天课时练习一、积累运用1. 下列划线字的注音有误的一项是()A.轻灵(línɡ)云烟(yān)娉婷(pīnɡ)B.鲜妍(yán)冠冕(ɡuàn)庄严(yán)C.鹅黄(é)柔嫩(nèn)浮动(fú)D.白莲(lián)梁间(liánɡ)呢喃(ní)2. 下列各句中没有语病的一项是()A.国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。

B.新中国成立后,我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强欺辱和掠夺的国家了。

C.中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家,促进这些国家的经济发展。

D.不可否认,武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用,但也把传统武术推到了神乎其神的境地。

3. 下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是()四月美在燕子坐实了新家,________;四月美在高飞蓝天的风筝,________;四月美在春耕的身影,_____.最美人间四月天,请细细品味,让它与你一起美丽。

①田野有了动人的春色②开始温馨的生活③那是理想在翱翔A.①②③B.①③②C.②③①D.②①③4.阅读下面文本,完成下列各题。

我说你是人间的四月天;笑响点亮了四面风;轻灵在春的光艳中交舞着变。

你是四月早天里的云烟,黄昏吹着风的软,星子在无意中闪,细雨点洒在花前。

那轻,那娉婷,你是,鲜妍百花的冠冕你戴着,你是天真,庄严,你是夜夜的月圆。

雪化后那片鹅黄,你像;新鲜初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。

你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃,——你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!(1)《你是人间的四月天》的作者是________,是我国当代著名的________、________、作家,新月派诗人之一。

(2)《你是人间的四月天》中的“你”指代________,突出了“你”________的特点。

读《是谁爱着你的背影》有感

读《是谁爱着你的背影》有感

读《是谁爱着你的背影》有感读《是谁爱着你的背影》有感当阅读了一本名著后,你有什么领悟呢?不能光会读哦,写一篇读后感吧。

那么如何写读后感才能更有感染力呢?以下是为大家的读《是谁爱着你的背影》有感,欢迎大家分享。

没有过多的语言,也没有太多的表情,有的只是简单的动作,却真挚感人。

一位母亲,每每在送孩子离开时,都会站在窗户旁,困难的拖动行动缓慢的腿,占领着一个窗口,只为多看一眼在院子里经过的孩子,多看一会儿孩子离开时的背影。

你看“看见我回头,他向我不停地挥手,依稀又在说着什么。

”当孩子迎上母亲的目光时,泪水情不自禁溢出了眼眶。

她明白了注视中透露出的平凡的爱,明白了母亲已经老了,走不动了,眷恋着与孩子在一起的每分每秒,即使只是一个背影也好……其实,在我们的生活中,这样不舍中又透露着点点爱的注视,随处可见。

