新北师大版四年级数学上册练习一课件
北师大版小学4年级数学上册(整理与复习)PPT教学课件
整理与复习（2）
下面图形中，哪两条线段互相平行？哪两条线段互相垂直？
平垂行直
当两条直线相交成直角时，这两 条直线就互相垂直。两条直线之 间的距离都相等，这两条直线就 互相平行。
整理与复习（2）
思考：怎样用三角板画出 75 °角。 用三角板的 30 °＋ 45°＝ 75°。
75°
整理与复习（2）
在校学生数/人 105640027 103315122 100714661 99407043 99263674 96958985
近似数/万人 10564 10332 10071 9941 9926 9696
用“四舍五入” 法求近似数， 精确到万位。
整理与复习（1）
3.你会读、写横线上的数吗？
我国最大的青少年校外活动营地占地面积3735200平 方米，其中水域面积1334000平方米，国家投资近 1000000000元，营地内有勇敢智慧区、科学探索区、 生活实践区等八大园区，种植了十万棵树和一百二十 万株花木，铺设了十七万平方米的草坪。
⑵分别比较2010年和2012年各省、直辖市少年儿童读物总印刷 数量，并按从小到大的顺序排列。
25490000＞12260000＞10020000＞650000＞640000
39430000＞30930000＞24060000＞3190000＞2850000
整理与复习（1）
部分省、直辖市少年儿童读物总印刷数量统计表 册
判断。 （1）线段是直线的一部分。（√ ） （2）一条直线长5厘米。（×） （3）直线比射线长。（ ×） （4）太阳射出来的光线是直线。（ × ）
整理与复习（2）
哪一组中的两条直线互相垂直？
（√）
（×）
（√）
最新北师大版四年级数学上册课件(完美版)整理与复习 第1课时 认识更大的数
5 大数的改写
整万、整亿数的改写方法：将整万数个 级的4个0去掉，同时在后面加上“万”字；将 整亿数个级、万级的8个0去掉，同时在后面加 上“亿”字。
6 求近似数的方法
用“四舍五入”法，把要保留的数 位后面的数字舍去，如果被舍去部分的 首位数字“小于5”，则保留部分不变 （即“四舍”），如果被舍去部分的首 位数字 “大于或等于5”，就在被保留 部分的末位上加1（即“五入”）。
3 亿以内数的写法
写数时，从高位起一级一级地往下写， 如果哪个数位上一个计数单位都没有，就 在那个数位上写 “0”占位。
4 大数的比较
大数比较大小的方法：（1）位数不同时， 位数多的数比较大;（2）位数相同时，从最高 位开始比较，最高位上数字越大的数就越大； 最高位上数字相同时，依次比较下一位上的数 字，直到比较出大小为止。
随堂练习
1.读一读表中的数据，并回答下面的问题。
部分省、直辖市少年儿童读物总印刷数量统计表 册
（1）2010年北京市少年儿童读物总印刷 数量为（1226 ）万册；2011年甘肃省少年儿 童读物总印刷数量为（76 ）万册。
（2）分别比较2010年和2012年各省、直 辖市少年儿童读物总印刷数量，并按从小到大
我国最大的青少年校外活动营地占地面 积3735200平方米，其中水域面积1334000 平方米，国家投资近1000000000元。营地 内有勇敢智慧区、科学探索区、生活实践区 等八大园区，种植了十万棵树和一百二十万 株花木，辅设了十七万平方米的草坪。
3735200 读作：三百七十三万五千二百 1334000 读作：一百三十三万四千 1000000000 读作:十亿 十万 写作：100000 一百二十万 写作：1200000 十七万 写作：170000
北师大版四年级数学上册第四单元《运算律》课文和练习及复习课件
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
三个数相乘,先把前两个数相乘或先把后两 个数相乘,积不变,这叫做乘法结合律。用 字母表示为(a×b)×c=a×(b×c)。
探究新知 怎样计算简便?想一想，算一算。
125×9×8＝ 9000
125×9×8 ＝125×8×9 ＝1000×9 ＝9000
练一练 1.结合下面的例子说明等式为什么成立。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
北师大版小学四年级数学上册
第四单元 运算律
第5课时 乘法结合律
探究新知
观察下面的式子，你能照样子再写一组吗？
说说你发现了什么？
探究新知
上述每组的两个连乘算式 中，通过添加小括号，从 而改变了运算顺序。
三个数相乘，先算前 两个数相乘或先算后 两个数相乘，积不变。
练一练 3.计算下列各题，并运用加法交换律或乘法交换律进
行验算。
918＋395 =1313 35×27 =945
请同学们按照本课所学知识自己动手做一做吧，你能行！
练一练 4.减法和除法也满足交换律吗？举例试一试。
减法和除法不满足交换律。 举例略
补充练习 1.不计算,在 里填上“>”“<”或“=”。
24×4×25=24×(4×25)=2400(元) 答：25箱一共2400元。
补充练习
3.简算25×125×5×64。 25×125×5×64 =25×125×5×2×4×8 =(25×4)×(125×8)×(5×2) =100×1000×10
=1000000
课堂总结
1.三个数相乘,先把前两个数相乘或先把 后两个数相乘,积不变,这叫做乘法结 合律。用字母表示为(a×b)×c=a×(b×c)。
新北师大版四年级数学上册《 认识更大的数 练习一》优质课教案_9
《认识更大的数》整理和复习一、教学内容：北师大版小学数学四年级上册第一单元《认识更大的数》单元整理与复习二、教学目标：1.知识与技能：通过复习，借助数位顺序表，巩固亿以内数的认、读、写，大数的比较与单位改写以及近似数。
2.过程与方法：参与复习的过程，形成知识网络，并获得一定的复习方法。
3.情感态度价值观：培养自主复习、积极反思等意识和合作精神。
三、教学重难点：重点：借助数位顺序表，巩固亿以内数的认、读、写、比较、改写和近似数的方法。
难点：获得一定的复习方法，并学以致用。
四、教学准备：卡片、课件五、教学设计及理论依据：（一）复习准备——唤醒旧知本节课我们要复习第一单元内容，请同学们快速浏览课本第一单元，看谁回顾的知识最多。
（二）自主梳理——巩固旧知1.单元标题回顾:同学们，谁来说一说第一单元的单元标题是什么？（指屏幕）“认识更大的数”，（课件出示并将写有“认识更大的数”的树干贴在黑板上）为了使大家更深刻地认识和使用大数，这节课我们把：“认识更大的数”做一个系统的整理和复习。
2.思维导图梳理：老师这有一些卡片，每一张卡片上写的都是这一单元的知识点。
现在大家来猜一猜，这些卡片上写的可能会是哪些知识点？（学生说一个，在树干旁边贴一个）还有吗？还有什么知识点，谁来补充？你猜猜还有什么？大家慢慢都回忆起来了，我们把标题写在树干上，每一个分支就是这个单元标题下的一个知识点，接下来我们以这棵大树为这节课的思维导图，让它引导我们展开复习，下面来看看，我们今天的复习先从哪个知识点开始好呢？为什么？(三)综合应用——沟通联系1.数位顺序表（1）数位顺序表的再现：看到“数位顺序表”这个词，你都能想到哪些内容？（数位、计数单位、数级）我们认识了哪些数位？它们对应的计数单位是什么？你了解的数级都有哪些？数级是怎么划分的？个级包括哪四个数位？万级包括哪四个数位？亿级包括哪四个数位？（2）进率；通过大家的的共同努力，我们在屏幕上重现了《数位顺序表》。
新北师大版四年级数学上册《角的度量(一)》优质教学课件
180°
30°
270°
3.（1）你能在图上分别 标出30°，60°，90°， 120°，180°，270°的 角吗？
50°
50°
3.（2）你能在图上找 到两个50°的角吗？标 一标。
（画法不唯一） （3）利用附页中的图1 剪出你想要的角。
略
（教材P25T4）
4.把一张圆形的纸对折三次。想一想，填一填。
义务教育北师大版四年级上册
二 线与角
第 5 课时 角的度量（一 ）
复习导入
连一连。
钝角 周角 直角 平角 锐角
探究新知
这个舒服！
1
这个一定很 我喜欢这个。 刺激！
2
3
如何度量三个角的大小呢？说一说。
角的开 口越大， 角越大。
1
2
3
1厘米
1厘米
有专门量角 的工具吗？
淘气是这么量∠2的，你也试一试。
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
教师寄语
我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读 得响亮，说得大方。要做一个有精神的小 学生！
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘， 希望同学们能遇事独立，积极探索 钻研，解决更多的难题。
谢谢观看，再见! !