尽管平凡,却给了我们最深的感动。

长大后,因为学习的缘故,去祖母家的时间少了很多。

那是一个周末,我去祖母家,清冷的月光照在层层叠叠的树枝上,绑架点点斑斑的墨影,路旁的灯光有些昏暗,凛冽的寒风扑面而来,我又冷又怕,低头急匆匆的走着。

突然,前方出现了一个身影,我定睛一看,是祖母。

祖母牵起了我的手,一股熟悉的温暖瞬间传入了我的手心。

离开祖母家,走了一段路,回头一看,与祖母的目光相对,那目光中有着不舍,有着爱。

看看头上皎洁而又清冷的月光,此时的`我,再不觉得冷了,因为有这份爱温暖着,我感觉是那样温馨,那样幸福。

再读《是谁爱着你的背影》,我的感触越发深刻,文中母亲仿佛就是我的祖母,虽然注视不同,可其中饱含的爱是相同的。

是啊!年少轻狂的我们,只想早日挣脱父母的约束,对家人的爱却不屑一顾。

厌烦家人的关心,嫌弃爸妈的唠叨,怎会静下心来感受着家人对我们点点的平凡的爱。

但愿我们都能读懂生活中那些不舍的注视,都能感受到那些隐在平凡中的爱。

少一些浮华,多一点质朴;少一些躁动,多一点沉稳;少一些责备,多一些理解,给这份温情以回应,给这份注视以理解,给这份平凡的爱以深情,以延续,谱写幸福的人生。

是谁爱着你的背影读后感

是谁爱着你的背影读后感

是谁爱着你的背影读后感
《<是谁爱着你的背影>读后感》
初读《是谁爱着你的背影》这篇文章的时候,我感觉一股淡淡的温情在字里行间蔓延开来。

作者用那些细腻的描写,让我仿佛看到了一个个充满爱与关怀的生活场景。

读到描写母亲默默地关注孩子背影的段落时,特别触动我的是那种无声的爱。

就像文章里说的,母亲不会总是直白地表达自己的爱,但却能从很多细微的举动中感受到。

这让我想起了自己的母亲,每次我外出的时候,她虽然嘴上只是淡淡地嘱咐几句,但我能感觉到她的目光一直追随着我,直到我转弯看不见。

上学的时候也是,她会帮我整理好书包,送我到门口,看着我背着书包走向学校的背影。

那时候只觉得平常,可在阅读这篇文章的时候才深深领悟到,那背后蕴含着多么深厚的爱。

文中母亲对孩子不论是出行孩子与孩子相处时都有爱的体现,我觉得作者想表达的不仅仅是一种亲情的爱,更多是一种对爱的敏锐捕捉和珍惜。

那些默默在背后关注着我们的人,他们的爱可能容易被忽略,但却始终存在。

例如文中孩子可能一开始并不知晓母亲默默爱着自己背影的深层含义。

后来我明白了,我们很多时候在忙碌地生活,忙于追逐自己的目标,却对身后这份默默的支持和爱习以为常。

对了还想说,这篇文章让我开始思考在自己的生活中如何回报这样的爱。

这种爱不需要轰轰烈烈的表达,可能只是日常中的一点关心,一份在意。

在未来,我想我会更加珍惜默默爱着我的人,当我离开时也会偶尔回头,给他们一个安心的微笑,让他们知道他们的爱我收到了,就像现在我读懂了母亲目光中的爱的深意一样。

这种带着爱意的背影的互动不仅仅是一种情感上的慰藉,也是一种爱的传承,可以让家庭关系更加温馨和紧密。

是谁爱着你的背影读后感

是谁爱着你的背影读后感

是谁爱着你的背影读后感英文回答:The poem "Who Loves Your Back" is a touching and introspective piece that explores the theme of unrequited love. It delves into the emotions and thoughts of the speaker, who is deeply in love with someone but knows that their love will never be reciprocated.The poem starts with the line "Who loves your back when you walk away?" This immediately sets the tone of longing and yearning. The speaker is left to admire the person from a distance, watching their back as they walk away. The useof the word "love" suggests a deep affection and attachment, which makes the unrequited nature of the love even more painful.Throughout the poem, the speaker reflects on the moments they have spent with the person they love. They remember the times when they have laughed together, sharedsecrets, and experienced joy. But despite these memories, the speaker knows that their love will never be acknowledged or returned. This realization is heartbreaking and adds to the overall melancholic tone of the poem.The poem also explores the idea of invisibility. The speaker feels invisible to the person they love, as if they are just a shadow in the background. They long to be seen and recognized, but they know that it will never happen. This sense of invisibility intensifies the feeling of unrequited love and adds a layer of sadness to the poem.In the end, the speaker resigns themselves to their fate. They understand that the person they love will never love them back, and they accept it with a heavy heart. The poem concludes with the line "And I will love you, even if you never love me." This final statement encapsulates the essence of unrequited love – a love that is selfless and enduring, despite the pain it brings.中文回答:《是谁爱着你的背影》是一首感人而深思的诗歌,探讨了无法得到回报的爱情主题。

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《是谁爱着你的背影》阅读练习
这个周末回家,临走时,母样将我送到门口。

我走了一段,即将拐进小巷时,发现母亲竟然在身后跟了过来。

我催她回去:“妈,快回吧,大门敞着呢。

”她说:“没事,我就站在这路口。


我知道,母亲是要站在路口看我远去的背影。

带着一种温暖的滋味,我走进小巷,再回头看母亲,只见她站在原地,正一动不动地看着我的方向。

因为隔着一段距离,我看不清她的表情,但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。

近些年,母亲越来越显老了。

孩子们像小鸟一样,离开她温暖的羽翼,有了自己的家,也有了各自的事业,陪伴她的日子少了许多。

母亲不止一次地感叹:“还是你们小时最好,天天在一起,现在你们姊妹几个天南海北四下分散,团聚一回可真不容易。


每听见她这样说,我总不以为然,没品味出她话里面的孤单和失落。

直到有一天,我猝不及防地发现,在我远去的身后,母亲追随的目光是那样爱意深沉。

那是个夏天,母亲住在弟弟家。

有次我去看她,告别时,她又送到门外。

直到我从五楼下到四楼,看不见我的身影,我才听见她关门的声音。

我出了楼,绕过一片绿地,走过小区院子。

快走到小区门口时,我偶然间向后望去,忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的
窗框里,母亲正趴在窗口,向我望着,就像一只守在巢里的老鸟,眼巴巴地看着小鸟的远去。