是( 12 )时整。
2. 已知∠1=120°,求∠2的度数。
12 ∠2=180°-∠1=60°
课堂小结
你学会了ห้องสมุดไป่ตู้哪些知识？
1.测量角的标准是1°的角，把一个圆平均分 成360份,其中一份就是1°的角(记作1°)。
2. 1周角=360°,1平角=180°,1直角=90°。
课堂总结
学完这课，你收获了什么？有什 么样的感悟？与同学相互交流讨 论。
北师大版四年级上册数学 4-1 练习一 四则混合运算顺序 知识点梳理重点题型练习课件
买文具 练习一 四则混合运算顺序
知 识 点 1 不含括号的四则混合运算
1．填一填。 (1)计算225＋75÷5时，应先算( 除 )法，再算 ( 加 )法，结果是( 240 )。 (2)计算25×4＋450÷9时，可以先同时算( 乘 )法 和( 除 )法，再算( 加 )法。
提 升 点 2 用四则混合运算解决问题
6．【新情境】《西游记》是我国古代第一部浪漫主 义章回体长篇神魔小说。华华已经读了8天，每天 读15页，剩下的准备5天读完。剩下的华华平均每 天要读多少页？(列综合算式解答) (230－15×8)÷5＝22(页) 答：剩下的华华平均每天要读22页。
解析：先用每天读的页数乘已经读的天数求出已经 读的页数，然后用《西游记》的总页数减去已经读 的页数求出剩下的页数，最后再除以剩下的准备读 完的天数即可求出剩下的华华平均每天要读多少页。
7．有质量相同的一堆梨和一堆橘子，梨卖出了15千 克，橘子卖出了42千克，剩下的梨的质量是剩下 橘子的4倍。原来有梨多少千克？ (42－15)÷(4－1)＝ 9(千克) 42＋9＝51(千克) 答：原来有梨51千克。
解析：由剩下的梨的质量是剩下橘子的4倍，可得 剩下的橘子有(42－15)÷(4－1)＝ 9(千克)，原来橘 子有42＋9＝51(千克)，又因为梨和橘子质量相同， 所以原来有梨51千克。此题属于差倍问题，运用了 关系式：差÷(倍数－1)＝较小数(剩下橘子的质量)。
解析：计算没有括号的四则混合运算时，含有两级 运算，先算乘、除法，再算加、减法，同级运算按 照从左到右的顺序计算，据此解答。
2．先口述运算顺序，再计算。
208÷8＋14×12 17×24－540÷6
＝26＋168 ＝194
北师大版四年级上册数学课件 1-1 认识计数单位“十万”
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十
十万
一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万
十万
一千一千地数，从四万八千数到五万三千
十万
一万一万地数，从七万数到十万
十万
你知道一万有多大吗？十万呢？
在400米的跑道上绕 25圈是一万米。
2500个班级大约有 十万名学生。
课Байду номын сангаас练习
1.说一说，一共有多少个 ？
10个一万是十万。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
按迟遵候上穿超尊管不保听经师要课刻离并闭学时到守。课无短敬理做持教允爱桌划注开协电生上、课时袖裙老。与师期许必护、。意教助源课课早堂衣背、师有同间后须公门保室老。堂退礼着心，良离方按共要师，拖堂问意窗持行是。仪要、服好开可座财整关不鞋教题后、教为：，整吊从纪教离位物理好得等学，墙室规与洁带任律室开表，好门无进应起壁环范老，上课秩须。就不桌窗故入关先立上境的师不衣老序经坐得椅、缺教的举提涂卫内问得、师。老在，关课室事手问写生容、。，、。
北师大版 数学 四年级 上册
1 认识更大的数
认识计数单位“十万”
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
故宫占地面积约 720000平方米。
2003年已有112000000平方米的“都市森 林”环绕北京城。
北京奥运会主体育场，在奥运会期间可容 纳100000人。
国家大剧院“蛋壳”面积约为 3.5万平方米。
谢谢 大家
本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行， 集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学 生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性 与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
北师大版四年级上册数学 1- 认识零上温度和零下温度 知识点梳理重点题型练习课件
2.先写出左边两个温度计显示的温度，再在右边的温 度计上标出相应的温度。
( 22 )℃ (－12 )℃ 8℃ －6℃
3. 右图是某一天几个城市的最低气温，看图回答问题。 (1)长春和上海，哪个城市气温高？
－10℃○< 7℃
(2)把这六个城市的气温从低到高按顺序排列。 －10℃ < －4℃ < －3℃ < 0℃< 6℃ < 7℃
第七单元 生活中的负数 1. 认识零上温度和零下温度
1.填一填。 (1)零上8℃写作( 8℃ )，零下12℃写作( －12℃ )；－
15℃读作( 零下15℃)。 (2)－6℃比－15℃温度( 高 )，比－2℃温度( 低 )。 (3)某省冬季供热条例规定，最低温度标准18℃，记
作＋18℃，表示( 零上)18 摄氏度。冬季室外平均 温度零下5 ℃，记作(－5℃ )。
4. 有4 个箱子，箱子内的温度如下图所示。
(1)如果要保鲜一些水果，那么可以放入( ④ )号箱 子中。
(2)如果要冷冻一些肉制品，那么可以放
北师大版数学四年级上册 第1课时 滴水实验 课件
浪费：洗衣水、洗菜水用完直接倒掉；洗脸用流动 水……节约：及时关闭水龙头，用淘米水洗菜，用 洗衣水擦地、冲马桶等。 （言之有理即可）
课堂小结
你学会了 哪道了我国 淡水资源缺乏,保护水资源人人有责,积累了我们的 数学学习经验,提高了收集数据和处理数据的能力, 也感受到了数学在日常生活中的应用。
3.读一读，想一想。
我国是一个严重缺 水的国家，是全球 人均水资源最贫乏 的13个国家之一。
一个没有拧紧的水龙 头，一个月漏掉的水 够一个人用一个月。
节约
浪费
根据实验数据推算，如果每人每天洗3次手， 每次30秒，那么用节水方法洗手，3个人一 年节约的水，可供一个家庭用一个月。
（1）读了上面的资料，你有什么感想？ 我国水资源严重缺乏，因此我们要时时刻刻节约用水。
设计方案 1.设计什么实验可以解决这个问题呢？
我想用盛满水的纸杯扎 个眼代替水龙头，看一看 这个纸杯平均1分漏掉多 少水。
再算一算1时、1天、1年会滴多少水。
2.小组讨论，设计具体的实验方案。
需要哪些数据？
怎样能测量出 这些数据呢？
制定方案
实验名称 滴水实验
实验人员 建议4～6人为一组
测量工具 纸杯、量杯、秒表
约有多少。1分漏掉的水如果装在矿泉水瓶中， 水面大约会在什么位置？在你的瓶子上画一画。
答：水龙头1分漏掉的水约是20毫升，相当 于我们喝的一大口水。
2.根据得到的实验数据，回答下列问题。
（2）利用上面的数据，借助生活经验，描述一个 没拧紧的水龙头一年大约浪费多少水。
按一个没拧紧的水龙头一年漏水10吨计算， 全国大约有30万所学校用自来水，如果按每 个学校有1个水龙头漏水，这些学校全年就 会浪费300万吨水，如果1人1年用30吨水， 这些水就可以供10万人用一年。
最新北师大版四年级数学上册《练习一》优质教学设计
第一单元认识更大的数第8课时练习一教学内容：课本 P14—P15。
教学目标：1、会正确读、写多位数，并能比较数的大小。
2、能用万、亿为单位表示大数。
3、能根据实际问题的需要求一个数的近似数。
教学重难点：1、会正确读、写多位数，并能比较数的大小。
2、能根据实际问题的需要求一个数的近似数。
教学准备：课件。
教学过程：一、多位数的读、写的练习在认识更大的数的基础上,我们进一步巩固大数的知识。
(课件出示:教材第14页第4题) 学生尝试解决问题。
谁把自己的想法跟大家讲一讲,注意说清思路。
按“数级”和“数位”的顺序制作表格。
数级包括个级、万级、亿级,数位有个位、十位、百位、千位,万位、十万位、百万位、千万位,亿位、十亿位、百亿位、千亿位等。