看见我回头,她向我不停地挥手,依稀又在说着什么。

那一刻,我心里酸酸的,眼泪不由得落了下来。

如是不是我偶然回头,我哪里知道,就在我一路走去的时候,身后会有母亲浓得化不开的目光。

也是从那时起,我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光,哪怕只是渐渐远去的背影,她也想多看几眼,不愿错过。

去年秋天,母亲患病住院。

我在医院陪她,午后下起了雨,天色阴暗,母亲催我回去。

她说:“我好好的,没有什么事,你妹妹也快来了,你快回去吧,别等雨下大了。


我收拾东西回去,母亲送我上电梯。

很快,电梯从八楼下到一楼。

我穿过病房楼大厅,走到院子里,看雨下得不大,我没有打伞。

就在这时,电话忽然响了。

只听母亲在电话里说:“你怎么不打伞呢,快把伞打起来,别冻感冒了。


原来,母亲又在隔窗望着我的背影。

病房楼的电梯间没有窗户,想望向我出门的这个方向,需要出了电梯间,穿过病房长长的走廊。

我能想象到,当电梯门关上的那一刹那,母亲是怎样拖着行动迟缓的腿,努力加快脚步,快速占领那个窗口。

然后,老眼昏花地她透过蒙蒙细雨,努力向外望着,只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。

雨天里没有打伞,淋湿的是母亲的心。

我连忙撑起了伞,在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。

我知道身后有双爱我的眼睛,而母亲不知道的是,伞下的我,眼泪早己不知不觉地流了下来。

(选自《特别关注》,有改动)
20.本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件,请你按照时间顺序,用概括的语言补充下面表格。

(4分)
①那个夏天,母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区


21.请你结合全文,分析母亲的形象。

(4分)。

22.请你按照要求进行品析。

(4分)
(1)“我才听见她关门的声音。

”句中的“才”不可删去,理由是什么?。

(2)结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处?。

23.文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪,请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。

(4分)
答案:
七、现代文阅读(二)(共16分)
20.②去年秋天(1分),母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开(1分)
③这个周末(1分),母亲跟我来到路口,站着看我远去。

(1分)
21.概括人物形象的2分,具体分析内容得2分。

示例一:这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲(2分),她依恋与儿女在一起的时光,连儿女离去的背影也不想错过,还要多看一眼(2分)示例二:这是一位通情达理含蓄深沉的母亲(2分),她虽然因儿女成家立业,缺少陪伴而孤单失落,但并不提出特别要求,只是在儿女离别时默默关注他们的背影,努力延长和孩子在一起的时光(2分)。

22.(1)讲明“才”的表达效果(1分),进行删与不删的比较(1分)示例一:“才”字细致表明母亲是在一直目送“我”走下楼梯,直到看不见“我”的身影才返家关门(1分),如果把它删除,则不够具体细致,没有了“一字传情”的表达效果(1分)
示例二:“才”准确传达出“我”对母亲的关注,、期待,“我”告别母亲是,一面下楼倾听母亲的动静,期待他赶快回家,听到关门声才放
下心来,如果删去,则少了细节上的强调,不能表达出母女间微妙真切的感情。

(2)理解句意1分,合理分析1分
示例一:这是用特殊的说法来表达特别的感情,心被“淋湿”,看似不合常理,却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜,表明她对“我”的被淋感同身受,心疼不已
示例二:这句话虽不合理,但是不合理的表达却有很好的表达效果,真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。

示例三:此句运用了拈连的修辞手法,形象生动又巧妙自然地写出了母亲看到“我”被雨淋湿的疼爱和牵挂之情。

23.能答出“我”对母亲的两种情感各1分,分别进行分析各1分
示例:这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情,既有知晓母亲的殷切凝视之后,为母亲的孤独失落而心酸难过的心情(2分),也有感受到爱的目光在身后追随,为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。

(2分)。

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