练习一第 1、4 题：先回顾计数单位的顺序，再根据书中的数据说说它们是几位数，最高位在什么位上，并进行读、写。
二、多位数的改写我们可以根据大数的读写,把大数改写成以“万”或“亿”为单位的数, 便于记录和比较。
(课件出示:教材第14页第3题)学生尝试解决问题,教师巡视了解情况,个别辅导有困难的学生。
谁愿意把自己的想法告诉大家?先将大数分级,根据数级划分数位,依次改写、比较。
如“31680000”,可以分为个级(0000)和万级(3168),“14260000”可以分为个级(0000)和万级(1426),“7940000”可以分为个级(0000)和万级(794),“8830000”可以分为个级(0000)和万级(883)。
因此,这四个大数分别为3168万、1426万、794万和883万。
练习一第 5 题：先复习多位数的不同数位上数字的不同意义。
再进行数的改写。
三、读写游戏。
（练习题2）同桌间进行的游戏：第 1 步一个同学读数，另一个同学根据所读的数写数，经过几次读数，两人可交换角色；第 2 步一个同学写数，另一个同学根据所写的数读数，然后交换角色进行。
在同桌练习的基础上，可选派代表在全班进行比赛，以激发学生的兴趣。
北师大版四年级数学上册数学好玩 1 滴水实验【习题课件】
5．一个新型节水龙头一年能节约用水26吨。照这样 计算，如果全国30万所学校，每所学校安装5个新 型节水龙头，一年大约能节约多少万吨水？
26×5×30＝3900(万吨) 答：一年大约能节约3900万吨水。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
17×3×24×200×10＝2448000(升) ＝2448000千克＝2448吨
2448×2＝4896(元) 2448÷30≈81(人) 答：这些浪费的水大约可供81人用一年。
提升点 解决生活中的节约问题
3．节约用水的方法很多，比如在抽水马桶箱里放一个 矿泉水瓶，每次冲马桶可以节约用水1250克。以每 天冲16次马桶计算，一天可以节约用水多少千克？ 一个月(按30天计算)可以节约用水多少吨？ 1250×16＝20000(克)＝20千克 20×30＝600(千克)＝0.6吨
3×24×365＝26280(升) 答：大约浪费26280升水。
(2)如果每个学校有3个“连续成线”的小水流水龙头， 城区10所学校一年(按上学200天计算)大约浪费多少 吨水？平均每吨水售价2元，一共要多支付多少元水 费？如果一个人一年用水30吨，这些浪费的水大约 可供多少人用一年？(1升水＝1千克水)
第1课时 滴水实验
BS 四年级上册
习题课件
数学好玩
知识点 通过滴水实验增强节水意识
1．填空。 (1)一个没有拧紧的水龙头，1分漏掉约18克水，1时漏掉
约(1080)克水。 (2)一个家庭一个月的用水量是8000千克。如果一个人一
天浪费2千克水，那么一个县300000人一天浪费的水 够( 75 )个家庭使用一个月。
4．实验表明，一个水龙头如果1秒滴一滴水，一年便 浪费360吨水。如果1个矿泉水瓶装500克水，那么 把360吨水装进这样的矿泉水瓶中，能装多少瓶？ 如果24瓶装一箱，能装多少箱？
最新北师大版四年级数学上册课件(完美版)练习一
7940000= 794万
8830000= 883万
（3168万）＞（1426万）＞（ 883万）＞（ 794万）
4.制作一个数位顺序表，在表中写出下面的数，并读 一读。
957182 629351428 805506300 28001009
亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个
95 718 2 6 2935 142 8 8 0550 630 0
2800 100 9
5.下表是太阳系八大行星与太阳的平均距离，读出表中的 数，并改写成以“万”为单位的数。
行星
平均距离/千米
平均距离/万千米
水星
57910000
5791
金星
108200000
10820
地球
149600000
14960
火星
227940000பைடு நூலகம்
22794
木星
778330000
77833
土星
练习巩固
1.先读出或写出下面横线上的数，再说一说它们 分别是几位数，最高位是什么位。
720000读作：（ 七十二万 ） 720000是（ 六 ）位数，最高 位是（ 十万 ）位。
1.先读出或写出下面横线上的数，再说一说它们
分别是几位数，最高位是什么位。
二十五万写作：( 250000 ) 250000是（ 六 ）位数，最 高位是（ 十万 ）位。 三千一百一十九万 写作：
5万
6万
7万
（ 31190000 ） 31190000是（ 八 ）位数， 最高位是（ 千万 ）位。
2.我说你写，我写你读。 和同桌一起练一练。
3. 2009年我国部分水果总产量概况如下。
把上面的数先改成以“万”为单位的数，再按从大 到小的顺序排列。
北师大四年级数学上册第一单元单元总结及重难点练习题ppt课件
北师大四年级数学上册第一单元单元总结及重难点练习题ppt课件篇一：北师大小学四年级数学上册第一单元重难点[3] 北师大小学四年级数学上册第一单元重难点学习主要内容1、数位及数位顺序表2、亿以内数的读法和写法3、数的大小比较4、数的改写亿以内数的读法：1）从高位读起，一级一级往下读；2）读万级的数时，先按照个级的数的读法来读，然后在后面加上一个“万”字；3）每级末尾的0都不读，如果其他数位有一个或连续几个0，都只读一个“零”。
例：读出下面各数。
3240581 读作：三百二十四万零五百八十一807030 读作：八十万七千零三十1XX800读作：一千二百万零八百亿以内数的写法：1）从高位写起，一级一级往下写；2）哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
例：写出下面各数：一千零三万零七百写作： 10030700五千八百零九万写作： 58090000八百万零三十写作： 8000030数的大小比较方法：1）如果位数不同，那么位数多的数就大；2）如果位数相同，那么左起第一位上的数字大的那个数就大；如果左起第一位上的数字相同，就比较左起第二位上的数。
例：比较下面各数：98965（＜）100000 410200（＞）40930072605（＜）10280038456（＜）38546数的改写1）把整万数改写成用“万”作单位：把万位后面的四个0去掉，并写上“万”字。
改写前后数的大小不变，所以用“ = ”表示。
2）省略尾数求近似数：要根据要求用“四舍五入”的方法省略尾数，再写上相应的计数单位。
这样原数的大小改变了，所以用“≈”表示。
例：用万作单位50000 = 5万 40530000=4053万60926000≈6093万 550300≈55万83460≈8万 6098000≈610万考试中易错题分析点拔一、判断题（）1、最大的五位数是99999，最小的六位数是111111。
点拨：最小的六位数是1000002、998000 ≈ 99 万，4090000 ≈ 409 万（）点拨：4090000 = 409 万3、个、十、百、千??都是数位（）点拨：此题错在混淆了计数单位和数位有概念，个、十、百、千、万、十万??都是计数单位，在它们后面加个“位”字才叫数位。
北师大版四年级上册数学 1-5 近似数 认识近似数 知识点梳理重点题型练习课件
4．按要求填表。 四舍五入 四舍五入 四舍五入 到百位 到千位 到万位
4997254 4997300 4997000 5000000 80795 80800 81000 80000
解析：根据四舍五入保留近似数的方法填表即可。
提 升 点 1 根据近似数推算
5．按要求填空。 (1)69□780≈70万，□里最小填( 5 )。 (2)864□300≈864万，□里最大填( 4 )。 (3)2□45006900≈20亿，□里只能填( 0 )。 (4)9□6348032≈10亿，□里可以填(5、6、7、8、9)。
3．求下列各数的近似数。 (1)964876≈( 96 )万
解析：964876要保留到万位，应看千位上的数。千 位上的数4＜5，应舍去，所以964876≈96万。
(2)7996070≈( 800 )万
解析：7996070要保留到万位，需看千位上的数。 千位上的数6＞5，应向前一位，即万位进一，万位 上的数为9，加上进位的1，应为10，则万位上的数 为0且需向十万位进1，十万位上的数是9，再加上 进位的1，应为10，则十万位上的数是0且向百万位 进1，百万位上的数是7，加上进位的1，应为8，则 百万位上的数是8，所以7996070≈800万。
知 识 点 2 用“四舍五入”法求近似数
2．在图上标一标，按要求填一填。 (1)将华华家存款数四舍五入到万位：
536870元≈( 54万 )元
(2)将某镇2022年GDP四舍五入到亿位： 9942015301元≈( 99亿 )元
解析：先在图上找出要四舍五入的数的位置，再看 距离哪个数比较近。“四舍五入”到哪一位要看这 一位的下一位，若下一位上的数字小于5，则把这 一位后面数位上的数字都去掉写成0或写上单位， 若下一位上的数字大于或等于5，则把这一位后面 数位上的数字都去掉写成0或写上单位，并向这一 位进1。
新北师大版数学四年级上册第一课时《卫星运行时间》优秀课件
每台复读机 原价：160元 现价：138元
▪不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月1日星期五2022/4/12022/4/12022/4/1 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/12022/4/12022/4/14/1/2022 ▪正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/12022/4/1April 1, 2022 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
(3)
275
× 31
275 825
8525
( ) ×( )表示275个( ) ( ) ×( )表示825个( )
五 小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
1、商店从工厂批发的复读机每ຫໍສະໝຸດ 140元，商 店要付给工厂多少元？
2、商店在卖出70 台复读机后，开始降价 销售。
如果商品全部售出， 你认为商店是赚钱还是 亏损？
东方红一号地球卫星绕地球1圈需 要114分钟。
学习目标
1、掌握三位数乘两位数的 计算方法，并能进行正确计算。
2、能利用乘法运算解决一 些实际问题。
自学指导自学一指导一
认真看课本31页上半部分内容： 人造地球卫星绕地球21圈需要多少 时间？列出算式 ，估一估结果。把 你估算的方法说给同桌听。
（2分钟后汇报结果）
三位数乘两位数的计算步骤：
⑴先用两位数的个位上的数依次去 乘另一位因数的每一位，所得积的 末位与因数的个位对齐。
⑵再用两位数的十位上的数依次去 乘另一个因数的每一位，所得积的 末位与因数的十位对齐。
北师大版数学四年级上册《练习一》教学设计4
北师大版数学四年级上册《练习一》教学设计4一. 教材分析北师大版数学四年级上册《练习一》教学设计4，主要针对学生在之前学习中遇到的难点和重点进行巩固和提高。
教材内容主要包括分数的比较大小，分数的加减法运算以及应用题的解决。
通过本节课的学习，使学生能够灵活运用分数知识解决实际问题，提高他们的数学思维能力。
二. 学情分析学生在之前的学习中，已经掌握了分数的基本概念，对分数的比较大小和加减法运算有一定的了解。
但在实际应用题的解决中，还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，进行有针对性的教学，帮助他们克服困难，提高解题能力。
三. 教学目标1.让学生掌握分数的比较大小方法，能够熟练运用分数知识解决实际问题。
2.培养学生运用数学思维分析问题、解决问题的能力。
3.增强学生的学习兴趣，提高他们的数学学习自信心。
四. 教学重难点1.分数的比较大小方法的运用。
2.实际应用题的解决。
五. 教学方法采用启发式教学法、案例教学法和小组合作学习法。
通过设置问题情境，引导学生独立思考，培养学生解决问题的能力；通过分析典型案例，使学生掌握分数知识的应用；通过小组合作学习，激发学生的学习兴趣，提高他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关教学案例和应用题。
2.准备教学课件和板书设计。
3.准备计时器，用于控制教学环节的时间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简单的分数比较大小的问题，引导学生回顾已学的分数知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例和应用题，让学生独立思考，尝试解决问题。
过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.操练（10分钟）学生分组进行讨论，分享解题思路和方法。
教师选取典型的解题方法进行讲解，引导学生正确运用分数知识解决实际问题。
4.巩固（10分钟）学生自主完成教材中的练习题，教师及时批改，指出错误，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）设置一组具有挑战性的应用题，让学生独立解决。
新北师大版数学四年级上册《三位数除以两位数》精品课件
2
31 70
62
8
30
5
28 159
140
19
50
7
54 381
378
3
50
7
47 351
329
22
2.
4
36 177
144
33
3.填空。
(1)692÷78,把78看作( 80 )来试商,列竖式计
算时,商写在被除数的( 个 )位上。
(2)992÷32,把32看作( 30 )来试商,商是
7
17 140
119
21
6
22 136
122
14
(
(
×
×
)
8
17 140
136
4
)
6
22 136
132
4
6. 一堆煤重437吨,已运走311吨, 剩下的煤
用汽车一次运完,每辆运18吨, 需要几辆车?
(437-311)÷18=7(辆)
答：需要7辆车。
1.被除数是三位数,除数是两位数的除法,试商时应先看被
20
7
22 154
154
0
20 × (
) < 。
答：平均每个小花坛有7盆牡丹花。
月季花可以摆几个三角形图案？还剩几盆？
120÷18＝
(
)
先估一估，再
用竖式计算。
120÷18＝ 6 ( 个 )······12 ( 盆 )
20
×
6
=120
18 120
108
12
答：月季花可以摆6个三角形图案，还剩12盆。
除法
三位数除以两位数（1）
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15
720000读作：（ 七十二万
）
720000是（六 ）位数，最高位是（ 十万 ）位。
1、先读出或写出下面横线上的数，再说一说它们分别是几 位数，最高位是什么位？
1、二十五万 写作：（ 250000
2、三千一百一十九万 写作：（ 31190000
千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 亿 亿 亿 万 万 万
9 6 8 2 0 9 5 3 5 5 5 0 7 1 6 1 4 3 8 3 0 2 8 0
2
8
0
0
1
0
0
9
10820 14960 22794 77833 142698 280799 449707
答：水星与太阳的平均距离最小；海王 星与太阳的平均距离最大。
答：778330000中亿位上的“7”表示7个亿； 千万位上的“7”表示7个千万。
66600
60066 60066或60660或 6四舍五入到千位
）
）
250000是（ 六 ）位数，最高位是（ 十万 ）位。 31190000是（八 ）位数，最高位是（ 千万 ）位。
1、31680000= 3168万
7940000= 794万
14260000= 1426万
8830000= 883万
（3168万 ）＞（1426万）＞（ 883万 ）＞（ 794万 ）